El estatuto epistemológico de la filosofía de la educación

Araceli Sánchez, Adrián Abrego

Araceli Sánchez, Adrián Abrego

Sistema Educativo: Integrado por los saberes

Pedagogía Fundamental Teoría de la Educación Filosofía de la Educación

Teorías prácticas Teorías explicativas No constituye teoría alguna

Científico y especulativo, práctico-normativo. Opera con presupuestos metafísicos. Racional –especulativo.

Vocación sintética y vocación normativa. Posibilita tanto la intelección de los actos educativos como la manipulación eficaz de los mismos.

Teoría pragmática y globalizadora de los procesos educativos.

Teoría explicativa y global de los procesos. Saber globalizador, comprensivo, critico .

Prescribe la educación (El cómo), recomendatoria. Explica la Educación (El qué) Comprende la Educación (El para qué)

Su normatividad Su descripción Su naturaleza

Razones tecnológicas Razones Científico- Prácticas Razones Especulativas: Antropología de la EducaciónTeleología de la Educación Razones Criticas: Epistemología de la Educación Filosofía del lenguaje educacional

Dimensión proyectiva Dimensión adaptativa Dimensión introyectiva

"Estatuto epistemológico de la filosofía de la educación" de Octavi Fullat en:

Altarejos, M. et al. (1989). Filosofía de la educación hoy. Madrid: Dikynson. (pp. 423-448).

http://www.rieoei.org/deloslectores/1164Gorodokin.pdf

Araceli Sánchez, Adrián Abrego