Aptitud para leery escribir y, y. -...
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Aptitud para leery escribir En Sonora 79 de cada 100 personas de 6 a 14 años que hablan lengua indígena saben leer y escribir; esto significa siete personas más que en el ámbito nacional. Porcentaje de población de 6 a 14 años , y de la hablante de lengua indígena, . gue sabe leer y, escribir, 1990 y. 2000 Durante 1990 Y2000, el indicador de aptitud para leer y escribir presen- ta una variación negativa, al pasar de 85.3 a 78.7 por ciento. Sin embargo, en términos absolutos el número de personas que poseen esta capacidad ha aumentado en el periodo referido de 4 mil716 a 4 mil 763. 87.3 87.1 72.3 71.1 EUM Población de 6 a 14 años 2000 1990 Sonora ¡o¡... ' ... .. . ' ... - {.., • Población hablante de lengua indígena 78.7 87.5 85.3 90.8 Comparativamente, el porcentaje de población de 6 a 14 años que sabe leer y escribir es mayor al que presenta la población indígena, tanto en el ámbito estatal como en el nacional, aunque en Sonora las diferencias son menores a las que se observan en los datos nacionales. FUENTE : INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990 y XII Censo General de Población y Vivienda 2000. Porcentaje de población de 6 a 14 años , y de la hablante de lengua indígena, gue sabe leer y. escribir, p'or sexo, 2000 . 88.1 Población de 6 a 14 años Hombres 79.8 Población hablante de lengua indígena • Mujeres FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y VIvienda 2000. La población que sabe leer y escribir no presenta diferencias significativas por sexo; en el conjunto de hablantes de lengua indígena, 2 mil 449 niños cuentan con ese conocimiento, cifra que representa 77.7% del total de varones de 6 a 14 años; las niñas con dominio de la lecto-escritura suman 2 mil 314, lo que significa 79.8 por ciento. En la población de 6 a 14 años los valores son de 86.9% para los hombres y 88.1 % para las mUJeres. más significativas se observan entre los porcentajes de una y otra población, en los hombres es de 9.2 puntos porcentuales y de 8.3 en las mujeres. 51 INEGI. La población hablante de lengua indígena de Sonora. 2005
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Aptitud para leery escribir
En Sonora 79 de cada 100 personas de 6 a 14 años que hablan lengua indígena saben leer y escribir; esto significa siete personas más que en el ámbito nacional.
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante de lengua indígena, .gue sabe leer y, escribir, 1990 y. 2000
Durante 1990 Y 2000, el indicador de aptitud para leer y escribir presenta una variación negativa, al pasar de 85.3 a 78.7 por ciento. Sin embargo, en términos absolutos el número de personas que poseen esta capacidad ha aumentado en el periodo referido de 4 mil716 a 4 mil 763.
87.3
87.1
72.3
71.1
EUM
Población de 6 a 14 años
2000
1990
Sonora
¡o¡... ' ~, ~ ... .. . ' ... -{.., .~,
• Población hablante de lengua indígena
78.7
87.5
85.3
90.8 Comparativamente, el porcentaje de población de 6 a 14 años que sabe leer y escribir es mayor al que presenta la población indígena, tanto en el ámbito estatal como en el nacional, aunque en Sonora las diferencias son menores a las que se observan en los datos nacionales.
FUENTE : IN EGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990 y XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante de lengua indígena, gue sabe leer y. escribir, p'or sexo, 2000 .
88.1
Población de 6 a 14 años
Hombres
79.8
Población hablante de lengua indígena
• Mujeres
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y VIvienda 2000.
La población que sabe leer y escribir no presenta diferencias significativas por sexo; en el conjunto de hablantes de lengua indígena, 2 mil 449 niños cuentan con ese conocimiento, cifra que representa 77.7% del total de varones de 6 a 14 años; las niñas con dominio de la lecto-escritura suman 2 mil 314, lo que significa 79.8 por ciento. En la población de 6 a 14 años los valores son de 86.9% para los hombres y 88.1 % para las mUJeres.
Dife~encias más significativas se observan entre los porcentajes de una y otra población, en los hombres es de 9.2 puntos porcentuales y de 8.3 en las mujeres.
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Aptitud para leer y escribir
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante de lengua indígena, que sabe leer • < '0' . < y escribir, Ror . eda~ desRh;~gad~, 2000 . . '. .... . . ~
96.2 97.7 98.3 98.4 98.6 98.7 92.6 -
89.6 92.1 93.3 92.3 92.7
24.0
r- --, 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Años de edad
Población de 6 a 14 años --+- Población hablante de lengua indígena
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
Por edad desplegada, se observa que en ambas poblaciones a los 6 años de edad la proporción de infantes que saben leer y escribir es baja (24.0%) en los hablantes de lengua indígena y 33.9% en la población de 6 a 14 años),
ya que recién están ingresando a la educación primaria; además, es importante considerar que en algunos casos los niños indígenas de esa edad aún no hablan español. A medida que avanza la edad, también se eleva el
Porcentaje de población hablante de las principales ,,'" lenguas indígena~ que sabe I~~r_ y. escribir, 2000 " .
Mayo 89.5
Yaqui 80.1
Guarijío 74.3
Náhuatl 59,8
Lenguas mixtecas 53.0
50.6 Lenguas zapotecas
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda 2000 .
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porcentaje de los que saben leer y escribir, hasta 98.7% en la población de 14 años y 92.7% en los indígenas. Las diferencias más notables entre una y otra población se ubican entre los 6 y los 8 años.
Del conjunto de principales lenguas en el estado, la proporción más alta es para el pápago con 100.0%, sin embargo, hay sólo 13 hablantes de 6 a 14 años; en el otro extremo se ubican las lenguas zapotecas con 50.6%, y 164 personas en ese rango de edad.
Destaca que las lenguas nativas presentan porcentajes más altos de lecto-escritura, que fluctúan entre 74.3 y 100.0%, ya sean de población numerosa como el yaqui y mayo, con valores de 80.1 y 89.50/0, o reducida como cucapá (con 9 de 10 niños), pima (60 de 78) y seri (55 de 72). En las lenguas de los inmigrantes como náhuatl, mixtecas y zapotecas, los valores son inferiores a 60 por ciento.
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Alfabetismo
En el 2000, el 77.9% (38 mil 246 personas) de la población indígena de 15 y más años en Sonora es alfabeta, mientras que en 1990 la proporción era de 74.4% (31 mil 244 personas), lo que equivale a 7 mi12 personas más que saben leer y escribir. Este indicador supera al nacional en 11.7 puntos porcentuales.
Porcentaje de población de 15 y más años, y de la hablante .' ., ' . , de lengua indígena, alfabeta, 1990 't 2000
66.2
90.5
59.0
87.4
EUM
Población de 15 y más años
Sonora
2000 95.5
74.4
1990 94.1
Población hablante • de lengua indígena
A diferencia de la población hablante de lengua indígena, la de 15 y más años no ha variado significativamente su proporción de alfabetas, ya que de 94.1% en 1990 pasa a 95.5% en el 2000. También aquÍ, el porcentaje estatal es mayor al nacional en cinco puntos porcentuales. FUENTE: INEGI. XI Censo Genera l de Población y Vivienda 1990 y XII Censo General
de Población y Vivienda 2000.
Distribución porcentual de la población de 15 y más años, y de la hablante de lengua indígena, por sexo
. . >. se' n n ici' n e a f . o O ' . . ..
Población de 15 y más años
4.4
95.5
4.4
95.5
Alfabetas
Mujeres
Hombres
Población hablante de lengua indígena
26.8
18.1
• Analfabetas
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
73.1
81 .8
Según la condición de alfabetismo de la población de 15 y más años por sexo, resulta que el porcentaje de varones hablantes de lengua indígena alfabetas alcanza 81.8% , es decir, 8.7 puntos porcentuales más que el exhibido por su contraparte femenina. En consecuencia, las mujeres indígenas analfabetas representan 26.8% contra 18.1 % de los hombres.
Al comparar estos valores con los de la población de 15 y más años, es evidente que en ésta, la proporción de alfabetas es mayor (95.5% en ambos sexos) y por lo tanto menor la de analfabetas; además, no existen diferencias en el nivel de alfabetismo entre mujeres y hombres.
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Alfabetismo
Porcentaje de población de 15 y más años, y de la hablante de lengua indígena, alfabeta, . . . '" . .." Qor grup'os Quinguenales de edad, 2000 . , ., . .". .,.,.... ""
98.5 98.0 98.2 98.0 97.3 96.7 95.4 92.9 89.6
86.3 91.3 90.9 91.4 89.6 87.9
52.4
T
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65 Y más
Años de edad
Población de 15 y más años -+- Población hablante de lengua indígena
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
Aun cuando el indicador general de alfabetismo para la población hablante de lengua indígena es 77.9%, es importante considerar los niveles que alcanza en cada grupo de edad. De las personas de 15 a 19 años, 91.3% son alfabetas, y conforme es mayor
la edad de éstas su representatividad es menor; empieza a reducirse a partir del grupo de 30 a 34 años (89.6%) hasta llegar a 52.4% en el de 65 y más años. A su vez, se incrementan las diferencias entre la población de 15 y más años y la
Porcentaje de población hablante de las principales . .. .... . . lenguas indígenas alfabeta, 2000 . , '.
Pápago
Seri
Yaqui
Mayo
Lenguas zapotecas
Náhuatl
Lenguas mixtecas
Pima 52.8
Guarijío 41 ,9
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y ViVienda 2000.
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65.0
79.6
76.1
75.6
72.7
92.8
89.9
hablante de lengua indígena, lo cual se observa a partir del grupo de edad de 40 a 44 años, con una diferencia de 11 puntos porcentuales a favor de aquéllos, hasta llegar a ser de 28.6 puntos en el de 65 y más años.
Los hablantes de pápago, cuya población de 15 y más años asciende a 111 personas, registran el porcentaje más alto de alfabetismo con 92.8 por ciento; le sigue el seri con 89.9% de un total de 338 personas en el rango de edad y cucapá con 73 alfabetas de 83 individuos. En el extremo se ubica el guarijío con 41.9% y 571 hablantes de 15 y más años.
En el caso de las lenguas habladas por mayor volumen de personas, los yaqui de este rango de edad suman 9 mil 934 personas, de las cuales 79.6% son alfabetas; los mayo, ascienden a 24 mil 952 y su nivel de alfabetismo es de 76.1 por ciento.
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Asistencia escolar
En la entidad residen 6 mil 53 personas de 6 a 14 años de edad que hablan alguna lengua indígena, de las cuales poco más de 5 mil (84.2%) asisten a la escuela; esto significa un ascenso de casi cuatro puntos porcentuales en relación con 1990.
Respecto al dato nacional, la población indígena estatal tiene una ligera ventaja de un punto porcentual, lo que se presenta también para el total de población de 6 a 14 años de edad, en la cual el porcentaje de personas que asisten a la escuela (93.8) es 2.5 puntos más que el nacional (91.3 por ciento).
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante . . de lengua indígena, gue asiste a la escuela, 1990 y. 2000 '"
83.2
91.3
69.8
85.8
EUM
Población de 6 a 14 años
2000
1990
Sonora
_ Población hablante de lengua indígena
84.2
93.8
80.3
91 .5
FUENTE : INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990 y XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante de lengua, indígena, gue .asiste. a la escuela, Ror sexo, ,2000 Por sexo, el porcentaje de la población
de 6 a 14 años y de la hablante de lengua indígena que asiste a la escuela no muestra diferencias importantes; mientras que 85.0% de los hombres indígenas de 6 a 14 años asisten, 83.3%) de las mujeres también lo hacen. Si bien, sobre el total de la población de este rango de edad se observa la misma leve divergencia, ésta es favorable a las mujeres (94.1 contra 93.5%), contrario a lo que sucede en la población indígena.
93.5 94.1
85.0 83.3
Población de 6 a 14 años Población hablante de lengua indígena
Hombres _ Mujeres
FUENTE: INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda 2000. ,
Las mayores diferencias se presentan entre los porcentajes de uno y otro universo poblacionales, en los hombres la brecha es de 8.5 puntos y en las mujeres de casi 11 unidades.
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Asistencia escolar
Porcentaje de población de 6 a 14 años, y de la hablante de lengua indígena, que asiste ", _. . _ ." . a la escuela, Ror edad , des~legada, 2000 .. " ,. _ _ , .
95.7 96.5 96.5
90.3 ---89.7 90.8
77.8
T
6 7 8 9
96.5
88.8
10 Años de edad
96.5
91.3
11
94.5 91 .7
67.1
----r r
12 13 14
Población de 6 a 14 años -+-Población hablante de lengua indígena
FUENTE: INEGI XII Censo General de Población y Vivienda 2000.
Por edad desplegada, los porcentajes de población de 6 a 14 años de edad y de la hablante de lengua indígena que asiste a la escuela permiten mostrar que no toda la niñez de 6 años ingresa a la educación primaria, y esto se hace más patente en el caso
de la niñez indígena; en el 2000, la asistencia escolar en esta edad es 77.8% en la población indígena y 90.3% en la total del rango de edad. A partir de los siete años, y hasta los once, la asistencia de los hablantes de lengua indígena se mantiene
Porcentaje de población de 5 a 14 años hablante de las "' p-rinciQales lenguas, indígenas gue asiste a la escuela, 2000 .
Mayo 90.3
YaqtJi 88.2
Guarijío 78.9
Náhuatl 56.8
Lenguas mixtecas 47.2
FUENTE: INEGI . XII Censo General de Población y VIvienda 2000.
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alrededor de 90.0% yen 96.5% para la población de 6 a 14 años, pero a los 12 años inicia un decremento constante hasta los 14 años en ambos conjuntos poblacionales.
Según el tipo de lengua, la población de 5 a 14 años presenta di ferentes grados de asistencia escolar; así, para las nativas de la entidad se registran porcentajes superiores a 78, como en pima y pápago, aunque su volumen es escaso, mientras que en las lenguas foráneas sus valores son inferiores a 60 por ciento; del primer conjunto los hablantes de seri cuentan con el registro más alto de asistencia, con 80 escolares de sus 87 integrantes de 5 a 14 años y luego los cucapá (con 10 de 11). El grupo más numeroso de niños que concurren a la escuela es el de hablantes de yaqui con 2 mil 235; esto es, 88.2 por ciento.
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Nivel de instrucción
El nivel de instrucción de la población indígena de 15 y más años de edad revela diferencias importantes que favorecen a los hombres , pues las cifras alusivas a los que no tienen instrucción son de 22.20/0 contra 26.2% de las mujeres. Además, 26.10¡() de los varones tienen instrucción postprimaria, lo que significa tres puntos porcentuales más que 10 que muestra la población femenina.
Las diferencias entre el nivel de instrucción de la población de 15 y más años y la hablante de lengua indígena son notables en los que tienen instrucción postprimaria. En estos últimos, la diferencia es de 37.9 Y 34.8 puntos porcentuales en mujeres y hombres, respectivamente.
Distribución porcentual de la población de 15 y más años, y de la hablante de lengua indígena, por sexo
'.~ • < ~ , • .- . ., , " -' ,
60.6
60.9
Población de 15 y más años
17.1
15.7
15.8
16.6
5.8
6.4
Hombres
Instrucción postprimaria
Primaria completa
Primaria incompleta
Sin instrucción
Población hablante de lengua indígena
22.7
26.1
15.8
15.6
26.2
22.2
• Mujeres
34.8
35.8
FUENTE. INEGI. XII Censo General de PoblaCión y VIvienda 2000
Grado promedio de escolaridad de la población de 15 y más años, El grado promedio de escolaridad de la población en edad de 15 y más años es una medida que expresa de manera resumida el nivel educativo alcanzado por una población.
y de la hablante de lengua. indígena por sexo, 2000 , '~
8.18 8.19 8.16
4 53 4.70
. 4.32
Población de 15 y más años Población hablante de lengua indígena
• Total Hombres • Mujeres
FUENTE. INEGI. XII Censo General de Poblaclon y VIvienda 2000 .
En el estado de Sonora, este indicador se ubica en 8.18 años para la población de 15 y más años de edad y en 4.53 para la hablante de lengua indígena en ese rango de edad; 10 cual indica que, en promedio, aquélla supera con poco el segundo año de secundaria mientras que la población indígena no llega a alcanzar el quinto grado de primaria.
Por sexo se advierte un mayor nivel, si bien no muy acentuado, en los varones de ambos conjuntos poblacionales.
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