Aproximación a una Autoevaluación desde el Equipo de...

San Luis, marzo 2015

Universidad Nacional de San Luis - Facultad de Ciencias Humanas

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Aproximación a una Autoevaluación desde el Equipo de ConducciónUn año y medio de gestión

Estimad@s

docentes, administrativ@s, estudiantes y graduad@s:

La publicación que aquí se presenta intenta dar cuenta de lo realizado du-rante un año y medio de gobierno de la Facultad. Estamos convencidos de que constituye una obligación evaluar y evaluarnos permanentemente, dando a conocer las principales acciones realizadas y el avance alcanzado en la tarea encomendada cuando fuimos elec-tos. Una institución democrática debe hacer públicossus actos.

Cuando comenzamos en septiembre de 2013 traíamos con nosotros una mochila de proyectos, ideas, esperanzas y compromisos. Algunos proyectos e ideas pudimos concretar, otros están en proceso y otros tal vez nunca logremos realizarlos, pero siguen siendo nuestro horizonte.

Aunque los avatares a veces nos juegan malas pasadas renovamos día a día nuestras esperanzas convencidos de que es posible construir una universidad con calidad académica que acompañe los procesos históricos presentes y contribuya siendo parte de la transformación social, en aras de una sociedad más justa.

Seguimos comprometidos con el trabajo colectivo dando lo mejor de no-sotros para que nuestra Facultad crezca en oferta académica de grado y de posgrado, en proyectos que nos acerquen con la comunidad, en la mejora de nuestras condiciones de trabajo y de estudio, en el desarrollo del conocimiento y en la vinculación con otros grupos de trabajo.

Invitamos a todos/as a leer el informe y les recordamos que las puertas de nuestras oficinas están abiertas para recibir críticas, propuestas y sugerencias.

Muchas gracias

Equipo de Gestión de FCH

San Luis, marzo 2015 - Aproximación a una Autoevaluación


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Índi

ce

Capítulos Pág.

Presentación 3

Información general de la institución 3

- Distribución presupuestaria 4

- Relaciones Interinstitucionales 5

Gestión Académica 9

- Carreras de Grado 9

- Carreras de Posgrado 13

Investigación y desarrollo 17

Extensión –Vinculación con la comunidad 20

Articulación de Funciones 26



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Info

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El gobierno actual de la Facultad de Ciencias Humanas, igual que en otras uni-dades académicas de esta universidad, asumió su función en setiembre de 2013. Se presenta acá un breve informe evaluativo del año y medio de gestión trans-currido, elaborado desde los aportes de quienes llevan adelante estas tareas. La estructura de presentación de este informe guarda relación con la organización del informe de autoevaluación institucional realizado en la UNSL. Se abordan aquí cinco ejes principales:

1. Información general de la institución 2. Gestión Académica 3. Investigación y desarrollo 4. Extensión, producción de tecnología y transferencia 5. Articulación de Funciones

Información General de la Institución

La Facultad de Ciencias Humanas presidida por las figuras de: Decana (Esp. Viviana Reta) y Vice-Decana (Prof. Rosa Soria Boussy), se compone de seis Secretarías:

•General, está bajo la responsabilidad del Loc. Nac. Horacio Del Bueno •Académica, es dirigida por la Esp. Ana María Masi •Posgrado, a cargo de la Mgter. Verónica Beatriz Longo •Ciencia y Técnica, bajo la responsabilidad de la Mgter. Zulma Ema Perassi •Extensión, conducida por la Lic. Claudia Paola Maroa. •Administrativa, a cargo de la Mgter. Mónica Beatriz Martín.

Esta Facultad se organiza en dos Departamentos: Dpto. de Educación y Formación Docente. •Directora:Dra.ClotildeMaríaInésDePaw •ViceDirectora:Esp.ZulmaElviraEscudero Dpto. de Comunicación (creado el 05/09/2012 por Consejo Directivo) •Directora:Mgter.MaríaFlorenciaCacace •ViceDirectora:Mgter.MaríaInésCuello

El Gobierno de la Facultad – tal como está previsto en el Art. 91-Capítulo II del Esta-tuto Universitario de la UNSL- lo ejerce:a) El Consejo Directivob) El Decano



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Por Resolución Nº 124/13 del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas de fecha 25 de julio de 2013 quedó aprobado el Acto Eleccionario que fuera convo-cado para el día 18 de junio de 2013 donde se renovaron Autoridades Unipersonales y Cuerpos Colegiados de la Universidad Nacional de San Luis para el Rectorado y todas las Unidades Académicas que integran la Universidad Nacional de San Luis.Por tal motivo los integrantes del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Hu-manas que participaron desde setiembre de 2013 hasta febrero de 2015 fueron los siguientes:

AUTORIDADES

RETA, Viviana Edith Decana)SORIA BOUSSY, Rosa Armida (Vice Decana)

CLAUSTRO DOCENTE

Profesoras/es: Auxiliares:AMIEVA, Sonia Patricia GAITÁN, MaximilianoOLGUÍN, Patricia Teresa DÍAZ, EmilianoDOMENICONI, Ana Ramona LEYBA, AliciaCOMETTA, Ana Lía SOLAR, WalterLOBO, Claudio Tomás PEDRANZANI, Beatriz

CLAUSTRO ALUMNOS CLAUSTRO GRADUADOS

SUVIA, Juan Carlos BECERRA, Elsa HaidéeILLESCA, Luciano JesúsFLORES, Brenda CLAUSTRO NO DOCENTEBETANCOURT, Diego SimónFERREYRA, Macarena BALLERINO, Edgar En marzo del corriente año se renueva parte de este cuerpo colegiado, con la incor-poración de los representantes de alumnos y graduados que resultaron electos en los comicios de 2014.

Distribución presupuestaria

En el año 2014 se puso a consideración de la comunidad de la Facultad de Ciencias Humanas el proyecto de presupuesto correspondiente, antes de ser elevado al Conse-jo Directivo para su discusión y aprobación, con la intención de tender a una distri-bución presupuestaria más participativa.En cuanto a la adjudicación anual de recursos para rubros específicos, se estab-lecieron tres líneas prioritarias a financiar: A- Mejoramiento de Estudios de Radio,



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Televisión y Laboratorio de Informática. B- Colaboración con proyectos y acciones que impliquen un acercamiento con la comunidad. C- Fortalecimiento presupuestario destinado a políticas de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes.

Fortalecimiento de becas a docentes y alumnos.

Durante el primer año de gestión se otorgaron, por parte de la Facultad, 69 becas de Inicio a la Docencia, Investigación y Extensión; 18 becas de Avance y Finalización de carrera; 8 becas de Tutorías de Pares (Ordenanza 13/11); 6 becas de finalización de grado; 6 becas de Posgrado Internas y 10 becas de Posgrado Externas (Ordenanza 03/14). También, a través del Programa de Mejoramiento de los Doctorados (de la SPU) se otorgaron 4 becas Doctorar Ciencias Sociales a docentes del Departamento de Comunicación para culminar con sus tesis doctorales.Desde el Departamento de Educación se otorgaron 14 becas de perfeccionamiento en el 1° cuatrimestre. Durante la segunda parte del año las becas ofrecidas por el mismo, fueron enmarcadas en el PROHUM. Por su parte, el Departamento de Comunicación concedió 23 becas de perfeccionamiento durante el año.

Acompañamiento al desarrollo de Programas especiales PISAC

Se financió la puesta en marcha de la primera etapa del Programa de Investigación so-bre la Sociedad Argentina Contemporánea, que implicó una jornada de Capacitación en la Región, y aplicación de encuestas (6 encuestadores) en el territorio provincial.

Adhesión al Programa Anual de Compras

En el año 2014 se adhirió al Plan anual de Compras de la UNSL (Compras conjuntas), con el fin de agilizar, economizar y transparentar los procesos de licitación para la adquisición de bienes de uso, consumo y bibliografía de la FCH

Programa de Apoyo a las Carreras Nuevas

En el transcurso del año 2014, se obtuvieron fondos de la partida especial del presu-puesto universitario para financiar las acciones correspondientes a la puesta en marcha de las nuevas carreras de grado y posgrado de nuestra Facultad: Profesorado en Letras, Doctorado en Educación y Maestría en Comunicación Institucional. Se logró también la transferencia de fondos de esta partida al Inciso 1, para la financiación de los cargos nuevos, necesarios para el Profesorado en Letras.

Relaciones Interinstitucionales

En la presente gestión de la Facultad Ciencias Humanas, el Vicedecanato se encarga de las Relaciones Interinstitucionales de la Facultad.



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Las actividades se han centrado en:

•SistematizacióndelainformaciónexistenteenlaFacultadenesteámbito,especial-mente la referida a Convenios Marco de Pasantías Educativas, Actas Complementar-ias, Protocolos de Trabajo y otros tipos de acuerdos celebrados entre la Facultad con instituciones públicas y privadas.

•EstudiodelasnormativasvigentesenlaUniversidadydelosantecedentesdeactosconvenidos por la Facultad, su vigencia, alcances y acciones comprometidas.

•Reconocimientodeloscircuitosadministrativosdelasdiferentestramitaciones.

•ReunionesconelpersonalprofesionaldelaDireccióndeAsesoríaJurídicadelaUNSL para asesoramiento en temas generales y particulares.

•EstablecimientodeunafluidacomunicaciónconlaSecretaríadeRelacionesInterin-stitucionales del Rectorado.

•Recopilacióndeantecedentesdenormativas,porsolicituddelaDireccióndeAsesoría Jurídica de la UNSL, sobre Prácticas Pre profesionales en la Facultad.

•Recopilacióndeinformaciónsobreintercambiosestudiantilesyprogramasdemovi-lidad estudiantil.

•Intervenciónenacuerdoseintercambiosentrelaspartes,previosalaelaboracióndelos anteproyectos de convenios, actas complementarias, protocolos de trabajo, etc.

En este sentido se ha trabajado, entre otros, con funcionarios de la Delegación San Luis y Gerencia de Empleo y Capacitación Laboral de la Provincia de San Luis del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Nación, de San Luis Televisión/LV 90 Canal 13, del Pro-grama de Desarrollo y Protección Social del Ministerio de Inclusión Social de la Provincia, con el Pro rector de la Universidad de la República (Uruguay), con el apoderado de la Edito-rial Miño y Dávila S.R.L., con representantes de del Superior Tribunal de Justicia de San Luis, de instituciones escolares, de asociaciones comunitarias y centros de salud. Asimismo se han establecido contactos con la Dirección de Canal Encuentro, con la dirección de Radio Universidad, con la dirección del Centro de Investigación en Estudios Socioterritoriales de la Universidad Autónoma de Guerrero CIPES UAGRO (México), con la Universidad Abierta y a Distancia de Bogotá (Colombia), con la Universidad del Cauca (Colombia); con la Universidad de Poitiers (Francia); con la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), con las Universidades Nacionales de Rosario, de Tucumán, de Río Cuarto, de Comahue, de Cuyo, de Entre Ríos, entre otras.

•GestiónparalafirmayhomologaciónrectoraldeunProtocolodeTrabajoentrelalas Facultades de Ciencias Humanas de la UNRC y UNSL, para realizar actividades académicas de intercambio de estudiantes de las Carreras de los Profesorados de Edu-cación Especial. El Protocolo se suscribió el 11/4/2014 y fue homologado por Resolu-ción Rectoral Nº 905/14



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•ElaboracióndelAnteproyecto,gestiónparalafirmayhomologaciónrectoraldeConvenio Marco de Cooperación entre la Universidad Nacional de San Luis y Miño y Dávila Editores. El Convenio se suscribió el 25/9/2014 y fue homologado por Resolu-ción Rectoral Nº 1594/14

•InformaciónalaUniversidadPedagógicaNacionaldeColombiasobreasignaturasde los Planes de estudios vigentes en la Facultad para participar en los Programas de Movilidad estudiantil.

•ElaboracióndelAnteproyectodeActaComplementariadePasantíasEducativasen-tre la Facultad de Ciencias Humanas y Laboratorios Puntanos S.E. El Acta se suscribió el 28/11/2014 y fue homologado por Resolución Rectoral Nº 2058/14

•ElaboracióndelAnteproyectodeActaComplementariaparaActividadesconjuntasentre Carreras de Posgrado en Educación entre la Facultad de Ciencias Humanas y la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional. El Acta se encuentra en circuito de firmas por las partes, para su posterior homologación.

•ElaboracióndelAnteproyecto,gestiónparalafirmayhomologaciónrectoraldeConvenio Marco de Cooperación entre la Universidad Nacional de San Luis y la Uni-versidad del Cauca (Colombia). El Convenio se encuentra en circuito de firmas por las partes, para su posterior homologación.

•GestiónparalafirmadeAcuerdosIndividualesentrelaFacultadesdeCienciasHu-manas y Superior Tribunal de Justicia en el marco del Convenio de Pasantías Educa-tivas para estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social. Los Acuerdos se suscribieron el 1/10/2014 y el 2/2/2015.

En cuanto a Concursos Docentes:

En la FCH durante el año 2014, de febrero a diciembre, se han llamado a concurso 75 cargos docentes. Los mismos poseen diferentes condiciones: interinos, efectivos y reemplazantes. Algunos de esos concursos se encuentran impugnados, otros ya están cerrados con las correspondientes designaciones realizadas, y otros se encuentran en la instancia de aprobación del orden de mérito por parte del Consejo Directivo, para luego proceder a la designación correspondiente. Otros llamado a concurso se encuen-tran en proceso de sustanciación, ya que fueron abiertos a mediados de diciembre del año pasado.De esos 75 cargos, 21 corresponden a Profesores, la mayoría de ellos Adjuntos con distintas dedicaciones aunque priman los exclusivos, y 54 a cargos de auxiliares, entre Jefes de Trabajos Prácticos y Auxiliares de Primera, ambos con distintas dedicaciones. También, Auxiliares de Segunda.Si los cargos concursados se discriminan por Departamento, 26 cargos correspon-den al Departamento de Comunicación y 49 al Departamento de Educación. Entre



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los cargos del Departamento de Educación, 12 cargos se han llamado mediante el PROHUM, Programa de Humanidades, los cuales no pasan por la Comisión de Dis-tribución de Cargos de la Facultad. Cabe destacar que para el Profesorado Universitario en Letras dependiente del Depar-tamento de Educación, una de las carreras nuevas de la UNSL y de la Facultad, se han llamado 8 cargos nuevos, tres de Auxiliares y cinco de Profesores.En la actualidad hay 31 cargos llamados entre ambos Departamentos, tanto Profesores como Auxiliares de distintas dedicaciones y carácter, que han sido aprobados por el Consejo Directivo y que están esperando apertura, la cual se producirá durante los primeros meses de este año.Se han otorgado además aumentos de dedicación a varios docentes de ambos Depar-tamentos dependientes de la Facultad.Desde la Secretaría General se ha tratado de agilizar los tiempos de los llamados a concurso, siempre en cumplimiento de la normativa vigente, a los efectos de demorar lo menos posible en la provisión de los cargos solicitados.

Acerca del Personal No Docente:

La FCH cuenta actualmente con una planta de 39 No Docentes, de los cuales 27 son de planta permanente y 12 contratados. En el año 2014 se pasaron a Planta Perman-ente a dos personas que estaban contratadas, y con la renuncia de otra –contratada- se mejoró el ingreso de tres agentes contratados que cobraban menos que el resto de los contratados de la Facultad por igual tarea. Existe el compromiso asumido en la Paritaria del sector de realizar un segundo pase a planta de personal contratadoSe reubicó a Personal No Docente dotando al Departamento de Comunicación de una persona permanente, hecho que hasta el momento no se había dado. Además se le asignó al CELEX un personal permanente restituyéndose de esta manera el personal que tenía durante otros tiempos.

Con relación a sistemas informáticos

Se puso en marcha un Sistema Informático de Gestión de Personal, para el cual se está capacitando al personal del Departamento de Personal. Este sistema permitirá mejo-rar en todos los aspectos el manejo de legajos y planta docente de la Facultad.

Mejoras en Infraestructura

Con lo destinado por el presupuesto 2014 de la UNSL para infraestructura de la FCH se licitaron y compraron 23 equipos de aire acondicionado. Lo destinado a tal fin, en el presupuesto, fueron $ 300.000, y lo gastado para comprar mediante licitación pública realizada por Rectorado los 23 equipos de aire de distintas capacidades, fueron $ 480.000. La diferencia de $ 180.000 fue cubierta por Rectorado. Los equipos ya se encuentran instalados en las aulas del Cuarto Bloque y en los boxes del segundo piso delCuartoBloquequedanalacalleAlmiranteBrown,quesonlosmáscalurososdel Edificio. Todavía no se pueden utilizar ya que es necesario efectuar cambios en



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la instalación eléctrica del Edificio para lo cual, según información de Rectorado, se prevén más de 2 millones de pesos, fondos que se enviarán desde la Nación para la adecuación de las instalaciones eléctricas del Cuarto Bloque, del Comedor Universi-tario y del Polideportivo de la UNSL. También abarca un proyecto en la sede de Villa Mercedes, en el Edificio de Agronomía. Según la información publicada por Prensa de la UNSL el día 8 de diciembre del año pasado, el Rector de la Universidad Nacional de San Luis, Dr. Félix Nieto Quintas, firmó el jueves 4 de diciembre un convenio con el Secretario de Políticas Universita-rias, Dr. Aldo Luis Caballero, para la ejecución de un proyecto que fue presentado en la Convocatoria 2014 del Programa de Seguridad Etapa II “Instalaciones Eléctricas”, impulsado desde la SPU. La capacidad actual de la instalación eléctrica no permite el uso adecuado de los equipos de aire, inclusive algunos de ellos necesitan de una potencia de 380 voltios para funcionar.También se han presentado a Rectorado los planos para construir un Primer y un Se-gundo Piso arriba del Anexo del Cuarto Bloque. Lo que se construya será destinado fundamentalmente a aulas y a un par de boxes. El Rector, en una conversación con la Decana, se comprometió a gestionar los fondos, pudiendo ser utilizado para estos fines, fondos que se distribuyan a las Universidades mediante planillas anexas duran-te el corriente año. A partir de la inquietud de docentes de la carrera de Producción de Radio y Tv se gestionó y logró la aprobación por parte de la Secretaría de Finanzas de la UNSL de un monto de dinero de casi $ 6.000 que fueron utilizados para remod-elar el estudio de Radio del edificio Anexo, utilizándose ese dinero para construir una mesa de edición.Se gestionó la apertura de las puertas de emergencia del Ala Oeste del Cuarto Bloque. Hasta el momento a pesar de haberse elevado nota al Rector –quien asumió el com-promiso de realizar la obra-, las puertas no han sido abiertas. Según lo conversado hay intenciones de instalarlas en lo que resta del año. Se trabajó en conjunto con Infraestructura de la UNSL para solucionar los múltiples problemas que se presentan en el Cuarto Bloque: aberturas, instalación eléctrica, etc.

Ges

tión

Acad

émicaCarreras de Grado vigentes en esta Facultad

1. Licenciatura en Ciencias de la Educación – RM Nº 1374/052. Profesorado en Ciencias de la Educación- RM. Nº 1374/053. Licenciatura en Comunicación Social – RM Nº 491/094. Licenciatura en Periodismo – RM Nº 1521/105. Licenciatura en Producción de Radio y Tv. (Tit. Inter.Locución)- RM Nº 1678/106. Profesorado en Educación Especial- RM Nº 569/027. Profesorado en Educación Inicial- RM Nº 1198/108. Licenciatura en Educación Inicial- RM Nº 420/139. Profesorado Universitario en Letras- RM en trámite- Ord CD 07/1310. Profesorado en Educación Primaria. RM en trámite. Ord CD 007/14



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Algunos datos de Ingresantes 2014

•TotaldeAspirantesFCH 640 •TotaldeIngresantes(conelCursodeapoyoaprobado) 416

•LicenciaturaenCienciasdelaEducación 21 •ProfesoradoenCienciasdelaEducación 27 •LicenciaturaenComunicaciónSocial 31 •LicenciaturaenPeriodismo 40 •LicenciaturaenProduccióndeRadioyTv. 66 •ProfesoradoenEducaciónEspecial 67 •ProfesoradoenEducaciónInicial 82 •LicenciaturaenEducaciónInicial 17 •ProfesoradoUniversitarioenLetras 65 (Fuente: Sistema Estadístico SIU GUARANÏ- Pag. Web UNSL)

Total de alumnos regulares y activos 2014 (a la fecha 1/10/14)

Cod. Nombre de Carrera Alumnos28 CICLO DE LICENCIATURA EN COMUNICACION SOCIAL(*) 148 CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL (*) 122 CICLO DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LA ECONOMIA (*) 123 CICLO DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LA POLITICA (*) 254 CICLO DE LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA (*) 637 LICENCIATURA DE EDUCACION INICIAL (**) 31 LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION 24014 LICENCIATURA EN COMUNICACION SOCIAL 28627 LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL 13455 LICENCIATURA EN PERIODISMO 16453 LICENCIATURA EN PRODUCCION DE RADIO Y TELEVISION 2488 LOCUTOR NACIONAL (**) 713 PERIODISMO (**) 352 PERIODISMO UNIVERSITARIO (**) 331 PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL 32515 PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL 4353 PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION 22058 PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LETRAS 81 Total de la Facultad 2160FUENTE: Sistema SIU GUARANÍ Dpto. Alumnos. Sec. Académica

(*) Carreras a término.(**) Carreras con Planes de Estudio en etapa de finalización



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ALUMNOS PREINSCRIPTOS para el año 2015 (al 18 de febrero)

Licenciatura en Ciencias de la Educación 35Licenciatura en Comunicación Social 44Licenciatura en Educación Inicial 47Licenciatura en Periodismo 77Licenciatura en Producción de Radio y TV 85Profesorado en Educacion Especial 83Profesorado en Educación Inicial 104Profesorado en Ciencias de la Educación 21Profesorado Universitario en Letras 78

TOTAL DE ALUMNOS PREINSCRIPTOS 574

Avances realizados en el último año:Con relación a nuevas carreras

Puesta en marcha del Primer Año del Profesorado Universitario en Letras Ord. 007/13 Tareas realizadas: •DesignacióndeCoordinadordeCarrera •OrganizaciónypuestaenmarchadelaComisióndeCarrera. •Reunionesconlosestudiantesafindeacordarhorariosymodalidades de cursado. •Conformacióndelosequiposdocentesparamateriasnuevas. •Obtencióndeespaciosáulicosparagarantizarelfuncionamiento. •AccionesconjuntasconelDpto.deEducaciónyFormaciónDocenteyla Comisión de Carrera para avanzar en el proceso de armado de las Áreas de Integración Curricular.

Control, revisión y modificación de la propuesta del Plan de Estudios del Profe-sorado Universitario en Educación Primaria. Aprobado por el Consejo Direc-tivo mediante Ord. CD 28/14. - Elaboración de propuesta junto a actores de la localidad de Tilisarao, con la carrera de Prof. Univ. en Educación Primaria para ser presentada al Pro grama de Expansión de la Educación Superior.

Finalización del Plan de Adecuación del Profesorado en Ciencias de la Educación desarrollado dentro del acuerdo con CTERA, a través del SUTE de Mendoza, con aproximadamente 60 graduados.



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Fortalecimiento del Programa de Ingreso y Permanencia

Acompañamiento a las Jornadas de Tutorías de Pares organizadas conjuntamente con el Instituto de Formación Docente de San Luis y el PIPE.Apoyo a las actividades desarrolladas en el marco de la Promoción de Carreras.Participación en el Proyecto de Acompañamiento en las prácticas de aprendizaje e inserción a la vida universitaria conjuntamente con el PIPE y la Coordinadora Lic. Alicia Fratín, aprobado por Resolución Nº 657/14.Capacitación en el uso de las Aulas Virtuales a fin de poder implementar instan-cias de aula extendida para ingresantes que no puedan realizar el Curso de Apoyo en forma presencial.Gestiones realizadas para la incorporación de becarios con funciones administra-tivas tendientes a mejorar la atención de los estudiantes ingresantes.Elaboración e impresión de folletería para la difusión y comunicación de las car-reras de la Facultad de Ciencias Humanas.Vinculación con escuelas secundarias de barrios periféricos a fin de profundizar un trabajo de articulación que favorezca el ingreso a la universidad pública como un proyecto posible.

Apoyo a las Comisiones de Carreras

Se han desarrollado instancias de encuentros con las Comisiones de Carrera del Dpto. de Educación y Formación Docente para establecer líneas de acción tendi-entes al mejoramiento del funcionamiento de las carreras.Elaboración de una propuesta de formación en colaboración con la Comisión de Carrera del Profesorado en Educación Especial, destinada a docentes de la UNSL focalizada en la enseñanza a estudiantes con discapacidad. Acompañamiento del Encuentro Regional de Estudiantes de Ciencias de la Edu-cación realizado el 17 de junio de 2014 organizado por la Comisión de Carrera de Ciencias de la Educación y protocolizado por Resolución Nº 371/14.Apoyo a las Jornadas Cortazarianas organizadas por la Comisión de Carrera del Profesorado Universitario en Letras, desarrolladas en nuestra Universidad en noviembre del 2014.

Presencia activa en el Consejo Académico

Participación -con las otras unidades académicas- en la elaboración de la propu-esta de modificación de Régimen Académico Ord. 13, próxima a ser presentada al Consejo Superior.Trabajo de coordinación tendiente a consensuar un calendario de actividades y mesas de exámenes común y único entre las unidades académicas de San Luis.Presentación de acciones y propuestas tendientes a promover el logro de la Ac-cesibilidad física, social y comunicacional de estudiantes con discapacidades.



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Avances en el trabajo administrativo

Armado y protocolización de Planes Docentes atrasados pertenecientes a primer y segundo cuatrimestre de los años 2012; 2013 y primer cuatrimestre 2014.Relevamiento de Programas faltantes y gestión para la presentación de los mis-mos.Relevamiento de Actas de Mesas de Exámenes faltantes y reclamos a los equipos docentes. Revisión y envío de proyectos de la Facultad de Ciencias Humanas presentados a la convocatoria del INFD (diciembre 2013).Nuevas presentaciones a las convocatorias del INFD diciembre 2014.

De Posgrado

Información sobre CARRERAS DE POSGRADO:

• Carreras en funcionamiento: Maestría en Educación SuperiorCarrera Acreditada y Categorizada “B” por la CONEAU: Res. CONEAU 44/14Reconocimiento Oficial del Título: Res. ME Nº 18-06Directora: Esp. Saada BENTOLILA BENZAQUEN. Res. CD FCH 103/12Cuerpo Docente: Res. CD FCH 104/12 Plan de Estudios: Estructurado. Res. CD-001/2002 (20/02/2002)

Especialización en Educación SuperiorCarrera Acreditada y Categorizada “A” por CONEAU. Res. Nº 495/13. Plan de Estudios: Res. CD N° 003/2002 (20/02/2002)Reglamentación: Ord. D N° 001/06 (17/Feb/2006)Reconocimiento Oficial del título Res. Nº ME-15/06 Comité Académico: Res.CD Nº 101/12 Directora: Esp. Saada Bentolila Benzaquen

• Carreras nuevas: Doctorado en EducaciónOrdenanza de Creación: Ord. CD N° 001/13.Ordenanza de Homologación: Ord. CS-25/13.Ordenanza de Reglamentación: Ord. Nº CD-008/13. Comité Académico - Director y Co-director Dr. Pedro Gregorio Enríquez y Dr. Ramón Sanz Ferramola Res. Nº CD-47/13

Maestría en Comunicación InstitucionalOrdenanza de creación y plan de estudio: Ord. CD-003/13. Director: Washington Uranga



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Avances realizados en el año de gestión:

Con relación al fortalecimiento de la Comisión Asesora de Posgrado de la FCHDurante todo el año 2014, la Comisión Asesora de Posgrado (CAP) de la Fac-ultad y trabajó en forma organizada, con reuniones periódicas para avanzar en acciones inherentes al posgrado. Desde la CAP se presentaron iniciativas a la dirección de la Maestría en Edu-cación Superior y la Especialización en Educación Superior (entre otras: estan-darizar las presentaciones de los planes de trabajo final)

Acompañamiento a las carreras de posgrado que se encuentran en funcio-namiento: Maestría en Educación SUPERIOR (MES) y Especialización en Educación Superior (EES) Se establecieron reuniones semanales con la directora de la Maestría y la Espe-cialización en Educación Superior y se acordaron normas de funcionamiento. Organización de conferencias y talleres en torno a problemáticas académico/metodológicas, conjuntamente con la dirección de la MES y la EES.Difusión de la apertura a inscripción de la Cohorte 2014 en ambas carreras. Campaña para recuperar alumnos que habían abandonado sus estudios en la MES o en la EES -febrero a junio de 2014-. Especial interés se puso en la cohorte 2009 de alumnos provenientes de la ex FICES. Se obtuvo la categoría B para la MES, luego del pedido de reconsideración ini-ciado en 2013.

Acompañamiento a las carreras nuevas: a- DOCTORADO EN EDUCACIÓNObtención del reconocimiento oficial provisorio del Doctorado en Educación (previamente se respondieron las vistas corridas desde la CONEAU a esta car-rera).Se trabajó en el reglamento del Doctorado, el que se aprobó en el Consejo Di-rectivo y Consejo Superior.

Puesta en marcha del Doctorado.

Se implementaron reuniones semanales con los directores de la carrera a fin de instrumentar acciones en torno a la difusión, inscripción, funcionamiento, etc.

b- MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL (MCI) Se trabajó en el reglamento de la Maestría en Comunicación Institucional, el que se aprobó en el Consejo Directivo y Consejo Superior. La carrera fue apro-bada por CONEAU.Se trabajó conjuntamente con todo el cuerpo académico de la carrera en la implementación, inscripciones, cronograma 2015 y normas de funcionamiento.



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Las clases de esta carrera comienzan en abril de 2015.

c- ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN PARA EL DESARRO-LLO (ECPD) Ante las vistas que corrió CONEAU a la ECPD, la comisión que entiende en dicha carrera (conjuntamente con las autoridades de la Facultad) consideró su retiro, a fin de volver a presentarla en abril próximo.

Tendencia a crear nuevas carreras de posgrado

Se brindó información acerca de reglamentaciones de posgrado vigentes, a fin de avanzar, en comisiones en algunas carreras nuevas.

Fomento de políticas de gratuidad del posgrado, en particular para egresados y docentes de la Facultad.Elaboración, conjuntamente con otras secretarías, de la Ord. N° 03/14. En junio de 2014, el Consejo Directivo aprobó dicha ordenanza, la que entre otras cuestio-nes otorga becas de posgrado internas y externas a docentes de la FCH. En total, se encuentran becados por el término de un año, 16 docentes. Se estableció:

•GratuidadenelDoctoradoenEducaciónparalosdocentesdelaFCH. •ArancelesdiferenciadosparaegresadosdelaFCH,egresadosdelas UUNN y extranjeros, para acceder al Doctorado en Educación y a la Maestría en Comunicación Institucional. •Incrementosólodeun2.5%elarancelparadocentesdelaFCHquereali zan la MES o la EES. •Aumentodesóloun25%enelarancelparalosinscriptosalaMESyla EES.Se acordó desde la CAP, propiciar y propender a costos diferenciados en los cursos de posgrado arancelados, diferenciando entre docentes de la UNSL y otros interesados.

Adecuación de la normativa institucional según los estándares fijados por CONEAU.El Consejo de Posgrado trabaja actualmente en la modificación de la Ord. CS 23/09 Reglamento General de Posgrado de la UNSL, a fin de ajustarla a los es-tándares nacionalesAvances en la adecuación de la reglamentación de las carreras en Educación Supe-rior.

Creación de circuitos eficientes y eficaces en la administración de proceso de posgrado: inscripción, permanencia, emisión de título, etcEl Consejo de Posgrado de la UNSL convocó a capacitaciones al personal Admin-



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istrativo, técnico y de gestión para implementar el SIU Guaraní 3 a nivel de pos-grado. La FCH ya ha implementado este sistema. En este marco, será el Dpto. Alumnos el que llevará adelante el proceso de inscripciones y seguimiento. Se construyeron bases de datos sobre: 1) información sobre docentes de la FCH con relación al IV Nivel; 2) posibles directores de tesis y evaluadores (en proceso) y 3) interesados en las distintas carreras de posgrado.

Difusión e información de las tareas realizadas en la SecretaríaActualizaciónydinamizacióndelaspáginaswebdelascarrerasydelaSecretaría.Trabajo conjunto con el área de Prensa. Avance en el diseño de folletería y cartelería para cada carreraSe implementó una cartelera de Posgrado. Se dinamizó la respuesta de correos electrónicos

Cuestiones para seguir trabajandoFortalecimiento de la oficina de Acreditación y Evaluación, en vistas a su impor-tancia para la Facultad.

Algunos Datos:

•Carrerasenfuncionamiento:2 •Carrerasnuevas:2 •NºdealumnosinscriptosenlaMEScohorte2014:23(noincluyealos alumnos que solicitaron equivalencias para esta cohorte) •N°dealumnosinscriptosenlaMCIcohorte2015:38 •NºdealumnosinscriptosenlaEEScohorte2014:23(noincluyealos alumnos que solicitaron equivalencias para esta cohorte, ni a la alumnos condicionales) •Egresadosenelúltimoaño(del09/13al02/15)enlaMESylaEES:7(4 y 3) •NºdocentedelaFCH:263(segúnregistroasetiembre/14) •NºdocentesdelaFCHcontitulacióndePosgrado:83(15Doctores,26 Magíster y 42 Especialistas) Dpto. Educación y Formación Docente Total docentes: 188. - Con título de posgrado: 67: Esp.: 35; Mgter: 18 y Doctores: 14 - En formación de IV nivel : 59 Dpto. Comunicación: 75. - Con título de posgrado: 16: Esp. 7, Mg. 8 y D. 1. - En formación de IV nivel: 31



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Inve

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Des

arro

llo En el año 2014 se desarrollan treinta (30) proyectos de investigación en el ámbito de esta unidad académica. Veintidós (22) de ellos son Proyectos Consolidados –PROICO- y el resto (8) constituyen Proyectos Promocionados –PROIPRO-.

Las Áreas Temáticas a las que se orientan las investigaciones en curso son cuatro (4), el mapa actual se distribuye del siguiente modo:

•ÁreaPedagógica-Filosóficareúnedieciocho(18)proyectos. •LingüísticayComunicaciónregistranueve(9)investigaciones. •InvestigaciónsobrePrácticasDocentescontienedos(2)trabajos •Socio–Antropológicaseiniciórecientementeconun(1)proyecto.

Los partes de avances 2012- 2013 de todos los proyectos de esta Facultad han sido valo-rados satisfactoriamente. El rasgo más destacado de los mismos fue la Productividad puesto que sobre un total de 24 proyectos, 18 de ellos fueron calificados sobresalientes. La valoración de la Formación de Recursos Humanos realizada en el marco de dichos proyectosmostrómayordispersión:algomásdelamitaddeellos(54%)recibiólamayorpuntuacióndelaescala(sobresaliente);el29%obtuvo“muybueno”ycasiel17%fue calificado “bueno”.

Principales resultados obtenidos:

En relación con la difusión y fortalecimiento de la investigación que se realiza en la FCH.

La conformación y funcionamiento sostenido de la Comisión Asesora de Investig-ación –CAI- con presencia efectiva de representantes de ambos Departamentos, habil-itó un espacio clave para debatir y acordar avances en la gestión de la investigación.

Aumento en el número de proyectos de investigación en esta Facultad. En diciembre de 2013 existían 25 proyectos (uno de ellos, específico del campo de la Psicología, por lo cual pasó al ámbito de la Facultad propia). Con la nueva convocatoria se incrementó en un20%lacantidaddeproyectosaprobados.

Asistencia a proyectos nuevos a través del desarrollo de reuniones personalizadas con algunos directores de proyectos, para trabajar sobre los aspectos débiles de los mismos.

Mayor cantidad de integrantes en proyectos de investigación pertenecientes a esta Facultad. En el mes de noviembre de 2014 además de los 30 directores, se registraron 332 integrantes en la totalidad de los proyectos. La mayor cantidad de ellos ocupan cargosdocentes:deprofesoresoauxiliares–alrededorde250personas,esdecir,un15%másqueelañoanterior-.Casiel10%deellos,participaendosproyectos(estefenóme-no está más acentuado en docentes que pertenecen al Dpto. de Comunicación).Dentro de los integrantes de proyectos de investigación se ha incrementado la cantidad de alumnos (que alcanzan a 37) y de colaboradores externos (alrededor de 28 personas)



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Fortalecimiento de pasantías de investigación. Durante el tiempo de gestión se apro-baron 57 pasantías de alumnos y graduados (24 de ellas están vigentes en la actuali-dad) que se insertaron a trabajar en distintos Proyectos de Investigación con temáticas focalizadas y con una carga horaria de 100 horas.

Participación en el proceso de evaluación de la función investigación y desarrollo (I+D) en la UNSL, trabajo desarrollado con evaluadores externos durante el mes de abril de 2014. Intercambio con investigadores, reuniones con el equipo de gestión, diálogo con algunos grupos de investigación.

En relación con la vinculación con otros grupos de investigación.

Divulgación de Convocatorias (a través de prensa, reuniones con equipos de trabajo o con docentes-investigadores). Entre otras:

- Convocatoria a la presentación de proyectos de investigación en la línea del Programa “Consenso del Sur para el desarrollo nacional con inclusión social” que implicó la articulación con otras universidades nacionales y/o internacionales.

- Convocatoria a presentación de Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social–PDTS- aprobada por el Comité Ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacio-nal –CIN- en el marco del Documento titulado “Propuesta de nuevo instrumento de promoción de I+D”.

- Convocatoria a la presentación de Proyectos de Investigación y Consti-tución de Redes Universitarias, dirigida Universidades Nacionales, Provinciales y Privadas (en asociación con Universidades Nacionales) focalizada a la producción de conocimiento aplicado a la solución de problemas propios de entidades cooperativas, mutuales y otras de la Economía social, con la participación de entidades del sector. - Convocatoria a Proyectos de Investigación Básica del Programa “Universi-dad y Transporte”, con el objetivo de identificar los desafíos que permitan y faciliten el mejoramiento y crecimiento del transporte, la logística, la movilidad sustentable y la seguridad vial.

- Convocatoria del PISAC para seleccionar Investigadores/as responsables de elaborar el sistema de cuestionarios y de manuales para la Encuesta Nacional sobre Valores, Actitudes y Representaciones Sociales (ENVARS), en el en el marco del Pro-grama de Investigación sobre la Sociedad Argentina Contemporánea -PISAC- impul-sado por el Consejo de Decanos de Facultades de Ciencias Sociales y Humanas.

- Convocatoria Desarrollo de la Plataforma EDUCASTEM. Se trata de la plataforma virtual de EducaSTEM, con el objetivo de crear un sitio de red social (So-cialNetworkingSite–SNS),queincorporelossiguientescomponentes:CONECTAR,COMPARTIR, APRENDER, ACTUAR.



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- Convocatoria al VI Concurso Nacional de Investigadores. En el marco del Programa de Fortalecimiento de Publicaciones Periódicas de Ciencias Sociales y Humanas se llama a Concurso Nacional de expertas/os para desarrollar dos activi-dades: CONCURSO A: Elaboración de un MANUAL de criterios de calidad y buenas prácticas en la gestión editorial de publicaciones periódicas argentinas de Ciencias Sociales y Humanas. CONCURSO B: Diseño y dictado de TALLERES FORMATIVOS sobre gestión editorial de publicaciones periódicas de ciencias sociales y humanas.

Difusión de encuentros científicos. Entre otros, en 2014 “Primer Encuentro Regional de Enseñanza Universitaria. Aportes desde la investigación educativa” que organiza el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Cuyo -y fue apoyado por la Secretaría de CyT de la FCH-UNSL- y el Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación (IDICE), dependiente de la UNSJ-.

Difusión de eventos científicos 2015. Divulgación de principales jornadas, congresos, simposios, a realizarse en el presente año mediante comunicación a directores (mails), cartelera,paginaweb.

Mayor vinculación con universidades nacionales/internacionales u organizaciones para la investigación que se concreta en proyectos aprobados y/o propuestas presenta-das a las convocatorias difundidas.

Participación con seis (6) encuestadores en la aplicación de las Encuestas Nacionales sobre la Heterogeneidad Social (ENHS) en el marco del Programa de Investigación sobre la Sociedad Argentina Contemporánea –PISAC- Este grupo, integrado por docentes, graduados y alumnos recibió capacitación regional sobre métodos de en-cuestas y desarrolló el trabajo de campo de la primera de las tres encuestas prevista del PISAC.

Participación activa en Investigación evaluativa de carreras de profesorados en el marco de ANFHE -Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación. Co-autoría en la elaboración del Proyecto “Construcción de un modelo de evaluación para las carreras de Profesorado. Experiencia piloto de investigación evaluativa de Profesorados en Letras”, una alternativa a las políticas de CONEAU. El Proyecto fue aprobado por el Plenario de ANFHE desarrollado en Santa Fe en el mes de setiembre de 2014.

La Secretaria de CyT de esta Facultad lleva adelante la co-dirección de la investigación evaluativa sobre Carreras de Profesorados en Letras, que abarca a las unidades aca-démicas pertenecientes a la Universidad Nacional de Jujuy, Universidad Nacional de Misiones, Universidad Nacional de Catamarca, Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Nacional de Río Cuarto, con otras universidades nacionales que se consti-tuyen en satélites de las anteriores..

Mejora en normativas vigentesEn el seno de la Comisión Asesora de Investigaciones fue elaborado el anteproyecto



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de modificación de Ordenanza Nº 14/11 referida a Pasantías. Dicha propuesta fue presentada ante la Decana y por su intermedio al Consejo Directivo en diciembre del año 2014, sugiriéndose ajustes en el mismo sentido, de las pasantías académicas y de extensión.

Gestación de política propia de investigación en la FCH.

Debates sobre políticas de investigación propias en el seno de la Comisión Asesora de Investigaciones, recuperando las acciones realizadas en 2013 por la gestión anterior.Revisión y reajuste de los criterios de distribución de subsidios a Proyectos, en el ámbito de la Comisión Asesora de Investigación, buscando fortalecer la producción y comunicación de saberes científicos/tecnológicos y procurando formar núcleos de investigadores jóvenes que colaboren con el fortalecimiento de la investigación en distintos campos y favorezcan la situación prospectiva.

Mejora en las condiciones de trabajo de los docentes-investigadores.

Cobertura del seguro de salud a los colaboradores externos, graduados y docentes ju-bilados que desarrollan actividades de investigación- actualmente a cuarenta y dos(42) personas en el cumplimiento de dicha función.

Cuestiones que se deben seguir trabajando:

- Instalar una política de formación de investigadores. - Fomentar la vinculación entre grupos de investigación de la propia Facultad y con otras unidades académicas, así como el trabajo interdisciplinar. - Promover mayor difusión de la investigación que se realiza en esta Facultad. - Aumentar el acceso a becas de investigación de grado y posgrado. - Generar encuentros entre grupos de investigadores a nivel regional.

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Extensión - vínculo con la comunidad.

Vínculo con la comunidad

La gestión actual de la FCH ha venido enfatizando desde el inicio de la misma, el trabajo de la Extensión Universitaria como una función sustantiva de la Universi-dad. Esto significó una fuerte decisión política de apoyar, sostener y profundizar latareadeExtensióntantoenlaFacultadcomoenelterritoriodeinfluencia.Seha logrado instalar como estrategia y modalidad de gestión, procesos de trabajo colectivo para la toma de decisiones. En el marco de dichas discusiones colectivas con actores sociales de la comunidad universitaria y la comunidad en general, se elaboraron proyectos que han seguido líneas identificadas como prioritarias identificando las necesidades desde las bases, que hoy siguen su progresiva insti-tucionalización.



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a- Proyectos de Extensión financiados por UNSL.

En la Convocatoria a Proyectos de Extensión 2014, nuestra Facultad presentó 11proyectos,deloscuales10fueronaprobadosyfinanciadosconel100%delpresupuesto solicitado. Desde la Comisión Asesora de Extensión de Rectorado (CAEX), se logró concretar un sistema de evaluación vinculante, con evalua-dores externos pertenecientes al banco de REXUNI.La Facultad de Ciencias Humanas apostó a fortalecer los proyectos que se venían desarrollando en territorio con organizaciones sociales, instituciones públicas, fábricas recuperadas, entre otros. Así mismo se promovió la pre-sentación de proyectos en aquellas áreas que se identificaron como áreas de vacancia, tomando como ejes prioritarios la “Comunicación Comunitaria y Educación Popular”. Para ello se realizaron campañas de difusión a través de spot publicitarios y folletería. Como resultado de este trabajo se logró duplicar la cantidad de proyectos de extensión respecto a la convocatoria 2012-2013, donde se contaba con 3 proyectos y 2 programas de extensión compuestos por dos y tres proyectos cada uno.La FCH fue la unidad académica con mayor número de proyectos aprobados y financiados de las 8 Facultades de la UNSL, en la convocatoria 2014.

Temas/problemáticas que se abordan desde los diferentes proyectos aprobados:

•Educación/promocióndederechos •Educación/comunicación •Discapacidad/expresionesartísticas •Economíasocial •Salud:promoción,atención,prevención.

Organizaciones sociales y territorios con los que se vincula la FCH, a través de los proyectos de extensión.

•ComedorcomunitarioMadreTeresadeCalcutaenlosBarriosSar gentoCabralyBºRawson(SanLuis)- •ExHogardelNiño-CiudaddeSanLuis •OrganizaciónCampesinosdelValle-ValledelConlara •Org.NingunaSantas–SanLuis •FábricarecuperadaCUPS-Concarán •FabricarecuperadaINDIEL-ParqueindustrialSanLuis •CentroIntegralComunitarioyCentrodeSaludCapsNº8-BºPrimero de Mayo – Bº 9 de Julio. •MunicipalidadciudaddeSanLuis-ZonaCapital •CentroEduc.Nº28RenéFavaloro-BºCerrodelaCruz–BºEva Perón •CentroEducativoEspecialNº21.PuertasdeCuyo-BºElHornero. •AsociaciónVecinal-BºPucará–SanLuisXV.



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b- Proyectos de Voluntariado financiado por la Secretaría de Políticas Universi-tarias Ministerio de Educación de la Nación.

En la convocatoria 2014 de la SPU, para proyectos de Voluntariado cabe destacar que la Universidad Nacional de San Luis participó con 9 proyectos de voluntari-ado, de los cuales 3 son propuestas que surgen de la Facultad de Ciencias Hu-manas. En temáticas relacionadas con la educación popular, educación y cambio social y el trabajo con una murga que nace de sectores populares.

c- Proyecto “Centro de Prácticas Pedagógicas y Sociocomunitarias”

Este proyecto surgió a partir de la necesidad de que la Facultad de Ciencias Humanas cuente con un espacio académico-político de intercambio entre Universidad y Comunidad que fortaleciera el compromiso de la universidad con la comunidad. Este centro funcionará como un punto de articulación entre los diversos espacios disciplinarios que busquen relacionar producción de conocimiento con transformación de la realidad social. El centro deberá ser un lugar donde se establezca el diálogo entre los saberes académicos y populares, que contribuya a la construcción de conocimientos válidos para la comunidad científica y a la transformación social desarrollada por organizaciones o mov-imientos sociales.Es un proyecto que surge del trabajo mancomunado de docentes, estudiantes y la participación de la comunidad. Está presentado para su tratamiento en el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas. d- Programa de Adultos Mayores

Se encuentra en pleno proceso de re-estructuración, logramos articular la coor-dinación del programa desde dos Facultades: Psicología y Ciencias Humanas. Se nombró una docente de cada unidad académica para conformar el equipo co-ordinador que llevó a cabo la reorganización y puesta en marcha del programa Adultos Mayores. En el ciclo lectivo 2014, esta propuesta contó con un grupo de 250 a 300 perso-nas aproximadamente, que asistieron a las diferentes propuestas académicas que se realizaron a través de cursos y talleres desarrollados de mayo a diciembre de 2014. Este año se realizó una convocatoria hacia el interior de la universidad, pro-moviendo la participación de docentes y estudiantes de las diferentes facultades para presentar sus propuestas, lo cual permitió ampliar la oferta académica y dar visibilidad al interior de las mismas a este programa que cuenta con más de 20 años de trayectoria dentro de nuestra unidad académica.

Principales resultados obtenidos en relación con la difusión y fortalecimien-to del vínculo de la FCH con la comunidad, se logró:



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•Aumentarelnúmerodeproyectosdeextensión,de5(3proyectosy2 programas) a 10 proyectos aprobados y financiados. •Incrementarelnúmerodeestudiantesparticipantesenpropuestasde extensión, de 26 estudiantes a 63 en la convocatoria actual. •Ampliarlaspropuestasdevinculaciónconlacomunidadpriorizandoel trabajo con sectores populares, en instituciones educativas públicas, cooperativas, fábricas recuperadas, centros de salud, etc. •Multiplicarlasáreasoproblemáticasqueseabordan,abarcandonosólo aspectos educativos sino también economía social, salud comunitaria, comunicación, derechos humanos, expresiones artísticas y discapacidad. •Ampliarlasarticulacionesentredocentes,estudiantesygraduadosde diferentes Facultades (Psicología, Salud, Química –Bioquímica y Farma cia) como así también, la participación de profesionales del medio y co munidad en general. •Contarcon3propuestasdeVoluntariadoUniversitario •PromoverlacreacióndeunCentrodePrácticasPedagógicasySocio comunitarias que garantice la vinculación responsable de la universidad con la comunidad. •SosteneryampliarlaofertaacadémicadelProgramadeAdultos Mayores, articulando con otras facultades.

Dificultades encontradas en la convocatoria 2014 Proyectos de extensión UNSL1- En relación a la evaluación: se demoraron los tiempos de inicio de los proyec-tos por no tener las evaluaciones en tiempo y forma, lo que llevó aparejado la modificación de varios proyectos en sus propuestas originales y además que la UNSL estuviera casi 9 meses sin proyectos de extensión financiados.Para ello se prevé en el futuro, tener en cuenta dichos plazos y realizar las con-vocatorias con anticipación a la finalización para que las facultades no queden des-provistas de proyectos de extensión y los que vienen funcionando no queden sin financiamiento. 2- En relación con la participación de docentes en propuestas extensionistas: Se observó una baja en la cantidad de docentes que participan de proyectos de extensión. Para lo cual se está evaluando la forma de incrementar la ponderación de las actividades de extensión en la evaluación de la carrera docente. Además se prevé llevar a cabo espacios de formación académica en la extensión y en comple-mentariedad y articulación con la docencia, la investigación y la extensión.

Organización, conformación y funcionamiento de la Secretaría de Extensión.

a- La Secretaría de Extensión cuenta con una Comisión Asesora de Extensión (CAEX) con presencia efectiva de representantes docentes designados por ambos Departamentos, representantes estudiantes designados por el Centro de Estudi-antes de la Facultad y de los servicios estructurados (CELEX, LAE y CEDIFFLIJ).



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Además dispone del apoyo y asesoramiento de un equipo de extensión confor-mado por docentes de los departamentos de Educación y Comunicación. El trabajo sistemático de ambos equipos, nos permitió:

•Sostenerunespacioclaveparadebatiryacordaravancesenlagestión de extensión. •Asesoraralosproyectosdeextensióndelaconvocatoria2013quecul minaban, para realizar el Informe Final para su evaluación. •Acompañaratravésdereunionesinformativasydeseguimientoa directores y equipos de extensión sobre los aspectos a tener en cuenta en la convocatoria 2014, según los ejes prioritarios que delimitó la Facultad y las modificaciones convenidas en la Resolución de la nueva convocato ria. •Incentivarlaparticipaciónyorganizacióndeproyectosdeextensiónen aquellas áreas que se detectaron como áreas de vacancia. •Concretaralgunosencuentrosconlosgruposdeextensiónqueestán funcionando. •DivulgarConvocatoriasNacionalesdeExtensión,atravésdeprensa, reuniones con equipos de trabajo o con docente-extensionistas y brindar asesoramiento para garantizar la presentación a las mismas, (voluntariado, cooperativismo, entre otras) •Promoverinstanciasdeformacióndesdelosnuevoslineamientospara pensar la extensión.

Instancias de formación desde los nuevos lineamientos para la extensión •Curso de posgrado a cargo del Dr. Humberto Tommasino, Pro- rector de Extensión de la Universidad de Uruguay, “Prácticas Integrales y Extensión: hacia el fin de las fronteras entre sociedad y universidad”, gratuito, destinado a la comunidad universitaria y comunidad en general como curso de extensión. •Cursos de extensión, con jornadas de capacitación en las temáticas: Educación Popular, Salud Colectiva y Comunicación Comunitaria. A cargo del Dr: Daniel Lozza, médico director del Centro de Salud Ramón Carrillo; y los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas: Pedro Enríquez y Elba Pedernera y de la Facultad de Psicología: Miguel Flores. •Encuentros periódicos con diferentes organizaciones sociales, para repensar la extensión y la vinculación de la universidad con la comuni dad, como resultado de dichos encuentros: - Se promovió la incorporación de 2 estudiantes de Ciencias de la Educación, para realizar sus prácticas pre-profesionales, en el equipo interdisciplinario del Centro de Salud Ramón Carrillo del Bº Pueblo Nuevo – San Luis y en el Centro de Salud El Chorrillo de Juana Koslay. - Se organizó y presentó con profesionales del Centro de Salud



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Ramón Carrillo y escuela del Barrio Eva Perón, el Proyecto “Uni versidad en Comunidad” en la Convocatoria “La Universidad en los Barrios los Barrios en la Universidad” (SPU). - Se inició la organización con el centro de integración comu nitaria del Barrio 9 de Julio, profesionales del Centro de Salud del Barrio 1º de Mayo, Caps Nº8, la Comisión “La Rueda” y el equipo de Ingreso FCH, un trabajo conjunto para construir espa cios de trabajo comunitario y prácticas en terreno que aborden diferentes problemáticas identificadas en dichos contextos. - Se implementó, en dos asignaturas de la carrera de Comuni cación Social y de Periodismo, el trabajo en terreno, participando de la construcción de saberes conjuntamente con los vecinos que asisten al Centro de Salud Ramón Carrillo. - Se realizaron capacitaciones con los trabajadores de INDIEL y CUPS atendiendo a las demandas frente a la nueva realidad tras la recuperación de las respectivas fábricas y la conversión de la misma en cooperativa. El trabajo de acompañamiento de los do centes en el proceso de capacitación para los trabajadores se orga nizó de manera conjunta entre docentes de la Facultad de Cien cias Humanas y la Facultad de Psicología.

Difusión y participación en encuentros científicos con grupos extensionistas de la Facultad.

•ForoNacionaldeEducaciónparaelcambiosocial–CiudaddelaPlata. •CongresoInternacionaldeExtensión2014–CiudaddeRosario. •CongresoMultidisciplinariodesaludcomunitariadelMercosur.San Luis. •CapacitaciónenExtensiónRexuni.CiudaddeCórdoba.

Principales acciones que están en proceso de modificación

•Concretar un área de Prensa y comunicación pensar en un proyecto de comunicación institucional. •Accesibilidad en web para personas usuarias de lectores de pantalla mediante la capacitación de técnicos que estén dispuestos, a conocer cómo transformar los recursos existentes en otros con mayor accesibili dad. •Accesibilidad académica para personas con discapacidad. Se pro pone un trabajo en conjunto con las comisiones de carreras de educación especial e inicial. •Programa de Adultos Mayores. Actividad en conjunto - Inadi / Cen tro de Jubilados / Programa Adultos Mayores •Museo de la radio y comunicación. Actualmente este Museo está en un momento de reestructuración y organización, se presentó al Con sejo Directivo la modificación de la Ordenanza de Creación para su apro



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bación y el nombramiento de la Comisión Ejecutiva que está a cargo de llevar adelante el proyecto.

Propuestas para seguir pensando

•PonerenmarchaelCentrodeprácticassocio-comunitarias •AvanzarconelProgramadiscapacidadyuniversidad •Fomentarlavinculaciónentregruposdeextensióndelapropia Facultad y con otras unidades académicas, así como el trabajo interdisci plinar. •Promovermayordifusióndelosproyectosdeextensiónyenlos territorios que se están promoviendo trabajos comunitarios. •Aumentarelaccesoabecasypasantíasdeextensiónenterritoriode grado y posgrado. •OrganizarlaSecretaríaenejesdeintervención-participación: -Trabajo comunitario - Cultura y arte - Comunicación •Crearculturadelaextensión.

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Articulación de las funciones propias de la universidad (do-cencia- investigación- extensión)

Se afianzó el trabajo entre las distintas Secretarias -Académica, de Ciencia y Técnica, Posgrado, Extensión, Administrativa y General- (en aspectos estructurales, organizativos, académicos, comunicacionales, etc.).

Principales acciones compartidas

•DesarrollodelaJornada“Reflexionessobrelosdesafíosquepresentalain vestigación cualitativa hoy” con la presencia de la Dra. Elena Achilli.

•OrganizaciónyejecucióndelSeminarioTaller“Lossaberesqueseponenen juego en la dirección de tesis” en el Microcine de la UNSL, a cargo de la Prof. VivianaMancovsky.

•OrganizaciónydesarrollodelXXIVPlenariodelaAsociaciónNacional de Facultades de Humanidades y Educación –ANFHE- en la UNSL, con la participación de Decanos de las distintas universidades del país (julio de 2014).

•ReunióncondirectoresdeProyectosdeinvestigaciónyDirectoradela Maestría en Educación Superior para la inserción de pasantes en los proyectos (junio 2014).



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•ProtocolizaciónconjuntaSecretaríasdeExtensiónyCienciayTécnicade actividades desarrolladas desde los Proyectos de Investigación hacia la comu nidad.

•OrganizacióncompartidadelaConferenciadeaperturadelDoctoradoen Educación y pasantía en equipos de investigación.-(octubre 2014)

•PresentacióndeunProyectodeConsolidacióndeRedes,enlaConvocatoria Redes VIII entre las Universidades Nacionales de San Luis, Río Cuarto y la Universidad de la República de Uruguay. Focalizado en la producción de conocimientos a través de la creación de un proyecto de Investigación con junto, formación en carreras de grado y posgrado a través de la movilidad docente y estudiantil y la curricularización de las prácticas de extensión.

•AcuerdoparafirmarunConvenioespecífico,entrelaFacultaddeCiencias Humanas y la Universidad de la República de Uruguay (UdelaR) que posibilite las acciones programadas para la investigación conjunta y la for mación de grado y posgrado.

•ElaboracióndelProyecto“UniversidadenComunidad”presentadoenla Convocatoria La Universidad en los Barrios, los Barrios en la Universidad de la SPU.

•Elaboracióndeanteproyectodereglamentaciónsobrelareorganizacióndel Museo de la Radio y Comunicación.

•DebateypropuestassobretemasreferidosalProgramadeAdultosMayores.

•Revisióny/oreelaboracióndenormativa(ej.Ord.deBecasdePosgradoy Finalización de Grado).

•IntegracióndeComisionesespeciales.ParticipaciónenlaComisiónquese abocó a la elaboración de un proyecto de adecuación del Estatuto Universita rio de la UNSL al texto del Convenio Colectivo de Trabajo para los Docentes Universitarios (Res. C.S. Nº 52/14) y en la Comisión Evaluadora correspondiente a la Licitación Pública Nº 06/2014 para la adquisición de un predio con destino a emplazar el futuro Campus Universitario San Luis.

•ContactoscongraduadosdelaFCHdemodopersonalyvirtual,travésdel Vice- Decanato.

Aproximación a una Autoevaluación desde el Equipo de...

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