Presentacin de PowerPoint

FORMADOR DIGITAL:Cesar Julin Orozco CepedaComputadores Para Educar-Universidad de Pamplona.PROBLEMATIZACIONDificultad en los estudiantes de 9 grado; de la I.E. Rural El Diamante sede las isabeles para reconocer la importancia de la geometra y aplicarla en los contextos de su entorno.

Propuesta Observando los antecedentes que han sealado experiencias de xitos en los cuales las Tic han sido mediadoras se decide trabajar con herramientas educativas digitales como J-quiz, con el fin de dinamizar los procesos de la enseanza de la Geometra en estudiantes de 9 grado de la I.E. Rural El Diamante sede las Isabeles.Por qu Implementar la Estrategia Tic?Para realizar una integracin a los currculos, en la cual se observen las dinmicas y didcticas pedaggicas en las cuales basados en el aprendizaje basado en problemas (ABP), se flexibilice la transmisin de informacin coherente a el rea es este caso Geometra.

DINMIZACION DE LA PROPUESTA.Objetivo GeneralApropiar recursos educativos digitales con el fin de mejorar la enseanza de geometra, en estudiantes de 9 grado de la sede las isabeles I.E Rural El Diamante.Objetivos EspecficosEvaluar recursos educativos digitales, que ayuden a el mejoramiento continuo de el aprendizaje de Geometra .Acercar a los estudiantes a los conceptos bsicos de ngulos y sus lados puesta en marcha del recurso J-Quiz y sus diferentes aplicaciones.Realizar actividades ilustrativas que requieran de una competencia Mtrica en la cual la destreza mental de los estudiantes se ha evidenciada por el aprendizaje practico de geometra.INDAGACIONCUL ES EL CRITERIO QUE SE DEBE TENER EN CUENTA A LA HORA DE REVISAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y SU PERTINENCIA PARA EL REA DE GEOMETRA CONFORME A EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP).TEMATIZACIN

Estndares a ImplementarCOMPETENCIAS Resuelvo y formulo problemas en situaciones donde nos encontremos figuras geomtricas y podamos identificar sus ngulosIdentifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables.Identifico regularidades y propiedades de los ngulos utilizando la regla la escuadra y el transportador.

MetodologaSe tendr en cuenta que se cuentan con tres recursos a disposicin, los cuales son: Los juegos en clase los cuales sern de gran ayuda en el proceso de aprendizaje de los nios del aula de clasesEL INTERNET: Para el desarrollo de juegos y actividades en lnea. El uso de softwares educativos.PAQUETES DE TRABAJO: Para realizar actividades como rompecabezas, crucigramas y sopas de letras matemticos. (j-quiz)

ActividadesLas actividades a realizarn son:Actividad 1: Presentaciones con repaso de los temas relacionados con los alumnos vistos en el ao. Actividad 2: Trabajo con J- quiz (programa educativo)Actividad 3: Desarrollo de actividades en paquetes de j-quiz y la pgina web http://www.genmagic.net/mates1/ra1c.swfhttp://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types/index.html

A cargo del docente:Instalacin del Software G-compris, teniendo la asesora del gestor de Computadores para EducarClase dirigida del Docente donde explica sobre las figuras geomtricas, haciendo uso de las herramientas TIC.Explicacin de la herramienta G-compris, el gestor est en la obligacin de apoyar en la explicacin de la herramienta.Realizar las actividades de creacin de figuras geomtricas para conocer los ngulos que salen en ellas, el docenteestara a disposicin de las dudas e inquietudes de los estudiantes.Evaluar haciendo un compartido de opiniones y experiencia del estudiante.

Actividades EstudiantesLas Actividades del Estudiante son:Explorar las herramientas seleccionadas "G-compris y las actividades en grupo de la clase ademas del la herramienta virtual web http://www.genmagic.net/mates1/ra1c.swfhttp://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types/index.html

AplicacinEl trabajo realizado en grupo creacin de las figuras geomtricas que los alumnos hallan definido determinara si se entienden conceptos bsicos con respecto a el aprendizaje de geometra.La socializacin de la experiencia vivida al utilizar las herramientas TIC, por parte de los Actores del proceso realizada por medio de una propuesta educativa (ABP).Portafolio DigitalLink: http://j-quizcpe.blogspot.com/

Enlaces de Intereshttp://www.salonhogar.net/Salones/Matematicas/matematicas_s9.htmhttps://www.google.com/url?q=http://www.galega.org/emdg/web/geodinaMora.pdf&sa=U&ved=0CAYQFjABahUKEwiV1MrurdjGAhWEig0KHTa9AFc&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNHJ9XWugb1mKQO99M6V6fFzCSA9OAEvidencias Fotogrficas