Aprendizaje y memoria

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NEUROFISIOLOGÍA DE LA MEMORIA Carlos Andrés Tobón Quintero Grupo de Neurociencias de Antioquia [email protected]

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NEUROFISIOLOGÍA DE LA MEMORIA

Carlos Andrés Tobón QuinteroGrupo de Neurociencias de [email protected]

Las experiencias no se «almacenan»; más bien, cambian el modo de percibir,

ejecutar, pensar y planificar.

“El aprendizaje es el proceso por el que adquirimos el conocimiento sobre el mundo, mientras que la memoria es

el proceso por el que el conocimiento es codificado, almacenado y posteriormente recuperado”

SISTEMAS DE MEMORIA

Memoria Implicita

• Ejercer hábitos cognitivo y motores

• Automática, inconsciente y Dificil de verbalizar

• Se perfecciona con la práctica

Unidirectional Neural Circuit Proposed for Implicit Memory

Inpunt

Dopamine

Unconscious nature of implicit memories

Memoria Explícita• Almacenamiento cerebral de hechos (memoria

semantica)

• Almacenamiento de eventos (memoria episódica)

• Fácil de declarar verbalmente

• Memoria declarativa

• Adquisición• Sistema Hipocampal• Lóbulo temporal medial

Markowitsch,H.J.,&Staniloiu,A.Amygdalainaction:Relayingbiologicalandsocialsignificancetoautobio- graphical memory. Neuropsychologia (2010), doi:10.1016/j.neuropsychologia.2010.10.007

Memoria de Trabajo

• Representación consciente y manipulación temporal de información necesaria para realizar operaciones cognitivas complejas

• Influye sobre la memoria a largo plazo

• Memoria temporal con información para una toma de juicio posterior

Neural CircuitProposedforExplicitMemory

STM , Cronology

relief

LTM

maintenance

Memories to be conscious, there must be direct feedback to the neocortical regions involved

Procesamiento de la Información

Procesos Implicados• Codificación / Decodificación

• Almacenamiento

• Evocación

Áreas de asociación Unimodal y polimodal

Corteza Parahipocampal

Corteza Perirrinal

Corteza Entorrinal

Circonvolución Dentada

Hipocampo CA3

Hipocampo CA1

Subículo

FibrasMusgosas

ColateralDe Schaffer

Vía Perforante

visual objectmemory

visuospatialprocessing

integrativeforms of memory.

Neural Circuit for Emotional Memories

• Emotionalmemory. Memory for the affective properties of stimuli o revents.

• Emotional memories are implicit or explicitis not altogether clear; in fact, they seemingly could be both.

• Pathology is a panic disorder in which people show marked anxiety but cannot identify a specific cause.

Control autonomic functions,hormonal systems.

ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

MECANISMOS FISIOLÓGICOS

Memoria Implicita

(Corto Plazo)

Habituación

Sensibilización

Condicionamiento Clásico

Memoria Implícita

(Largo Plazo)

Sensibilización Largo Plazo

Memoria Explícita

Potenciación a Largo Plazo

HABITUACIÓN• Estímulo Neutro

• Disminuye la fuerza de las conexiones Sinápticas entre las interneuronas excitatorias y las Neuronas Motoras

• Descenso en el número de vesículas del transmisores en terminales presinápticas de las neuronas sensitivas

• Con la Habituación no se produce variaciónd e la sensibilidad de los Receptores NMDA ni no NMDA

Potenciación a Largo Plazo• Efecto aditivo

• Principio de HEBB• Una sinapsis se activa repetidamente al mismo tiempo

que la neurona postsinaptica emite potenciales de acción, esa vía se verá reforzada.

• Glutamato

• Receptores NMDA (N-metil-D-Aspartato)

Potenciación a Largo Plazo• Cambios morfológicos en las espinas dendríticas

Activación de la

sinapsis

Liberación de

glutamato y AMPA

Liberación postsinapti

ca local

Liberación de Mg en

NMDA

Influjo postsinapti

co de calcio

Potenciación a Largo Plazo

• Cambios en el citoesqueleto (minutos)

• Factores de transcripción de mARN

• Síntesis de proteínas receptoras AMPA

• Rho GTPasas (polimerización de la actina)

MECANISMOS MOLECULARES

CREATING NOVEL CIRCUITS

• Adult neurogenesis may enhance brain plasticity, particularly with respect to processes underlying learning and memory

GRACIAS.