Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Lunes 20 de Abril
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Lunes 20 de Abril Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura Visite Benchmark en Clever. Ve a tus tareas. Mira el video de introducción. Cree un mapa circular y piense en ideas sobre lo que nos pueden enseñar diferentes culturas. Luego, lea la Mejor Idea en la página 4 de su Unidad 6 Cierre el libro de lectura sobre Benchmark. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué la idea de Young Mouse no era buena después de todo? 2. ¿De qué manera es sabio Young Mouse? Visite la sala “Level Up Room” en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario. Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14 Tiempo de ortografía Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación ** Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4. song 5. three Bonus: bloom Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Tiempo de Matemática • Por favor complete una Lección ZEARN. Luego, visite sumdog. • Completa tu lección 1 Tarea Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión Ciencias Visita el buzón de tu estudiante en Epic. Lea el texto informativo, Véalos crecer, sapo. Después de terminar de leer, crea un mapa circular e incluye cinco datos que aprendiste sobre Sapos. Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627 ¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle! “Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa ¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante! 6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Lunes 20 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Ve a tus tareas. Mira el video de introducción. Cree un mapa circular y piense en ideas sobre lo que nos pueden enseñar diferentes culturas. Luego, lea la Mejor Idea en la página 4 de su Unidad 6 Cierre el libro de lectura sobre Benchmark. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué la idea de Young Mouse no era buena después de todo? 2. ¿De qué manera es sabio Young Mouse? Visite la sala “Level Up Room” en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 1 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 1: Relate 10 more, 10 less, 100 more, and 100 less to addition and subtraction of 10 and 100.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 1 Homework 2 5
Name Date
1. Complete each more or less statement.
a. 10 more than 222 is _______. b. 100 more than 222 is _______.
c. 10 less than 222 is _______. d. 100 less than 222 is _______.
e. 515 is 10 more than _______. f. 299 is 100 less than _______.
g. _______ is 100 less than 345. h. _______ is 10 more than 397.
i. 898 is ____________ than 998. j. 607 is ___________ than 597.
k. 10 more than 309 is _______. l. 309 is __________ than 319.
2. Complete each regular number pattern.
a. 280, 290, ______, ______, ______, 330
b. 530, 520, 510, ______, ______, ______
c. 643, 543, ______, ______, ______, 143
d. 681, 691, ______, ______, ______, 731
e. 427, ______, ______, ______, 387, 377
f. ______, ______, ______, 788, 778, 768
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Martes 21 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Lea las páginas 6 y 7 SOLAMENTE de Por qué el cielo está lejos en su Unidad 6 Libro de lectura cercana. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué estaba tan enojado el cielo? 2. ¿Haga una predicción sobre lo que sucederá en el resto de la historia? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 2 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Elija 3 secciones que le interesen leer en el Texto de Michigan (por ejemplo: tierras, plantas y animales, personajes famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd862
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 2: Add and subtract multiples of 100, including counting on to subtract.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 2 Homework 25
Name Date
1. Solve each addition problem using place value strategies. Use the arrow way or mental math, and record your answers. You may use scrap paper if you like.
a. 4 hundreds 5 tens + 2 hundreds = ______ hundreds _____ tens
450 + 200 = _____
b. 220 + 300 = _____ 230 + 500 = _____ 200 + 440 = _____
c. 400 + 368 = _____ 386 + 500 = _____ 700 + 239 = _____
d. 119 + _____ = 519 _____ + 272 = 872 62 + _____ = 562
2. Solve each subtraction problem using place value strategies. Use the arrow way or mental math, and record your answers. You may use scrap paper if you like.
a. 5 hundreds 8 ones 3 hundreds = ____ hundreds ____ tens ____ ones
508 300 = ____
© 2015 Great Minds. eureka-math.org G2-M5-TE-1.3.0-06.2015
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Miércoles 22 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer Por qué el cielo está lejos en su Unidad 6 Cierre el Libro de lectura en las páginas 8 y 9. Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. Cree un mapa circular y enumere todas las cosas que la gente hizo después de que el cielo les advirtió que no desperdiciaran su precioso regalo. 2. ¿Cuál crees que es la lección que la gente aprendió en esta historia? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 3 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Vea Recycling Sci Kids: cómo funciona el video de reciclaje
• Continúa trabajando en tus proyectos de Trashion Show. Todos los proyectos vencen a las 8 p.m. de esta noche J
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 3 Homework 2 5
Lesson 3: Add multiples of 100 and some tens within 1,000.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Name Date
1. Solve each set of problems using the arrow way.
a.
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Jueves 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Comienza a leer las páginas 10 y 11 SOLO del Rey Midas en tu Libro de lectura de la Unidad 6 Cerrar. Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. ¿De quién trata la historia? ¿Qué te dice sobre él? 2. ¿Qué crees que pasará ahora que todo lo que toca Midas se convertirá en oro? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación ** *
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 4 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Elija 3 secciones sobre las que esté interesado en leer en el Texto de Minnesota (por ejemplo: tierras, plantas y animales, personajes famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 4: Subtract multiples of 100 and some tens within 1,000.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 4 Homework 2 5
Name Date
a. 430 200
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Viernes 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer King Midas en las páginas 12 y 13 en su Libro de Unidad 6 Cierre . Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. ¿Cuál fue el problema en la historia? ¿Cómo se resolvió? 2. ¿Cómo podemos describir al Rey Midas? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y take quiz
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a- z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Haga que un adulto le haga una prueba de sus palabras de ortografía. Califica el examen y envíame tu calificación J
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 5 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias Mira el video sobre los sapos. Ilustra y etiqueta lo que observaste en el video.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 5: Use the associative property to make a hundred in one addend.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 5 Homework 2 5
Name Date
1. Solve.
a. 32 tens = _________ b. 52 tens = ________
c. 19 tens + 11 tens = ______ tens d. 19 tens + 13 tens = ______ tens
e. 28 tens + 23 tens = ______ tens f. 28 tens + 24 tens = ______ tens
2. Add by drawing a number bond to make a hundred. Write the simplified equation and solve.
a. 90 + 180
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Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Ve a tus tareas. Mira el video de introducción. Cree un mapa circular y piense en ideas sobre lo que nos pueden enseñar diferentes culturas. Luego, lea la Mejor Idea en la página 4 de su Unidad 6 Cierre el libro de lectura sobre Benchmark. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué la idea de Young Mouse no era buena después de todo? 2. ¿De qué manera es sabio Young Mouse? Visite la sala “Level Up Room” en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 1 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 1: Relate 10 more, 10 less, 100 more, and 100 less to addition and subtraction of 10 and 100.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 1 Homework 2 5
Name Date
1. Complete each more or less statement.
a. 10 more than 222 is _______. b. 100 more than 222 is _______.
c. 10 less than 222 is _______. d. 100 less than 222 is _______.
e. 515 is 10 more than _______. f. 299 is 100 less than _______.
g. _______ is 100 less than 345. h. _______ is 10 more than 397.
i. 898 is ____________ than 998. j. 607 is ___________ than 597.
k. 10 more than 309 is _______. l. 309 is __________ than 319.
2. Complete each regular number pattern.
a. 280, 290, ______, ______, ______, 330
b. 530, 520, 510, ______, ______, ______
c. 643, 543, ______, ______, ______, 143
d. 681, 691, ______, ______, ______, 731
e. 427, ______, ______, ______, 387, 377
f. ______, ______, ______, 788, 778, 768
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Martes 21 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Lea las páginas 6 y 7 SOLAMENTE de Por qué el cielo está lejos en su Unidad 6 Libro de lectura cercana. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué estaba tan enojado el cielo? 2. ¿Haga una predicción sobre lo que sucederá en el resto de la historia? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 2 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Elija 3 secciones que le interesen leer en el Texto de Michigan (por ejemplo: tierras, plantas y animales, personajes famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd862
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 2: Add and subtract multiples of 100, including counting on to subtract.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 2 Homework 25
Name Date
1. Solve each addition problem using place value strategies. Use the arrow way or mental math, and record your answers. You may use scrap paper if you like.
a. 4 hundreds 5 tens + 2 hundreds = ______ hundreds _____ tens
450 + 200 = _____
b. 220 + 300 = _____ 230 + 500 = _____ 200 + 440 = _____
c. 400 + 368 = _____ 386 + 500 = _____ 700 + 239 = _____
d. 119 + _____ = 519 _____ + 272 = 872 62 + _____ = 562
2. Solve each subtraction problem using place value strategies. Use the arrow way or mental math, and record your answers. You may use scrap paper if you like.
a. 5 hundreds 8 ones 3 hundreds = ____ hundreds ____ tens ____ ones
508 300 = ____
© 2015 Great Minds. eureka-math.org G2-M5-TE-1.3.0-06.2015
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Miércoles 22 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer Por qué el cielo está lejos en su Unidad 6 Cierre el Libro de lectura en las páginas 8 y 9. Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. Cree un mapa circular y enumere todas las cosas que la gente hizo después de que el cielo les advirtió que no desperdiciaran su precioso regalo. 2. ¿Cuál crees que es la lección que la gente aprendió en esta historia? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 3 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Vea Recycling Sci Kids: cómo funciona el video de reciclaje
• Continúa trabajando en tus proyectos de Trashion Show. Todos los proyectos vencen a las 8 p.m. de esta noche J
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 3 Homework 2 5
Lesson 3: Add multiples of 100 and some tens within 1,000.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Name Date
1. Solve each set of problems using the arrow way.
a.
Modified from original
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Jueves 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Comienza a leer las páginas 10 y 11 SOLO del Rey Midas en tu Libro de lectura de la Unidad 6 Cerrar. Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. ¿De quién trata la historia? ¿Qué te dice sobre él? 2. ¿Qué crees que pasará ahora que todo lo que toca Midas se convertirá en oro? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una actividad diferente cada día ** ** No olvides la palabra de bonificación ** *
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 4 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias • Elija 3 secciones sobre las que esté interesado en leer en el Texto de Minnesota (por ejemplo: tierras, plantas y animales, personajes famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 4: Subtract multiples of 100 and some tens within 1,000.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 4 Homework 2 5
Name Date
a. 430 200
Modified from original
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Viernes 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer King Midas en las páginas 12 y 13 en su Libro de Unidad 6 Cierre . Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. ¿Cuál fue el problema en la historia? ¿Cómo se resolvió? 2. ¿Cómo podemos describir al Rey Midas? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y take quiz
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a- z es marroyo14
Tiempo de ortografía
Haga que un adulto le haga una prueba de sus palabras de ortografía. Califica el examen y envíame tu calificación J
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5. three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 5 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de sesión
Ciencias Mira el video sobre los sapos. Ilustra y etiqueta lo que observaste en el video.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 5: Use the associative property to make a hundred in one addend.
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Lesson 5 Homework 2 5
Name Date
1. Solve.
a. 32 tens = _________ b. 52 tens = ________
c. 19 tens + 11 tens = ______ tens d. 19 tens + 13 tens = ______ tens
e. 28 tens + 23 tens = ______ tens f. 28 tens + 24 tens = ______ tens
2. Add by drawing a number bond to make a hundred. Write the simplified equation and solve.
a. 90 + 180
Modified from original
