Aprendizaje Significativo.
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Nombre: Heidy Elizabeth Bolaños Samayoa Carne 201143497 Catedra: Didáctica General Catedrático: Edwin Adolfo Morataya Presentación: Aprendizaje Significativo
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Nombre: Heidy Elizabeth Bolaños Samayoa Carne 201143497Catedra: Didáctica GeneralCatedrático: Edwin Adolfo MoratayaPresentación: Aprendizaje Significativo
Aprendizaje
Significativo
REPRESENTANTES DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL, JOSEPH NOVAK Y HELEN HANESIAN
Psicólogos educativos, creadores de esta teoría, argumentan que la nueva información adquiere significado para el aprendiz a través de un enlace con los conceptos o ideas ya existentes en su estructura de conocimientos o de significados nuevos
El Aprendizaje
El aprendizaje se define como “el proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información”.
Para que se produzca el aprendizaje significativo es necesario propiciar condiciones en las que las y los estudiantes participen de manera activa y hagan lo siguiente:• Desarrollo de la capacidad del pensamiento
crítico.• Reflexión sobre sí mismo y el propio aprendizaje.• Motivación y la responsabilidad por el estudio.• Disposición para aprender.• Interés por colaborar en la búsqueda del bien
colectivo.
Es privilegio del y de la docente orientar el aprendizaje en tres terrenos o categorías principales, las cuales se sintetizan a continuación:Aprendizaje delos saberes y suaplicación. Aprendizaje de
habilidades ydestrezas Aprendizaje
devalores y actitudes
Procesos del aprendizaje
Transferencia:la persona puede responder preguntas y resolver problemas con apoyo de los conocimientos elaborados.
Procesos de
aprendizaje
Recepción de datos:
Se basa en el reconocimiento del mensaje.
Comprensión de la información:
La persona, en base a sus conocimientos previos, sus intereses y habilidades interpreta el mensaje para elaborar nuevos conocimientos.
Retención a largo plazo:La persona recuerda los conocimientos finalmente elaborados, durante determinado tiempo.
Tipos de Aprendizaje:
Las estrategias pueden ser:
Estrategias impuestas:
Son dirigidas por el o la docente.
Estrategias inducidas:
Consisten en la presentación de preguntas o cuestionamientos que provocan la generación de ideas, opiniones y reflexiones. Permiten a las y los estudiantes construir su propio aprendizaje.
Gracias por su atención.
Fin
