Aprendizaje significativo.

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¿Para que se aprende matemáticas? El significado de las matemáticas siempre ha sido un referente de dificultad en los niños y jóvenes en su etapa escolar y una piedra en el zapato para los docentes que tratan de enseñar esta área. Desde tiempos de antaño hemos escuchado la expresión. “No me gustan las matemáticas…” “No soy bueno en matemáticas” o “No se para que me enseñan matemáticas”. Incluso ha sido causa en muchos casos de deserción escolar. Si un estudiante no sabe porque o para que aprende una cantidad de operaciones números y símbolos no le va a tomar interés para aprenderlos, si solo ve formulas abstractas las cuales debe memorizar sin saber que puede hacer con ellas no habrá motivación para estudiarlas. Es por eso que la enseñanza de las matemáticas debe estar basado en un contexto significativo en el aula de clases, darle significado a lo que observan, ellos deben saber para que aprender matemáticas y en que momentos de su vida cotidiana la aplicaran. De lo contrario esta área seguirá perdiendo interés para ellos, será aburrida y no les interesara estudiarla. Ahora bien, que el estudiante se desarrolle bien en el área o saque buenas notas tampoco garantiza que aprendió matemáticas, lo verdaderamente importante es si en realidad que manifiesta

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Ensayo sobre el problema del aprendizaje significativo.

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¿Para que se aprende matemáticas?

El significado de las matemáticas siempre ha sido un referente de dificultad en los niños y jóvenes en su etapa escolar y una piedra en el zapato para los docentes que tratan de enseñar esta área. Desde tiempos de antaño hemos escuchado la expresión. “No me gustan las matemáticas…” “No soy bueno en matemáticas” o “No se para que me enseñan matemáticas”. Incluso ha sido causa en muchos casos de deserción escolar. Si un estudiante no sabe porque o para que aprende una cantidad de operaciones números y símbolos no le va a tomar interés para aprenderlos, si solo ve formulas abstractas las cuales debe memorizar sin saber que puede hacer con ellas no habrá motivación para estudiarlas. Es por eso que la enseñanza de las matemáticas debe estar basado en un contexto significativo en el aula de clases, darle significado a lo que observan, ellos deben saber para que aprender matemáticas y en que momentos de su vida cotidiana la aplicaran. De lo contrario esta área seguirá perdiendo interés para ellos, será aburrida y no les interesara estudiarla.

Ahora bien, que el estudiante se desarrolle bien en el área o saque buenas notas tampoco garantiza que aprendió matemáticas, lo verdaderamente importante es si en realidad que manifiesta