Aprendizaje significativo

Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente,

éste aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades.

David Ausubel

• menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea optimo.Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en la estructura cognitiva.

factores influyen para la integración de lo que se aprende:

• Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender;

• Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como importantes para él;

• El medio en el que se da el aprendizaje.

Participación del docente

• proponen que el profesor debe propiciar el encuentro entre los problemas y preguntas significativas para los alumnos y los contenidos , favorecer que el alumno aprenda a interrogar e interrogarse y el proceso educativo se desarrolle en un medio favorecedor (en un lugar adecuado, con material didáctico y métodos de enseñanza participativos, relaciones interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la confianza)

Ventajas del aprendizaje significativo

1. Produce una retención mas duradera de la información

• 2. Es personal ya que la significación del alumno depende de los recursos cognitivos del estudiante.

3. Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos.

Requisitos para lograr el aprendizaje significativo

1. Significatividad lógica del material: el material que presenta el docente al estudiante debe ser organizado para que se de una contrición de conocimientos.

• 2. Significatividad psicológica del material: que el alumno conecte nuevos conocimientos con los previos

• 3.actitud favorable del estudiante: el aprendizaje no puede darse si el estudiante no quiere, este es un componente de disposición emocional y actitudinal.

Tipos de aprendiza

je

significativo

Aprendizaje de representaciones

• Es cuando el niño adquiere vocabulario, primero aprenden palabras que representan por medio de objetos reales.

Aprendizaje de conceptos

• El niño a partir de experiencias concretas por recepción o por descubrimiento comprende algunas palabras

Aprendizaje de proposiciones

• Es cuando el niño conoce el significado de las palabras y asi mismo puede construir frases que contengan dos o mas coceptos

Aplicaciones pedagógicas

• El docente debe conocer los conocimientos previos

• Organizar los materiales de trabajo

• Considerar la motivación como un factor fundamental

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

El aprendizaje constructivista hace énfasis a una búsqueda activa tanto de significado como de comprensión por parte de los estudiantes. Los aprendices:

aprendizaje constructivista

• es un proceso de construcción personal y social. La visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa Americana y ha sido desarrollada por influyentes pensadores educativos

Objetivos del aprendizaje constructivista

• construyen conocimiento y comprensión profundos en lugar de recibirlos en forma pasiva

• encuentran perspectivas alternativas e ideas en conflicto, de forma tal que pueden transformar conocimientos y experiencias previas en comprensión profunda

• responsabilidad por su aprendizaje continuo y la competencia en contenido curricular y habilidades;.

• están directamente involucrados y comprometidos con el descubrimiento de nuevo conocimiento

• transfieren nuevos conocimientos y habilidades a circunstancias nuevas.

• asumen la propiedad y contribuyen al bienestar de la sociedad, al crecimiento de la democracia, y al desarrollo de una sociedad del conocimiento