Aprendizaje Proceso Social

download Aprendizaje Proceso Social

of 1

Transcript of Aprendizaje Proceso Social

  • 7/25/2019 Aprendizaje Proceso Social

    1/1

    El aprendizaje es un proceso social

    El xito acadmico en los primeros aos de la escuela se funda en las

    capacidades sociales y emocionales. Los nios de corta edad noaprendern a leer, a sumar ni a resolver problemas de ciencias, si les

    cuesta mucho llevarse bien con sus compaeros y controlar sus

    emociones, si son impulsivos y no saben cmo analizar opciones, realizar

    un plan ni obtener ayuda.

    Los alumnos con slidas capacidades de este tipo tienden a mostrar:

    !ayor motivacin acadmica

    "ctitudes ms positivas hacia la escuela

    !enos ausencias

    !s participacin en la clase

    !e#or aprovechamiento en matemticas

    !e#or aprovechamiento en len$ua#e

    !e#or aprovechamiento en ciencias sociales

    %alificaciones ms altas

    !enos suspensiones

    !enor tendencia a desertar durante la enseanza media

    El aprendizaje es un proceso social

    El xito acadmico en los primeros aos de la escuela se funda en las

    capacidades sociales y emocionales. Los nios de corta edad noaprendern a leer, a sumar ni a resolver problemas de ciencias, si les

    cuesta mucho llevarse bien con sus compaeros y controlar sus

    emociones, si son impulsivos y no saben cmo analizar opciones, realizar

    un plan ni obtener ayuda.

    Los alumnos con slidas capacidades de este tipo tienden a mostrar:

    !ayor motivacin acadmica "ctitudes ms positivas hacia la escuela !enos ausencias !s participacin en la clase !e#or aprovechamiento en matemticas

    !e#or aprovechamiento en len$ua#e !e#or aprovechamiento en ciencias sociales %alificaciones ms altas !enos suspensiones !enor tendencia a desertar durante la enseanza media

    Fuente: Zins, J. Bloodworth, M., Weissberg, R y Walberg, H., The scientifc base linking social and eotional learning to school s!ccess", en J.Zins, R. Weissberg, M. Wang y H. J. Walberg #eds.$, Building academic success on social and emotional learning: What does the research say? ,%!e&a 'ork: Teachers (ollege )ress, (ol!bia *ni&ersity, +-, . /0++. en M. Kostelnik, A. Phipps, A. Soderman, K. Gregory, (2009)1l desarrollo social del ni2o.