Grupo 3:

Verónica Cordero

Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo

CONCEPTOS INCIALES

TRABAJO EN GRUPO

Necesario e

importante en el

desempeño diario.

Necesario e

importante en el

desempeño diario.

Optimizar el

aprendizaje

Desarrollo de

habilidades socio-

afectivas

Enfrentar cambios y

lograr resultados

Retroalimentación y

Comunicación (ejes

importantes)

Involucrar a todos los miembros

Establecer metas y objetivos

claros

Trabajo en grupo para alcanzar objetivos específicos Participación activa de los miembros para un desarrollo de

“aprendizaje mutuo”.Se logra el aprendizaje por la participación de los miembros.Desarrollo de habilidades como: responsabilidad,

compromiso, participación social.Rol del Alumno:

Organizar los grupos Buscar estrategias Resolver las tareas.

El rol del profesor es activo: Diseñar cuidadosamente la propuesta, Definir objetivos, materiales, temas, tareas Mediador del conocimiento para proponer preguntas esenciales Monitorear el trabajo resolviendo los problemas.

Aprendizaje Colaborativo

CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Contribución individual: Cada

miembro del grupo debe asumir íntegramente su tarea y, además, tener

los espacios para compartirla con el grupo

y recibir sus contribuciones.

Interdependencia positiva: Los miembros

del grupo deben necesitarse los unos a los

otros y confiar en el entendimiento y éxito de

cada persona.

Interacción: interacción y de intercambio verbal entre las personas del grupo, serán las

que condicionen los resultados de aprendizaje. El contacto

permite realizar el seguimiento y el intercambio entre los diferentes miembros

del grupo.

TRABAJO EN EQUIPOaprenden a resolver

juntos problemas habilidades liderazgo

comunicación-confianza toma decisiones

Solución conflictos.

AUTO EVALUACION

Evaluación periódica Acciones,

MetasIdentifican

cambiospara mejoraren el futuro

Trabajo mutuo activo, cooperaciónReciben la tarea y juegan roles para lograr

cumplirlaDivisión de tareas entre los miembros del

grupoEl profesor es quien diseña y mantiene el

control casi total de la s interacciones y de los resultados.

Cada alumno hace su parte y luego la pone a conocimiento del grupo.

Método que es útil para maximizar el aprendizaje del grupo.

Desarrollo de habilidades individuales y grupales

Aprendizaje Cooperativo

Tomado de: Martinez Cardoso Judith, Trabajo Colaborativo, Septiembre 2007

Azocar Guerra Macarena, Aprendizaje cooperativo y colaborativo, dos metodologías útiles para desarrollar habilidades socio-afectivas y cognitivas en la sociedad del conocimiento

Martinez Cardoso Judith, Trabajo Colaborativo, Septiembre 2007

Video “Trabajo en Grupo”

Bibliografía