REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PP PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO

DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA

Profesor Participantes :Henrry Padilla Ing. David Rojas

Lcda. Leidys Delgado Lcda Mariana Figueredo

APRENDIZAJE

COGNITIVOEs una teoría del conocimiento orientada la

comprensión de las cosas basándose en la

percepción de los objetos y de las relaciones

e interacciones entre ellos.

Se preocupa del estudio de procesos tales

como lenguaje, percepción, memoria,

razonamiento y resolución de problema

REPRESENTANTES

• Jean Piaget Psicólogo

suizo (Neuchâtel, Suiza,

1896-Ginebra, 1980)

A partir de 1919 inició su

trabajo en instituciones

psicológicas de Zurich y

París, donde desarrolló su

teoría sobre la naturaleza del

conocimiento.

Aprendizaje se da por

asimilación y acomodación

Desarrollo intelectual por etapas.

Jerome Bruner (Nueva York, 1915)

Psicólogo y pedagogo

estadounidense.

Ejerció su cátedra de Psicología

Cognitiva en la Universidad de

Harvard

Considera que el aprendizaje consiste

esencialmente en la categorización;

mediante procesos como la

selección de información,

generación de proposiciones,

simplificación, toma de decisiones,

construcción y verificación de

hipótesis.

Aprendizaje por descubrimiento.

• David Ausubel (Nueva York, 1918 – 2008)

Las teorías y métodos de enseñanza han de estar relacionados con la actividad que se realiza en el aula y con los factores cognoscitivos, afectivos y sociales que en ella influyen. Su teoría del aprendizaje significativo verbal supone la necesidad de tener en cuenta los conocimientos previos del alumno para construir desde esa base los nuevos conocimientos.

Aprendizaje significativo.

• Robert Gagné Psicólogo norteamericano (Nació en 1916 en Andover - 2002)

Sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje:

Información verbal

Destrezas intelectuales

Estrategias cognitivas

Habilidades motoras

Actitudes

Niveles de Aprendizaje

• Howard Gardner (Pensilvania, Estados Unidos, 1943)

Sostiene que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal.

Inteligencias múltiples.