Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

¿Qué es?El ABP es una estrategia didáctica, a través de la cual, el docente fomenta en sus estudiantes el desarrollo de proyectos escolares en los que el pilar esencial, es el interés que mues-tran estos por aprender un tema de la materia que impartes.

Algunos beneficios del ABP permiten:• el aprendizaje activo• socialización del conocimiento• desarrollar una evaluación formativa, entre otros

Más información sobre el ABP en: https://www.pblworks.org/

¿Cómo empiezo a trabajar con el ABP? y ¿cómo Google Classroom me apoya en el desarrollo del ABP?• Realiza la asignación de un proyecto (individual o en equipo).• Los estudiantes realizarán el proyecto con herramientas de Google Drive.• Aplica los siete pasos del ABP.

1. Formulación de pregunta o problema Permite que tus estudiantes formulen una pregunta o problema relacionado con la mate-ria (detonador). Pueden utilizar presentacio-nes o documentos para hacer el planteamiento.

Nota: Recomendamos que el detonador se relacione con el contexto y momento que se vive así como su vinculación con el tema de la planeación didáctica.

2. Búsqueda de información Los estudiantes buscan información que intenta responder la pregunta o dar solucio-nes al problema.

3. InteresesEl proyecto explora preocupaciones e intere-ses de los estudiantes.

4. Decisiones Con el ABP se busca que los estudiantes tomen las decisiones principales sobre el pro-yecto y el docente sólo los guía.

La herramienta Google Classroom puede ser de gran utilidad para continuar con tu curso de manera no presencial porque con ella puedes incorporar diversas estrategias didácticas, como por ejemplo el "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)".

5. Reflexión Docentes y estudiantes reflexionan sobre el aprendizaje que se adquiere a través de la búsqueda de información. El progreso del trabajo se registra por medio de los documentos que los estudian-tes eligen desarrollar.

6. Compartir Los estudiantes comparten sus proyectos con otros equipos y reciben comentarios de sus compañeros y compañeras. Se puede dar el seguimiento y colaboración con alguna de la herramientas de Google Drive.

7. PresentaciónLos estudiantes presentan sus proyectos ante otras audiencias, se puede socializar por medio de Google Sites. Sobre esta última herramienta consulte la siguiente información: https://tinyurl.com/tyqvkb8

¿Cómo monitoreo o superviso?Google Classroom te permite programar entregas parciales, hacer correcciones y realimentar el trabajo reportado.

En esta situación de aislamiento social, a que obliga la pandemia, concentra tu esfuerzo en objetivos específicos y no en el tiempo que los estudiantes pudieran estar conectados en una “clase” por videoconferencia. De esta manera logras la participación activa y colaborativa entre los estudiantes.

Para mayor información sobre el uso de Google Classroom, con-sulte la siguiente información: https://tinyurl.com/rvrtdvw

Fuentes:- Aprendizaje basado en proyectos, disponible en: https://tinyurl.com/yyss2dyg

- Recursos de aprendizaje a distancia para escuelas afectadas por COVID-19, disponible en: https://tinyurl.com/skcp76s

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