Aprender Aprender palabras...palabras...

¿Cuál es el camino más ¿Cuál es el camino más efectivo para aprender efectivo para aprender

palabras?palabras?

Para saber esto, Para saber esto, necesitamos saber cnecesitamos saber cóómo mo

funciona nuestro cerebro.funciona nuestro cerebro.Hemisferio Derecho.Hemisferio Derecho.

Capacidad Analítica: Capacidad Analítica: reconoce las partes que reconoce las partes que forman un todo.forman un todo.

Racionalidad.Racionalidad. Lógica.Lógica. Lineal y serial: pasa de una Lineal y serial: pasa de una

información a otra información a otra gradualmente.gradualmente.

Deductivo.Deductivo. Verbal: codificación, Verbal: codificación,

decodificación del habladecodificación del habla Matemáticas.Matemáticas. Gramática.Gramática. Captación de sustantivos.Captación de sustantivos.

Hemisferio Izquierdo,

•Capacidad de síntesis: combina las partes para crear un todo.•Creatividad•Intuición•Procesa la información en paralelo•Asociativo•Visual, espacial (imágenes)•Emociones•Ritmo, melodía y movimiento.•Su capacidad de lenguaje es más limitada; parece ser que reconoce palabras por pautas espaciales o acústica.

Estudios actuales:Estudios actuales:

Estudios actuales en el campo de la neuropsicología, de los Estudios actuales en el campo de la neuropsicología, de los que han hecho eco nuevos enfoques, han demostrado que:que han hecho eco nuevos enfoques, han demostrado que:

Ambos hemisferios están implicados en el Ambos hemisferios están implicados en el aprendizaje.aprendizaje.

Los dos hemisferios funcionan de manera Los dos hemisferios funcionan de manera

diferente: en el izquierdo se desarrollan los diferente: en el izquierdo se desarrollan los procesos necesarios para entender, aprender y procesos necesarios para entender, aprender y

retener a partir de impulsos verbales; en cambio, en retener a partir de impulsos verbales; en cambio, en el derecho se realizan estas operaciones a través de el derecho se realizan estas operaciones a través de los sentidos, de manera globalizadora e integradora.los sentidos, de manera globalizadora e integradora.

Su funcionamiento es complementario.Su funcionamiento es complementario. Uno no es superior a otro.Uno no es superior a otro.

Actualmente, se aboga por la Actualmente, se aboga por la integración y explotación deintegración y explotación de

las posibilidades las posibilidades de los dos hemisferiosde los dos hemisferios

El nuevo vocabulario no El nuevo vocabulario no se debería presentar ni se debería presentar ni practicar tan solo a nivel practicar tan solo a nivel cognitivo, sino apelando cognitivo, sino apelando

también a todos los también a todos los sentidos y a la creatividad sentidos y a la creatividad

del/de la estudiante.del/de la estudiante.

Factores que inciden en el Factores que inciden en el aprendizaje de vocabulario.aprendizaje de vocabulario.Hacemos referencia a dos formas de Hacemos referencia a dos formas de

aprender.aprender.

Tradicionalmente se distingue entre:Tradicionalmente se distingue entre:

FORMAS DE APRENDER

El aprendizaje conciente El aprendizaje conciente o intencionalo intencional

Aprendizaje por inmersión Aprendizaje por inmersión o inconcienteo inconciente

Con respecto al vocabulario, esto Con respecto al vocabulario, esto quiere decir que los estudiantes quiere decir que los estudiantes pueden seguir dos caminos para pueden seguir dos caminos para aprender nuevas palabras: aprender nuevas palabras:

De manera conciente, De manera conciente, generalmente por repetición, o generalmente por repetición, o

Inconciente a través de la lectura, Inconciente a través de la lectura, la audición, etc.la audición, etc.

Ambos son importantes, se Ambos son importantes, se complementan y están en estrecha complementan y están en estrecha

relación.relación.

La organizaciónLa organización de las de las palabras enpalabras en

nuestra mente:nuestra mente:

Procesos fundamentales

Asociar

Clasificar u ordenar

Asociar:Asociar:

A aquella parte de la memoria a largo plazo en A aquella parte de la memoria a largo plazo en la que se hallan almacenadas las palabras se la la que se hallan almacenadas las palabras se la

denomina denomina LEXICON MENTALLEXICON MENTALPara hacernos una idea de lo que es …Para hacernos una idea de lo que es …

Organizadas y estructuradas

Interconectadas

Se incorpora información

Redes flexibles y dinámicas

Una misma palabra puede Una misma palabra puede pertenecer a varias redes pertenecer a varias redes

asociativas.asociativas.

Familia

Clasificar u ordenar:Clasificar u ordenar:

Es otro de los procesos que determina nuestro Es otro de los procesos que determina nuestro pensamiento. Con respecto al vocabulario, está pensamiento. Con respecto al vocabulario, está

organizado en nuestra mente de forma organizado en nuestra mente de forma estructurada y ordenada en base a proceso de estructurada y ordenada en base a proceso de

clasificación y agrupación que permiten clasificación y agrupación que permiten recuperar palabras con rapidez.recuperar palabras con rapidez.

Aprender palabras significa, en primer lugar, Aprender palabras significa, en primer lugar, incluirlas en las redes ya existentes.incluirlas en las redes ya existentes.

El/la estudiante sabe conciente o El/la estudiante sabe conciente o inconcientemente cómo está organizado el inconcientemente cómo está organizado el

vocabulario de su lengua materna.vocabulario de su lengua materna.

Clasificar u ordenar.

Coordinación

Colocaciones o combinaciones sintagmáticas

Hiperonimia e Hiponimia

Sinonimia y Antonimia.

agua dulce salada

Insecto.

Se puede afirmar, sin lugar a dudas, Se puede afirmar, sin lugar a dudas, que cuantas más palabras se saben, que cuantas más palabras se saben, más fácil resulta prender otras, por más fácil resulta prender otras, por que se pueden relacionar con las ya que se pueden relacionar con las ya

aprendidas, y que cuanto más aprendidas, y que cuanto más organizado está el vocabulario, más organizado está el vocabulario, más fácil resulta memorizar las palabras fácil resulta memorizar las palabras

nuevas.nuevas.

La memoria:La memoria:

Tradicionalmente, la memoria está considerada Tradicionalmente, la memoria está considerada como la capacidad humana para procesar, como la capacidad humana para procesar,

retener y recordarretener y recordar

(u olvidar) información.(u olvidar) información.

Existen varios tipos:Existen varios tipos:

MEMORIA.

INMEDIATA

A CORTO PLAZO

A LARGO PLAZO

SENSORIAL.

Memoria a corto plazo.Memoria a corto plazo.

duración limitada (15-30 segundos)duración limitada (15-30 segundos) capacidad de almacenamiento limitadocapacidad de almacenamiento limitado almacenamiento por repetición constantealmacenamiento por repetición constante la información se olvida por falta de la práctica, la información se olvida por falta de la práctica,

desplazamiento de ciertas unidades para dar cabida a desplazamiento de ciertas unidades para dar cabida a otras nuevas o por interferencia entre las unidades.otras nuevas o por interferencia entre las unidades.

Memoria a largo plazo:Memoria a largo plazo: duración ilimitadaduración ilimitada capacidad de almacenamiento ilimitada y permanentecapacidad de almacenamiento ilimitada y permanente almacenamiento después de haber organizado y almacenamiento después de haber organizado y

estructurado la informaciónestructurado la información no se olvida, se puede acceder a ella.no se olvida, se puede acceder a ella.

Ejercicio …Ejercicio … Lea las dos siguientes series Lea las dos siguientes series de palabras.de palabras.

PobrezaPobreza EgoísmoEgoísmo IntegridadIntegridad PulcritudPulcritud RacionalismoRacionalismo ColaboraciónColaboración VirtudVirtud AdquisiciónAdquisición DespotismoDespotismo

CocheCoche LluviaLluvia AccidenteAccidente PolicíaPolicía AmbulanciaAmbulancia HospitalHospital Enfermero/aEnfermero/a MédicoMédico OperaciónOperación AnestesiaAnestesia

¿De qué lista ¿De qué lista recuerda más recuerda más

palabras? ¿Por qué?palabras? ¿Por qué?

Que pasa con la Que pasa con la información …información …

De toda la información que retenemos, De toda la información que retenemos, un 80% se pierde ya en el breve plazo de un 80% se pierde ya en el breve plazo de 24 horas. 24 horas.

Mientras más tiempo transcurra sin Mientras más tiempo transcurra sin utilizar esta información, mayor será utilizar esta información, mayor será la pérdida.la pérdida.

Otro hecho que Otro hecho que debemos tener en debemos tener en

cuenta:cuenta:

En la En la comunicación el comunicación el elemento motriz elemento motriz

también también desempeña un desempeña un

papel tan papel tan importante como importante como el componente el componente

verbalverbal

componenteverbal

elementosprosódico

lenguaje noverbal

Te ofrecemos algunos Te ofrecemos algunos ejercicios que te ayudarán a ejercicios que te ayudarán a aprender vocabulario aprender vocabulario utilizando los dos hemisferios utilizando los dos hemisferios de tu cerebro.de tu cerebro.