Aprender entre pares
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DIPLOMADO SUPERIOR EN FORMACIÓN DE SUPERVISORES PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR EN SECUNDARIAS. APRENDER ENTRE PARES ASESOR MTRO. PABLO LOPEZ ALONSO MÓDULO 3 ACTIVIDAD 3.2.1.4 EDITH MELGAR MONDRAGÓN
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DIPLOMADO SUPERIOR EN FORMACIÓN DE SUPERVISORES PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR
EN SECUNDARIAS.
APRENDER ENTRE PARES
ASESORMTRO. PABLO LOPEZ ALONSO
MÓDULO 3ACTIVIDAD 3.2.1.4
EDITH MELGAR MONDRAGÓN
¿QUIÉNES SON LOS PARES?
¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER ENTRE PARES?
¿POR QUÉ APRENDER ENTRE PARES?
El aprendizaje entre pares es la forma que adopta la creación del
conocimiento profesional.
Al trabajar entre pares se crean las condiciones para el diálogo, la
comunicación y la construcción de significados compartidos entre directores de escuela y entre
profesores que comparten problemáticas comunes, como vía para su desarrollo profesional y la
mejora de los resultados de aprendizaje de la escuela a su cargo
¿CÓMO SE APRENDE ENTRE PARES?
¿QUIÉN PUEDE APRENDER ENTRE PARES?
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ENTRE PARES?
¿CUÁNDO EMPLEAR LA METODOLOGÍA DE APRENDER ENTRE PARES?
¿SE REQUIERE DAR SEGUIMIENTO Y EVALUAR LAS REUNIONES DE APRENDIZAJE ENTRE PARES?
¿QUÉ ACTITUDES Y VALORES SE PONEN EN JUEGO EN EL APRENDIZAJE ENTRE PARES?
¿QUIÉN PUEDE APOYAR EN EL TRABAJO ENTRE PARES?
¿CÓMO FAVORECE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR EL TRABAJO ENTRE PARES?
