1. Aprender a Ser y Estar (eCompetencias),en la Sociedad y Economa del Conocimiento:Aprendizaje 2.0 Asuncin,27 de Mayo de 2009 Enrique Rubio Royo [email_address] http://blog.cicei.com/erubio/

2. 3. Hacia una Economa del Conocimiento y el Aprendizaje... 4. Hacia una Economa del Conocimiento y Aprendizaje 5.

Cambios en el tipo dedemandas en el mercado laboral

Relacin entre el mercado global y profesionales cualificados

Reto: preparar a los jvenes al mercado del Conocimiento

Capacidades demandadas vs ofrecidas por el sistema educativo

6. Framework de la Economa del K: Pilar1. -'Sistema'econmico e institucional...incentivosuso eficiente del K nuevo y delexistente (eConocimiento); emprendedura Pilar2 .-Educacin y Habilidades...educacin y habilidades que posibiliten la creacin, comparticin, ybuen uso, del KPilar3. -Infraestructura informtica y de comunicaciones,para facilitar una efectiva creacin, diseminacin y proceso de INFPilar4.- Sistema eficiente de Innovacin que aproveche, asimile y adapte a sus necesidades locales, el creciente flujo de K ,as como para crear nueva tecnologa from...Knowledge Economic Index (KEI) [World Bank, 2008] 7. Knowledge Assessment Methodology: 8. Un nuev o ENTORNO Global, en RED y Complejo 9. Un nuev o ENTORNO Global, en RED y Complejo 10. La Era del Conocimiento y el Aprendizaje: Entorno, Catalizadores y Evidencias 11. Cmo responder, cmo adecuarnos a este nuevo Entorno ? 12. 13. Una NUEVA ERA... 14. 15. 16. 17. 18. 19. http://www.teachertube.com/ 20. Social Media: Cultura de Creacin, Comparticin y Colaboracin http://www.flickr.com/photos/enriquerubio/ 21. http://www.slideshare.net/erubio 22. 23. 24. Aprendizaje como estrategia de adecuacin flexible al nuevo Entorno 25. New technologies, and especially social computing, provide new opportunities for education and training,as they enhance learning and teaching, and facilitate collaboration, innovation and creativityfor individuals and organizations.The benefits of deploying social computing and ICT for learning depend onthe learning approachused, emphasizing the role and the skills of the teacher and the needfor supportive settings for both learners and teachers, European Year of Creativity and Innovation 2009 Importancia del Aprendizaje Social para las ORGs e individuos. Requerimiento de nuevascompetencias. educators say addressing 21st-century (21C) skills should top the list of prioritiesin Obama's plan,so students are prepared for the workplace of tomorrow. Skills listed by adults and parents as needing more development include organizational skills, communication skills, problem solving andreasoning, creativity, teamwork, and science and technology skills,(' Educators to Obama: Focus on 21C Skills', eSchool News, Jan o8, 2009 ) 26. Aprender a 'Ser y Estar' en la Sociedad del Conocimiento en RED... Desde una doble dimensin social y econmica, se requiere que cada ciudadano adquiera una serie de competencias clave para la plena realizacin personal, la ciudadana activa, la cohesin social, y el empleo, en la Sociedad del Conocimiento (Recomendacin del Parlamento Europeo y Consejo, de 18 de Diciembre de 2006, sobre las competencias cave para el aprendizaje permanente;2006/962/CE) Considerando la naturaleza en RED de la Sociedad del Conocimiento, contemplamos como metacompetencia clave... 'Aprender a Aprender en RED' 27. 28. Qu competencias...?.Estndares y Recomendaciones 29. 1. Core Subjects and 21st Century Themes 2. Learning and Innovation Skills* Creativity and Innovation * Critical Thinking and Problem Solving * Communication and Collaboration 3. Information, Media and Technology Skills * Information Literacy * Media Literacy * ICT Literacy 4. Life and Career Skills* flexibility and adaptability * initiative and self-direction * social and cross-cultural skills * productivity and accountability* leadership and responsibility The Partnership for 21st Century Skills 30. 31. from ... www.manuelymar.net/english/?cat=35 Competencias clave Unin Europea 32. The ISTENational Educational Technology Standards (NETST)and Performance Indicators for Teachers Teachers must become comfortable as co-learners with their students and with colleaguesaround the world. Today it is less about staying ahead and more about moving ahead as members of dynamic learning communities. The digital-age teaching professional must demonstratea vision of technology infusion and develop the technology skills of others.These are the hallmarks of the new education leader." (Don Knezek, ISTE CEO, 2008) 33. 34.

NUEVO 'ROL':

El Aprendizaje como estrategia de adecuacin

- individual,organizacional, y social-permanente ,

a la Sociedad y Economa en RED

NUEVOS PARADIGMASe INNOVACIN en el APRENDIZAJE:

• • 1.- eLEARNING 2.0 ( AprendizajeSOCIAL )... un Aprendizaje massocial y colaborativo

• • 2.- AprendizajeINFORMAL ...responsable de la mayor parte del aprendizaje

• • 3.- Soporte yMEJORA DEL RENDIMIENTO ... fusin con la actividad diaria y 'just-in-time'

• • 4.- AprendizajeAUTOGESTIONADO ... el individuo asume la responsabilidad de su propio

• • aprendizaje

Nuevos 'rol' y paradigmas de Aprendizaje 35. Aprendizaje SOCIAL : Nuevoplanteamiento colaborativodel aprendizaje 1.- Naturaleza social del aprendizaje:co-creacin y comparticin de INF y K 2.-'Crowdsourcing'(Inteligencia colectiva) 3.- Uso de therramientas'Open Source'y/o gratis Aprendizaje Social 36. ...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal, but it's the 20% (the formal part) where most training departaments concentrate their efforts, Jay Cross Aprendizaje Informal 37. . ' Aprendizaje orientado,NO a la formacin, SINOal apoyo alrendimiento de la actividad diaria,en el puesto de trabajo(no en un aula) , bajo demanda,no programado conantelacin ,sino en el instante en que surge la necesidad('just-in-time') ' WORKFLOW Learning :Aprendizaje 'embutido' en los procesos de trabajo de negocio( 'on-the-job' ) WORKPLACELearning :Aprendizaje vs Apoyo al rendimiento Qu es apoyo al rendimiento?, Qu es WORKFLOWLearning? 38. Aprendizaje Gestionadocuando 'alguien' define: -quaprendizaje necesita una persona -cmodebera ser su aprendizaje (normalmente, va curso formal) -cundollevarlo a cabo, y -gestionael proceso (normalmente, usando un LMS). Planteamiento'top down' AprendizajeAUTOGESTIONADOcuando... el propio individuo define el : qu, cmo, cundo y la gestinde su propio proceso de aprendizaje qu requiere?, es igual de adecuado para todos? : -Disposicino cultura de aprendizaje permanente - Identificar y actualizar un conjunto deFuentes - Desarrollar un conjunto deHabilidades- Usar un conjunto deHerramientas WEB vsAprendizaje (Formal e Informal) - Disear, implementar y actualizar un... 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE)--> 'bottom-up'' A Collection of PLE diagrams ' Qu es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO? 39. Nuevos paradigmas de Aprendizaje AUTOGESTIN 40. Deficiencia de losParadigmas Tradicionales LMS CENTRALIZADO...para diseo, difusin y control de Contenidos deAprendizaje(eLearning 1.0) orientado a cursos interoperables y reusablesCentrado en... - Contenidos vs Personas (Autoaprendizaje controlado) - Centralizado vsDistribuido - Top-downvsBottom-up ( Autoorganizacin ) - Aprendizaje formal vsInformal -Aprendizaje en el puesto de trabajo - Cultura deComparticin/Colaboraciny generacin deConfianza 41. 42. 43. 44. 45. De 'Aprender a Aprender' a gestionar el Conocimiento personal:eLearner 'eLearner' 46. 47. Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje vs Actividades en RED: 'plataforma WEB 48. Plataforma WEB: 'Open Cloud Computing' 49. http://blog.cicei.com/ 50. http://www.sociedadytecnologia.org/ Red Social 'Sociedad y Tecnologia' 51. 52. 53. http://friendfeed.com/erubio 54. 55. 56. Algunos Retos, y responsabilidades, de las Instituciones de Enseanza Superiorque se plantean en la actualidad:1.- Compromiso institucional y personal de 1.1.- educar a nuestros estudiantes para una Sociedad RED 1.2.- formar y aprender en RED 1.3.- competencias que se ofrecen vs competencias requeridas 2.- Cambio de paradigma educativo y formativo (Aprendizaje 2.0) 3.- Capacitacin del profesorado (eProfesor, eTutor) 4.- eLearning en la actualidad algo ms que cursos en lnea y aprendizaje formal (eLearning 2.0) 5.- Desarrollo permanente de la Identidad Digital personal (eEstudiante) y corporativa 6.- Nuevos Espacios (Ecologas) y Estructuras (Redes) de Conocimiento y Aprendizaje: 6.1.- diseo flexible de 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE), y Espacio Corporativo de Trabajo y Aprendizaje (CLWE) 6.2.- diseo ePortfolio, individual y corporativo 6.3.- habilitacin de Redes Sociales de Comunicacin y Aprendizaje 7.- Apuesta decidida por el movimiento de 'Iniciativas Abiertas' 57. Muchas gracias