APRENDER A COMUNICARNOS EN

LAS AULAS

Hablar en clase

• El habla: es cotidiana, diversa, espontanea y regulada

• Hablamos

Transmitimos un mensaje.

• Destinatario

Interpreta la el mensaje y la

intencionalidad que transmite el mensaje.

• Se elabora una respuesta

Esta puede ser lingüística o no

lingüística.

La evolución de las ciencias del lenguaje, trae el auge de las disciplinas como :

• Pragmática• Sociolingüística• Etnográfica de la comunicación

Leer entender y escribir

Estos tres factores tienen gran importancia ya que ayudan a que los niños y niñas mejoren en uso de lenguaje, además que logra ampliar la comprensión del mundo

Tipos de lectores

Los que leen Los que no leen Los que creen que no leen

Son aquellos alumnos que leen por gusto

Son aquellos alumnos que buscan solo lo que les

puede ser útil

Son aquellos alumnos que tienen miedo a no

entender lo que dice la lectura

Conocimientos y destrezas en las lecturas

• Evaluación :En la lectura es importante evaluar no solo el saber leer, ya que es aun mas importante la comprensión de la lectura

Medio de comunicación en masas

• Los niños se encuentran en una doble realidad, ya que están en un contacto directo con los medios de

comunicación que en varias instancias, muestran una realidad diferente a la que nos encontramos

Aire emancipa-torio

• El alumno aprende en interacción con el objeto de conocimiento que a su vez interactúa con otros sujetos.• También propone ayudar a los alumnos a leer, entender y

escribir con textos con sentido para su vida diaria.• Donde es importante poner énfasis en la enseñanza de las

destrezas lingüísticas esenciales como hablar, leer, escuchar entender y escribir.

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