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Fase Individual:

5. construir individualmente una situacin que pueda vivir un estudiante y que puedan ser resueltas con el apoyo del reglamento estudiantil- captulo 4, servicios del proceso formativo (artculos 15-20) y socializarlos en el foro

La prestigiosa Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD con sede en la ciudad de Valledupar, por estrategias de ampliacin de coberturas en el departamento del Cesar, impulsa una subsede en el municipio de Aguachica, donde se realizaron aproximadamente ms de 250 pre -matrculas, inscripciones , matriculas e ingresaron a las diferentes carreras profesionales en la UNAD, pero la fecha de la induccin fue programada con 8 das de anticipacin en el Instituto Tcnico Comercial Guillermo Len Valencia para el da 13 de Septiembre, pero el estudiante DIEGO RAMIREZ JIMENES, por motivos de salud no pudo asistir al evento programado por la universidad donde se desarroll una agenda de 2 das, para realizar la induccin sobre el marco Teleolgico - Criterios de Actuacin y el manejo de los ambientes virtuales plataforma tecnologa Moodle, entonces el estudiante Diego Ramrez Jimnez solicito por escrito al cuerpo administrativo de la UNAD, que se implementara los artculos 16-17con el enciso a y el 18 basado el en el Reglamento Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (acuerdo 0029del 13 de diciembre de 2013).Los artculos citados hacen parte del captulo cuatro (4) que son los servicios del proceso formativo del Reglamento Estudiantil. De la solicitud los artculos citados son los siguientes:Artculo 16.Reinduccion.conjunto de actividades, posteriores a la induccin .que la institucin ofrece al estudiante, orientadas a la solucin de dificultades presentadas en el transcurso de su proceso formativo, en la relacin con la modalidad de educacin a distancia y sus diversas metodologas.Artculo 17.acompaamiento docente. Accin comunicativa pedaggica de carcter permanente, oportuno y pertinente, orientado a disear, de manera efectiva, condiciones para potenciar el aprendizaje y la formacin integral de los estudiantes, provistas de estrategias metodolgicas y didcticas para la asesora acadmicas, las orientaciones metodolgicas y de consejera, entre otras. Esta accin debe estar articulada con la agenda de curso y contemplar el acompaamiento individual y a grupos colaborativos de manera sincrnica y asincrnica, segn el caso, utilizando los recursos tecnolgicos establecidos para su desarrollo. a) Acompaamiento individual. Comunicacin dialgica entre el docente y el estudiante sobre su proceso formativo, respecto a los contenidos temticos, estrategias de aprendizaje y evaluacin de las actividades dirigidas a favorecer los procesos de aprendizajes autnomo del estudiante.

Artculo 18.acompaamiento desde consejera.se entiende como la implementacin de las acciones de intervencin psicosocial, pedaggicas y didcticas orientadas a disminuir en el estudiante los factores de riesgos acadmicos y potencializar los factores favorecedores para su permanencia y el xito acadmico.

LOS Sueos son la pasin DE LA VIDA