EXPERIMENTOS STEAM

(Reutilizar, diseñar y crear productos sostenibles a través de Residuos Orgánicos e Inorgánicos) REDICREAR

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO Se trabajará con estudiantes de los grados 6 a

11 de la IE José Acevedo y Gómez Interdisciplinario (Todas las áreas articuladas) Inicia el segundo semestre del 2014 Basado en la metodología ABP - Cluster

Energía TIC La duración es de 3 meses

Objetivos Generar procesos investigativos en los

estudiantes de secundaria de la IE José Acevedo y Gómez, creando un ambiente de aprendizaje basado en la metodología STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas), que permita el desarrollo de competencias en los estudiantes, necesarias para el siglo XXI.

APORTE DE LAS ÁREAS

INTERDISCIPLINARIEDAD Lengua Castellana: Escritura del proyecto y exposición. C. Naturales: Sustento teórico Artística y Educación Física: Elaboración del

productos. Sociales: Investigación (impacto en la sociedad). Ética, Filosofía y religión: Responsabilidad y

concienciación. (Desarrollo del pensamiento critico y marco teórico )

Psicosexualidad: Habilidades para la vida. Tecnología e inglés: Marketing , TIC y logística Matemáticas: Costos, recursos, medidas (Encuestas y

sondeos) Estadística. Media técnica. Web y redes sociales

Matemáticas 1. Ampliando la investigación sobre el estado del medio ambiente desde el estudio estadístico a nivel local y/o regional.

2. Haciendo seguimiento en los procesos de participación, mediante encuestas o sondeos con sus respectiva organización.

3. Haciendo validación de la información por medio de estudios de resultados

Ciencias Naturales

Reestructuración y aplicación del proyecto PRAES, desde todas las áreas y a nivel institucionalDividiendo el proyecto en hilos conductores así tentativamente:1. Reciclaje.2. Orientación y aplicación 5 S3. Aprovechamiento y buen uso de los recursos públicos4. Elaboración de productos a partir del material reciclado5. Prevención y atención de desastres.

Filosofía 1. El desarrollo del pensamiento crítico2. El desarrollo el marco teórico

Humanidades 1. Reconocimiento Semántico 2. Uso de software (seguimiento de instrucciones, Cómo Reciclar?)3. Incremento del vocabulario4. Manejo del discurso oral5. Producciones textuales (Cuentos, comic, vídeos, audios, anagramas, mapas mentales y debates)

Media Técnica y tecnología

1. Creación del sitio web2. Fan page en Facebook3. Material multimedia, impreso y virtual4. Vídeos, Flyer, pendones, etc

Artística y Educación Física

Elaboración de material didáctico y artístico- decorativo (Bolos, fluxómetros, pelotas rebotadoras, balones terapéuticos,etc)1. Esculturas, tallados, lámparas, correas, bolsos con LP (Long play)2. Gráficas 3. Mascaras, Manillas ,Campanas, Tapetes, Materas

Contenidos

MATEMÁTICAS ESTADÍSTICA: Recolección de datos Procesamiento de los datos Tablas de frecuencia Gráficas Análisis de resultados Conclusiones. ÁLGEBRA: Solución de ecuaciones ARITMÉTICA: Planos cartesiano GEOMETRÍA: Elaboración de gráficas

Lengua Castellana Desde el análisis crítico de la producción

textual (edición, coherencia, cohesión) y otras actividades inherentes al área.

Artística - Fabricación de artesanías a partir de

material reciclable.- Elaboración de vestuario a partir de material reciclables- Elaboración de instrumentos musicales a partir de material reciclable?- Elaboración de jabón a partir de aceite de residuos en el hogar.- Elaboración de mascaras a partir de papel mache(papel reciclado)

Educación Física Medio Ambiente y Contaminación

Características de los residuos orgánicos e inorgánicosSeparación de residuos.Elaboración de material didáctico.Fabricación de herramientas u objetos para la practica deportiva.Concursos por mayor recolección de residuos y re-utilización de los mismos.

Filosofía Desarrollo del pensamiento crítico.

Bioética.Ética y cuidado del medio ambiente.

Ciencias Naturales 1. Energía, trabajo y potencia

2. Fluidos.3. Calor y temperatura.4. Ondas 5. Electricidad y magnetismo.6. Estudio del movimiento.7. Composición y clasificación de la materia.8. Mezclas y métodos de separación.9. Recursos Naturales.10. Reacciones químicas.11. Contaminación.12. Cadenas alimenticias.13. Ciclos bioquímicos.14. Gases y soluciones.

Ciencias Sociales Sexto-Séptimo- Octavo y Noveno:

- los ecosistemas de Colombia- los productos mas representativos de Colombia- manejo y política de basuras- historia del reciclaje- los grandes inventos a través de cada unos de las épocas de la historia - Normatividad desde la constitución política de Colombia.

Inglés Sexto:

rutinashechos del pasadodescripcionesclimapreposiciones

SÉPTIMO

rutinas y frecuenciahechos del pasadoexpresiones de existenciaactividades en proceso

OCTAVO

posesiones el futuro predecible y planeadosustantivos contables y no contablescomparaciones y superlativos

expresiones de tiempo

NOVENO

tiempos perfectoscomparaciones y superlativosadverbios de secuenciaredacción y puntuación de textos sencillos

DÉCIMO

adverbios de secuenciaredacción y puntuación de textos sencillosoraciones condicionalesel futuro predecible y planeadopasado perfecto y progresivodescripciones con adjetivos

Evaluación Rubricas Aprendizajes previos Sustentación y revisión de avances Clasificación y selección de la

información Trabajo colaborativo Responsabilidad con los roles asignados Creatividad

Varios Bitacora por

docente semanal (hallazgos, logros, observaciones)

Reunión semanal de docentes para socializar

2 supervisores por sedes