PRÁCTICA 2

PROPUESTA DIDÁCTICA

SOBRE EDUCACIÓN EN

VALORES

ESTHER CALVO GÓMEZ

JESÚS VÁZQUEZ GARCÍA

TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

2ºB MAGISTERIO PRIMARIA

Tendencias Contemporáneas de la EducaciónPropuesta Didáctica sobre Educación en Valores

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APLICACIÓN DIDÁCTICA

Canción de los derechos humanos

http://www.youtube.com/watch?v=IlOzlz8rxwY

OBJETIVOS

Los objetivos generales de etapa según el Decreto 68/2007 que queremos conseguir a través de esta propuesta didáctica son los siguientes:

- Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, evitar los estereotipos y prejuicios y mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de personas y poblaciones distintas a la propia.

- Conocer, asumir y valorar los principales derechos y obligaciones que se derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de la Convención sobre los Derechos del Niño, de la Constitución española y del Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha.

CONTENIDOS

Los contenidos trabajados en la asignatura de Educación para la Ciudadanía, en estas aplicaciones didácticas son los siguientes:

Valoración de la identidad personal, de las emociones y del bienestar e intereses propios y de los demás. Desarrollo de la empatía.

Respetar la identidad cultural, social y religiosa. Identificación de los derechos humanos.

RECURSOS

Los distintos recursos que hemos utilizado para elaborar las aplicaciones didácticas han sido los siguientes:

- Páginas webs de interés educativo http://www.ararteko.net/apl/derechosdelainfancia/juegos/rezikleta/rezikleta.html

http://www.unicef.org.co/kids/rompecabezas.htm

http://www.andaluna.org/

http://www.youtube.com/watch?v=IlOzlz8rxwY

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS

1.- Escucha la siguiente canción y completa la letra

2.- Juego: Superaciones en el supermercado

http://www.ararteko.net/apl/derechosdelainfancia/juegos/rezikleta/rezikleta.html

DERECHOS DEL NIÑO

Azul,________ o rojo no importa el _________,

Ni el ____________, raza o ____________,

Da igual de donde ______________,

Da igual a donde _________,

Si __________ en el campo o en la gran ____________,

Nacemos __________, nacemos _____________,

Tenemos __________ ______________,

Nacemos libres, nacemos iguales,

Los __________derechos, somos ________________,

Derecho a la ____________, a la educación, derecho a

la __________ , a la protección, derecho a opinar y a ___________

unos y otros con ____________,

nacemos libres, nacemos _____________,

tenemos derechos universales,

nacemos __________, nacemos iguales,

los mismos derechos, somos ___________,

__________ , ___________, derechos universales

Libres, iguales.

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Nuestros amigos de la aventura de la vida se han convertido en superagentes ecologistas. Colaboran como “cajeros-marcadores” en el super del barrio, con la intención de sensibilizar al vecindario sobre los residuos.

Marca todas las compras indicando el destino de los envases a reciclar, pinchando en cada uno de ellos.

SERGIO-VIDRIO

HÉCTOR-PLÁSTICO Y METAL

JAVIER-PAPEL Y CARTÓN

3.- Arma el siguiente rompecabezas

http://www.unicef.org.co/kids/rompecabezas.htm

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4.-Conoce tus derechos y copia 5 derechos en tu cuaderno.

http://www.andaluna.org/