Aplicación de las Tecnologías para la Evolución Educativa

PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC:

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARIA“

ASESORADO POR: Nilson Vargas Programa Computadores Para Educar - CPE Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía Etapa de Formación y Acompañamiento 2010 Eje de Gestión: Formación para Directivos

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

Institución Educativa Santa Maria y Centros asociad os

Departamento: Nariño

Municipio: Buesaco

Formador CPE-UNICAUCA: Nilson Vargas

EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACÓN DE USO DE T IC

NOMBRE CARGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

MARILU SALAZAR PARRA RECTORA

MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ SECRETARIO

EDITH LUCY SALAZAR CIFUENTES DIRECTIVO – DOCENTE KM

NANCY MARILU DEJOY DIRECTIVO – DOCENTE VERSALLES

MARTHA IRENE JOJOA DIRECTIVO – DOCENTE GUAYACANES

GLORIA INES PAZ DIRECTIVO – DOCENTE LA CURIA SAN JUAND E DIOS


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TABLA DE CONTENIDO

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA . ¡Error! Marcador no definido. 1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ......................................................... 5

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL ................................................................................. 5 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN ............................................................................................. 6

1.2.1 MISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.2 VISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES .............................................................................. 6 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES ........................................................................................ 6

2 PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ....................................................... 7 3 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC ........................................................ 8

3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC ..................................................................................... 8 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC¡Erro r! Marcador no definido. 4 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ..................................................22

4.1 MATRIZ DOFA DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN .................24 4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL . ¡Error! Marcador no definido.

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................ ¡Error! Marcador no definido. 5 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ...................................................................................................... 30

5.1 VISION ........................................................................................................................................... 30 5.2 OBJETIVOS Y METAS ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido. 5.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE

MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ................................................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC ........................ ¡Error! Marcador no definido.

5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ¡Error! Marcador no definido.

5.5 PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 39 5.6 EVALUACION Y SEGUIMIENTO ................................................................................................... 46 5.7 GESTION DE LAS COMUNICACIONES ....................................................................................... 44

5.7.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES ............................................................................ 44 5.7.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES .......................................................................... 44


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CONTEXTO INSTITUCIONAL


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1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL

Nombre de la Institución Educativa: Santa Maria Código DANE 252110000773 Código DANE Centro Asociado 252110000200 San Martín Km 50 Código DANE Centro Asociado 252110000811 Versalles Código DANE Centro Asociado 252110000650 San Juan de Dios Código DANE Centro Asociado 252110000161 Guayacanes Código DANE Centro Asociado 252110000 San Vicente Código DANE Centro Asociado 252110000 Divino Niño Dirección: Corregimiento de Santa Maria E-mail: [email protected] Teléfono: 3137129905 Municipio: Buesaco Departamento: Nariño Calendario: A Rector: Marìlu del transito Salazar Parra Coordinador Edith Lucy Salazar Cifuentes,

Nancy Marilu Dejoy, Gloria Ines Paz, Martha Irene Jojoa, Marco Hernan Ortiz

Número de docentes: 30 Número de estudiantes 527 Niveles de educación existentes: Básica primaria, básica

secundaria, Media, Bachillerato


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1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN

1.2.1 MISIÓN Promocionar estudiantes en bachillerato académico competentes en los campos de l saber y el desarrollo integral del ser humano para mejorar su calidad de vida

1.2.2 VISIÓN Consolidarnos en una institución líder comprometida con la calidad en los procesos de formación académica e integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social.

1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES - Propiciar espacios donde se busque que el estudiante sea creativo, analítico y critico - Preparar al estudiante para que se vincule y participe activamente en los programas de

desarrollo y organización social y comunitaria - Prepara al estudiante para el desempeño de un trabajo - Orientar al educando par que sea autónomo en sus decisiones y busque su superación

tanto en los aspectos cognoscitivos como en la convivencia social ciudadana - Conservar y fortalecer sus valores y religiosos para vivir en comunion y participación

familiar - - [Incluir los Objetivos de la institución Educativa contenida en el PEI]

1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES - Fortalecimiento en valores que poseen los estudiantes para la sana convivencia - Aprovechar y fortalecer habilidades y las destrezas con las que vienen los estudiantes - Desarrollar las capacidades intelectuales e incentivar su creatividad y competitividad - Orientar los procesos de formación integral del estudiante será la misión del docente - Desarrollar y fortalecer la identidad y autonomía en la toma de decisiones de los

estudiantes - Valoración de la higiene y la salud mental de la comunidad educativa incentivando la sana

recreación y el deporte - Motivación y aprestamiento a la lecto escritura y a las operaciones matemáticas para

desarrollar su creatividad - Desarrollar la creación literaria en forma interdisciplinaria - Despertar la creatividad y habilidad de acuerdo a las etapas del desarrollo del niño - Impartir procesos académicos para la formación integral de los estudiantes - El plan de estudios esta acorde a los intereses de la comunidad educativa - Potencializar los saberes que traen los estudiantes para fortalecerlos y que sean

proyectados en su entorno cultural


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2 PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

La revolución técnico científica es uno de los grandes cambios que atraviesa el mundo entero, por ello la importancia de conocer y aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación TIC frente a la nueva educación de calidad como una herramienta importante dentro de nuestra labor como directivos docentes.

Muchas de la problemáticas que se enfrenta el directivo docente es la falta de presupuesto para tratar de solventar las necesidad propias de la gestión, los nuevos decretos o leyes que emanan desde el mismo seno del congreso de la república y entorno a los recortes presupuestales hace de que se limitan la adquicisión de bienes y servicios en pro de la calidad y de la misma comunidad

Las TIC fundamentalmente ayudan a mejorar los procesos haciéndolos mas dinámicos y eficientes en el desarrollo del quehacer diario en nuestra Institución y en el manejo de los cuatro componentes Académico, Comunitario, financiero y Directivo.

Nos ayuda a sistematizar la información de cada componente del plan de mejoramiento Institucional, es una herramienta innovadora para la construcción del conocimiento.

2.1 MI EXPERIENCIA COMO DIRECTIVO

Ser un líder para gestionar junto con la comunidad propuestas y planes de trabajo en beneficio de la comunidad.

Anteriormente el trabajo como directivo era mas difícil pero ahora con el nuevo conocimiento sobre las TICS permitirá hacer mas fácil nuestra responsabilidad.

Realizar un Compromiso en conjunto con la comunidad para ser mas recursivo mas observador e investigador y sobre todo saber trabajar en la solución de problemas.

2.2 MI INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION CON LOS EN TES GUBERNAMENTALES

Nosotros como directivos nuestra relación esta directamente con las entidades adscritas al Municipio como son: UMATA, ESE LOCAL, ALCALDÍA MUNICIPAL, PERSONERÍA MUNICIPAL,


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3 CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC

3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes.

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

NOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO

MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ

3137129905 [email protected] SECRETARIO SECRETARIO

MARILU SALAZAR PARRA

3207097153 [email protected]

COORDINADORA RECTORA

EDITH LUCY SALAZAR 3127845105 [email protected] COMUNICADORA DOCENTE

MARTHA IRENE JOJOA 3122680503 [email protected]

ASESOR DOCENTE

NANCY MARILU DEJOY 3207936053 [email protected]

COMUNICADORA DOCENTE

GLORIA INES PAZ 3206721549 COMUNICADORA DOCENTE


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LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA

AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO


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4 LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Frente al área de gestión directiva tenemos debilidades en los siguientes procesos, Direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gobierno

escolar, cultura institucional, relaciones con el entorno, en el área de gestión académica los procesos con mayor debilidad son Diseño pedagógico (curricular), Prácticas pedagógicas, en el área administrativa y financiera los procesos con mayor debilidad son Administración de la planta física y de los recursos, Administración de servicios complementarios

4.1 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA

PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS

1 2 3 4

Direccionamiento estratégico y horizonte institucional

Misión, Visión y principios institucionales.

X PEI y actas de reuniones

Metas institucionales. X PEI y actas de reuniones

Conocimiento y apropiación del direccionamiento

X Acta de reunión

Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural.

X PEI

TOTAL 2 2 0 0


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1 2 3 4

Gestión estratégica Liderazgo. X Actas de reuniones

Articulación de planes, proyectos y acciones

X PEI, actas de reuniones

Estrategia pedagógica X PEI, plan de estudios, actas

Uso de información (Interna y Externa) para la toma de decisiones.

X PEI, actas, resultados de la autoevaluación de 2007 y 2008, plan de mejoramiento

Seguimiento y auto evaluación X Actas, estadísticas de promoción y deserción, algunas encuestas a estudiantes y padres

TOTAL 0 5 0 0

Gobierno escolar Consejo Directivo X Actas – cumplimiento del 90% de las reuniones planeadas

Consejo Académico X Actas – cumplimiento del 65% de las reuniones

Comisión de evaluación y promoción

X Actas

Comité de Convivencia X Acta del comité de convivencia.

Consejo Estudiantil X Registro de elección de los miembros del Consejo Estudiantil y actas

Personero Estudiantil X Registro de elección del personero estudiantil.


________________________________________________________________________________


1 2 3 4

Asamblea de Padres de Familia

X Actas de reunión

Consejo de Padres de Familia X Actas de reuniones

TOTAL 4 4 0 0

Cultura institucional Mecanismos de Comunicación X Boletines publicados

Trabajo en equipo X Actas.

Reconocimiento de Logros X Actas

Identificación y divulgación de buenas prácticas

X Actas

TOTAL 3 1 0 0

Clima escolar Pertenencia y participación X Participación de los estudiantes de quinto en olimpiadas del conocimiento. una salida pedagógica con los estudiantes

Ambiente Físico X Fotografías adecuación sala de informatica

Inducción a los nuevos estudiantes

X Cartelera de bienvenida

Motivación hacia el aprendizaje

X

Manual de Convivencia X Acta de reunión del Comité de Convivencia. Manual de Convivencia


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1 2 3 4

Actividades extracurriculares X Programación de actividades deportivas y artísticas

Bienestar del alumnado X Estudiantes atendidos con refrigerio escolar

Manejo de conflictos X Acta de reunión del comité de convivencia, actas de compromiso de estudiantes y padres de familia

Manejo de casos difíciles X Consolidado de faltas disciplinarias

TOTAL 3 6 0 0

Relaciones con el entorno Padres de Familia X Un boletín para los padres publicado en carteleras, reuniones de junta de padres y consejo de padres

Autoridades Educativas X

Otras Instituciones X Atención de estudiantes en brigadas de salud

Sector productivo X Préstamo de las instalaciones a los diferentes comités de la región

TOTAL 3 1 0 0

TOTAL PROCESO 15 19 0 0

44,11%

55,88%

0,0% 0,0%


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ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA


1 2 3 4

Diseño pedagógico (curricular)

Plan de estudios X PEI, plan de estudios, actas de reuniones

Enfoque metodológico X PEI, plan de estudios, actas de reuniones

Recursos para el aprendizaje X PEI, plan de estudios.

Jornada escolar X Calendario académico

Evaluación X PEI, plan de estudios, actas

TOTAL 2 3 0 0

Prácticas pedagógicas Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.

X PEI, plan de estudios.

Estrategias para las tareas escolares

X Acuerdos básicos sobre manejo de tareas


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1 2 3 4

Uso articulado de los recursos para el aprendizaje

X Plan de estudios.

Uso de los tiempos para el aprendizaje.

X PEI, plan de estudios, y horario escolar.

TOTAL 3 1 0 0

Gestión de aula Relación Pedagógica X Actas de reuniones

Planeación de clases X Diario de campo

Estilo Pedagógico X Aplicación de talleres

Evaluación en el Aula X Boletín sobre mecanismos de evaluación

TOTAL 2 2 0 0

Seguimiento académico Seguimiento a los resultados académicos

X Plan de actividades de recuperación, Acta de compromiso académico

Uso pedagógico de las evaluaciones externas

X Publicación de los resultados de las pruebas SABER

Seguimiento a la asistencia X Planilla de registro de asistencia diaria de los estudiantes, consolidado de faltas por periodo

Actividades de recuperación X Plan de actividades de recuperación, actas de superación


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1 2 3 4

Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje.

X Plan de actividades de refuerzo, sesiones con el psicólogo municipal

Seguimiento a los egresados X Visitas de egresados a la institución, Vinculación a proyectos

TOTAL 1 5 0 0


42,10 %

57,89%

0,0% 0,0%

ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA


1 2 3 4

Apoyo a la gestión académica

Proceso de matrícula X Registro de matrícula, procedimiento de matrícula acorde con lineamientos de la Secretaría de Educación, formato de acuerdo a los lineamientos del SIMAT


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1 2 3 4

Archivo académico X Archivo de información de todos los estudiantes

Boletines de Calificaciones X Elaboración y expedición de los boletines de resultados de todos los estudiantes

TOTAL 0 3 0 0

Administración de la planta física y de los recursos

Mantenimiento de la Planta Física

X Plan anual de mantenimiento de la planta física aprobado por el Consejo Directivo (actas)

Programas para la adecuación y embellecimiento de la Planta Física

X Participación de menos del 25% de los estudiantes y padres de familia en las jornadas de embellecimiento de la planta física

Seguimiento al uso de los espacios.

X

Adquisición de los recursos para el aprendizajes

X Plan anual de adquisición de recursos para el aprendizaje alineado con el plan de estudios

Suministros y dotación X Manual de procedimientos para adquisición y distribución de los materiales de acuerdo al presupuesto interno de la institución

Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje.

X Guía de mantenimiento preventivo de los equipos. Libro de cunetas y recursos para la fotocopiadora

Seguridad y protección X Se cuenta con dos celadores


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1 2 3 4

TOTAL 7 0 0 0

Administración de servicios complementarios

Servicios de trasporte, restaurante, cafetería y salud (Enfermería, odontología, psicología)

X programa de refrigerio para la totalidad de los estudiantes ley 715, ICBF

Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.

X Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales consultas con el psicólogo semanalmente en las instalaciones de la institución

TOTAL 2 0 0 0

Talento humano Perfiles X se han establecido perfil del personal docente, para la asignación académica

Inducción X Acta de planeación

Formación y capacitación X PEI, plan de estudios, plan de mejoramiento pruebas saber

Asignación Académica X Plan de estudios.

Pertenencia del Personal Vinculado

X Planilla de registro de participación de los docentes. Fotografías y videos de actividades culturales en las que se vincula el docente y el personal administrativo

Evaluación del desempeño X Carpetas de los docentes


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1 2 3 4

Estímulos. X El Presupuesto institucional demuestra los gastos que se hacen para los estímulos, resoluciones,

Apoyo a la investigación X Inexistencia de procesos de investigación

Convivencia y manejo de conflictos

X Manual de convivencia,

Bienestar del Talento Humano

X

TOTAL 7 2 1 0

Apoyo financiero y contable Presupuesto anual del fondo de servicios educativos (FSE)

X PEI, plan de mejoramiento, Plan Operativo Anual, presupuesto

Contabilidad. X Contrato de prestación de servicios del contrato publico y las copias de los informes contables que envía a al institución

Ingresos y Gastos X Presupuesto y actas del Consejo Directivo

Control Fiscal X Consejo Directivo, Actas de Veeduría

TOTAL 2 2 0 0



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1 2 3 4

69,23%

26,92%

3,84%

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD


1 2 3 4


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1 2 3 4

Accesibilidad Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad.

X Oficios del personero municipal para la exoneración del pago de derechos académicos a la población desplazada

Atención Educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos.

X

Necesidades y expectativas de los estudiantes

X Tasas de deserción por grados, causas de deserción indagadas a algunos desertores, causas de inasistencia escolar.

Proyectos de vida X Proyectos de vida realizados por los estudiantes

TOTAL 3 1 0 0

Proyección a la comunidad Escuela familiar X Sesiones de trabajo con padres de familia con los procesos de desarrollo afectivo

Oferta de servicios a la comunidad X Jornadas con los padres de familia y alcalde Municipal

Uso de la Planta Física y de los medios

X Reuniones de diferentes índoles.

Servicio Social Estudiantil X Proyecto servicio social grado once

TOTAL 3 1 0 0

Participación y convivencia Participación de los estudiantes X PEI, consejo y personero estudiantil elegidos, actas.

Asamblea y Consejo de Padres de Familia

X Asamblea y consejo de padres constituidos, pero no articulados a los demás estamentos actas.

Participación de las familias X Registros de asistencia de los padres de familia a las reuniones y eventos programados


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1 2 3 4

TOTAL 3 0 0 0

Prevención de riesgos Prevención de riesgos físicos X Una conferencias sobre riesgos de accidentes caseros.

Prevención de Riesgos psicosociales X Programa articulado con el puesto de salud.

Programas de seguridad X

TOTAL 3 0 0 0


4.2 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR Dentro de la gestión Escolar la auto evaluación se realiza teniendo en cuenta las fortalezas y las debilidades de la Institución junto con sus centros asociados durante el anterior periodo escolar 2010 y poder observar de forma analítica los aspectos a mejorar con ello realizar el PMI de la institución para el presente año lectivo

Para


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OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO


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5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN


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TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC

GESTION DIRECTIVA

1. Se cuenta con una formulación de la misión, la visión y los principios que articulan e identifican a la institución como un todo. Pero estos elementos aun no han sido apropiados por la comunidad educativa. 2. No se cumple a cabalidad lo estipulado en el manual de convivencia. 3. No se ha formulado un programa especial para atender a la población con características excepcionales 4. No se han realizado capacitaciones orientadas por expertos en el manejo de la pedagogía moderna 5.Existe el mecanismo de comunicación pero se encuentra en proceso de adaptación

Hay conocimiento de que existe en PEI la una misión, visón y principios institucionales 2. Existe el manual de convivencia institucional 3. Existe personal con aptitudes y capacidades para la atención de personal con capacidades excepcionales 4. Se cuenta con la disposición del personal para la implementación de nuevas prácticas pedagógicas 5. Ya se cuenta con el software para el desarrollo de la parte comunicativa de la institución

1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto

creativo y interactivo la misión, la visión y los

principios institucionales

2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera

divertida y amena

3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades excepcionales 4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones 5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento


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GESTION ACADEMICA

1.Se realizo el plan de estudios pero aun no se ha unificado y articulado

2. Los recursos que existen para el aprendizaje no son suficientes 3. los recursos con los que se cuentan actualmente no han sido aprovechados al máximo en el quehacer pedagógico 4. El sistema de evaluación no es conocido e interpretado en su totalidad por los padres de familia

Existe un plan de estudios 2 La institución cuenta con equipos de computo donados por computadores para educar 3.se cuenta con una sala de informática dotada con 16 equipos en red e internet 4. Se inicio el proceso de socialización del sistema de evaluación

1. Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes. 2.Utilizar al máximo estos equipos como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo. 3. Apropiación y utilización de los recursos mediante capacitaciones orientadas al uso de estos recursos 4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS


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GESTION ADMINISTRATIVA

Y FINANCIERA

1. El centro educativo no ha levantado el panorama completo de los riesgos físicos

2. No tenemos un programa de mantenimiento preventivo de la planta física de forma sistematizada

3. el proceso de matricula no esta articulado con los centros asociados

4. No se aplica en su totalidad el software adquirido para la elaboración de informes

1. Se conoce de forma visual la zonas de riesgo 2. contamos con los computadores para la sistematización de la información 3. Se cuenta con los materiales y recursos para la articulación del proceso y elaboración de formatos estándar 4. Se adquirió el software administrativo para la elaboración de informes

1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas 2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución 3. Realizar mediante el uso del internet la comunicación para realizar tener una articulación entre los centros asociados y la sede principal 4. Implementar en su totalidad el software adquirido


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GESTION DE LA COMUNIDAD

1.Falta de concientización de los estudiantes para participar en actividades en pro de la comunidad 2. Falta de conocimiento y análisis de los factores de riesgos basados en casos particulares por parte de los docentes. 3. no se ha implementado programas específicos para promocionar y crear proyectos de vida para los estudiantes 4.En la actualidad no existen programas preestablecidos con proyección a la comunidad 5. No se han realizado estudios correspondientes a los zonas de riesgos existentes dentro de la institución

1. Existe el talento humano residente en la comunidad 2.Las Familias conocen los casos de riesgo de su localidad 3. Se cuenta con el personal idóneo en el tema , además de ejemplos de superación y vida dentro de los egresados de nuestra institución 4. Se cuenta con personal idóneo para las prácticas de proyectos y programas enfocados a la comunidad 5. Contamos con el talento humano y el equipo necesario para minimizar los riesgos existentes en la institución

1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en beneficio de ellos 2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones. 3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida 4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades 6. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución


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INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR


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6 PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC

6.1 VISION Cumplir con la visión de la Institución Educativa Santa María, mediante el uso de las Tecnologías de La

Información y las comunicaciones para mejorar la calidad en los procesos de formación académica y

integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social

6.2 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PR IORIZACION

TIPO DE GESTIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC IMPACTO VIABILIDAD TOTAL

GESTION DIRECTIVA

1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales 2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena 3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades limitadas 4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones 5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento

10

10

10

7

10

8 7 10 10 8

18 17 20 17 18


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GESTION ACADEMICA

1 Articular y uni ficar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes. 2.Utilizar al máximo estos equipos de computo para realizar proyectos de aula como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo. 3. Apropiación y utilización de los recursos bibliográficos y tecnológicos mediante capacitaciones orientadas al uso de los mismos 4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS

10

8

9

10

6 8 7 6

16 16 16 16


________________________________________________________________________________

GESTION ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas 2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución 3. Realizar mediante el uso del internet la comunicación para realizar una articulación entre los centros asociados y la sede principal 4. Implementar en su totalidad el software adquirido

9

8

10

10

9 7 5 10

18 15 15 20


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GESTION DE LA COMUNICAD

1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos 2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones. 3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida 4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades 5. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución

10

8

10

9

10

9 8 6 5 10

19 16 16 14 20


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6.1 OBJETIVOS Y METAS [

OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVOS METAS

Motivar mediante el uso de ayudas multimediales, a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de socio dramas y animaciones hechas en computador Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error

- A Diciembre del 2011 lograr el 80% de la participación de la comunidad en los diferentes eventos que se realice en la localidad

- A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos

-A mayo del 2011 realizar el folleto creativo e interactivo de la misión, visión y principios institucionales

-a Diciembre del 2011el 90% de la comunidad conozca el folleto creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucionales y se apropie de este.

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación

- A diciembre del 2011 en un 100% de los

padres de familia conozcan el manual de convivencia.

- A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia

A agosto de 2011 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución A diciembre de 2011 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del


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Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error Articular la comunicación con los centros asociados y la institución educativa Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes, rescatando el saber popular de nuestros ancestros en el campo artesanal Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías con el fin de responder a las necesidades de su entorno tanto en la parte educativa con sus hijos y parte laboral

próximo año lectivo

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia A junio de 2012 se realizara el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal A Agosto de 2012 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012 Implementar el sistema de comunicación vía internet A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones


________________________________________________________________________________

Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivo para facilitar el aprendizaje en los estudiantes .

Realizar proyectos pedagógicos de

Aula Utilizando al máximo los equipos

de computo como un recurso

indispensable para explorar la

creatividad del estudiante obtener un

aprendizaje significativo.

Sistematizar y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones

A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos

-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventivas

- Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros

- Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics

- A mayo de 2011 tener desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico

- A junio de 2011 obtener los resultados del proyecto

- A Diciembre del 2011 tener

sistematizado los planes de trabajo para el

mantenimiento preventivo de la planta

física

- A septiembre del 2011 aplicar la encuesta

en 100% a la comunidad para identificar

los factores de riesgo particulares


________________________________________________________________________________

6.1.1 PLAN DE ACCION

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC

OBJETIVOS PROYECTOS* ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE?

Mostrar y motivar a la comunidad mediante las TICs la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos

Vinculación y participación de los padres de familia en actividades institucionales

Proyección de video de motivación Charla de motivación del director de grado a los padres de familia

-Con la rectora Marilú Salazar? Director de cada grado

Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales

Divulgación del contexto institucional

Impresión del Manual de convivencia Entrega de folletos a cada director de grado

Marco Hernán Ortiz Director de grado y docente de cada centro asociado

Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores

Seguimiento a estudiantes con capacidades limitadas

Identificar los estudiantes con capacidades limitadas Crear la base de datos

Director de grado, docentes y psicólogo Marco Hernán Ortiz

Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas

Capacitación en nuevas tecnología dirigida a docentes

Presentación de videos y conferencias Buscar un profesional para que dicte charlas sobre procesos tecnológicos

Marilú Salazar Parra Marilú Salazar Parra

Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de las TICs

Manual de convivencia interactivo

Una encuesta a toda la comunidad educativa sobre como podríamos presentar el manual de convivencia de una manera didáctica

Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados

Agilizar la entrega de informes a los padres de familia obviando

Compra y adquisición de software de

Compra del software Marilú Salazar Parra


________________________________________________________________________________

cualquier tipo de error

administración educativa

Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica

Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos

Capacitación a personal docente y administrativo

Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados

Dar a conocer a los padres de familia el sistema de evaluación y promoción de sus hijos

La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo

Realizar reuniones de padres de familia e informar sobre el sistema de evaluación

Marilú Salazar Parra

Articular los centros asociados con la institución educativa

La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin

Realizar reuniones con los docentes asociados Planear estrategias para la articulación

Marilu Salazar Parra Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes

Proyectándonos hacia el futuro

Realizar una reunión de motivación con los docentes

Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías

Tu región a la vanguardia de la tecnología

Reunión con el Consejo estudiantil para la motivación de los padres de familia Reunión con los padres de familia

Presidente Consejo Estudiantil, rectora Rectora, presidente Consejo Estudiantil

Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas

Factores de riesgo en mi institución

Elaborar el croquis de zonas de peligro y rutas de evacuación Dar a conocer a la comunidad educativa los planos elaborados

Marco hernan Ortiz Marilu Salazar parra docentes centros asociados

Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

En busca de un plan para la articulación pedagógica

Reunion de docentes de la institución y centros asociados Implementar un plan piloto para la articulación

Marilu Salazar Parra, Docentes institución y asociados Marilu Salazar Parra, Docentes institución y asociados

Realizar proyectos

pedagógicos de Aula


________________________________________________________________________________

Utilizando al máximo

los equipos de

computo como un

recurso indispensable

para explorar la

creatividad del

estudiante obtener un

aprendizaje

significativo.

Sistematiza r y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

Plan básico para el mantenimiento de la planta física de la institución

Realizar el plan de mantenimiento y base de datos

Marilu Zalazar parra, Consejo Directivo y Consejo Académico

Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones

Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución

Formular la encuesta Aplicación de la encuesta mediante la utilización de las TICs

Docentes area de matematicas Directores de grado y centros asociados

6.2 PLAN DE ACCION PLAN DE ACCION Objetivo: Meta: Indicador

Proyectos Responsable del Proyecto Meta Indicador Observaciones

Vinculación y participación de los padres de familia en actividades institucionales

-Con la rectora Marilu Salazar? Director de cada grado


Numero de padres de familia participantes / actividades institucionales*100


________________________________________________________________________________

- A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos


Marco hernan Ortiz Director de grado y docente de cada centro asociado



# de padres y estudiantes que se apropian del contexto institucional /total de padres de familia y estudiantes*100


Director de grado, docentes y psicologo Marco Hernan Ortiz

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco

Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100


Marilu Salazar Parra Marilu Salazar Parra

A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación

Numero de docentes capacitados / total de docentes *100


Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados

- A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia.

- A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia

Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*100 No.


________________________________________________________________________________

Capacitación del manejo del software de administración educativa

Marilu Salazar Parra

A febrero de 2012 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución A noviembre de 2012 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del próximo año lectivo



Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad

Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100

La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo

Marilu Salazar Parra

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia

No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el sistema de evaluación *100


Marilu Salazar Parra Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

A junio de 2012 se realizar el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal A Agosto de 2012se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012

No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100


________________________________________________________________________________

Implementar el sistema de comunicación vía internet

Proyectándonos hacia el futuro a través del saber popular

Marilú Salazar Parra y docentes centros asociados

A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida

No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100


Presidente Consejo Estudiantil, rectora Rectora, presidente Consejo Estudiantil

A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones

No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100


Marco hernan Ortiz Marilu Salazar parra docentes centros asociados


-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventivas

No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100


Marilu Salazar Parra, Docentes institución y

- Diciembre del 2011

tener los proyectos

# de proyectos de


________________________________________________________________________________

asociados Marilu Salazar Parra, Docentes institución y asociados

de aula de los diferentes centros

- Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics

- A Diciembre de 2011 tener desarrollado en un 60% las actividades del proyecto pedagógico

aula articulados/# de proyectos ejecutados*100


Marilu Salazar parra, Consejo Directivo, Consejo Académico y docentes asociados

- A Diciembre del

2011 tener

sistematizado los

planes de trabajo

para el

mantenimiento

preventivo de la

planta física

No. De Actividades de mantenimiento realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100

Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución

Docentes área de matemáticas Directores de grado y centros asociados

- A septiembre del

2011 aplicar la

encuesta en 100%

a la comunidad

para identificar los

factores de riesgo

particulares

# factores de riesgo identificados / total de encuestas hechas *100


________________________________________________________________________________

6.1 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

6.1.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES Mediante boletines internos institucionales se realiza la estrategia de comunicación dentro de la institución como también de sus sede asociadas, como también se hacen uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación

6.1.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

NOMBRE DEL INTERESADO

CARGO Y/O FUNCION

INTERESES DE INFORMACION

METODO PRINCIPAL DE

COMUNICACIÓN

TIPO DE INFORMACION Y

MEDIOS UTILIZADOS

PADRES DE FAMILIA PADRE DE FAMILIA

BOLETIN INFORMATIVO DE EVALUACION

IMPRESO BOLETIN DE CALIFICACIONES

MARILU SALAZAR PARRA

RECTORA VINCULAR LOS PADRES DE FAMILIA

ORAL PRESENTACION DE VIDEOS

DOCENTES CONSEJO ACADEMICO

CONOCER LOS FINES DE LA INSTITUCIONES

IMPRESO, ORAL VOLANTES, CHAPOLAS

DOCENTES CONSEJO ACADEMICO

IDENTIFICAR LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIONES COGNOSITIVAS Y FISICAS

IMPRESO, ORAL CHARLAS, CONFERENCIAS, FOROS EN INTERNET

DOCENTES DOCENTES CAPACITACION EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

VIA INTERNET COMPUTADOR, TELECONFERENCIAS

ESTUDIANTES, PADRES DE

FAMILIA, DOCENTES

COMUNIDAD EDUCATIVA

DAR A CONOCER EL MANUAL DE CONVIVENCIA

IMPRESO, SOFWARE INTERACTIVO

COMPUTADOR, INTERNET

MARILU SALZAR PARRA,

DIRECTORES DE GRADO

RECTORA , DIRECTORES DE GRADO

AGILIDAD Y VERACIDAD EN LA INFORMACION

SOFWARE, IMPRESO COMPUTADOR

MARILU SALAZAR,

DOCENTES

RECTORA, DOCENTES

OPTIMIZAR LOS RECURSOS DICATICOS Y TECNOLOGICOS

ORAL, IMPRESO COMPUTADOR, FOROS VIA INTERNET

DOCENTE ASOCIADOS E INSTITUCION

DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES

TRABAJAR SOBRE UNOS MISMOS OBJETIVOS

ORAL, IMPRESO FOROS, CHARLAS, COMPUTADOR

ESTUDIANTES PADRES DE

FAMILIA

CONSEJO DE PADRES, CONSEJO ESTUDIANTIL

MEJORA LA CALIDADE DE VIDA DE LOS

IMPRESO, COMPUTADOR, VIDEO BEAM


________________________________________________________________________________

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA PADRES DE FAMILIA

VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA INSTITUCION

SOFWARE, INTERNET COMPUTARDOR

COMUNIDAD EDUCATIVA

INSTITUCION

CONSEJOS, JUNTAS ADMINISTRACION

PREVENCION DE RIESGOS

SOFWARE, ORAL, ESCRITO

COMPUTADOR, REUNIONES,

RECTORIA, CENTROS

ASOCIADOS

RECTORIA, CENTROS ASOCIADOS

ARTICULACION PEDAGOGICA ORAL, SOFWARE COMPUTADOR,

REUNIONES

MARILU SALAZAR PARRA,

DOCENTES ASOCIADOS

RECTORA

MANTENIMIENTO PREVENTIVO BIENES Y ENSERES DE LA INSTITUCION

SOFWARE, ESCRITO

COMPUTADOR, REUNIONES

MARILUS SALAZAR PARRA,

COMUNIDAD EDUCATIVA

RECTORA, COMUNIDAD EDUCATIVA

IDENTIFICAR LOS FACTORES RIESGOS

FOTOGRAFIAS, ORAL, ESCRITO

CAMARA, COMPUTADOR


________________________________________________________________________________

6.2 EVALUACION Y SEGUIMIENTO

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

PROYECTO INDICADORE

S

META A

MANTENE

R O

ALCANZAR

RESULTA

DO

ALCANZA

DO

ACTIVIDA

DES

REALIZAD

AS

RESPONS

ABLE

MEDIO

DE

VERIFICA

CION

FECHA DE

SEGUIMIE

NTO

Vinculación y

participación de los

padres de familia en

actividades institucional

es

Numero de padres de familia participantes / actividades institucionales*100


- A diciembre

de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos

Se ha observado una mayor participación hasta la fecha

Reunión de padres de familia, mingas, charlas hasta la fecha

Comunidad educativa

Registro de asistencia

Encuesta a padres de familia

Enero a Diciembre de 2011


# de padres y estudiantes que se apropian del contexto institucional /total de padres de familia y estudiantes*100


Existe un conocimiento por parte de los estudiantes y padres de familia sobre ello

Socializaciones para conocer el folleto

MARILU SALAZAR

PARRA

Cuestionario a estudiantes

Mayo de 2011


________________________________________________________________________________



Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco

En implementación

Pendiente

DOCENTES

Base de datos de seguimiento

Diciembre de 2011



A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación

Sin implementación

Pendiente

DOCENTES

Evaluación de conocimientos

Septiembre de 2011


________________________________________________________________________________

A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación


Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*100 No.

- A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia.

- A diciembre del 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia

Se está implementando

Reuniones charlas de orientación

DOCENTES

Manual didáctico impreso

Capacitación del manejo del software de administración educativa


A febrero de 2012 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución A noviembre de 2012 se realizara

Sin implementar

Pendiente

ESTUDIANTES,

PADRES DE

FAMILIA, DOCENTES

boletines e informes impresos

Mayo de 2011


________________________________________________________________________________

n las correcciones necesarias para la iniciación del próximo año lectivo


Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics

A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran los recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad

Sin implementar

Pendiente

MARILU SALZAR PARRA,

DIRECTORES DE

GRADO

Plan de utilización de recursos didácticos

Diciembre de 2011

La evaluación la mejor manera para que conozcas la

No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la

Conocimiento de la nueva evaluación por los

Reuniones

MARILU SALAZAR,

DOCENTES

Encuesta a padres de familia

Agosto de 2011


________________________________________________________________________________

calidad educativa de tu hijo

sistema de evaluación *100

divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia

padres de familia


No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100

A junio de 2011 se realizará el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal

A Agosto de 2011 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo

A Diciembre de 2011 Implementar el sistema de comunicación vía internet

Sin implementar

Pendiente

DOCENTE ASOCIADO

S E INSTITUCIN

Correo electrónicos. Paginas web

Junio de 2011

Proyectándonos hacia el futuro

No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100

A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la

Sin implementar

Pendiente

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

Proyectos de vida piloto de los estudiantes de la

Diciembre de 2011


________________________________________________________________________________

construcción y elaboración de proyectos de vida

A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida

IESMAR


No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100

A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos

A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector

Sin implementar

Pendiente

PADRES DE FAMILIA

Evaluación de conocimientos a los padres de familia sobre conocimientos tecnológicos

Noviembre de 2011

Diciembre de 2011


________________________________________________________________________________

productivo

A junio 2012 iniciar con las capacitaciones


No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100


-A

diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventivas

Sin implementar

Pendiente

COMUNIDAD

EDUCATIVA

INSTITUCION

Croquis de la institución, rutas de evacuación y factores de riesgo clasificados

Diciembre de 2011


# de proyectos de aula articulados/# de proyectos ejecutados*100

Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros

Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics

- A mayo de 2011 tener

Sin implementar

Pendiente

RECTORIA, CENTROS ASOCIADO

S

Proyectos de aula

Diciembre 2011

Mayo de 2011


________________________________________________________________________________

desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico


No. De Actividades de mantenimiento realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100

A

Diciembre

del 2011

tener

sistematiz

ado los

planes de

trabajo

para el

mantenimi

ento

preventivo

de la

planta

física

Sin implementar

Pendiente

MARILU SALAZAR PARRA,

DOCENTES ASOCIADO

S

Plan operativo sobre mantenimiento de la planta física y mobiliario

Aplicación de las Tecnologías para la Evolución Educativa

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