AP SPANISH LANGUAGE 13-14.Syllabus...2014/08/11 · the audio upon clicking on the audio icon ( )....
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1 El curso de Lengua Española consiste en proveer a los alumnos con un ambiente didáctico diseñado para practicar y desarrollar todos los componentes de este idioma. Por esta razón, se recomienda a todos los alumnos que practiquen hablar consistentemente en sus casas con su familia, y en la escuela con profesores y compañeros. Durante el desarrollo de este curso se integrará los componentes de esta lengua: escritura, lectura, comprensión auditiva, diálogo formal e informal para incrementar el nivel de comunicación verbal y escrita, comprensión y análisis a través del uso de diferentes estrategias, métodos y media. Los alumnos en el curso AP Spanish Language and Culture deben demonstrar conocimientos de las diferentes culturas, incorporándolas a todos los niveles interdisciplinares (Conexiones), haciendo comparaciones entre la lengua nativa y la nueva lengua así como las culturas (Comparaciones), y utilizar dicha lengua en situaciones naturales y auténticas (Comunidades).” Este curso está dividido en unidades temáticas las cuales está basadas en diferentes contextos y guiadas con preguntas esenciales. 1. Las Familias y las Comunidades 2. La Ciencia y la Tecnología 3. La Belleza y la Estética 4. La Vida Contemporánea 5. Los Desafíos Mundiales 6. Identidades públicas y personales Los principals temas en las que las unidades se enfocan tienen como objetivo primordial lograr una efectiva comunicación en todos los niveles para mejorar su perspectiva en el futuro del alumno y la sociedad. Con esta preparación, el estudiante estará preparado para el examen Home of Firebirds! Doral Academy H.S. AP Spanish Language & Culture Ms Hermida Visión General:
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El curso de Lengua Española consiste en proveer a los alumnos con un ambiente didáctico diseñado para practicar y desarrollar todos los componentes de este idioma. Por esta razón, se recomienda a todos los alumnos que practiquen hablar consistentemente en sus casas con su familia, y en la escuela con profesores y compañeros. Durante el desarrollo de este curso se integrará los componentes de esta lengua: escritura, lectura, comprensión auditiva, diálogo formal e informal para incrementar el nivel de comunicación verbal y escrita, comprensión y análisis a través del uso de diferentes estrategias, métodos y media. Los alumnos en el curso AP Spanish Language and Culture deben demonstrar conocimientos de las diferentes culturas, incorporándolas a todos los niveles interdisciplinares (Conexiones), haciendo comparaciones entre la lengua nativa y la nueva lengua así como las culturas (Comparaciones), y utilizar dicha lengua en situaciones naturales y auténticas (Comunidades).”
Este curso está dividido en unidades temáticas las cuales está basadas en diferentes contextos y guiadas con preguntas esenciales.
1. Las Familias y las Comunidades 2. La Ciencia y la Tecnología 3. La Belleza y la Estética 4. La Vida Contemporánea 5. Los Desafíos Mundiales 6. Identidades públicas y personales
Los principals temas en las que las unidades se enfocan tienen como objetivo primordial lograr una efectiva comunicación en todos los niveles para mejorar su perspectiva en el futuro del alumno y la sociedad. Con esta preparación, el estudiante estará preparado para el examen
Home of Firebirds!
Doral Academy H .S . AP Spanish Language & Culture
Ms Hermida
Visión General:
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de AP Spanish Language & Culture que tendrá lugar en mayo 2,014.
Para apoyar ese incremento de control y dominio en la comunicación del alumno, en la clase se utilizará, La Palabra de Honor, lo cual requiere que los estudiante deben de hablar a diario español con cada uno de ellos y con la profesora.
Objetivos:
Como resultado de la integración y práctica de todos los componentes de la lengua como pueden ser escritura, lectura, actividades auditiva y orales, los estudiantes:
§ expresarán sus ideas correcta y fluidamente en lenguaje oral y escrito en español.
§ aumentarán y mejorarán las habilidades para presentar presentaciones de manera formal e informal.
§ ampliarán su conocimiento de culturas hispano- hablantes, a través del estudio de la historia, arte, literatura, música y eventos actuales.
§ persuasiva, analítica y explícitamente presentarán conclusiones y evidencias de forma oral y escrita.
§ incrementarán el vocabulario y el uso adecuado de conceptos gramaticales a través de lecturas y audiciones.
§ analizarán, sintetizarán y evaluarán diferentes textos literarios.
§ entablarán conversaciones y discusiones formales e informales.
§ expandirán sus relaciones interpersonales
§ comprenderán conversaciones, conferencias, presentaciones, noticias, documentales.
§ interpretarán tonos y variaciones lingüísticas para inferir relaciones sociales entre diferentes culturas como: la española, argentina, colombiana, cubana, chilena, mexicana, venezolana, etc.
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§ ganarán comprensión leyendo periódicos, cartas, instrucciones, artículos, cuentos, dramas, poesía, novelas, leyendas.
§ expresarán ideas correctamente utilizando diferentes estilos y estrategias de acuerdo a la audiencia.
§ Materiales y recursos didácticos, reales y auténticos como periódicos, trailers, videos, audios, canciones, textos literarios se incluirán en el curriculum.
§ El curso explícitamente se enfocará proveyendo audio, textos, films en los siguientes temas: Las Familias y las Comunidades, La Ciencia y la Tecnología, La Belleza y la Estética, La Vida Contemporánea, Los Desafíos Mundiales e Identidades públicas y personales.
§ Los estudiantes mostrarán su el dominio de español en situaciones reales.
§ El curso proveerá oportunidades para que los estudiantes hagan comparaciones entre su lengua nativay español.
Libros de Texto:
��Draggett, Parthena, Temas AP Spanish Language and Culture, Vista Higher Learning, 2014.
��Frisancho, Jorge, AP Spanish Language and Culture Exam Preparation, Vista Higher Learning, 2014
Evaluación
Se evaluarán a los alumnos a través de pruebas, exámenes, proyectos, poesías, investigaciones, discusiones, trabajos en grupo, conversaciones formales, informales, presentaciones orales y composiciones. Todas las composiciones, conversaciones y comprensiones auditivas y de lectura se calificarán utilizando la rúbrica de AP College. Las presentaciones orales se evaluarán basado en el tono, la proyección de la voz, entonación, fluidez y el uso correcto de la gramática. Los libros leídos en sus hogares se evaluarán basado en diarios, discusiones y pruebas de vocabulario o comprensión.
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Para más información sobre el examen de AP Spanish Language, visite "http://www.collegeboard.com/apstudents"
About AP
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universities are responsible for setting their own credit and placement policies, AP scores signify how quali!ed students are to receive college credit and placement:
AP Score Quali!cation5 Extremely well quali!ed
4 Well quali!ed
3 Quali!ed
2 Possibly quali!ed
1 No recommendation
Additional ResourcesVisit apcentral.collegeboard.org for more information about the AP Program.
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SECCIONES DEL EXAMEN
AP Spanish Language and Culture Exam
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including an outline of each exchange. !is portion also assesses speaking in the Presentational Mode by requiring students to make a 2-minute presentation in response to a prompt on a cultural topic. In their presentation, students compare cultural features of their own community to those found in an area of the Spanish-speaking world with which they are familiar. Students are encouraged to cite examples from materials they’ve read, viewed, and listened to, as well as from personal experiences and observations.
If using the downloadable PDF version of this publication, you will hear the audio upon clicking on the audio icon ( ). If using the print version, please visit your course’s home page on AP Central for the audio. Scripts for audio are presented in this publication for reference. !ey are not provided to students during the exam.
!e sample exam items in this Course and Exam Description include an Answer Key and an indication of the learning objective(s) from the Curriculum Framework, targeted by each item.
Section Number of Questions
Percent of Final Score
Time
Section I: Multiple Choice Approx. 95 minutes
Part A Interpretive Communication: Print Texts 30 questions
50%
Approx. 40 minutes
Part B
Interpretive Communication: Print and Audio Texts (combined)
35 questions Approx. 55 minutes
Interpretive Communication: Audio Texts
Section II: Free Response Approx. 85 minutes
Interpersonal Writing: Email Reply 1 prompt 12.5% 15 minutes
Presentational Writing: Persuasive Essay 1 prompt 12.5% Approx. 55 minutes
Interpersonal Speaking: Conversation 5 prompts 12.5% 20 seconds for each response
Presentational Speaking: Cultural Comparison 1 prompt 12.5% 2 minutes to respond
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Bibliotecas Digitales:
A través del uso de estos recursos, los alumnos tendrán acceso a auténticas fuentes de información del mundo hispano las cuales ayudará a reforzar los conocimientos vistos en clase.
§ Algunas de esas fuentes son:
"http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html"
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"http://www.lclark.edu/~benenati/gramatica.html"
"http://www.rae.es/"
"http://www.cervantes.es"
"http://www.unesco.org"
"http://www.cnn.com/esp"
"http://www.rae.es"
"http://www.palabravirtual.com"
"http://www.poesia-inter.net"
www.abc.com
www.elpais.com
www.bbc.mundo.com
http://www.phschool.com/atschool/
http://www.collegeboard.com/apstudents
http://www.sflt.ucl.ac.be/gra/Exercices/
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☮ REGLAS DE CLASE
§ RESPETO hacia todos los alumnos en la clase, la
profesora y los materiales de la escuela
§ Traer diariamente los materiales a clase
§ Llegar a tiempo y estar en su asiento asignado una vez
que suene el timbre
§ No se permite el uso de celulares, radios, cámaras en la
clase bajo ninguna circunstancia
§ Cualquier trabajo copiado finalizará en cero, y como
consecuencia, afectará la nota de la conducta
§ No se permite dormir, comer o beber en clase
§ Trabajo asignado en clase, deber ser entregado el mismo
día antes de que se termine la clase
§ El uso del baño será limitado, uno/a a la vez, y durante
el tiempo del estudiante
§ Se prohíbe el uso de lenguaje vulgar en la clase
§ Esperen en sus asientos hasta que sean despedidos y
dejen sus mesas organizadas y limpias para la próxima clase.
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� CONSECUENCIAS
§ Primer aviso verbal
§ Conferencia con el estudiante
§ Contactar a padres o tutores
§ Detención
§ Referido a la administración
** La consecuencia puede cambiar dependiendo de la gravedad del
caso y el incumplimiento de cualquier regla afectará la nota de la
conducta.
☮ MATERIALES DE LA CLASE
1. Una Carpeta: por favor escriban el nombre del estudiante, clase y
periodo al frente. El tamaño debe ser (11X8) y dividirla en tres partes:
A. info. Importante
B. trabajo
C. tareas
2. El Departamento de Idiomas estará recaudando $10.00 por
estudiante.
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☮ ESCALA DE CALIFICACIONES
100% - 90% A 3.51 - 4.00
89% - 80% B 2.51 - 3.51
79% - 70% C 1.51 - 2.50
69% - 60% D 1.00 - 1.50
59% - 0% F 0 - .99
� DISTRIBUCIÓN DE GRADOS
Exámenes - ensayos 30%
Pruebas - Conversación 22%
Proyectos 20%
Trabajo de clase - Tareas 18%
Participación 10%
** Un trabajo o proyecto asignado para una fecha determinada
debe entregarse en la fecha correspondiente, no se aceptarán
trabajos tarde.
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☮ AUSENCIAS
ü Si el estudiante está ausente, es su responsabilidad
enterarse de cual es el trabajo asignado en la clase con la
profesora o un estudiante.
ü Debe de realizarlo durante esa semana que estuvo
ausente, y asegurarse de excusar la ausencia.
ü Después de esa semana, el grado se convertirá en un
cero.
ü Más de 10 ausencias excusadas o 5 sin excusar podrá
correr el riesgo de que no obtenga crédito por la clase
** No duden en contactarme si necesitarán mi ayuda o tuvieran alguna
pregunta a [email protected]
** Por favor devuelvan firmada esta sección antes del 25/26 de
agosto después de haber leído detalladamente toda la información
para su primera A. Demos la bienvenida a un año lleno de alegrías,
éxitos, sabiduría y salud. Y muchas gracias a todos por su
colaboración.
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** PALABRA DE HONOR:
Los estudiantes deben de comprometerse a hablar únicamente en
español ya que ese es el objetivo de esta clase. Honor significa ser
sincero y cumplir con lo que uno promete aunque muchas veces
traten de desviarnos de nuestro camino. ¡No se olviden aprendemos
practicando o haciendo!
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AP Lengua y Cultura Periodo _____
Nombre y apellido del estudiante:
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____________________________________ / _______________________
Firma del estudiante Fecha
___________________________________ / _______________________
Firma de los Padres/Tutores Fecha
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