“Año de la universalización de la salud”

PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL AÑO 2020 EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

DE LA UGEL 03, POR EL ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL CORONA

VIRUS (COVID-19) – UGEL 03.

UGEL 03-NOR OESTE, TRUJILLO - LA LIBERTAD

RVM Nº 079-2020-MINEDU

ADAPTACIÓN DEL PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL

AÑO ESCOLAR 2020 EN LAS IIEE PRIVADAS DE EBR DE LA UGEL 03, POR EL

ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL - CORONA VIRUS - UGEL 03 NOR

OESTE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1 DRELL : LA LIBERTAD

I.2 UGEL : 03 TRUJILLO

I.3 IEP : “ABRAHAM LINCOLN”

I.4 DIRECTOR (A) : MARÍA ELENA GUZMÁN AVILA

I.5 DIRECCIÓN : MZ. O17 LT 6,7 VIRGEN DEL SOCORRO- HUANCHACO

I.6 TELÉFONO : 949140830 (Directora) – 981611088 (Administrador)

I.7 CORREO : mega-0409@hotmail.com // mil18126@hotmail.com

I.8 EJECUCIÓN : INICIO EL 09-04-20 TÉRMINO 07-08-2020

II. BASE LEGAL:

2.1 Ley General de Educación Nª 28044

2.2 Ley Nª 26549, Ley de los Centros Educativos Privados

2.3 Decreto Supremo Nª 009-2006- ED, que aprueba el Reglamento de Instituciones

Educativas Privadas de Educación Básica y Técnico Productiva.

2.4 Resolución Ministerial Nª 281-2016 - MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la

Educación Básica Regular.

2.5 Resolución Ministerial Nª 629-2016- MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de

Educación Inicial, primaria y secundaria

2.6 Resolución Ministerial Nª 159-2017 - MINEDU que modifica el Currículo Nacional de la

Educación Básica

2.7 Resolución Vice Ministerial Nª 220-2019 que aprueba las Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones educativas y Programas Educativos de

la Educación Básica.

2.8 Resolución Vice Ministerial Nª 079-2020 - MINEDU que Aprueba la Norma Técnica

denominada "Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones

Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica" aprobada por la Resolución Vice

Ministerial Nª 220-2019.

2.9 Decreto Supremo Nª 044-2020 -PCM del 15 de marzo de 2020

2.10 Resolución Ministerial Nº 160 - 2020 MINEDU que dispone el inicio del año escolar a

través de la implementación de la estrategia denominada "Aprendo en casa" a partir del 6

de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.

2.11 Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU Disposiciones para la prestación del

servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada, en el

marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID - 19

2.12 Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU aprueba el documento normativo

denominado "Orientaciones Pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica

durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID - 19.

III. JUSTIFICACIÓN

Debido a que el Covid19, ha sido declarado como pandemia por la OMS el 11 de marzo, El

Perú ingresó a un periodo de aislamiento social obligatorio durante 15 días calendarios para

intentar frenar la expansión del coronavirus. La medida, aprobada vía Decreto Supremo

044-2020-PCM, dispone la suspensión de las actividades laborales y escolares en el sector

público y privado, el aislamiento social obligatorio y el cierre de fronteras. Sin embargo, el

Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo Nº 064-2020-PCM, del 27 de marzo de

20202; se amplía el período de cuarentena; del lunes 13 de Abril hasta el día domingo 26

de abril inclusive; para luego disponer de una nueva ampliación de la cuarentena hasta el

11 de mayo del año en curso; lo cual obliga a actualizar los dos Programas de Recuperación

anteriormente elaborados. La particularidad de esta etapa es que las clases se realizarán a

través de medios virtuales hasta el final del año lectivo 2020.

Las actividades escolares suspendidas son reprogramadas por la IE y materializada en el

Plan de Recuperación 2020 por el COVID-19 y que significará, también la reestructuración

de la calendarización 2020. Es responsabilidad de la IE monitorear y velar que todos los

estudiantes puedan desarrollar el plan de recuperación de manera efectiva, y es deber de

los padres y madres de familia contribuir al logro de los objetivos del plan de recuperación.

IV. OBJETIVO GENERAL

Reprogramar las actividades que aporten al logro de los aprendizajes que se dejaron de

desarrollar por la suspensión de las labores escolares, considerando las modalidades de

servicio que se esté desarrollando: atención educativa a distancia, presencial o mixta.

V. DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD SIENDO DESARROLLADA (EDUCACIÓN A DISTANCIA,

PRESENCIAL O MIXTA

5.1 El servicio educativo en la emergencia sanitaria

La Institución Educativa responde en su propuesta de gestión administrativa, del

personal y de los aprendizajes a las orientaciones y lineamientos propuestos por el

Ministerio de Educación con el fin de lograr aprendizajes de calidad en el marco de

la emergencia sanitaria y de la implementación del Currículo Nacional de la

Educación Básica.

5.2 Educación a distancia (ejemplo)

La Ley General de Educación Nº 28044 en el artículo 27, define la Educación a

Distancia como una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la

interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso educativo y facilitada

por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a

todas las etapas del Sistema Educativo, de acuerdo con la normatividad en la

materia. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o reemplazar

la educación presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las

personas; contribuyendo a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje

VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A USARSE DURANTE EL PERIODO DE RE

PROGRAMACIÓN

El Plan de Recuperación y las metodologías asociadas sirven de guías en el desarrollo

de cada una de las clases allí consignadas.

En el desarrollo de las clases se utilizarán diversas herramientas virtuales que permitan

la educación a distancia como como Whatsapp, Página Web del Colegio, Correo

Electrónico, teléfono, en los casos que sea posible ante la realidad de ser un sector de

bajos recursos, en casos muy limitados: Skype, Zoom, Google forms.

Impresos y fotocopias en los casos de alumnos y padres que no tienen facilidades de

medios virtuales de comunicación, a través de tiendas proveedoras de fotocopias.

La II.EE. garantiza que, los estudiantes recibirán las clases según las posibilidades de

cada familia, tratando de llegar a todos en la medida de lo posible.

Alinear los aprendizajes a las competencias y estándares establecidos en el Currículo

Nacional.

VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE

La educación virtual, ante este nuevo escenario, significa un nuevo aprendizaje para todos

los entes interactuantes de la comunidad educativa. Tanto para el alumno, para el padre

de familia y fundamentalmente, para el Profesor. Entre otras lo siguiente:

Aprender a utilizar las herramientas virtuales de comunicación por audio y por video

para facilitar la enseñanza a distancia.

Sintetizar los conocimientos a tiempos y espacios distintos materializados en video

llamadas y explicaciones grabadas de manera lúdica y creativa para captar la atención

del alumno y facilitar el proceso de aprendizaje.

Promover la lectura previa a fin de llegar a la sesión de clase leídos y con

conocimiento previo para generar intercambio de criterios para enriquecer el tema

materia de estudio.

Otras estrategias que, a través de hardware y software, se puedan identificar y aplicar

al proceso de enseñanza y aprendizaje.

VIII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

La evaluación será concurrente y permanente en esta nueva de formación a distancia.

La participación activa y la lectura previa aportarán puntos a la calificación del

aprovechamiento del alumno.

Cada mes se aplicarán controles del aprendizaje, incluye el programa de

recuperación, alcanzando al padre de familia el “Informe de Aprendizaje” para que

pueda visualizar el nivel de avance educativo de su menor hijo.

Se utilizarán diferentes herramientas para evaluar a distancia por Google Forms,

evaluaciones orales, entre otros.

IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

NIVEL Número de días de

suspensión de clases

Horas Promedio de clase virtual por Nivel

Modalidad de recuperación

Estrategias para la recuperación de los

aprendizajes

INICIAL 17 1 hora Virtual: Durante el dictado de clases en todo el proceso educativo 2020

Virtual: Acompañamiento, seguimiento y acopio de evidencias de estudio.

PRIMARIA 17 2 horas

SECUNDARIA 17 2 bloques de 2 horas

APRENDIZAJES PROGRAMADOS PARA LOS DÍAS DE SUSPENSIÓN DE CLASES NIVELES

Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales a lo largo del año por el COVID-19.

INICIAL

Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales a lo largo del año por el COVID-19.

PRIMARIA

Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales por el COVID-19.

SECUNDARIA

DÍAS EFECTIVOS DE CLASES SUSPENDIDAS

DÍAS EFECTIVOS DE CLASES A RECUPERAR

FECHA DE INICIO DE RECUPERACIÓN

FECHA DE FIN DE RECUPERACIÓN

17 17 09/04/2020 07/08/2020

INICIAL Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases

3 años 4 años 5 años

Comprensión de textos

Semana Santa

Objetos de color Rojo

Alimentos Chatarra

Dentro – fuera

El Corona virus; Mis emociones

La familia

Higiene ambiental; los sistemas

Los colores; Las figuras geométricas

Las vocales; Los sonidos.

Las figuras Geométricas

Delante - Detrás

Las Vocales, comprensión de Textos

Semana Santa

Hábitos de Alimentación

PRIMARIA Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases

1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to grado

Normas de Convivencia

Aprestamiento

Arriba y abajo

Los Sentidos: La vista

Delante, Detrás.

Conjuntos

Tema central

Trabalenguas

El uso del diccionario

Coronavirus

Plan lector

Semana santa

La sílaba

Determinación de Conjuntos.

Conteo de Triángulos

Los Sentidos

El Cuento

Fechas cívicas

El diccionario

El sustantivo y sus clases; El cuento y sus partes

Semana Santa

Conjuntos

Comprensión Lectora

A buen diálogo, mejor convivencia

Resolvemos problemas sobre conjuntos.

Conjuntos; Elemento de la geometría

Covid-19; La comunicación

El ciclo de la vida; Los sistemas

La pubertad y la adolescencia; La democracia

Las 10 plagas; Semana Santa

SECUNDARIA Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases

1er año 2do año 3er año 4to año 5to año

El hombre y la prehistoria; Grandes culturas de la antigüedad

Los virus y los seres vivos; La célula

Lógica proposicional; Teoría de conjuntos

Compartimos las Noticias

Expongo mis ideas; Te cuento un cuento

About me

Dibujo anatómico

¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; La Creación

Restauración y Revolución; La edad media fuera de Europa

Los virus y los seres vivos; Organización de los seres vivos

Teoría de conjuntos; Lógica proposicional

Te cuento una historia; Opino sobre lo que veo

About me

Dibujo anatómico

¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; Las plagas de Egipto

El mundo moderno; El mundo colonial americano

Los virus y los seres vivos; El mundo de la química

Relaciones lógicas

Te narro una historia; Realizo entrevistas y reportajes

About me

Dibujo anatómico

¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; La primera venida de Cristo

El mundo medieval; El imperialismo

Los virus y los seres vivos; Ciencia de la vida

Relaciones lógicas y conjuntos

Convirtiéndonos en editorialistas; Opinemos con responsabilidad

About me

Dibujo anatómico

¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; El día de pentecostés

El mundo de la guerra fría; Entre dictaduras y democracias

Los virus y los seres vivos; Medición de las magnitudes físicas

Relaciones lógicas

Expongo mis ideas; Expongo con Fluidez

About me

Dibujo anatómico

¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; De la Persecución a la libertad religiosa

X. CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN

06 de mayo de 2020

CLASES VIRTUALES

09 de Abril 10 de Abril 01 de Mayo 17 de mayo 14 de junio

Día 01: 12/03/2020

Día 02: 13/03/2020

Día 03: 15/03/2020

Día 04: 16/03/2020

Día 05: 17/03/2020

29 de junio 26 de julio 27 de julio 28 de julio 29 de julio

Día 06: 18/03/2020

Día 07: 19/03/2020

Día 08: 20/03/2020

Día 09: 23/03/2020

Día 10: 24/03/2020

30 de julio 31 de julio 03 de agosto 04 de agosto 05 de agosto

Día 11: 25/03/2020

Día 12: 26/03/2020

Día 13: 27/03/2020

Día 14: 30/03/2020

Día 15: 31/03/2020

06 de agosto 07 de agosto

Día 16: 01/04/2020

Día 17: 02/04/2020

Lic. María Elena Guzmán Ávila

DIRECTORA

Institución Educativa Abraham Lincoln

XI. ANEXOS

Almacenamiento en la Nube: Repositorio para almacenamiento de la información de los docentes para clasificación y ordenamiento ante de ser subida a la Página Web.

En la Página Web del Colegio se ha incorporado en el Menú la Opción “Aula Virtual”, donde se almacena de manera organizada los documentos y materiales que los Profesores suben para que los alumnos o sus padres pueda bajar para el desarrollo de la clase virtual. Paralelamente, se envían también por Whatsapp a los grupos de Padres de Familia de cada aula.

Los accesos siguen el Ordenamiento por Niveles, Secciones, Meses y Semanas; asimismo dentro de los documentos se clasifican por días o por semanas; según el ordenamiento del Profesor. Se espera seguir potenciando las posibilidades de la página para un mayor nivel de interacción del Maestro, el Alumno y el Padre de Familia

Se han organizado horarios por Niveles y Secciones con el objeto de darle cierto orden al trabajo del alumno en su casa como también a nivel del docente. Sin embargo, se dejan márgenes de flexibilidad para no estresar a los participantes y progresivamente ir asimilando esta nueva metodología de aprendizaje, sobre todo en nuestro sector donde los Hogares tienen una economía muy precaria y mínimo acceso a internet y limitada formación en herramientas virtuales.

Para nuestro Colegio esta coyuntura no ha sido fácil asimilar esta coyuntura; muchos de nuestros padres de familia no tienen internet en sus hogares y sus planes y equipos celulares son limitados en velocidad, capacidad de almacenamiento y planes de conectividad. Sin embargo, todos han hecho esfuerzos muy grandes, considerando las limitaciones por la inmovilización obligada por la cuarentena. No obstante casi todos envían las evidencias de su trabajo y nos da mucho gusto ver lo ilusionado y felices que están por estar de retorno al año escolar.

XII. Planes de Recuperación por cada Aula en los Niveles Inicial y Primaria. En el nivel

secundaria por cada asignatura.

Junto al presente documento en el envío por mail, se enviarán los Planes de recuperación indicados en tres archivos empaquetados por cada nivel, con los siguientes nombres:

Planes Inicial.rar Planes Primaria.rar Planes Secundaria.rar