AÑO ACADÉMICO: 2019/2020 I.E.S. LOS NEVEROS (HUÉTOR VEGA)

PERIODO DE SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL: 16/3/2020 – 27/3/2020

UNIDAD: 2ºC

RELACIÓN DE TAREAS Y ACTIVIDADES POR MATERIA

FÍSICA Y QUÍMICA

Los alumnos de 2º E.S.O. tendrán que realizar un trabajo siguiendo las siguientesinstrucciones:

- Buscar información utilizando tanto el libro de texto como internet sobre la Unidad 7“Fuentes de energía” (Página 160), apartados 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

- Deberá escribirse a mano y tener aproximadamente 10 caras de folio. Los folios iránnumerados.

- Debe incluir portada, índice y bibliografía (hojas a parte de las 10 caras). - Se valorará el contenido, presentación y ortografía.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Actividades GEH 2ºC:

- Resúmenes de los puntos 3, 4, 5 de Tema 6 del libro de texto.- Actividades Finales páginas 142 y 143: 15, 16, 17, 19, 22, 24, 25, 26.- Ver vídeo El descubrimiento de América y la colonización europea. Canal: La cuna de Halicarnaso. https://youtu.be/0bZhsGOl_tI

1. Para quiénes tienen pendiente la recuperación que se iba a realizar el día 18: Trabajo sobre el Camino de Santiago: origen, desarrollo, arte que surgió a través de este camino y huella que ha dejado en nuestros días.

Para dudas y preguntas podéis escribir a mi correo: historiadelarteprofe@gmail.com

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Todas las actividades se remiten al Libro de Lengua del alumnado y están organizadas en 8sesiones para favorecer su realización de forma planificada. Se realizarán en la libreta deLengua y se deben presentar en clase al profesor el primer día en el que se imparta clase

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cuando se termine este periodo de suspensión.

SESIÓN 1 (Unidad 5)

Realización de las actividades 1 a 6 del apartado Refuerza lo que has aprendido de la página94.

SESIÓN 2 (Unidad 5)

Realización de las actividades 1 a 5 de la página 97 correspondientes con el apartado Practicacon un texto.

SESIÓN 3 (Unidad 6)

Lectura y esquematización de contenidos referidos a El sintagma nominal, páginas 108-109, yrealización de las actividades 1 a 5 de la página 109.

SESIÓN 4 (Unidad 6)

Lectura y esquematización de contenidos referidos a El sintagma adjetival y El sintagmaadverbial, páginas 110-111, y realización de las actividades 6, 8 y 9 de la página 111.

SESIÓN 5 (Unidad 6)

Realización de las actividades 1 a 5 del apartado Refuerza lo que has aprendido de la página112.

SESIÓN 6 (Unidad 6)

Realización de las actividades 1 a 4 de la página 115 correspondientes con el apartadoPractica con un texto.

SESIÓN 7 (Unidad 7)

Lectura de Reglamento de un ciclista, páginas 118-119, y realización de las actividades 1, 2, 3,4, 5, 8, 10, 11 y 12 de la página 119.SESIÓN 8

Busca en algún medio de comunicación una noticia relacionada con un tema de actualidadmuy reciente, recórtala y pégala en la libreta. Analiza, a continuación, su estructura, identificalas 6W de la entradilla y qué otras informaciones aparecen en el cuerpo.

MATEMÁTICAS

El alumnado debe traer completa la relación de Problemas que deben tener fotocopiada.

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INGLÉS

PLAN DE TRABAJO

Siguiendo las instrucciones emitidas por la Junta de Andalucía el 13 demarzo de 2020, la asignatura de inglés se continuará de maneratelemática, empleando para tal fin la plataforma EDMODO. Es por ello quese pide a todo el alumnado del grupo de 2º ESO-C que, en caso de nohaberlo hecho con anterioridad, envíen un correo electrónico acarmenglish02@gmail.com ANTES del martes 17 de marzo. De estemodo, cada uno de los alumnos y alumnas del grupo recibirán en susrespectivos e-mails el enlace a la plataforma anteriormente citada, dondese irán colgando y evaluando PERIÓDICAMENTE las tareas realizadas, todasellas de carácter obligatorio y susceptibles de ser evaluadas.

En caso de duda o problema, el alumnado podrá dirigirse a ladirección anteriormente facilitada. Asimismo, si algún padre/madre/tutornecesitase asesoramiento o información concreta, puede hacerlo a travésde iPasen o de dicho correo electrónico.

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

Estas láminas se piden a los distintos cursos de la ESO, para casa. Por consiguiente se evaluarán con mayor rigor en los cursos superiores.

Lámina1: DAMERO1 EN PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL1.- Situar la linea de tierra (LT) coincidiendo con el margen inferior de la hoja del bloc. No usar papel cuadriculado como en el ejemplo.2.- Trazar la linea del horizonte (LH), paralela a LT, a unos 10 cm de esta.3.- Situar el punto de fuga principal (P o PF) en el centro de LH.4.- Situar sobre la LT ocho segmentos de 3 cm., centrados.5.- Trazar las lineas de fuga, desde los extremos de esos segmentos hasta P.6.- Situar los puntos de distancia, o de fuga de diagonales (D, D`) a 14 cm de P, en LH.7.- Dibujar una (como en el video) o , mejor, las dos diagonales principales del tablero, que fugan a D y D`(no hace falta trazarlas todas como en el dibujo). 8.- Por los puntos de intersección de las primeras lineas de fuga con las diagonales, traza las lineas horizontales que completan la cuadrícula. Al haber dos puntos por linea de fuga (salvo en el centro que solo hay una) el trazado de paralelas resulta más sencillo.9.- Entintar el damero a 0´8 mm y el resto, incluida la LH, a 0,2 (o equivalente). Y limpiar.

COLOREADO Y PERSPECTIVA AÉREAPara que quede claro que se ha comprendido el significado de la LH, que separa el cielo de la tierra, deben colorearse con distintos tonos. No es solo una cuestión decorativa.10.- Colorear el cielo en degradado, suave sobre el horizonte e intenso al alejarse de él, hacia

1 Damero es un tablero de damas o de ajedrez. Tiene ocho cuadrados por lado y se compone de cuadrados claros y oscuros:

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arriba. El degradado aumenta la profundidad frente al color plano. 11.- Colorear la tierra, también en degradado: suave al fondo e intenso en primer plano, abajo.12.- Colorear el damero en dos tonos, uno claro y otro oscuro.

Ver el enlace siguiente: https://youtu.be/xLQS65P6Mdg

Lámina 2. HABITACIÓN EN PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL.

1.- A partir del damero de la lámina anterior, prolongando lineas desde el fondo y laterales, en horizontal, en vertical, o hacia P (no hay ningún otro tipo de linea en los dibujos anexos) dibujar una habitación con paredes y techo cuadriculados. 2.- Mediante diagonales en cualquiera de los cuadrados, se pueden subdividir los cuadrados para hacer cuadriculas más pequeñas, opcionalmente, allá donde sea necesario situar objetos más pequeños.

3. - Se recomienda entintar con lineas finas para usar el resultado como plantilla para superponer otros elementos. Y, al contrario de los dibujos anexos, no borrar el punto P.

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4.- Se puede superponer un papel translucido para dibujar mobiliario, sin arriesgarse a estropear la plantilla. También se puede fotocopiar la plantilla varias veces para dibujar encima

el mobiliario.

5.- Dibujar formas planas en las tres paredes (puertas, ventanas o cuadros colgados) retintando simplemente algunas lineas de la plantilla. Puedes suponer que estás mirando desde arriba, o desde abajo, ver ejemplos.6.- Dibujar formas planas en suelo y techo: alfombras, tapices.7.- A partir de estos planos, sacar volúmenes cúbicos. Recuerda que todas las lineas son horizontales, verticales o convergen en P (no lo borres hasta el final).

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8.- Convierte estos volúmenes en muebles. Borra aristas ocultas.9.- Decora a tu gusto la habitación, pero procura que el color no desdibuje el trazado lineal, que es lo principal. También lo puedes sombrear en blanco y negro y añadir detalles o personajes.

MÚSICA

TAREAS PARA REALIZAR DESDE CASA PARA TODOS LOS GRUPOSDE 2ºESO EN MATERIA DE MÚSICA

1. L@s alumn@s tienen pendiente un trabajo en grupo acerca de la músicaprocesional. Como no van a poder exponer, que manden la presentación queiban a utilizar por mail a la siguiente dirección: vpm841@gmail.com

2. Ejercicios de Flauta para practicar en éstos días: pongo los enlaces que debende utilizar para poder practicar con diferentes piezas musicales relacionadascon la música procesional. Cuando retomemos las clases, las interpretamostodos juntos.

c. https://www.youtube.com/watch?v=ZQKJGR5wS_M&feature=emb_title d. https://www.youtube.com/watch?v=DQ3g_Wqfezw&feature=emb_title e. https://www.youtube.com/watch?time_continue=67&v=rcXi4ToMtwU&feature=emb_title f. https://www.youtube.com/watch?

time_continue=14&v=SGKa9ZY80_0&feature=emb_title

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TECNOLOGÍA

En la materia de Tecnología el alumnado de 2ºA, 2ºB y 2ºC, durante el periodo deconfinamiento en casa del 16 al 30 de marzo deberá realizar las tareas / actividades deltema 5 de Estructuras siguientes:

1. Realizar las actividades explicadas en la Plataforma Educativa Edmodo enTecnología 2 ESO y enviarlas a Edmodo para ser evaluadas por el profesor.

Usaremos la plataforma Edmodo que explicamos en clase, donde el alumnado yaestá registrado o debe registrarse siguiendo los pasos explicados en la fotocopia deEdmodo que se entregó:

- Registrarse o Empezar como Estudiante – Escribe el código de clase de Tecnología2 ESO de la fotocopia y que también se enviará por iPasen a las familias.- Ir a laTarea – Entregar ( Crear o adjuntar el archivo de texto cuando esté terminado) y seenviará por Edmodo para ser evaluado.

https://new.edmodo.com

2. Realizar en su cuaderno un Esquema – Resumen del tema 5 de Estructuras del libro detexto.

3. Realizar en su cuaderno las actividades de Estructuras ( preferible hacerlas en unprocesador de texto - formato de Word - y se envían por Edmodo para ser evaluadas),que se pueden descargar en Edmodo y en la Web del IES en Dpto. Tecnología –Materiales descargables.

4. Realizar o empezar un proyecto de construcción de una estructura, siguiendo lasindicaciones que se darán en Edmodo . Usar materiales reciclables o papel y en caso deno tener algún material ¡ No salir de casa para comprarlo ! , se terminará la estructuraen el taller de tecnología cuando volvamos al IES.

Vista en perspectivaFuente : https://cutt.ly/GrQ4JpwVer video de construcción de estructura: El poder del Triangulo: https://www.youtube.com/watch?v=6RHJGze1CMg

Ejemplos de estructuras en : Web del IES – Dpto. Tecnología –Enlaces Blog de Isabel Martínez –Tecnología 2º ESO – Estructuras – apuntes: apuntes estructuras 2 ESO.pdfhttp://ieslosneveros.es/index.php/departamentos-didacticos/2016-06-28-15-50-11/enlaces

* Las actividades Nº 2, 3 y 4 las entregará el alumnado a su profesor cuando volvamos a

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incorporarnos a las clases presenciales en el IES.

Para resolver dudas y comunicarse con el profesor se utilizará: iPasen y la plataforma Edmodo.

FRANCÉS

Para estos días hacéis en la libreta las siguientes actividades, que entregaréis a la vuelta.

Unidad 3: 1. Termina el ejercicio 1 de la pagina 39.2. Página 40: ejercicios 1, 2 y 3.3. Página 41: “fête de Famille” todos los ejercicios (1, 2 y 3).

Unidad 4: “À la maison”Traducir al español el texto de la página 44 “Moi ma chambre…7. Estudiar el passé composé con las fotocopias que os di, y con el libro página 47.8. Pagina 45: “Charlotte adore jouer à cache-cache (escondite).9. Leer y hacer el ejercicio 6 (se cacher: esconderse).10. Página 50: ejercicio 1.11. Página 51: ejercicio 1, 2, 3 y 4.12. Repasar los siguientes verbos AVOIR, ÊTRE, FAIRE, JOUER, ALLER, VENIR.

Los que tenéis el cuadernillo terminar la unidad 4

RELIGIÓN CATÓLICA

LA PASIÓN DE CRISTO SEGÚN SAN MATEO

261Cuando acabó Jesús todos estos discursos, dijo a sus discípulos: 2«Sabéis que dentro de dosdías se celebra la Pascua y el Hijo del hombre va a ser entregado para ser crucificado». 3 Entonces se reunieron los sumos sacerdotes y los ancianos del pueblo en la casa del sumo sacerdote,llamado Caifás , 4 y se pusieron de acuerdo para prender a Jesús a traición y darle muerte . 5Perodecían: «Durante la fiesta no, para que no se ocasione un tumulto entre el pueblo». 6HallándoseJesús en Betania, en casa de Simón, el leproso, 7se le acercó una mujer llevando un frasco dealabastro con perfume muy caro y lo derramó sobre su cabeza mientras estaba a la mesa. 8Al verlolos discípulos se indignaron y dijeron: «¿A qué viene este derroche? 9Esto se podía haber vendidomuy caro y haber dado el producto a los pobres». 10Dándose cuenta Jesús les dijo: «¿Por quémolestáis a la mujer? Ha hecho conmigo una obra buena. 11Porque a los pobres los tenéis siemprecon vosotros, pero a mí no me tenéis siempre. 12Al derramar el perfume sobre mi cuerpo, estabapreparando mi sepultura. 13En verdad os digo que en cualquier parte del mundo donde se proclameeste Evangelio se hablará también de lo que esta ha hecho, para memoria suya». 14 Entonces uno de los Doce, llamado Judas Iscariote , fue a los sumos sacerdotes 15 y les propuso: «¿Qué estáis dispuestos a darme si os lo entrego?». Ellos se ajustaron con él en treinta monedas de plata. 16Ydesde entonces andaba buscando ocasión propicia para entregarlo. 17El primer día de los Ácimosse acercaron los discípulos a Jesús y le preguntaron: «¿Dónde quieres que te preparemos la cenade Pascua?». 18Él contestó: «Id a la ciudad, a casa de quien vosotros sabéis, y decidle: “El Maestrodice: mi hora está cerca; voy a celebrar la Pascua en tu casa con mis discípulos”». 19Los discípuloscumplieron las instrucciones de Jesús y prepararon la Pascua. 20Al atardecer se puso a la mesa conlos Doce. 21 Mientras comían dijo: «En verdad os digo que uno de vosotros me va a entregar». 22Ellos, muy entristecidos, se pusieron a preguntarle uno tras otro: «¿Soy yo acaso,

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Señor?». 23Él respondió: «El que ha metido conmigo la mano en la fuente, ese me va aentregar. 24El Hijo del hombre se va como está escrito de él; pero, ¡ay de aquel por quien el Hijo delhombre es entregado!, ¡más le valdría a ese hombre no haber nacido!». 25Entonces preguntóJudas, el que lo iba a entregar: «¿Soy yo acaso, Maestro?». Él respondió: «Tú lo hasdicho». 26 Mientras comían, Jesús tomó pan y, después de pronunciar la bendición, lo partió, lo dio a los discípulos y les dijo: «Tomad, comed: esto es mi cuerpo». 27 Después tomó el cáliz, pronunció la acción de gracias y dijo: «Bebed todos; 28 porque esta es mi sangre de la alianza, que es derramada por muchos para el perdón de los pecados. 29Y os digo que desde ahora ya no beberé del fruto dela vid hasta el día que beba con vosotros el vino nuevo en el reino de mi Padre». 30Después decantar el himno salieron para el monte de los Olivos. 31Entonces Jesús les dijo: «Esta noche os vaisa escandalizar todos por mi causa, porque está escrito: “Heriré al pastor y se dispersarán las ovejasdel rebaño”. 32Pero cuando resucite, iré delante de vosotros a Galilea». 33Pedro replicó: «Aunquetodos caigan por tu causa, yo jamás caeré». 34Jesús le dijo: «En verdad te digo que esta noche,antes de que el gallo cante, me negarás tres veces». 35 Pedro le replicó: «Aunque tenga que morir contigo, no te negaré». Y lo mismo decían los demás discípulos. 36Entonces Jesús fue con ellos aun huerto, llamado Getsemaní, y dijo a los discípulos: «Sentaos aquí, mientras voy allá a orar». 37Yllevándose a Pedro y a los dos hijos de Zebedeo, empezó a sentir tristeza y angustia. 38Entoncesles dijo: «Mi alma está triste hasta la muerte; quedaos aquí y velad conmigo». 39Y adelantándose unpoco cayó rostro en tierra y oraba diciendo: «Padre mío, si es posible, que pase de mí este cáliz.Pero no se haga como yo quiero, sino como quieres tú». 40Y volvió a los discípulos y los encontródormidos. Dijo a Pedro: «¿No habéis podido velar una hora conmigo? 41Velad y orad para no caeren la tentación, pues el espíritu está pronto, pero la carne es débil». 42De nuevo se apartó porsegunda vez y oraba diciendo: «Padre mío, si este cáliz no puede pasar sin que yo lo beba, hágasetu voluntad». 43Y viniendo otra vez, los encontró dormidos, porque sus ojos se cerraban desueño. 44Dejándolos de nuevo, por tercera vez oraba repitiendo las mismas palabras. 45Volvió a losdiscípulos, los encontró dormidos y les dijo: «Ya podéis dormir y descansar. Mirad, está cerca lahora y el Hijo del hombre va a ser entregado en manos de los pecadores. 46¡Levantaos, vamos! Yaestá cerca el que me entrega». 47Todavía estaba hablando, cuando apareció Judas, uno de losDoce, acompañado de un tropel de gente, con espadas y palos, enviado por los sumos sacerdotesy los ancianos del pueblo. 48 El traidor les había dado esta contraseña: «Al que yo bese, ese es: prendedlo». 49 Después se acercó a Jesús y le dijo: «¡Salve, Maestro!». Y lo besó. 50 Pero Jesús le contestó: «Amigo, ¿con un beso entregas al Hijo de hombre?». Entonces se acercaron a Jesús y leecharon mano y lo prendieron. 51Uno de los que estaban con él agarró la espada, la desenvainó yde un tajo le cortó la oreja al criado del sumo sacerdote. 52Jesús le dijo: «Envaina la espada: quetodos los que empuñan espada, a espada morirán. 53¿Piensas tú que no puedo acudir a mi Padre?Él me mandaría enseguida más de doce legiones de ángeles. 54¿Cómo se cumplirían entonces lasEscrituras que dicen que esto tiene que pasar?». 55Entonces dijo Jesús a la gente: «¿Habéis salidoa prenderme con espadas y palos como si fuera un bandido? A diario me sentaba en el templo aenseñar y, sin embargo, no me prendisteis. 56Pero todo esto ha sucedido para que se cumplieranlas Escrituras de los profetas». En aquel momento todos los discípulos lo abandonaron yhuyeron. 57Los que prendieron a Jesús lo condujeron a casa de Caifás , el sumo sacerdote , dondese habían reunido los escribas y los ancianos. 58Pedro lo seguía de lejos hasta el palacio del sumosacerdote y, entrando dentro, se sentó con los criados para ver cómo terminaba aquello. 59Lossumos sacerdotes y el Sanedrín en pleno buscaban un falso testimonio contra Jesús paracondenarlo a muerte 60y no lo encontraban, a pesar de los muchos falsos testigos que comparecían.Finalmente, comparecieron dos 61que declararon: «Este ha dicho: “Puedo destruir el templo de Diosy reconstruirlo en tres días”». 62El sumo sacerdote se puso en pie y le dijo: «¿No tienes nada queresponder? ¿Qué son estos cargos que presentan contra ti?». 63Pero Jesús callaba. Y el sumosacerdote le dijo: «Te conjuro por el Dios vivo a que nos digas si tú eres el Mesías, el Hijo deDios». 64Jesús le respondió: «Tú lo has dicho. Más aún, yo os digo: desde ahora veréis al Hijo delhombre sentado a la derecha del Poder y que viene sobre las nubes del cielo». 65Entonces el sumosacerdote rasgó sus vestiduras diciendo: «Ha blasfemado. ¿Qué necesidad tenemos ya detestigos? Acabáis de oír la blasfemia. 66¿Qué decidís?». Y ellos contestaron: «Es reo demuerte». 67Entonces le escupieron a la cara y lo abofetearon; otros lo golpearon 68diciendo: «Haz de

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profeta, Mesías; dinos quién te ha pegado». 69 Pedro estaba sentado fuera en el patio y se le acercó una criada y le dijo: «También tú estabas con Jesús el Galileo». 70 Él lo negó delante de todos diciendo: «No sé qué quieres decir». 71 Y al salir al portal lo vio otra y dijo a los que estaban allí: «Este estaba con Jesús el Nazareno». 72 Otra vez negó él con juramento: «No conozco a ese hombre». 73 Poco después se acercaron los que estaban allí y dijeron a Pedro: «Seguro; tú también eres de ellos, tu acento te delata». 74 Entonces él se puso a echar maldiciones y a jurar diciendo: «No conozco a ese hombre». Y enseguida cantó un gallo. 75 Pedro se acordó de aquellas palabras de Jesús: «Antes de que cante el gallo me negarás tres veces». Y saliendo afuera, lloróamargamente.271Al hacerse de día, todos los sumos sacerdotes y los ancianos del pueblo se reunieron parapreparar la condena a muerte de Jesús. 2Y atándolo lo llevaron y lo entregaron a Pilato , el gobernador romano. 3 Entonces Judas , el traidor, viendo que lo habían condenado, se arrepintió y devolvió las treinta monedas de plata a los sumos sacerdotes y ancianos 4 diciendo: «He pecado entregando sangre inocente». Pero ellos dijeron: «¿A nosotros qué? ¡Allá tú!». 5Él, arrojando lasmonedas de plata en el templo, se marchó; y fue y se ahorcó. 6Los sacerdotes, recogiendo lasmonedas de plata, dijeron: «No es lícito echarlas en el arca de las ofrendas porque son precio desangre». 7Y, después de discutirlo, compraron con ellas el Campo del Alfarero para cementerio deforasteros. 8Por eso aquel campo se llama todavía «Campo de Sangre». 9Así se cumplió lo dichopor medio del profeta Jeremías: «Y tomaron las treinta monedas de plata, el precio de uno que fuetasado, según la tasa de los hijos de Israel, 10y pagaron con ellas el Campo del Alfarero, como me lohabía ordenado el Señor». 11Jesús fue llevado ante Pilato, el gobernador, y el gobernador lepreguntó: «¿Eres tú el rey de los judíos?». Jesús respondió: «Tú lo dices». 12Y mientras loacusaban los sumos sacerdotes y los ancianos no contestaba nada. 13Entonces Pilato le preguntó:«¿No oyes cuántos cargos presentan contra ti?». 14Como no contestaba a ninguna pregunta, elgobernador estaba muy extrañado. 15Por la fiesta, el gobernador solía liberar un preso, el que lagente quisiera. 16Tenía entonces un preso famoso, llamado Barrabás. 17Cuando la gente acudió,dijo Pilato: «¿A quién queréis que os suelte, a Barrabás o a Jesús, a quien llaman elMesías?». 18Pues sabía que se lo habían entregado por envidia. 19Y mientras estaba sentado en eltribunal, su mujer le mandó a decir: «No te metas con ese justo porque esta noche he sufridomucho soñando con él». 20Pero los sumos sacerdotes y los ancianos convencieron a la gente paraque pidieran la libertad de Barrabás y la muerte de Jesús. 21El gobernador preguntó: «¿A cuál delos dos queréis que os suelte?». Ellos dijeron: «A Barrabás». 22Pilato les preguntó: «¿Y qué hagocon Jesús, llamado el Mesías?». Contestaron todos: «Sea crucificado». 23Pilato insistió: «Pues,¿qué mal ha hecho?». Pero ellos gritaban más fuerte: «¡Sea crucificado!». 24 Al ver Pilato que todo era inútil y que, al contrario, se estaba formando un tumulto, tomó agua y se lavó las manos ante lagente, diciendo: «Soy inocente de esta sangre. ¡Allá vosotros!». 25Todo el pueblo contestó: «¡Caigasu sangre sobre nosotros y sobre nuestros hijos!». 26Entonces les soltó a Barrabás; y a Jesús,después de azotarlo, lo entregó para que lo crucificaran. 27Entonces los soldados del gobernador sellevaron a Jesús al pretorio y reunieron alrededor de él a toda la cohorte: 28lo desnudaron y lepusieron un manto de color púrpura 29y trenzando una corona de espinas se la ciñeron a la cabezay le pusieron una caña en la mano derecha. Y doblando ante él la rodilla, se burlaban de éldiciendo: «¡Salve, rey de los judíos!». 30Luego le escupían, le quitaban la caña y le golpeaban conella la cabeza. 31Y terminada la burla, le quitaron el manto, le pusieron su ropa y lo llevaron acrucificar. 32Al salir, encontraron a un hombre de Cirene , llamado Simón , y lo forzaron a llevar sucruz. 33Cuando llegaron al lugar llamado Gólgota (que quiere decir lugar de «la Calavera»), 34ledieron a beber vino mezclado con hiel; él lo probó, pero no quiso beberlo. 35Después de crucificarlo,se repartieron su ropa echándola a suertes 36y luego se sentaron a custodiarlo. 37Encima de lacabeza colocaron un letrero con la acusación: «Este es Jesús, el rey de los judíos». 38Crucificaroncon él a dos bandidos, uno a la derecha y otro a la izquierda. 39Los que pasaban, lo injuriaban, ymeneando la cabeza, 40decían: «Tú que destruyes el templo y lo reconstruyes en tres días, sálvatea ti mismo; si eres Hijo de Dios, baja de la cruz». 41Igualmente los sumos sacerdotes con losescribas y los ancianos se burlaban también diciendo: 42«A otros ha salvado y él no se puedesalvar. ¡Es el Rey de Israel!, que baje ahora de la cruz y le creeremos. 43Confió en Dios, que lo libresi es que lo ama, pues dijo: “Soy Hijo de Dios”». 44De la misma manera los bandidos que estaban

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crucificados con él lo insultaban. 45Desde la hora sexta hasta la hora nona vinieron tinieblas sobretoda la tierra. 46A la hora nona, Jesús gritó con voz potente: Elí, Elí, lemá sabaqtaní (es decir: «Diosmío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?»). 47Al oírlo algunos de los que estaban allí dijeron:«Está llamando a Elías». 48Enseguida uno de ellos fue corriendo, cogió una esponja empapada envinagre y, sujetándola en una caña, le dio de beber. 49Los demás decían: «Déjalo, a ver si vieneElías a salvarlo». 50Jesús, gritando de nuevo con voz potente, exhaló el espíritu. 51Entonces el velodel templo se rasgó en dos de arriba abajo; la tierra tembló, las rocas se resquebrajaron, 52lastumbas se abrieron y muchos cuerpos de santos que habían muerto resucitaron 53y, saliendo de lastumbas después que él resucitó, entraron en la ciudad santa y se aparecieron a muchos. 54 El centurión y sus hombres, que custodiaban a Jesús, al ver el terremoto y lo que pasaba, dijeronaterrorizados: «Verdaderamente este era Hijo de Dios». 55Había allí muchas mujeres que mirabandesde lejos, aquellas que habían seguido a Jesús desde Galilea para servirlo; 56entre ellas, María laMagdalena y María, la madre de Santiago y José, y la madre de los hijos de Zebedeo. 57Alanochecer llegó un hombre rico de Arimatea , llamado José , que era también discípulo deJesús. 58Este acudió a Pilato a pedirle el cuerpo de Jesús. Y Pilato mandó que se loentregaran. 59 José , tomando el cuerpo de Jesús, lo envolvió en una sábana limpia, 60 lo puso en su sepulcro nuevo que se había excavado en la roca, rodó una piedra grande a la entrada del sepulcroy se marchó. 61María la Magdalena y la otra María se quedaron allí sentadas enfrente delsepulcro. 62A la mañana siguiente, pasado el día de la Preparación, acudieron en grupo los sumossacerdotes y los fariseos a Pilato 63y le dijeron: «Señor, nos hemos acordado de que aquel impostorestando en vida anunció: “A los tres días resucitaré”. 64Por eso ordena que vigilen el sepulcro hastael tercer día, no sea que vayan sus discípulos, se lleven el cuerpo y digan al pueblo: “Ha resucitadode entre los muertos”. La última impostura sería peor que la primera». 65Pilato contestó: «Ahí tenéisla guardia: id vosotros y asegurad la vigilancia como sabéis». 66Ellos aseguraron el sepulcro,sellando la piedra y colocando la guardia.281Pasado el sábado, al alborear el primer día de la semana, fueron María la Magdalena y la otra María a ver el sepulcro. 2Y de pronto tembló fuertemente la tierra, pues un ángel del Señor, bajandodel cielo y acercándose, corrió la piedra y se sentó encima. 3Su aspecto era de relámpago y suvestido blanco como la nieve; 4los centinelas temblaron de miedo y quedaron como muertos. 5Elángel habló a las mujeres: «Vosotras no temáis, ya sé que buscáis a Jesús el crucificado. 6 No está aquí: ¡ha resucitado!, como había dicho. Venid a ver el sitio donde yacía 7 e id aprisa a decir a sus discípulos: “Ha resucitado de entre los muertos y va por delante de vosotros a Galilea. Allí loveréis”. Mirad, os lo he anunciado». 8Ellas se marcharon a toda prisa del sepulcro; llenas de miedoy de alegría corrieron a anunciarlo a los discípulos. 9De pronto, Jesús les salió al encuentro y lesdijo: «Alegraos». Ellas se acercaron, le abrazaron los pies y se postraron ante él. 10 Jesús les dijo: «No temáis: id a comunicar a mis hermanos que vayan a Galilea; allí me verán». 11Mientras lasmujeres iban de camino, algunos de la guardia fueron a la ciudad y comunicaron a los sumossacerdotes todo lo ocurrido. 12Ellos, reunidos con los ancianos, llegaron a un acuerdo y dieron a lossoldados una fuerte suma, 13encargándoles: «Decid que sus discípulos fueron de noche y robaronel cuerpo mientras vosotros dormíais. 14Y si esto llega a oídos del gobernador, nosotros nos loganaremos y os sacaremos de apuros». 15Ellos tomaron el dinero y obraron conforme a lasinstrucciones. Y esta historia se ha ido difundiendo entre los judíos hasta hoy. 16 Los once discípulos se fueron a Galilea, al monte que Jesús les había indicado. 17Al verlo, ellos se postraron, peroalgunos dudaron. 18 Acercándose a ellos, Jesús les dijo: «Se me ha dado todo poder en el cielo y en la tierra. 19 Id, pues, y haced discípulos a todos los pueblos, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo; 20 enseñándoles a guardar todo lo que os he mandado. Y sabed que yo estoy con vosotros todos los días, hasta el final de los tiempos».

PREGUNTAS: Lee atentamente el relato de San Mateo sobre la Pasión y Resurrección de Jesús ycontesta a las siguientes preguntas:

1.- Haz un esquema de los principales acontecimientos de la Pasión, Muerte yResurrección de Jesucristo.

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2.- ¿Para qué sufre y muere Jesús?

3.- Copia las palabras de la Última Cena con las que Jesús instituye la Eucaristía (Mt26,26)

4.- ¿Qué reza Jesús a Dios Padre en el Huerto de los olivos, llamado Getsemaní? (Mt26,39)

5.- Explica quién es: Judas Iscariote, Pedro, Caifás, Pilato, Barrabás, Simón de Cirene yJosé de Arimatea.

6.- Busca en internet y copia las siete Palabras que dijo Jesús desde la cruz.

7.- ¿Qué ponía escrito en el letrero que pusieron en la cruz de Jesús? (Mt 27,37)

8.- ¿Qué dice el centurión y sus hombres que custodiaban a Jesús en la cruz al ver elterremoto y lo que pasaba? (Mt 27,54)

9.- ¿Qué le dice el ángel a María Magdalena y la otra María el primer día de la semana(domingo) cuando fueron a ver el sepulcro de Jesús? Y Jesús, ¿Qué les dice cuandosale a su encuentro, después de resucitar? (Mt 28, 5-10)

10.- ¿Qué les dice Jesús a los once discípulos en Galilea? (Mt 28,18-20)

11.- Comentario personal sobre el texto.

https://conferenciaepiscopal.es/biblia/

EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES MALABARES.

5. Fabricar 3-4 bolas de malabares con globos.

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6. Practicar las dos siguientes hojas de práctica, paso a paso para continuando la progresión.

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Si conseguimos llegar hasta el último paso, buscar o crear “trucos” diferentes con 3 bolas. (Ejemplo: intento sentarme y levantarme sin que se caigan las 3).

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EN EL MOMENTO EN EL QUE SE REANUDEN LAS CLASES, CADA ALUMNO/ATIENE QUE REALIZAR LO QUE HA APRENDIDO Y EN LA PRÓXIMA CLASE, SE REALIZARÁ EL EXAMEN PRÁCTICO.

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