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AÑO 2021- IPEM 16 “MARÍA SALEME DE BURNICHÓN”

TRABAJOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN ARTISTICA: “ARTES VISUALES”

CURSOS: 3º AÑO A y B TM – 3° A TT

Profesora: GIRAUDO, PATRICIA

ACTIVIDADES Y TAREAS REALIZADAS EN CLASES PRESENCIALES

TRABAJO PRACTICO N°1- EMOCIONES Y COLOR Emociones Básicas son aquellas que se presentan desde el momento de nuestro nacimiento. Forman parte de nuestro proceso de adaptación y existen en todos los seres humanos, independientemente de la cultura. Se inician con rapidez y duran unos segundos. Estas emociones son 6: ALEGRÍA, ENOJO, ASCO, TRISTEZA, SORPRESA, MIEDO. A cada una de estas emociones se las asocia a un color determinado, en la película INTENSAMENTE podemos ver los personajes que representan a cada emoción con un color determinado. Por ejemplo Enojo se representa rojo, Asco de color verde, Alegría amarillo, y así cada emoción es relacionada con un color. Actividad A- Actividad dinámica a través del juego del dado, cada estudiante comenta cómo lo atravesaron las diferentes emociones en el año 2020 con respecto a la escuela y la pandemia. Comentan brevemente por escrito sobre lo que cada uno vivió. (Si sintió tristeza, enojo, alegría, con respecto al no poder encontrarse con sus compañeros o no poder venir al colegio u otras situaciones debidas a la pandemia) Actividad B- elige una de las emociones básicas y escríbela en grande en una hoja de dibujo, píntala con el color al que la asocias. En el caso de MIEDO las letras pueden estar temblando, escondidas, etc. En el caso de ALEGRÍA pueden estar saltando, agarradas de las manos, tener flores, globos, etc. Así con la palabra que elijas puedes agregarle lo que creas necesario para decir aún más de lo que está escrito.

TRABAJO PRÁCTICO N° 2- PREPARATORIA A PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA:

REPASO DE TEORÍA DEL COLOR

CÍRCULO CROMÁTICO O RUEDA DEL COLOR Cuando hablamos de color vamos a hacer diferencia entre colores-pigmento y colores luz. Nosotros vamos a repasar y trabajar con los colores-pigmento, que son los que usamos al pintar con diversos materiales como témperas, lápices de colores, acuarelas, etc. Un círculo cromático es un tipo de rueda que se utiliza para la clasificación y para el entendimiento de la teoría de los colores y generalmente para estudiar los colores-pigmento, en la que se colocan los diferentes colores: primarios, secundarios y terciarios. Los colores primarios son tres en número: azul, rojo y amarillo. Se llaman primarios porque no los podemos hacer con otros colores, y con ellos hacemos todos los colores. En este círculo también aparecen colores secundarios, son tres: verde, púrpura o violeta y anaranjado. Se hacen con la mezcla de los colores primarios. Finalmente, los colores terciarios surgen de la mezcla entre un color primario y su complementario secundario, o lo que es igual con la mezcla de los secundarios. Los colores terciarios son los marrones, más adelante los veremos con más detenimiento. Para determinar los colores complementarios, se trata de marcar en el círculo los colores diametralmente opuestos como, por ejemplo, el amarillo y el violeta.

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¿Para qué sirve el círculo cromático? Se utiliza para facilitar el estudio de los colores (identificar una gama de tonos, además de indicar su concordancia o posible combinaciones, etc. En este círculo, también determinamos los colores fríos del verde al púrpura a través de azul y los colores cálidos que están disponibles desde rojo a naranja a tonos de amarillo.

Por lo tanto, el círculo cromático tradicional tiene doce colores. La mitad del círculo se compone de

colores cálidos y la otra mitad de colores fríos.

Los colores cálidos son aquellos que transmiten una sensación de calor. Tradicionalmente se clasifican como colores cálidos los amarillos, naranjas, rojos, marrones y verdes con más amarillo o rojo en el caso de los marrones. Se dice que mientras más rojo tenga un color en su composición más cálido será.

Los colores fríos son aquellos que transmiten una sensación térmica de baja temperatura. Según la psicología del color, son aquellos tonos que van desde el azul hasta los verdes y morados. Se dice que mientras más azul tenga un color en su composición, más frío será.

Cuando estudiamos la teoría del color, se tienen en cuenta también los acromáticos ¿A que le

llamamos acromáticos? ACRÓMATICOS: Al blanco, al negro y a los grises que resulten de sus

mezclas se les llama acromáticos.

Si buscamos la definición de acromáticos, veremos que la palabra acromático significa : - Que no tiene color o que transmite la luz blanca sin descomponerla en los colores del arco iris. (a= no; cromático= color) es una palabra compuesta.

En una escala de valores el color blanco se encuentra en un extremo de la escala y el negro en el otro extremo; mezclándolos obtendremos una escala de grises intermedios. Agregando blanco se aumenta el valor (más luminoso--------valor alto). Agregando negro se disminuye el valor (ausencia de luz--------- valor bajo). Por lo tanto al mayor o menor grado de claridad u oscuridad se lo denominará valor. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Luego de copiar los conceptos realiza el círculo cromático como el de la imagen, utiliza témperas así podrás realizar mejor las mezclas. TAREA 1: 1) Busca el significado de atmósfera. 2) Averigua y escribe ¿que son los conos y bastones en el ojo humano y para que sirven?

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TRABAJO PRÁCTICO N° 3- TRIDIMENSIÓN EN EL PLANO: PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA

Hay diferentes maneras de representar la tridimensión en el plano, alguna de ellas es a

través de las perspectivas, hay diferentes clases de perspectivas. Pero ¿qué es

perspectiva?

PERSPECTIVA: se define como un sistema que nos permite representar la realidad

tridimensional (tres dimensiones) tal como vemos, en un espacio bidimensional (dos

dimensiones).

En esta oportunidad veremos la:

Perspectiva Atmosférica o Perspectiva Aérea, el método gracias al cual el artista crea

sensación de profundidad en su ilustración o en su pintura y representa espacios

tridimensionales en una superficie plana utilizando el color, saturaciones y gamas

diferentes del mismo para lograrlo.

La luz y el color deciden la Perspectiva Atmosférica o Aérea La luz y el color juegan un papel decisivo. Si nos fijamos en un espacio abierto y apreciamos su profundidad, observaremos que los elementos alejados se ven más pálidos y nebulosos, a la vez que se van distinguiendo mejor en color y nitidez, según miramos, los que están más cerca. Esto es debido a que el polvo y la humedad del ambiente intervienen en la dispersión de la luz.

La Perspectiva Atmosférica o Aérea es un efecto óptico por el cual la luz absorbida por el vapor de agua o las partículas de polvo en suspensión de la tierra, se diluye y los tonos pierden contraste. El color azul, generado por luz de longitud de onda corta, atraviesa mejor la humedad y, de ahí, que los tonos distantes son más fríos. A lo largo del tiempo, los artistas han representado la lejanía, y lo que en ella se sitúa, con tonalidades frías, pálidas y con pocos detalles. El término de Perspectiva Atmosférica o Aérea fue definido por Leonardo da Vinci. Según él mismo decía ‘…si acabas mucho y con gran detalles los objetos lejanos parecerá que están cerca en lugar de distanciados. Procura imitar con discernimiento, ateniéndote a la distancia de cada objeto y allí donde estén confusos y con rebordes poco definidos, represéntalos tal cual son y no los acabes demasiado…’ Ejemplos

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ACTIVIDAD: realiza una composición utilizando este concepto “perspectiva atmosférica”

Puedes utilizar témperas, acuarelas o lápices de colores. Puedes copiar alguno de los

ejemplos o buscar otro que te guste.

Recuerda lo visto en el archivo de repaso de teoría del color. Donde vimos que los colores fríos se alejan y los colores cálidos se acercan. TAREA 2: Busca información y realiza un pequeño resumen sobre el movimiento de arte El

Impresionismo, ¿Adónde se dio? ¿En qué fecha ocurrió? ¿Cuál fue la intención de los artistas de la

época?

IMPORTANTE: EL SIGUIENTE TEMA, SÓLO DEBES HACERLO SI AÚN NO LO HICISTE

TRABAJO PRÁCTICO N° 4- TRIDIMENSIÓN EN EL PLANO: PERSPECTIVA AMPLIFICADA Y

FOTOMONTAJE

En primer lugar definimos PERSPECTIVA AMPLIFICADA: es aquella en el fuerte contraste de

tamaños siguieren la profundidad y tridimensión en un espacio bidimensional. Es así que los

tamaños grandes se vienen adelante y los pequeños se van hacia atrás.

FOTOMONTAJE: es una técnica que combina la fotografía y el collage, se trata de recortar

fotografías y con ellas realizar otra fotografía. Vemos algunos ejemplos, te dejo algunos en la

próxima hoja.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: realiza un fotomontaje con imágenes recortadas de revistas y además aplica

la perspectiva amplificada.

Debes sacar fotografía a cada trabajo, revisa que se vean claramente, al igual que a las tareas y

envíalas al mail de artes artesipem16@gmail.com

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