Anuario del I.E.S. Padre Manjón 2012/2013

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Transcript of Anuario del I.E.S. Padre Manjón 2012/2013

  • Gonzalo Gallas, s/n 18003 GranadaTelfonos: 958 89 34 93 - 958 20 36 22 Fax: 958 89 34 90 Web: www.iespadremanjon.es

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    Edita: I.E.S. Padre Manjn Gonzalo Gallas, s/n 18003 Granada

    Direccin: D. Matilde Wood Oramas (Vicedirectora)

    Portada: D. Manuel Martnez Vela. D. Miguel Pedregosa Gonzlez de Molina. D. Carlos Rodrguez Snchez Reiman. D. Manuel Romn Segura. Da. Matilde Wood Oramas.

    Diseo: P&V_diseo_grfico

    Textos: Da. Rosario Garca Ortega. D. Jos Olivares Ruiz. Da. Mara del Mar Quesada Ruiz. D. Pablo Snchez Fernndez. Da Matilde Wood Oramas.

    Fotografos: Da. M ngeles Arrez. Da. Pilar Flores Martnez. D. Miguel Jimnez Martn. D. Manuel Martnez Vela. D. Miguel Pedregosa Gonzlez de Molina. Da. Mara del Mar Quesada Ruiz. Da. Ines Rodrguez Riera. D. Carlos Rodrguez Snchez Reiman. D. Manuel Romn Segura. Da. Matilde Wood Oramas.

    Colaboracin: D. Manuel Martnez Vela.

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    El profesorado del Instituto 03 Inauguracin Curso Escolar 06 Equipo directivo 08 Claustro de profesores 09 PAS 29 AMPA 34 Los alumnos 35 1 ESO 38 2 ESO 47 3 ESO 56 4 ESO 66 1 Bach 75 2 Bach 95 Ciclos formativos 116 PCPI 119 Actividades complementarias 121 Premios y distinciones 137 Publicaciones 146 Despedida de los alumnos 147 Homenaje a los profesores 165

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    El Profesorado del

    Instituto.

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    Curso EscolarInauguracin

    Sra. Inspectora, queridos compaeros, excompaeros, padres, queridos alum-nos, amigos todos:

    Comenzamos este curso escolar 2012-2013 en el Instituto Padre Manjn como siempre, llenos de optimismo y con la segu-ridad de superar, en estos tiempos tan dif-ciles, los retos a los nos enfrentamos todos y en especial la parte ms vulnerable de la sociedad, que son los jvenes con quienes nos hemos comprometido y que, sin duda al-guna, son los verdaderos protagonistas.

    Hacia ellos debe ir dirigido todo nuestro trabajo, todo nuestro esfuerzo y todas nues-tras preocupaciones. Porque estamos con-vencidos de que la clave para superar los momentos de dificultad est en una excelen-te educacin.

    Como sabis, el Instituto Padre Manjn es uno de los centros de enseanza ms de-mandados por las familias y eso para noso-tros quiere decir mucho: que en este Insti-tuto hacemos las cosas bastante bien, que impartimos una enseanza de calidad, de-mostrada en las pruebas externas e internas a las que nos sometemos continuamente.

    Y todo ello lo comprobamos da a da cuan-do nos encontramos con antiguos alumnos, o ellos vienen a vernos y nos dicen que les felicitan en la Universidad o en su trabajo por la excelente preparacin, acadmica y humana, que han recibido en el Instituto Pa-dre Manjn.

    Como ya habris notado los profesores recin incorporados, los antiguos profeso-res ya lo saben, el Padre Manjn es un ins-tituto especial.

    Nunca me cansar de decir que estamos muy satisfechos con la cordialidad que se palpa en cada rincn del instituto, de la amistad, del aprecio que nos tenemos unos a otros.

    Tenemos un buen instituto: nos senti-mos orgullosos del profesorado del Manjn, siempre comprometido con la enseanza, del personal de administracin y servicios tan eficiente en todo momento, del alumna-do bastante disciplinado y respetuoso y de las familias en general muy implicadas en la educacin de sus hijos.

    Todo este clima propicia que los resulta-dos sean excelentes:

    Igual que los cursos anteriores, estamos muy por encima de la media en las Pruebas de Diagnstico en prcticamente todas las competencias, las pruebas de Acceso a la Universidad han superado con creces a las de aos anteriores. El estado de convivencia escolar es de los mejores de Andaluca. El absentismo escolar apenas existe. Los resul-tados en el PCPI, que comenzamos hace dos aos, son tambin de los mejores, a pesar de la dificultad que esta enseanza conlleva. Y nuestros alumnos de los Ciclos de Formativos estn entre los mejores preparados de Gra-nada.

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    En estos ltimos aos el Claustro del Ins-tituto ha cambiado casi por completo, se han ido admirables profesores que han dado lo mejor de s mismos para hacer del Institu-to Padre Manjn lo que hoy es: un magnfico instituto. Pero a su vez han llegado unos ex-traordinarios profesionales que rpidamen-te se han acogido a este espritu del Manjn que van a continuar la gran labor que co-menzaron los primeros profesores desde su fundacin en 1965.

    Estamos muy satisfechos, tambin, del ambiente de trabajo, de la riqueza cultural que se transmite tanto dentro de nuestras aulas como fuera de ellas, en la gran canti-dad de actividades extraescolares que orga-nizamos.

    Todo esto, no nos hace que nos confor-memos con estos resultados, al contrario: Sabemos muy bien que nos quedan muchas cosas por hacer.

    Tenemos que mejorar los resultados an ms, tenemos que trabajar ms en equipo y adaptar nuestra metodologa a los nuevos tiempos y a las nuevas tcnicas.

    Tenemos que ser mucho ms ambiciosos: Debemos que adaptar nuestra docencia a los nuevos avances, al igual que no concebi-mos que un cirujano, por ejemplo, no apren-da y aplique las ltimas tcnicas y los ltimos avances de la ciencia en sus pacientes. Nues-tros alumnos se merecen que les apliquemos las mejores tcnicas de enseanza.

    Por eso nos hemos propuesto nuevos ob-jetivos, nuevas metas, como la consolidacin del Programa de Bilingismo, que comenza-mos el curso pasado y que ya est dando sus frutos. No puede ser de otra manera por nuestra vocacin de apertura al exterior y de las magnficas relaciones que siempre hemos tenido y seguimos teniendo con otros pases, a travs de los programas Comenius y de los intercambios escolares con Estados Unidos, Suecia, Francia y Alemania, que ya estamos preparando.

    Queremos que la Enseanza Secundaria y el Bachillerato que impartimos en el Padre

    Manjn sigan siendo un referente en Andalu-ca y nuestro objetivo debe ser mejorar an ms nuestras prcticas docentes.

    Otro objetivo es el afianzamiento de la Modalidad Semipresencial en la ESA y todo el Bachillerato de adultos, ofreciendo una enseanza presencial y online. Gracias a los buenos resultados del curso pasado, este ao la acogida ha sido abrumadora por el nmero de matrculas que tenemos en esta Modalidad. Tenemos que seguir cuidando la enseanza de adultos, hacer atractiva esta modalidad a los alumnos y evitar que haya abandonos.

    Queremos continuar en los Ciclos Formati-vos de Grado Medio y Grado Superior con las buenas prcticas que nos han llevado a te-ner una demanda de alumnado que rebasa todas las expectativas. Son muchos los que encuentran un trabajo estable al finalizar los Ciclos. Por eso no podemos bajar la guardia. Porque la clave est, como deca, en la buena preparacin que reciben nuestros alumnos.

    Tampoco queremos quedarnos atrs en seguir fomentando los valores ticos que siempre han prevalecido en el Instituto: Va-lores como el respeto, sentido del deber, res-ponsabilidad, esfuerzo, honestidad, apertura de pensamiento, amor al trabajo, curiosidad por el saber y tantos otros valores que practi-camos da a da en nuestro querido Instituto Padre Manjn.

    Quiero con estas palabras, y a pesar de lo que est cayendo y de lo nuevo que caiga, animar a toda la Comunidad Escolar del Ins-tituto Padre Manjn para que en este curso escolar todos nos esforcemos por mantener la calidad de enseanza y los valores del Manjn en este clima de respeto y magnfica convivencia que hemos gozado desde siem-pre. El Instituto, y lo ms importante de l que son nuestros alumnos, se lo merecen.

    Muchas gracias.

    Jos F. Olivares Ruiz

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    Equipo Directivo

    Director: D. Jos Francisco Olivares Ruiz

    Vicedirectora: Da. Matilde Wood Oramas

    Secretaria: Da. Pilar Flores Martnez

    Jefe de Estudios diurno: D. Rafael Artacho Caadas

    Jefa de Estudios nocturno: Da. Francisca Polo Garca

    Jefe de Estudios adjunto: D. Eduardo Eisman Molina

    Jefe de Estudios adjunto: D. Arturo Garca Gonzlez

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    Claustro de

    Profesores.

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    Departamento de

    Biologa y Geologa

    Da. Mara Teresa Avils Avils

    D. Ramn Avils Len (Jefe de Departamento)D. Jos Antonio Baena Gmez

    Da. Mara Isabel Carra Villar

    D. Manuel Entrena Guadix

    Da. Mercedes Espantalen Gmez

    D. Sergio Jess Lpez del Pino

    Da. Mara Piedad Maas Alcn

    Da. Mara Concepcin Martnez Torres

    D. Alfredo Roldn Garv

  • 11 2012/

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    Da. Carmen Guardia Garca

    D. Manuel Martnez Vela (Jefe de Departamento)D. Francisco Tarifa Fernndez

    Departamento de

    Dibujo

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    Departamento de

    Economa

    Da. Narcisa Mara Estepa Espejo (Jefa de Departamento)D. Luis Felipe Ruiz Chinchilla

  • 13 2012/

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    Cla

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    Da. Encarnacin de la Torre Castellano (Jefa de Departamento)D. David Moreno Pelayo

    D. Francisco Javier Ochando Ruiz

    Departamento de

    Educacin Fsica

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    Departamento de

    Familia profesional de Administracion

    Da. Margarita de las Heras Arcos

    Da. Encarnacin Lpez Fernndez

    D. Francisco Lpez Luque

    D. Jos Martnez Baena (Jefe de Departamento)D. Alejandro Molina Montiel

    D. Leopoldo Muoz Pleguezuelos

    D. Jos Antonio Nadal Snchez

    Da. Inmaculada Ocaa Hurtado

    D. Manuel Ortega Puga

    Da. Nuria Ortigosa Vallejo

    D. Francisco Pinteo Domingo

    Da. Francisca Polo Garca

    D. Enrique Ruiz-Cabello Osuna

    D. Carlos Soler Castro

    D. Luis de la Torre Bentez

    Da. Mara Trinidad Valverde Victoria

  • 15 2012/

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    Da. Margarita Bago Ruiz

    D. Juan Antonio Bernab Llorente (Jefe de Departamento)D. Fernando Fernndez Ubia

    D. Jess Gil Lpez

    Departamento de

    Filosofa

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    Departamento de

    Fsica y Qumica

    Da. Mara Dolores Abella Picos

    D. Rafael Artacho Caadas

    D. Eduardo Eisman Molina

    Da. Florentina Lizana Navarro

    D. Diego Luis Navarrete Martnez (Jefe de Departamento)Da. Julia Porcel Contreras

  • 17 2012/

    2013

    D. Daniel Morales Escobar (Jefe de Departamento)

    Departamento de

    Formacin, evaluacin e innovacin educativa

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    Departamento de

    Francs

    Da. Mara ngeles Arrez Martnez (Jefa de Departamento)Da. Mercedes Gmez Rivera

    D. Jos Antonio Martn Correa

  • 19 2012/

    2013

    Da. Mara del Consuelo Arribas Mir (Jefa de Departamento)D. Juan Manuel Cano Matas

    D. Arturo Garca Gonzlez

    D. Arturo Gonzlez Arcas

    D. Daniel Morales Escobar

    D. Gabriel Rico Merino

    Da. Mara Inmaculada Roldn Martnez

    D. Carlos Toms Vlchez Vlchez

    Departamento de

    Geografa e Historia

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    Departamento de

    Ingls

    Da. Gale-Lynn Douglas Ponstingle

    Da. Adoracin Escudero Martn (Jefa de Departamento)Da. Mara Pilar Flores Martnez

    Da. Mara Teresa Garca Garca

    Da. Mara Mrquez Collazo

    Da. Mara Dolores Lpez Callejas

    Da. Mara Isabel Mir de Miguel

    Da. Inmaculada del Moral Romero

    D. Francisco Jos Olivares Ruiz

    Da. Caitlin Mayall (lectora de ingls)

  • 21 2012/

    2013

    Da. Rosario Garca Ortega (Jefa de Departamento de Griego)Da. Brbara la Mnica

    D. Francisco Revelles Moreno (Jefe de Departamento de Latn)

    Departamento de

    Latn y Griego

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    Departamento de

    Lengua Castellana y Literatura

    Da. Ana Mara Blanco Navarro

    Da. Mara del Carmen Fernndez Santaella

    Da. Mara Jess Gil Romero

    D. Jos Martn Martn

    Da. Pilar Molina Oltra

    Da. Pilar Prados Quel

    D. Jaime Valverde Villarreal

  • 23 2012/

    2013

    D. Vicente Molina Corts

    Da. Josefa Olmos de Cara (Jefa de Departamento)D. Juan Resola Molina

    Da. Mara Natividad Romn Aguilera

    D. Manuel Romn Segura

    Da. Concepcin Ruiz de la Canal Ocaa

    D. Jos Antonio Soler Arias

    Departamento de

    Matemticas

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    Departamento de

    Msica

    Da. Ana Mara Garca Ruiz

    D. Jess Gil Corral (Jefe de Departamento)

  • 25 2012/

    2013

    D. David Moreno Pelayo

    Da. Mercedes Palomares Machado (Jefa de Departamento)Da. Mara Elena Prez Bentez

    Departamento de

    Orientacin Educativa C

    lau

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    Departamento de

    Tecnologa

    D. Jos Miguel Capilla Prez

    D. Miguel Pedregosa Gonzlez de Molina (Jefe de Departamento)Da. Matilde Wood Oramas

  • 27 2012/

    2013

    Profesora de Religin

    Da. Mara Dolores Torres-Puchol Luna

    Profesores en la Biblioteca

    Da. Mara Jos Prez Fernndez,

    D. Gabriel Rico Merino y

    D. Alfredo Rodn Garv.

    Clase de

    Religin y Biblioteca

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    Mara Isabel Carra Villar,

    Luis de la Torre Bentez,

    Fernando Fernndez Ubia,

    Mara Dolores Lpez Callejas,

    Jos Antonio Martn Correa,

    Caitlin Mayall (lectora de ingls),

    David Moreno Pelayo,

    Francisco Javier Ochando Ruiz,

    Miguel Pedregosa Gonzlez de Molina,

    Julia Porcel Contreras,

    Pilar Prados Quel,

    Juan Resola Molina,

    Alfredo Manuel Roldn Garv,

    Mara Inmaculada Roldn Martnez,

    Manuel Romn Segura,

    Jos Antonio Soler Arias y

    Jaime Valverde Villarreal

    con el Sr. Director D. Jos Francisco Olivares Ruiz

    Profesores que se incorporan al IES Padre Manjn en el curso 2012-2013

  • 29 2012/

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    Personal deAdministracion.

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    Administracin

    D. Rafael Asensio Ramos

    Da. Manuela Morales Rejn

    Da. Francisca Rosa Pea Rodrguez

    Da. ngela Arnzazu Porcel Prez

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    Conserjera

    D. Alejandro lvarez Domnguez

    D. Manuel Campos Ibez

    Da. M Carmen Espejo Fernndez

    Da. Ana Jimnez Serrano

    Da. Mara Angustias Martnez Garca

    Da. Rosario Medel Machado

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    Limpieza

    Da. Francisca Alcalde Expsito

    Da. Antonia Barea Garca

    Da. Isabel Granizo Bailn

    Da. Mara del Mar Orzez Fernndez

    Da. Mara Jos Vigil Fernndez

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    Cafetera

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    Da. Francisca Vega Garca

    D. Miguel Morales Valverde

    D. Jos Miguel Morales Vega

    D. Francisco Jess Morales Vega

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    A.M

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    Presidenta Doa Concepcin Martnez Guerrero

    VicepresidentaDoa M Luz Olmos Garca

    SecretariaDoa Aurora Mateo Pablos

    VicesecretarioDon Manuel Morales Romero

    TesoreroDon Pedro Luis Garrido Galera

    VicetesoreroDon Juan Manuel Vallecillo Martnez

    VocalesDoa Mara del Carmen Bullejos Calvo

    Doa Celia Castao Corral

    Doa Amparo Castro Pinos

    Don Amador Muoz Berbel

    Doa Sofa Rodrguez Esquinas

    Junta directiva del A.M.P.A.I.E.S. Padre ManjnCurso 2012-2013

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    y la vida en el centro.

    LosAlumnos

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    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 1 de E.S.O. A con su tutor Don Sergio Lpez del Pino.

    1 E.S.O. A

    Ainhoa Fernndez, Daniel Navarro, Sonia Fernndez, Mara del Rosal, Ana Camero,

    Luca Navarro, Francisco Javier Barrera, Gloria Martnez, Haoushuang Lin, Javier Fernndez, Antonio David Prez y Sebastin vila, con su tutor Don Sergio Lpez del Pino.

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    Haoshuang Lin, IvanaOrtuo, Alba Redondo, Lucas Trenzado, David Pedrosa y Nadia Espejo.

    Mara del Rosal,Luca Navarro,Isabel Cordn,Gloria Martnez yAna Beln Martnez.

    Daniel Navarro, Antonio David Prez, Ainhoa Fernndez, Francisco Javier Barrera, Sonia Fernndez, Ana Camero y Sebastin vila.

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    Pablo Dumont, lvaro Roca

    , Javier Fernndez

    , Pablo Castillo

    y Diego Cervantes

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    Laura Miranda, Irene Barrs, Antonio Cremonense, Elena Mrida, Beatriz Mesa, Beln Castelln y Pablo Balibrea.

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  • 41 2012/

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    Grupo de 1 de E.S.O. B con su tutora Doa Pilar Molina Oltra.

    1 E.S.O. B

    Los alumnos en clase.

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    42

    1 E

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    . B

    Elena Tinas y Pablo Sez.

    Julia Morillas,Sol Ruiz,Luz Revelles,Brbara Fornieles,Sofa Snchez,M del Pilar Espinosa e Irene Rodrguez.

    Andrs Garrido,Joel Santos,Francisco Javier Jimnez,Daniel Ibez y Eduardo Santos.

  • 43 2012/

    2013

    Boming Guo,Javier Torres,Marco Antonio Surez, Jos Luis Romero yCarlos Lpez.

    Sandra M Tarifa,Celia Garca, Luca Snchez,Ana Snchez,Mara Luisa Garca,Martina Garrido,Laura Torres eIrene Snchez.

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    Los alumnos con su tutora Doa Pilar Molina Oltra.

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    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 1 de E.S.O. C con su tutor Don Juan Manuel Cano Matas.

    1 E.S.O. C

    Andrs Lizarn, Alfonso Valentn, Samuel Prez, Cristbal Jess Serrano,

    Mario Ruiz y Carlos Romn.

  • 45 2012/

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    1 E

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    . C

    Sergio Zapata, Carlos Francisco Martnez, Manuel S

    nchez,

    Isaac Sanz-Daza y Oscar Solera.

    Brenda Jacqueline Soto, Carmen Molina, Roco Rodrguez, Esther Rodrguez, Ruonam Li y Fabiola Ramos.

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    46

    Eva Luca Maya, Ana Macas, Raquel Miln, Irene Garca, Marta Urbano y Mara Jos Reyes.

    Antonio Rodrguez, Ao Wang, Manuel Snchez, Ismael Muoz y Nadir Garca.

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  • 47 2012/

    2013

    2 E

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    . A

    Grupo de 2 de E.S.O. A con su tutora Doa Pilar Prados Quel.

    2 E.S.O. A

    Las chicas del grupo.

    Los chicos del grupo.

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    48

    2 E

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    . A

    Julin Calvo, Alejandro Escudero, Jorge Roldn, Sergio Ga

    rca, Oscar Gervilla

    y Pablo Castillo.

    Paula Cuesta, Mara Surez, Eva Berzal, Luca Lpez, Miriam de Arana y Teresa Berdonces.

  • 49 2012/

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    2 E

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    . A

    Paula Cuesta, Mara Surez, Akira Baffico, Juan Miguel Lpez, Jos Gmez y Miriam de Arana.

    Paula Fernndez, Pablo Castillo, Jorge Roldn, Juan Manuel Mas, Iris Mara Garca, Sergio Garca, Alejandro Escudero, Alicia Fernndez, Francisco Martnez, Valeria Baqu, Jorge Sez, Oscar Gervilla,

    Julin Calvo y Sonia Gil.

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    50

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 2 de E.S.O. B con su tutor Don Jos Antonio Martn Correa.

    2 E.S.O. B

    Los alumnos en clase.

  • 51 2012/

    2013

    Miguel ngel Leyva,Juan Antonio Gonzlez,

    Luca Calvo-Flores yCristina Rodrguez.

    Adrian Cobo,Miguel ngel Leyva,

    Juan Antonio Gonzlez yJorge Ibez.

    Sergio Maldonado,

    Jorge Abraham Ruiz,

    Sergio Ruiz,Javier Prez,Juan Carlos Ru

    iz yJulio Martnez.

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    52

    2 E

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    ngel Prez, Carlos Snchez, Jos Soto, Ignacio Bai

    ln, Fernando Soto,

    Jos Manuel Heras y Miguel Pedregosa.

    Marta Hodar, Paula Jimnez, Mnica Jimnez, Luca Calvo-Flores, Cristina Rodrguez, Carmen Monreal y M Jos Cruz.

  • 53 2012/

    2013

    2 E

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    Los alumnos del grupo con su tutor.

    Julio Martnez, Mnica Jimnez, Luca Calvo-Flores, Sergio

    Ruiz, Cristina

    Rodrguez, Ignacio Bailn, Fernando Soto y Jos Manuel H

    eras

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    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 2 de E.S.O. C con su tutor Don Antonio Resola Molina.

    2 E.S.O. C

    Los alumnos con el tutor.

  • 55 2012/

    2013

    Roxana Monasterios, Innara Cristina Vieira, Mnica Mara Muoz, Elena Vzquez, Sara Pino, Sofa Olgun, Mara Jos Tnez, Melany Ramrez y Jiaqi Liu.

    Los chicos del grupo.

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    . C

    Juan Miguel Moreno e Ignacio Snchez.

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    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 3 de E.S.O. A con su tutor D. Alfredo Roldn Garv.

    3 E.S.O. A

    Los chicos del grupo con su tutor.

    Las chicas del grupo con su tutor.

  • 57 2012/

    2013

    3 E

    .S.O

    . A

    Daniel Maldonado,lvaro Lpez,Alberto Otero,

    Francisco Javier Moles,Juan Manuel Pia,

    Ramn Martn,Gonzalo Ballesteros,

    Miguel Sebastin Berdonces,Julio Ortega y Javier Prez.

    Ana Victoria Prez,

    Miriam Olmo,Mara Sofa Lea

    l,Mara Morillas yMara Isabel Co

    nejero.

    Ins Garca,Carmen Lilian Cabrero,

    Ins Crespo,Ana Fernndez,

    Mara Eugenia Albaz yCristina Mara Mesa.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    58

    Javier Prez, Lidia lvarez, Blanca Bas, Ana Victoria

    Prez, Ins Crespo, Mara Morillas,

    Virtudes Roldn, Mara Sofa Leal, Sara Guzmn, Ca

    rolina Ruiz, Mara Isabel Conejero,

    Cristina Mara Mesa, Miriam Olmo y Javier Arregui.

    lvaro Lpez,Daniel Maldonado,Isabel Herrero,Irene Mara Robles,Paula Garca,Miguel Sebastin Berdonces,Manuel Pia,Alberto Otero,Julio Ortega,Javier Moles yRamn Martn.

    3 E

    .S.O

    . A

  • 59 2012/

    2013

    Mara Sofa Leal, Ins Garca, Lidia lvarez, Ins Cre

    spo, Mara Morillas, Carolina Ruiz,

    Ana Victoria Prez, Virtudes Roldn, Blanca Bas y Mi

    riam Olmo.

    lvaro Lpez, Javier Arregui, Paula Garca, Isabel Herrero, Irene Mara Robles, Julio Ortega, Daniel Maldonado, Miguel Sebastin Berdonces, Gonzalo Ballesteros y Manuel Pia.

    3 E

    .S.O

    . A

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    60

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 3 de E.S.O. B con su tutora Doa Julia Porcel Contreras.

    3 E.S.O. B

    Victoria Fernndez, Diana Ladrn de Guevara, Elena Salas, Luca Castro, Laura de la Chica, Silvia Isis Ramrez y Mara Snchez.

  • 61 2012/

    2013

    Manuel Torralba,Alberto Rodrguez,

    Daniel Prez,Daniel Sulimma,

    Yann Houeix yDavid Moraga.

    Amador Oliver,Lucia Castro,Victoria Fernn

    dez,lvaro Fernnd

    ez y

    Diana Ladrn de Guevara.

    Mara Snchez, Elena Salas, Diana Ladrn de Guevara, Manuel Peralta, Luca Castro, Pablo Cobo y Alberto lvaro Espejo.

    3 E

    .S.O

    . B

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    62

    Luca Castro, ngel Bocanegra, lvaro Fernndez, Alberto Rodrguez y Daniel Prez

    con su tutora.

    Javier Muoz,Elena Salas,Victoria Fernndez,Pablo Cobo,Alberto lvaro Espejo,Javier Navarro,Rafael Laureano Ram

    rez,Ivn Garca y Carlos Bernabu.

    Mara Snchez, Victoria Fernndez, lvaro Fernndez, Silvia Iris Ramrez, Pablo Cobo, Alberto lvaro Espejo, Luca Castro, Elena Salas, Jos Luis Romero,

    Javier Navarro y Diana Ladrn de Guevara.

    3 E

    .S.O

    . B

  • 63 2012/

    2013

    Grupo de 3 de E.S.O. C-D con su tutora Doa M Dolores Lpez Callejas.

    3 E.S.O. C-D

    Las chicas con su tutora Doa M Dolores Lpez Callejas.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    64

    Ignacio Fernndez,Andrea Prez,

    Marta Rodrguez, Nizar El Amrani, Patricia Martn e Ismal Ezzahir.

    Mara Fernndez,

    Martn Romero,

    Francisco Lara,

    Luca Fernndez,

    Elvira Mesa y

    Carmen Mara Salcedo.

    Marta Rodrguez,Patricia Martn y Andrea Prez.

    3 E

    .S.O

    . C-D

  • 65 2012/

    2013

    Marta Rodrguez,Andrea Prez,Patricia Martn, Carmen Salcedo,Elvira Mesa,Mara Fernndez,Mara Morales,Marina Melgarejo y Luca Fernndez con su tutora.

    Martn Romero,Carmen Salcedo,Ismal Ezzahir,Luca Fernndez,Francisco Lara,Nizar El Amrani,Pedro Ramos eIgnacio Fernndez.

    Los alumnos con su tutora.

    3 E

    .S.O

    . C-D

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    66

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 4 de E.S.O. A con su tutor Don Jaime Valverde Villarreal.

    4 E.S.O. A

    Los alumnos en clase.

  • 67 2012/

    2013

    ngela Garca, M Eugenia Jurado, Mara Ruiz, Mara Guerrero y Beln Garca.

    Pablo Barrera,Rafael Mesa,Alberto Mendoza,Juan Manuel Caba,Julio Marabotto yGuillermo Lpez.

    Jos ngel Callejas, Daniel Prez, Francisco Miln y Juan Carlos Callejas.

    4 E

    .S.O

    . A

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    68

    Mara Ruiz, Mara Guerrero, M Eugenia Jurado,

    Beatriz Victoria Martn, ngela Garca y Beln Garca.

    Marina Melero, Amalia Callejas, Elena Carceller, Antonio Molina, Claudia Moreno, Clara Villar y Julia Enrquez.

    4 E

    .S.O

    . A

    Carmen Porcel,

    Marina Melero, Susana Martne

    z, Maite Lucena y

    Ftima Polo.

  • 69 2012/

    2013

    Grupo de 4 de E.S.O. B con su tutor Don Manuel Romn Segura.

    4 E.S.O. B

    Los alumnos en clase.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    70

    Javier Fernndez de Trocniz, Pablo de la Granja, Esteban Snchez, Jaime Amate, Carlos Lazun, Jos Miguel Romero, Fernando Zubeldia,

    lvaro Costillo,Miguel Jimnez,Miguel Saudo y

    Jorge lvarez con su tutor.

    Laura Rodrguez,Jorge lvarez,

    Ana Mara Ros,Claudia Ros,Marta Serna,

    Miguel Saudo yLaura Carmona

    con su tutor.

    Sofa Fernndez,Silvia Rodrguez,Mara Aznar,Mara Teresa Lpez,M ngeles Valdeolmillos,Patricia Segura y Amalia Requena con su tutor.

    4 E

    .S.O

    . B

  • 71 2012/

    2013

    Esteban Snchez,Laura Carmona,Carlos Lazun,Ana Mara Ros yLaura Rodrguez.

    M ngeles Valdeolmillos,Mara Teresa Lpez,Sofa Fernndez yAmalia Requena.

    Los alumnos con su tutor Don Manuel Romn Segura.

    4 E

    .S.O

    . B

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    72

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 4 de E.S.O. C-D con su tutor Don Fernando Fernndez Ubia.

    4 E.S.O. C-D

    Carmen Campos, Wenxia Xu y Marta Fernndez.

  • 73 2012/

    2013

    Pedro Simn, Juan Pedro Aznar, Miguel ngel Gmez, Julin Garca, lvaro Diego Velzquez y Ozi Espinosa.

    4 E

    .S.O

    . C-D

    Miguel ngel Torres, Jos Miguel Caballero, Jos Manuel Medina, Jos Francisco Espejo, Marcos Garca y Pedro Botas.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    74

    Fernando Marn,Irene Moreno,Elisa Gmez,Elvira Morillas y Carmen Montero.

    Emma Caballero, Carmen Campos, Adrian Caballero y Eliana Moreno.

    Marcos Garca, Ral Gonzlez, Elisa Gmez, Elvira Morillas, Jos Manuel Medina, Pedro Botas y

    Miguel ngel Torres.

    4 E

    .S.O

    . C-D

  • 75 2012/

    2013

    Grupo de 1 de Bachillerato A con su tutora Doa Mercedes Espantalen Gmez.

    1 Bachillerato A

    Los alumnos en clase.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    76

    1 B

    achi

    llera

    to A

    Inmaculada Gmez, M de las Mercedes Flores, Cristina Lpez, Laura Daz, Dean Platt, Noemi Belda y Eva Ballesteros.

    Itziar Belaustegigoitiangela Moreno,Clara Eisman,Esperanza lvarez,Raquel Caparrs,Laura Mezcua,Elvira Girn,Mara Lin y Laura Arco

    Jorge Lpez-Nevot,Manuel J. Delgado,Ignacio Esnaola,Miguel ngel Solana,Dean Platt ylvaro Cavero con su tutora Doa Mercedes Espantalen Gmez.

  • 77 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to A

    Margarita Aguilar,Carmen Fernndez,Irene Barranco,Carmen Machado,Irene Larrubia yMarina Hidalgo.

    Noemi Belda,Inmaculada Gmez,

    Cristina Lpez,M de las Mercedes Flores

    ,Laura Daz,

    Eva Ballesteros,Mara Lin,

    Itziar Belaustegigoitia yngela Moreno.

    Las chicas del grupo.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    78

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 1 de Bachillerato B con su tutor Don Gabriel Rico Merino.

    1 Bachillerato B

    Paulo Gervilla, David Garca, Juan Manuel Bujaldn, Jorge Andrs, Francisco

    Vlchez, Jos Javier Len, David Martnez y Alejandro Jimnez.

  • 79 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to B

    Josefina Atero, Antonia Tnez, Paula Fernndez, Elena Romero, Carmen Nieto y Alba Snchez.

    Blanca Villalobos, Marta Gervilla, Mara Olall

    a, Ana Carmona,

    Mara Pelez y Marta Romn.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    80

    1 B

    achi

    llera

    to B

    Patricia Martn, Silvia Esther Martnez, Mara Rojas, Patricia Villn y Roco Moreno.

    Cecilia Fernndez, Elena Molina, Jess Melgrez, Concepcin Nez y Marta Martnez con su tutor Don Gabriel Rico Merino.

  • 81 2012/

    2013

    Grupo de 1 de Bachillerato C con su tutor D. Francisco Javier Ochando Ruiz y los profesores de prcticas.

    1 Bachillerato C

    Los alumnos en el gimnasio.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    82

    1 B

    achi

    llera

    to C

    Juan Manuel Rochina,Arturo Jos Urbano,

    Sergio Ladrn de Guevara,Luis Rafael Hidalgo,

    Ana Trivio,Laura Calvo-Flores,

    Guillermo Sols,Carlos Rodrguez y

    Alejandro Molina.

    Pablo Jess Garca, Elena lvarez, Irene Prez, Luis Rafael Hidalgo, Vernica Gonzlez, Susana Peralta, Elia Lpez y Marta Surez.

  • 83 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to C

    Los alumnos de Ciencias.

    Arturo Jos Urbano, Juan Manuel Rochina,Sergio Ladrn de Guevara,ngel Mengbar,lvaro Arellano,Jos Alberto Fernndez,Ana Rodrguez,Ana Trivio,Luis Rafael Hidalgo,Laura Calvo-Flores,Tomas Caballero yGuillermo Sols con su tutor D. Francisco Javier Ochando Ruiz.

    Los alumnos de Humanidades.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    84

    1 B

    achi

    llera

    to C

    Las chicas del grupo con el tutor D. Francisco Javier Ochan

    do Ruiz.

    Los chicos del grupo con el tutor D. Francisco Javier Ochan

    do Ruiz.

  • 85 2012/

    2013

    Grupo de 1 de Bachillerato D con su tutora Doa Concepcin Martnez Torres.

    1 Bachillerato D

    Daniel Ramos, Luis Sez, Jos Manuel Aixela, Ignacio Pasquau, Manuel Heredia, lvaro Alonso Irurita, Javier Lpez-Tello, Pablo Espinosa y Alfonso Casas.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    86

    1 B

    achi

    llera

    to D

    Los alumnos participantes en PIIISA: Ivn Bailn, Cristina Fernn

    dez, Pablo Espinosa,

    Luis Carlos Paredes, Luis Merino, Aida Lpez, Salvador Moreno, J

    avier Lpez-Tello,

    Carolina M lvarez, Gerardo Talln, Andrea Morales y Conrado L

    uis Garrido

    con su tutora Doa Concepcin Martnez Torres.

    Alumnos del Grupo con su tutora.

  • 87 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to D

    Luca Jimnez, Andrea Morales, Conrado Luis Garrido, Daniel Ramos, Salvador Moreno,Javier Lpez-Tello, Gerardo Talln, Ivn Bailn, Omar Perandrs, lvaro Alonso Irurita,

    Pablo Espinosa, Ignacio Pasquau, Daniel Gonzlez, Carlos Gmez, Alfonso Casas y Manuel Heredia.

    Los alumnos del grupo.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    88

    Los msicosSandra Barrales (coro), David Gmez (violn), Luis Sez (piano) e Ignacio Pasquau (piano).

    Las Chicas del grupo con su tutora Doa Concepcin Martnez Torres.

    Los Chicos del grupo.

    1 B

    achi

    llera

    to D

  • 89 2012/

    2013

    Grupo de 1 de Bachillerato E con su tutora Doa Teresa Garca Garca.

    1 Bachillerato E

    Las Chicas y los chicos del grupo con su tutora

    Doa Teresa Garca Garca.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    90

    1 B

    achi

    llera

    to E

    Rosa Mara Bonel, Ana Mara Cabello, Marta lvarez, Esther Prados y Carmen Raya.

    Nicols Montoro, Sara Guerrero,Gloria Mara Cruz,Paula Mara Daz yLuis Cuadrado.

    Patricia Montes, Mara Laborias, Cristina Mara Garrido, Aurora Mara Castro y Alicia Martn.

  • 91 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to E

    Roco Martn,Mara Prez,Victoria Mara Huertas,Cristina Gonzlez y Mara Isabel Montoro.

    Los chicos del grupo.

    Pedro Hernndez, Isabel Nieto, Nicols Montoro, ngela Bullejos y Luis Cuadrado.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    92

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 1 de Bachillerato F con su tutora Doa Mara Romn Aguilera.

    1 Bachillerato F

    Irma Rubio,Andrea Rodrguez,Carmen Daz,Pablo Prez,Pedro Javier Abelln,Ismael Navarro,Rosario Prez,Irene Rodrguez y Carmen Prados.

  • 93 2012/

    2013

    1 B

    achi

    llera

    to F

    Guillermo Roda, ngel Molina, David Salinas, ngel Jos Valderrama, Pedro Antonio Fernndez, Jos Luis Guzmn y Alejandro Platt.

    Daniel Viseras, Cintia Nieto, Jorge Ming Peis, Marta

    Navarrete,

    Francisco Javier Roldn, Desir Navarro y Carmen P

    ilar Pascua.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    94

    Carmen Prados, Pablo Prez, Irene Rodrguez, Rosario Prez, Andrea Rodrguez, Irma Rubio, Alejandro Platt, Javier Abelln y Carmen Daz.

    Jos Ignacio Macas, Guillermo Roda, Julia Gallego,

    Mara Victoria Ruiz,

    Minerva Pulido, Moiss Prez y Jos Luis Guzmn.

    1 B

    achi

    llera

    to F

  • 95 2012/

    2013

    Grupo de 2 de Bachillerato A con su tutora Doa Inmaculada del Moral Romero.

    2 Bachillerato A

    Mara Masegosa,M del Carmen Rodrguez,Paula Herrero y Valeria Hernndez.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    96

    Gema Gutirrez, frica Gonzlez, Alicia Garca, Mara Masegosa, Mara del Carmen Rodrguez,

    Paula Herrero, Valeria Hernndez y Ana Beatriz Mateo.

    Javier Manuel Angulo, Ignacio Cano, ngel Padilla, Daniel Jorge Levy, Marta Arrez,

    Manuel Dote, Jess Caparrs, Elena Cabrera, Antonio Luis Muoz, Esteban Prez,

    lvaro Simn y Jess Escobar.

    2 B

    achi

    llera

    to A

  • 97 2012/

    2013

    Marta Arrez,Luca Daz,Esther Canas y Elena Mara Cabrera.

    Ana Torres,Pilar Barcelona,Gema Gutirrez,frica Gonzlez yNuria Cea.

    Jess Escobar,Esteban Prez,Manuel Dote y lvaro Simn.

    2 B

    achi

    llera

    to A

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    98

    Ignacio Cano,Jess Caparrs,ngel Padilla,Javier Manuel Angulo, Daniel Jorge Levy y Antonio Luis Muoz con su tutora.

    Elena Mara Cabrera,Luca Daz,Esteban Prez,Manuel Dote,Jess Escobar, lvaro Simn yEsther Canas.

    Sandra Molinero,Ana Mara Corpas,Alba Mara Gmez,

    M del Pilar Valderrama yAlicia Garca.

    2 B

    achi

    llera

    to A

  • 99 2012/

    2013

    Grupo de 2 de Bachillerato B con su tutora Doa Margarita Bago Ruiz.

    2 Bachillerato B

    Mara Surez-Varela, Gracia la Torre y Paula Montufo.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    100

    2 B

    achi

    llera

    to B

    Teresa Snchez,Irene Castillo,Paloma Orti,Jos Fernndez del Moral,Ftima Segovia,Alejandra Orti y Marta Rojas.

    Jos Manuel Cuesta,Antonio Javier Barbero,

    Alejandra Ort,Maximiliano Javier Avalos,

    Ftima Segovia,Antonio Torres,

    Sergio Morguez y Samuel Jofre.

    Francisco Polo,Jos Alberto Castro,Mauricio Rodrguez,

    Jos Joaqun Moreno y Pablo Fernndez.

  • 101 2012/

    2013

    2 B

    achi

    llera

    to B

    Las chicas con su tutora Doa Margarita Bago Ruiz.

    Los chicos con su tutora Doa Margarita Bago Ruiz.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    102

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 2 de Bachillerato C con su tutora Doa Mara Fernndez Santaella.

    2 Bachillerato C

    Los alumnos del Grupo.

  • 103 2012/

    2013

    Raquel Maran,Natalia Marina Molina,Amanda Ros, Julia Garzn y Mara Jos Nguema.

    Pablo Martn, Manuel Garrido Reche,

    Juan Manuel Santiago yFrancisco Carrillo.

    Elena Callejn,Ana Beln Fernndez,Carolina Hernndez,ngela Rodrguez,Patricia Rubio,Ignacio Arroyo, Carlos Morales y Raquel Martnez.

    2 B

    achi

    llera

    to C

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    104

    Ignacio Irurita,Roberto Fernndez,

    Javier Garrido,Jos Antonio Montalbn y Francisco Javier Snchez.

    Manuel Garrido Castro,

    Emilio Mazuecos,

    Antonio Manuel Rama y

    Luis Enrique Bago.

    Amanda Ros,Manuel Garrido Castro,Julia Martnez-Cabeza,

    Celia Barns yElena Callejn.

    2 B

    achi

    llera

    to C

  • 105 2012/

    2013

    Manuel Garrido Reche,

    Juan Manuel Santiago,

    Ignacio Arroyo,Carlos Morales,Pablo Martn,Javier Melgrez

    ,Ana BelnFern

    ndez,

    Francisco Carrillo,

    Patricia Rubio,Carolina Hernn

    dez,

    ngela Rodrguez y

    Raquel Martnez.

    Los alumnos de Letras con su tutora Doa Mara Fernndez Santaella.

    Los alumnos de Ciencias con su tutora

    Doa Mara Fernndez Santaella.

    2 B

    achi

    llera

    to C

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    106

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 2 de Bachillerato C con su tutor D. Jos Antonio Soler Arias.

    2 Bachillerato D

    Lorena Valentn,Carlos Enrquez y

    Nerea Martnez.

  • 107 2012/

    2013

    Carmen Lozano, Paloma Alcal, Francisco Luis Mesa, Cristina Ruiz y Claudia Teso.

    Julin Cifuentes, Francisco Mesa, Jos lvaro Garrido, Manuel Jurado,

    Jorge Quijada y Jorge Guilln.

    2 B

    achi

    llera

    to D

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    108

    Carmen Bellver, Irene Garca, Marta Cnovas, Marta Blanco y Almudena Martnez.

    Adriana Moreno, Adrin Romero, Mara Snchez, Alejandro Yoldi, Enrique Mayor, Ana Snchez y Miguel Snchez.

    2 B

    achi

    llera

    to D

  • 109 2012/

    2013

    Grupo de 2 de Bachillerato E con su tutora Doa Florentina Lizana Navarro.

    2 Bachillerato E

    Mercedes Fernndez, Olga Cobo Lpez

    y Aurea Montoro.Guillermo Palomares, Carlos Mateos y Ramiro Otero.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    110

    2 B

    achi

    llera

    to E

    Mara Beln Sola,Mara Ballesteros,Blanca Barn,Sara Min,Elena Rosa Ruiz-Cabello,Carmen Mara Morales yMarina Bello.

    Olga Cobo Lpez,Aurea Montoro,Andrea Corral,

    Jos Manuel Sanjun,Laura Fernndez,Mara Quesada y

    Sonia Mara Villn.

    Jos Manuel Ruiz.Jess Surez,David Jimnez,Toms Ortega,lvaro Arregui,Alfonso Lpez,Ignacio Romero y Ramn de la Chica.

  • 111 2012/

    2013

    2 B

    achi

    llera

    to E

    Clara Rigual,Mara del Mar Vallecillo,Mara del Mar Quesada

    y Mara Quesada.

    Clara Rigual,Mara del Mar Quesad

    a y Mara del Mar Vallecill

    o.

    Sara Min.lvaro Arregui yAndrea Corral con su tutora Doa Florentina Lizana.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    112

    Grupo de alumnos con Doa Mara Fernndez SantaellaGrupo de 2 de Bachillerato F con su tutor Don Vicente Molina Corts.

    2 Bachillerato F

    Claudia Mara Artero,Paula Romero,

    Patricia Cueto yLaura Snchez.

  • 113 2012/

    2013

    Laura Fijo,Luca Ruiz,

    Carlos Nombela,Estefana Fernndez y

    Mara Inmaculada Caballero.

    David Joffre,Antonio Balbis,Josefa Balbis,David Fernndez,lvaro Snchez,Jorge de Haro,Ignacio Javier Castillo

    y Pablo Snchez.

    2 B

    achi

    llera

    to F

    Manuel Moya,Pablo Mller,

    Marta Hidalgo eIrene Fernndez.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    114

    Antonio Balbis,lvaro Snchez,Claudia Mara Artero,Pablo Snchez,Paula Romero y Patricia Cueto.

    Laura Fijo,Luca Ruiz, Laura Snchez,Carlos Nombela yJosefa Balbis.

    David Jofre,David Fernndez,

    Jorge de Haro,Irene Fernndez,

    Marta Hidalgo,Ignacio Javier Castillo,Estefana Fernndez y

    Mara Inmaculada Caballero.

    2 B

    achi

    llera

    to F

  • 115 2012/

    2013

    EducacinSecundariade Adultos

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    116

    1 Ciclo Formativo Grado Superior

  • 117 2012/

    2013

    2 Ciclo Formativo Grado Superior

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    118

    Ciclo Formativo Grado Medio

    2

    1

  • 119 2012/

    2013

    P.C.P.I.

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

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  • 121 2012/

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    Actividades

    del Instituto.

  • Anuario

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    del InstitutoActividades

    L as actividades complementarias y ex-

    traescolares forman parte de la accin curricu-lar siendo complemento imprescindible para conseguir sus objetivos de calidad de vida, igual-dad, sociabilidad y autoestima; adems de que creemos que estas actividades ayudan al senti-

    miento de pertenencia a la comunidad educati-va, al Instituto. Es por eso que estas actividades forman parte de la vida de nuestro Instituto.

    Hacemos una distincin entre:

    Actividades Complementarias que son las organizadas durante el horario escolar de acuerdo con el Proyecto Curricular y que tienen un carcter diferenciado de las propia-mente lectivas, por el momento, el espacio o recursos que utilizan.

    Actividades Extraescolares que son las en-cargadas de potenciar la apertura del Centro a su entorno y a procurar la formacin integral del alumno en aspectos referidos a la amplia-cin de su horizonte cultural, la preparacin para su insercin en la sociedad o el uso del tiempo libre. Estas se realizan fuera del hora-rio lectivo, teniendo carcter voluntario para el alumnado y contando con la complicidad activa de toda la comunidad educativa.

    MatildeWoodOramas

    Simulacro de evacuacin del IES.

    Los desayunos saludables D. Andrs Manjn

    Orquesta y coro del IES Padre Manjn.

  • 123 2012/

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    riasPrimer Trimestre

    Octubre 2012- Inauguracin oficial del curso acadmico

    - Reconocimiento mdico.

    - Viaje a Mlaga para visitar: la Catedral, la Alcazaba y el museo Picasso.

    Noviembre 2012- Actividad: Tras los pasos de Dickens. Trabajo,

    tecnologa y prevencin.

    - Asistencia a la Semana de la Ciencia.

    - Asistencia a las distintas Facultades de la UGR y distintos centros del CSIC (Programa PIIISA)

    - Conferencia sobre Riesgos Geolgicos im-partida por D. Cesar Viseras.

    - Acto acadmico y cena homenaje a los profe-sores que se jubilan.

    - Visita a la Alhambra.

    - Conferencia sobre el tema Convivir con Vol-canes impartida por Doa Araceli Yeguas y Doa Ianire Prudencio.

    Viaje a Crdoba para visitar: la Catedral, Mez-quita y Sinagoga.

    - Charla sobre Alimentacin, Salud y Actividad Fsica. Por Don Francisco Javier Ochando, Doa Alicia Garca Avils (2 Bach A), Doa Elisa Prados Moreno (2 Bach C), Doa n-gela Rodrguez Prez (2 Bach C) y Don Jess Fernndez Bedmar (Profesor jubilado)

    Da contra la violencia de Gnero.

    Alumnos de 4 de ESO visitan Crdoba.

    Alumnos de 2 de Bachillerato en el Club de Campo.

    Alumnos de 2 de ESO en el Parque de las Ciencias. Visita a la Alhambra de los alumnos de 2 de Bachillerato de Arte.

  • Anuario

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    - Desayuno a los alumnos del diurno y merien-da a los del nocturno con motivo del aniver-sario de D. Andrs Manjn.

    Diciembre 2012- Visita cultural a la Alhambra.

    - Conferencia: La Prelatura de las Leyes en la Legislacin Espaola por D. Gregorio Garca.

    - Actuacin del Coro de voces graves Amigos del Manjn.

    - Actividad con motivo del da de las Lenguas Clsicas: lectura de poemas de Catulo y Safo, lectura de un soneto de Quevedo, can-to de villancicos y canciones y exposicin de carteles con el lema: Yo conozco mi herencia Y t?

    - Representacin teatral de la obra: Formula-rio 522.

    - Visita al Centro de transfusin sangunea.

    - Salida al Club de Campo de Granada.

    - Concierto de Navidad.

    Act

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    rias

    Coro de Voces Graves Amigos del Manjn

    Alumnos de 1 de Bachillerato visitan Mlaga. Alumnos de 4 de la ESO en La Semana de la Ciencia

    rbol de Navidad de los alumnos de 1 de ESO.

    Alumnos de 2 de ESO dibujando en el patio.

    Visita al Centro de transfusin sangunea.

  • 125 2012/

    2013

    Act

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    rias

    Enero 2013- Visita al Museo de Ciencias del I.E.S. Padre

    Surez

    - Visita al centro de estudios Bizantinos, Neo-griegos y Chipriotas.

    - Recogida de leche, en acto solidario, para la Fundacin Escuela de Solidaridad.

    - Charla sobre la Fundacin Escuela de Solida-ridad por Ignacio Pereda.

    - Visita al Museo de Ciencias del I.E.S. Padre Surez

    Febrero 2013- Asistencia a las distintas Facultades de la

    UGR y distintos centros del CSIC (Programa PIIISA)

    - Visita al Museo de Ciencias del I.E.S. Padre Surez

    - Asistencia al XXX Festival de teatro Greco-latino.

    - Asistencia a la jornada de puertas abiertas en la UGR.

    - Visita a la Facultad de Medicina.

    - Visita al Departamento de Qumica Orgnica de la Facultad de Ciencias.

    - Visita a los servicios de microscopa electr-nica y servicios tcnicos de la Estacin Expe-rimental del Zaidn.

    - Visita cultural a la Capilla Real, Catedral y convento de San Jernimo y su entorno ur-bano.

    Marzo 2013- Assistance al Master Class Physics of Particles.

    - Visita a la Alhambra.

    Segundo Trimestre

    Los alumnos de 2 de ESO visitan la Alhambra.

    Visita al Museo de las Ciencias del IES Padre Surez.

    Alumnos de 2 de Bachillerato en el Gimnasio Abarles.

    Visita al Museo de las Ciencias del IES Padre Surez.

  • Anuario

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    - Participacin en el concurso Andaluca se mueve con Europa. (Fase provincial)

    - Visita al Museo de Ciencias del I.E.S. Padre Surez.

    - Visita al Departamento de Qumica Orgnica de la Facultad de Ciencias.

    - Conferencia La ciencia tambin es asunto de mujeres, a cargo de Doa Mara Jos Glvez Ruiz, Catedrtica de Fsica Aplicada de la UGR y antigua alumna del IES Padre Manjn-

    - Intercambio cultural con el Ludwigsgymna-sium de Saarbrcken (Vamos a Alemania)

    - Visita a Celsur (Benalua de Guadix) y a Ferro-plast (Atarfe)

    - Visita a la brigada provincial de la Polica Cien-tfica y laboratorio de ADN.

    Act

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    rias

    Los alumnos de 1 de Bachillerato en el Programa PIIISA.

    Visita de los alumnos de 4 de ESO al microscopio electrnico.

    Visita a la Facultad de Medicina de los alumnos de 1 de Bachillerato.

    Alumnos de 2 de Bachillerato en el Gimnasio Abarles

    Alumnos de 2 de Bachillerato en el Gimnasio Abarles.

    La fet de les crepes.

  • 127 2012/

    2013

    Act

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    rias

    Entrega de los premios extraordinarios de bachillerato.

    Celebracin de St. Paticks.

    Alumnos de 3 de ESO visitan Celsur en Benalua de Guadix.

    Visita a la brigada de la polica cientfica y laboratorio de ADN.

    Visita a San Jernimo de los alumnos de 2 de Bachillerato.

    Alumnos de 2 de ESO participantes en el concurso Andaluca se mueve por Europa.

  • Anuario

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    Tercer TrimestreAbril 2013- Charla coloquio a cargo de antiguos alumnos del

    Instituto sobre Estudiar en la Universidad

    - Visita a la brigada provincial de la Polica Cientfica y laboratorio de ADN.

    - Intercambio con el Instituto Pblico de Lund Suecia. (Vienen los suecos)

    - Visita a la exposicin El bosque, mucho ms que madera (3 veces)

    - Viaje de estudios Crucero por el Mediterr-neo

    - Asistencia a las distintas Facultades de la UGR y distintos centros del CSIC (Programa PIIISA)

    - Visita a la Abada del Sacromonte.

    - Campaa de Vacunacin

    - Exploracin de la naturaleza de los alrededo-res del edificio escolar.

    - Asistencia al Maratn de lectura.

    Act

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    rias

    Alumnos de 3 y 4 de ESO en el Departamento de Anatoma Patolgica del Hospital Ruiz de Alda.

    Ganadores del concurso de convivencia en Puerto Lobo

    Representacin teatral en ingls.

  • 129 2012/

    2013

    Act

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    rias- Asistencia a la charla Historia de la impren-ta y demostracin de su uso.

    - Visita al Departamento de Anatoma Patol-gica del Hospital Ruiz de Alda.

    - Excursin a Cazorla

    - Visita al Departamento de Anatoma Patol-gica del Hospital Ruiz de Alda.

    - Intercambio con el Ludwigsgymnasium de Saarbrcken. (Vienen los alemanes)

    - Visita al Herbolario y al Jardn botnico de la Facultad de Derecho.

    - Visita de los alumnos del CP Fuentenueva.

    - Excursin a los Dlmenes, Casco Antiguo, Torcal de Antequera y Laguna de Fuente de Piedra.

    - Viaje a Almuecar y Nerja.

    - Intercambio cultural con el Instituto Pblico de Lund Suecia.

    - Visita al Departamento de Anatoma Patol-gica del Hospital Ruiz de Alda.

    Mayo 2013- Asistencia al congreso de los proyectos reali-

    zados en el programa PIIISA. -

    Visita al jardn botnico de los alumnos de 3 de ESO

    Alumnos de 1 de Bachillerato en el congreso PIIISA.

    Viaje de fin de curso de los alumnos de 4 de ESO a Almucar.

    Ginkana bilinge de los alumnos de 1 de ESO.

    Los alumnos de 3 de ESO visitan la Abada del Sacromonte.

  • Anuario

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    - Realizacin de las pruebas de diagnostico.

    - Visita al Departamento de Anatoma Patol-gica del Hospital Ruiz de Alda(3 veces)

    - Visita cultural a la Capilla Real, Catedral y convento de San Jernimo y su entorno ur-bano.

    - Visita al centro histrico de Granada (Cate-dral, Capilla Real)

    - Visita al Departamento de Anatoma Pato-lgica del Hospital Ruiz de Alda.

    - Asistencia a la XII Olimpiada Matemtica de Guadalentn.

    Visita a la exposicin sobre el Sistema Ner-vioso.

    - Asistencia al congreso de los proyectos rea-lizados en el programa PIIISA.

    - Conferencia sobre Agricultura, alimentacin y medio ambiente por Don Jorge lvarez del Toro.

    - Graduacin y Despedida de los alumnos de 2 de Bachillerato.

    Junio 2013- Representacin teatral sobre la Memoria

    Histrica.

    - Visita a la Biblioteca de Andaluca.

    - Graduacin de los alumnos de 4 de ESO y entrega de premios del IES.

    - Visita al Parque Nacional de Hutor, en el paraje de Puerto Lobo (con excursin al Ce-rro del Mallo y entrada al Parque Aventu-ra-Amazonia)

    - Viaje fin de curso al Parque Aqua Tropic de Almucar

    - Gincana en Ingls Cursos: 2 ESO A y 2 ESO B Bilinges.

    - Gincana en Ingles Cursos: 1 ESO A y 1 ESO B Bilinges.

    - Despedida de los alumnos del nocturno: Ci-clo formativo de Grado Medio y Superior, ESA , 2 de Bachillerato y PCPI

    Act

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    rias

    Alumnos de 2 ESO en el Pie de la Torre.

    Excursin de los alumnos de 1 y 2 de ESO al Torcal de Antequera.

  • 131 2012/

    2013

    Intercambios

  • Anuario

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    Inte

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    bios

  • 133 2012/

    2013

    Inte

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  • Anuario

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    Giessen (Alemania)Comenius Regio

    Recibidos por la Delegada de Educacin. Granada - Febrero 2013.

    Encuentro en Giessen. Mayo 2013.

  • 135 2012/

    2013

    Act

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    Ext

    raes

    cola

    resCrucero por el

    Mediterraneo

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    Act

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  • 137 2012/

    2013

    Premios,

    y Distinciones.

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    Matrculas de HONOR

    2 de Bachillerato

  • 139 2012/

    2013

    Pre

    mio

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    Dis

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  • Anuario

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    PREMIOS DE RELATOS NAVIDEOS Primer premio (primer ciclo ESO) Sergio Maldonado Ortega - 2 ESO BPrimer premio (segundo ciclo ESO) Paula Garca Jimnez - 3 ESO A

    PREMIOS DE TARJETAS DE NAVIDAD Primer Premio Mnica Jimnez Carretero - 2 ESO BSegundos Premios Sergio Maldonado Ortega - 2 ESO B Ignacio Bailn Ballesteros - 2 ESO B Ana Beln Martnez Santaella - 1 ESO A Cristina Rodrguez Mena - 2 ESO B

    III CONCURSO FOTOGRFICO DA DE ANDALUCA Categora Ciclos Formativos Se declara desierto

    Premios2012-2013

    Categora ESO, ESA y PCPIPrimer premio Miguel Jimnez Martn. 4 ESO Por El palacio de Carlos VSegundo premio Jos Soto Muoz. 2 ESO B. Por AlcaiceraCategora BachilleratoPrimer premio Mara Quesada Bentez. 2 Bach Por Rumbo a la CatedralSegundo premio Alejandro Molina de la Fuente Por El capitelCategora ProfesoresPrimer premio Manuel Romn Segura. Por Los caballosSegundo premio Pilar Flores Martnez. Por Una calle

    Premiados en los concursos del IES Padre Manjn

  • 141 2012/

    2013

    II TORNEO DE AJEDREZ DA DE ANDALUCA Primer premio.- Miguel ngel Chaikhiev Chaikhieva - 1 Bach. CSegundo premio Sergio Zapata Caparros - 1 ESO CTercer premio Francisco J. Jimnez Chacn - 1 ESO BAccsit Juan Zapata Planas (Padre) Pedro Botas Sanjos - 4 ESO C lvaro Lpez Caro - 3 ESO A Ins Garca Marn - 3 ESO A Miguel P. Gonzlez de Molina - (Prof.) Juan S. Olgun Gmez - 3 ESO C

    XIII CONCURSO HISPANOAMERICANO DE ORTOGRAFA (Fase autonmica)Ganador: Ignacio Romero Garca.

    XII CONCURSO LITERARIO MARIANA PINEDA2 premio de narrativa (primer ciclo) Andrs Garca Reche.Primer premio de poesa (Bachillerato) Celia Barns Castao.

    Pre

    mio

    s y

    Dis

    tinc

    ione

    sOLIMPIADA MATEMTICA DE THALESPrimer puesto.- Eva Berzal Gonzlez Mendiondo.Accsit.- Miguel Pedregosa Prez.

    SELECCIONADO PARA LAS BECAS EUROPA Ignacio Arroyo Rodrguez.

    PREMIO EXTRAORDINARIO DE BACHILLERATO lvaro Bas Prez Patricia Azan Cantero.

    PROYECTO PIIISASeleccionado para la Feria de la Ciencia, Jos Luis Guzmn Martn.

    PROFUNDIZA Paula Garca Jimnez Ins Garca Marn Mara Luisa Garca Marn.

  • Anuario

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    142

    PremioSelectividad

  • 143 2012/

    2013

    Olimpiadade Economa

    de la UGR

    Tercera posicinMarta Arrez Jimnez de Cisneros

    1 Bachillerato A

    Segundaposicin

    Alba Mara Gmez Hidalgo

    1 Bachillerato A

    Cuarta posicin Sandra Molinero Elbo

    1 Bachillerato A

    Sexta posicin Jos Fernndez del Moral

    Fernndez Crehuet - 1 Bachillerato B

    Sptimaposicin Mara Esther Canas Valverde

    1 Bachillerato A

  • Anuario

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    144

    Pre

    mio

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    s

    Campus Cientficode Verano

    Amalia Callejas Rodelas

    4 ESO A Juan Carlos Callejas Rodelas4 ESO A

    Isabel Nieto Chacn1 Bachillerato E Mara del Carmen Raya Santos

    1 Bachillerato E

  • 145 2012/

    2013

    DestacadosAlumnos ms

    1 Bachillerato

    4 ESO

    1, 2 y 3 ESO

  • Anuario

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    Publicaciones del Manjn

  • 147 2012/

    2013

    Despedida a los

    Alumnos.

  • Anuario

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    Promocion2013

    (Discurso pronunciado por Doa Rosario Garca Ortega)

    Despedida a la

    Sr. director. Sra presidente del Ampa, profesores, alumnos, familiares y amigos.

    En primer lugar debo expresar mi gratitud

    al seor director D. Francisco Olivares y a su

    equipo directivo, por haberme brindado la

    ocasin de despedir, en nombre de todos, a

    esta promocin 2007-2013. Es un honor para

    m y he aceptado con sumo agrado.

    Queridos alumnos, nos hemos reunido

    aqu para celebrar esta fiesta en homenaje a

    todos vosotros, con el deseo de que os guste,

    lo pasis bien y quede en vuestros corazones,

    como amable recuerdo del tiempo que habis

    pasado en nuestro instituto Padre Manjn.

    Queremos, adems, con nuestra presencia,

    manifestar el aprecio y el cario que os profe-samos.

    Iniciis hoy una nueva etapa en vuestra for-macin, se suele decir que es sta la ms im-portante por ser la ltima y definitiva, sin em-bargo, no carece de importancia todo lo que,

    hasta ahora, habis superado. Y vais e ella, no

    ligeros de equipaje, en palabras de nuestro

    gran poeta, Antonio Machado, sino, eso es-peramos y deseamos, provistos de un bagaje

    suficiente para emprenderla y culminarla con

    xito.

    ,

    Aspirar a la sabidura

    Para ello, es importante que participis de

    dos actitudes que generalmente se presen-tan como opuestas, pero que, en este caso,

    se complementan: la urgencia y la paciencia1. Con urgencia me refiero a vitalidad, fogosidad

    e impulso alegre en el trabajo, con paciencia

    a firmeza, constancia y esfuerzo. La urgencia

    hace posible la conquista diaria, el progreso

    en el saber, la paciencia, por su parte, afianza

    y consolida lo aprendido cada da.

    Sobre estos dos conceptos ya hablaba el

    poeta Hesodo2 cuando aconsejaba a su her-mano Perses:

    No dejes nada para el da siguiente, ni para el otro da, porque el trabajo diferido no llena el granero. .De la vileza puedes coger fcilmente cuanto

    quieras;llano es su camino y siempre habita cerca.Pero los dioses inmortales pusieron delante de la excelencia el sudor,largo y abrupto es el sendero que lleva hacia ella,

    y lleno de dificultades al principio, pero cuando se llega a la cimase hace fcil, por difcil que fuera.

    1.- Toussaint, J-Ph, L Urgence et la Patience. Les Editions Minuit. 20122.- Hesodo, Los Trabajos y Los Das, 410- 413 y 287-290.

  • 149 2012/

    2013

    Des

    pedi

    da

    En esta, nuestra ltima leccin, quiero ha-cer una reflexin acerca de la importancia del

    saber, el saber, que ya poseis y que estis

    dispuestos a completar y aumentar en un ca-mino sin fin. Y har esta reflexin con voso-tros refiriendo, no poda ser de otra manera,

    un mito, el mito de Prometeo, narrado por

    Protgoras en el dilogo de Platn que lleva

    su nombre3. Era un tiempo en el que existan los dioses

    y no exista an la raza de los seres mortales.

    Cuando lleg el momento en el que stos de-ban salir a la luz, los dioses encargaron a Pro-meteo que repartiera entre ellos las capacida-des necesarias para subsistir, especialmente

    la posibilidad de procurarse alimento, abrigo

    frente a las inclemencias del tiempo y medios

    para su defensa. Puesto que el reparto deba

    hacerse de modo que ninguna especie llega-ra a desaparecer completamente ni a obte-ner una posicin excesivamente dominante, a

    unos les conceda la fuerza sin la rapidez y a

    los ms dbiles los dotaba con la velocidad, a

    unos les proporcionaba armas, uas afiladas,

    dientes.., a otros alas o habitacin subterr-nea para su fuga. Les concedi a algunos que

    su alimento fuera el devorar a otros anima-les y, por tanto, una exigua descendencia, en

    cambio a los que iban a ser devorados por

    ellos una descendencia numerosa.

    Pero, Prometeo haba permitido que hicie-ra este reparto su hermano Epimeteo, que no

    era totalmente sabio, y cuando volvi a su-pervisarlo encontr que haba gastado en los

    animales todas las cualidades. Y haba llegado

    el momento de que apareciera sobre la tie-rra el linaje humano. Y all estaba el hombre

    preparado para nacer, desnudo, descalzo, sin

    posibilidad de abrigo y sin defensa. Prometeo,

    tratando de encontrarle alguna proteccin, a

    3.- Platn, Protgoras, 320d -322a.

    escondidas de Zeus, rob de Hefesto la tcni-ca y el fuego (porque sin el fuego la tcnica

    es intil) y de Atenea las artes junto con la sa-bidura y se las entreg a los hombres como

    regalo.

    As pues, los animales haban sido tan ge-nerosamente dotados que, en general, eran

    superiores fsicamente, pero el hombre obtu-vo, de este modo, la superioridad intelectual

    e inmediatamente articul la voz y los nom-bres e invent para s, casa, vestido, calzado,

    alimento y defensa.

    An as, el hombre viva disperso, no exis-tan las ciudades y a menudo era despedazado

    por las fieras, ya que solo no era capaz de en-frentarse a ellas. Zeus, temiendo que llegara

    a desaparer de la faz de la tierra, orden a He-festo que repartiera entre todos los hombres,

    por igual, , el respeto mutuo y

    la justicia, para que surgieran las ciudades con

    orden y lazos de amistad.

    Este es, en resumen, el relato en el que

    Protgoras explica el origen del hombre

  • Anuario

    IES P

    adre M

    anjon

    150

    y su posicin

    p r e e m i n e n t e

    frente al resto de

    los seres vivos.

    Si prescindi-

    mos de Prome-

    teo, de Zeus,

    de Atenea y de

    Hefesto, vemos

    que el mito se

    transforma en un

    estudio razonado

    a cerca de la con-

    servacin de la

    naturaleza, de la

    defensa del medio ambiente y de la ciencia

    poltica. Pero, sobre todo, este mito es un

    canto a la superioridad de la palabra y de

    la razn. Razn y palabra que capacitan al

    hombre para adquirir la sabidura, , o

    que significa, como sabis, amor a

    la sabidura, o mejor, aspiracin a la sabidura.

    Tcnica, arte, ciencia y excelencia poltica, las

    bases de nuestro mundo de hoy, estaban ya

    en el ancestral mito de la creacin, formando

    parte de ese concepto superior que es la

    sabidura.

    Pero, tal vez os estis preguntando

    Por qu la sabidura? Qu nos reporta?

    Responder a esa pregunta con unos versos

    del ms racionalista de los trgicos, Eurpides4, versos que definen, con gran antelacin, el

    Humanismo, que hoy nos est faltando tan

    peligrosamente.

    Feliz el hombre que consigui el conocimiento,

    fruto de su investigacin,

    nunca siente el deseo de daar a su prjimo,ni le mueve egosta el sentido de la injusticia.

    Considera la naturaleza eternamente viva,

    el mundo que nunca envejece, y sigue las huellas

    4.- Eurpides, Frag. 910.

    de dnde y cmo ha nacido.Y nunca, jams abre las puertas de su corazn

    a un sentimiento vil

    He aqu la respuesta: El hombre que sabe,

    no daa a su prjimo, no es injusto, no tiene

    malos sentimientos y es feliz.

    Desde los primeros tiempos, la sabi-

    dura tuvo para los griegos esa doble ver-

    tiente, terica y prctica: conocimiento-

    comportamiento. Ya en la poca homrica el

    comportamiento de los hroes se forjaba en

    torno al saber. El hroe de Homero sabe, lo

    justo o lo injusto, lo prudente o lo necio, y su

    comportamiento depende precisamente de

    este conocimiento. Ms tarde, en la poca de

    florecimiento de la polis, en la poca clsica,

    la sabidura se enriqueci con un nuevo

    concepto, basado fundamentalmente en el

    uso libre y crtico de la razn, cimentado en

    el dilogo y, sobre todo, encaminado a actuar

    bien en los asuntos de la ciudad, hablamos

    de la aret poltica, la excelencia poltica. De

    nuevo el binomio conocimiento- actuacin,

    conocimiento que nos hace civilizados y en

    definitiva humanos.

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    As lo expresa Sfocles en su famoso coro

    de Antgona5:

    .

    -----Numerosas son las maravillas del mundo; pero

    nada hay ms maravilloso que el hombre..

    l ha aprendido por s mismo el arte de la palabra, el pensamiento sutil como el viento, y

    los sentimientos que rigen las ciudades, .Recursos tiene para todo y sin recursos en nada se encamina hacia el futuro.

    Es, ahora, el momento de recordar que

    esa razn, que permite la investigacin y el

    dilogo, es y significa en griego

    razn y palabra, que son una misma cosa.

    Por ello, los sabios de Grecia consideraban

    que su tarea principal era la formacin y la

    educacin de los jvenes y los jvenes, por su

    parte, deseaban vivamente y aspiraban a esa

    formacin, a esa sabidura, tenan la urgencia

    a la que nos hemos referido anteriormente.

    Como prueba de ello, una vez que

    Prtagoras lleg a Atenas, los jvenes de la

    ciudad a la voz de ha llegado Protgoras

    corrieron a la casa de Calias, en la que se

    alojaba, deseosos de recibir sus enseanzas.

    Eran tan numerosos que tuvieron que cerrar

    las puertas de la casa y, dice Platn6 que

    dorman hasta en la despensa.

    Pero os estaris preguntando de nuevo:

    Qu enseaba Protgoras para despertar

    tan gran inters entre los jvenes atenienses?

    Pues, Protgoras enseaba precisamente el

    vehculo fundamental e imprescindible para

    conseguir la sabidura, algo muy simple y hoy

    casi sin importancia, enseaba nada ms y

    nada menos que gramtica, las mismas reglas

    5.- Sfocles, Antgona, 334-3756.- Platn. Protgoras, 314b-316a

    gramaticales que habis aprendido vosotros,

    es decir, lingstica y retrica, las ciencias

    necesarias para hablar bien en pblico y en

    privado. Tenan claro estos hombres sabios

    el poder que tiene la palabra, la palabra

    oportuna, la palabra exacta y saban con

    certeza que el que habla bien, piensa bien y,

    en consecuencia, acta bien.

    As se dice en un fragmento atribuido a

    Menandro7:

    Nada en la naturaleza humana es ms importante

    que la palabra, para la ordenacin de nuestra vida.

    El que sabe hablar rectamente domina la situacin,ya sea un estratega, un estadista o un orador,pues el seor de todo es el entendimiento superior.

    Como Prometeo hemos procurado, du-

    rante estos seis aos, que habis pasado con

    nosotros, despertar e incrementar en vuestro

    espritu esa cualidad de aspiracin al saber,

    que por naturaleza poseis.

    Como Protgoras os hemos construido

    esos tres importantes pilares que sern, sin

    duda, asiento seguro en vuestro camino hacia

    la sabidura:

    , , . Hablar bien, pensar bien, actuar bien

    Y todo ello con el ferviente deseo de que

    os proporcionen felicidad y excelencia a lo

    largo de toda vuestra vida.

    Como dijo el filsofo Epicuro8

    No puede existir una vida feliz si no es tambin

    sabia, bella y justa y no hay vida sabia, bella y

    justa que no sea feliz.

    Esa es precisamente la vida que deseamos

    para todos vosotros.

    Muchas Gracias.

    7.- Menandro, Frg. (Nestle, W. Historia del Espritu Griego, p. 304).8.- Epicuro, Mximas Capitales, 5.

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    Discurso pronunciado por Mara del Mar Quesada Daz y Pablo Snchez Fernndez.

    DespedidaDiscurso de

    Pablo Snchez FernndezSeor director, seoras vicedirectora y se-

    cretaria, jefes de estudios, profesores, profe-soras, padres, madres, familiares ms cerca-nos y alumnos y alumnas de 2 bachillerato:

    Hoy es un da muy especial y esperado por todos nosotros. Es posible que pensis que este da slo es especial porque nos gradua-mos, porque despus de esto podremos gozar de un ttulo de bachillerato colgado en nues-tra pared, o tal vez porque tras este agotador curso todo por fin, ha terminado y nos hemos ganado un respiro. Yo pienso que este da no es slo especial por eso. Este da es especial por un milln de motivos ms. Tantos motivos como das hemos pasado entre esas paredes y aquellos pasillos que han sido testigos de miles de ancdotas. Hoy atrs quedan clases llenas de ilusin, pupitres usados, sillas cojas y pizarras que han sido conscientes de nuestro desarrollo, y todas esas cosas que dan forma a esos recuerdos que nos acompaarn el resto de nuestra vida.

    Slo debemos pararnos a recordar nuestro primer da en el Manjn para darnos cuenta de lo que hemos cambiado y cuanto hemos aprendido. Aquel da en que el Instituto era demasiado grande para nosotros y aquellos alumnos de ltimo curso nos parecan tan mayores. Casi sin darnos cuenta nos hemos llegado a convertir en esos chicos y chicas de bachillerato que tanto han sufrido y que tanto han visto. En este tiempo ha habido de todo: esfuerzos que acabaron en decepciones al fi-nalizar exmenes, sacrificios que fueron causa

    de nuestro xito en otros, momentos en los que hemos tenido que seguir adelante solos, y otros en los que el compaerismo ha sido el mejor instrumento para llevar a cabo nuestra tarea. Atrs dejamos instantes inolvidables, tantos que es imposible que cupieran todos en un texto tan breve.

    Mara del Mar Quesada Daz Nuestra historia empieza un 15 de septiem-

    bre de 2007. Esa maana era la primera vez que entrbamos en el Instituto. Slo tenamos 12 aos e, incluso algunos, 11. En ese momen-to nos creamos que ramos muy mayores pero que, como ahora podemos comprobar si vemos a los nios de 1 de ESO corretean-do por los pasillos, de mayores tenamos lo mismo que tenemos ahora de universitarios, ms bien poco. Esa maana se nos mostraba como el inicio de una aventura nueva pero no por ello, menos terrorfica. Al llegar al Saln de Actos, las primeras palabras que escucha-mos fueron: Bienvenidos al mejor Instituto de Granada. All deberamos acatar una se-rie de normas hasta ahora ignoradas: hay que hablarle de usted a los profesores, dirigirse a ellos de don, doa. Nosotros entonces pen-sbamos: Pero si yo nunca me aprendo los nombres de los profesores! Normas como el levantarse al entrar el profesor en clase te permitan, al menos, estirar un poco las pier-nas. Una vez all nos enfrentamos a nuevas situaciones, por ejemplo, el desafo que supo-na poder conseguir fotocopiar unos apuntes a la hora del recreo, un problema que nos ha

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    seguido acompaando hasta ahora pero que siempre se ha podido solventar saludando a alguno de tus compaeros que se encontra-ra en la cola. Todo eran ventajas, pasabas un buen rato conversando y no tenas que aguan-tar media hora de espera. Este ltimo ao, he-mos sido los mayores y hemos hecho la cola de la fotocopiadora prcticamente de nuestra propiedad. Cuando no era historia eran mate-mticas, cuando no eran matemticas era filo-sofa, y cuando no, unos apuntes de literatura. Otros pequeos retos que hemos ido superan-do ha sido conseguir llamar la atencin del en-cargado de la cafetera, que siempre atenda primero a los alumnos ms mayores.

    Pablo.- En nuestro primer curso, sera im-prescindible acordarse, por ejemplo, de nues-tro querido profesor de Msica, don Esteban Valdivieso, al que siempre echaramos de me-nos, o de nuestra primera salida, que fue a las cuevas de Nerja. Porque como a cualquier buen alumno, siempre nos han encantado las excursiones, cuantas ms hubiera mejor; como nuestro viaje a la fbrica de galletas Cutara con nuestra querida doa Matilde que hizo que nuestro segundo curso fuese algo ms dulce, aunque a estas alturas poca gente se acuerde de la asignatura de Tecnolo-ga. En nuestro segundo ciclo, la dificultad en los estudios aument. Cuando nos habamos adecuado al Instituto y creamos que todo iba a ser camino de rosas, nos encontramos con alguna espinita como Fsica y Qumica. Pero continu habiendo excursiones, ste ao al pen de Gibraltar con los monos. En cuarto hubo una nueva salida a Matalascaas, y ese ao pudimos contar con la compaa de don Carlos Vlchez en la asignatura de Historia, profesor que hizo algo mgico de sus clases, y que a pesar de todo, siempre ha mostrado un coraje y un temple dignos de admiracin.

    MdelMar.-Una vez que ya pensbamos que estbamos curtidos y que nada podra con nosotros, hala! Lleg primero de bachillerato y nos puso de nuevo los pies en la tierra. El ao siguiente a terminar la ESO, fue algo diferente al resto de los cursos anteriores. Fue casi como si nosotros, los que siempre habamos perte-necido al Manjn, los veteranos, furamos

    los nuevos. Desde mi punto de vista, a pesar de la inesperada dureza de los estudios, este ao fue el ms satisfactorio. Todos conocimos gente fantstica, y los nuevos alumnos se ade-cuaron a su nuevo hogar de una forma ms que perfecta. Entre todas estas cosas, cmo olvidarnos de nuestro crucero. El viaje ms fantstico que habamos hecho en nuestra vida, un viaje a Italia y un puado de amigos acompaados de profesores como doa Pilar Flores, con su cmara a cuestas, don Manuel Martnez, que sobre las aguas del Mediterr-neo, lo mismo nos daba bendiciones que nos pona mirando para La Meca, o don Francisco Vinuesa, con su constante humor inteligente. (Como habis podido comprobar, no hemos perdido las buenas costumbres y continuamos llamando de don/doa a nuestros profesores)

    Visitamos la ciudad de Pompeya, arroja-mos monedas a la Fontana di Trevi en Roma, degustamos la autntica pizza de Sicilia, y con-vivimos todos juntos en el Grand Mistral. La fiesta en el crucero no acababa a las cuatro

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    de la maana, cuando la discoteca cerraba, ni mucho menos! es ms, no haca ms que co-menzar. Slo algunos de nosotros nos bamos a la cama pronto, resignados, obedeciendo a nuestros profesores, para poder aprovechar el da siguiente, pues nuestra media de sueo era de 1 a 3 horas al da aproximadamente. Queremos agradecer a nuestros docentes no slo el habernos acompaado, sino tambin el haber soportado nuestras caras somnolientas durante tantos das, as como los problemas que pudiramos haber ocasionado, y el hecho de haber estado pendientes de nosotros para cualquier cosa, en ocasiones, en contra de su voluntad. Millones de recuerdos que llegaron a segundo de bachillerato y que hoy se gra-dan con nosotros.

    Pablo.- Y ya, temiendo lo esperado, sin comerlo ni beberlo, llegamos a segundo de bachillerato, el curso que esperbamos que fuera el ms duro de nuestra carrera, ms por lo que nos haban contado que por lo que en realidad creamos. Y es algo triste en parte, el hecho de que haya sido ste nuestro ltimo ao, pues con tanto examen y agobio apenas nos ha dado tiempo a vivirlo, y a compartirlo con aquella gente que puede que quiz nunca volvamos a ver. De esta manera, no podemos evitar quedarnos con un recuerdo agridulce, aunque siempre los buenos recuerdos perdu-rarn sobre los malos.

    No podamos abandonar el centro sin dar las gracias a todos los profesores que han compartido con nosotros este curso, ya que, adems de prepararnos para selectividad han sido capaces de demostrarnos que todo se po-da conseguir y que finalmente, el sufrimiento y el esfuerzo tienen su recompensa (al menos, ha sido as en algunos casos).

    M del Mar.- Queremos dejar constancia de que son muchas las cosas que podramos decir de nuestros profesores que en este ao nos han dado clase (unas mejores que otras). Pero tememos que esto se extendera demasiado. Por ello nos queremos detener en aquellos profesores que no van a tener la oportunidad de que les dediquen unas pala-bras, ya que este ao concluyen su andadura entre nosotros.

    Nombramos a don Manuel Entrena. Ade-ms de un profesor estupendo y muy queri-do, ha hecho que sus clases sean amenas y divertidas. Don Manuel un da se fue y cuando creamos que no volvera, vino a explicarnos la fotosntesis y nos dijo aquello de: Chicos, esto es como el sexo, aqu se exsita ella, la clorofila. Y es que don Manuel es gracioso y divertido pero no veis los exmenes, y eso que slo hicimos uno con l: Formule la beta-D-Ribofuranosil (1-6) alfa-D-Fructofuranosil- beta-D-Glucopiransido. Ah, con todas sus letras. Pero, a pesar de eso, le hemos querido agradecer su trabajo y don Manuel ha pasado a ser, en lugar del monje que vendi su Ferra-ri, el profesor que recibi su Ferrari. Aunque tuvo que ser en miniatura. Y porque no nos llegaba el presupuesto, pero aun as cumpli-mos. Profe, nos debe usted un diez.

    Pablo.- Por otro lado, queremos hacer mencin honorfica tambin a don Francisco Revelles, profesor de latn y griego, quera-mos hacer saber que ha dejado mella en sus alumnos. Ha sido un ejemplo a seguir, por su dedicacin, entrega y entusiasmo.

    MdelMar.-Este discurso no puede aca-bar sin hacer referencia a los padres, esas per-sonas tan importantes que nos han soportado desde que ramos unos cros pequeos hasta hoy mismo. Han celebrado nuestras victorias y han sufrido nuestras derrotas. Sobre todo este ao, han pasado unos nervios terribles con nosotros, y nos han prestado una ayuda fundamental sin la cual no podramos estar hoy aqu. Por todo eso y ms, paps y mams, os queremos agradecer todos y cada uno de nosotros el apoyo que nos habis prestado y que, estamos seguros, nos seguiris prestan-do durante toda nuestra vida, porque sin vo-sotros esto no habra sido posible.

    Pablo.- La conclusin a la que podemos llegar tras haber hecho un repaso de todas nuestras vivencias en el centro es que tanto viajes, actividades, clases, y todo el personal docente y no docente que nos ha aguantado durante ellas, entre otros condicionantes, han causado que nos unamos cada vez ms, y que lleguemos a desarrollar esa complicidad y ese compaerismo del que hoy gozamos. Podra-

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    mos continuar contando historias durante va-rios das, destacaramos reseas de nuestras clases de educacin fsica, que muchos hemos echado de menos ste ao, o de esas historias vividas en los recreos donde organizbamos aquellos planes que haramos al terminar el bachillerato. Pero ni una sola palabra podra reflejar lo que hemos vivido hasta llegar aqu. Durante todos estos aos hemos podido fun-dar unas amistades que quiz nunca morirn, vivir nuestro primer amor y aprender a cons-truir los pilares de nuestra existencia. Y sta vida, nuestra vida, ahora est ansiosa por seguir adelante e indagar en el resto de este mundo desconocido an, que est ah fuera esperando a ser descubierto.

    Pablo.- Hoy termina todo, aunque nos cueste creerlo hemos llegado al final del cami-no. De un camino que una vez pensamos nun-ca acabaramos, esta tarde estamos aqu para celebrar esa meta. Y hoy miro atrs y me doy cuenta de todo lo que hemos pasado. Miro a las personas de esta sala y trato de recordar cada uno de los momentos, en el Manjn, que les han hecho ser como son hoy. Puedo ver a travs de sus retinas la marca de esa gran feli-cidad y esa tristeza programada que hoy sien-ten por dejar atrs tantos momentos fants-ticos y tantos amigos irremplazables. Porque

    despus de todo, el instituto para nosotros ha sido como una segunda casa, una familia que se apoya y convive junta, una gran familia en la que hemos crecido y madurado.

    No es ms que la nostalgia, no es ms que la pena por dejar atrs una etapa de nuestra vida que nos ha hecho enormemente felices, lo que tal vez puede hacernos llorar esta no-che. La decepcin, el rencor o la frustracin no tienen cabida alguna. Por encima de todo, esta noche es el smbolo de nuestro triunfo, de que llegaremos hasta donde nos proponga-mos, y de que no importar lo que nos puedan decir, porque haremos lo imposible por ver cumplidos nuestros sueos, porque hemos es-tudiado en el Manjn. Y cuando seamos m-dicos, arquitectos, informticos, psiclogos o profesores volveremos nuestra mirada hacia atrs y diremos con orgullo: Ese fue mi ins-tituto.

    MdelMar.-Cuando una cancin despier-te un recuerdo, cuando un diploma de gra-duado colgado en la pared capte tu atencin, cuando te detengas a contemplar una foto de un viaje en barco, durante unos segundos, al menos podrs volver aqu, al mejor instituto de Granada, dnde has querido estar todos estos aos. A dnde perteneces.

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    2 Bachillerato

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    2 Bachillerato B

    2 Bachillerato C

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    2 Bachillerato

    2 Bachillerato D

    2 Bachillerato E

    2 Bachillerato F

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    ESA, PCPI, Ciclos y Bachillerato de Adultos

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    AlumnasESA Presentadoresdelacto

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    AlumnosPCPI

    2CicloMedio

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    2 Ciclo Superior - A

    2 Ciclo Superior - B

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    2 Bachillerato Nocturno

    InmaculadaCamposlvarezrecogesuMatrculadeHonorporsusestudiosenelCFGSde

    AdministracinyFinanzas.

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    4 ESODespedida de

    Alumnasyalumnosmsdestacados

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    4 ESO A

    4 ESO B

    4 ESO C

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    Homenaje a los Profesores.

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    Despedidaa los profesores que se jubilanQ ueridos compaeros, excompaeros, representantes del AMPA, alum-nos, padres y amigos todos:

    Otro ao me toca despedir a los compaeros que se jubilan y ya van, con vosotros, 39 desde que en 2008 me hice cargo de la direccin.

    Despedir a los compaeros me ha provoca-do siempre la misma sensacin. Por un lado me produce pesar, porque los que os vais estando en plenas facultades, todava podrais impar-tir vuestro gran saber y vuestra enorme expe-riencia a estas generaciones tan necesitadas de personas como vosotros, con la sabidura y buen hacer que os han dado los aos.

    Y por otro lado me da mucha alegra por vo-sotros, porque ya veo lo bien que estis, parece que cuando os vais se os pone mejor cara, por-que tenis un aspecto inmejorable, todo eso es gracias, supongo, a la ausencia de preocupacio-nes y responsabilidades y a la relajacin que os produce la libertad para hacer lo que os venga en gana.

    Me da mucha alegra y tambin, tengo que confesarlo, cierta envidia, cuando vens por el Instituto y me contis que habis estado en Berln, o en Menorca o que habis hecho el Camino de Santiago, cuando, como deca Ma-cario, aqu nos quedamos en el Instituto tea-ching and teaching and marking and marking.

    La jubilacin para la mayora de vosotros y los compaeros que se fueron hace unos aos significa otra manera de entender la vida. Mientras estamos en el Instituto creemos que ms all de estas paredes no existe nada.

    Pero me lo creo cuando decs que no sabe-mos lo que nos estamos perdiendo los que nos podemos jubilar. Tambin, es verdad, veo a muchos otros que vienen con bastante nostal-gia y echan de menos la enseanza.

    Echan de menos las clases con magnficos alumnos que participaban, intervenan en clase y que eran como esponjas. Esos alumnos que sin duda han estado influidos por vosotros, gra-cias a vuestro esfuerzo, a vuestro ejemplo de-mostrado da a da y que muchos han encami-

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    nado su vida gracias a que en un momento de-terminado les hicisteis hacer saltar ese resorte que les hizo dirigirse por un camino o por otro, y eso es indudable que fue gracias a vosotros.

    Estoy seguro de que tambin echis de me-nos el buen ambiente del Instituto, los momen-tos en los que estabais ms relajados tomando un caf con los compaeros, o simplemente charlando de cualquier cosa, en las guardias, cuando no haba faltado ningn compaero, o entre evaluacin y evaluacin.

    El ambiente, este curso, sigue siendo estu-pendo, seguimos celebrando los santos y tam-bin el nacimiento de un hijo; porque, aunque no os lo creis, ahora tambin tenemos profe-sores en edad de tener hijos y no como hace unos pocos aos que lo nico que se celebraba era el da del santo en cuestin o cuando naca algn nieto.

    Y es que el instituto en los ltimos aos se ha rejuvenecido, han venido magnficos profe-sores. Profesores que me dicen lo bien que se encuentran entre nosotros y la buena acogida que les dispensamos. Porque a pesar de todos los pesares, y a pesar del insigne filsofo Sne-ca y de las presiones de la Administracin, que contralan lo que hacemos en todo momento, en el Manjn se trabaja mucho y bien, como siempre, y seguimos transmitiendo no solo conocimientos sino tambin valores. Y tene-mos un instituto pblico que ya querran tener muchos centros privados. Creo que ha habido una continuidad y una transicin que se ha ido haciendo poco a poco, pero guardando la esen-cia, y manteniendo las buenas costumbres que siempre ha habido en el Manjn.

    Pero en el Instituto sabemos que no se pue-de vivir de las rentas y que la fama hay que ga-nrsela da a da y eso estamos haciendo: pro-poniendo nuevos objetivos y poniendo todo nuestro empeo para continuar con la excelen-cia en la calidad de la enseanza. Tenemos el listn muy alto y a veces cuesta mantenerse, pero a todos nos llena de satisfaccin ver que nuestros alumnos aprenden y que estn en mejores condiciones que los dems para com-petir con el cruel mundo de ah fuera.

    Existe materia prima y sobre todo, voluntad para seguir hacindolo lo mejor que podamos con nuestros alumnos, porque estamos dis-

    puestos a mejorar nuestra forma de ensear


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