8/18/2019 Anual 5º Lenguaje

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ANUAL

Nombre del

Profesor:

 Luis Fuentes H. Curs

o:

5 básico Asignatu

ra:

Lenguaje y

comunicaciónFeca de

a!licación:

"#$"#: mar%o HA$&A: diciembre

'N("A" ) *+, oras- 'N("A" *+/ oras- 'N("A" / *+0 oras- 'N("A" 1 *+5 oras-2bjeti3os de a!rendi%aje: 2bjeti3os de a!rendi%aje: 2bjeti3os de a!rendi%aje: 2bjeti3os de a!rendi%aje:Leer y familiari%arse con un

am!lio re!ertorio de

literatura !ara aumentar su

conocimiento del mundo4

desarrollar su imaginacióny reconocer su 3alor social

y cultural !or ejem!lo: 6

cuentos folclóricos y de

autor 6 istorietas 6 otros

*2A /- 7

Leer y familiari%arse con un

am!lio re!ertorio de

literatura !ara aumentar su

conocimiento del mundo4

desarrollar su imaginacióny reconocer su 3alor social

y cultural !or ejem!lo: 6

!oemas 6 cuentos

folclóricos y de autor 6

fábulas 6 leyendas 6 mitos 6

otros *2A /- 7

Leer y familiari%arse con un

am!lio re!ertorio de

literatura !ara aumentar su

conocimiento del mundo4

desarrollar su imaginacióny reconocer su 3alor social

y cultural !or ejem!lo: 6

no3elas 6 otros *2A /- 7

Leer inde!endientemente y

com!render te8tos no

literarios *cartas4

biograf9as4 relatos

istóricos4 libros y art9culosinformati3os4 noticias4 etc.-

!ara am!liar su

conocimiento del mundo y

formarse una o!inión: 6

e8trayendo información

e8!l9cita e im!l9cita 6

aciendo inferencias a

!artir de la información del

te8to y de sus e8!erienciasy conocimientos 6

relacionando la información

de imágenes4 grácos4

tablas4 ma!as o diagramas4

con el te8to en el cual

están insertos 6

inter!retando e8!resiones

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en lenguaje

gurado 6 com!arando

información 6 formulando

una o!inión sobre alg;n

as!ecto de la lectura 6fundamentando su o!inión

con información del te8to o

sus conocimientos !re3ios

*2A ,- 7Anali%ar as!ectos

rele3antes de narraciones

le9das !ara !rofundi%ar su

com!rensión: 6

inter!retando el lenguaje

gurado !resente en elte8to 6 e8!resando

o!iniones sobre las

actitudes y acciones de los

!ersonajes y

fundamentándolas con

ejem!los del te8to 6

determinando las

consecuencias de ecos o

acciones 6 describiendo elambiente y las costumbres

re!resentadas en el te8to 6

e8!licando las

caracter9sticas f9sicas y

sicológicas de los

!ersonajes

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desarrollo de la

istoria 6 com!arando

te8tos de autores

diferentes y justicando su

!referencia !or alguno *2A1-

desarrollo de la istoria 6

com!arando te8tos de

autores diferentes y

 justicando su !referencia

!or alguno *2A 1- 7 A

desarrollo de la istoria 6

com!arando te8tos de

autores diferentes y

 justicando su !referencia

!or alguno *2A 1- 7

Leer inde!endientemente

y com!render te8tos no

literarios *cartas4

biograf9as4 relatos

istóricos4 libros y art9culos

informati3os4 noticias4 etc.-

!ara am!liar su

conocimiento del mundo y

formarse una o!inión: 6e8trayendo información

e8!l9cita e im!l9cita 6

aciendo inferencias a

!artir de la información del

te8to y de sus e8!eriencias

y conocimientos 6

relacionando la información

de imágenes4 grácos4

tablas4 ma!as o diagramas4con el te8to en el cual

están insertos 6

inter!retando e8!resiones

en lenguaje gurado 6

com!arando información 6

formulando una o!inión

sobre alg;n as!ecto de la

nali%ar as!ectos rele3antes

de di3ersos !oemas !ara

!rofundi%ar su

com!rensión: 6 e8!licando

cómo el lenguaje !o=tico

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lectura 6

fundamentando su o!inión

con información del te8to o

sus conocimientos !re3ios

*2A ,- 7Com!render te8tos

a!licando estrategias de

com!rensión lectora !or

ejem!lo: 6 relacionar la

información del te8to con

sus e8!eriencias y

conocimientos 6 releer lo

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lector4 a!licando las reglas

ortográcas a!rendidas en

a>os anteriores4 además

de: 6 uso de c?s?% 6 acento

diacr9tico y dier=tico *2A- 7

#3aluar cr9ticamente la

información !resente en

te8tos de di3ersa

!rocedencia: 6

determinando

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*2A 1-  #scribir4 re3isar y editar

sus te8tos !ara satisfacer

un !ro!ósito y transmitir

sus ideas con claridad."urante este !roceso: 6

desarrollan las ideas

agregando información 6

em!lean un 3ocabulario

!reciso y 3ariado4 y un

registro adecuado 6 releen

a medida

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com!rensión !or !arte del

lector4 a!licando las reglas

ortográcas a!rendidas en

a>os anteriores4 además

de: 6 raya !ara indicardiálogo 6 coma en frases

e8!licati3as *2A -

los momentos adecuados 6

mostrando acuerdo o

desacuerdo con res!eto 6

fundamentando su !ostura

*2A ,- 7 Producir te8tosorales !lanicados de

di3erso ti!o !ara

desarrollar su ca!acidad

e8!resi3a: 6

dramati%aciones *2A /@-

información 6

em!lean un 3ocabulario

!reciso y 3ariado4 y un

registro adecuado 6 releen

a medida

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actitud acti3a

frente a la lectura4

orientada al disfrute de la

misma y a la 3aloración del

conocimiento