8/11/2019 ANTELLO- Instrucciones Para Ser Profesor

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ANTELLO: "Instrucciones para ser profesor"

El texto va poniendo titulos con puntos con los cuales debate:

1. Para ensear d tiene ! estudiar teorias de la educacion.

La teoria es una relaion sin la cual no se puede ensear. d debe fa#iliari$arse %apropiarse de las teorias !ue &abitan % confor#an los saberes !ue ud ensea' ade#as

de las teorias peda(o(icas !ue considere #as utiles para el oficio de ensear.

). Para ensear ud tiene ! conocer el si(nificado % la utilidad de las teorias.

Para nosotros no &a% nada fuera de las relaciones' !uiere decir !ue todos los ob*etos de

este #undo +las teorias ta#bien+ son relacionales.

,i las teorias son con*untos de relaciones' ud debe poder identificar con claridad cuales

son los con*untos !ue ud presenta cuando ofrece una ensean$a. -ecuerde !ue el !ue

ensea no ensea te#as' sino proble#as.

relaciones entre conceptos' cate(orias' experiencias' proposiciones' axio#as.../

0. Para ensear' ud tiene !ue relacionar la teoria % la observacion.

Lo !ue ud ensea o de*a de ensear' lo ! observa' ve % siente' esta sie#pre incluido en

un len(ua*e teorico. d debe cote*ar sus experiencias perceptuales con esos len(ua*es %

debe ade#as exa#inar cuales son los vocabularios !ue usan los estudiantes para dar

cuenta de sus propias experiencias.

cita a 2AL3E-,/

4. Para ensear' ud tiene !ue estudiar las relaciones entre la teoria' la experiencia % el

len(ua*e.

La relacion entre la teoria % la experiencia es co#ple*a' la experiencia no &abla x si

#is#a. Es #as puede en ocaciones ser un obstaculo. d debe exa#inar !ue la &a &ec&o

posible % cuales son sus si(nificados !ue la *ustifican. -ecuerde ! para poder ensear

debe resi(nificar las experiencias ! acontecen en sus clases.

5ue la experiencia no &able por si #is#a' si(nifica !ue &abla al interior de un len(ua*e.

A ese len(ua*e es al ! lla#a#os teoria.

Es en esos len(ua*es donde encontra#os un vocabulario % las palabras de ese

vocabulario son &erra#ientas.

6. Para ensear' ud tiene !ue intentar proble#ati$ar el caracter practico del traba*o

teorico. Teori$ar es &acer al(o.

uando ud ensea' no debe olvidar !ue previa#ente &a estudiado lo !ue ensea. Lo !ueud &ace es co#binar sus estudios % reflexiones en el acto #is#o de ensear lo ! ensea.

La practica de estudiar' el "&acer" del esudiar % del pensar' funciona a la #anera de una

usina !ue al #is#o tie#po !ue le prevee los #ateriales' los proble#ati$a' los pone en

duda' los prepara % los transfor#a. Teori$ar es &acer al(o' % ese &acer al(o es decisivo

para su oficio.

cita a 7OALT/

8. Para ensear' ud tiene !ue anali$ar la relacion entre las teorias' la accion' el ca#bio %

la utilidad.

-ecuerde ! ud &a decidido ensear. 9i*i#os !ue el !ue ensea pro#ete % !ue su

pro#esa esta li(ada al valor !ue ud le asi(na a lo !ue ensea. d cree !ue lo !ue enseapuede ca#biar las cosas % !ue es necesario !ue sea aprendido. d debe anali$ar las

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conexiones !ue se establecen entre lo !ue ensea % las transfor#aciones !ue eso puede

ocasionar. Estudiar le per#ite disponer de variadas alternativas a la &ora de plantear %

resolver proble#as.

. Para ensear' ud tiene !ue utili$ar la teoria co#o descripcion.

2e#os visto !ue las descripciones son &erra#ientas poderosas para ensear. d debedisponer de la #a%or variedad posible de descripciones % exa#inar la de los estudiantes.

Intente poner en la escena de su clase las disputas de las descripciones % to#e partido.

;. Para ensear' ud tiene ! estudiar.

La practica de la ensean$a re!uiere #ultiplicar la curiosidad. Estudiar' inda(ar' buscar'

se(uir pistas' coleccionar. Pro#ueva % celebre la curiosidad. d debe estudiar para

ensear. Intente ade#as &acerlo durante la clase. 2abra sus #ateriales % #uestre su

traba*o en funciona#iento.

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+la operacion peda(o(ica' #ientras tanto' si bien tiene co#o funcion la trans#ision de la

cultura' (uarda para si el eni(#a de la creacion constante...