Psicopatología ILic. Cecilio Topete Cruz

Antecedentes Históricos

Objetivos

Que el alumno conozca y analice el contexto histórico evolutivo en el estudio de la psicopatología que da por resultado sistemas científicos e interpretativos de las enfermedades mentales así como su posible tratamiento.

El alumno analizará la relación existente entre cultura y conducta normal y anormal retomando sus estudios en antropología social (cultural) relativos a lo autonormal y autopatológico, heteronormal y heteropatológico

Sección I: El mundo antiguo1. Aportaciones de las culturas

más primitivas2. Aspectos psicopatológicos en las

primeras culturas diferenciadas3. La cultura griega4. Cultura Romana5. Edad media

Aportaciones de las culturas más primitivas

Antecedentes remotosCulturas indiferenciadas

Culturas indiferenciadas

Conjunto de culturas que mantienen una relación mínima o nula entre ellas, por lo que puede considerarse que su evolución socio-cultural se dio de manera aislada.

Características en su estudio

Carencia de registros documentales

Vestigios antropológicos (Cráneos trepanados, grabados rupestres etc.)

Desconocimiento de ideas propia de las culturas desaparecidas

Analogías con culturas con características similares a las primitivas

ESTUDIOS ANTROPOLÓGICOS Y TRANSCULTURALES

VESTIGIOS OBJETIVOS COMO CRANEOS

TREPANADOS, DIBUJOS RUPESTRES ETC.

PRESENCIA DE SUSTANCIAS NATURALES

PSICOTRÓPICAS

INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO

MAGICO

FENÓMENOS PSICOPATOLÓGICOS

MAS COMPLEJOS

ÁREAS DE EXPLORACIÓN

Aproximación histórica a la psicopatología

Magina

Organicista Psicogénica

Todas las culturas y épocas han buscado una explicación a los trastornos mentales

ASPECTOS PATOLÓGICOS EN LAS PRIMERAS CULTURAS DIFERENCIADAS

CULTURAS DIFERENCIADAS

Son aquellas culturas que han tenido unas características propias muy acusadas, con aportaciones específicas incluso de elevado nivel, pero que por pertenecer a pueblos que no han pervivido como tales, por lo menos en aquella forma cultural y no haber tenido una influencia posterior directa y duradera, pueden considerarse como no continuadas hasta la actualidad.

Culturas diferenciadas

Oriente Medio

Extremo oriente

Americanas precolombina

s (Azteca, Maya, Inca)

Culturas mesopotámicas

Enfermedad como castigo divino

Los espíritus castigaban sus faltas

La locura era atribuida al demonio Idta

Para la curación se requería saber el origen del castigo

Se conseguía mediante el cuestionamiento

TRATAMIENTO

Sacrificios

Fórmulas mágicas

Oraciones

Antigua medicina egipcia

Papiro Ebers 1500 a. C. Reconocen al cerebro

como el órgano en el que se asentaban las funciones de la mente.

La epilepsia es considerada un obstáculo en el lado derecho del cuerpo (Ebers, 209

Libro del corazón (Ebers)/Berlín

Síntomas de los trastornos mentales con amplia participación somática.

“Los sueños como una forma de psicoterapia”(Sueño incubación)

Aportaciones del pueblo de IsraelDemonología y superstición

El caso de Saul

Hombre dominado por la excitación que termina suicidándose después de ser derrotado en la guerra (Samuel 16-23, 18-19,11, 31-34)

Un caso de trastorno de personalidad agresiva con tendencias autodestructivas

El caso de David

Confirma la presencia de demencias en el antiguo pueblo de Israel

Nabucodonosor rey de Babilonia

Hombre acosado por episodio psicótico de despersonalización

Epilepsia “Nikpheh”

• Impedimento par el matrimonio

• El Talmud valora la catarsis como terapéutica

• El sueño como expresión del inconsciente

• Israel 490 d. C. Existencia en Jerusalén de un hospital dedicado a los enfermos mentales.

Actividad

Responda a las siguientes preguntas

1. ¿Cuál es la característica común de la presencia de la psicopatología en las distintas civilizaciones expuestas?

2. ¿Tiene esto relación con alguna práctica o creencia de alguna cultura en la actualidad?

3. ¿Qué métodos identifica como propios de la psicopatología y la psicoterapia actuales?

Elabore un breve análisis del tema donde desarrolle las respuestas a las preguntas planteadas. Procure ser concreto pero detallista en su redacción. Procure no exceder una pagina y envíelo al correo electrónico proporcionado.

Lectura para la siguiente clase: Pag. 26-36