ANNEX 1 - El Web Educatiu de les Illes Balearsweib.caib.es/Documentacio/programa_acompanyament...les...

C. del Ter, 16 07009 Palma Tel. 971 17 77 81 dgice.caib.es

3

ANNEX 1

Bases de la convocatòria per participar en el Programa d’Acompanyament Escolar en centres docents públics dependents de la Conselleria d’Educació i Universitat que imparteixen educació primària o educació secundària obligatòria el curs escolar 2018-2019

1. Els objectius del Programa d’Acompanyament Escolar són la millora de les perspectives escolars, contribuir a la reducció de l’abandonament escolar i millorar els resultats educatius dels alumnes amb dificultats en l’educació secundària i en els darrers cursos de l’educació primària, mitjançant el suport organitzat per a l’adquisició de competències claus, destreses i habilitats bàsiques que facilitin la incorporació plena al ritme de treball escolar ordinari i a les exigències curriculars de les diferents matèries.

2. El programa es concreta en activitats de reforç i suport educatiu en horari no lectiu, desenvolupades voluntàriament per personal docent del centre, funcionari docent de carrera o funcionari docent interí (amb nomenament fins al 31 d’agost de 2019), perquè és el personal docent del centre qui té el coneixement més gran de l’alumnat, de les seves circumstàncies personals i del seu entorn familiar; d’aquesta manera també s’assegura la coordinació amb els professors tutors, la coordinació amb la resta de l’equip docent i la relació amb les famílies.

3. El professorat ha de dur a terme funcions de guia i orientació i proporcionar els

materials adequats, així com promoure els hàbits d’organització del temps, planificació de les tasques, la concentració i la constància en l’elaboració, i la qualitat en la realització i expressió dels resultats.

4. El bon funcionament i eficàcia del programa per poder fer front a les dificultats d’aprenentatge de l’alumnat depèn, en bona mesura, de la seva integració en el funcionament i els recursos del centre educatiu.

També és necessari l’acord actiu de les famílies dels alumnes participants. Així, es pretén millorar la relació de la família amb el centre i la implicació en les activitats escolars dels alumnes.

5. La finalitat del Programa d’Acompanyament Escolar és que l’alumnat aconsegueixi l’autonomia suficient per poder regular el propi aprenentatge i augmentar les seves expectatives d’èxit, associades a la permanència en el sistema educatiu, de manera que es redueixi l’abandonament escolar i millori el rendiment acadèmic.


4

Primer Objecte i àmbit d’aplicació La convocatòria té per objecte establir les bases per sol·licitar la participació en el Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019 en centres docents públics que imparteixen estudis d’educació primària o d’educació secundària obligatòria dependents de la Conselleria d’Educació i Universitat. Segon Destinataris del programa

1. Són destinataris del programa els alumnes de centres públics de 5è i 6è de primària, i d’educació secundària obligatòria, preferentment de 1r i 2n, que es trobin en situació especialment vulnerable per motius socioeconòmics o socioculturals, risc d’abandonament escolar i dificultats d’aprenentatge.

2. L’equip docent, coordinat pel professor tutor i amb l’ajut de l’equip d’orientació, ha de dur a terme la selecció dels alumnes participants d’acord amb els criteris del programa i els fixats pel propi centre.

3. El tutor i, si n’és el cas, l’equip directiu ha de comunicar a les famílies i els alumnes participants les condicions d’assistència obligatòria i la baixa en cas d’absentisme de l’alumnat en el programa.

Tercer Estructura i funcionament del programa L’estructura i funcionament del programa són els següents: 1. Centres participants: centres públics que imparteixen educació primària o

educació secundària obligatòria.

2. Grups: d’acord amb les bases del programa, els centres educatius poden sol·licitar els grups de primària o secundària segons les necessitats del centre, tenint en compte que cada grup ha d’estar format per entre 5 i 8 alumnes.

Es poden autoritzar un màxim de 485 grups que pot augmentar segons la disponibilitat pressupostària del Programa d’orientació i reforç per a l’avanç i el suport en l’educació, finançat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional amb l’ajuda del Fons Social Europeu.

3. Durada: s’han de dedicar un total de 78 hores a cada grup, distribuïdes de

forma proporcional entre l’1 de novembre de 2018 i el 20 de juny de 2019. Les


5

activitats s’han de desenvolupar en dies lectius, en horari no lectiu i que no coincideixi amb l’horari del servei de menjador del centre.

4. Professorat: cada grup d’alumnes ha de ser atès per docents del centre que

de manera voluntària s’incorporarin al programa.

Els professors participants rebran una remuneració econòmica en forma de gratificació de 33,50 € per hora de dedicació.

Les funcions dels docents acompanyants són completar el treball realitzat al centre educatiu en horari lectiu i ajudar individualment a l’alumne a resoldre les dificultats de diversa tipologia que puguin tenir en el centre, com les següents:

a) Planificar i ordenar el treball escolar, adquirir hàbits i tècniques d’estudi

eficaços. b) Posar-se al dia en la dinàmica del grup de classe. c) Millorar els aprenentatges bàsics. d) Treballar tècniques per a l’adquisició de les habilitats socials i la gestió de

les emocions. e) Resoldre adequadament conflictes que puguin tenir amb alumnes i/o amb

els professors. En el cas que en un centre es presentin més docents voluntaris que els necessaris per atendre els grups del programa, l’equip directiu ha de seleccionar el professorat segons l’odre de preferència següent:

I. L’especialitat, d’acord amb l’àmbit que s’ha de treballar (en cas de centres

d’educació secundària obligatòria). II. Si imparteix classe al mateix nivell del grup del programa

III. Vacant adjudicada a mitja jornada IV. Antiguitat al centre

5. Coordinació: l’equip directiu ha de proposar un dels professors participants

com a coordinador o coordinadora, el qual té les funcions següents: a) Marcar les pautes i assegurar la coherència en el treball dels professors

acompanyants i la coordinació amb els professors tutors de l’alumnat participant.

b) Traslladar informació rellevant sobre la participació i el progrés de l’alumnat a la resta de l'equip docent perquè ho tengui en compte a l’hora de decidir sobre la promoció/titulació d'aquests alumnes.

c) Gestionar, juntament amb l’equip directiu, la documentació del programa.

El coordinador o coordinadora disposa d’un total de 20 hores remunerades per desenvolupar les seves funcions.


6

Quart. Compromís del centre 1. L’equip directiu ha d’informar d’aquesta convocatòria el consell escolar del

centre i el claustre, que ha d’aprovar la participació del centre en el programa. 2. L’equip directiu s’ha de responsabilitzar del funcionament del programa:

a) Contribuir a l’organització i a la integració del programa en el funcionament del centre, posant a l’abast del programa els recursos disponibles com a ordinadors, fotocòpies, espasi físics adequats, etc.

b) Trametre la documentació que genera el programa al Servei d’Innovació Educativa.

c) Seleccionar el professorat que s’encarregui de les activitats del programa. d) Oferir al final de cada trimestre informació a les famílies mitjançant un full

de seguiment individual del grau d’assoliment dels objectius proposats, la progressió i l’assistència de l’alumne.

e) Elaborar la memòria del desenvolupament del programa. Cinquè Compromís de la família Els centres han de demanar el compromís de les famílies per:

a) Assegurar l’assistència de l’alumnat b) Fer més visible, davant l’alumne, l’interès per la seva evolució escolar. c) Millorar, en quantitat i en qualitat, la relació amb el centre, així com que

adquireixin el compromís d’assistir a les reunions i cites individuals a les quals estiguin convocats.

Sisè Compromís de l’Administració educativa La Conselleria d’Educació i Universitat es compromet a:

a) Aportar els recursos econòmics necessaris per a l’aplicació del programa. b) Mantenir una estructura de suport als centres que faciliti la resolució dels

problemes d’organització o d’altre tipus relacionats amb el programa. c) Fomentar activitats formatives adreçades al professorat participant en el

programa.


7

Setè Sol·licitud i termini de presentació 1. La sol·licitud per participar en el procés de selecció ha de seguir el model que

figura als annexos 2, 3, 4 i 5.

2. La sol·licitud es pot presentar des de la data de publicació d’aquesta convocatòria fins al 21 d’octubre de 2018 al Servei d’Innovació Educativa, mitjançant correu electrònic a l’adreça [email protected]. El justificant d’entrada de la sol·licitud serà el correu de recepció del Servei d’Innovació Educativa que heu d’haver rebut durant el termini establert de presentació de sol·licituds.

Vuitè Selecció de centres participants 1. Per instruir el procediment derivat d’aquesta convocatòria s’ha de constituir

una Comissió de Selecció, integrada pels membres següents: a) La cap del Servei d’Innovació Educativa, o persona en qui delegui, que la

presideix. b) El cap del Servei de Normalització Lingüística i Formació, o persona en qui

delegui. c) Un inspector o inspectora del Departament d’Inspecció Educativa, designat

pel cap del Departament d’Inspecció Educativa. d) Una assessora del Servei d’Innovació Educativa. e) Un funcionari del Servei d’Innovació i Comunitat Educativa, que actua com a

secretari.

2. Són funcions de la Comissió de Selecció: a) Examinar les sol·licituds i els documents presentats. b) Requerir els sol·licitants perquè completin la documentació preceptiva o que

rectifiquin les deficiències detectades en la sol·licitud. c) Comprovar que els centres compleixen els requisits i les obligacions del

programa. d) Resoldre les al·legacions rebudes dins el període establert i publicar les

llistes dels centres del programa. e) Valorar les memòries finals dels projectes. f) La Comissió, una vegada analitzades i valorades les propostes, ha de

seleccionar els centres educatius participants tenint en compte els aspectes següents del projecte presentat pel centre:

- Nombre d’alumnes del centre - Nombre de línies del centre

mailto:[email protected]


8

- Percentatge d’alumnat de necessitat d’especial suport educatiu (NESE) - Percentatge d’alumnat d’incorporació tardana - Adequació dels objectius del programa - Aplicació de metodologies actives - Criteris de selecció de l’alumnat - Coordinació del programa amb els professors tutors i la resta de l’equip

docent - Informació i participació de les famílies

3. Llistes de centres sol·licitants i de centres seleccionats:

I. Es publicarà la llista provisional dels centres que han presentat la

sol·licitud a la pàgina web del Servei d’Innovació Educativa (tn.caib.es/SIE) i al Web Educatiu de les Illes Balears (weib.caib.es).

II. També es publicarà la llista provisional dels centres seleccionats amb

indicació dels grups autoritzats per participar en el programa als llocs webs esmentats.

III. En ambdós casos, els centres interessats, en un termini de dos dies hàbils comptadors a partir de la data de publicació de cada llista provisional, podran formular les al·legacions oportunes, mitjançant correu electrònic a l’adreça [email protected].

Passat cada termini, la Comissió de Selecció resoldrà les al·legacions i publicarà la llista definitiva corresponent als llocs web establerts.

Novè Documentació del programa 1. El centre ha de trametre la memòria del desenvolupament del programa

(annex 6) i els fulls d’assistència de cada docent (annex 7) abans del 10 de juliol al Servei d’Innovació Educativa per correu electrònic ([email protected]). El justificant d’entrada dels annexos 6 i 7 serà el correu de recepció del Servei d’Innovació Educativa que heu d’haver rebut durant el termini establert de presentació.

2. Tota la documentació que es generi per a la posada en marxa i el desenvolupament del Programa d’Acompanyament Escolar ha de quedar guardada en el centre (llistes d’alumnat, autoritzacions familiars, fulls informatius a les famílies, relació d’actuacions, documents de planificació, etc.) amb la finalitat que es trobi disponible en el cas que es requereixi per a la gestió, certificació o auditoria del programa.

http://tn.caib.es/SIE

http://www.weib.caib.es/



ANNEX 2Sol·licitud de participació

DADES DEL CENTRENom: Codi:Adreça:Localitat: Codi postal: Telèfon:Director/a:Adreça electrònica del centre:Coordinador/a del programa:Adreça electrònica del coordinador/a:

Educació primàriaEducació secundàriaNombre de línies del centreNombre de docents voluntaris que participen en el programa

Nombre d’alumnes del centrePercentatge d’alumnes de necessitats especials de suport educatiu (NESE) al centrePercentatge d’alumnes d’incorporació tardana al centreNombre d’alumnes participants en el programaNombre d’alumnes participants en el programa que tenen expedient obert a Serveis Socials

5è 6è 1r 2n 3r 4tNombre d’alumnat participant en el programa pernivell educatiu

C. del Ter, 1607009 Palma Tel. 971 17 77 81dgice.caib.es 9

Nombre de grups proposats: Nombre d’alumnat per grupGrup 1:Grup 2:Grup 3:Grup 4:Grup 5:

EXPÒS1. Que el centre té la intenció de dur a terme el Programa d’Acompanyament

Escolar, segons el projecte que presenta (annex 3).2. Que la direcció del centre està conforme amb l’execució del programa.3. Que el claustre està d’acord en la participació del programa.4. Que el consell escolar està informat de la participació en el programa.5. Que els docents següents participaran en el Programa d’Acompanyament

Escolar del curs 2018-2019:

Llinatges i nom DNI Adreça electrònicaCoordinador/aDocents

SOL·LICIT:

Que el centre s’inscrigui en el Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019.

DOCUMENTACIÓ ADJUNTA:

Projecte del centre (annex 3)

Certificat d’haver informat el consell escolar (annex 4)El present adjunt a aquesta sol·licitud.Encara no s’ha reunit el consell escolar i el lliuraré abans del 12 de novembre de 2018.


Certificat d’aprovació del claustre de la participació en el programa (annex 5)El present adjunt a aquesta sol·licitud.Encara no s’ha reunit el claustre de professors i el lliuraré abans del 12 denovembre de 2018.

Altra documentació:

………………..…....……………….., …..…. d ……..………..…….. de 2018

[El director/la directora]

[rúbrica i segell del centre]...................................................[nom i llinatges]

SERVEI D’INNOVACIÓ EDUCATIVA. DIRECCIÓ GENERAL D’INNOVACIÓ I COMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D’EDUCACIÓ I UNIVERSITAT


ANNEX 3Projecte del centre

1.CENTRE EDUCATIUNom: Codi:Adreça: Municipi:Adreça electrònica: Telèfon:Nivell educatiu:

Coordinador/ del programa:Adreça electrònica:

2. OBJECTIUS

3. CONTINGUTS PRIORITARIS PER A TREBALLAR DURANT EL PROGRAMA

4. METODOLOGIA / ESTRATÈGIES DIDÀCTIQUES


5. COORDINACIÓ AMB L’EQUIP DOCENT, TUTORS DE L’ALUMNAT I EQUIP D’ORIENTACIÓ DEL CENTRE

6. DISTRIBUCIÓ HORÀRIA DE LES SESSIONS

7. DOCENTS QUE DESENVOLUPEN EL PROGRAMANom i llinatges DNI Nombre d’hores

setmanals que imparteixCoordinador/a

8. ALUMNATCriteris de selecció

Motius de la baixa de l’alumnat en el programa


9. INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES

10. ALTRA INFORMACIÓ RELLEVANT

SERVEI D’INNOVACIÓ EDUCATIVA. DIRECCIÓ GENERAL D’INNOVACIÓ ICOMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D’EDUCACIÓ I UNIVERSITAT


ANNEX 4Declaració de la reunió del consell escolar

[Nom i llinatges]…………………......…...……......…....….........………............….............,

director/a del centre educatiu ..................……………....……………………………......... de

…………..........................……………,

DECLAR:

Que en la sessió del consell escolar que va tenir lloc dia …………....………....... es va

informar de la presentació de la sol·licitud d’aquest centre en el Programa

d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019.

................................, ........ d......................... de 2018

[Rúbrica i segell]

SERVEI D’INNOVACIÓ EDUCATIVA. DIRECCIÓ GENERAL D’INNOVACIÓ ICOMUNITAT EDUCATIVA. CONSELLERIA D’EDUCACIO I UNIVERSITAT


ANNEX 5Declaració de la reunió del claustre de professors

[Nom i llinatges]………………………………………......….....…………............….............…,

director/a del centre educatiu ..................……………....………………………………..........……..

de ………………………,

DECLAR:

Que en la reunió del claustre de professors que va tenir lloc el dia ……………….

…....... es va aprovar la participació d’aquest centre en el Programa

d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019.

......................., ........ d....................... de 2018

[Rúbrica i segell]



ANNEX 6Memòria

Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019

CENTRE EDUCATIUNom

DOCENTS QUE HAN DESENVOLUPAT EL PROGRAMALes dades i les hores d’atenció a l’alumnat han de coincidir amb el full d’assistència de cada docent (annex 7).Hores d’1 de novembre a 31 de desembre de 2018Llinatges i nom (com figura al DNI) DNI (amb lletra) Nombre d’hores

d’atenció a l’alumnat

Nombre d’hores de coordinació

Coordinador/a

Hores d’1 de gener a 20 de juny de 2019Llinatges i nom (com figura al DNI) DNI (amb lletra) Nombre d’hores

d’atenció a l’alumnat

Nombre d’hores de coordinació

Coordinador/a


ALUMNAT 5è 6è 1r 2n 3r 4tNombre d’alumnat que ha participat en el programa (incloses noves incorporacions)Nombre d’alumnat que ha participat un mínim del 80% (63 hores) en el programa

VALORACIÓ GLOBAL DEL PROGRAMA I DE L’ALUMNAT PARTICIPANT

Marcau amb una X1-Insuficient 2- Suficient 3-Satisfactori 4-Molt satisfactori

1 2 3 4

Grau de satisfacció del resultat del programaGrau de satisfacció sobre l’organització del programa Grau d’implicació del professorat que ha desenvolupat el programaGrau de satisfacció dels tutorsGrau d’implicació dels tutorsGrau de satisfacció de l’alumnatD’altres:


1 2 3 4

Grau de millora dels resultats acadèmics de l’alumnat participantGrau de millora de les expectatives de l’alumnat sobre l’assoliment dels seus propis objectiusGrau de millora de les expectatives del professorat sobre elprogrés de l’alumnatD’altres:


1 2 3 4

Ha millorat la convivència en el centre?Han millorat les habilitats desenvolupades per a la resolució de conflictes amb l’alumnat o el professorat?D’altres:


1 2 3 4

Les famílies estan satisfetes amb el programa?El programa ha facilitat un apropament més gran de les famílies al centre?Les famílies han percebut la utilitat del programa?Les famílies han demostrat una implicació més gran en l’educació dels seus fills?D’altres:


RESULTATS ACADÈMICS DE L’ALUMNAT QUE HA PARTICIPAT UN MÍNIM DEL 80% (63 HORES) EN EL PROGRAMA

5è 6è 1r 2n 3r 4t

Nombre d’alumnat amb valoració positiva en totes les àreesNombre d’alumnat que promociona a un curs superior o que obté el graduat en ESONombre d’alumnat amb valoració negativa en una àrea Nombre d’alumnat amb valoració negativa en dues àrees Nombre d’alumnat amb valoració negativa en més de dues àrees

COORDINACIÓ


1 2 3 4

S’han fet reunions de coordinació amb el professorat implicat en el programa?S’han fet reunions amb els tutors i amb l’equip d’orientació?S’han fet actes de les reunions?S’han comunicat els acords a l’equip docent?D’altres:

Dificultats sorgides en el desenvolupament del programa Decisions preses

OBSERVACIONS


PROPOSTES DE MILLORA

[Nom i llinatges] .................................................................................................., .

(secretari/secretària/ director/directora) .......................................................................

del centre .........................................................................,

CERTIFIC:

Que aquest document reflecteix de manera verídica i exacta l’execució del

Programa d’Acompanyament Escolar que s’ha dut a terme durant el curs 2018-

2019.

I, perquè consti, expedesc aquest certificat.

......................................, ............ d.......................... de 2019

[Rúbrica] [Vist i plau del director o de la directora]

[segell]



ANNEX 7Full d’assistència de cada docent

Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019

CENTRE EDUCATIUNom Codi:

DOCENT QUE HA DESENVOLUPAT EL PROGRAMA EL CURS 2018-2019S’ha d’emplenar un full d’assistència per a cada docent. Llinatges i nom (com figura al DNI)DNI (amb lletra): Grup/s desenvolupat/s: Data de la sessió Horari de la sessió Nombre d’hores Signatura


Altra documentació

Altra documentació per al desenvolupament del Programa d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019 que ha de custodiar el centre educatiu amb la finalitat que es trobi disponible en el cas que es requereixi per a la gestió, certificació o auditoria del programa.

A. Autorització familiarB. Alumnes inscritsC. Fulls d’assistència de l’alumnat


A. Autorització familiar

Nom del centre educatiu

..........................................................................................................................................

[Nom i llinatges] .................................................................................................................,

amb el número DNI ............................................,com a pare, mare o tutor/a,

AUTORITZ el meu fill / la meva filla

[Nom i llinatges]

...................................................................................................................................... del

curs .............. i grup ........... a participar en el Programa d’Acompanyament Escolar

del curs 2018-2019, amb el compromís de mantenir contacte amb el professorat

mitjançant les entrevistes i les cites convocades.

L’absència injustificada, la conducta inadequada i un baix aprofitament són

causes de la baixa de l’alumne/a en el Programa d’Acompanyament Escolar.

................................................... a ............ de ............................ de 2018

[Rúbrica]

SR. DIRECTOR/SRA. DIRECTORA


B. Alumnes inscritsPrograma d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019

NOM DEL CENTRE:

GRUP: DOCENT/S:

Nom i llinatges Curs

1

2

3

4

5

6

7

8


C. Fulls d’assistència dels alumnesPrograma d’Acompanyament Escolar del curs 2018-2019

GRUP :

ALUMNATNOM I LLINATGES

Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

….. D

ata

ses

sió:

……

……

..…

.. Dat

a s

essi

ó: …

……

…..

…..


ANNEX 1 - El Web Educatiu de les Illes Balearsweib.caib.es/Documentacio/programa_acompanyament...les...

Documents

Transcript of ANNEX 1 - El Web Educatiu de les Illes Balearsweib.caib.es/Documentacio/programa_acompanyament...les...