anlisis pros³dico de un informante de medelln en el marco de la metodologa del proyecto amper

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA

ANÁLISIS PROSÓDICO DE UN INFORMANTE DE MEDELLÍN EN EL MARCO

DE LA METODOLOGÍA DEL PROYECTO AMPER (ATLAS MULTIMEDIA DE

PROSODIA DEL ESPACIO ROMÁNICO)

DIANA MARCELA MUÑOZ BUILES

MEDELLÍN

2013

ii

ANÁLISIS PROSÓDICO DE UN INFORMANTE DE MEDELLÍN EN EL MARCO

DE LA METODOLOGÍA DEL PROYECTO AMPER (ATLAS MULTIMEDIA DE

PROSODIA DEL ESPACIO ROMÁNICO)

Presentado por

DIANA MARCELA MUÑOZ BUILES

Para optar al título de

Magister en Lingüística

Directora

MERCEDES AMPARO MUÑETÓN AYALA

Doctora en Psicolingüística por la Universidad de La Laguna

Docente asociada de la Universidad de Antioquia

Codirectora

Dra. JOSEFA DORTA LUIS

Catedrática de Lingüística General

Universidad de La Laguna (España)

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

MEDELLÍN

2013

iii

ÍNDICE DE CONTENIDO

Resumen............................................................................................................................... xii

Palabras clave...................................................................................................................... xii

Reconocimientos ................................................................................................................ xiii

I. ANTECEDENTES ............................................................................................................ 1

II. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 9

1. La prosodia ................................................................................................................. 9

1.1. Parámetros de análisis ........................................................................................ 11

1.1.1. Frecuencia fundamental (F0) ...................................................................... 11

1.1.2. Intensidad .................................................................................................... 12

1.1.3. Duración...................................................................................................... 13

1.2. El acento .................................................................................................................... 13

1.2.1. Definición ........................................................................................................... 13

1.2.2. Tipos y funciones del acento .............................................................................. 16

1.3. La entonación ......................................................................................................... 17

1.3.1. Definición ....................................................................................................... 17

1.3.2. Modelos de análisis de la entonación: el modelo métrico y autosegmental. . 20

III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................. 25

1. Objetivo general............................................................................................................ 25

2. Objetivos específicos .................................................................................................... 25

IV. METODOLOGÍA ........................................................................................................ 26

A. Corpus .......................................................................................................................... 26

1. Corpus fijo .......................................................................................................... 26

2. Corpus Inducido ................................................................................................. 27

3. Map _ Task ......................................................................................................... 27

4. Conversación espontánea ................................................................................... 28

B. Informantes .................................................................................................................. 28

C. Grabaciones.................................................................................................................. 29

iv

D. Análisis ........................................................................................................................ 30

V. RESULTADOS ESPERADOS ..................................................................................... 34

VI. ANÁLISIS DE DATOS................................................................................................ 35

ORACIONES SIN EXPANSIÓN .................................................................................... 35

1. Frecuencia fundamental...................................................................................... 35

1.1. Declarativas .................................................................................................... 35

Aguda-Aguda............................................................................................................ 35

Llana – Llana ............................................................................................................ 37

Esdrújula – Esdrújula................................................................................................ 38

Conclusiones de la F0 - Declarativas sin expansión................................................. 39

1.2. Interrogativas .................................................................................................. 41

Aguda-Aguda............................................................................................................ 41

Llana – Llana ............................................................................................................ 42

Esdrújula – Esdrújula................................................................................................ 44

Conclusiones de la F0 - Interrogativas sin expansión .............................................. 45

2. Duración ............................................................................................................. 47

2.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)............................................. 47

2.2. Comportamiento en el SV (Sintagma verbal)................................................. 50

2.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)...................................... 51

3. Intensidad ........................................................................................................... 52

3.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)............................................. 53

3.2. Comportamiento en el SV (Sintagma Verbal) ................................................ 54

3.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)...................................... 55

ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO............................................................. 57


1.1. Sintagma nominal ........................................................................................... 57

1.1.1. Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula................................... 57

1.1.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................... 61

1.1.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ............................. 65

1.2. Sintagma preposicional................................................................................... 69

2. Duración ............................................................................................................. 71

v



2.2.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula ........................................ 74

2.2.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................. 77

2.2. Sintagma verbal .............................................................................................. 79


3. Intensidad ........................................................................................................... 83



3.1.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................... 84

3.1.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ............................. 86

3.2. Sintagma verbal .............................................................................................. 88


ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO ............................................................ 91




1.2.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula .................................. 94

1.2.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................... 98

1.2.3. Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula ........................... 102

2. Duración ........................................................................................................... 106

2.1. Sintagma nominal ......................................................................................... 106

2.3. Sintagma preposicional................................................................................. 108

2.3.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................ 108

2.3.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula ..................................... 110


3. Intensidad ......................................................................................................... 112

3.1. Sintagma nominal ......................................................................................... 112

3.2. Sintagma verbal ............................................................................................ 114

3.3. Sintagma preposicional................................................................................. 114

3.3.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula ................................ 114

3.3.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula .................................. 115


vi

VII. CONCLUSIONES .................................................................................................... 120

1. Oraciones sin expansión ......................................................................................... 120

1.1. Frecuencia fundamental ....................................................................................... 120

1.2. Intensidad ............................................................................................................. 121

1.3. Duración............................................................................................................... 121

VIII. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 125

IX. ANEXOS ..................................................................................................................... 128

vii

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión aguda aguda. ........ 36

Tabla 2. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión llana –llana. .......... 38 Tabla 3. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.

.............................................................................................................................................. 39 Tabla 4. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las declarativas. .......................................................................................................................... 40

Tabla 5. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las declarativas. .......................................................................................................................... 40

Tabla 6. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión aguda – aguda. .. 42 Tabla 7. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión llana – llana. ...... 43 Tabla 8. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión esdrújula –

esdrújula................................................................................................................................ 44 Tabla 9. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las

interrogativas. ....................................................................................................................... 46 Tabla 10. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las interrogativas. ....................................................................................................................... 46

Tabla 11. Valores de duración de sílaba acentuada en SN declarativas e interrogativas. .... 47 Tabla 12. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica. .................................. 49

Tabla 13. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica. ................................. 49 Tabla 14. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica. .................................. 49 Tabla 15.Duración de la tónica del SP en relación con la pretónica. ................................... 52

Tabla 16. Duración de la tónica del SP en relación con la postónica. .................................. 52 Tabla 17. Valores de duración de sílaba acentuada en SP de declarativas e interrogativas. 52

Tabla 18. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 58 Tabla 19. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana,

esdrújula. Interrogativas. ...................................................................................................... 60 Tabla 20. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana,

esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 62 Tabla 21. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ....................................................................................................................... 64

Tabla 22. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.......................................................................................................... 66

Tabla 23. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ...................................................................................................... 68 Tabla 24. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional de declarativas con

expansión en sujeto. .............................................................................................................. 69 Tabla 25. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional de interrogativas con

expansión en sujeto. .............................................................................................................. 71 Tabla 26. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la pretónica. ....................... 73 Tabla 27. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la postónica. ...................... 73

Tabla 28. Duración del sintagma nominal llano con relación a la pretónica. ....................... 75

viii

Tabla 29. Duración del sintagma nominal llano con relación a la postónica. ...................... 76

Tabla 30. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la pretónica. ................ 78 Tabla 31. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la postónica. ............... 79

Tabla 32. Relación del acento y la pretónica en el sintagma preposicional. ........................ 82 Tabla 33. Relación del acento y la postónica en el sintagma preposicional. ........................ 82 Tabla 34. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con

expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas. ................................................................ 92 Tabla 35. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con

expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas. .............................................................. 93 Tabla 36. Valores de F0 en objeto agudo. Declarativas. ...................................................... 94 Tabla 37. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en

declarativas. .......................................................................................................................... 95 Tabla 38. Valores de F0 en objeto agudo. Interrogativas. .................................................... 96

Tabla 39. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en interrogativas. ....................................................................................................................... 97 Tabla 40. Valores de F0 en objeto llano. Declarativas. ........................................................ 99

Tabla 41. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional llano en declarativas. .............................................................................................................................................. 99

Tabla 42. Valores de F0 en objeto llano. Interrogativas. .................................................... 100 Tabla 43. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional llano en interrogativas. ..................................................................................................................... 101

Tabla 44. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Declarativas. ............................................... 102 Tabla 45. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en

declarativas. ........................................................................................................................ 103 Tabla 46. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Interrogativas. ............................................. 104 Tabla 47. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en

interrogativas. ..................................................................................................................... 105 Tabla 48. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica. ................................ 107

Tabla 49. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica. ............................... 107

ix

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1. Rasgos acústicos del acento. Mora & Asuaje (2009). ........................................... 15

Figura 2. Cortés (2002). ........................................................................................................ 20 Figura 3. Representación de la estructura profunda, superficial y esquema acústico de los acentos tonales (arriba) y de frontera (abajo). Dorta ed. (2013: 72 y 76). ............................ 24

Figura 4. F0 en declarativa sin expansión aguda-aguda. ...................................................... 35 Figura 5. F0 en declarativa sin expansión llana – llana. ....................................................... 37

Figura 6. F0 en declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula. ......................................... 38 Figura 7. F0 en declarativas sin expansión. .......................................................................... 39 Figura 8. F0 en interrogativa sin expansión aguda – aguda. ................................................ 41

Figura 9. F0 en interrogativa sin expansión llana – llana. .................................................... 42 Figura 10. F0 en interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula. .................................... 44

Figura 11. F0 en interrogativas sin expansión. ..................................................................... 45 Figura 12. Duración en el SN agudo. Figura 13. Duración en el SN llano..................... 48 Figura 14. Duración en el SN esdrújulo. .............................................................................. 48

Figura 15. Duración de la tónica en declarativas e interrogativas. ....................................... 50 Figura 16. Duración en el SV llano. ..................................................................................... 50

Figura 17. Duración en el SP agudo. Figura 18. Duración en el SP llano. ..................... 51 Figura 19. Duración en el SP esdrújulo. ............................................................................... 51 Figura 20. Media de intensidad en SN agudo. Figura 21. Media de intensidad en SN

llano. 53 Figura 22. Media de intensidad en SN esdrújulo. ................................................................. 53

Figura 23. Intensidad media de la acentuada en declarativas. Figura 24. Intensidad media de la acentuada en interrogativas. .............................................................................................. 54 Figura 25. Media de intensidad en SV llano......................................................................... 55

Figura 26. Media de intensidad en SP agudo. Figura 27. Media de intensidad en SP llano. 55

Figura 28. Media de intensidad en SP esdrújulo. ................................................................. 56 Figura 29. Intensidad media de la acentuada en SP declarativas. Figura 30. Intensidad media de la acentuada en SP interrogativas. ......................................................................... 56

Figura 31. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. .......... 57 Figura 32. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ....... 59

Figura 33. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. .......... 61 Figura 34. F0 en sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. .......... 63 Figura 35. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas. ..... 65

Figura 36. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas. ... 67 Figura 37. F0 en Sintagma Preposicional de declarativas. ................................................... 69

Figura 38. F0 en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto. .......... 70 Figura 39. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión aguda. Figura 40. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión llana. 72

Figura 41. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión esdrújula. ..... 72 Figura 42. Duración de la tónica en sujeto agudo. ............................................................... 74

Figura 43. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión aguda. ............ 74

x

Figura 44. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión llana. Figura

45. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión esdrújula. 75 Figura 46. Duración de la tónica en sujeto llano. ................................................................. 76

Figura 47. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión aguda. ..... 77 Figura 48. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión llana. ....... 77 Figura 49. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión esdrújula. 78

Figura 50. Duración de la tónica en sujeto esdrújulo. .......................................................... 79 Figura 51. Media de duración en el sintagma verbal llano. .................................................. 80

Figura 52. Media de duración en el sintagma preposicional agudo. .................................... 80 Figura 53. Media de duración en el sintagma preposicional llano. ...................................... 81 Figura 54. Media de duración en el sintagma preposicional esdrújulo. ............................... 81

Figura 55. Duración de las tónicas en sintagma preposicional. ............................................ 82 Figura 56. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión aguda. ......... 83

Figura 57. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión llana. ........... 84 Figura 58. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión esdrújula. .... 84 Figura 59. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión aguda. ........... 85

Figura 60. Media de intensidad en Sintagma Nominal llano con expansión llana. .............. 85 Figura 61. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión esdrújula. ...... 85

Figura 62. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión aguda. .... 86 Figura 63. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión llana. ...... 86 Figura 64. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión esdrújula. 87

Figura 65. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal agudo. ......................... 87 Figura 66. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal llano. ........................... 88

Figura 67. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal esdrújulo. .................... 88 Figura 68. Intensidad media del sintagma verbal. ................................................................ 89 Figura 69. Intensidad media del Sintagma Preposicional Agudo. ........................................ 89

Figura 70. Intensidad media del Sintagma Preposicional llano. ........................................... 90 Figura 71. Intensidad media del Sintagma Preposicional esdrújulo. .................................... 90

Figura 72. F0 en sintagma nominal y sintagma verbal en sujeto con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas....................................................................................................... 91 Figura 73. F0 en sintagma nominal (agudo, llano y esdrújulo) y verbal. Interrogativas. ..... 92

Figura 74. Sintagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas. ......................................................................................................................... 94

Figura 75. Sintagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas. ....................................................................................................................... 96 Figura 76. Sintagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula.

Declarativas. ......................................................................................................................... 98 Figura 77. Sintagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula.

Interrogativas. ..................................................................................................................... 100 Figura 78. Sintagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas........................................................................................................ 102

Figura 79. Sintagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas. .................................................................................................... 104

Figura 80. Media de duración en el SN agudo. .................................................................. 106 Figura 81. Media de duración en el SN llano. .................................................................... 106

xi

Figura 82. Media de duración en el SN esdrújulo. ............................................................. 107

Figura 83. Media de duración en el Sintagma Verbal. ....................................................... 108 Figura 84. Media de duración del SP agudo con expansión aguda. ................................... 109

Figura 85. Media de duración del SP agudo con expansión llana. ..................................... 109 Figura 86. Media de duración del SP agudo con expansión esdrújula. .............................. 109 Figura 87. Media de duración del SP llano con expansión aguda. ..................................... 110

Figura 88. Media de duración del SP llano con expansión llana. ....................................... 110 Figura 89. Media de duración del SP llano con expansión esdrújula. ................................ 111

Figura 90. Media de duración del SP esdrújulo con expansión aguda. .............................. 111 Figura 91. Media de duración del SP esdrújulo con expansión llana. ................................ 112 Figura 92. Media de duración del SP esdrújulo con expansión esdrújula. ......................... 112

Figura 93. Media de intensidad en sintagma nominal agudo. ............................................ 113 Figura 94. Media de intensidad en sintagma nominal llano. .............................................. 113

Figura 95. Media de intensidad en sintagma nominal esdrújulo. ....................................... 113 Figura 96. Media de intensidad en sintagma verbal. .......................................................... 114 Figura 97. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión aguda.

Figura 98. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión llana. ... 115 Figura 99. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión esdrújula.

............................................................................................................................................ 115 Figura 100. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión aguda. . 116 Figura 101. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión llana. ... 116

Figura 102. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión esdrújula. ............................................................................................................................................ 116

Figura 103. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión aguda. ............................................................................................................................................ 117 Figura 104. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión llana.

............................................................................................................................................ 117 Figura 105. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión

esdrújula.............................................................................................................................. 117 Figura 106. Intensidad media de la acentuada del SP agudo. ............................................. 118 Figura 107. Intensidad media de la acentuada del SP llano. .............................................. 118

Figura 108. Intensidad media de la acentuada del SP esdrújulo......................................... 119

xii

Resumen

El objetivo de la presente investigación, es describir, utilizando la metodología del proyecto

internacional AMPER, el comportamiento de la Frecuencia Fundamental (F0), duración e

intensidad de un corpus fijo procedente de la ciudad de Medellín, compuesto por oraciones

declarativas e interrogativas sin expansión, con expansión en sujeto y con expansión en

objeto.

Para el análisis se ha utilizado el Modelo Métrico Autosegmental y el sistema de etiquetaje

Sp_ToBI (Spanish Tones and Break Indices) para el español, que se vale para el estudio, de

los acentos tonales y de los tonos de frontera. Para la duración se ha considerado como

umbral significativo el 36% y para la intensidad, 3 dB. Los resultados muestran algunas

similitudes y diferencias entre ambas modalidades oracionales.

Palabras clave

Prosodia, entonación, Frecuencia fundamental, duración, intensidad, declarativas,

interrogativas.

xiii

Reconocimientos

A la profesora Mercedes Muñetón, asesora de mi trabajo de grado, por su compromiso,

acompañamiento constante y recomendaciones realizadas durante todo este proceso

formativo; a la profesora Josefa Dorta, coasesora, por sus invaluables aportes y sugerencias.

A mi esposo Wilmar Ramírez, por su apoyo incondicional, acompañamiento y por

brindarme tanta felicidad.

A mi familia, Luz Dary, Ignacio, Camilo y Lauris, porque siempre me han motivado, me

han apoyado y han confiado en mí, y a Alejandra Galvis por toda su pertinente

colaboración. Mil gracias a todos.

1

I. ANTECEDENTES

La prosodia estudia los aspectos suprasegmentales de la lengua, es decir, los fenómenos

que afectan a las unidades mayores que el fonema, como la acentuación y la entonación; se

trata de aspectos fundamentales en la finalidad de los procesos comunicativos. Sin

embargo, tal y como se planteó en el Coloquio Internacional de Dialectología celebrado en

Bilbao a principios de los años 90, que marcaría el inicio del proyecto AMPER (Atlas

Multimedia de Prosodia del Espacio Románico), pese a la gran importancia de este aspecto,

una buena parte de las investigaciones lingüísticas no la han tenido durante años dentro de

sus prioridades, quizás, de acuerdo con Michel Contini, uno de los iniciadores y actual

coordinador internacional del proyecto, por la escasa formación de los dialectólogos en

fonética acústica y, en la época, por la inexistencia de laboratorios dotados con las

herramientas suficientes para llevar a cabo el análisis o por ser un fenómeno

multiparamétrico (F0, duración e intensidad) que exige un análisis bastante complejo.

Colombia no ha sido una excepción hasta donde he logrado revisar. Lo prueba el hecho de

que al hacer un rastreo bibliográfico de esta temática en los últimos diez años, aparecen

muy pocos resultados, de los cuales solo el de Lorena Ham (2003) y Gloria Osorio & Diana

Muñoz (2011) utilizan un método científico original, entendido este como el proceso de

recolección de un corpus y análisis del mismo para la presentación de resultados.

Por una parte, Ham (2003), en su investigación “Entonación: índice de identidad dialectal",

tuvo como propósito establecer si las curvas entonacionales hacían parte de la identidad

dialectal de los hablantes. Participaron cuatro informantes femeninas (dos medellinenses y

dos bogotanas), a quienes se les pidió que leyeran un guión, tal y como si este fuera una

radionovela de su región y, por tanto, debían utilizar su variedad lingüística. Con este

corpus, extrajo las curvas melódicas y, posteriormente, otros informantes escogidos al azar

evaluaron si dichas curvas pertenecían a su dialecto. De acuerdo con las respuestas de los

informantes, concluye que la entonación funciona como índice de identidad dialectal.

2

Osorio & Muñoz (2011) seleccionaron, de programas televisivos en los que se utilizaba la

forma dialectal del español hablada en Medellín, dieciséis enunciados interrogativos

elípticos y no elípticos. Analizaron la frecuencia fundamental y obtuvieron como resultado

que la entonación en los enunciados interrogativos elípticos presenta una inflexión final

ascendente, contrario a las interrogativas no elípticas que presentan una inflexión cadente.

Por otra parte, hay otra serie de investigaciones y artículos que orientan desde otra

perspectiva el análisis de la entonación y que para nuestro objeto de análisis no son

relevantes.1 Dichas investigaciones han supuesto, sin duda, avances para los estudios de la

prosodia y han aportado, desde sus campos de acción, una reflexión en torno a la

entonación. Sin embargo, se echa de menos una mayor sistematicidad y un trabajo con una

metodología y objetivos comunes, porque ello implicaría un mejor conocimiento de la

prosodia de una lengua o zona determinada, como por el hecho de que se podrían comparar

de acuerdo a una misma base metodológica, lenguas, variedades y zonas dialectales

diferentes, lo que redundaría, sin duda, en el avance significativo del estudio de la prosodia.

1 Es el caso de Otto Ricardo Torres (2001) quien en su artículo “De la entonación y el sentido” planeta que de

por sí, la entonación conlleva sentido, aunque distinto, según la índole del enunciado. Considera la entonación

como “curva melódica y rítmica al t iempo” (Pág. 221) y hace distinción entre entonación prosaria y

entonación poética. Plantea que en el enunciado prosario la entonación y los elementos rítmico melódicos que

la constituyen pasan desapercibidos “en beneficio de lo dicho”, mientras que en el enunciado poético –

artístico o no- “son relevantes su decir y lo dicho y, asimismo, los elementos rítmicos y melódicos de su

entonación y la entonación mis ma, como producto de tales elementos” (Pág. 222). A ello argumenta que “el

primero solicita decodificación; el segundo, desciframiento, interpretación”. En este sentido, utiliza el término

“entonación del enunciado expresivo o poético” para excluir la entonación del enunciado expresivo no

poético, como son los casos de los idiolectos y modalidades dialec tales (…) que aportan sólo información

sintomática sobre el hablante o grupo”. (Pág. 222). Analiza finalmente la influencia que tiene la entonación

en el sentido de los textos poéticos.

Asimismo, Marín & García (2005), se dirigen especialmente a los docentes de música y proponen el

aprovechamiento de la riqueza del lenguaje popular (refranes, coplas y adivinanzas) para enseñar ritmos,

versos, rimas y acentuaciones. Para ello hacen la transcripción en figuras rítmicas de algunas muestras del

lenguaje popular y hacen sugerencias metodológicas y didácticas para quienes deseen ponerlas en práctica

con los estudiantes. Igualmente, Salcedo (2007) estudia la entonación desde una mirada perceptiva como lo

son los actos de habla en diferentes situaciones: como el mandato, la invitación, los refranes, los proverbios,

los ruegos, las súplicas, la petición y los saludos, analizándolos desde una perspectiva pragmática.

3

Así pues, por ser AMPER un atlas que se hace de la entonación, de alguna manera es

importante reconocer que en Colombia se encuentran dos atlas de gran importancia para el

estudio del habla de la variedad del español de Colombia: Atlas Lingüístico y Etnográfico

de Colombia (ALEC), dirigido por el profesor Luis Flórez (1981) y publicado por el

Instituto Caro y Cuervo y, en nuestra región, el Atlas Lingüístico de Antioquia dirigido por

Amanda Betancurt2 (1995), en los cuales se pueden situar en un lugar, zona o región los

usos lingüísticos que se extienden en el territorio nacional y departamental,

respectivamente. Sin embargo, el estudio no contempla aspectos en torno a los patrones

entonativos, por lo que el hecho de abordar la descripción y comprensión de este fenómeno

en Medellín de forma sistemática, contribuye a complementar los trabajos en el ámbito de

la lingüística.

Asimismo, cabe mencionar que la prosodia colombiana ha sido mencionada en dos trabajos

de carácter internacional. El primero de ellos es el de Juan Manuel Sosa (1999), en el que

se hace una relación entre patrones entonativos fonológicos, analizando una misma oración

pronunciada como declarativa e interrogativa por cuatro hablantes peninsulares de Sevilla,

Barcelona, Pamplona y Madrid, respectivamente; y por siete hispanoamericanos de Buenos

Aires, Bogotá, Ciudad de México, San Juan de Puerto Rico, Caracas, La Habana y Lima.

En relación con el hablante de Bogotá, plantea que la entonación declarativa coincide en

presentar un tonema descendente como en el español general (1999). En cuanto a las

interrogativas, señala que el final es ascendente, como en el español peninsular aunque para

el caso de Bogotá y Ciudad de México, el contorno melódico parte de un tono bajo y se

eleva significativamente por encima de la altura global del enunciado en la última sílaba.

El segundo trabajo se menciona en Quilis (1982), en el que se referencia la entonación

colombiana, citando a Navarro Tomás (1944), para quien:

“en la entonación hispanoamericana el español advierte en general un nivel

relativamente alto. El poeta mejicano Amado Nervo aludió, por su parte, al efecto

que le producía el tono grave de Castilla. La impresión de Henríquez Ureña es que

en Méjico, La Habana y Buenos Aires predomina el tono agudo, mientras que en

2 Part iciparon además Ángela Osorio, Carlos García, Francisco Zuluaga.

4

Santo Domingo y en la altiplanicie de Colombia es más general la entonación

grave” (1944: 36 -37).

Por su parte, Navarro Tomás cita a Tomás O. Eastmann (1926), filólogo caldense, el cual

indica en su Capítulo “Acento Musical” algunas notas de la entonación colombiana:

Con un dos a manera de exponente señalaremos un acento musical más alto que el

anterior [el de preguntas, marcado con uno]. Es el que se oye en nuestras

interjecciones familiares ¡puh!, ¡ih! que suenan [pÚ22], [Í22], en una nota musical

muy alta, con cantidad muy larga —indicada con 2 —y con acento dinámico fuerte

—indicado con el signo circunflejo—. A cada paso se oyen diálogos del tenor

siguiente: "y se casará ella con ese hombre? —(pÜ22); "¿aumentará las

contribuciones el Congreso?— (Í22)". "El que oye decir que alguien le ha prestado

dinero a un tramposo, exclama: (m22). No sabemos si ¡Puh! se usa de este modo

fuera de Colombia; ¡ih! se usa en otras partes con sentido distinto y acaso con

entonación diferente. Este acento no es literario; pertenece exclusivamente al estilo

familiar. (…) Las personas tímidas, enfermas o deprimidas frecuentan el acento de

tres semitonos. El de cuatro semitonos es acaso el más común. Las emociones

aumentan la altura de este acento; bajo el influjo de ellas, la voz sube cinco, seis y

hasta siete semitonos (una quinta) en casos excepcionales. En algunas partes (en

Bogotá, por ejemplo) es frecuente el acento de cinco y aun de siete semitonos en la

conversación reposada. Acaso por imitar la entonación de la capital, frecuentan esa

altura en otras regiones las gentes que tratan de hablar fino.

Ahora bien, en el ámbito internacional el estudio de la entonación es prioritario en los

últimos años. Particularmente, España se ha convertido en un país pionero en la materia, y

es quizá esta la razón por la que desde hace un poco más de una década lleva adelantando y

direccionando para el ámbito del español el proyecto AMPER (Atlas Multimedia de la

Prosodia del Espacio Románico) que, surgido en Francia, abarca los distintos dominios

lingüísticos: galorrománico, italorrománico, portugués, rumano, español, catalán, gallego y

asturiano. El objetivo de este proyecto es realizar, en principio, un estudio minucioso de la

prosodia en frases enunciativas e interrogativas, que posteriormente sirva para elaborar un

mapa multimedial que conjugue habla e imagen y permita hacer estudios comparativos de

la estructura prosódica de los dominios lingüísticos y las variables implícitas en cada uno

de ellos. En el momento, se tienen grupos de trabajo de Amper en países europeos como

España, Francia, Italia, Rumanía y Portugal y latinoamericanos como Chile, Venezuela,

5

Argentina, Brasil, Costa Rica, Bolivia, México, Guatemala y Cuba, además de haberse

extendido a California, entre otras zonas.

En Amper se han realizado ya más de 400 trabajos sobre las lenguas y variedades

románicas, como el gallego y el rumano, en los que se han investigado diversos factores

relacionados fundamentalmente con la F0, aunque también con la duración e intensidad. En

cuanto al español, son muy numerosos los estudios que se han hecho, tanto de las

variedades peninsulares e insulares, como de las de América.

A continuación se relacionan algunos de los estudios con sus respectivos resultados que se

han hecho dentro de los diferentes grupos de trabajo que conforman el macroproyecto

AMPER.

Francisco José Zamora et al. (2007) estudia el español en las zonas urbanas españolas de

Salamanca y Valladolid. Para ello, se centra en los datos recogidos del corpus fijo 3 de una

mujer de 35 años, con estudios primarios. Sus conclusiones indican que en el pretonema, el

pico tonal se eleva más en la interrogativa vallisoletana, mientras que en el tonema, con la

excepción de las oraciones terminadas en palabra aguda, la elevación final de la informante

de Salamanca es superior a la de Valladolid, especialmente en el caso de las esdrújulas,

donde el ascenso tonal supera el valor de una octava en la entonación de Salamanca.

Además, al igual que sucedía en Valladolid, en la entonación interrogativa de Salamanca se

registra un solo pico tonal.

Por su parte, Yolanda Congosto Martín (2007) estudia las interrogativas absolutas y las

declarativas en las hablas extremeñas de la ciudad española Don Benito (perteneciente a la

provincia de Badajoz). Para ello selecciona una informante, mujer, de 25 años y se centra

en el corpus fijo ya mencionado.

En cuanto a los tres parámetros fundamentales que definen la entonación, plantea que en

cuanto a la frecuencia fundamental, la curva melódica de ambas modalidades responde a un

3 El Corpus Fijo consiste en la lectura de 63 oraciones declarativas y 63 interrogativas. Se explicará más

detenidamente en la metodología.

6

mismo patrón entonativo: /- interrogativo/, con un contorno melódico terminal L*L%.

Asimismo, en cuanto al primer pico máximo en los enunciados interrogativos, éste queda

situado en la postónica, desde donde se inicia la declinación. En los enunciados

declarativos, por su parte, dicho pico máximo se encuentra en la tónica. Co n respecto a la

duración, establece que posiblemente pueda ser un parámetro que diferencie las

modalidades oracionales en la ciudad estudiada, dado que la duración del último núcleo

silábico en las interrogativas absolutas es extremadamente mayor, en relación con las

declarativas. Finalmente, propone que la intensidad es muy similar en ambas modalidades,

sin embargo, dentro del descenso final que presenta, es mayor en los enunciados

interrogativos absolutos que en los declarativos.

Elisa Fernández Rei et al. (2007), en su artículo “Acento e entoación nas frases con

extensión en dúas variedades do galego” presenta el estudio realizado en dos sujetos

pertenecientes a las zonas rurales: O Inicio y Camelle, de España. Ambos informantes

cumplían los requisitos de ser mujeres, de 50 años y con solo estudios primarios. Se tomó

únicamente el corpus fijo de las oraciones interrogativas (con expansión en sujeto y en

objeto) y se obtuvieron, entre otros resultados, que las sílabas tónicas muestran

generalmente mayor duración que las átonas; que en ambas localidades, la entonación

presenta globalmente un contorno ascendente en la frontera entre el sujeto y el predicado,

pero descendente ante pausa. Finalmente, se plantea que en las dos variedades, la posición

acentual influye en el contorno de la frecuencia fundamental: en Camelle dentro del sujeto

y el complemento y en Inicio únicamente en sujeto. La diferencia entre ambas variedades

reside en que en Camelle solo se produce un alineamiento entre acento y pico tonal en la

frontera entre sujeto y predicado y en Inicio, aparece una posrealización del acento, tanto en

el límite entre el sujeto y el predicado, como entre el núcleo y el modificador.

Ahora bien, el grupo de investigación Prosodia, fonética y discurso (Profondis) de la

Universidad de La Laguna4, ha hecho varias investigaciones en torno a la entonación

canaria (Dorta, 2008; Dorta, Hernández Díaz, y Díaz, 2007a, 2008, 2009 y 2011a, 2011b),

4 con el que Amper-Col está vinculado.

7

y recientemente, en un trabajo colaborativo con los grupos de Amper de Cuba y Venezuela,

han publicado el libro Estudio comparativo preliminar de la entonación de Canarias, Cuba

y Venezuela (2013), donde analizan la prosodia, específicamente, la F0, la duración y la

intensidad en oraciones declarativas e interrogativas sin expansión, emitidas por mujeres

sin estudios superiores, procedentes de zonas urbanas de las principales ciudades de las

Islas Canarias, Cuba y Venezuela.

Así, plantean los aspectos más importantes sobre patrones entonativos que se han

establecido para cada región, grosso modo:

En la entonación canaria, se produce un ascenso progresivo de la F0, desde el prenúcleo de

la oración hasta la postónica, tanto en declarativas como en interrogativas. En éstas últimas,

se registra un nivel tonal mayor en cuanto a la frecuencia fundamental y unos valores de

intensidad mayores; sin embargo, en cuanto a la duración, los valores son mayores en las

declarativas. Además, se “observa que la posición final presenta menor intensidad y mayor

duración que el resto, es decir, que a lo largo de la emisión va disminuyendo la intensidad y

aumentando la duración” (Dorta, 2013).

Por último, se afirma que en las oraciones cortas se presenta un solo pico tonal, que las

constituye como una configuración monocumbre, a diferencia de las oraciones largas, en

las que se presentan dos picos y se origina por tanto, una configuración bicumbre.

En cuanto a la entonación cubana, se plantea que Sosa (1999), había caracterizado las

declarativas de La Habana con “con un pretonema L*+H, típico del español, haciendo notar

que el segundo pico es superior al primero y está seguido del descenso final que culmina en

el tonema L* L%. La interrogativa absoluta culmina con el tonema H+H* L% (1999: 207)

en final claramente circunflejo” (Dorta, 2013). Posteriormente, García Riverón, Bermúdez,

Pedrosa y Marrero (2010) plantean que en la enunciación neutral, se da un ascenso inicial,

un cuerpo en descenso paulatino y escalonado y una inflexión final en descenso; en las

interrogativas, por su parte, se da igualmente un ascenso inicial, pero en el cuerpo sucede

una suspensión, seguida de un ascenso en el núcleo y una inflexión final descendiente,

circunflejo.

8

En el estudio de la entonación en Venezuela, aunque se reconoce que el estudio es

incipiente, se rescata el aporte de Mora (1993) con relación a las oraciones interrogativas

absolutas, de las que concluye que no necesariamente comienzan con un tono más elevado

ni terminan de manera ascendente. Asimismo, afirma que la intensidad es mayor en las

interrogativas que en las declarativas y que la duración tiende a ser más larga en todas las

vocales, tanto en las declarativas como en las interrogativas, por lo que no es un parámetro

diciente para diferenciar ambas modalidades. En estudios posteriores, Mora (2007) en e l

marco del proyecto AMPER, plantea que en las declarativas con expansión en objeto y en

las interrogativas, se da un comportamiento circunflejo de la F0 en las oraciones oxítonas,

paroxítonas y proparoxítonas.

Por último, en cuanto a estudios de percepción, que se tiene contemplado hacerlos dentro

del proyecto, después de obtener los patrones entonativos, Dorta, J. y Díaz, Ch. (2013) han

publicado “Proximidad perceptivo-entonativa en dos variedades atlánticas: el caso canario-

cubano”, que es un estudio perceptivo en el que se hace evidente la afinidad entre los

patrones circunflejos canarios y cubanos y la gran coincidencia perceptiva entre los

hablantes de dichas variedades atlánticas, frente a estímulos procedentes de oraciones

emitidas por mujeres de Tenerife y de La Habana. La conclusión, es que un gran porcentaje

de los auditores (así llamados en el artículo), lograron, a partir de los estímulos

proporcionados de síntesis de voz, reconocer la modalidad oracional y el tipo de acento

léxico (agudo, llano, esdrújulo) de las oraciones.

El proyecto que se presenta a continuación aporta datos para ser incorporados al proyecto

internacional AMPER, abordando el estudio de la prosodia de Colombia, específicamente

en una informante urbana de la ciudad de Medellín, de una forma sistemática y

acogiéndonos a una metodología conjunta, la de AMPER, como posibilidad para fortalecer

los estudios lingüísticos del país.

9

II. MARCO TEÓRICO

Dado que la presente investigación se centra en la prosodia, se presentará a continuación

una serie de conceptos básicos fundamentales para analizar y comprender los fenómenos

concernientes a esta.

1. La prosodia

El texto “Prosodia del Padre Emanuel Álvarez, de la Compañía de Jesús”5 que data del año

1785, comienza con la siguiente definición:

“PROSODIA, según su origen Griego, es lo mismo, que cantus, ó accentus notitia;

por lo que puede definirse: Faculas agens de accentu: una Facultad, que trata

universalmente de acentos, ó según el P. Ricciolo: Ratio dimétiendi syllabarum

quantitatem. Arte, ó Facultad, que enseña la quantidad de las sílabas. Pero uniendo

las dos explicaciones, podrase decir mejo, que la Prosodia es: Facultas agens de

accentu, y quantitate syllabarum, [Facultad que trata universalmente del acento y de

la cantidad de las sílabas] (…) La quantidad6 de la silaba, es la longitud, ó brevedad

con que se pronuncia; de suerte, que quando la silaba es larga, se dice, que tiene

quantidad larga, quando es breve, que tiene quantidad breve. (…) El accento es el

tono, con que se levanta, o baxa la voz en la pronunciación de las sílabas”.

5 Nombre completo: “Prosodia del Padre Emanuel Alvarez, de la Compañía de Jesus. Ilustrada, y aumentada

con exp licaciones literales, y observaciones curiosas de los mas clásicos Autores, que han escrito sobre este

asumpto, con otros Tratados muy provechosos”. 6 La quantidad es el tiempo, es aquel espacio que gastamos en pronunciar la sílaba (pág. 12).

10

Como se hace evidente en esta definición, el autor plantea que la prosodia se encarga del

acento, entendido como el tono, y de la duración, dos componentes que sin bien variarán en

su definición, seguirán haciendo parte, hasta nuestros días, del estudio de la prosodia.

La fonología, rama de la lingüística, divide su análisis en Fonemática y Prosodia (Cortés,

2002). La primera hace referencia al estudio de los fonemas de la lengua que se hace para

clasificar los sonidos, y la segunda, estudia principalmente fenómenos fónicos que afectan a

unidades superiores al fonema7, que se extienden a lo largo de más de un segmento y que

son imposibles de segmentar, tales como la sílaba, la palabra o la frase (Celdrán, 2007) y la

acentuación y la entonación (Cortés, 2002) que son llamados rasgos suprasegmentales,

rasgos prosódicos o prosodemas. Por su parte, Elsa Mora & Rosa Asuaje (2009) definen la

prosodia como la disciplina que se encarga de describir melódica y rítmicamente los

sonidos del habla. Así, estas definiciones apuntan hacia los mismos fenómenos

suprasegmentales: la entonación, la acentuación y el ritmo y dejan entrever que la

importancia de la prosodia radica en que es uno de los mecanismos que utiliza el ser

humano para cumplir funciones diversas como expresar modalidades de habla diferentes

(declarativa, interrogativa, exclamativa, etc.) o bien, desde otras perspectivas, transmitir

una determinada intención, expresar los estados de ánimo, focalizar una idea o llamar la

atención.

Mora & Asuaje (2009) distinguen dos dominios de estudio de la prosodia, mutuamente

excluyentes: prosodia léxica y prosodia no léxica o supraléxica. La primera ocurre cuando

las funciones de los prosodemas se cumplen a nivel de la palabra o morfema, es decir,

cuando los prosodemas contribuyen a la estructuración y a la identificación de los

morfemas y las palabras. Es el caso entonces del acento en el español, que tiene una

movilidad funcional, que permite cambiar el significado de las palabras, o la oposición de

cantidad que se da en el griego y latín en los que una vocal, por el solo hecho de ser breve o

larga, cambia el significado de la palabra, y finalmente, el caso de la oposición de tono que

sucede en las lenguas tonales (como el chino de Hong Kong), en donde cada nivel tonal

repercute en el significado de la palabra.

7 Aunque también a unidades inferiores como la mora (Mora & Asuaje, 2009: 26).

11

Cuando la función de los prosodemas se cumple en unidades superiores a la palabra, como

es el caso del enunciado y sus constituyentes, se hace referencia a la prosodia no léxica o

supraléxica, como por ejemplo la diferente entonación en una cadena de sonidos idéntica

que determina una intención comunicativa diferente.

1.1. Parámetros de análisis

Como se ha visto, la prosodia está constituida por los aspectos rítmicos y entonativos del

habla y por tanto en el presente estudio, el análisis de la prosodia se entenderá como la

unión de la entonación y el acento, debido a la importancia que tienen ambos factores en la

configuración y posterior análisis, de la curva melódica. Es por ello que los parámetros de

análisis se encuentran relacionados con fenómenos físicos segmentables, tales como la

duración, la frecuencia fundamental y la intensidad, conceptos indispensables por ser los

tres parámetros principales en el estudio de la prosodia.

1.1.1. Frecuencia fundamental (F0)

En el proceso de la fonación, el aire vibra al pasar por la laringe lo que genera una serie de

frecuencias (F0 o tono y frecuencias secundarias o armónicos). La frecuencia fundamental

es el primer armónico que se presenta en el espectro del habla y que se corresponde, desde

el punto de vista de producción de habla, con la periodicidad de la vibración de las cuerdas

vocales. Se define entonces como un “parámetro acústico producido por las vibraciones de

las cuerdas vocales, que está en la base también del parámetro de timbre” (Cantero, 2002).

Es, además, el correlato acústico del tono, característica que determina la altura del sonido;

así cuando un sonido tiene una F0 alta, es decir, que las vibraciones en los pliegues

vocálicos son rápidas, percibimos un tono agudo y si la F0 es baja, es decir que las

vibraciones son lentas, percibimos un tono grave. La frecuencia fundamental se mide en

ciclos por segundo (c.p.s.) o hercios (Hz); así, cada movimiento de apertura y cierre de los

pliegues vocales constituye una vibración, esto es, un ciclo ; y cada ciclo corresponde a un

Hz.

12

En los estudios sobre entonación, se presenta la necesidad de contar con criterios

estandarizados para interpretar las medidas tonales, sin embargo dichos criterios son muy

disímiles entre autores, lo que representa un obstáculo para la investigación. Pese a ello, se

utiliza el “umbral” como un criterio decisivo a partir del cual, los oyentes pueden

diferenciar en qué punto hay diferencias de un tono a otro (Pamies, Fernández, Celdrán,

Escandell, & Amorós, 2001). Esta diferencia es de 1,5 semitonos, medida a partir de la

cual, los sujetos pueden discriminar diferencias tonales, y por tanto, se considera una

diferencia significativa8. Un semitono por su parte, es una unidad musical que se define

como la mitad de un tono y equivale a un intervalo en dos teclas adyacentes de cualquier

instrumento de teclado; es además “una unidad relativa y logarítmica (+1# equivale a +6%)

más representativa de la percepción que los hercios, que son unidades absolutas y lineales

(t´Hart 1981, Cantero 1999; Dorta 1999; Patterson & Ladd 1999; Toledo 2000)” (Pamies et

al., 2001).

1.1.2. Intensidad

Comúnmente se denomina volumen. Su correlato acústico es la amplitud de la onda y se

refiere a la “potencia acústica que se trasmite a través de una superficie” (Quilis, 1988). La

intensidad “depende directamente de la presión infraglótica 9: cuanto mayor sea dicha

presión, tanto mayor será la intensidad con que percibamos el sonido, es decir, tanto más

alto o más fuerte nos resultará” (Cortés, 2002). Su unidad de medida es el decibelio (dB).

Para el análisis, igualmente se hace necesario estandarizar los datos, para que puedan ser

comparables debido a la gran variabilidad que puede haber entre ellos, inclusive, por la

diferencia en la distancia ante el micrófono durante toda la emisión de la voz. Para ello, los

datos se someten a una fórmula que permite relativizarlos (Martín, 2010) según la cual,

“sólo si el resultado es igual o superior a 3dB será considerado perceptivamente relevante”

(Dorta, Hernández, & Díaz, 2011).

8 Para determinar por qué la medida de 1,5 semitonos se considera significativa, los autores hicieron un

experimento que será ampliado en el apartado de la metodología. 9 La presión que ejerce el aire desde los pulmones hacia la garganta.

13

1.1.3. Duración

Tiene como correlato acústico la cantidad, y se refiere a los milisegundos que dura el

segmento en ser pronunciado; su unidad de medición es el milisegundo. “Este parámetro

permite distinguir, p. ej., entre vocales largas y breves en latín, en alemán, en esloveno,

etc.” (Cortés, 2002).

Para el análisis de este parámetro, se tendrá en cuenta el umbral perceptivo medio de las

duraciones vocálicas establecido por Pamies y Fernández (2006) que permite valorar el

nivel de importancia de las diferencias y similitudes encontradas. Éste se refiere a un 36%,

de manera que “consideraremos irrelevante, desde el punto perceptivo, toda diferencia que

no supere dicho umbral”(Dorta et al., 2011).

1.2. El acento

Dado que nuestro corpus de análisis se ha elaborado teniendo muy en cuenta la tipología

acentual del español, nos detendremos a continuación en aspectos relacionados con el

acento.

1.2.1. Definición

El acento es un elemento lingüístico que puede considerarse como un “rasgo” o como un

“fenómeno” suprasegmental (Cantero, 2002). En el primero de los casos, se diferencia de

los “rasgos segmentales” dado que afecta a la vez a más de un segmento de la cadena

sonora, y dado que no es opositivo sino contrastivo, es decir, no define unidades sino que

contrasta las ya definidas. Sin embargo, considerar el acento como “rasgo suprasegmental”

supondría ubicar las características de intensidad, tono y cantidad a un solo rasgo tímbrico

tal y como los rasgos segmentables y ello no es posible porque estos son rasgos de timbre.

En el segundo de los casos, considerar el acento como un “fenómeno lingüístico

suprasegmental”, es la perspectiva más extendida y considera que el acento está

conformado por los parámetros físicos de intensidad, cantidad y tono, rasgos

suprasegmentales interdependientes. Al respecto, Martínez Celdrán (1984) define el acento

como un procedimiento fónico, por el que una parte de la cadena hablada se pone de

relieve, es decir, se destaca a expensas de las otras partes que la rodean.

14

Igualmente, Cortés (2002) define la acentuación como un fenómeno fónico en el que se

realza una sílaba por encima de otras (sílabas), de una misma palabra fónica y que se

manifiesta en el habla a través de rasgos como tono, cantidad e intensidad. Sin embargo,

años atrás, Quilis (1988) había afirmado en su definición, que el acento no se limitaba a la

sílaba sino que se extendía a otras unidades, definiéndolo como un rasgo prosódico que

permite poner de relieve una unidad lingüística superior al fonema (sílaba, morfema,

palabra, sintagma, frase, o un fonema cuando funciona como unidad de nivel superior) para

diferenciarla de otras unidades lingüísticas del mismo nivel. De esta manera, plantea que el

acento contrasta las unidades en acentuadas e inacentuadas. Juana Gil Fernández (2007)

comparte la misma concepción, afirmando que el acento es una sensación perceptiva que

pone de relieve una sílaba sobre el resto de las sílabas de la palabra, y por tanto, hay sílabas

prominentes y sílabas no prominentes. Al respecto, cabe hacer la aclaración que cuando se

habla de vocales inacentuadas o no prominentes no se hace referencia a vocales sin energía,

sino del grado, mayor o menor de la misma.

Tradicionalmente, el acento se ha asociado con la intensidad, sin embargo, tal y como lo

plantea Quilis (1981: 320 y sgtes.) se concluye que la intensidad es un parámetro poco

importante o secundario en la percepción del acento, y que el parámetro más relevante es el

tono seguido de la cantidad. Sin embargo Dorta, Hernández, y Díaz (2009) encontraron que

en las interrogativas sin expansión de Canarias, la máxima de intensidad coincidía con la

tónica en el sintagma nominal llano, lo que podría cuestionar este planteamiento. Por su

parte, Celdrán (1996) afirma que el acento aumenta la cantidad total de energía en la sílaba,

a partir de la fuerza con que el aire es expulsado por los pulmones, lo cual hace que el tono

se modifique y también la duración; de esta manera le da validez a los tres parámetros

dentro del estudio del acento: intensidad, tono y duración. Dicha contradicción que ocurre

entre la tradición y los análisis experimentales, la explica Cantero al exponer, que en la

intensidad se da un carácter coarticulatorio que hace que cualquier movimiento en la

producción tonal, implique un cambio en la intensidad, inclusive fisiológicamente y es por

ello que generalmente, la vocal acentuada es más larga, más fuerte y coincide con las

inflexiones melódicas del habla.

15

A continuación se presenta un cuadro propuesto por Mora & Asuaje (2009) en el que se

plantea un compendio de cómo los diferentes rasgos acústicos se manifiestan en el acento:

Figura 1. Rasgos acústicos del acento. Mora & Asuaje (2009).

El acento, puede por su parte, clasificar prosódicamente las lenguas y establecer difere ntes

tipos de palabras, de la siguiente manera.

Las lenguas, pueden clasificarse en dos grandes grupos: lenguas de acento fijo y lenguas de

acento libre. Las primeras son aquellas en las que el acento prosódico siempre coincide en

una sílaba determinada (al inicio o al final de cada palabra generalmente); por ejemplo, el

francés y el turco, en las que el acento recae sobre la última sílaba (oxítona); o el finés y el

checo, en las que se sitúa sobre la primera; o el polaco en donde recae sobre la penúltima.

16

Las segundas, lenguas de acento libre, se definen como aquellas en las que el acento puede

ocupar distintas posiciones (dos o tres) dentro de la palabra, como ocurre en el español, el

inglés o el italiano por ejemplo. Ello es determinante además en la generación de diferentes

significados, como por ejemplo en las palabras: “término”, “termino” y “terminó”.

En cuanto a los tipos de palabras, en el español hay cuatro, según el lugar de la sílaba

acentuada: Las palabras agudas son aquellas en las que el acento se ubica sobre la última

sílaba; según Quilis (1981: 336), representan el 17,68% del español. Las palabras graves o

llanas, son aquellas que tienen el acento sobre la penúltima sílaba y representan según

Quilis, el 79,5% del esquema acentual del español. Las palabras esdrújulas tienen el acento

sobre la antepenúltima sílaba y representan el 2,76% y por último, las palabras

sobresdrújulas que tienen el acento antes de la antepenúltima sílaba y constituyen el 0.06%

del esquema acentual y suelen ser términos compuestos (búscamelo).

1.2.2. Tipos y funciones del acento

En el español se distinguen tres tipos de acentos, cada uno de los cuales cumple una

función específica.

Acento léxico: Cumple una función distintiva (Quilis, 1998) dado que su movilidad origina

cambio de significación o sentido en las palabras, como por ejemplo: médico, medico,

medicó. Este tipo de acento es característico de las lenguas de acento libre debido a que

puede situarse en las tres últimas sílabas de la palabra, o a las cuatro últimas en el caso de

los clíticos agregados (Mora & Asuaje, 2009).

Acento nuclear o acento de grupo: En las lenguas de acento libre, cumple la función

delimitadora o culminativa (Quilis, 1998) que facilita la identificación del tipo de frase, del

dialecto y hasta la intención del hablante. Determina el contorno melódico pues rige la

unidad entonativa, grupo melódico o unidad de información. De esta manera se dice que la

silaba acentuada de la última palabra acentuada de la oración, recibe el nombre de silaba

nuclear y “esa silaba acentuada es el eje de la melodía del grupo y los contornos con que

17

cada grupo melódico termina, o se sitúan en ella, o se originan a partir de ella” (Sosa,

1999:56).

Acento enfático: Tiene una función emotiva, o en palabras de Quilis (1998), contrastiva.

Este acento permite realzar una sílaba (acentuada o inacentuada) respondiendo a fines

pragmáticos, ya sea para destacar la significación de una palabra o para resaltar

emocionalmente un contenido. Según Mora & Asuaje (2009), en este tipo de acento, los

tres parámetros acústicos (intensidad, duración y f0) marcan la prominencia acentual.

1.3. La entonación

1.3.1. Definición

Las definiciones que se encuentran en torno al concepto de entonación, se pueden

concentrar en tres grandes grupos según el centro de interés de cada investigador y tal como

lo afirma Quillis (1988).

En primer lugar están aquellas definiciones que le dan un valor fundamental y único a las

variaciones de la frecuencia fundamental y definen la entonación como “the variations in

the pitch of the speaking voice”10 (Jones, 1909) o como “la línea melódica del habla, la

elevación y descenso del “fundamental” o tono cantado de la voz, como distintos de los

“hipertonos” que forman nuestros órganos de la voz en las vocales y en ciertas consonantes,

y de otros ruidos del aparato del habla que completan el repertorio de las consonantes”

(Bolinger, 1955), o como “las variaciones de F0 que cumplen una función lingüística a lo

largo de la emisión de voz” (Cantero, 2002).

En segundo lugar están aquellas definiciones en las que además de la frecuencia

fundamental, incluyen otros parámetros, como por ejemplo, “todo el conjunto de contornos

tonales, niveles tonales y niveles acentuales que ocurren cuando se emite una oración”

(Liberman, 1965) y la concepción de K. Hadding – Koch y M. Studdert – Kennedy (1963)

para quienes “la frecuencia fundamental es […] el único fuerte de la entonación, aunque

10

“las variaciones en el tono de la voz del hablante”.

18

otras variables puedan desempeñar un papel como correlatos acústicos de la entonación,

como la duración y la intensidad”. Como se hace evidente, los parámetros de la intensidad

y la duración son aquellos que en este tipo de definiciones, acompañan a la frecuencia

fundamental para conformar la entonación.

En tercer lugar, está el grupo de definiciones en las que se contempla la función lingüística

de la entonación como C.H. van Schooneveld citado por Quilis (1988) para quien la

entonación es una sucesión de frecuencias fundamentales, o tonos, cada uno de los cuales

brinda cierta información que nos permite clasificarla de acuerdo con su función semántica.

Asimismo, V. A. Vasilyev (1965) plantea que la entonación es una unión inviolable de las

alteraciones que se dan en la elevación del tono de la voz, de la diferenciación o percepción

de la acentuación de las palabras, de la duración, el ritmo y la pausa en las frases y del

timbre de la voz o de como lo llama él, un colorido emocional propio de las frases. Todo

ello, en conjunto, le sirve al hablante para estructurar de manera adecuada, tanto formal

como gramaticalmente cada oración y expresar las ideas, los sentimientos, las emociones de

acuerdo a la modalidad requerida.

Por su parte, Denes (1959) afirma “la forma lingüística que comunica información de las

actitudes emotivas del hablante sobre la materia que se trate, actitudes tales como duda,

conformidad, pregunta, afirmación, interés continuado, etc. Los “tonos” de un patrón de

entonación deben ser considerados entonces como existentes en el dominio lingüístico y

como elementos constitutivos del lenguaje del mismo modo que los fonemas o las

palabras”. Para Artemov (1962), la entonación es “un fenómeno que se observa en el

lenguaje oral, mediante el cual adquieren una expresión concreta el aspecto comunicativo

de lo hablado, así como su significado y régimen sintáctico. Es decir, que la entonación nos

sirve para transformar el sentido de la frase, convirtiéndose de hecho en uno de los medios

más seguros para lograr una comunicación perfecta”.

Finalmente, están aquellas definiciones en las cuales el interés ya no se centra en los

parámetros de análisis que debe contemplar la entonación sino en las funciones que puede

tener. De esta manera, Quilis (1993) la define como “la función lingüísticamente

19

significativa, socialmente representativa e individualmente expresiva de la frecuencia

fundamental en el nivel de la oración (…) y uno de los recursos comunicativos elementales

de la lengua” y Cantero (2002) como un fenómeno lingüístico, que consiste en las

variaciones de la frecuencia fundamental de la voz, así como se mencionó anteriormente,

pero además, que cumple una función lingüística a lo largo de la emisión del habla,

funciones prelingüísticas en tanto que es un elemento cohesionador del discurso y

funciones paralingüísticas, porque da información emocional11.

Recapitulando, la entonación es un fenómeno lingüístico complejo en el que está presentes

los parámetros de F0, duración e intensidad, cada uno con un nivel de importancia

diferente, que emplean los hablantes con fines comunicativos.

Ahora bien, la entonación cumple con unas funciones lingüísticas dentro de la

comunicación en cuanto a semántica, gramática, pragmática y nivel discursivo, que Cantero

denomina función prelingüística de la entonación. Así por ejemplo, se distingue la función

integradora (Quilis 1993: 425) que consiste en transformar a través de la entonación,

unidades lingüísticas en unidades discursivas y comunicativas y la función integradora

delimitadora que separa cada unidad entonativa y permite tomar la entonación como un

cohesionador del discurso oral, que contribuye a comprender los turnos de habla o cambios

de tema. Además de ellas, se encuentran la función lingüística que aporta información

sobre la modalidad oracional que se está utilizando para comunicarse ; la función

paralingüística que comunica la expresividad, la actitud y los estados de ánimo del

hablante a través de la entonación y la función sociolingüista que permite identificar el

origen geográfico, social, sexo y en algunos casos, la edad del hablante.

Como se hace evidente, el estudio del fenómeno de la entonación permite conocer diversos

aspectos íntegramente comunicativos y da una valiosa información sobre los hablantes y su

comunidad.

11

Las funciones de la entonación se explicarán más ampliamente en el apartado siguiente.

20

En cuanto a las unidades de análisis de la entonación, Navarro Tomás (1944) plantea que el

entonema, curva melódica o curva entonativa trazada en el grupo fónico, puede dividirse en

tres partes: inflexión inicial, cuerpo e inflexión final. Cabe aclarar que ha habido

modificaciones en la terminología, sin embargo, en esencia siguen siendo los mismos

conceptos. Así por ejemplo para Alcina y Blecua (11975:458) es rama inicial, cuerpo y

rama final; para Gili Gaya (1950: 60) rama inicial, rama interior y rama final y para

Cantero (1995) anacrusis, cuerpo e inflexión final.

Como puede observarse en la figura 2, la inflexión inicial (pre-head), comprende los

segmentos anteriores al primer segmento acentuado o primer pico del contorno; el cuerpo

(head) abarca desde el primer pico hasta el segmento anterior al último acentuado y la

inflexión final (nucleus) o tonema, parte del último segmento tónico hasta el final del

contorno y es el índice más significativo de la unidad melódica.

Figura 2. Cortés (2002).

1.3.2. Modelos de análisis de la entonación: el modelo métrico y autosegmental.

Para el estudio de la entonación, se han planteado varios métodos de análisis que

corresponden a diferentes enfoques metodológicos y tradiciones: británica, norteamericana,

holandesa

Así, por ejemplo el Modelo de análisis por configuraciones (AC), que se vincula a la

tradición británica, considera como “unidad de entonación” al contorno o configuración,

que se define como la melodía de la oración y se constituye, según Cantero (2002) por el

21

encabezamiento (head), que va del principio de la frase al acento principal o acento de

frase, y el núcleo (nucleus), que es la parte significativa (desde el “acento de frase” al

final). Otros autores, como por ejemplo Hidalgo (2006), añaden, la precabeza, anacrusis o

encabezamiento, conformada por las sílabas átonas que anteceden la cabeza, y la cola o

tail, constituida por las sílabas átonas que están luego de la sílaba nuclear. Hidalgo (2006),

además plantea, que la propuesta de Navarro Tomás guarda coincidencias con este modelo,

específicamente en lo que concierne a las partes de la unidad melódica (inflexión inicial,

cuerpo melódico, inflexión final) sin embargo, los intereses propios de dicho modelo se

centran en gran medida, en el plano semántico.

Por otra parte, el modelo de análisis por niveles (AN), asociado a la tradición

norteamericana y que tiene su interés en una dimensión fonológica de la entonación.

Contiene, grosso modo, cuatro niveles tonales de valores relativos, dos tipos de junturas

(terminal e interna) y el acento con cuatro niveles, que conforman los morfemas tonales,

considerados por Hidalgo (2006) como la base de los patrones entonacionales de las

diversas lenguas. (Para una explicación más amplia puede verse, por ejemplo, Dorta

2007:171 y sgtes.).

Además de los anteriores, el modelo IPO (Institute for perception research) que

corresponde a la escuela Holandesa, tiene sus cimientos en la percepción y tiene como

objetivo “la definición de un modelo predictivo de la forma de las curvas melódicas a partir

de constituyentes básicos, los patrones melódicos” (Hidalgo, 2006), estableciendo, por

ejemplo, que las curvas melódicas tienden a declinar o a ser descendentes en la línea de

tiempo.

Por último, se encuentra el modelo de análisis métrico y autosegmental (AM) que tiene sus

raíces en la Tesis Doctoral de Janet Pierrehumbert (1980) y de ésta nace el sistema

Sp_ToBI (Spanish Tone and Break Indices) para el español. Este modelo en expansión, es

de vital importancia para la presente propuesta de investigación, pues es el fundamento

metodológico para el análisis de la entonación.

Así pues, desde este enfoque, se describen los contornos melódicos de los acentos tonales

(asociados al acento léxico) y de los tonos de frontera (que se relacionan con las fronteras

melódicas o prosódicas) a través de dos tonos principalmente H(igh) para alto, L(o w) para

22

bajo y ocasionalmente M(id) para medio. Además, cuando estos niveles están vinculados a

la sílaba acentuada se marcan con un * y cuando se asocian con las fronteras mayores se

marcan con el símbolo %.

En el marco de este modelo son ya varias las revisiones o adaptaciones realizadas. En una

de las más recientes (Dorta ed. 2013), el etiquetaje se hace a partir de las diferencias

significativas (±1,5) que hay entre un tono y otro 12 y las configuraciones tonales pueden ser

monotonales (p. e. /L*/, /H*/) o bitonales (p.e. /L*+H/, /L+H*/). (Para explicación más

detallada del modelo, véase: Beckman y Pierrhumert (1986), Hualde (2003), Estebas y

Prieto (2008), Aguilar, de‐la‐Mota y Prieto (2009)).

En esta propuesta13, se estudia el nivel tonal de la entonación, que se compone de los

acentos tonales y de los tonos de frontera; los demás niveles contemplados dentro del ToBi

(nivel de índice de disyunción o de ruptura y nivel misceláneo) aún no están presentes hasta

la revisión más actualizada dentro del proyecto. De esta manera, se parte de la existencia de

una estructura profunda en donde se sitúan las invariantes fonológicas y de una estructura

superficial en donde se localizan las variantes fonéticas (de modo análogo a las invariantes

y alófonos en el plano segmental).

A continuación, se muestra en la siguiente figura los acentos tonales y de frontera con su

respectiva representación profunda, superficial y esquema acústico que han delimitado

estos autores a modo de propuesta inicial.

ESTRUCTURA

PROFUNDA

ESTRUCTURA

SUPERFICIAL

NIVEL ACÚSTICO

Invariante

fonológica

Variantes Esquema del contorno

tonal

/L*+H/ [L*+H]

12

Valiéndose de la fórmula de semitonos: D=12*log2 (f1/f2) = 12/log102*log10 (f1/f2) para obtener una

diferencia logarítmica. 13

Perteneciente al grupo PROFONDIS (Prosodia, Fonética-Fonología y Discurso lingüístico-literario) de la

Universidad de La Laguna, liderado por la Dra. Josefa Dorta.

23

[L*+!H]

/L+H*/ [L+H*]

[L+>H*]

/L*/ [L*]

[!H+L*]

/H*/ [H*]

[¡H*]

[!H*]

[L+H*]

[L+¡H*]

/!H*/ [L+!H*]

24

Figura 3. Representación de la estructura profunda, superficial y esquema acústico de los acentos tonales (arriba)

y de frontera (abajo). Dorta ed. (2013: 72 y 76).

25

III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. Objetivo general

El objetivo de la presente investigación es estudiar la prosodia de los enunciados

declarativos e interrogativos de una hablante (mujer) perteneciente a la zona urbana de la

ciudad de Medellín en el marco de la metodología AMPER. Los datos acústicos en que se

basa la investigación serán enviados a la base de datos general ubicada en Grenoble, la cual

se puede consultar, visual y perceptivamente, a través de internet (http://w3.u-

grenoble3.fr/dialecto/AMPER/amper.htm).

2. Objetivos específicos

Revisar bibliográficamente las teorías sobre la entonación en enunciados

declarativos e interrogativos.

Recoger el corpus utilizando en la cabina insonorizada del Laboratorio de Filología

de la Universidad de Antioquia.

Sistematizar y analizar los resultados en torno a la prosodia de los enunciados

declarativos e interrogativos.

Presentar los resultados arrojados por la investigación.

26

IV. METODOLOGÍA

Como se ha dicho, esta investigación se desarrollará en el marco de la metodología

AMPER (Atlas Multimedia de la Prosodia del Espacio Románico ) que contempla el

análisis de los tres parámetros prosódicos más importantes: frecuencia fundamental (F0),

intensidad y duración. El corpus está constituido por oraciones enunciativas e interrogativas

“emitidas como habla de laboratorio, habla inducida y habla espontánea”. La metodología

es propia y común a todos los grupos de trabajo de AMPER que existen en varios países,

para garantizar de esta manera, que en el futuro, se puedan hacer comparaciones más

objetivas y haya criterios unificados para poder realizar el Atlas que se pretende.

En este sentido, la metodología tiene los siguientes componentes:

A. Corpus

El proyecto contiene cuatro grupos de corpus que deben emitirse con la mayor naturalidad

posible por parte del informante. Ellos son:

1. Corpus fijo

Está constituido por 63 frases enunciativas y 63 frases interrogativas que cumplen con la

estructura sintáctica SVO (La guitarra se toca con emoción), que tienen algunas

modificaciones de expansión, ya sea en el sujeto (La máquina española se toca con

emoción) o en el objeto (La guitarra se toca con emoción finita). Además de ello, cabe

precisar que en los sintagmas de frontera de cada frase, están presentes las posibles

variaciones acentuales del español: aguda (emoción), grave (paciencia) y esdrújula

(pánico). Por último es importante anotar que el corpus original usado en España tuvo unas

pequeñas modificaciones en cuanto al léxico dado que era poco frecuente en Colombia; así

se cambió: “magrebí” por “principal” y “obsesión” por “emoción”. Los cambios fueron

revisados y aceptados por AMPER - ESPAÑA.

27

2. Corpus Inducido

A partir de unas situaciones coloquiales planteadas al informante, este responderá de forma

inducida con ciertas preguntas o afirmaciones. Por ejemplo: Situación, “Va a cruzar la

calle, ve a un señor mayor, ¿cómo le preguntaría si necesita ayuda para cruzar la calle?”

Pregunta posible, “¿le ayudo señor? /¿le echo una mano?”.

3. Map _ Task

Esta técnica consiste en un juego en el que el informante y el entrevistador tendrán un

mapa. El mapa del entrevistador tendrá elementos adicionales con respecto al mapa del

informante. El objetivo es que el informante se sitúe en un punto de salida y llegue a una

meta siguiendo las indicaciones del entrevistador; para ello deberá hacer preguntas y dar

respuestas con el fin de completar su mapa y llegar a la meta. A continuación se muestran

los dos mapas:

Mapa 1 Mapa 2

28

4. Conversación espontánea

Este corpus es el que tiene menor control por parte del entrevistador pues consiste en una

conversación coloquial de aproximadamente 15 ó 20 minutos, sin restricción de tema. El

objetivo es que el informante haga preguntas y afirmaciones espontáneas con la s que se

comprobará luego si el corpus fijo tiene la espontaneidad requerida para ser objeto de

análisis.

B. Informantes

Para este proyecto, que implica una fase preliminar de lo que pretendemos que sea AMPER

en Colombia, se ha seleccionado una informante sin afectaciones patológicas, ni trastorno

mental alguno, que consideramos representativa de la ciudad al haber vivido la mayor parte

de su vida en el lugar objeto de estudio. Pertenece, además, a la zona urbana de la ciudad de

Medellín, de sexo femenino, de 40 años y sin estudios superiores; variables propuestas por

AMPER internacional.

Se ha escogido solo una informante por la magnitud de datos que implica el análisis tal

como se relaciona a continuación:

En la presente investigación se ha estudiado, de los cuatro corpus antes mencionados, el

corpus fijo compuesto por un total de 63 frases. Cada frase tiene dos modalidades:

interrogativa y declarativa. La informante repitió cada modalidad tres veces. Dado que el

análisis prosódico recae sobre cada una de las vocales de cada frase, a éstas deben

extraérsele la frecuencia, la intensidad y la duración. Asimismo, la frecuencia se observará

en cada vocal al inicio, al medio y al final.

Teniendo en cuenta lo anterior, la cantidad de datos de la informante asciende a 24.570,

como se refleja en la tabla siguiente:

29

VARIABLES DEL CORPUS DATOS

NUMÉRICOS

SUBTOTAL DE

DATOS

Número de oraciones 63 63

Modalidades X 2 126

Repeticiones X 3 378

Vocales de cada oración X 13 4.914

PA

RÁ

ME

TR

OS

Intensidad 1 (medio) 4.914

Frecuencia 3 (Inicio, medio y

final de vocal).

14.742

Duración 1 4.914

TOTAL DE DATOS POR INFORMANTE 24.570

C. Grabaciones

La toma de muestras se ha realizado en la cabina insonorizada del Laboratorio de Filología

de la Universidad de Antioquia. Esta cabina permitió reducir al mínimo las interferencias

que pudieron alterar las medidas de la Frecuencia fundamental (F0).

Luego de la grabación se ha procedido a la segmentación de cada una de las frases y a la

codificación según convenciones generales de AMPER, desde las cuales cada frase tendrá

una estructura: LLNLLLL (donde “N”= Número y “L”= Letra). El primer dígito

corresponde al dominio lingüístico, en este caso “A” para el español de América; el

segundo dígito es el país (L= Colombia); el tercer dígito es la zona de grabación

(Medellín=1), el cuarto dígito la información del informante (1= Mujer, sin estudios

superiores, zona urbana), el quinto, sexto y séptimo dígitos son las letras que identifican

cada oración, el octavo dígito la modalidad de la frase (“a” para enunciativas e “i” para

interrogativas) y el noveno dígito el número de repetición de la frase (ya sea 1, 2 ó 3). De

esta manera, para la segunda repetición de la frase: “¿La guitarra se toca con paciencia

finita?” que se identifica con el código tws, la codificación final según todo lo anterior es:

AL11twsi2.

30

Seguidamente se han analizado las oraciones emitidas en el programa Matlab y se han

extraído todas las medidas necesarias para el estudio y la posterior descripción de la

prosodia.

D. Análisis

El análisis se ha realizado en torno a los tres parámetros básicos de la entonación:

Frecuencia Fundamental, Intensidad y Duración. A continuación se presentará la ruta para

cada uno de ellos:

ANÁLISIS DE F0

Para este análisis se ha determinado que la diferencia es significativa entre dos tonos,

cuando es igual o superior a 1,5 semitonos. Este umbral, señalado por Rietveld &

Gussenhoven (1985) fue ratificado posteriormente para el español (Pamies et al., 2001)

mediante un experimento que consistía en un test de audición constituido por secuencias

bisilábicas con una diferencia tonal determinada y con los demás parámetros estables:

estructura silábica, estructura formántica, duración vocálica y consonántica e intensidad.

Los entrevistados debían decir si les parecía que la entonación de las sílabas que iban a

escuchar eran iguales o no. Había en total 22 estímulos (11 en voz masculina y 11 en voz

femenina) de los cuales, las sílabas de 16 estímulos eran tonalmente desiguales y de los

otros 6 eran isotonales. Los encuestados fueron 100 estudiantes universitarios de Granada y

Barcelona. Se evidenció una notable diferencia en el margen de error entre quienes tenían

estudios de música y quienes no, pues los primeros lograban diferenciar más fácilmente las

diferencias tonales, confirmando que “1,5# sería la unidad mínima potencialmente

relevante desde el punto de vista prosódico.

La ruta de análisis que se siguió para estudiar las declarativas e interrogativas sin

expansión, con expansión en sujeto y con expansión en objeto fue la siguiente:

31

1º) Comparación entre curvas tonales de las interrogativas y declarativas (media en st),

haciendo diferenciación en el esquema acentual: agudas, graves, esdrújulas. Esto con el fin

de mirar si una de las dos modalidades tiene un nivel tonal superior o no hay este tipo de

diferencia.

2º) Inicio – SN

Hallar tono medio y promedio de los inicios: para identificar si declarativas e interrogativas

comienzan en un nivel tonal mayor, inferior o igual al tono medio y si superan el umbral

perceptivo.

3º) Prenúcleo – SN+SV

Agrupar oraciones de acuerdo a la estructura acentual del SN y ver su comportamiento:

si la F0 se mantiene estable en las sílabas átonas, si asciende o desciende conforme llega a

la tónica.

Comparar valores de la F0 de las vocales acentuadas en las declarativas e interrogativas

(clasificadas en agudas, graves, esdrújulas), en relación con el TM y establecer si supera el

umbral. (Tabla en Hz y su correspondencia en St).

4º) Pico: Reconocer la ubicación del primer pico máximo y determinar si coincide con el

acento o se pospone a este o se relaciona con una frontera sintagmática (final del primer

sintagma o con el inicio del segundo sintagma). Mirar si hay segundo pico, en declarativas.

5º) Núcleo:

Comportamiento tonal de la F0 en declarativas e interrogativas (divididas según el acento),

en el núcleo: si asciende, desciende, es circunflejo o permanece estable.

Reconocer el comportamiento de la F0 entre el tono medio y el final de la oración.

6º) Declinación Inicio – Final:

Diferenciar según sea aguda, llana o esdrújula, la declinación inicio final de las declarativas

e interrogativas por separado.

32

7º) Rango tonal:

Si en el corpus se evidencian dos picos, analizar si el rango tonal del primero es mayor o

menor que el segundo y qué diferencias puede haber con respecto a la estructura acentual.

Decir qué tanto asciende o desciende (en st).

La frecuencia del primer punto máximo en declarativas es mayor o menor con respecto al

mismo punto de las interrogativas y si sobrepasa el umbral.

8º) Interpretación mediante modelo Métrico Autosegmental (AM):

Descripción del comportamiento tonal y etiquetaje prosódico fonológico (estructura

profunda) y fonético (estructura superficial) de las oraciones declarativas e interrogativas

para encontrar patrones y establecer puntos de convergencia y divergencia entre ambas

modalidades. Se tomó como base la propuesta realizada por el grupo de investigación

PROFONDIS (Prosodia, Fonética y Discurso) de la Universidad de La Laguna, coordinado

por la Dra. Josefa Dorta.

ANÁLISIS DE DURACIÓN

Igualmente, se analizaron las declarativas e interrogativas sin expansión, con expansión en

sujeto y con expansión en objeto. La ruta de análisis fue la siguiente:

1º) SN:

- Diferencia general de duración entre las modalidades: declarativa e interrogativa en

SN (agudo, grave, esdrújulo).

- Relación pretónica – tónica. Ver si sobrepasan el umbral 36%.

- Relación tónica – postónica. Ver si sobrepasan el umbral 36%.

- Duración de la acentuada en agudas, graves, esdrújulas según modalidad.

- ¿Vocal acentuada mayor duración?

2º) SV:

- Diferencia de duración entre modalidades.

33

- ¿Vocal de mayor duración corresponde a la tónica, pretónica, postónica?

- Diferencia de duración entre la vocal pretónica, tónica y postónica.

3º) SP:

- Media de duración del SPrep y determinar diferencias entre modalidad.

- Duración de la vocal acentuada en relación con la pretónica y la postónica teniendo

en cuenta los tres aspectos. Determinar si sobrepasa el umbral.

- Diferencia entre la duración de la acentuada del SN y del SPrep.

- Clasificación como L (largas) O B (breves) dependiendo de si superan o no el

umbral de 36%.

ANÁLISIS DE INTENSIDAD

1º) SN:

- Diferencia de intensidad entre las modalidades: declarativa e interrogativa en SN

(agudo, grave, esdrújulo). Ver si sobrepasan el umbral de 3dB.

- Intensidad de la acentuada en agudas, graves, esdrújulas según modalidad.

- Intensidad media de la tónica según modalidad.

- ¿Vocal acentuada mayor intensidad?

2º) SV:

- Diferencia de intensidad entre modalidades.

- ¿Vocal de mayor intensidad corresponde a la tónica, pretónica, postónica?

- Diferencia de intensidad entre la vocal pretónica, acentuada y postónica.

3º) SP:

- Media de intensidad del SPrep y determinar diferencias entre modalidad. ¿Supera el

umbral?.

34

V. RESULTADOS ESPERADOS

Dentro de los resultados esperados al culminar el proyecto están:

Enviar a Grenoble los archivos de sonido (.wave), de tono (.ton), de datos (.txt) y

otros datos del análisis correspondiente a una hablante, de 40 años, de zona urbana y

solo con estudios primarios.

Describir la prosodia de esa informante a partir de los datos obtenidos mediante el

análisis acústico.

Considerando la representatividad de la informante analizada, esbozar patrones de

entonación en los enunciados declarativos e interrogativos que pudieran tomarse

como representativos del habla de los habitantes de Medellín.

Dar inicio a un estudio sistemático que permita en el futuro hacer comparaciones

con otras variedades del español.

Fortalecer el impulso investigativo concerniente a la caracterización de los rasgos

suprasegmentales del español de Medellín.

35

VI. ANÁLISIS DE DATOS

ORACIONES SIN EXPANSIÓN

SN SV SP

El / La

AG: bandolín

se toca con

AG: emoción

LL: guitarra LL: paciencia

ESD: máquina ESD: pánico

1. Frecuencia fundamental

Para este tipo de oraciones, se hace el análisis de forma holística, es decir, no se tratarán los

sintagmas por separado sino la oración completa.

1.1. Declarativas

Aguda-Aguda

Figura 4. F0 en declarativa sin expansión aguda-aguda.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Declarativa Ag-Ag

36

Comportamiento tonal

La F0 inicia su acenso en la pretónica, experimenta una subida que culmina en un PMx1

después del acento para coincidir con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV). A

continuación se da un descenso para volver a ascender hasta un PMx2 que coincide con la

frontera SV/SP, a partir de este pico se da la trayectoria descendente del contorno.

Etiquetaje prosódico

En relación con el acento inicial se observa un desplazamiento del primer pico tonal

[L+>H*]; no obstante, a pesar del desplazamiento, la estructura fonológica que subyace es

/L+H*/ puesto que lo relevante es que el ascenso inicial se actualiza en los límites de la

tónica y no que la prominencia culmine después de esta.

El segundo acento es un bitonal ascendente [L*+H] en el que la tónica se encuentra en un

tono bajo y luego hay un pico. Finalmente, hay un descenso en el tercer acento o acento

nuclear [L*] que culmina en el tono de frontera final [L%].

ETIQUETAJE FONÉTICO

SN V Sprep F

AG-AG [L+>H*] [L*+H] [L*] [L%]

ETIQUETAJE FONOLÓGICO

SN V Sprep F

AG-AG /L+H*/ /L*+H / /L*/ /L%/

Tabla 1. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión aguda aguda.

37

Llana – Llana

Figura 5. F0 en declarativa sin expansión llana – llana.

Comportamiento tonal Ll-Ll

En el SN, la F0 presenta un ascenso hasta un PMx1 pospuesto a la tónica que coincide con

la frontera SN/SV. Posteriormente se da un descenso, en cuyo valle se encuentra la tónica

del SV, seguido de un ascenso hasta un PMx2 en el que se encuentra la frontera SV/SP. A

partir de este pico el comportamiento de la F0 es descendente hasta el final. Sin embargo,

en la sílaba 10, que a propósito es tónica, hay un comportamiento tonal que podría simular

un PMx3 en donde del valle al pico no hay diferencia significativa, pero del pico al valle sí

la hay. Por tanto no hay un pico a nivel perceptivo pero es importante considerar este

comportamiento tonal para posteriores análisis.



SN V Sprep F

LL-LL [L+>H*] [L*+H] [L*] [L%]

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Declarativa Ll-Ll

38


SN V Sprep F

LL-LL /L+H*/ /L*+H/ /L*/ /L%/

Tabla 2. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión llana –llana.

Con respecto al primer acento se evidencia un desplazamiento del pico tonal a la sílaba

postónica [L+>H*], sin embargo, la estructura fonológica corresponde a /L+H*/. El verbo

se configura como un acento bitonal ascendente en el que la F0 se mantiene baja en la

tónica y posteriormente hay un pico [L*+H]. Finalmente se presenta un descenso en el

tercer acento [L*] que termina en el tono de frontera final [L%].

Esdrújula – Esdrújula

Figura 6. F0 en declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.

Comportamiento tonal Esd-Esd

La F0 inicia su acenso en la pretónica y experimenta una subida que culmina en un PMx1;

sin embargo, a diferencia de las agudas y de las llanas, este pico no coincide con la frontera

sintagmática fuerte (SN/SV), sino que está próxima a ella. Seguidamente se da un descenso,

en el que al igual que las llanas, el valle coincide con la tónica del verbo para pasar a un

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Declarativa Esd-Esd

39

PMx2. Finalmente hay un descenso de la F0 en el que se puede observar a la altura de la

sílaba 11 un PMx3, sin embargo este punto no es significativo para este tipo de oración.



SN V Sprep F

ESD-ESD [L+>H*] [L*] [L*] [L%]


SN V Sprep F

ESD-ESD /L+H*/ /L*/ /L*/ /L%/

Tabla 3. Etiquetaje fonético y fonológico de declarativa sin expansión esdrújula – esdrújula.

Al igual que en los dos casos anteriores, el primer acento está desplazado en la postónica

[L+>H*], que en este caso es la tercera sílaba donde se presenta el pico. El segundo acento

está compuesto por un tono bajo [L*], al igual que el tercer acento y el tono de frontera

final [L%].

Conclusiones de la F0 - Declarativas sin expansión

Figura 7. F0 en declarativas sin expansión.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0 EN DECLARATIVAS SIN EXP

AG-AG LL-LL ESD-ESD

40

Comportamiento tonal de las declarativas.

Los datos sugieren que el comportamiento de la F0 en el sintagma nominal de las

declarativas presenta en los tres tipos de acento un desplazamiento tonal del primer pico

(PMx1) que coincide con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV) con excepción de la

esdrújula-esdrújula, en el que la frontera no coincide exactamente sino que está próxima.

Posterior a ello, en los tres casos hay un descenso de la F0 en la tónica que constituye el

valle para volver a ascender a un PMx2, que como puede verse en las sílabas 7 y 8 de la

Figura 4, corresponde a la frontera sintagmática de SV/SP. Finalmente hay un descenso en

la oración.

Etiquetaje prosódico de las declarativas.

En las oraciones declarativas, con respecto al primer acento que pertenece al SN, se observa

un desplazamiento del pico tonal a la sílaba postónica [L+>H*], la configuración

fonológica que subyace corresponde a la estructura bitonal /L+H*/. Con respecto al

segundo acento que pertenece al SV se configura como un acento bitonal ascendente en el

que la F0 se mantiene baja en la tónica y posteriormente hay un pico [L*+H] cuya

estructura fonológica conserva el acento bitonal /L*+H/; a excepción de las esdrújulas en

las que el acento es monotonal bajo tanto en lo fonético [L*] como en lo fonológico /L*/.

Tabla 4. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las declarativas.

INTERPRETACIÓN FONÉTICA

Acento 1 (SN) Acento 2 (SV) Acento 3 (SPrep) Tono de

frontera final %

a ll e a ll e a ll e a ll e

Declarativas L+>H* L+>H* L+>H* L*+H L*+H L* L* L* L* L% L% L%

Tabla 5. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las declarativas.

INTERPRETACIÓN FONOLÓGICA


frontera final %


Declarativas L+H* L*+H/L* L* L%

41

Finalmente, se presenta un descenso en el tercer acento [L*] que termina en el tono de

frontera final [L%] cuya estructura fonológica es /L%/.

Por tanto, se puede sugerir que independientemente del tipo de acento la estructura del

etiquetaje fonético y fonológico son similares para las oraciones declarativas excepto en el

SV.

1.2. Interrogativas

Aguda-Aguda

Figura 8. F0 en interrogativa sin expansión aguda – aguda.

Comportamiento tonal Ag-Ag

En este tipo de interrogativas con SN agudo, el ascenso de la F0 comienza en la tónica de

dicho sintagma donde se encuentra además la frontera sintagmática fuerte. El verbo se

encuentra en un tono alto, donde su postónica constituye un PMx1 que marca la frontera

entre SV y SP. Posteriormente hay un descenso muy significativo hasta la pretónica del SP

a partir del cual hay un PMx2 alineado con la última sílaba tónica de la oración.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Interrogativa Ag-Ag

42



SN V Sprep F

AG-AG [L*+H] [H*] [L+H*] [HL%]


SN V Sprep F

AG-AG /L*+H/ /H*/ /H*/ /L%/

Tabla 6. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión aguda – aguda.

En relación con el primer acento se hace evidente que éste tiene un tono bajo y desde allí

comienza una subida de F0 hacia la postónica por lo que el etiquetaje corresponde a

[L*+H] y /L*+H/, fonética y fonológicamente respectivamente. El segundo acento es un

monotonal alto [H*]. Finalmente, con relación al acento tonal final se encuentra la etiqueta

[L+H*] que representa un valle anterior al pico alineado con la tónica en donde se supera el

umbral perceptivo. La estructura que subyace a este comportamiento tonal es /H*/. El tono

de frontera final que se presenta en este final agudo es [HL%] dado que hay un final

circunflejo debido al truncamiento de la F0 en una frecuencia alta donde, precisamente por

tener final agudo, la F0 no puede progresar después de la tónica. La estructura subyacente

de este tono es /L%/, pues la tendencia es hacia abajo.

Llana – Llana

Figura 9. F0 en interrogativa sin expansión llana – llana.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Interrogativa Ll-Ll

43

Comportamiento tonal Ll-Ll

En este tipo de oración se puede observar claramente que es tricumbre : En el SN, la F0

comienza su ascenso en la tónica hasta conformar un PMx1 que coincide con la frontera

sintagmática. Luego hay un descenso en donde la tónica del verbo es el valle que da pie

para un PMx2 y cuyo pico coincide con la frontera sintagmático SV/SP. Posteriormente

hay un PMx3 en el SP, donde la tónica se sitúa en el pico para descender a un tono bajo en

el tono de frontera final.



SN V Sprep F

LL-LL [L*+H] [L*+H] [L+H*] [L%]


SN V Sprep F

LL-LL /L*+H/ /L*+H/ /H*/ /L%/

Tabla 7. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión llana – llana.

El acento inicial comienza en un tono bajo y asciende desde la postónica hasta llegar a un

pico para volver a descender por lo que el etiquetaje corresponde a [L*+H]. El segundo

acento se ubica en el valle del segundo pico, desde el cual hay nuevamente un ascenso de la

F0 [L*+H] y vuelve a descender. Por último, en el SP se puede observar un ascenso

significativamente alto [L+H*], en el que la tónica coincide con el punto máximo. La

correspondencia fonológica de este etiquetaje es /H*/. La frontera sintagmática final tiene

un tono bajo [L%].

44

Esdrújula – Esdrújula

Figura 10. F0 en interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula.

Comportamiento tonal Esd-Esd

En este tipo de oración interrogativa, la F0 comienza su ascenso en la tónica hasta llegar a

un PMx1 que coincide con la frontera sintagmática SN/SV. A partir de este pico comienza

un descenso hasta llegar a la tónica del SV que es a la vez el valle del PMx2. El pico de este

PMx2 es exactamente la última tónica de la oración.



SN V Sprep F

ESD-ESD [L*+H] [L*+H] [L+H*] [L%]


SN V Sprep F

ESD-ESD /L*+H/ /L*+H/ /H*/ /L%/

Tabla 8. Etiquetaje fonético y fonológico de interrogativa sin expansión esdrújula – esdrújula.

El acento inicial comienza en un tono bajo que asciende a un primer pico, por lo que el

etiquetaje es [L*+H]. El segundo acento se ubica en el valle de un segundo pico y por lo

tanto asciende [L*+H]. Finalmente, dado que entre la pretónica y la tónica del segundo pico

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0

F0 Interrogativa Esd-Esd

45

hay diferencia significativa, se etiqueta [L+H*] en donde en la cumbre del segundo pico se

ubica el tercer acento tonal. Esta etiqueta fonológicamente corresponde a un acento

monotonal alto /H*/. La frontera sintagmática final tiene un tono bajo [L%].

Conclusiones de la F0 - Interrogativas sin expansión

Figura 11. F0 en interrogativas sin expansión.

Comportamiento tonal de las interrogativas.

La F0 en el sintagma nominal de las interrogativas, comienza su ascenso en la tónica donde

ésta conforma el valle que conlleva a un PMx1 que coincide con la frontera sintagmática

SN/SV, con excepción de la aguda-aguda donde el PMx1 se encuentra en la postónica del

verbo. Con respecto a éste, tanto en las llanas como en las esdrújulas, la tónica coincide con

una frecuencia baja que posteriormente asciende a un PMx2 que se ubica en el SP, y que

coincide en los tres tipos acentuales con el acento tonal final, como puede ilustrarse en la

figura 8. Posteriormente, en los tres casos hay un descenso de la F0 hasta llegar al final de

la oración con excepción de la aguda en la que por la ubicación del acento en la última

sílaba produce un truncamiento aunque su tendencia sea a descender.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 F

F0 EN INTERROGATIVAS SIN EXP

AG-AG LL-LL ESD-ESD

46

Etiquetaje prosódico.

En el primer acento de las oraciones interrogativas, se observa un comportamiento unánime

en los tres tipos acentuales, en donde la tónica está en un tono bajo y posteriormente hay un

ascenso que se representa L*+H, tanto para la estructura fonética como para la fonológica.

El segundo acento en las agudas, que se encuentra en el SV, se configura como un acento

monotonal alto [H*], mientras que en las llanas y esdrújulas, se presenta un acento bitonal

ascendente en donde la F0 permanece baja en la tónica y luego tiene un ascenso; por tanto

su configuración fonética es [L*+H] que se corresponde con su configuración fonológica

/L*+H/.

En cuanto al tercer acento que está en el SP, en los agudos y llanos se configura

fonéticamente como [L+H*] que representa un tono bajo que asciende hacia un pico que

coincide con la tónica y que le subyace la configuración fonológica de un acento mono tonal

alto /H*/. Como puede observarse, en las esdrújulas la configuración fonética no es bitonal

INTERPRETACIÓN FONÉTICA


frontera final %


Interrog. L*+H L*+H L*+H H* L*+H L*+H L+H* L+H* H* HL% L% L%

Tabla 9. Realizaciones fonéticas de los acentos tonales y tono de frontera final de las interrogativas.

Tabla 10. Realizaciones fonológicas de los acentos tonales y tono de frontera final de las interrogativas .

INTERPRETACIÓN FONOLÓGICA


frontera final %


Interrogativas L*+H H*/ L*+H H* L%

47

sino que directamente presenta un comportamiento monotonal alto, fonética y

fonológicamente ([H*] y /H*/ respectivamente). Por último, en lo que respecta a la frontera

sintagmática final, las llanas y las esdrújulas tienen un tono bajo [L%], mientras que la

aguda presenta [HL%] debido al truncamiento que sepresenta por estar la tónica en la última

sílaba y por tal motivo no alcanza a descender. Sin embargo, la estructura subyacente de

este tono es /L%/, así que finalmente, para los tres casos es un tono bajo ([L%]).

En conclusión, al igual que en las declarativas, se sugiere que independientemente del tipo

de acento, el etiquetaje fonológico es igual en todos, excepto en el SV.

2. Duración

SN AGUDO SN LLANO SN ESDRÚJULO

D I D I D I

el 53 53 la 81 80 la 72 61

ban 93 78 gui 63 55 má 112 87

do 76 64 ta 127 84 qui 44 33

lín 102 72 rra 72 62 na 82 83 Tabla 11. Valores de duración de sílaba acentuada en SN declarativas e interrogativas.

2.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)

Tal y como puede verse en las figuras 9, 10 y 11, no hay diferencias significativas en la

duración del núcleo silábico entre las modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) en el

sintagma nominal, puesto que en ningún caso se supera el umbral del 36% establecido para

este tipo de análisis.

48

Figura 12. Duración en el SN agudo. Figura 13. Duración en el SN llano.

Figura 14. Duración en el SN esdrújulo.

Por otra parte, las gráficas sugieren que la duración en las sílabas tónicas sobresale por

encima de las demás en todas las tipologías acentuales.

Relación tónica con pretónica y postónica

En relación con la duración de la tónica con respecto a la pretónica en las declarativas, se

puede afirmar que en el sintagma nominal llano ésta es larga, mientras que en el sintagma

nominal agudo y esdrújulo es breve, puesto que no supera el umbral del 36%. La tónica

más larga entre los tres tipos de acento es la llana. Por su parte, el comportamiento en la

duración en las interrogativas es más uniforme puesto que en todos los casos, la tónica es

breve (Véase tabla 12).

0

40

80

120

el ban do lín

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN AGUDO

D

I

0

40

80

120

la gui ta rra

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN LLANO

D

I

0

40

80

120

la má qui na

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN ESDRÚJULO

D

I

49

SN AGUDO:

El bandolín

SN LLANO:

La guitarra

SN ESDRÚJULO:

La máquina

D 25% - Breve D 50% - Larga D 36% - Breve

I 11% - Breve I 35% - Breve I 30% - Breve

Tabla 12. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.

En relación con la postónica, tanto en las declarativas como en las interrogativas, la tónica

es larga en los tres casos, sobrepasando significativamente el umbral establecido (Véase

tabla 13).

SN AGUDO:

El bandolín

SN LLANO:

La guitarra

SN ESDRÚJULO:

La máquina

D 56% - Larga D 43% - Larga D 61% - Larga

I 43% - Larga I 46% - Larga I 62% - Larga

Tabla 13. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica.

Por otra parte, es de rescatar cómo la duración de las declarativas siempre es mayor que en

las interrogativas, a excepción de dos casos en el SN esdrújulo que no tienen diferencia

significativa.

ACENTO

MODALIDAD

AGUDA LLANA ESDRÚJULA

Pret. Post. Pret. Post. Pret. Post.

Declarativas B L L L B L

Interrogativas B L B L B L Tabla 14. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.

De acuerdo a la tabla 14, se puede deducir que las tónicas declarativas tienden a ser más

largas, sin importar el tipo de acento. Por su parte, las pretónicas, indiferente de la

modalidad de la oración tienden a ser más breves que las postónicas (Véase figura 15).

50

Figura 15. Duración de la tónica en declarativas e interrogativas.

2.2. Comportamiento en el SV (Sintagma verbal)

Figura 16. Duración en el SV llano.

Al igual que en el SN, en el SV las diferencias de duración entre las modalidades no son

significativas. Asimismo, la mayor duración coincide con la tónica del sintagma.

AG LL ESD

DECL 102 127 112

INTERR 72 84 87

0

40

80

120

m s

eg.

DURACIÓN DE LA TÓNICA

0

40

80

120

se to ca

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SV LLANO

D

I

51

2.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)

Figura 17. Duración en el SP agudo. Figura 18. Duración en el SP llano.

Figura 19. Duración en el SP esdrújulo.

Nuevamente se hace evidente que no hay una diferencia significativa entre la modalidad

declarativa e interrogativa en lo concerniente al sintagma preposicional, como puede

observarse en las figuras 17, 18 y 19.


En lo que respecta al acento, la tabla 15, sugiere que la vocal acentuada sobresale

significativamente en relación con la pretónica, en los agudos (60% D, 51% I), en los llanos

(54% D, 44% I) y en los esdrújulos (42% D, 56%), sobrepasando en todos los caso s el

umbral del 36%.

0

40

80

120

160

con e mo ción

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP AGUDO

D

I

0

40

80

120

160

con pa cien cia

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP LLANO

D

I

0

40

80

120

160

con pá ni co

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP ESDRÚJULO

D

I

52

SP AGUDO:

Con emoción

SP LLANO:

Con paciencia

SP ESDRÚJULO:

Con pánico

D 60% - Larga D 54% - Larga D 42% - Larga


Tabla 15.Duración de la tónica del SP en relación con la pretónica.

Con relación a la postónica en el SP llano, la tónica es un poco más larga que la postónica

sin superar el umbral (31% para D, 4% para I) y en el SP esdrújulo sí se sobrepasa el

umbral, y por tanto, la tónica es superior en duración que la postónica (61% en D, 60% en

I).

SP LLANO:

Con paciencia

SP ESDRÚJULO:

Con pánico

D 31% - Breve D 61% - Larga

I 4% - Breve I 60% - Larga

Tabla 16. Duración de la tónica del SP en relación con la postónica.

SN AGUDO SN LLANO SN ESDRÚJULO

D I D I D I

con 56 50 con 55 56 con 63 50

e 67 61 pa 61 60 pá 109 114

mo 62 67 cien 132 108 ni 42 46

ción 154 138 cia 91 104 co 57 67 Tabla 17. Valores de duración de sílaba acentuada en SP de declarativas e interrogativas.

En conclusión, la duración no puede tomarse como un parámetro que ayude a identificar el

cambio de modalidad oracional.

3. Intensidad

Para analizar el comportamiento de la intensidad, se trabajó con valores relativos dado que

ello permite minimizar los cambios que puedan alterar la intensidad, inclusive en el mismo

informante, debido por ejemplo al cansancio o a la distancia en relación con el micrófono.

53

Para este parámetro se tiene como base los valores iguales o superiores a 3dB para indicar

si es perceptivamente significativo, tal como se explicó en la metodología.

3.1. Comportamiento en el SN (Sintagma Nominal)

Como puede ilustrarse en las siguientes figuras (20 al 22), no hay diferencia significativa en

el SN según modalidad declarativa e interrogativa debido a que, con excepción de la

postónica en la esdrújula, no se supera el umbral de 3dB.

En cuanto a la vocal tónica, no puede afirmarse que se destaque por encima del resto ni que

haya un comportamiento constante con respecto a la intensidad de la sílaba destacada.

Figura 20. Media de intensidad en SN agudo. Figura 21. Media de intensidad en SN llano.

Figura 22. Media de intensidad en SN esdrújulo.

el sa xo fón

D 21 23 23 21

I 21 22 22 19

0 5

10 15 20 25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN AGUDO

la gui ta rra

D 23 19 22 20

I 24 20 23 21

0 5

10 15 20 25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD

EN SN LLANO

la má qui na

D 24 22 23 20

I 25 22 18 20

0 5

10 15 20 25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN ESDRÚJULO

54

Al observar las figuras 23 y 24 puede notarse como la intensidad media de la tónica no

tiene mayores diferencias en cuanto a la modalidad en los tres tipos de acento. Además, en

las declarativas, la intensidad mayor está en las llanas y esdrújulas, seguida de las agudas y

en las interrogativas la mayor intensidad está en la tónica de las llanas, seguida de la

esdrújula y finalmente de la aguda. El único caso en el que se supera el umbral es entre las

llanas y agudas de las interrogativas (4 dB).

Figura 23. Intensidad media de la acentuada en declarativas. Figura 24. Intensidad media de la acentuada en

interrogativas.

3.2. Comportamiento en el SV (Sintagma Verbal)

En la gráfica 25 se ilustra cómo los valores de intensidad coinciden exactamente en la

modalidad declarativa e interrogativa en las tres vocales del sintagma verbal. Nuevamente,

al igual que en el SN, la intensidad de la vocal tónica no resalta por encima del resto dado

que la pretónica es la que en este caso tiene mayor intensidad; la diferencia entre ambas es

solo de 1 dB.

AG LL ESD

dB 21 22 22

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA EN SN - DECLARATIVAS

AG LL ESD

dB 19 23 22

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA EN SN -

INTERROGATIVAS

55

Figura 25. Media de intensidad en SV llano.

3.3. Comportamiento en el SP (Sintagma Preposicional)

En las figuras 26 a 28, puede observarse que las diferencias entre modalidad declarativa e

interrogativa no son significativas en ninguna de las tres estructuras acentuales pues en

ningún caso sobrepasa el umbral entre ellas dos. Además, en la última vocal del SP llano y

SP esdrújulo, la intensidad desciende significativamente, superando el umbral, pero ello lo

hace en las dos modalidades.

Por otra parte, se observa que la átona inicial es la vocal que tiene la intensidad más elevada

dado el descenso que se da por ser final de la oración. Sin embargo, las vocales tónicas del

mismo sintagma, mantienen o incluso ascienden la intensidad en todos los casos, aunque no

logran superar el valor de la átona inicial.

Figura 26. Media de intensidad en SP agudo. Figura 27. Media de intensidad en SP llano.

se to ca

D 23 22 20

I 23 22 20

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SV LLANO

con e mo ción

D 21 19 16 16

I 20 19 15 17

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP

AGUDO

con pa cien cia

D 21 17 18 10

I 21 18 19 10

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP

LLANO

56

Figura 28. Media de intensidad en SP esdrújulo.

Por último, puede observarse que la intensidad de la tónica del SP se encuentra muy

igualada entre los tres tipos de acento y entre modalidades; solo se podría decir que en las

declarativas predominan las esdrújulas por encima del resto por tener mayor valor.

Figura 29. Intensidad media de la acentuada en SP declarativas. Figura 30. Intensidad media de la acentuada en

SP interrogativas.

con pá ni co

D 21 21 17 11

I 21 19 18 10

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESDRÚJULO

AG LL ESD

dB 16 18 21

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA EN SP

DECLARATIVAS

AG LL ESD

dB 17 19 19

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA EN SP INTERROGATIVAS

57

ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO


1.1. Sintagma nominal

1.1.1. Sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula

En las figuras 31 y 32 se observa el comportamiento de la F0 en las declarativas e interrogativas

respectivamente del sujeto agudo (“El bandolín”) seguido de sus expansiones: aguda (“español”),

llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”). Además, en las tablas 18 y 19 se pueden visualizar los

valores de la F0 correspondientes a cada vocal en las modalidades declarativa e interrogativa.

Figura 31. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO AGUDO DECLARATIVAS

A-A

A-LL

A-E

VALORES DE F0 EN SUJETO AGUDO (en

Hz).

DECLARATIVAS

A-A A-LL A-E

I 221 206 220

1 El 220 El 207 El 220

2 ban 221 ban 220 ban 218

3 do 214 do 214 do 212

4 lín 204 lín 206 lín 211

58

Comportamiento tonal:

La F0 comienza su ascenso en la tónica del sujeto ubicada en la vocal 4, hasta llegar al

PMx1 que se encuentra en la correspondiente postónica de la expansión del sujeto en los

tres tipos de acento. El pico, para las agudas y llanas, coincide con la frontera sintagmática

SN/SV, mientras que en las esdrújulas, se aproxima. Posteriormente, en los tres casos se da

un descenso hasta la tónica del SV, por lo que esa tónica conforma la base de un nuevo

ascenso para llegar al PMx2 ubicado en la frontera del SV/SP.

Etiquetaje prosódico:


DECLARATIVAS SN EXP SUJ V

AG-AG [L*+H] [H*] [L*]

AG-LL [L*+H] [L+>H*] [L*]

AG-ESD [L*] [L+>H*] [L*]


SN EXP SUJ V

AG-AG /L*+H/ /H*/ /L*/

AG-LL /L*+H/ /L+H*/ /L*/

AG-ESD /L*/ /L+H*/ /L*/

Tabla 18. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

El primer acento del sujeto se configura en la AG-AG y AG-LL como un acento bitonal

ascendente ([L*+H], /L*+H/) en el que la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay

un pico. En la AG-ESD, a diferencia de las anteriores, se configura como un tono bajo en el

primer acento ([L*], /L*/), seguido inmediatamente por el segundo acento que presenta un

ascenso bitonal que culmina en una sílaba posterior del acento y por tanto le corresponde la

etiqueta [L+>H*] fonéticamente que representa el acento desplazado y /L+H*/

5 es 218 co 241 clá 259

6 pa 222 bia 235 si 298

7 ñol 247 no 245 co 257

8 se 249 se 273 se 231

9 to 210 to 240 to 195

10 ca 213 ca 200 ca 210

59

fonológicamente. Este mismo comportamiento tonal del segundo acento ocurre en AG-LL

donde también hay desplazamiento tonal. En la AG-AG, el acento es monotonal alto [H*],

/H*/.

Con respecto al tercer acento, que se encuentra en el verbo, es uniforme para todos los

casos pues se configura como un acento monotonal bajo ([L*], /L*/).

Figura 32. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO AGUDO INTERROGATIVAS

A-A

A-LL

A-E

VALORES DE F0 EN SUJETO AGUDO (en

Hz).

INTERROGATIVAS

A-A A-LL A-E

I 218 219 221

1 El 220 El 218 El 221

2 ban 227 ban 229 ban 230

3 do 216 do 217 do 221

4 lín 217 lín 208 lín 218

5 es 235 co 250 clá 255

6 pa 241 bia 204 si 279

7 ñol 194 no 213 co 248

8 se 243 se 257 se 221

9 to 251 to 204 to 198

10 ca 256 ca 226 ca 241

60


A partir de la tónica del sujeto, la F0 comienza su ascenso hasta llegar al PMx1 que se

encuentra en la pretónica de la expansión aguda y llana y en la postónica de la expansión

esdrújula. Después del pico la F0 desciende hasta la tónica de la expansión en las agudas y

llanas para volver a ascender a un PMx2 que se encuentra en la pretónica del verbo; sin

embargo, en la expansión esdrújula no alcanza a descender sino que la tónica de la

expansión está en ascenso hacia el PMx1 y luego desciende significativamente hasta la

tónica del verbo. El pico coincide con la frontera sintagmática SN/SV solo en la expansión

llana. Finalmente, en la vocal 9, tónica del verbo, se presenta la conformación de un valle

para un posterior ascenso que se desenvuelve en el SP.



INTERROGATIVAS SN EXP SUJ V

AG-AG [L*+H] [L*+H] [H*]

AG-LL [L*+H] [L*+H] [L*+H]

AG-ESD [L*] [L+>H*] [L*+H]


SN EXP SUJ V

AG-AG /L*+H/ /L*+H/ /H*/

AG-LL /L*+H/ /L*+H/ /L*+H/

AG-ESD /L*/ /L+H*/ /L*+H/

Tabla 19. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.

El segundo acento, ubicado en la expansión del sujeto, se configura de la misma manera

que el primer acento ([L*+H], /L*+H/) en AG-AG y AG-LL. En AG-ESD hay un ascenso

bitonal que termina en la postónica y por tanto es [L+>H*] fonéticamente que representa el

acento desplazado y /L+H*/ fonológicamente.

El tercer acento que se encuentra en el verbo es monotonal alto [H*], /H*/ en AG-AG y

acento bitonal ascendente, con tónica baja ([L*+H], /L*+H/) en AG-LL y AG-ESD.

61

1.1.2. Sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula

Figura 33. F0 de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO LLANO DECLARATIVAS

LL-A

LL-LL

LL-E

VALORES DE F0 EN SUJETO LLANO (en

Hz).

DECLARATIVAS

LL-A LL-LL LL-E

I 217 218 214

1 La 215 La 216 La 214

2 gui 225 gui 226 gui 219

3 ta 199 ta 205 ta 194

4 rra 217 rras 218 rra 210

5 prin 246 pa 224 clá 259

6 ci 211 ño 234 si 280

7 pal 247 la 257 ca 251

8 se 256 se 240 se 227

9 to 210 to 198 to 196

10 ca 207 ca 207 ca 203

62


En la figura 33 se ilustra el comportamiento de la F0 del sujeto llano (“La guitarra”) con

sus respectivas expansiones: aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula (“clásica”).

Para este tipo de sujeto, el ascenso de la F0 comienza en la tónica del mismo, que es a la

vez la base del PMx1, que para la LL-AG culmina en dos sílabas siguientes de dicha tónica.

Luego de ello, hay un descenso hasta la pretónica de la expansión del sujeto para volver a

ascender y conformar el PMx2 que culmina en la postónica de la expansión y que coincide

con la frontera sintagmática SN/SV. Por su parte, para la LL-LL y LL-ESD, no hay

descenso en la pretónica de la expansión sino que, desde la tónica del sujeto va ascendiendo

progresivamente hasta la postónica de la expansión del sujeto en donde se conforma el

PMx1 y coincide con la frontera sintagmática SN/SV. Seguidamente hay un descenso hasta

la tónica del SV que se constituye como la base para el PMx3 en LL-AG y PMx2 en LL-LL

y LL-ESD. Es además frontera del SV/SP.




LL-AG [L*+H] [L+>H*] [L*]

LL-LL [L*+H] [L+>H*] [L*]

LL-ESD [L*] [L+>H*] [L*]


SN EXP SUJ V

LL-AG /L*+H/ /L+H*/ /L*/

LL-LL /L*+H/ /L+H*/ /L*/

LL-ESD /L*/ /L+H*/ /L*/

Tabla 20. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

El primer acento, ubicado en el SN es un bitonal ascendente [L*+H] dado que la tónica se

encuentra en un tono bajo y luego hay un pico; su estructura fonológica corresponde a

/L*+H/. En la LL-ESD es monotonal bajo ([L*], /L*/). En el segundo acento, ubicado en la

expansión del sujeto, hay un desplazamiento tonal en todos los casos, donde la pretónica

está un tono bajo y asciende hasta un pico que coincide con la postónica de la expansión; le

63

corresponde la etiqueta fonética [L+>H*] y fonológica /L+H*/. El verbo por su parte, tiene un

tono bajo en los tres casos ([L*], /L*/).

Figura 34. F0 en sujeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO LLANO INTERROGATIVAS

LL-A

LL-LL

LL-E

VALORES DE F0 EN SUJETO LLANO (en

Hz).

INTERROGATIVAS

LL-A LL-LL LL-E

I 224 221 217

1 La 224 La 222 La 216

2 gui 236 gui 232 gui 226

3 ta 215 ta 208 ta 203

4 rra 243 rras 221 rra 218

5 prin 265 pa 239 clá 243

6 ci 224 ño 189 si 269

7 pal 195 la 206 ca 235

8 se 247 se 243 se 214

9 to 253 to 196 to 191

10 ca 256 ca 212 ca 221

64


En las oraciones interrogativas con sujeto llano (la guitarra), la F0 comienza su ascenso a

partir de la tónica del sujeto hacia un PMx1. En la expansión aguda, dicho pico se ubica en

la primera vocal de la expansión y coincide con la frontera sintagmática Sujeto/Expansión

del sujeto. En la expansión llana, el PMx1 se ubica en la pretónica de la expansión e igual

que en el caso anterior, coincide con la frontera sujeto/expansión del sujeto. Por su parte, en

la expansión esdrújula el PMx1 se encuentra en la postónica y no coincide con la frontera

sujeto / expansión de sujeto, sino que se aproxima.

Posterior al PMx1 hay un descenso de la F0 en todos los casos: en la aguda y llana

descienden hasta la tónica de la expansión (vocal 7, vocal 6 respectivamente) y vuelven a

ascender hacia el PMx2 ubicado en la pretónica del verbo. En la esdrújula, el descenso del

PMx1 culmina en la tónica del SV.




LL-AG [L*+H] [L*+H] [H*]

LL-LL [L*+H] [L*+H] [L*+H]

LL-ESD [L*] [L+>H*] [L*]


SN EXP SUJ V

LL-AG /L*+H/ /L*+H/ /H*/

LL-LL /L*+H/ /L*+H/ /L*+H/

LL-ESD /L*/ /L+H*/ /L*/

Tabla 21. Etiquetaje fonético y fonológico de sujeto con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.

El primer acento, ubicado en el sujeto es uniforme para la expansión aguda y llana dado

que es bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) con tónica baja y pico posterior. En la

expansión esdrújula, por no haber pico posterior es monotonal bajo [L*], /L*/. El segundo

acento también tiene el mismo comportamiento de bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) en

la expansión aguda y llana y en la esdrújula hay un pico tonal desplazado [L+>H*],

/L+H*/.

65

Por último, el tercer acento, ubicado en el SV, es un acento monotonal alto en el caso de la

expansión aguda. En la expansión llana es bitonal ascendente ([L*+H], /L*+H/) y en la

expansión esdrújula es monotonal bajo [L*], /L*/.

1.1.3. Sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula

Figura 35. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO ESDRÚJULO DECLARATIVAS

E-A

E-LL

E-E

VALORES DE F0 EN SUJETO

ESDRÚJULO (en Hz).

DECLARATIVAS

ESD-A ESD-LL ESD-ESD

I 215 215 219

1 La 213 La 214 La 215

2 má 203 má 204 má 204

3 qui 248 qui 245 qui 249

4 na 250 nas 245 na 234

5 prin 217 pa 203 clá 241

6 ci 200 ño 240 si 276

7 pal 244 la 259 ca 245

8 se 247 se 236 se 224

9 to 201 to 191 to 192

10 ca 206 ca 199 ca 196

66


En la figura 35 se observa el comportamiento de la F0 del sujeto esdrújulo (“La máquina”)

seguido de sus respectivas expansiones: aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula

(“clásica”).

La F0 comienza su ascenso en la tónica del sujeto y asciende hasta un PMx1 ubicado en el

mismo sujeto. Luego desciende (excepto en la ESD-ESD donde ocurre el clash silábico)

para volver a ascender a un PMx2 en cuya cumbre se encuentra la postónica de la

expansión del sujeto y coincide con la frontera sintagmática SN/SV en la ESD-AG y ESD-

LL; en la ESD-ESD se aproxima. La tónica del SV está en la base de un PMx3, frontera del

SV/SP.




ESD-AG [L*+H] [L+H*] [L*]

ESD-LL [L*+H] [L+>H*] [L*]

ESD-ESD [L*+H] [L*+H] [L*]


SN EXP SUJ V

ESD-AG /L*+H/ /L+H*/ /L*/

ESD-LL /L*+H/ /L+H*/ /L*/

ESD-ESD /L*+H/ /L*+H/ /L*/

Tabla 22. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Declarativas.

El primer acento se configura en los tres casos como un bitonal ascendente [L*+H] en el

que la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay un pico; su estructura fonológica

corresponde a /L*+H/. El segundo acento, en la ESD-AG también se configura como un

acento bitonal ascendente pero a diferencia del anterior, la tónica está significativamente

alta respecto del valle que la antecede y por tanto, el ascenso de la F0 culmina allí

conformando el pico tonal; su etiqueta respectiva es [L+H*] y /L+H*/. En la ESD-LL la F0

es ascendente durante la sílaba tónica y el pico se desplaza a la postónica [L+>H*].

Fonológicamente es la misma etiqueta que ESD-AG, /L+H*/. En la ESD-ESD, el segundo

67

acento es igual al primero: acento bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior

[L*+H], /L*+H/. Por último, el tercer acento es monotonal bajo ([L*], /L*/).

Figura 36. F0 en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula. Interrogativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hz

SUJETO ESDRÚJULO INTERROGATIVAS

E-A

E-LL

E-E

VALORES DE F0 EN SUJETO

ESDRÚJULO (en Hz).

INTERROGATIVAS

ESD-A ESD-LL ESD-ESD

I 227 220 220

1 La 226 La 219 La 219

2 má 213 má 208 má 210

3 qui 261 qui 256 qui 266

4 na 271 nas 257 na 255

5 prin 230 pa 218 clá 202

6 ci 222 ño 191 si 247

7 pal 197 la 212 ca 247

8 se 245 se 250 se 225

9 to 252 to 201 to 196

10 ca 257 ca 223 ca 224

68


En las oraciones interrogativas con sujeto esdrújulo (“la máquina”), la tónica es la base del

PMx1, el cual se encuentra ubicado en la última vocal del sujeto (vocal 4) en aguda y llana

y en donde coincide con la frontera sujeto / expansión del sujeto; en la esdrújula el PMx1 se

encuentra en la postónica del sujeto y solo se aproxima a la frontera del sujeto y su

expansión. Posterior al pico hay un descenso en todos los casos, hasta la tónica de la

expansión de cada estructura acentual, que es a la vez la base para el PMx2 ubicado en la

pretónica del SV para aguda y llana, y en la última vocal de la expansión.




ESD-AG [L*+H] [L*+H] [H*]

ESD-LL [L*+H] [L*+H] [L*+H]

ESD-ESD [L*+H] [L*+H] [L*+H]


SN EXP SUJ V

ESD-AG /L*+H/ /L*+H/ /H*/

ESD-LL /L*+H/ /L*+H/ /L*+H/

ESD-ESD /L*+H/ /L*+H/ /L*+H/ Tabla 23. Etiquetaje fonético y fonológico en sujeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula.

Interrogativas.

El primer acento se configura en los tres casos como un acento bitonal ascendente en donde

la tónica se encuentra en un tono bajo y luego hay un ascenso ([L*+H], /L*+H/).

Posteriormente en la expansión del sujeto, el comportamiento es igual y uniforme para los

tres casos: [L*+H], /L*+H/ que representa que la tónica se encuentra en un tono bajo y

posteriormente se presenta un pico. Finalmente, el tercer acento ubicado en el verbo, es

monotonal alto en la aguda y bitonal ascendente en la llana y esdrújula ([L*+H], /L*+H/).

69

1.2.Sintagma preposicional

Figura 37. F0 en Sintagma Preposicional de declarativas.


En la gráfica se observa como el SP en sus tres estructuras acentuales (aguda: emoción;

llana: paciencia; esdrújula: pánico) presenta el mismo comportamiento tonal de descender

de forma continua hasta el final de la oración.



DECLARATIVAS SP F

AG [!H+L*] [L%]

LL [!H+L*] [L%] ESD [!H+L*] [L%]


SP F

AG /L*/ /L%/

LL /L*/ /L%/

ESD /L*/ /L%/ Tabla 24. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional de declarativas con expansión en sujeto.

11 12 13 14 F

AG 226 198 178 175 168

LL 222 188 186 169 167

ESD 213 180 171 173 170

140

180

220

260

300 F0

F0 EN SP DECLARATIVAS

70

En el SP agudo, llano y esdrújulo, se presenta el mismo comportamiento tonal [!H+L*],

variante del acento monotonal bajo y que representa un descenso significativo de la F0

desde un pico anterior hasta la tónica que es baja; a este se denomina escalonamiento

descendente. El final de todas las declarativas es bajo [L%], /L%/.

Figura 38. F0 en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto.


La F0 experimenta un descenso en el SP agudo y llano hacia la pretónica que conforma la

base para el pico final de dicho sintagma. A partir de la pretónica hay un ascenso

significativo hacia el pico máximo que generalmente coincide con el PMx3 en cuya cumbre

se encuentra la tónica en todos los casos. Después del pico hay nuevamente un descenso

hasta el final de la oración. En la esdrújula se presenta el mismo comportamiento a

excepción del descenso inicial hasta la pretónica dado que su tónica se encuentra

inmediatamente después del inicio del sintagma.



INTERROGATIVAS SP F

AG [L+H*] [HL%]

LL [L+¡H*] [L%]

11 12 13 14 F

AG 250 212 188 268 253

LL 241 194 265 209 202

ESD 233 266 238 210 205

140

180

220

260

300

F0

F0 EN SP INTERROGATIVAS

71

ESD [H*] [L%]


SP F

AG /H*/ /L%/

LL /H*/ /L%/

ESD /H*/ /L%/ Tabla 25. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional de interrogativas con expansión en sujeto.

En el SP agudo, el acento se configura como un bitonal ascendente [L+H*] en donde la

tónica se encuentra en el pico. En el llano, se presenta un escalonamiento ascendente

[L+¡H*] en el que hay dos picos y entre ellos hay una diferencia significativa. En el SP

esdrújulo el acento es monotonal alto [H*]. Ahora bien, todos estos comportamiento tonales

se representan en su estructura profunda como acentos monotonales altos /H*/, una clara

diferencia con las declarativas. El final de las oraciones es en todos los casos bajo, tanto

fonética ([L%]) como fonológicamente (/L%/) a excepción de la aguda en la que se

presenta un truncamiento y por tanto la representación fonética corresponde a [HL%],

aunque fonológicamente siga siendo un tono bajo /L%/.

2. Duración



Después de aplicar la regla de 3 que nos da como resultado el porcentaje de diferencia entre

dos valores relativos de duración, se afirma, que como puede observarse en las figuras 39,

40 y 41, no hay diferencias significativas en la duración de las vocales entre las

modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) en el sintagma nominal agudo (“el

bandolín”) con expansión aguda (“español”), llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”),

puesto que en ningún caso se supera el umbral perceptivo del 36%. Además, puede notarse

cómo la duración de las sílabas tónicas sobresalen por encima de las demás en todas las

expansiones de sujeto.

72

Figura 39. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión aguda. Figura 40. Media de duración

en el sintagma nominal agudo con expansión llana.

Figura 41. Media de duración en el sintagma nominal agudo con expansión esdrújula.


Con respecto a la duración de la tónica en relación con la pretónica, puede observarse en la

tabla 26, que tanto para declarativas como para interrogativas, la duración no supera el

umbral del 36% y por tanto las vocales son breves en todos los casos, excepto en la

expansión llana, que en las dos modalidades, tiene una duración larga y por tanto, es la

tónica más larga de todo el sintagma nominal.

el ban do lín es pa ñol

D 50 89 70 76 70 73 112

I 49 84 59 69 68 70 80

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN

AGUDO CON EXP AGUDA

el ban do lín co bia no

D 44 85 66 56 58 135 67

I 43 86 65 56 53 100 65

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN

AGUDO CON EXP LLANA

el ban do lín clá si co

D 49 87 65 75 104 31 53

I 45 88 70 60 91 27 58

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN AGUDO CON EXP

ESDRÚJULA

73

Con pretónica:

SN AGUDO: El bandolín

EXP AGUDA:

español EXP LLANA:

colombiano

EXP ESDRÚJULA:

clásico

D I D I D I

do-

lín

8% Breve

14% Breve

do-

lín

15% Breve

15% Breve

do-

lín

13% Breve

14% Breve

pa-

ñol

35% Breve

13% Breve

co-

bia

57% - Larga

47% Larga

Clash silábico: no hay cálculo

porque la pretónica de la

expansión es tónica del sujeto. Tabla 26. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la pretónica.

En relación con la postónica, la tónica también es generalmente breve. Sin embargo, en las

declarativas, la expansión llana nuevamente es larga, además de la expansión esdrújula en

las dos modalidades, que supera el umbral significativamente conformando tónicas largas.

Con postónica:

SN AGUDO: El bandolín

EXP AGUDA:

español

EXP LLANA:

colombiano

EXP ESDRÚJULA:

clásico

D I D I D I

lín-

es

9% Breve

1% Breve

lín-

co

3% Breve

5% Breve

- - -

- - - bia-no

50% Larga

35% Breve

clá-si

70% Larga

70% Larga

Tabla 27. Duración del sintagma nominal agudo en relación a la postónica.

Es de notar que las pretónicas, indiferente de la modalidad, tienden a ser más breves que las

postónicas y por último, tal como se observa en la figura 42, las tónicas declarativas tienden

a ser más largas que las interrogativas.

74

Figura 42. Duración de la tónica en sujeto agudo.


En las figuras 43, 44 y 45, se presenta la duración de las vocales en el sujeto llano (“la

guitarra”) con expansión aguda (“principal”), llana (“española”) y esdrújula (“clásica”). En

primer lugar, se puede observar que no hay diferencias significativas según la modalidad;

en segundo lugar, la duración de las vocales tónicas está generalmente por encima de las

demás.

Figura 43. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión aguda.

lín ñol lín bia lín clá

EXP. AGUDA EXP. LLANA EXP. ESDRÚJULA

D 76 112 56 135 75 104

I 69 80 56 100 60 91

0 20 40 60 80

100 120 140 160

mse

g.

DURACIÓN DE LA TÓNICA SUJETO AG.

la gui ta rra prin ci pal

D 74 55 82 71 78 30 119

I 69 52 79 54 54 32 64

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN LLANO CON EXP AGUDA

75

Figura 44. Media de duración en el sintagma nominal llano con expansión llana. Figura 45. Media de duración

en el sintagma nominal llano con expansión esdrújula.


En cuanto a la duración de la tónica en relación con la pretónica, puede observarse en la

tabla 28 que aunque los valores están muy cerca del umbral, en su mayoría no lo superan y

por tanto tienden a ser breves. En la expansión aguda y en el sujeto con expansión

esdrújula, la vocal tónica es larga en ambas modalidades, al igual que en el sujeto con

expansión llana en la interrogativa.

Con pretónica:

SN LLANO: La guitarra

EXP AGUDA:

principal

EXP LLANA:

española

EXP ESDRÚJULA:

clásica

D I D I D I

gui-

ta

33% Breve

34% Breve

gui-

ta

33% Breve

37% Larga

gui-

ta

41% Larga

40% Larga

ci-

pal

75% Larga

50% Larga

pa-

ño

26% Breve

9% Breve

rra-

clá

36% Breve

32% Breve

Tabla 28. Duración del sintagma nominal llano con relación a la pretónica.

la gui ta rras pa ño la

D 67 54 80 65 70 94 79

I 68 51 81 65 70 64 65

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN LLANO CON EXP LLANO

la gui ta rra clá si ca

D 67 48 81 64 100 29 50

I 72 48 80 55 81 31 65

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN LLANO CON EXP

ESDRÚJULA

76

Con postónica:

Con respecto a la postónica, las tónicas igualmente tienden a ser breves en las dos

modalidades y solo en la expansión esdrújula es larga en ambos casos (Véase tabla 29).

SN LLANO: La guitarra

EXP AGUDA:

principal

EXP LLANA:

española

EXP ESDRÚJULA:

clásica

D I D I D I

ta-

rra

13% Breve

32% Breve

ta-

rra

19% Breve

20% Breve

ta-

rra

21% Breve

31% Breve

- - - ño-

la

16% Breve

2% Breve

clá-

si

71% Larga

62% Larga

Tabla 29. Duración del sintagma nominal llano con relación a la postónica.

Finalmente, se puede observar en la figura 46 que las tónicas declarativas tienden a ser

mayores en duración que las interrogativas.

Figura 46. Duración de la tónica en sujeto llano.

ta pal ta ño ta clá


D 82 119 80 94 81 100

I 79 64 81 64 80 81

0 20 40 60 80

100 120 140

mse

g.

DURACIÓN DE LA TÓNICA SUJETO LLANO

77


En las gráficas 47, 48 y 49, se puede observar que la diferencia entre modalidades

declarativa e interrogativa, no supera el umbral del 36% y por tanto no se consideran

significativas. También se observa que las vocales tónicas tienen mayor prominencia en

relación con la duración de las demás.

Figura 47. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión aguda.

Figura 48. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión llana.

la má qui na prin ci pal

D 65 90 43 76 79 42 152

I 59 84 34 70 58 33 72

0

20

40

60

80

100

120

140

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN ESDRÚJULO CON EXP AG.

la má qui nas pa ño la

D 64 85 39 75 76 94 71

I 60 87 39 87 71 86 61

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN ESDRÚJULO CON EXP

LLANA

78

Figura 49. Media de duración en el sintagma nominal esdrújulo con expansión esdrújula.


Con pretónica:

La duración de la tónica en el SN esdrújulo con sus respectivas expansiones, presenta un

comportamiento bastante uniforme dado que en todos los casos son vocales breves, excepto

la expansión aguda en la que el cambio se da en las dos modalidades.

SN ESDRÚJULO: La máquina

EXP AGUDA:

principal EXP LLANA:

española

EXP ESDRÚJULA:

clásica

D I D I D I

la- má

28% Breve

30% Breve

la- má

25% Breve

31% Breve

la- má

24% Breve

29% Breve

ci-

pal

72% Larga

54% Larga

pa-

ño

19% Breve

17% Breve

na-

clá

20% Breve

4% Breve

Tabla 30. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la pretónica.

Con postónica:

A diferencia de los casos anteriores, en el sujeto esdrújulo con sus correspondientes

expansiones, la tónica tiende a ser larga superando significativamente el umbral perceptivo

del 36%. Únicamente en la expansión llana, la tónica es breve en ambas modalidades.

la má qui na clá si ca

D 65 85 35 74 93 32 63

I 62 87 34 78 81 30 66

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN ESD. CON EXP ESD.

79

SN ESDRÚJULO: La máquina

EXP AGUDA:

principal EXP LLANA:

española

EXP ESDRÚJULA:

clásica

D I D I D I

má-

qui

52% Larga

60% Larga

má-

qui

54% Larga

55% Larga

má-

qui

59% Larga

61% Larga

- - - ño-

la

24% Breve

29% Breve

clá-

si

66% Larga

63% Larga

Tabla 31. Duración del sintagma nominal esdrújulo con relación a la postónica.

En la figura 50, se observa que por lo general, las tónicas declarativas son un poco más

largas que las interrogativas.

Figura 50. Duración de la tónica en sujeto esdrújulo.

2.2. Sintagma verbal

Con respecto al sintagma verbal puede afirmarse que no hay diferencias significativas entre

las modalidades declarativa e interrogativa. Asimismo, se observa en la figura 51 que la

tónica tiene una duración mayor que las vocales contiguas.

má pal má ño má clá


D 90 152 85 94 85 93

I 84 72 87 86 87 81

0 20 40 60 80

100 120 140 160

mse

g.

DURACIÓN DE LA TÓNICA SUJETO ESDRÚJULO

80

Figura 51. Media de duración en el sintagma verbal llano.

2.3. Sintagma preposicional

Al igual que en los demás casos, en las figuras 52, 53 y 54, se puede observar que no hay

diferencias significativas según modalidad en el sintagma preposicional, independiente de

la estructura acentual. Por otra parte, puede notarse como las sílabas acentuadas son las que

tienen mayor duración en todos los tipos de acento.

Figura 52. Media de duración en el sintagma preposicional agudo.

se to ca

D 46 61 53

I 46 56 51

0

40

80

120

mse

g.


con e mo ción

D 50 65 60 148

I 51 60 71 141

0

20

40

60

80

100

120

140

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP AGUDO

81

Figura 53. Media de duración en el sintagma preposicional llano.

Figura 54. Media de duración en el sintagma preposicional esdrújulo.


En lo que respecta al acento, las tablas sugieren que la vocal acentuada sobresale muy

significativamente en relación con la pretónica, en los agudos (59% D, 50% I), en los llanos

(55% D, 45% I) y en los esdrújulos (53% D, 60%), sobrepasando en todos los casos el

umbral del 36% y asemejándose los resultados con el mismo sintagma preposicional en la

oraciones sin expansión.

con pa cien cia

D 57 60 134 95

I 46 66 120 106

0

20

40

60

80

100

120

140

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP LLANO

con pá ni co

D 55 117 41 53

I 48 121 54 70

0

20

40

60

80

100

120

140

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP ESDRÚJULO

82

Con pretónica

SP AGUDO:

Con emoción SP LLANO:

Con paciencia SP ESDRÚJULO:

Con pánico D 59% - Larga D 55% - Larga D 53% - Larga


Tabla 32. Relación del acento y la pretónica en el sintagma preposicional.

Con respecto a la postónica, se observa en la tabla 33, que en el sintagma preposicional

llano, la tónica tiende a ser más breve que en el sintagma preposicional esdrújulo en las dos

modalidades: declarativa e interrogativa.

SP LLANO:

Con paciencia

SP ESDRÚJULO:

Con pánico D 29% - Breve D 65% - Larga


Tabla 33. Relación del acento y la postónica en el sintagma preposicional.

Por último, en la figura 55 se ilustra que las tónicas declarativas tienden a ser más largas

que las interrogativas, excepto en el SP esdrújulo aunque la diferencia es mínima.

Figura 55. Duración de las tónicas en sintagma preposicional.

ción cien pá

SP AG. SP LL. SP ESD.

D 148 134 117

I 141 120 121

0 20 40 60 80

100 120 140 160

mse

g.

DURACIÓN DE LAS TÓNICAS EN SP

83

3. Intensidad


Después de relativizar los datos, se presenta a continuación el comportamiento de la

intensidad en cada tipo de sintagmas.


Como puede observarse en las figuras 56, 57 y 58, no hay diferencia significativa según la

modalidad, en la mayoría de los casos del SN agudo (“el bandolín”) con expansión aguda

(“español”), llana (“colombiano”) y esdrújula (“clásico”) pues no sobrepasa el umbral de

3dB.

En cuanto a la vocal tónica no hay correspondencia entre la sílaba de mayor intensidad y la

vocal tónica.

Figura 56. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión aguda.

el ban do lín es pa ñol

D 20 24 24 21 20 19 20

I 21 24 22 18 19 20 19

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN AG CON EXP AG

84

Figura 57. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión llana.

Figura 58. Media de intensidad en Sintagma Nominal Agudo con expansión esdrújula.


En el sujeto llano (“la guitarra”) y sus respectivas expansiones, que pueden verse en las

figuras 59, 60 y 61, se nota nuevamente que no hay diferencias significativas entre

modalidad declarativa e interrogativa. En cuanto a la tónica, puede afirmarse que no se ve

representada por un valor significativamente alto de la intensidad, pues esto solo ocurre en

un caso (p.e. sujeto llano con expansión llana declarativa).

el ban do lín co bia no

D 20 23 23 18 21 21 19

I 20 25 23 18 23 21 19

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN AG CON EXP LL

el ban do lín clá si co

D 21 23 22 19 21 21 22

I 21 26 23 20 21 20 20

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN AG CON EXP ESD

85

Figura 59. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión aguda.

Figura 60. Media de intensidad en Sintagma Nominal llano con expansión llana.

Figura 61. Media de intensidad en Sintagma Nominal Llano con expansión esdrújula.

la gui ta rra prin ci pal

D 23 20 24 24 20 19 19

I 23 20 23 23 21 18 21

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL

CON EXP AG

la gui ta rras pa ño la

D 24 21 24 22 20 19 19

I 24 21 24 22 22 19 21

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL CON EXP LL

la gui ta rra clá si ca

D 22 19 22 20 21 20 20

I 25 21 24 22 23 20 23

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LL

CON EXP ESD

86


En las figuras 62, 63 y 64, puede observase el comportamiento de la intensidad en el sujeto

esdrújulo (“la máquina”) y sus correspondientes expansiones. Al respecto, se puede afirmar

que no hay diferencias significativas, es decir, que superen el umbral de 3dB entre las

modalidades declarativa e interrogativa. Además, no se podría generalizar que las tónicas

corresponden a la mayor intensidad de la oración.

Figura 62. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión aguda.

Figura 63. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión llana.

la má qui na prin ci pal

D 23 23 21 22 20 18 20

I 23 23 22 20 19 18 20

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN

SN ESD CON EXP AG

la má qui nas pa ño la

D 24 23 21 21 22 20 21

I 22 21 21 21 21 20 21

0

5

10

15

20

25

30

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN ESD CON EXP LL

87

Figura 64. Media de intensidad en Sintagma Nominal Esdrújulo con expansión esdrújula.

Por último, se puede observar en las figuras 65, 66 y 67, como la intensidad media de la

tónica no tiene mayores diferencias en cuanto a la modalidad en los tres tipos de acento y

en sus respectivas expansiones. Además, se puede afirmar que la tónica llana es la que

presenta una mayor intensidad y que en cuanto a la expansión, no hay prominencia de una

sobre las otras.

Figura 65. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal agudo.

la má qui na clá si ca

D 24 21 20 20 21 20 20

I 24 22 22 21 22 18 21

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN ESD CON EXP ESD

lín ñol lín bia lín clá

EXP. AGUDA EXP. LLANA EXP.

ESDRÚJULA

D 21 20 18 21 19 21

I 18 19 18 21 20 21

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SN AG

88

Figura 66. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal llano.

Figura 67. Intensidad media de la acentuada en Sintagma nominal esdrújulo.


Si bien se puede observar en la figura 68 que hay diferencias en la intensidad de acuerdo a

la modalidad, éstas no son significativas y por tanto no se toman como relevantes, pues no

superan los 3dB. Por otra parte, se observa que la tónica no está por encima de las demás

vocales, sino que se puede notar que hay un descenso en la intensidad dentro del sintagma

verbal.

ta pal ta ño ta clá


ESDRÚJULA

D 24 19 24 19 22 21

I 23 21 24 19 24 23

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SN LL

má pal má ño má clá


ESDRÚJULA

D 23 20 23 20 21 21

I 23 20 21 20 22 22

0

5

10

15

20

25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SN ESD

89

Figura 68. Intensidad media del sintagma verbal.


En las figuras de la 69 a la 71, se observa que no hay diferencias significativas entre las

modalidades en las tres estructuras acentuales del sintagma preposicional. Tampoco se

puede afirmar que la tónica sea la vocal con mayor intensidad, dado que lo que se evidencia

es una disminución gradual de la misma hasta el final de la oración.

Figura 69. Intensidad media del Sintagma Preposicional Agudo.

se to ca

D 23 21 20

I 21 20 19

17

18

19

20

21

22

23

dB


con e mo ción

D 21 20 17 13

I 20 19 18 14

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP AGUDO

90

Figura 70. Intensidad media del Sintagma Preposicional llano.

Figura 71. Intensidad media del Sintagma Preposicional esdrújulo.

con pa cien cia

D 21 20 17 13

I 20 19 18 14

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP LLANO

con pá ni co

D 20 19 16 12

I 20 19 18 14

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESDRÚJULO

91

ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO


1.1.Sintagma nominal

Figura 72. F0 en sintagma nominal y sintagma verbal en sujeto con expansión aguda, llana y esdrújula.

Declarativas.


En la gráfica 72 se observa como el comportamiento de la F0 es muy similar en las tres

estructuras acentuales (aguda: “el bandolín”; llana: “la guitarra”; esdrújula: “la máquina”)

dado que se comienza desde un tono bajo al inicio de la oración y asciende a un pico; sin

embargo en el SN agudo se hace evidente que el pico coincide con la tónica, ubicada en la

vocal 4, mientras que en el SN llano y esdrújulo la tónica está presente en el ascenso pero

en un tono bajo. A partir de dicho pico máximo del SN, la F0 desciende hasta la tónica del

verbo para volver a ascender, en los tres casos.



DECLARATIVAS SN SV

AG [L+H*] [L*+H]

I 1 2 3 4 5 6 7

AG 216 216 215 205 247 260 217 224

LL 219 216 216 221 252 244 209 221

ESD 214 209 232 280 260 230 200 220

140

160

180

200

220

240

260

280

300

Hz

F0 EN SN + SV - DECLARATIVAS

92

LL [L*+H] [L*+H] ESD [L*+H] [L*]


SN SV

AG /L+H*/ /L*+H/

LL /L*+H/ /L*+H/

ESD /L*+H/ /L*/ Tabla 34. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con expansión aguda, llana y

esdrújula. Declarativas.

En el SN agudo, la pretónica se encuentra en un tono bajo y asciende hacia un pico que

coincide con la tónica, por lo que se configura un acento bitonal ascendente [L+H*]

fonética y /L+H*/ fonológicamente. El segundo acento, ubicado en el SV, parte de la tónica

en un tono bajo y asciende de manera significativa configurándose como un acento bitonal

ascendente con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/).

En el SN llano y esdrújulo, dichos acentos se configura también como bitonales

ascendentes con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/) al igual que el acento del SV

de la expansión llana. El acento del SV esdrújulo, es monotonal bajo ([L*], /L*/) porque el

pequeño pico no es significativo.

Figura 73. F0 en sintagma nominal (agudo, llano y esdrújulo) y verbal. Interrogativas.

I 1 2 3 4 5 6 7

AG 216 216 221 211 201 249 221 237

LL 221 219 228 205 236 265 209 230

ESD 219 218 201 259 259 234 200 228

140

160

180

200

220

240

260

280

300

Hz

F0 EN SN + SV - INTERROGATIVAS

93


En la gráfica 73 se observa como el comportamiento de la F0 en las interrogativas, es muy

similar en las tres estructuras acentuales (aguda: “el bandolín”; llana: “la guitarra”;

esdrújula: “la máquina”) dado que la F0 experimenta un pequeño descenso hasta la tónica

del sujeto (vocal 4 en aguda, 3 en llana y 2 en esdrújula) y a partir de allí asciende hacia un

PMx1 que coincide con la frontera sintagmática fuerte (SN/SV) en aguda y llana y se

aproxima en esdrújulo. Luego del pico hay un pequeño descenso hasta la tónica del verbo

(ubicada en la vocal 6).



INTERROGATIVAS SN SV

AG [L*+H] [L*+H]

LL [L*+H] [L*+H]

ESD [L*+H] [L*+H]


SN SV

AG /L*+H/ /L*+H/ LL /L*+H/ /L*+H/

ESD /L*+H/ /L*+H/ Tabla 35. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma nominal y verbal en sujeto con expansión aguda, llana y

esdrújula. Interrogativas.

Debido a que el comportamiento de la F0 es similar, el etiquetaje coincide en todas las

estructuras acentuales. Tanto el primer acento como el segundo, se configuran como

acentos bitonales ascendentes con tónica baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/).

94

1.2.Sintagma preposicional

1.2.1. Objeto agudo con expansión aguda, llana, esdrújula

En las figuras 74 y 75, se observa el comportamiento de la F0 en las declarativas e

interrogativas respectivamente del objeto agudo (“Con emoción”) seguido de sus

expansiones: aguda (“y con amor”), llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”). Además, en las

tablas 36 y 38 se pueden visualizar los valores de la F0 correspondientes a cada vocal en las

modalidades declarativa e interrogativa.

Figura 74. S intagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP AGUDO DECLARATIVAS

AG-AG

AG-LL

AG-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO AGUDO (en

Hz).

DECLARATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 234 con 236 con 233

9 e 206 e 209 e 204 10 mo 183 mo 189 mo 185 11 cióny 248 ción 196 ción 190 12 con 206 fi 210 prác 177 13 a 185 ni 191 ti 176

14 mor 171 ta 176 ca 181

F 169 175 179 Tabla 36. Valores de F0 en objeto agudo. Declarativas.

95


La F0 viene de estar en un tono alto en el SV y desciende hasta la pretónica del SP en los

tres tipos de acento de la expansión. Luego, a partir de la pretónica en la expansión AG, se

presenta un ascenso significativo hasta la tónica del SP y posteriormente hay un descenso

paulatino hasta la sílaba 14 donde se encuentra la tónica de la expansión aguda. En la

expansión LL, también hay un ascenso desde la pretónica del SP hasta la pretónica de la

expansión (vocal 12), conformando un pico que con respecto al resto de la oración es un

PMx3 que está por debajo de los demás picos y por tanto se denomina escalonamiento

descendente. Finalmente, en la expansión esdrújula el comportamiento de la F0 es muy

plano en el SP y su expansión, por lo que para los dos acentos, la F0 es baja.



DECLARATIVAS SPREP EXP OBJ F AG-AG [L+H*] [L*] [L%] AG-LL [L*] [!H+L*] [L%]

AG-ESD [L*] [L*] [L%]


SN EXP SUJ V

AG-AG /H*/ /L*/ /L%/

AG-LL /L*/ /L*/ /L%/

AG-ESD /L*/ /L*/ /L%/ Tabla 37. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en declarativas.

En el objeto agudo con expansión aguda, el primer acento del SP se configura como un

bitonal ascendente donde la pretónica es baja y la tónica asciende significativamente

[L+H*], lo que fonológicamente se representa como un acento monotonal alto /H*/. El

segundo acento, ubicado en la expansión del objeto es un acento monotonal bajo [L*] dado

que la F0 tiene un comportamiento descendente.

En la expansión llana, el primer acento es monotonal bajo [L*], seguido de un

escalonamiento descendente [!H+L*] conformado por un tercer pico (en relación con la

oración completa) que implica que la F0 desciende de manera significativa desde un pico

96

anterior hasta la tónica que es baja y que la diferencia entre dicho pico y el anterior es

significativo. La equivalencia fonológica de este comportamiento se representa como /L*/.

En la expansión esdrújula, tanto el acento del objeto como de la expansión del mismo, se

configuran como acentos monotonales bajos ([L*], /L*/).

Por último, en el tono de frontera final, en todos los casos se presenta un tono bajo [L%],

/L%/.

Figura 75. S intagma preposicional en objeto agudo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP AGUDO INTERROGATIVAS

AG-AG

AG-LL

AG-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO AGUDO (en

Hz).

INTERROGATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 245 con 249 con 250 9 e 212 e 214 e 218

10 mo 191 mo 194 mo 192

11 cióny 192 ción 197 ción 200

12 con 244 fi 256 prác 275

13 a 203 ni 286 ti 260 14 mor 259 ta 218 ca 211 F 263 210 206

Tabla 38. Valores de F0 en objeto agudo. Interrogativas.

97


Dado que el inicio del SP es igual porque es agudo (“con emoción”) se presenta el mismo

comportamiento de la F0: desciende desde el SV hasta la tónica del SP ubicada en la vocal

11. Posteriormente hay un ascenso hacia un pico, cuya cima coincide con la tónica de la

expansión del SP en todos los casos y luego desciende hasta el final de la oración. Con la

expansión aguda ocurre algo particular y es que antes de llegar al pico ya mencionado, la

F0 desciende en la vocal 13 que es la pretónica de la expansión y vuelve a ascender; sin

embargo, al contrario que en las demás expansiones, la F0 no desciende hasta el final de la

oración dado que la tónica se encuentra en la última vocal y por tanto no alcanza a

descender sino que su valor queda alto. Este fenómeno, como ya se había indicado

anteriormente, se denomina truncamiento.



INTERROGATIVAS SPREP EXP OBJ F AG-AG [L*+H] [L+H*] [H%]

AG-LL [L*] [¡H*] [ML%]

AG-ESD [L*] [¡H*] [L%]


SN EXP SUJ V

AG-AG /L*+H/ /H*/ /H%/

AG-LL /L*/ /H*/ /L%/ AG-ESD /L*/ /H*/ /L%/

Tabla 39. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional agudo en interrogativas.

En el objeto agudo con expansión aguda, el primer acento es bitonal ascendente con tónica

baja y pico posterior ([L*+H], /L*+H/). En los otros dos casos, dado que no hay ascenso

hacia un pico la configuración tonal es monotonal baja ([L*], /L*/).

Con respecto al segundo acento del SP, ubicado en la expansión del objeto, nuevamente la

expansión aguda tiene un comportamiento diferente al de las otras dos estructuras

acentuales, aunque en este caso, solo sea a nivel fonético. En la expansión aguda, se

configura un tono bitonal ascendente [L+H*], en donde la pretónica tiene una F0 baja y

asciende hasta la tónica donde la F0 es alta. En la expansión llana y esdrújula, los

98

respectivos picos registrados en la tónica, se encuentran en escalonamiento ascendente en

relación con los picos anteriores y superando el umbral perceptivo de 1,5 st.

Finalmente, con respecto al tono de frontera final, hay divergencias: En la expansión aguda,

el tono final es alto ([H%], /H%/) en relación con el tono medio de la oración, en la

expansión llana la trayectoria de la F0 es descendente sin embargo no alcanza a descender

lo suficiente para sobrepasar el valor del tono medio por lo que su etiquetaje es [ML%]

fonéticamente y /L%/fonológicamente; y, en la expansión esdrújula es un tono bajo en las

dos estructuras de etiquetaje [L%] y /L%/.

1.2.2. Objeto llano con expansión aguda, llana, esdrújula

Figura 76. S intagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP LLANO DECLARATIVAS

LL-AG

LL-LL

LL-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO LLANO (en

Hz).

DECLARATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 228 con 228 con 228 9 pa 188 pa 198 pa 195

10 cien 249 cien 187 cien 187 11 ciay 262 cia 208 cia 206 12 con 204 fi 206 prác 182

13 a 185 ni 181 ti 177

99


En el SP llano (“con paciencia”) con expansión aguda (“y con amor”), la F0 desciende un

poco en la pretónica del objeto para ascender significativamente hasta un PMx3 en cuya

cubre se encuentra la postónica del objeto y que coindice con la frontera objeto /expansión

del objeto. A partir del pico hay un descenso significativo y paulatino hasta el final de la

oración.

En la expansión llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”), la F0 viene de un tono alto en el

SV y desciende hasta la tónica del objeto, a partir de la cual se presenta un ascenso de la F0

que si bien, no es tan marcado como en la aguda, logra conformar un pico en la vocal 11que

coincide con la postónica del objeto. Luego de dicho pico, la F0 desciende hasta el final de

la oración.



DECLARATIVAS SPREP EXP OBJ F LL-AG [L+>H*] [L*] [L%]

LL -LL [L*+!H] [L*] [L%]

LL -ESD [L*+!H] [L*] [L%]


SN EXP SUJ V

LL -AG /L+H*/ /L*/ /L%/

LL -LL /L*+H/ /L*/ /L%/ LL -ESD /L*+H/ /L*/ /L%/

Tabla 41. Etiquetaje fonético y fonológico del sintagma preposicional llano en declarativas.

El primer acento en el SP llano con expansión aguda, se configura como un acento bitonal

ascendente en el que el ascenso culmina en la postónica y por tanto se denomina acento

desplazado [L+>H*] y su representación fonológica es /L+H*/. En la expansión llana y

esdrújula, se presenta el mismo comportamiento de la F0 ([L*+!H]), que responde a un

14 mor 172 ta 182 ca 181

F 168 181 178

Tabla 40. Valores de F0 en objeto llano. Declarativas.

100

escalonamiento descendente de los picos en donde este último está por debajo del anterior,

superando el umbral perceptivo de 1.5st. La estructura que le subyace es /L*+H/.

El segundo acento, ubicado en la expansión del objeto, tiene un comportamiento uniforme

para todas las estructuras acentuales y es un acento monotonal bajo [L*], /L*/, al igual que

el tono de frontera final que también es bajo ([L%], /L%/), es decir, el final está por debajo

del tono medio de la oración.

Figura 77. S intagma preposicional en objeto llano con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP LLANO INTERROGATIVAS

LL-AG

LL-LL

LL-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO LLANO (en

Hz).

INTERROGATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 248 con 242 con 244 9 pa 205 pa 204 pa 206

10 cien 199 cien 196 cien 197 11 ciay 243 cia 215 cia 249

12 con 228 fi 228 prác 285

13 a 195 ni 242 ti 232

14 mor 253 ta 211 ca 213 F 247 203 205

Tabla 42. Valores de F0 en objeto llano. Interrogativas.

101


Al igual que en los casos anteriores, la F0 experimenta un descenso, desde el SV hasta la

tónica del objeto (vocal 10); a partir de esta tónica asciende para conformar un PmX, que

en la expansión aguda tiene su cumbre en la postónica del objeto, desciende en la pretónica

de la expansión y nuevamente asciende conformando un último pico que coincide con la

tónica de la expansión. Este último comportamiento, en donde la F0 asciende desde la

tónica del objeto hasta la tónica de la expansión, ocurre tanto en la expansión llana como en

la expansión esdrújula. Esta es la razón por la que en la figura 77 se observa como los

picos se encuentran perfectamente marcados en la vocal 14, 13 y 12 para la expansión

aguda, llana y esdrújula respectivamente. Posterior al pico, hay un descenso hasta el final

de la oración, excepto en la aguda donde se presenta truncamiento.



INTERROGATIVAS SPREP EXP OBJ F

LL-AG [L*+H] [L+H*] [HL%] LL -LL [L*] [H*] [L%] LL -ESD [L*] [H*] [L%]


SN EXP SUJ V

LL -AG /L*+H/ /L+H*/ /L%/ LL -LL /L*/ /H*/ /L%/

LL -ESD /L*/ /H*/ /L%/

Tabla 43. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional llano en interrogativas.

Como se observa en la tabla 43, la tónica del objeto tiene un acento bajo ([L*], /L*/) pero

en la aguda, dado que hay un pico posterior, le corresponde la etiqueta fonética [L*+H] y

fonológica /L*+H/ que evidencia este tipo de comportamiento tonal.

En el segundo acento, ubicado en la expansión del objeto, todas las tónicas se encuentran

en un tono alto [H*], /H*/; aunque en la expansión aguda viene de un tono bajo por lo que

su etiquetaje es [L+H*] y /L+H*/.

Por último, con respecto al tono de frontera final, en la aguda se presenta fonéticamente

[HL%] que representa los acentos circunflejos con final agudo en donde ocurre

102

truncamiento; fonológicamente es un tono bajo /L%/. En la expansión llana y esdrújula, la

F0 del tono de frontera final está significativamente por debajo del TM y por tanto es bajo

([L%], /L%/).

1.2.3. Objeto esdrújulo con expansión aguda, llana, esdrújula

Figura 78. S intagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Declarativas.

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP ESDRÚJULO DECLARATIVAS

ESD-AG

ESD-LL

ESD-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO ESDRÚJULO

(en Hz).

DECLARATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 214 con 224 con 220 9 pá 240 pá 194 pá 205

10 ni 269 ni 192 ni 207 11 coy 249 co 225 co 209 12 con 207 fi 202 prác 175

13 a 188 ni 179 ti 175

14 mor 168 to 180 co 175

F 165 179 175 Tabla 44. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Declarativas.

103


En la figura 78, se observa el comportamiento de la F0 en el objeto esdrújulo (“con

pánico”) y su expansión aguda (“y con amor”), llana (“finito”) y esdrújula (“práctico”). En

el primer caso, se muestra como la F0 asciende hasta un pico en la vocal 10, que

corresponde a la postónica, y durante el ascenso se encuentra la tónica. Luego de ello,

desciende hasta el final de la oración. En la expansión llana y esdrújula, la F0 desciende

hasta la tónica del objeto, que es la vocal 9 y vuelve a ascender para conformar un pico en

la vocal 11 y a partir de allí, descender hasta el final.



DECLARATIVAS SPREP EXP OBJ F

ESD-AG [L+>H*] [L*] [L%] ESD -LL [L*+H] [L*] [L%]

ESD ESD [L*] [!H+L*] [L%]


SN EXP SUJ V

ESD -AG /L+H*/ /L*/ /L%/

ESD -LL /L*+H/ /L*/ /L%/

ESD -ESD /L*/ /L*/ /L%/ Tabla 45. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en declarativas.

En el objeto esdrújulo con expansión aguda, el primer acento se configura como un bitonal

ascendente con pico desplazado [L+>H*] pues el pico coincide con la postónica;

fonológicamente la etiqueta es /L+H*/. El segundo acento, que corresponde a la tónica de

la expansión del objeto, es monotonal baja ([L*], /L*/) y el tono de frontera final es

igualmente bajo ([L%], /L%/).

El primer acento de la expansión llana se configura como un acento bitonal con tónica baja

y pico posterior ([L*+H], /L*+H/) mientras que en la expansión esdrújula el acento es

monotonal bajo ([L*], /L*/) porque no hay picos posteriores. En el segundo acento, en la

expansión llana la tónica es monotonal baja ([L*], /L*/) y en la expansión esdrújula se

presenta un escalonamiento descendente [!H+L*] que fonológicamente también

104

corresponde al acento monotonal bajo /L*/. Para todos los casos, el tono de frontera final es

bajo ([L%], /L%/).

Figura 79. S intagma preposicional en objeto esdrújulo con expansión aguda, llana y esdrújula. Interrogativas.


El comportamiento de la F0 es descendente desde el SV hasta la tónica del objeto, ubicada

en la vocal 9, desde la cual asciende para conformar puntos máximos en las vocales tónicas

de cada expansión (vocal 14 para aguda, 13 para llana y 12 para esdrújula) y descender

140

160

180

200

220

240

260

280

300

8 9 10 11 12 13 14 F

Hz

SP ESDRÚJULO INTERROGATIVAS

ESD-AG

ESD-LL

ESD-ESD

VALORES DE F0 EN OBJETO ESDRÚJULO

(en Hz).

INTERROGATIVAS

A-A A-LL A-E

8 con 233 con 239 con 233

9 pá 194 pá 200 pá 198 10 ni 211 ni 201 ni 207 11 coy 259 co 258 co 232 12 con 214 fi 214 prác 269 13 a 187 ni 260 ti 235

14 mor 256 to 219 co 208

F 255 213 202

Tabla 46. Valores de F0 en objeto esdrújulo. Interrogativas.

105

hasta el final de la oración. Sin embargo, en la expansión aguda y llana se puede observar

un pico anterior al ya descrito, alineado a la vocal 11 y que desciende hasta la pretónica de

la expansión en ambos casos para volver a ascender y conformar el pico ya mencionado.



INTERROGATIVAS SPREP EXP OBJ F

ESD-AG [L*+H] [L+H*] [H%]

ESD -LL [L*+H] [L+H*] [ML%] ESD ESD [L*] [¡H*] [L%]


SN EXP SUJ V

ESD -AG /L*+H/ /H*/ H% ESD -LL /L*+H/ /H*/ L% ESD -ESD /L*/ /H*/ L%

Tabla 47. Etiquetaje fonético y fonológico en sintagma preposicional esdrújulo en interrogativas.

Tal y como se observa en la tabla 47, en las interrogativas con objeto esdrújulo, el primer y

segundo acento tiene el mismo comportamiento en la expansión aguda y llana, dado que en

ambos casos se configura como un acento bitonal ascendente, con tónica baja y pico

posterior [L*+H] para el acento del objeto y como un acento bitonal ascendente con tónica

significativamente alta respecto del valle anterior para el acento de la expansión. En la

expansión esdrújulo, dado que no hay ningún pico, el comportamiento de la F0 se configura

como un acento monotonal bajo ([L*], /L*/) en el objeto y escalonamiento ascendente

([¡H*]) en el acento de la expansión. La representación fonológica del comportamiento ya

descrito en los tres tipos de expansión es la misma: monotonal alta /H*/.

Por último, con respecto al tono de frontera final, en la expansión aguda culmina alto [H%],

en la llana termina [ML%], que indica que aunque la F0 es descendente, no logra finalmente

bajar significativamente en relación con el tono medio. Y en la expansión esdrújula, el tono

de frontera final es bajo ([L%], /L%/).

106

2. Duración

2.1.Sintagma nominal

En las siguientes figuras se presenta la duración de las vocales del SN agudo (“el

bandolín”), llano (“la guitarra”) y esdrújulo (“la máquina”). Se puede observar que en la

mayoría de los casos, no hay diferencia significativa entre la modalidad declarativa e

interrogativa; e igualmente las vocales tónicas generalmente tienen mayor duración que el

resto de las vocales.

Figura 80. Media de duración en el SN agudo.

Figura 81. Media de duración en el SN llano.

el ban do lín

D 53 91 70 108

I 54 86 73 68

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN AGUDO

la gui ta rra

D 76 58 101 55

I 72 55 87 63

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN LLANO

107

Figura 82. Media de duración en el SN esdrújulo.


La tabla 48 sugiere que la duración de la tónica con respecto a la pretónica es, en general,

breve dado que solo en el sintagma nominal llano es larga en las dos modalidades lo que

conlleva a afirmar además, que la tónica más larga entre los tres tipos de acento es la llana,

al igual que en las oraciones sin expansión.

Con pretónica

SN AGUDO:

El bandolín SN LLANO:

La guitarra SN ESDRÚJULO:

La máquina

D 35% - Breve D 58% - Larga D 30% - Breve

I 7% - Breve I 37% - Larga I 32% - Breve

Tabla 48. Duración de la tónica del SN en relación con la pretónica.

Con respecto a la postónica, se observa en la tabla 49, que en la interrogativa del sintagma

nominal llano, la tónica tiende a ser más breve que en los demás casos.

SN LLANO:

La guitarra SN ESDRÚJULO:

La máquina

D 46% - Larga D 63% - Larga


Tabla 49. Duración de la tónica del SN en relación con la postónica.

la má qui na

D 69 99 37 70

I 65 95 38 87

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SN ESDRÚJULO

108


La figura 83, sugiere que no hay diferencias significativas de duración entre las

modalidades declarativa e interrogativa. Además, puede notarse como la tónica del

sintagma verbal coincide con la vocal de mayor duración del mismo sintagma.

Figura 83. Media de duración en el Sintagma Verbal.



En las figuras 84, 85 y 86, puede observarse que no hay diferencia significativa entre las

modalidades declarativa (D) e interrogativa (I) con respecto a la duración de las vocales en

el sintagma preposicional agudo (“con emoción”) con expansión aguda (“y con amor”),

llana (“finita”) y esdrújula (“práctica”). Por otra parte, es evidente que la duración en las

sílabas tónicas, tanto del sujeto como de la expansión, es más larga que en las demás.

se to ca

D 44 64 54

I 44 63 53

0

20

40

60

80

100

120

mse

g.


109

Figura 84. Media de duración del SP agudo con expansión aguda.

Figura 85. Media de duración del SP agudo con expansión llana.

Figura 86. Media de duración del SP agudo con expansión esdrújula.

con e mo ción con a mor

D 55 60 65 118 49 83 120

I 57 62 67 82 51 73 134

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP

AGUDO CON EXP AGUDA

con e mo ción fi ni ta

D 51 60 59 104 56 105 72

I 55 58 69 91 62 108 106

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.


AGUDO CON EXP LLANA

con e mo ción prác ti ca

D 60 65 60 85 91 24 58

I 54 57 63 70 99 26 76

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.


AGUDO CON EXP ESD.

110


En las figuras 87, 88 y 89, se aprecia que no hay diferencias significativas (no superan el

umbral perceptivo de duración del 36%) entre las modalidades declarativa e interrogativa,

en el SP llano (“con paciencia”), con expansión aguda (“y con amor”), con expansión llana

(“finita”) y con expansión esdrújula (“práctica”). Además puede notarse que la duración de

las vocales tónicas sobresale por encima de las demás.

Figura 87. Media de duración del SP llano con expansión aguda.

Figura 88. Media de duración del SP llano con expansión llana.

con pa cien ciay con a mor

D 54 66 129 100 60 70 124

I 56 76 96 66 63 73 139

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP LLANO CON EXP AGUDA

con pa cien cia fi ni ta

D 52 66 101 63 50 90 65

I 46 72 82 69 55 100 91

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP LLANO CON EXP LLANA

111

Figura 89. Media de duración del SP llano con expansión esdrújula.


En las figuras 90, 91 y 92 se observa el comportamiento de la duración en el SP esdrújulo

(“con pánico”) con expansión aguda (“y con amor”), llana (“finito”) y esdrújula

(“práctico”). En las figuras se puede observar también que las vocales tónicas sobresalen

por encima del resto y que no hay diferencia significativa entre la duración de las vocales

según la modalidad.

Figura 90. Media de duración del SP esdrújulo con expansión aguda.

con pa cien cia prá

c ti ca

D 58 58 89 52 92 29 68

I 48 69 82 53 90 31 80

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP LLANO CON EXP ESD.

con pá ni coy con a mor

D 64 106 44 58 54 74 116

I 51 92 43 44 56 77 128

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP ESD. CON EXP AGUDA

112

Figura 91. Media de duración del SP esdrújulo con expansión llana.

Figura 92. Media de duración del SP esdrújulo con expansión esdrújula.

3. Intensidad


En las gráficas 93, 93 y 95, se observa que la intensidad en el sintagma nominal es muy

uniforme y que no hay diferencias significativas entre la modalidad declarativa e

interrogativa. Por otra parte también se observa que la tónica no es la vocal que tiene la

mayor intensidad dentro de la oración.

con pá ni co fi ni to

D 64 83 40 40 49 84 57

I 50 80 43 47 52 103 77

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP ESD. CON EXP LLANA

con pá ni co prá

c ti co

D 63 83 45 34 87 23 44

I 58 78 45 40 101 29 65

0

20

40

60

80

100

120

mse

sg.

MEDIA DE DURACIÓN EN EL SP ESDRÚJULO CON EXP ESD.

113

Figura 93. Media de intensidad en sintagma nominal agudo.

Figura 94. Media de intensidad en sintagma nominal llano.

Figura 95. Media de intensidad en sintagma nominal esdrújulo.

el ban do lín

D 20 23 22 20

I 20 24 23 19

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN AGUDO

la gui ta rra

D 24 20 23 21

I 24 20 23 22

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN LLANO

la má qui na

D 24 23 22 20

I 24 22 22 20

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SN ESDRÚJULO

114


En el sintagma verbal, (figura96), no hay diferencias significativas ente modalidad y la

tónica no tiene una predominancia por encima de las demás vocales.

Figura 96. Media de intensidad en sintagma verbal.



En las oraciones con objeto agudo (“con emoción”) y sus correspondientes expansiones,

que se observan en las figuras de la 97 a la 99, la media de intensidad evidencia que

generalmente no hay diferencias significativas entre modalidades, dado que en muy pocos

casos se supera el umbral de 3dB entre ambas. De esta manera, tampoco las tónicas

coinciden con los mayores valores de intensidad en la oración, ya que puede notarse un

descenso de este parámetro hacia el final de la oración y por tanto el pico de intensidad

coincide con la frontera SV/SP.

se to ca

D 23 22 20

I 22 21 20

0 5

10 15 20 25

dB


115

Figura 97. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión aguda. Figura 98. Media de

intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión llana.

Figura 99. Media de intensidad en sintagma preposicional agudo con expansión esdrújula.


En las figuras 100, 101 y 102, se puede observar que no hay diferencias significativas entre

modalidad declarativa e interrogativa. Además, en la gran mayoría de los casos, la tónica

no coincide con los puntos de elevación de la intensidad, pues solo en la interrogativa con

con e mo ción

y con a mor

D 21 20 15 19 20 20 18

I 20 18 15 16 18 14 17

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP AG CON EXP AG

con e mo ción fi ni ta

D 23 21 18 17 19 18 13

I 21 20 17 16 19 18 11

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP AG CON EXP LL

con e mo ción prá

c ti ca

D 23 22 19 19 20 13 11

I 22 20 18 18 19 6 9

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP AG CON EXP ESD

116

expansión llana puede notarse una pequeña elevación en la misma, aunque no es

significativa.

Figura 100. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión aguda.

Figura 101. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión llana.

Figura 102. Media de intensidad en sintagma preposicional llano con expansión esdrújula.


En el objeto esdrújulo (“con pánico”) y sus correspondientes expansiones, se puede

observar que aunque hay pequeñas diferencias de intensidad entre las modalidades, éstas no

superan el umbral y por tanto no son significativas. De la misma manera que en los casos

con pa cien ciay con a mor

D 21 18 18 20 20 17 16

I 21 19 20 19 20 17 18

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP LL CON EXP AG

con pa cien cia fi ni ta

D 22 20 18 18 18 17 11

I 21 19 20 19 17 19 11

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP LL CON EXP LL

con pa cien cia prá

c ti ca

D 24 20 19 20 21 10 11

I 22 21 21 20 21 10 11

0

5

10

15

20

25

30

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP LL CON EXP ESD

117

anteriores, la tónica no presenta un comportamiento especial en su intensidad. (Véase

figuras 103, 104 y 105).

Figura 103. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión aguda.

Figura 104. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión llana.

Figura 105. Media de intensidad en sintagma preposicional esdrújulo con expansión esdrújula.

Finalmente, en las figuras 106, 107 y 108, se observan a las tónicas de cada sintagma

preposicional y sus expansiones y sugieren que no hay diferencias significativas entre

modalidades excepto en la expansión aguda del SP esdrújulo. Por otra parte, se puede

afirmar que la vocal que presenta mayor intensidad es la tónica del objeto esdrújulo con

con pá ni coy con a mor

D 20 18 19 17 20 18 15

I 21 21 18 18 20 18 18

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESD CON EXP AG

con pá ni co fi ni to

D 23 22 19 19 18 18 10

I 20 20 17 19 17 20 11

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESD CON EXP LL

con pá ni co prá

c ti co

D 22 21 20 20 20 13 7

I 22 22 18 21 20 12 10

0

5

10

15

20

25

dB

MEDIA DE INTENSIDAD EN SP ESD CON EXP ESD

118

expansión llana, en declarativas y tónica del objeto llano con expansión esdrújula en

interrogativas. En la expansión, no hay una marcada prominencia de una sobre las otras.

Figura 106. Intensidad media de la acentuada del SP agudo.

Figura 107. Intensidad media de la acentuada del SP llano.

cióny mor ción ni ción prác


ESDRÚJULA

D 19 18 17 18 19 20

I 16 17 16 18 18 19

0

5

10

15

20

25 d

B

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SP AG

cien mor cien ni cien prác


ESDRÚJULA

D 18 16 18 17 19 21

I 20 18 20 19 21 21

0 5

10 15 20 25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SP LL

119

Figura 108. Intensidad media de la acentuada del SP esdrújulo.

pá mor pá ni pá prác


ESDRÚJULA

D 18 15 22 18 21 20

I 21 18 20 20 22 20

0 5

10 15 20 25

dB

INTENSIDAD MEDIA DE LA ACENTUADA - SP ESD

120

VII. CONCLUSIONES

1. Oraciones sin expansión

1.1. Frecuencia fundamental

En las oraciones declarativas, el comportamiento de la frecuencia fundamental en el

sintagma nominal (ya sea agudo, llano o esdrújulo) es un acento desplazado

[L+>H*] que significa que hay un ascenso de la F0 desde el valle (L) a la tónica

(H*) pero el pico tonal no coincide con esta sino que se desplaza a la postónica. Por

su parte, en las oraciones interrogativas, la frecuencia fundamental no tiene pico

desplazado como en las declarativas, sino que la tónica coincide con el tono bajo y

posteriormente hay un ascenso de la F0 que comienza en la sílaba postónica y

concluye en esta o en otra posterior, en la que está el pico. La etiqueta prosódica que

representa dicho comportamiento es [L*+H], / L*+H/.

En el sintagma verbal, la tónica del verbo en las declarativas coincide en ser /L*/, es

decir, un tono bajo, sin embargo, en la aguda y en la llana se presenta un ascenso

posterior por lo que se configura como un acento bitonal ascendente [L*+H],

/L*+H/. En las interrogativas, se presenta este mismo comportamiento de acento

bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior [L*+H], / L*+H/ para llana y

esdrújula pero para la aguda el comportamiento es diferente a todas las anteriores;

se configura como acento monotonal alto [H*], /H*/.

En el sintagma preposicional hay un comportamiento uniforme para las

declarativas, dado que en todos los casos se presenta un acento monotonal bajo

[L*], /L*/. En las interrogativas hay dos variantes en términos fonéticos: [L+H*],

acento bitonal ascendente en el que la tónica coincide con el pico tonal, como en la

aguda y llana y [H*] donde no hay un tono bajo significativo anteriormente sino que

la F0 permanece alta en la tónica. Sin embargo, fonológicamente, ambos

comportamientos de las interrogativas tienen la estructura fonológica subyacente

igual: /H*/. Esto lleva a hacer una clara distinción entre modalidades (D e I) pues

121

para las declarativas el tonema es descendente y para las interrogativas es

ascendente.

Por último, con respecto al tono de frontera final, en las declarativas se presenta el

mismo comportamiento en todos los casos ([L%], /L%/), al igual que en las

interrogativas llana y esdrújula. En la interrogativa aguda el tono de frontera es

[HL%] debido al truncamiento por el acento en la sílaba final, sin embargo

fonológicamente corresponde a /L%/. Todo ello permite afirmar que el tono de

frontera final es similar entre ambas modalidades.

1.2. Intensidad

En todo el corpus se evidenció que, por lo general, no hay diferencia significativa de la

intensidad entre modalidades declarativa e interrogativa. Asimismo la tónica no

corresponde con la intensidad más alta dentro de la oración, por lo que quedaría como

supuesto que la intensidad es un parámetro secundario para marcar el acento.

1.3. Duración

Generalmente las tónicas tienen mayor duración en todos los tipos de oraciones analizadas.

Por otra parte tampoco se marcan diferencias significativas entre las modalidades con

relación a la duración.

2. Oraciones con expansión en sujeto

2.1. Frecuencia

En el sintagma nominal de las oraciones declarativas con expansión en sujeto

(sujeto agudo, llano y esdrújulo y sus respectivas expansiones), el pico de la F0

tiende a coincidir con la vocal postónica de la expansión. De esta manera el

etiquetaje del sujeto es por lo general [L*+H], / L*+H/; excepto en el sujeto agudo y

llano con expansión esdrújula por presentarse choque entre las dos tónicas y por

tanto el etiquetaje que le corresponde es monotonal bajo [L*], /L*/. Con respecto al

etiquetaje de la expansión, es en casi todos los casos un acento desplazado

[L+>H*], /L+H*/.

122

En las oraciones interrogativas, el comportamiento tonal no es tan uniforme; sin

embargo puede asociarse en dos grupos: en el sujeto agudo el pico de la F0 tiende a

coincidir con la pretónica de la expansión y en el sujeto llano y esdrújulo no hay

pico en la expansión sino en el sujeto mismo y luego en el verbo. El etiquetaje en el

sujeto y en la expansión es [L*+H], / L*+H/, a excepción del sujeto agudo y llano

con expansión esdrújulo, en donde el etiquetaje de la expansión corresponde a un

acento desplazado [L+>H*], /L+H*/.

En el sintagma verbal, la tónica del verbo en las declarativas coincide en todos los

casos con ser monotonales bajo [L*], /L*/. En las interrogativas por su parte, hay

dos comportamientos: acento monotonal alto [H*], /H*/ para los sujetos con

expansión aguda y acento bitonal ascendente con tónica baja y pico posterior

[L*+H], /L*+H/ para el resto de los casos, excepto en sujeto llano con expansión

esdrújula que se presenta un comportamiento atípico en las interrogativas, de acento

monotonal bajo [L*], /L*/.

En el sintagma preposicional, en todas las declarativas se presenta escalonamiento

descendente [!H+L*], /L*/ y en las interrogativas el más recurrente es [L+H*],

aunque también se presenta en el sintagma preposicional llano escalonamiento

ascendente [L+¡H*] y en el sintagma preposicional esdrújulo acento monotonal alto

[H*]; todos estos comportamientos corresponde fonológicamente a /H*/.

Finalmente, el tono de frontera final es ([L%], /L%/) en todas las declarativas y en

las interrogativas excepto el agudo donde fonéticamente es [HL%] debido al

truncamiento pero fonológicamente también corresponde a /L%/.

2.2. Intensidad

En los resultados se hace evidente que la mayor intensidad se encuentra situada al inicio de

la oración, generalmente en la tónica del sujeto y por tanto no coincide con la tendencia del

pico de duración y de F0 dentro de las mismas oraciones.

123

2.3. Duración

Con respecto a la duración, las tónicas tienden a ser más largas que el resto de vocales en

toda la oración; específicamente la tónica de la expansión Sin embargo en el sujeto llano

con expansión llana, tanto en declarativas como en interrogativas, la voca l más larga

coincide con la tónica pero del sujeto y no de la expansión como en el resto de los casos.

3. Oraciones con expansión en objeto

3.1. Frecuencia

En el sintagma nominal, el comportamiento de la F0 es idéntico para la modalidad

declarativa e interrogativa dado que todos los acentos se configuran como bitonales

ascendentes, con tónica baja y pico posterior [L*+H], / L*+H/; excepto el primer

acento del sujeto agudo en donde la tónica está significativamente alta con respecto

al valle anterior [L+H*], / L+H*/.

En el sintagma verbal, la F0 es igualmente idéntica entre modalidades, pues se

presenta un acento bitonal ascendente [L*+H], / L*+H/ y en el sujeto esdrújulo no

sube significativamente en ninguna modalidad por lo que es monotonal bajo [L*],

/L*/.

En el sintagma preposicional, las oraciones declarativas presentan diferencias en el

objeto agudo donde no hay un comportamiento uniforme del pico tona l. Así por

ejemplo, el pico se ubica en la tónica del objeto agudo con expansión aguda, en la

postónica del objeto, en la expansión llana y no hay pico en el sintagma

preposicional en la expansión esdrújula. El resto de objetos (llano y esdrújulo) y sus

respectivas expansiones, presentan el pico de la F0 en la postónica del objeto. Las

etiquetas más recurrentes en el objeto son: [L+H*], [L+>H*] y [L*+!H]; y en la

expansión todos tienden al acento monotonal bajo [L*] y en dos casos, a su

variación fonética [!H+L*].

En las interrogativas, una primera e importante característica, es que en todos los

casos el pico de la F0 se encuentra situado en la tónica de la expansión del objeto; lo

124

que conlleva a marcar una diferencia entre modalidades. Una segunda característica

tiene que ver con que el etiquetaje del objeto tiende a ser [L*] en su mayoría, y

[L*+H] para tres casos. Por último, el etiquetaje de las expansiones son

generalmente [L+H*] y en algunos casos [¡H*] que representa fonológicamente un

acento monotonal alto.

Finalmente, en el tono de frontera final coincide en todos los casos en las

declarativas con que es un tono bajo /L%/ y en las interrogativas, se presentan

variaciones como HL% y ML%, sin embargo fonológicamente no tiene ninguna

alteración.

3.2. Intensidad

Nuevamente se observa que los picos de intensidad se encuentran ubicados al inicio del

sintagma preposicional aunque sin mayores diferencias con el final de la oración.

También se puede concluir que no hay diferencias entre modalidades declarativa e

interrogativa en lo que respecta a intensidad y que las tónicas no coinciden con la

intensidad más alta dentro del sintagma.

3.3. Duración

En cuanto a la duración, puede notarse que las tónicas tienden a ser más largas que el resto

de las vocales en toda la oración; tanto en el objeto como tal, como en su expansión, lo que

se asemeja a los demás resultados del resto del corpus fio.

125

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128

IX. ANEXOS

CORPUS FIJO ANALIZADO

ORACIONES SIN EXPANSIÓN

CLASIFICACIÓN CODIFICACIÓN ORACIÓN

Sin expansión twt La guitarra se toca con paciencia Sin expansión kwt El bandolín se toca con paciencia Sin expansión pwt La máquina se toca con paciencia

Sin expansión twk La guitarra se toca con emoción Sin expansión kwk El bandolín se toca con emoción

Sin expansión pwk La máquina se toca con emoción Sin expansión twp La guitarra se toca con pánico Sin expansión kwp El bandolín se toca con pánico

Sin expansión pwp La máquina se toca con pánico

ORACIONES CON EXPANSIÓN EN SUJETO

CLASIFICACIÓN CODIFIC. ORACIÓN

Con expansión en sujeto swt La guitarra española se toca con paciencia Con expansión en sujeto zwt La guitarra clásica se toca con paciencia

Con expansión en sujeto dwt La guitarra principal se toca con paciencia Con expansión en sujeto gwt El bandolín español se toca con paciencia

Con expansión en sujeto jwt El bandolín clásico se toca con paciencia Con expansión en sujeto xwt El bandolín colombiano se toca con paciencia Con expansión en sujeto fwt La máquina española se toca con paciencia

Con expansión en sujeto vwt La máquina clásica se toca con paciencia Con expansión en sujeto bwt La máquina principal se toca con paciencia

Con expansión en sujeto swk La guitarra española se toca con emoción Con expansión en sujeto zwk La guitarra clásica se toca con emoción Con expansión en sujeto dwk La guitarra principal se toca con emoción

Con expansión en sujeto gwk El bandolín español se toca con emoción Con expansión en sujeto jwk El bandolín clásico se toca con emoción

Con expansión en sujeto xwk El bandolín colombiano se toca con emoción Con expansión en sujeto fwk La máquina española se toca con emoción Con expansión en sujeto vwk La máquina clásica se toca con emoción

Con expansión en sujeto bwk La máquina principal se toca con emoción Con expansión en sujeto swp La guitarra española se toca con pánico

Con expansión en sujeto zwp La guitarra clásica se toca con pánico Con expansión en sujeto dwp La guitarra principal se toca con pánico Con expansión en sujeto gwp El bandolín español se toca con pánico

Con expansión en sujeto jwp El bandolín clásico se toca con pánico

129

Con expansión en sujeto xwp El bandolín italiano se toca con pánico Con expansión en sujeto fwp La máquina española se toca con pánico Con expansión en sujeto vwp La máquina clásica se toca con pánico

Con expansión en sujeto bwp La máquina principal se toca con pánico

ORACIONES CON EXPANSIÓN EN OBJETO

CLASIFICACIÓN CODIFIC. ORACIÓN

Con expansión en objeto twz La guitarra se toca con paciencia práctica Con expansión en objeto tws La guitarra se toca con paciencia finita

Con expansión en objeto twd La guitarra se toca con paciencia y con amor Con expansión en objeto kwz El bandolín se toca con paciencia práctica

Con expansión en objeto kws El bandolín se toca con paciencia finita Con expansión en objeto kwd El bandolín se toca con paciencia y con amor Con expansión en objeto pwz La máquina se toca con paciencia práctica

Con expansión en objeto pws La máquina se toca con paciencia finita Con expansión en objeto pwd La máquina se toca con paciencia y con amor

Con expansión en objeto twj La guitarra se toca con emoción práctica Con expansión en objeto twx La guitarra se toca con emoción finita Con expansión en objeto twg La guitarra se toca con emoción y con amor

Con expansión en objeto kwj El bandolín se toca con emoción práctica Con expansión en objeto kwx El bandolín se toca con emoción finita Con expansión en objeto kwg El bandolín se toca con emoción y con amor

Con expansión en objeto pwj La máquina se toca con emoción práctica Con expansión en objeto pwx La máquina se toca con emoción finita

Con expansión en objeto pwg La máquina se toca con emoción y con amor Con expansión en objeto twv La guitarra se toca con pánico práctico Con expansión en objeto twf La guitarra se toca con pánico finito

Con expansión en objeto twb La guitarra se toca con pánico y con amor Con expansión en objeto kwv El bandolín se toca con pánico práctico

Con expansión en objeto kwf El bandolín se toca con pánico finito Con expansión en objeto kwb El bandolín se toca con pánico y con amor Con expansión en objeto pwv La máquina se toca con pánico práctico

Con expansión en objeto pwf La máquina se toca con pánico finito Con expansión en objeto pwb La máquina se toca con pánico y con amor

anlisis pros³dico de un informante de medelln en el marco de la metodologa del proyecto amper

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