Animacion sociocultural clase

8/6/2019 Animacion sociocultural clase

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Animacion sociocultural


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La animacin sociocultural no solo busca promover, sinoacompaar procesos participativos y de desarrollo a nivelde grupos y comunidades, constituyndose en un

valioso recurso metodolgico para quienes trabajan en elcampo cultural comunitario. De

este modo la animacin y su perspectiva buscan ponerse alservicio de un hacer en

desarrollo, activar lo pasivo y movilizar aquello querequiere mayor dinamismo o activacin.

Que es?


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pensar y hacer animacin sociocultural en la actualidad es buscar desde

la experiencia misma con grupos y comunidades contribuir a generarespacios de participacin y protagonismo en la cultura y la ciudad, que posibiliten la

visualizacin y proyeccin de las expresiones culturales propias de los actores culturales de

base. Es buscar respuestas desde la accin colectiva y cooperativa a los problemas

presentes en el territorio en funcin de un nosotros que supere el individualismo e

intervenga en todo espacio donde sea posible generar movimiento para el logro de un

propsito.


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Y sin duda es tambin la bsqueda permanente deestrategias para encantar la

participacin y poner en tensin esas ganas y energasal servicio de un proyecto colectivo

que permita abordar los problemas y sueos de las

comunidades desde un es posible y necesario, que contribuya a democratizar el acceso a

la cultura y sus manifestaciones

como derecho y saludable ejercicio de ciudadana.


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qu rol cumple la cultura hoy? De qu manerainterviene la cultura en el ejercicio de la animacincultural?


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la cultura ha ido tomando cada vez ms notoriedad

respecto de las interpretaciones del funcionamientosocial

la cultura contiene actividades cotidianas inclusivas,integradoras, subjetivas, descentralizadas, que

orienta nuestras vidas de una forma ms sensitiva yplstica, principios esenciales para toda integracin ycohesin

social.

Cultura


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As, entenderemos por cultura nuestros imaginarios yprcticas de vida en comn ,

esquemas que logramos desprender de un contextohistrico, poltico y econmico en

base a informacin que es trasmitida socialmente y no

genticamente.


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Esa dispersin conceptual, puede ser explicada envirtud de tres factores:

Etimolgico-epistemolgico

Histrico

Terico-metodolgico:

asc


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el prefijo Anima representa la necesidad de animar algo

que no lo est, partir de cero, en un sentido de crear, generar algo inexistente; por otra parte, Animus

parte de la idea en que nada es completamente inactivo yque slo hace falta potenciar o catalizar, es decir, deayudar a crecer algo que es, centrndose en el

acompaamiento, en el impulso, y en la trasformacinpositiva. Cada una de estas diferentes races etimolgicasdara paso a una forma de concebir la animacinsociocultural.

Etimolgico-epistemolgico


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democratizacin cultural y democracia cultural, cuya diferencia est enmarcada en la visin que se tiene del

sujeto, siendo en la primera de ellas beneficiario y receptor pasivo, mientras que en la

segunda se le considera como un partcipe irremplazable y activo en la definicin y

produccin de la animacin sociocultural. En la primera, el prefijo Anima hallara suexpresin mxima, mientras que

en la segunda al prefijo Animus denotara un ejercicioinclusivo y activo de los sujetos.


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animacin de la nada o construir animacin de loque ya tenemos .?


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la animacin ha recibido

una lista innumerable de calificativos: Animacincultural, Animacin social, Animacin

comunitaria o desarrollo comunitario, Animacinurbana, Animacin rural, Animacin en

educacin de adultos, Animacin del tiempo libre,Animacin turstica, y otras ms.

Histrico


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la animacin ha ido ampliando y diversificando susmbitos

de intervencin, lo cual podra darnos cuenta que,ms all de los fines y concepcin con

los cuales se le relaciona, es su metodologa de

trabajo y multidisciplinariedad lo que al

parecer se valida.


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Predominio prctico de la animacin sociocultural porsobre la necesaria reflexin terica de la misma?

Terico-metodolgico:


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Para Picart, han existido dos maneras de enfocar lacompresin de la animacin: la

primera est centrada en la forma, en la metodologanecesaria para la intervencin

sociocultural. La segunda, contextualiza y expande la

definicin anterior, considerndola como un proceso social en el cual se desatan

conflictos y alcanzan pactos en pos de un

desarrollo comunitario.


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la animacin sociocultural puede definirse como el

conjunto de acciones realizadas por individuos, grupos oinstituciones sobre una

comunidad ( o un sector de la misma) y en el marco de unterritorio concreto, con el

propsito principal de promover en sus miembros una

actitud de participacin activa en el proceso de su propio desarrollo social como cultural 8 .

Donde lo artstico-cultural

adquiere mayor nfasis.

definicion


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panormica de cmo se ha tratado, estudiado, definido y

aplicado la animacin sociocultural en estas ltimas dcadas 9 . Estos modelos son: Modelo Tecnolgico: Ingeniera Cultural

Modelo Interpretativo : Formacin Cultural Modelo Dialctico: Democracia Cultural

Lineamientos Tericos


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Segn este modelo tecnolgico de animacin, la realidad se encuentra estructurada

teniendo cada sujeto e institucin un rol especfico, todos los cuales contribuyen a permitir el funcionamiento de la sociedad. Si las expectativas o roles no se cumplen, la realidad se desarticula. La cultura se considera anticipada al sujeto, es decir, los individuos no han sido

participes de su construccin.Se concibe como adquisicin de conocimientos, hbitos,

costumbres que viene dado de forma vertical. Al no existir un pasado, lo culturalmente esttico y

por ende oficial es lo actual, lo que est de moda; con lo cual no se toma en consideracin

las prcticas cotidianas de las personas y de las formas de expresin de grupos

marginados.

Animacin como Ingeniera Cultural


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Por tanto, las prcticas habituales de este modo dehacer Animacin Sociocultural

corresponden a la promocin de actividadesculturales y bienes culturales listos para ser

adquiridos, logrando la ocupacin del tiempo libre

gracias a la labor recreacional del

animador.


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Para este modelo interpretativo la realidad social se crea a travs de pautas de comportamiento que le otorgan un sentido particular, pluralista y cambiante, cuyos contextos adquieren significados a medida que se desarrolla la vida cotidiana de los individuos. Es as como el mundo es concebido entre la gente, no fuera de ella; la cultura, por tanto, se crea y mantiene en la cotidianeidad, siendo horizontal, relativa al discurso y la realidad ms inmediata. El significado que cada persona le otorga a los elementos que lo rodean como ser humano, a travs del mecanismo de la comunicacin principalmente, es producto de la interaccin social que se produce y donde cada sujeto tiene la capacidad de seleccionar, organizar, reproducir y transformar cada significado en un proceso

interpretativo en funcin de las expectativas y los propsitos que posea individualmente o colectivamente, pero siempre pensando en el nivel micro de relaciones sociales.

Animacin como Formacin Cultural


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Aqu, la animacin sociocultural, se presenta como la

promocin y el desarrollo de interacciones sociales, habilidades comunicativas con

intenciones formativas-educativas, perfeccionndose los conocimientos individuales

especficos, pero sin considerar como referencia el marco social, el contexto histrico en el cual

se desarrollan ni existiendo un fin ltimo de la animacin relacionado con el cambio social

y mejora del bienestar de toda la poblacin de manera equitativa e igualitaria.


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Sus expresiones ms patentes se relacionan con el voluntariado,

con la tarea asistencial (ayuda a personas necesitadas en situaciones problemticas

concretas), la formacin comunicativa (fomento a las relaciones personales), y la

recreacin desde un punto de vista didctico de desenvolvimiento.

Lo que se desea es profesionalizar la prctica recreativa en prode una mayor expresin personal que les permita a los sujetos desenvolverse de la mejor

forma posible dentro de una sociedad.


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Este modelo se identifica con enfoques crticos y extremos

que abogan por una transformacin profunda de la sociedad, muchas veces

adquiriendo posturas radicales en sus demandas de justicia social y de vivir en una sociedad

mejor. Estas posturas han sido construidas pensando en la diversidad de pensamiento y

accin, la multiculturalidad y sobre las bases del respeto y la tolerancia por cada visin y

modo de sentir la vida humana, tanto en lo personal como en lo social.

Animacin como Democracia Cultural


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La realidad social se construye y constituye en la historia de

manera dialctica, integradora, compleja y sujeta a relaciones y tensiones que

producen conflicto como tambin producen armona, generando poco a poco una

conciencia social histrica sobre la realidad individual y grupal.

Es un reconocerse desde la misma realidad personal, desde lasbases micro de la sociedad, sin intervenciones institucionales de ningn tipo, para

as poder lograr el fin ltimo que es romper el orden social imperante.


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El impulso hacia la participacin social viene de la mano con lo poltico, siendo las prcticas las que permitan a las personas darse cuenta de esta situacin y asimismo tomar conciencia de la realidad. La animacin sociocultural se convierte en una prctica cultural poltica, la cual tiene que ser accionada y teorizada tomando en cuenta las realidades socioeconmicas e histricas de una poca. Su fin es lograr una democracia participativa que pueda solucionar los problemas cotidianos de las personas, donde sea la propia ciudadana la que intervenga en dichos procesos de, y tal como sugiere Paulo Freire, creacin cultural integrados a la experiencia social y cultivo de las tradiciones locales que los representan e identifican, logrando que las personas sean las protagonistas de su propio desarrollo

social y cultural, existiendo agrupaciones ciudadanas participativas en todos los niveles polticos, sociales y culturales, para as conseguir la creacin cultural desde las propias bases junto a la emancipacin social obtenida de manera colectiva, siendo el rol del animador absolutamente educativo creador.


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De esta manera, existen acuerdos al sealar que en la

segunda mitad del siglo XX, se acua el concepto deanimacin sociocultural, como una forma de intervencinsocial y esquema reconstructivo de tejidos sociales yculturales, que hubo de pasar por un largo proceso dereconocimiento y legitimacin social.

Es as como los primeros atisbos de su prctica puedenhallarse en las pocas de agitacin y crisis polticas del sigloXIX.

Antecedentes histricos: el caso de

AmricaL

atina y Europa

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