ANEXO PLAN DE CONTINXENCIA....Reli- Valores EF Música 12:00-13:00 Titoría en pequeno grupo LUNS...

ANEXO PLAN DE CONTINXENCIA.

MEDIDAS PARA DESENVOLVER O ENSINO A DISTANCIA NO CEIP HUMBERTO JUANES. 10 DE NOVEMBRO DE 2020

1

Contenido 1. HORARIOS ESPELLO .............................................................................................................2

2. CANDO SE PON EN MARCHA ESTE PLAN DE CONTINXENCIA:...........................................13

3. QUE PASA SE O PROFESORADO ESTÁ DE BAIXA? .............................................................14

4. CONTROL DE ASISTENCIA ..................................................................................................14

5. QUÉ FACER EN CASO DE QUE UN/UNHA ALUMNO/A NON “ASISTA” A CLASES ..............14

6. TITORÍAS A FAMILIAS E REUNIÓNS DE EQUIPOS DOCENTES: ...........................................15

7. REUNIÓNS E COORDINACIÓNS DO PROFESORADO: .........................................................15

8. PLANIFICACIÓN DAS MATERIAS ........................................................................................15

9. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: .................................................................................15

10. SIMULACIÓNS: ...............................................................................................................18

11. Reparto de horas por materia .......................................................................................19

2

1. HORARIOS ESPELLO

Segundo a Resolución conxunta da Secretaría Xeral Técnica e da Secretaria Xeral de

Educación e Formación Profesional pola que se aproba o Plan de Continxencia ante peches

de aulas ou centros educativos no contexto da Covid-19 nos centros de ensino non

universitario sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso

2020-2021 o alumnado de 3º de Primaria en adiante seguirá un horario similar ao do ensino

presencial. Este horario será:

Obrigado cumprimento para o alumnado e o profesorado.

Avanzarase nas programacións de área.

Respectarase a carga lectiva de cada área, destinando un mínimo de 60% de docencia

virtual e un 40% de tarefas a levar por parte do alumnado. No noso centro o reparto

de horas das materias será o que figura neste documento.

Estes horarios comunicaranse ás familias a través dos medios institucionais (aula

virtual, páxina web do centro e Consello escolar)

Estes horarios, e organización en xeral, afectan tanto a unha aula/s en particular que

esté/n confinada/s ou en caso de confinamento total da escola.

O alumnado de 1º e 2º de primaria: Seguirá un horario modelo, pero non será de obrigado

cumplimento para o alumnado, aínda que si debe realizar as tarefas da aula virtual e seguir

conectado coa actividade escolar.

O alumnado de infantil: Cada día recibirá unha proposta de “traballo” a través de xogo,

música, animación á lectura… unha metodoloxía adaptada a este alumnado. As titoras e

especialistas serán as encargadas de subir este traballo á web. Ofrecerase un horario diario (1

hora aprox) de videoconferencia no que o alumnado, con axuda da familias, se poida conectar

e facer alguna actividade on line. Poderase dividir a aula en pequenos grupos para realizala.

Estas son as distribucións horarias de teledocencia para o alumnado segundo o curso:

1º e 2º: 10 horas semanais

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

9:15 Establecer conexión

9:30-11:30

12:00-13:00 Titoría de alumnado en pequeno grupo

3

3º e 4º: 15 horas semanas (sen contar o descanso). Pódese desdoblar ao grupo

nalgunha hora, sempre que se cumpla o mínimo de cada materia (o 60% do horario

presencial da materia)



9:30-11:30

11:30-12:00 DESCANSO

12:00-13:00

5º e 6º: 17:30 horas semanas (sen contar o descanso). Pódese desdoblar ao grupo

nalgunha hora, sempre que se cumpla o mínimo de cada materia (o 60% do horario

presencial da materia)



9:30-11:30


12:00-13:30

A continuación detállase o horario a seguir polo profesorado especialista

4

HORARIO ESPECIALISTAS:

VERÓNICA



9:30-10:00 4ºA 6ºA

2ºB

6ºA

10:00-10:30 4ºB

10:30-11:00 4ºB

11:00-11:30 1ºB 2ºA


12:00-12:30 4ºA

12:30-13:00 6ºB

6ºB

13:00-13:30

MARTA



9:30-10:00 3ºB 5ºB 5ºB

10:00-10:30

10:30-11:00 5ºA

11:00-11:30 1ºA 3ºA


12:00-12:30 3ºB 3ºA

12:30-13:00 5ºA

13:00-13:30

5

SILVIA



9:30-10:00 2º 4º 6ºB

10:00-10:30

10:30-11:00

11:00-11:30 3ºA 1º


12:00-12:30 5ºB 5ºA

12:30-13:00 6ºA 3ºB

13:00-13:30

SUSANA GONZÁLEZ



9:30-10:00 4ºB 2ºB 3ºB 1ºA 4ºA

10:00-10:30

10:30-11:00

11:00-11:30 2ºA 3ºA 1ºB


12:00-12:30 6ºA 6ºB

12:30-13:00

13:00-13:30 5ºB 5ºA

6

MIGUEL



9:30-10:00 CCNN 5ºB

CCSS 1º

10:00-10:30

10:30-11:00 Lectura

5ºB

11:00-11:30 Art 5ºB Ef 1ºA Valores 1ºA EF 1ºB


12:00-12:30 Valores 5ºB

12:30-13:00

13:00-13:30

CRISTINA



9:30-10:00

6ºB

10:00-10:30

10:30-11:00 6ºB

6ºA

11:00-11:30


12:00-12:30

6ºA

12:30-13:00

13:00-13:30

7

XOSÉ LOIS



9:30-10:00 3ºA 3ºB 4ºA

4ºB

10:00-10:30

10:30-11:00

11:00-11:30 2ºA 2ºB


12:00-12:30

5ºB

12:30-13:00 6ºB 5ºA 6ºA

13:00-13:30

HORARIO DE AULAS:

1ºA



9:30-10:00 LENGUA C LINGUA G LENGUA C

Música CCSS

10:00-10:30 LINGUA G

10:30-11:00 MATEM. MATEM MATEM

CCNN

MATEM

11:00-11:30 Inglés* EF Reli- Valores LINGUA G

12:00-13:00 Titoría en pequeno grupo

8

1ºB

2ºA



9:30-10:00 LENGUA C LENGUA C LENGUA C LENGUA C MATEM

10:00-10:30 MATEM MATEM MATEM LINGUA G LINGUA G

10:30-11:00 LINGUA G CCSS LINGUA G CCNN CCNN

11:00-11:30 Inglés* ART

CCSS Reli- Valores EF Música




9:30-10:00 Reli-alt MATEM LENGUA MATEM LENGUA

10:00-10:30 MATEM GALEGO CCNN CCSS MATEM

10:30-11:00 LENGUA C CCSS GALEGO GALEGO GALEGO

11:00-11:30 CCNN EF Música ART* Inglés


9

2ºB

3ºA



9:30-10:00 EF

MATES LENGUA CCNN MATEM

10:00-10:30 CCSS

10:30-11:00 LENGUA

H. DE LER CCSS LENGUA

11:00-11:30 Reli-valores inglés Mús PLÁSTICA


12:00-13:00 MATEM LINGUA TITORÍA LINGUA INGLÉS



9:30-10:00 Reli-alt Música inglés LENGUA MATEM

10:00-10:30

LENGUA MATEM LINGUA 10:30-11:00 LINGUA LINGUA

11:00-11:30 CCSS CCSS CCNN Art*

CCNN EF


10

3ºB



9:30-10:00 INGLÉS EF

Mús LINGUA

MATEM 10:00-10:30

MATEM MATEM

CCNN 10:30-11:00

CCSS LENGUA LENGUA

11:00-11:30 LINGUA H DE LER PLÁSTICA


12:00-13:00 LENGUA LINGUA TITORÍA inglés

CCSS

Reli

4ºA



9:30-10:00 INGLÉS Reli-valores EF LENGUA

Música

10:00-10:30 MATEM LENGUA

MATEM

10:30-11:00 MATEM

LINGUA GALEGO

11:00-11:30 CCSS H. DE LER PLÁSTICA


12:00-13:00 CCSS CCNN GALEGO Inglés TITORIA

11

4ºB



9:30-10:00 Mús Reli-val MATEM LENGUA EF

10:00-10:30 Inglés LENGUA

10:30-11:00 MATEM

LINGUA inglés

MATEM

11:00-11:30 CCSS H DE LER PLÁSTICA


12:00-13:00 CCSS TITORÍA CCNN LINGUA LINGUA

5ºA



9:30-10:00 MATEM MATEM MATEM LENGUA MATEM

10:00-10:30

10:30-11:00 LENGUA CCSS

LENGUA LINGUA Inglés

11:00-11:30 LINGUA


12:00-12:30 LINGUA

LINGUA Reli-val H.LER TITORÍA

12:30-13:00 inglés CCNN EF

13:00-13:30 PLÁSTICA mús

12

5ºB



9:30-10:00 CCNN MATEM MATEM INGLÉS INGLÉS

10:00-10:30

10:30-11:00 H. DE LER LENGUA LENGUA MATEM MATEM

11:00-11:30 Art


12:00-12:30 Reli LINGUA LINGUA LINGUA

LENGUA

12:30-13:00 EF CCSS

13:00-13:30 música TITORÍA TITORÍA

6ºA



9:30-10:00 LENGUA Inglés

LC

CCSS

Inglés*

10:00-10:30 PLÁSTICA

10:30-11:00 MATEM MATEM galego

LENGUA

11:00-11:30 CCNN


12:00-12:30 Música H LER

MATEM Galego

CCNN

12:30-13:00 Reli-val TITORÍA EF

13:00-13:30 MATEM

13

6ºB



9:30-10:00 LENGUA MATES

Reli-val

galego

MATEM

10:00-10:30 MATEM

10:30-11:00 galego TITORÍA

LENGUA LENGUA

11:00-11:30 PLÁSTICA CCSS CCNN


12:00-12:30

MATEM

H DE LER Música

CCSS

CCNN

12:30-13:00 inglés EF inglés

13:00-13:30

*As materias con asterisco queren dicir que se o profesorado está no centro cunha aula de

ensino presencial, dará docencia no cole e un substituto, preferentemente o/a titor/a que do

grupo, impartirá teledocencia. O profesorado que esté no cole subirá a aula virtual traballo

que o alumnado poderá facer autónomamente.

*Art bilingüe de primaria: Será asumida por profesorado especialista que non imparta clase

nese momento e con pouca carga lectiva no horario, xa que o profesorado titular exerce

titoría e ademáis é administrador da aula virtual e de e-dixgal.

2. CANDO SE PON EN MARCHA ESTE PLAN DE CONTINXENCIA:

O mesmo día do peche:

A dirección enviará unha comunicación a través de Abalar Móbil e publicarao na web

do centro.

O profesorado habilitará na aula virtual recursos e actividades iniciais e trasladará

orientación ás familias.

O día do peche o equipo directivo dotará de recursos tecnolóxicos propios do centro,

na medida das súas posibilidades, ás necesidades máis perentorias. Unha vez

14

atendidas estas necesidades trasladarase por correo electrónico con carácter de

urxencia as necesidades priorizadas de equipos que quedan sen cubrir. Estes equipos

entregaranse ao centro, que será o responsable da entrega e recollida ás familias. As

familias beneficiarias asinarán un compromiso de cesión segundo o modelo

presentado no ANEXO. De volta no centro as familias terán 3 días para a súa

devolución.

3. QUE PASA SE O PROFESORADO ESTÁ DE BAIXA?

En caso de confinamento dun aula e os seus profesores/as, se estes estivesen de baixa durante

o periodo de curantena, procederíase da seguinte maneira:

Un/unha profesora faríase cargo da teledocencia dese grupo mentres non sexa

substituído/a.

No caso do noso centro:

o Se hai que cubrir a unha titora: buscaríase a un especialista que imparta

docencia nese nivel, que sexa o que menor carga lectiva teña. Coordinaríase

coa titora do mesmo nivel. As demais aulas quedarían sen esa especialidade na

video conferencia, non na aula virtual.

o Se hai que cubrir a un especialista: Outro especialista da mesma materia sería

o/a encargada da aula virtual, non se faría “videoconferencia”, estas sesión

sería asumidas pola titora ou profe de garda. De non haber outro especialista

na materia, buscaríase a alguén habilitado, afín ou en último caso outro

especialista do centro.

4. CONTROL DE ASISTENCIA

Segundo a resolución citada, os horarios son de obrigado cumplimento para o alumnado de ,

polo que faremos control de asistencia diariamente. Levaráo a cabo a titora, ou a persoa que a

esté substituíndo de ser o caso. Cando entre unha especialidade, a titora informará ao

especialista das ausencias. De ter especialidade primeiro, o/especialista informará a/o titor/a.

5. QUÉ FACER EN CASO DE QUE UN/UNHA ALUMNO/A NON “ASISTA” A CLASES

En todo caso debemos ser flexibles, sobretodo ao principio, polos problemas de tipo persoal

que poidan existir dentro do seo das familias (que non dispoñan de dispositivos, de conexión,

de coñecementos, …)

Unha das funcións da titora, xunto co equipo TIC e a dirección do centro, será solventar o máis

axiña posible os problemas que sexan de tipo informático.

Cando a ausencia se xustifica por problemas persoais ou doutra índole, farase unha titoría coa

familia e intentará resolverse o máis axiña posible seguindo a norma. De non ser así, titora e

equipo directivo mediarán para atopar unha solución ao problema.

15

A titora será a primeira mediadora. Se non resolve, mediarán titora e dirección. Os casos que

non se resolvan de alumando que por razóns de forza maior non poidan “asistir” poranse en

coñecemento da Inspección Educativa para que estuden a situación.

Igual que se as clases fosen presenciais, as faltas meteranse no XADE. As familias xustificarán

por medios telemáticos a ausencia ás titorías por correo electrónico.

6. TITORÍAS A FAMILIAS E REUNIÓNS DE EQUIPOS DOCENTES:

Mantense o horario dos martes de 4 a 5 para atención ás familias. No caso de ter que facer un

longo periodo de confinamento alongaríamos este horario para asegurarnos de que nos

poñemos en contacto con cada unha das familias.

7. REUNIÓNS E COORDINACIÓNS DO PROFESORADO:

As reunións de equipos, CCP, claustros, … que poidan xurdir neste periodo faranse os martes

de 5 a 7.

As coordinacións de nivel ou de equipos (orientación, bilingüismo,…) faranse a partir das 13:00

no caso do profesorado de 1º a 4º e a partires das 13:30 no caso do profesorado de 5º e 6º.

8. PLANIFICACIÓN DAS MATERIAS

O profesorado cubrirá semanalmente unha plantilla coas actividades por materia (ou curso no

caso dos especialistas) que se fixeron na aula virtual e/ou teledocencia. Estes plannings

semanais mandaranse ao correo electrónico do centro cada venres en formato PDF. Ademais

cada mestre gardará unha copia:

Asunto correo electrónico: Plan semanal. Nome do docente

Nome do documento: Semana do XXX ao XXXX de XXX(mes) de 2020. Nome do

docente_curso/especialidade.

Exemplo: Semana do 23 ao 27 de novembro 2020. Marta Cid_inglés.

9. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:

O profesorado do departamento de orientación priorizará a súa intervanción co ACNEAE. A

xefa de departamento será a encargada de distribuír a este profesorado.

Nas resolucións do 3 de novembro de 2020 da Xunta de Galicia, de Plan de Continxencia ante

peches e sobre horarios ante un ensino virtual, especifícase no relacionado co departamento

de Orientación:

Garantirase en todo momento a atención a diversidade do alumnado para o cal se

disporán os recursos organizativos e didácticos necesarios que, con carácter

16

individualizado, respondan ás súas necesidades, con especial atención ás adaptacións

curriculares e aos protocolos de atención á diversidade, de ser o caso.

O/a orientador/a do centro educativo, no horario establecido pola dirección do centro,

velará polo cumprimento do Plan Xeral de Atención á Diversidade, coordinará a

atención ao alumnado NEE por parte do persoal adscrito ao departamento de

orientación, realizará as correspondentes reunións telemáticas para o

desenvolvemento e seguimento do Plan de Acción Titorial, realizará as súas funcións,

establecidas no artigo 6 do Decreto 120/1998, do 29 de abril, empregando as distintas

ferramentas dixitais, ben a demanda dos titores/as ou dos pais/nais ou titores legais

do alumnado.

Polo tanto, o DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN do CEIP Humberto Juanes de Nigrán

garantirá a atención educativa ao alumnado con NEE. Neste sentido hai que sinalar

que, ante o alto número de alumnado atendido polas especialistas de PT e AL, en caso

de confinamento total ou parcial do centro, seguiremos os seguintes criterios de

intervención:

1. Priorizarase a atención individualizada ao alumnado cun diagnóstico médico.

2. Alumnado con adaptación curricular.

3. Alumnado cunha situación socio-cultural e familiar desfavorecida ou difícil.

4. Alumnado con maior desfase curricular

5. Alumnado de 6º de primaria, 6º de infantil (ante o cambio de etapa) e de 1º de

primaria (ante a importancia da adquisición do proceso lecto-escritor)

O resto do alumnado será obxecto de seguimento por parte do departamento, en

coordinación sempre co profesorado titor/a co que existirá unha colaboración estreita

á hora de proporcionar materiais, pautas e asesoramento, así como ás familias.

Elaboraránse HORARIOS de atención na AULA VIRTUAL, complementarios dos

horarios de docencia establecidos polo profesorado da cada aula. A distribución de

sesións en primaria será:

CURSO SESIÓNS PT SESIÓNS AL

1ºA 2PT2+1PT2(M.F.) 2AL 1(M.F.)

1ºB 1 PT2 2 AL1

2º 2 PT2 2 AL1 3ºA 2 PT1 1 AL1

3ºB 2 PT1

4º 2PT ARCO

5ºA 2PT ARCO 1 AL1 5ºB 2PT ARCO+1PT (N.O.)

6º 2PT 1+1PT ARCO

17

OS HORARIOS DE CONEXIÓN DO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN en

cada aula estarán en permanente revisión en contacto co titor. En 1º e 2º serán de 12

a 13 horas, na hora de titoría en pequeno grupo. Quedarían así:



9:30-10:00 3ºA PT1

10:00-10:30 6ºA PT1 5ºB PT ARC

6ºB PT1 5ºA PT ARC 2ºB PT 2

10:30-11:00 2ºA AL1

5ºA PT AR

2ºA AL1

3ºB PT1 2ºA PT2

2ºA PT2

6ºB PT1

6ºA PT ARC

11:00-11:30 2ºB AL1

3ºA PT1 2ºB PT2 2ºB AL1 4ºA PT ARC


12:00-12:30

1ºA PT2

1ºAL1 (M.)

3ºB PT1

4ºA PTARC

1ºB PT2

1ºB AL1

4ºB PT ARC

1ºA PT2(M.

3ºA AL1

5ºB PT ARC

(N)

6ºA PT1

1ºA PT2

1ºA AL1 (M.

5ºB PT ARC

1ºB PT2

1ºB AL1

4ºB PT ARC

12:30-13:00 6ºB PT AR 5ºA AL1

13:00-13:30

18

Profesorado especialista estará á disposición do departamento de orientación para ofrecer

apoio e reforzo educativo onde o consideren necesario polas particularidades da aula e o seu

alumnado.

O alumnado que, segundo estes criterios, será de atención prioritaria, por ter carácter

confidencial, está custodiado no departamento de orientación.

10. SIMULACIÓNS:

Para que este plan de continxencia sexa máis efectivo en caso de tener que poñelo en marcha,

todas as semanas traballaremos na aula virtual e mandaremos alguna tarefa para que

alumnado e familias se familiaricen coa plataforma.

O martes 17 de novembro, na hora de titoría coas familias, as titorías estableceremos unha

videoconferencia (a través de WEBEX ou FALEMOS) coas familias da nosa aula para ver os

problemas que xorden e poder mitigalos. Os/as especialistas decidirán entre as titorías do seu

ciclo con que curso se une, de modo que todo o profesorado esté implicado nunha

videoconferencia.

ESTE PLAN DE CONTINXENCIA ANEXARASE AO NOF DO CENTRO UNHA VEZ TEÑA O VISTO E

PRACE DA INSPECCIÓN EDUCATIVA.

19

11. Reparto de horas por materia

ÁREAS CURSOS

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Lingua 2 2 2’5 2’5 3 2’5 Lengua 2 2 2 2 2’5 2

Matemáticas 2 2 2’5 2’5 4 4

CCSS 1 1 1’5 1’5 1 2 CCNN 1 1 1 1 1 1 Inglés 30m 30m 1’5 1’5 2 2

Música 30m 30m 30m 30m 30m 30m Plástica Tarefa Tarefa 30m 30m Tarefa Tarefa

EF 30m 30m 1 1 1 1 Reli/Valores 30m 30m 30m 30m 30m 30m Titoría alum 1* (desp) 1* (desp) 1 1 1 1

Hora de Ler 30m 30m 30m 30m TOTAL 11 11 15 15 17’5 17´5

ANEXO PLAN DE CONTINXENCIA....Reli- Valores EF Música 12:00-13:00 Titoría en pequeno grupo LUNS...

Documents

Transcript of ANEXO PLAN DE CONTINXENCIA....Reli- Valores EF Música 12:00-13:00 Titoría en pequeno grupo LUNS...