ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: infantil 3,4 y 5 años

Medidas de atención a la

diversidad

Se Realizarán en coordinación con las tutoras

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

IDA

D D

IDÁ

CTI

CA

MARÍA MADRE DE

JESÚS

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Observación, mediante

correo electrónico y

whatsApp de los trabajos

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección

y priorización de

contenidos

Contenido: María mamá de Jesús

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación. Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, primero A y B

Medidas de atención a la

diversidad

Se realizan en coordinación con los tutores/as

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y

León.

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

IDA

D D

IDÁ

CTI

CA

Mayo, mes de

María

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Hacer sopas de letras.

Escribir frases.

Observación, mediante

correo electrónico, de los

trabajos realizados, teniendo

en cuenta la comprensión,

expresión, presentación y

entrega en el plazo

establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

Colorear ficha de la Virgen María

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección y

priorización de contenidos se ha añadido el contenido del mes de María

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación.

. Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, segundo A y B

Medidas de atención a la

diversidad

Se realizará en coordinación con las tutoras

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y

León.

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

IDA

D D

IDÁ

CTI

CA

Mayo, mes de

María

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Hacer sopas de letras.

Escribir frases.

Observación, mediante

correo electrónico y

whatsApp de los trabajos

realizados, teniendo en

cuenta la comprensión,

expresión, presentación y

entrega en el plazo

establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

Colorear ficha de la Virgen María

Trabajar con el libro virtual de S.M

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección

y priorización de

contenidos

se ha añadido el contenido del mes de María

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación.

Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión,

expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, tercero A y B

Medidas de atención a la

diversidad

Se realizarán en coordinación con las tutoras

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y

León.

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

UD

AD

DID

ÁC

TIC

A

MARIA COMO

MADRE DE LA

IGLESIA

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Hacer sopas de letras. Frases.

Observación, mediante

correo electrónico y TEAMS

de los trabajos realizados,

teniendo en cuenta la

comprensión, expresión,

presentación y entrega en el

plazo establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección y

priorización de contenidos se ha añadido el contenido del mes de María .

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación.

Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, cuarto A y B

Medidas de atención a la

diversidad

Se realizarán en coordinación con los tutores/as

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y

León.

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

UD

AD

DID

ÁC

TIC

A

MARIA MADRE DE

JESÚS Y MADRE

CELESTIAL

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Hacer sopas de letras. Redacciones.

Observación, mediante

correo electrónico y TEAMS

de los trabajos realizados,

teniendo en cuenta la

comprensión, expresión,

presentación y entrega en el

plazo establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección

y priorización de

contenidos

Contenido María madre de Jesús

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación.

Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la

comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, quinto A y B

Medidas de atención a la

diversidad

En coordinación con los tutores/as

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores

y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y

León.

Plataformas y recursos

didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

UD

AD

DID

ÁC

TIC

A

LA IGLESIA -

SACRAMENTO DE

LA EUCARISTIA

Explicación por email.

Visualización de videos de YouTube.

Aprender canciones de videos de YouTube

Hacer sopas de letras.

Observación, mediante

correo electrónico y TEAMS

de los trabajos realizados,

teniendo en cuenta la

comprensión, expresión,

presentación y entrega en el

plazo establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

El plazo de entrega al finalizar la

quincena.

Escribir frases

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con

alumnos/familias y equipo

docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de

plataformas y recursos

didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos

Generales Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección

y priorización de

contenidos

Contenidos: Sacramento de la Eucaristía

Aspectos metodológicos y

didácticos Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios

alumnado durante fase

online

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

Instrumentos y criterios para

la evaluación.

Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado.

Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la

comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.

ANEXO II. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor/a: Olvido López López

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, sexto, grupos A y B

Medidas de atención a la diversidad

Se realizarán en coordinación con los tutores/as.

Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente

Página web del colegio donde se han ido poniendo las actividades quincenales y con los whatsApp de los tutores y enviando los trabajos al aula virtual del colegio de cada uno de los cursos y el correo de la Junta de Castilla y León.

Plataformas y recursos didácticos

whatsApp, correo electrónico, aula virtual, página web del colegio, teléfono propio.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA ó PLAZO

de Entrega de Actividades

UN

IDAD

DID

ACTI

CA Mayo, mes de

María

Explicación por email, visualización de videos de YouTube.

Dibujos sopas de letras de la Virgen María.

Aportación de fichas de recuperación /refuerzo de temas puntuales, bien a través de la tutoría correspondiente, de la página web del colegio, aula virtual o medio

Observación, mediante correo electrónico y whatsApp de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido

La entrega de los trabajos es quincenal.

Tienen que estar entregadas al finalizar la quincena.

whatsApp.

ANEXO III. MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CENTRO ¿NECESARIO?

ADAPTACIÓN PROPUESTA CURRICULAR 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Centro Educativo: CEIP FLORES DEL SIL PONFERRADA

Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente

WhatsApp, teléfono, página web del colegio, aula virtual.

Criterios para la selección de plataformas y recursos didácticos

Las que los alumnos se puedan conectar

Tratar de facilitar al alumno los trabajos por todos los medios posibles

Adecuación de los Objetivos Generales

Se han seguido los de las programaciones generales adecuándolos a la situación del momento actual.

Criterios para la selección y priorización de contenidos

Contenido :mes de María.

Aspectos metodológicos y didácticos

Procuro en todo momento dar siempre refuerzo positivo a los niños en todas las tareas.

Organización y horarios alumnado durante fase

Seguir el horario que me corresponde con cada curso. Aunque muchos niños/as no se pueden conectar.

Estando a disposición de los alumnos cuando lo necesiten.

online

Instrumentos y criterios para la evaluación.

Valoración cuantitativa y cualitativa del trabajo presentado. Observación, mediante correo electrónico de los trabajos realizados, teniendo en cuenta la comprensión, expresión presentación y entrega en el plazo establecido.