ANEXO II Características del Programa de Educación en GIR

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Programa de Educación en GIR Costa Rica 2015-2020 ANEXO II DETALLES DEL PROGRAMA EDUCACIÓN EN GIR PROGRAMA EDUCACION EN GIR EN NUMEROS PROYECTO GLOBAL: PLAZO 5 AÑOS Total de centros educativos del país > 4.055 (Educación preescolar, 1° y 2° ciclo) Total de centros educativos públicos > 3.733 Meta de cobertura > 1.000 Porcentaje de cobertura > 26,8% Total de estudiantes (pública, privada y sub.) > 542.104 Porcentaje de cobertura > 68% Porcentaje de cobertura en zona urbana > 51,5% Porcentaje de cobertura en zona rural > 16,5% Total de estudiantes de educación pública > 376.117 Población cubierta por el Programa > 368.485 Porcentaje de cobertura a estudiantes de la educación pública del Programa > 98% Porcentaje de cobertura en zona urbana > 74,2% Porcentaje de cobertura en zona rural > 23,8% Costo del programa por estudiante > ₡1000 Costo total del Programa > ₡368.485 Población Objeto del Programa El público meta es la población tanto estudiantil de los centros educativos públicos diurnos de educación pre-escolar, 1°y 2° Ciclos en Costa Rica. Meta Llevar a estudiantes de 1000 centros educativos públicos en un lapso máximo de 5 años la presentación de la obra teatral “La magia de la Niña Tierra” u otros que se vayan produciendo en el tiempo y época, con un mensaje educativo para tomar conciencia sobre el efecto de nuestras acciones en el medio y actuar en consecuencia, capacitando a esta población del país en Gestión Integral de Residuos. Como complemento o en sustitución de la obra de teatro, se ofrece,

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Programa de Educación en GIRCosta Rica 2015-2020

ANEXO IIDETALLES DEL PROGRAMA EDUCACIÓN EN GIR

PROGRAMA EDUCACION EN GIR EN NUMEROS

PROYECTO GLOBAL: PLAZO 5 AÑOS

Total de centros educativos del país > 4.055(Educación preescolar, 1° y 2° ciclo)

Total de centros educativos públicos > 3.733Meta de cobertura > 1.000Porcentaje de cobertura > 26,8%

Total de estudiantes (pública, privada y sub.) > 542.104Porcentaje de cobertura > 68%Porcentaje de cobertura en zona urbana > 51,5%Porcentaje de cobertura en zona rural > 16,5%

Total de estudiantes de educación pública> 376.117Población cubierta por el Programa > 368.485Porcentaje de cobertura a estudiantes de la educación pública del Programa > 98%Porcentaje de cobertura en zona urbana > 74,2%Porcentaje de cobertura en zona rural > 23,8%

Costo del programa por estudiante > ₡1000

Costo total del Programa > ₡368.485Población Objeto del ProgramaEl público meta es la población tanto estudiantil de los centros educativos públicos diurnos de educación pre-escolar, 1°y 2° Ciclos en Costa Rica.MetaLlevar a estudiantes de 1000 centros educativos públicos en un lapso máximo de 5 años la presentación de la obra teatral “La magia de la Niña Tierra” u otros que se vayan produciendo en el tiempo y época, con un mensaje educativo para tomar conciencia sobre el efecto de nuestras acciones en el medio y actuar en consecuencia, capacitando a esta población del país en Gestión Integral de Residuos. Como complemento o en sustitución de la obra de teatro, se ofrece, principalmente a las escuelas que aún no forman parte del Programa Bandera Azul Ecológica, una capacitación a estudiantes líderes, personal docente y administrativo en la implementación de la normativa vigente para la GIR (Gestión Integral de Residuos) y del Programa Bandera Azul Ecológica para centros educativos.¿Cómo alcanzar la meta? Con la inscripción de auspiciantes. Para que sea más atractiva su participación dentro del programa, hemos creado una serie de reconocimientos brindados por la Fundación Skenê y por la empresa ARO al brindar su gentil donación. Sabemos que la tarea es grande, el peligro para el planeta es mucho

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y su empresa puede aplicar el presente programa directamente a los objetivos de cobertura de su programa de Responsabilidad Social Empresarial.

La responsabilidad social es un compromiso que las empresas asumen por el bienestar del entorno social que las rodea. Este compromiso, lleva a las empresas a realizar acciones que eviten o mitiguen cualquier impacto negativo que sus operaciones puedan ocasionar sobre las personas, que habitan determinado espacio, y potenciar todos los impactos positivos que una inversión trae a las áreas en que se desarrollan las operaciones. (Tomado del Curso Virtual: Responsabilidad Social Empresarial y Relaciones Comunitarias)

La forma tridimensional de un árbol puede ser compleja pero nunca es aleatoria. Cada árbol tiene su programa específico de crecimiento, controlado por los genes, la forma final puede ser modificada

por factores ecológicos, pero siempre quedan las reglas genéticas del desarrollo.Prof. Francis Hallé – Montpellier

Se ha escogido el árbol, como una forma de representar este programa de Educación en GIR y se ha asignado a cada tipo de colaboración mediante donaciones deducibles del Impuesto sobre la Renta, una etapa del proceso de crecimiento de un árbol:-Capital Semilla-Capital Plántula-Capital Planta-Capital Árbol

La estructura de financiamiento se define de la siguiente manera:1- Capital Semilla : financiamiento de 5 acciones de Educación en GIR2- Capital Plántula : financiamiento de 15 acciones de Educación en GIR3- Capital Planta : financiamiento de 30 acciones de Educación en GIR4- Capital Árbol : financiamiento de 50 acciones de Educación en GIR

Así como “Cada árbol tiene su programa específico de crecimiento...” éste programa de Educación en GIR tiene también cuatro etapas o FASES, de crecimiento, a saber:

FASE ICobertura: 1%Tiempo de ejecución total estimado: 40 díasCalendarización: del 2 de noviembre al 21 de diciembre del 2015Área de cobertura: GAM – Zona Urbana

FASE IICobertura: 9%Calendarización: del 18 de enero al 11 de diciembre del 2016Área de cobertura: (GAM) – Zona Urbana y Zona Rural

FASE IIICobertura: 45%Calendarización: por definirÁrea de cobertura: (GAM Extendida) – Zona Urbana y Zona Rural

FASE IVCobertura: 45%Calendarización: por definir

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Área de cobertura: (GAM, GAM Extendida y Fuera de GAM) – Zona Urbana y Zona Rural

Cada acción realizada estará representada por un arbolito de alguna especie nativa de la zona que se visite y este se plantará en cada centro educativo visitado, con una placa alusiva al compromiso adquirido por el Centro Educativo de permitir que ese arbolito termine de crecer y logre desarrollarse, como así ha de hacer con el tema de la gestión de los residuos, de mantener y aumentar la conciencia del estudiantado a través de las acciones que emprendan, las cuales serán como árboles que a su vez, tendrán un efecto multiplicador mediante sus propias semillas.

Para alcanzar la meta de abarcar 1000 centros educativos públicos en cinco años, cada donante, aportará los recursos necesarios para cubrir de una forma eficiente a esta importante población del país, trabajando hacia una cultura de Gestión Integral de Residuos que permita a la vez ayudar a alcanzar las metas del país en este tema de la Gestión Integral de Residuos.Sistema de financiamiento del ProgramaSe ofrece a su empresa un Programa de Responsabilidad Social Ambiental que le brinda múltiples beneficios. El programa se financiará con donaciones deducibles del Impuesto sobre la Renta y se entrega al auspiciante un Certificado de Donación autorizado por el Ministerio de Hacienda aplicable en la reducción de sus impuestos.Para sostener financieramente este Programa, se requiere del compromiso, de parte de la empresa, para entregar anualmente el mismo monto durante el tiempo de realización del Programa (5 años).El monto a donar por cada empresa se ubica dentro de una estructura de financiamiento de las acciones a ejecutar, la cual sitúa el monto global (por los cinco años del Programa) a donar en una de las cuatro modalidades de financiamiento que se presenta, esto se determina según la cantidad de acciones y eventos a realizar gracias al monto donado por la empresa. Cada presentación teatral y/o charla-taller representa una acción.Cada donación será registrada mediante contador autorizado y todo el registro y uso de los fondos aportados por los auspiciantes, que sea requerida por los donantes y por las instituciones nacionales respectivas.