Anexo 1.2.3.2 CAS Acompañante Pedagógico de …...Ministerio de Educación, Dirección Regional de...

Nombre del puesto:

Dependencia Jerárquica Lineal:

Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal:

Intervención:

Planificar y organizar la implementación del Acompañamiento Pedagógico atendiendo las características y necesidades individuales ycolectivas y el contexto de la institución educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Acompañamiento Pedagógico a partir de la observación, registro y análisis de evidencias sobre la prácticapedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora de su prácticapedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, generando condiciones para la conformación de comunidades de aprendizaje y elfortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.

Anexo 1.2.3.2. Acompañante Pedagógico de Educación Primaria para IIEE Polidocente

Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Pedagógica de la UGEL

Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica

0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

5005637Actividad:

FUNCIONES DEL PUESTO

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas, otros.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico e informar permanentemente sobre loslogros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel institucional.

Retroalimentar a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica pedagógica considerando las competenciasprofesionales previstas en el Acompañamiento Pedagógico.

Registrar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Acompañamiento Pedagógico.

Coordinaciones Internas

Coordinaciones Externas

Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.

COORDINACIONES PRINCIPALES

Acompañante Pedagógico de Educación Primaria para IIEE Polidocente

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Desarrollar las competencias profesionales de los docentes de las instituciones educativas polidocentes de educación básica regular,para la mejora de la práctica pedagógica que incida favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a IIEE Polidocentes de Educación Básica Regular

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp

letaEgresado Si x No

Primaria Bachiller

Secundaria xTítulo/Licenci

atura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No

aplicaAvanzado IDIOMAS No aplica Básico

Inglés x

…….

…….

x

Cursos y/o especializaciones en temas pedagógicos que se hayan realizado en los últimos 5 años

C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas

Intermedio Avanzado

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Conocimiento de políticas educativas nacionales, regionales y locales.

Conocimiento de documentos orientadores: Marco del buen desempeño docente, Marco del buen desempeño del director, Currículo

Nacional, otros.

Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario.

B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio

Procesador de textos

(Word; Open Office,

Write, etc.)

Hojas de cálculo (Excel,

OpenCalc, etc.)

Programa de

presentaciones (Power

Point, Prezi , etc.)

Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado en

Educación Primaria o

Segunda Especialidad en

Educación Primaria

CONOCIMIENTOS

A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :

C)¿Se requiere

Colegiatura?

¿Requiere Habilitación

Profesional?

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para

el puesto

No aplica

No aplica

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado

A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia

B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:

Practicante

ProfesionalX Docente

Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador /

Asesor

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI x No

Anote el sustento:

* Para efectos de la remuneración mensual, la DRE/UGEL deberá realizar la convocatoria según los Tipos de remuneración que le

correspondan, de acuerdo a lo indicado en el Anexo 6 de la presente Norma.

NACIONALIDAD

No aplica

HABILIDADES O COMPETENCIAS

Otras condiciones esenciales del contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local ………….

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados

dentro del año fiscal.

Tipo A: S/ 3,800.00 (Tres Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales.

Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.

Tipo D: S/ 3,700.00 (Tres Mil Setecientos y 00/100 Soles) mensuales.

Incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al

trabajador.

- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.

- No tener antecedentes policiales ni judiciales.

- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°

29988.

- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos, Adaptación al cambio.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

Lugar de prestación del servicio:

Duración del contrato:

Remuneración mensual * :

Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel primaria, ya sea en II.EE. públicas o privadas.

Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o capacitación docente o asistencia

técnica o especialista de UGEL /DRE.

No aplica.

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)

* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto

No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

Experiencia Específica

Mínimo ocho (08) años de experiencia acumulada en el sector educación.

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria-Matemática para IIEE Polidocente




MISIÓN DEL PUESTO












Anexo 1.2.3.3 Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Matemática para IIEE Polidocente




5005637Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado en

Educación Secundaria con

Especialidad en Matemática,

Matemática y Física o afines

a la especialidad.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Conocimiento de políticas educativas nacionales, regionales y locales.

Conocimiento de documentos orientadores: Marco del buen desempeño docente, Marco del buen desempeño del director, Currículo

Nacional, otros.

Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Intermedio Avanzado

x

x






Practicante


Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador /

Asesor


Anote el sustento:



No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

* Para efectos de la remuneración mensual, la DRE/UGEL deberá realizar la convocatoria según los Tipos de remuneración que le

correspondan, de acuerdo a lo indicado en el Anexo 6 de la presente Norma.

NACIONALIDAD

No aplica






Tipo A: S/ 3,800.00 (Tres Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales.

Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.

Tipo D: S/ 3,700.00 (Tres Mil Setecientos y 00/100 Soles) mensuales.

Incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al

trabajador.

- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.



29988.







Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel Educación Secundaria - Especialidad en Matemática,

Matemática y Física o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.

Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o capacitación docente o asistencia

técnica o especialista de UGEL /DRE.

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Comunicación para IIEE Polidocente




MISIÓN DEL PUESTO












Anexo 1.2.3.4. Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Comunicación para IIEE Polidocente




5005637Actividad:


Incom

pleta

Compl

etaEgresado Si x No

Primaria Bachiller

Secundaria xTítulo/Licencia

tura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x Observaciones.-


Conocimiento de políticas educativas nacionales, regionales y locales.Conocimiento de documentos orientadores: Marco del buen desempeño docente, Marco del buen desempeño del director, CurrículoNacional, otros.Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario.


No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado enEducación Secundaria conEspecialidad en Lengua yLiteratura, Comunicación oafines a la especialidad.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

Intermedio


Avanzado


Nivel de Dominio

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office, Write,

etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x




Practicante


Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador /

Asesor


Anote el sustento:

* Para efectos de la remuneración mensual, la DRE/UGEL deberá realizar la convocatoria según los Tipos de remuneración que lecorrespondan, de acuerdo a lo indicado en el Anexo 6 de la presente Norma.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General



Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel Educación Secundaria - Especialidad en Lengua yLiteratura, Comunicación o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o capacitación docente o asistenciatécnica o especialista de UGEL /DRE.

No aplica.






Otras condiciones esenciales del

contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogadosdentro del año fiscal.

Tipo A: S/ 3,800.00 (Tres Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales.Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.Tipo D: S/ 3,700.00 (Tres Mil Setecientos y 00/100 Soles) mensuales.

Incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable altrabajador.

- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.- No tener antecedentes policiales ni judiciales.- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°29988.- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

NACIONALIDAD

No aplica




No aplica

Nombre del puesto:




Intervención:

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las

características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y

análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal,

orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de

aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.

Anexo 1.4.3.3 Acompañante Pedagógico EIB de Educación Inicial – Zona Andina




5005638Actividad:


Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico e

informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel

institucional.

Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las

competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.

Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la

implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.





Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con

Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.

Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales educativos

en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención del Modelo de

Servicio Educativo Intercultural Bilingüe

Acompañante Pedagógico EIB de Educación Inicial – Zona Andina


Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el

desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe.

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Compl

etaEgresado Si x No

Primaria Bachiller


tura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X

Universitario /

Superior

Pedagógica

X Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

Lengua

Originaria

…….

x

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Inicial y/o Educación Intercultural Bilingüe, que hayansido realizados en los últimos cinco (05) años.


x x

Intermedio

EscritoIntermedio Oral

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro

Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú, creado

con la R.M. N° 630-2013-ED.

Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de lajurisdicción a la que postula.Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).Conocimiento de la pedagogía y didáctica del nivel inicial.Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua OriginariaConocimiento de trabajo en redes educativas rurales.Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio



etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado enEducación Inicial.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica




Practicante

ProfesionalAnalista Especialista

Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:


**El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local

Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro delaño fiscal.

Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.Tipo C: S/ 4,200.00 (Cuatro Mil Doscientos y 00/100 Soles) mensuales.


- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°29988.- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.- No tener antecedentes policiales ni judiciales**

Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos y Empatía.




Remuneración mensual*:

06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.

03 años



Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista deUGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General


08 años de experiencia acumulada en el sector educación.

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria - Zona Andina


Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el

desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe.

MISIÓN DEL PUESTO

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico e

informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel

institucional.

Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las

competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.

Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la

implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.





Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con

Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.

Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales educativos

en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención del Modelo de

Servicio Educativo Intercultural Bilingüe

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las

características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y

análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal,

orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de

aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.

Anexo 1.4.3.4 Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria - Zona Andina




5005638Actividad:


Incom

pleta

Compl

etaEgresado Si x No

Primaria Bachiller


tura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X

Universitario /

Superior

Pedagógica

X Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

Lengua

Originaria

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado enEducación Primaria.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro

Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú, creado

con la R.M. N° 630-2013-ED.

Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de lajurisdicción a la que postula.Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional, Propuesta Pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano como L2.Conocimiento de los Cuadernos de Trabajo de Lengua Originaria y castellano.Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio



etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Avanzado OralAvanzado

Escrito

x

x


x x

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria y/o Educación Intercultural Bilingüe, que hayansido realizados en los últimos cinco (05) años.




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:


08 años de experiencia acumulada en el sector educación.

03 años



Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista deUGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General


**El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:


Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro delaño fiscal.

Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.Tipo C: S/ 4,200.00 (Cuatro Mil Doscientos y 00/100 Soles) mensuales.


- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°29988.- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.- No tener antecedentes policiales ni judiciales**

Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos y Empatía.




Remuneración mensual*:

06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.

Nombre del puesto:




Intervención:

5000276Actividad:


Anexo 1.11.3.3. Responsable Local de Calidad de la Información

Órgano o Unidad Orgánica: Jefatura de Gestión Pedagógica

Jefe (a) de Gestión Pedagógica de la UGEL


Instituciones Educativas (IIEE), Dirección/Gerencia Regional de Educación y Ministerio de Educación (Minedu)

Establecer acciones de capacitación a los directores de UGEL, y directivos de línea, acerca del ingreso, uso y generación de evidencias en el Sistema de

Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0.

Brindar asistencia técnica y realizar seguimiento a los acompañantes pedagógicos de la UGEL, directores(as) de IIEE y funcionarios(as) de la UGEL; acerca del

adecuado uso y registro en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0.

Cumplir con el registro de la ficha docente y acompañante, en las fechas establecidas por la Unidad de Seguimiento y Evaluación (USE).



Órganos y Unidades Orgánicas de la UGEL.


Consolidar y asegurar la consistencia y confiabilidad de la información remitida por los acompañantes pedagógicos para las cargas masivas a realizarse al inicio del

proceso de Acompañamiento Pedagógico y en el registro de actividades en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento

Pedagógico - SIGMA 2.0.

Participar técnicamente en el trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la información registrada por los especialistas de UGEL o directores(as)

de IIEE en los sistemas informáticos sectoriales existentes (SIGMA 2.0, Sistema de Gestión de Información Educativa - SIGIED, Registro de Instituciones Educativas -

RIE, Censo Educativo, Censo de DRE y UGEL), con la finalidad de reducir los posibles errores de registro.

Reportar a los directores de UGEL y jefes de línea, los avances en el cumplimiento del protocolo de Acompañamiento Pedagógico mediante la información registrada

en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0 por los acompañantes pedagógicos de la UGEL.

Apoyar al equipo de implementación del RIE en las tareas de identificación de las Instituciones Educativas, sobre la base de las orientaciones brindadas por la

Unidad de Estadística de la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica (OSEE)

Revisar, consolidar y generar reporte mensual de inconsistencias y/o problemas que se presenten con el uso y/o registro en el Sistema de Información para la

Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0, a nivel de la UGEL.

Planificar y ejecutar tareas de seguimiento y acciones de monitoreo que aseguren la calidad del proceso de recojo de datos del Censo de DRE y UGEL, para

garantizar la confiabilidad de la información reportada.

Responsable Local de Calidad de la Información


Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en los sistemas de información priorizados del Sector, en el ámbito de la jurisdicción de la UGEL, con

el fin de establecer oportunamente la implementación de las intervenciones pedagógicas priorizadas.

Fortalecimiento de las Acciones Comunes del PP 0090

MISIÓN DEL PUESTO

Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico -

SIGMA 2.0 y otros sistemas de información relacionados, para la oportuna implementación de las intervenciones priorizadas.

Difundir y promover el uso de los materiales de capacitación brindados por la Unidad de Seguimiento y Evaluación, dependiente de la Oficina de Seguimiento y

Evaluación Estratégica, a los directores, jefes, especialistas y acompañantes de la UGEL.

Validar los registros de información de los acompañantes pedagógicos de la UGEL de forma adecuada y oportuna en el Sistema de Información para la Gestión del

Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0 y reducir las posibles inconsistencias en este y con otros sistemas informáticos sectoriales relacionados.

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller

Secundaria XTítulo/Licenci

atura

Técnica Básica


xTécnica

Superior (3 o 4

años)x Egresado Titulado

Universitario Doctorado

Egresado Titulado

Cursos de manejo de bases de datos y/o de sistemas de información y/o planeamiento y/u ofimática y/o similares.

No


Inglés x

x …….

…….

x


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Sistemas de Información, Desarrollo de Indicadores, Planeamiento Estratégico, Programas Presupuestales (deseable).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Administración, Contabilidad,

Ciencias de la Computación,

Ingeniería Informática,

Ingeniería de Sistemas,

Ingeniería Industrial, Soporte

de Sistemas y Redes,

Estadística y Economía.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



Unidad de Gestión Educativa Local.



S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y

afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

- Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.

- No tener impedimentos de contratar con el Estado.



29988.


Análisis, Planificación, Comunicación Eficaz y Organización de la Información.




Remuneración mensual:

01 año de experiencia en funciones equivalentes.

No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años de experiencia general.

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional de Educación Especial para la formación laboral


Contribuir al acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad de los Centros de Educación Básica

Especial a través del desarrollo de acciones de fortalecimiento de las competencias laborales para su inclusión familiar y social de los

estudiantes.

Centros de Educación Básica Especial

MISIÓN DEL PUESTO

Organizaciones que realizan actividades con personas en condición de discapacidad.

Asesorar y acompañar a los docentes en la implementación y ejecución de los programas laborales.

Informar y capacitar a las familias para promover la formación laboral de sus hijos.



Áreas del Centro de Educación Básica Especial


Gestionar y promover alianzas con organizaciones para la incorporación laboral de los estudiantes del Centro de Educación Básica

Especial.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne el Director del Centro de Educación Básica Especial.

Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión del CEBE para orientar y fortalecer el servicio

educativo que ofrece.

Capacitar y orientar a los docentes de Centro de Educación Básica Especial para el desarrollo de competencias laborales en los

estudiantes.

Elaborar programas laborales de mediano y largo plazo que articulen el trabajo con familias y estudiantes, tomando en consideración el

Plan de Orientación Individual.

Anexo 1.15.3.3 Profesional de Educación Especial para la Formación Laboral

Órgano o Unidad Orgánica: Centro de Educación Básica Especial

Director (a) del CEBE

0106 Inclusión

5005877Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor o Licenciado en

Educación

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Competencias ocupacionales para la atención de personas en condición de discapacidad. Trabajo con familias. Conocimiento de

planificación curricular y organización escolar.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Avanzado

x

x


Intermedio

Estudios Técnicos y/o cursos de al menos una de las siguientes ocupaciones: panadería, carpintería, confección, manualidades o

afines.




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:


03 años como docente.



Experiencia en técnico productivo.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

NACIONALIDAD

No aplica



Centro de Educación Básica Especial



S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de

Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

- Jornada semanal máxima de 48 horas.


29988.


Comunicación oral, cooperación, iniciativa, empatía y trabajo en equipo.





09 meses.

09 meses.

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional de Terapia Física para los Programas de Intervención Temprana


Contribuir a garantizar el desarrollo infantil de los niños de 0-3 años con discapacidad o en riesgo de adquirirla, que reciben los servicios

de los Programas de Intervención Temprana a través de acciones que favorezcan el desarrollo de sus competencias según el grupo

etario y en el marco del plan individual de atención de cada niña o niño.

Programas de Intervención Temprana (PRITE)

MISIÓN DEL PUESTO

Centros de salud y servicios de atención a la primera infancia.

Capacitar a las familias sobre el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0-3 años y comprometer su participación permanente en el

proceso de formación integral del menor.

Informar a las familias sobre el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0-3 años y comprometer su participación permanente en el

proceso de formación integral del menor.



Áreas del PRITE


Elaborar informes de inicio, proceso y final del grupo de niños y niñas a su cargo.

Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne el Director/Coordinador del PRITE.

Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión del PRITE para orientar y fortalecer el servicio

educativo que ofrece.

Participar en la evaluación psicopedagógica de los niños y niñas del PRITE así como la elaboración del plan individual de atención.

Participar con docentes y no docentes del PRITE en el fortalecimiento de competencias para el desarrollo psicomotor de los niños y

niñas de 0-3 años.

Anexo 1.15.3.4 Profesional de Terapia Física para los Programas de Intervención Temprana

Órgano o Unidad Orgánica: Programas de Intervención Temprana

Director (a)/Coordinador(a) del PRITE

0106 Inclusión

5004308Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

En Terapia Física

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Desarrollo infantil temprano. Trabajo individual y grupal en entornos no escolarizados. Trabajo con familias. Organización y programas

en Intervención Temprana.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Avanzado

x

x


Intermedio

Diplomado, Especialidad o cursos de capacitación en terapia física o rehabilitación




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:


02 años en el sector público o privado



Experiencia como terapista físico.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

NACIONALIDAD

No aplica



Programa de Intervención Temprana

Los contratos tienen vigencia desde la suscripción de contrato y pueden ser

prorrogados dentro del año fiscal.

S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de


- Jornada semanal mínima de 40 y máxima de 48 horas.

- No tener impedimentos para contratar con el Estado.

- No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.


29988.


Habilidades comunicativas y empatía. Alto sentido de responsabilidad y proactividad. Capacidad de escucha y tolerancia.





09 meses de experiencia en el trabajo con personas con discapacidad

06 meses

Nombre del puesto:




Intervención:

Supervisar el desarrollo de las líneas de acción para la gestión de la convivencia escolar en las instituciones educativas, de acuerdo a la

normativa vigente.

Desarrollar competencias en personal directivo, docentes u otros integrantes de la comunidad educativa, en materia de promoción de la

convivencia escolar, prevención y atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.

Garantizar la atención de los casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo a los Protocolos establecidos por el

sector y supervisar el registro, seguimiento y validación de los casos de violencia escolar a través del portal del SíseVe.

Anexo 1.18.3.4 Especialista de Convivencia Escolar de la UGEL

Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Institucional o Pedagógica, según defina la UGEL en función a su estructura.

Jefe (a) de Gestión Pedagógica o quien haga sus veces

0080 Lucha Contra la Violencia Familiar

5006259Actividad:


Fiscalía Provincial, Centro de Emergencia Mujer, Comisarías, Gobiernos Locales, Municipios, etc.

Promover la afiliación de las instituciones educativas al portal del SíseVe, la actualización de los datos del administrador del portal, así

como el uso del Libro de Registro de Incidencias de la institución educativa.

Brindar apoyo técnico en la ejecución local de las acciones establecidas en el Plan Regional de Convivencia Escolar de su región.

Supervisar el desarrollo de intervenciones vinculadas a la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia

escolar que se promuevan desde el sector u otras instituciones públicas y privadas.

Coordinar, en su jurisdicción, la articulación intersectorial y con otros actores para la prevención y atención de la violencia contra niñas,

niños y adolescentes.



Órganos y Unidades Orgánicas

Promueve y difunde buenas prácticas vinculadas a la gestión de la convivencia escolar y la prevención de la violencia contra las y los

estudiantes.


Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.

Especialista de Convivencia Escolar de la UGEL


Coordinar e implementar las acciones correspondientes a la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia

contra niñas, niños y adolescentes en las instituciones educativas de su jurisdicción, con la finalidad de promover escuelas fortalecidas,

amables y seguras, libres de todo tipo de violencia y discriminación.

Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia

contra niñas, niños y adolescentes

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp

letaEgresado X Si No

Primaria Bachiller

Secundaria XTítulo/Licenci

atura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría X Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

Cursos relacionados a:

Gestión o promoción de la convivencia escolar y/o tutoría y orientación educativa; o

Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o atención de la violencia; o

Diseño, gestión o monitoreo de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

No


Inglés x

…….

…….


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Gestión de la convivencia escolar, pautas para la prevención y atención de la violencia en las instituciones educativas.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Psicología o

Trabajo Social

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica




Practicante

ProfesionalAnalista X Especialista

Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



Sede de la UGEL

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados


S/ 3,500.00 (Tres Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y


• Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.

• No tener impedimentos de contratar con el Estado.

• No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.

• No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°

29988, su Reglamento y modificatorias.

• No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

• No tener sanción por falta administrativa vigente.

Empatía, análisis, comunicación oral, organización de la información.





02 años en funciones equivalentes.

01 año

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado:


No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años

Nombre del puesto:




Intervención:

Realizar las visitas de asistencia técnica a cada una de las instituciones educativas focalizadas, de acuerdo a la planificación anual que

defina el Ministerio de Educación.

Desarrollar las competencias profesionales del personal de la institución educativa para la promoción de la convivencia escolar, la

prevención y la atención de la violencia escolar.

Coordinar con el personal directivo de la institución educativa el desarrollo de la intervención, así como el estado de la misma, los

resultados y/o dificultades encontradas en la implementación.

Anexo 1.18.3.6 Profesional I para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar

Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Pedagógica o Institucional, según defina la UGEL en función a su estructura.



5006259Actividad:



Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la problemática de la violencia y promover su participación activa en la consolidación de la

escuela como un espacio seguro.

Fortalecer capacidades en los integrantes de la comunidad educativa para promover la educación socioemocional de las y los

estudiantes.

Evaluar, los logros alcanzados por las instituciones educativas a partir de la intervención y realizar la retroalimentación necesaria para la

sostenibilidad de los resultados.






Participar de las capacitaciones que convoque el Equipo de Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar del Ministerio de

Educación.

Presentar las evidencias que sean solicitadas por los Especialistas de Convivencia Escolar de UGEL y el Equipo de Fortalecimiento de la

Gestión de la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación como parte del seguimiento y monitoreo.

Profesional I para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar


Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa y desarrollar las competencias profesionales del personal de las instituciones

educativas focalizadas en el marco de la promoción de la convivencia escolar y la prevención de la violencia contra niñas, niños y

adolescentes.



MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp

letaEgresado x Si No

Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría x Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado


Convivencia escolar, tutoría y orientación educativa; o

Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o atención de víctimas de violencia; o

Gestión de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

No


Inglés x

…….

…….

x


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-




(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Psicología o

Sociología.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



UGEL/Institución Educativa



S/ 2,800.00 (Dos Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y


• Jornada semanal máxima de 48 horas.












01 año.

No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional II para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar




adolescentes.



MISIÓN DEL PUESTO


Desarrollar capacidades en docentes para lograr prácticas pedagógicas de calidad que impacten de manera positiva en la convivencia

escolar de las aulas y de las IIEE en general.

Brindar soporte para la organización del comité de tutoría y orientación educativa, las normas de convivencia y el fortalecimiento de la

participación estudiantil.









Educación.








resultados y/o dificultades encontradas en la implementación.

Anexo 1.18.3.7 Profesional II para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar




5006259Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado





No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor o docente.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto




(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años

01 año.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica






S/ 2,800.00 (Dos Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y














Nombre del puesto:




Intervención:






resultados y/o dificultades encontradas en la implementación

Anexo 1.18.3.8 Profesional III para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar




5006259Actividad:



Establecer alianzas y redes de protección entre las instituciones educativas focalizadas y los servicios locales para la prevención y

atención de la violencia, así como con representantes comunales, locales y regionales.

Promover el fortalecimiento de las familias y de las capacidades en la comunidad educativa para la identificación de factores asociados a

la gestión de la convivencia escolar









Educación



Profesional III para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar




adolescentes.



MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica


Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado





No


Inglés x

…….

…….

x


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-




(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Trabajo Social

o Sociología.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica






S/ 2,800.00 (Dos Mil Ochocientos y 00/100 Soles), incluye los montos y afiliaciones de














01 año.

No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional en Psicología


Brindar soporte psicológico a la institución educativa en la planificación e implementación de acciones orientadas a fortalecer la

convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia escolar.



MISIÓN DEL PUESTO


Diseñar estrategias para la detección de los factores de riesgo y protección en la institución educativa, así como para el desarrollo de

acciones de prevención con estudiantes en situación de riesgo o vulnerabilidad frente a la violencia escolar.

Brindar acompañamiento a los docentes tutores en el desarrollo de las competencias socioafectivas y ciudadanas de las y los

estudiantes, que contribuyan a la adecuada convivencia escolar.

Promover la participación de las y los estudiantes como actores claves para la promoción de una convivencia democrática y libre de

violencia en la institución educativa.






Participar en el desarrollo de actividades de sensibilización y orientación a las familias que contribuyan a fortalecer los estilos de crianzas

positivos, la prevención de la violencia y la promoción de una adecuada convivencia escolar.

Coordinar con el responsable de convivencia escolar de la institución educativa la difusión del portal del SíseVe para el reporte de

hechos de violencia contra las y los estudiantes.

Promover el fortalecimiento de capacidades del personal de la institución educativa, en el marco de la convivencia escolar, la prevención

y la atención de la violencia escolar.

Integrar el Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución educativa, participar en la elaboración del Plan de Tutoría,

Orientación Educativa y Convivencia Escolar y realizar el seguimiento del mismo en lo que corresponda.

Participar en la elaboración de las normas de convivencia de la IE, verificando su adecuada difusión y cumplimiento.

Anexo 1.18.3.9 Profesional en Psicología

Órgano o Unidad Orgánica: Institución Educativa

Director (a) de la Institución Educativa


5006259Actividad:


Incom

pleta

Comp

letaEgresado X Si No

Primaria Bachiller


atura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría X Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado



Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o atención de la violencia; o

Diseño, gestión o monitoreo de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Psicología.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto




(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años

01 año en institución educativa o proyectos educativos.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



Institución Educativa

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados


S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y














Anexo 1.2.3.2 CAS Acompañante Pedagógico de …...Ministerio de Educación, Dirección Regional de...

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