Anexo 1 - uic.es · docente presencial a la modalidad no presencial motivada por la crisis...

Universitat Internacional de Catalunya

PADNP COVID-19 1 / 1

Plan de Adaptación a la Docència No Presencial (PADNP)

Criterios académicos específicos para la adaptación de la actividad

docente presencial a la modalidad no presencial motivada por la crisis

sanitaria de la COVID-19, alineados con la Adenda General para grado

y máster universitario aprobada por la CE de la Junta de Gobierno el

día 22.04.2020

Máster Oficial en Gestión Cultural. Grupo en castellano

Anexo 1

Adaptaciones extraordinarias de las guías docentes por COVID-19

Junta de la Facultad de Humanidades el 30.04.2020


11553 - Liderazgo, cultura y nuevas tecnologías

ADAPTACIÓN EXTRAORDINARIA DE LA GUÍA DOCENTE PARA COVID-19

Modalidad no presencial – 2º semestre 2019-2020

Datos identificativos de la asignatura

Titulación Máster Universitario en Gestión Cultural

Nombre de la asignatura Liderazgo, Cultura y Nuevas Tecnologías

Código de la asignatura 11553

Curso de impartición

(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º

Tipología de asignatura

(FB, OB, OP, PR, TFG/TFM) OB

Profesor responsable de la asignatura

Ángel Mestres

Fecha de aprobación 30.04.2020

☐ A. La Guía Docente publicada en el web de la tituación continua siendo válida en su totalidad en el marco de la situación de emergencia provocada por la COVID-19.

☒ B. Este documento de adaptación extraordinaria de la Guía Docente ha sido

aprobado por la Junta de Centro. En virtud de los criterios establecidos en la

Adenda General para grado y máster universitario aprobada por la Comisión

Ejecutiva de la Junta de Gobierno de UIC Barcelona en el marco de la gestión

de la situación de emergencia provocada por la COVID-19, sustituye algunos de

los apartados de la Guía Docente publicada en el web de la titulación. A

continuación, se indican los cambios aplicados para adaptar la asignatura a la

modalidad no presencial.


11553 - Liderazgo, cultura y nuevas tecnologías

Metodologías docentes y actividades formativas

Esta asignatura cubre un amplio abanico de metodologías docentes dados sus

contenidos

- Clases online impartidas por el profesor

- Lecturas recomendadas que se comentan en clase

- Estudios de caso

- Visionado de videos

- Trabajo en equipos

- Uso de herramientas 2.0 de twitter e instagram

Sistemas y criterios de evaluación – Primera convocatoria

Sistema evaluación – Liderazgo – 50% Ponderación

Trabajo 50%

Sistema evaluación – TIC artes escénicas – 25%

Ponderación

Presentación de un caso de estudio de cada alumno en base a los criterios vistos durante las sesiones.

Puntuación sobre 10. Porcentaje del 25% sobre la nota final.

Sistema evaluación – TIC Patrimonio – 25% Ponderación

Ejercicio buena práctica en museos 25%

Sistemas y criterios de evaluación – Segunda convocatoria

Los mismos que en la 1ª convocatoria

Requerimientos tecnológicos adicionales (si procede)

Las clases se imparten online mayoritariamente con Collaborate. Requiere conexión a

internet

Observaciones


11552 - Gestión de las artes visuales




Titulación Máster Oficial en Gestión Cultural

Nombre de la asignatura Gestión de las artes visuales



(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º


(FB, OB, OP, PR, TFG/TFM) OP


Ainhoa Rodríguez


(Indicar opción A o B. En caso de opción A, se puede eliminar la segunda página del

documento)











11552 - Gestión de las artes visuales


La asignatura se imparte a modo de cápsulas con: ejemplos, ejercicios, visionado de

vídeos así como Kahoots u otras aplicaciones similares que me permiten poder evaluar

el seguimiento de las clases por parte de los estudiantes. Los ejercicios en general

suelen ser en grupo, aprovechando la posibilidad que ofrece Collaborate de crear aulas

virtuales.


La evaluación se hará teniendo en cuenta dos ejercicios realizados

individualmente durante el curso y un trabajo de investigación en grupo,

presentado de forma oral el día del examen. También se valorará la participación

y aportaciones durante las sesiones o bien a través de las consultas por correo

electrónico.

Sistema evaluación Ponderación

1 Ejercicio 10%

2 Ejercicio 25%

Trabajo de investigación en grupos 60%

Participación 5%



Toda la asignatura se realiza a través de la plataforma Collaborate, de modo que

es absolutamente indispensable la conexión a internet, un ordenador y tener

habilidades tecnológicas, especialmente por parte del docente que es quién

tienen la posibilidad de explotar los recursos que ofrece esta herramienta. Es

cierto que hay algunos estudiantes que disponen de una conexión wi-fi más floja

y tienen algunos problemas para conectarse, pero son casos puntuales.

Todos los materiales se encuentran en la ‘guía del estudiante’ así como el

Moodle.

Observaciones


11548 – Gestión del Patrimonio Cultural





Nombre de la asignatura Gestión del Patrimonio Cultural



(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º




Jordi Padró Werner



documento)











11548 – Gestión del Patrimonio Cultural


Utilización del MOODLE como herramienta didáctica on line donde se cuelgan los

contenidos docentes: Unidades didácticas de las sesiones docentes, lecturas

complementarias y todas las clases impartidas por profesorado en vídeo. Uso del FORO

para comentar, debatir y responder a dudas.



Asistencia y participación: acceso a contenidos y sesiones docentes. Participación en el Foro.

30%

Ejercicio práctico 1: Taller de Interpretación 10%

Ejercicio práctico 2: Visita crítica a un lugar patrimonial

20%

Ejercicio práctico 3: Simulacro de planificación territorial del patrimonio.

40%


Elaboración de un plan de interpretación y desarrollo del patrimonio de un territorio


Ninguno más allá del acceso a Internet.

Observaciones

Ha sido preciso adaptar el formato de la asignatura y los ejercicios previstos

inicialmente a la formación no presencial.


11549 – Gestión y comisariado de exposiones





Nombre de la asignatura Gestión y comisariado de exposiciones



(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º




Dra. ANTÒNIA M. PERELLÓ FERRER



documento)

☒ A. La Guía Docente publicada en el web de la tituación continua siendo válida en su totalidad en el marco de la situación de emergencia provocada por la COVID-19.

☐ B. Este documento de adaptación extraordinaria de la Guía Docente ha sido









11549 – Gestión y comisariado de exposiones


No cambian: clase magistral acompañada de ejemplos, documentos que ilustran el

proceso de creación de una exposición, etc.



Exámen : 4 temas 80%

Trabajo propuesta exposición 20%

Si sólo se hace el examen, la nota máxima que podrá alcanzarse es 8 puntos. La opción

de llegar a 10, viene dada por la realización de un trabajo adicional, una propuesta de

exposición



Internet, Collaborate

Observaciones


06053 – Proyecto Cultural





Nombre de la asignatura Proyecto cultural - TFM



(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º


(FB, OB, OP, PR, TFG/TFM) TF


Jordi Padró












06053 – Proyecto Cultural


El único aspecto que implica un cambio en la metodología docente es el paso a la

modalidad online

- La 3ª y última sesión teórica del proyecto se impartirá online con el programa

Collaborate

- Las tutorías de profesor con el alumno se desarrollarán también a través de

videoconferencias

- La defensa del TFM en el mes de julio tendrá lugar en formato presencial si todos

los miembros del tribunal y de los alumnos pueden asistir o bien por

videoconferencia si falta alguna de las personas implicadas. La defensa

presencial solo se celebrará si las autoridades educativas la han autorizado

explícitamente.



TFM: documento escrito y defensa oral 70%

Cuaderno personal 30%

La evaluación del TFM sigue los parámetros fijados en la guía docente.

Se mantienen las fechas de entrega y defensa previstas


Los mismos


Acceso a internet.

Collaborate

Videoconferencias

Observaciones


04015 – Prácticas





Nombre de la asignatura Prácticas



(1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º) 1º


(FB, OB, OP, PR, TFG/TFM) FP


Marta Crispí



documento)











04015 – Prácticas


En este caso, al estar en el tercer trimestre, los alumnos ya han recibido las tutorías

correspondientes y han visitado instituciones y empresas.

Ahora mismo están en la etapa de asistencia a las prácticas, que algunos están llevando

a cabo online y otros no han comenzado todavía.

Actividades formativas

Descripción

Tutorías Reuniones convenidas de un profesor con uno o varios estudiantes para comprobar la evolución del aprendizaje y orientar el trabajo en el marco de las asignaturas que forman parte del plan de estudios.

Visitas a instituciones y empresas

Sesión práctica en la que se visitan las instalaciones de una institución o empresa cultural y se mantiene una sesión con el gestor cultural o el responsable de un departamento de la entidad.

Asistencia a las prácticas

Formación llevada a cabo en instituciones y empresas culturales en la que el alumno evidenciará la obtención de conocimientos y habilidades adquiridos en el módulo teórico.

Metodología docente

Descripción

Tutorías Reuniones convenidas de un profesor con uno o varios estudiantes para comprobar la evolución del aprendizaje y orientar el trabajo en el marco de las asignaturas que forman parte del plan de estudios.

Asistencia a las prácticas

Formación llevada a cabo en instituciones y empresas culturales en la que el alumno evidenciará la obtención de conocimientos y habilidades adquiridos en el módulo teórico.



Informe del tutor asignado en la empresa o institución

70%

Memoria presentada por el estudiante 30%


No hay segunda convocatoria para esta asignatura


Observaciones

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