Anexo 02 formato de pat-mch

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PROPUESTA DE ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS DE LA IE:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 6066 “VILLA EL SALVADOR” 1. 2 CODIGO MODULAR: 343791

1.3 NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA - SECUNDARIA 1.4 DIRECTOR: Lic. Marcelino Julián PRUDENCIO CHANCA

SUBDIRECTORA: Lic. María Candelario Huisacayna 1.5 LOCALIZACIÓN: SECTOR 2, GRUPO 15 – AV. LOS ÁLAMOS S/N

1.6 DISTRITO:VILLA EL SALVADOR 1.7 PROVINCIA: Lima

1.8 REGION : Lima 1.9 RED EDUCATIVA: 15

1.10 UGEL: 01 San Juan de Miraflores 1.11 DRE: Lima Metropolitana

1.12 REGION: Lima

II. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

N°

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

1PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODOS Y TODAS LOS ESTUDIANTES

En primaria se ubican en el 11.8 % en el nivel de logro destacado en comunicación y el 12.4% en matemática.

Se ubican en el 8.7% en proceso en comunicación y el 9.0% en matemática respectivamente.

Poco compromiso de los PP.FF. en el apoyo en casa

Poco conocimiento de docentes en rutas de aprendizaje

2 RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES

El 90 % de los estudiantes permanecen en la institución que equivale a 1 218 estudiantes para el 2014

128 estudiantes que equivalen el 10% son trasladados por diferentes motivos.

Cambio domiciliarioPor salud Cobro de cuotas comité de aula

3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA IE

95% de docentes comprometidos con el logro de los aprendizajes.

30% de estudiantes no logran los aprendizajes

Falta de compromiso de PP.FF5% de docentes no comprometidos

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N°

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

esperados con el logro de los aprendizajes

4 USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

90% dedicadas en horas efectivas en jornada pedagógicas

10% de horas rutinarias 10% falta en el manejo de horas efectivas en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.

5USO DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POR LOS DOCENTES DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

95% de Profesores actualizados en rutas de aprendizaje en matemáticas y comunicación.

5% de docentes que no se capacitan en la aplicación de las rutas de aprendizaje

5% de docentes reacios al cambio en el usos de rutas de aprendizaje

6USO ADECUADO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

80% de monitoreo en el uso y avance de textos, cuadernos de trabajo y material concreto en la sesión de aprendizaje.

20% falta monitoreo a los docentes de utilización de materiales educativos.

20% de docentes que no han sido monitoreados en el uso de materiales y recursos educativos por el equipo directivo.

7 CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES.

El 45% de estudiantes reciben el buen trato de los miembros de la comunidad educativa.

55% de estudiantes no se sienten seguros y protegidos, ni reciben el buen trato de sus compañeros y sus maestros.

Indiferencia de algunos docentes en atender a los y la estudiantes en la acción tutorial.

8IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El 95% de docentes participan en las jornadas de trabajo para elaboración del P.A.T.

5% de docentes con poco interés en la elaboración del plan anual de trabajo.

Falta de compromiso del 5% de docentes que laboran en otros lugares y el tiempo limitado para la I.E.

III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

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N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemáticaCOMUNICACIÓN L. Destacado: 122 = 11.8% L. Previsto: 805 = 77.5%En proceso:90 = 8.7%En Inicio: 21 = 2.0%MATEMÁTICA AÑO 2013L. Destacado: 129 = 12.4% L. Previsto: 796 = 76.7%En proceso: 93= 9.0 %En Inicio: 20 = 1.9 %

Impulsar el mejoramiento del nivel satisfactorio en las áreas de comunicación y matemática

2014

Elevar el nivel satisfactorio al 5 % en ambas áreas

2 Retención interanual de estudiantes

Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente2013 Retenidos 1218= 90 %Retirados 128 = 10 %

Buscar estrategias para aumentar y/o mantener el porcentaje de estudiantes matriculados

2014

Retener el 100 % de estudiantes matriculados en el presente año

3 Uso efectivo del tiempo en la IE

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas. Participación activa del 95% del

personal en actividades institucionales y extra institucionales como:

Asistencia del 80% del personal Participación del 100% de docentes en

el día del logro, exponen sus materiales didácticos.

Cumplir con la calendarización de las actividades durante el año 2014 en un 99%

Cumplir con el 100% de uso efectivo de horas Efectivas

4 Uso efectivo del tiempo en el aula

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas. Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades académicas. Porcentaje de jornadas no laboradas que

han sido recuperadas

Cumplir con el uso de tiempo efectivo en las aula por los y alumnos docentes.

100% de docentes haciendo un adecuado uso del tiempo en el desarrollo de su sesión en el aula

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5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática

Porcentaje de estudiantes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular.La I.E.A.C. capacita a los profesores de inicial – primaria y secundaria en rutas de aprendizaje en el 90%

Revisar en forma mensual del uso de las rutas por áreas en secundaria y en primaria

Monitoreo y Acompañamiento para trabajar al 95% con los libros y materiales educativos

6

Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de tr8abajo y material concreto)

Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.

El 80% del alumnado trabaja con los materiales educativos y con libros del ministerio de las diferentes áreas en el nivel primario y secundario.

Capacitar sobre uso de material educativo, impulsados por los subdirectores académicos de primaria y secundaria.

Monitoreo y Acompañamiento para trabajar al 95% con los

libros y materiales educativos

7Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la IE.El 80 por ciento de estudiantes manifiestan que su colegio no es un lugar positivo y grato, no cumplen las normas de convivencia, no somos puntuales, no reconocen los docentes sus fortalezas y no intervienen haciendo una negociación adecuada, etc.

45 por ciento de estudiantes reciben el buen trato del director, de los docentes y un 55 por ciento le brinda confianza los docentes al llamarle por su nombre

Aplicar fichas sobre el clima institucional a estudiantes y docentes

Programar reuniones que promuevan la integración

Evaluar los resultados de las fichas aplicadas en 1° semestre y al final del año.

8 Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT)

Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo

Los directivos y el 95 % de docentes que participan en la elaboración del plan anual de

Determinar 2 jornadas de reflexión con la participación de la comunidad educativa

Balance participativo del plan anual de trabajo en Julio y Diciembre.

Cumplir con el 100% de las jornadas planificadas.

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trabajo

IV. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES COMPROMISOSRESPONSABL

ECRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio FinFase 1a) Buen inicio del año escolar.

MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS.

BUENA ACOGIDA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES PARA UN CLIMA ESCOLAR FAVORABLE A LOS APRENDIZAJES.

DISTRIBUCION OPORTUNA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS.

MANTENIMIENTO DE MOBILIARIOS E INFRAETRUCTURA

Directivo:Difundir, organizar y ejecutar oportunamente la matricula de los y las estudiantes.

Docentes:Recepción a los estudiantes con una actividad de Bienvenida

Personal Administrativo:Distribuir al inició del año escolar los textos y cuadernos de actividades a todos los y las estudiantes. Directivos y Padres de Familia:Prever la infraestructura (febrero) Pintar la institución educativa, Sembrar y mantener las áreas verdes.

Personal de Servicio:Aulas acogedoras limpias y bien organizadas.

DirectivoComisión de docentes

Profesores de aula y área curricular

DirectivosTrabajadores administrativos

Directivos Presidente APAFA

Directivos Trabajadores de servicio

Enero

01 marzo

Enero

Enero

Marzo

Marzo

30 marzo

Febrero

Febrero

Diciembre

Resolución directoral Plan de matricula Actas Registros de entrega de materiales educativos

Actas Fotos Informes Documentos contables

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VERIFICACIÓNInicio FinFase 2b) Aprendizajes fundamentalesPRIMERA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

PRIMER DIA DE LOGRO (Primer Semestre)

Directivo:Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexión por la Mejora de los Aprendizajes.Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajesConvocar, diseñar y organizar con los actores educativos el primer Día de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes.Promoveré un buen clima escolar, supervisaré el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED.Fortaleceré el monitoreo y acompañamiento pedagógico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedagógicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.

Docentes:Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en la Jornada de Reflexión por los Aprendizajes, que promueva a partir de la vida cotidiana.Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula usando las herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el MINEDU: Rutas de Aprendizaje.Participar en la organización del Acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes.Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los aprendizajes que deben lograr.

DirectivosComisión de día de logro

Docentes de aula y de áreas

Abril

Abril

Mayo

Mayo

Actas Informes Fotos

Informes Fichas de monitoreo Actas de asesoría y de compromiso Ruta de jornada de reflexión

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VERIFICACIÓNInicio FinDiseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo se desarrollará y qué se logrará.Aplicar la autoevaluación, identificar los progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las rutas de aprendizaje.Organizar la participación de los estudiantes en el primer Día de Logro.Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa y las maneras de superarlo.Aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores aprendizajes.

Estudiante:Mejorar mis logros de aprendizaje.Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo.Esforzarme más para superar las áreas que me resultes difícil.Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compañeros para evitar que se atrasen.Participar en el acto de compromiso público y en el primer día de logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa.Padres de Familia:Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE.Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes asumiendo mi responsabilidad.Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor.Organizar mejor su tiempo para que pueda

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VERIFICACIÓNInicio Finconcentrarse y repasar sin que lo interrumpa.Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias.Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemáticas en actividades cotidianas y divertidas.Asistir al Día del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.Personal de Servicio:Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el aprendizaje.Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos Educativos dotados por el MED, Gobiernos locales, etc.CONEI:Participa en las Jornadas de ReflexiónVigila y participa en la ejecución del Plan de MejoraVigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase

Fase 3c) Balance del año escolar

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN CON EL OBJETIVO DE REALIZAR UN BALANCE DE LOS INDICADORES DE LOS MAPAS DE PROGRESO.

Comunicar a los estudiantes la realización del segundo día del logro y acuerdan conjuntamente cómo se expondrán los aprendizajes alcanzados durante el año.

Presentar los objetivos de aprendizaje a logrados.

Elaborar las estrategias de presentación y celebración

Elaborar productos que se desprenden de los proyectos e implementación de estrategias logradas.

Organizar a la comunidad para dar impulso a la celebración.

Directivos y comunidad educativa

Noviembre

Diciembre

Actas InformesFotos

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VERIFICACIÓNInicio Fin Preparar invitaciones para el acto

público Definir el texto características del diseño y contenido de las mismas.

Realizar el Acto público Exhibir las actividades que han desarrollado durante el año.

Presenta las metas alcanzadas durante el año.

Durante el mes de diciembre se planificara el año escolar 2014 y las acciones y tareas del buen inicio

En cada fase, a más de las actividades de la norma técnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.

V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

V.1. Calendarización del año escolar

A) CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2015

SEMESTRE TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS HORAS EFECTIVAS

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I

I 02 de marzo 29 de mayo 14 356

II

01 de junio 24 de julio 8 204

VACACIONES (27/07/12 AL 07/08/12)

II10 de agosto 11 de setiembre 5 132

III 14 de setiembre 11 de diciembre 13 348

TOTAL SEMANAS / HORAS EFECTIVAS 40 1040

Clausura: 29 DE DICIEMBRE

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V.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES:

DISTRIBUCION DE SECCIONES - PRIMARIA

V.3. Horario de clases

PRIMARIA:Tuno mañana: 08.00 am a 12.45 pm

GRADO PRIMERO SECCIONES TURNO

PRIMERO A-B-C-D MAÑANA

E-F TARDE

SEGUNDO A-B-C MAÑANA

D-E-F- TARDE

TERCERO A-B-C MAÑANA

D-E-F TARDE

CUARTO A-B-C MAÑANA

D-E-F TARDE

QUINTO A-B-C-D-H MAÑANA

E-F-G TARDE

SEXTO A-B-C-D MAÑANA

E-F-G-H TARDE

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Turno tarde: 1.00 pm a 5.45 pm

VI. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)



VERIFICACIÓNInicio FinCONEI.Promover la participación de los miembros en las diferentes eventos institucionales Propiciar un clima favorable en la comunidad educativa a través de la concertación Vigilancia permanente de la buena marcha de la gestión escolar

Apoyar y fortalecer la gestión de la dirección Asistir puntualmente a la reuniones de coordinación Velar el cumplimiento del plan del CONEI

Director Marzo Diciembre

Acta de instalación del CONEI

APAFA.Apoyar en la gestión escolar en mantenimiento y conservación de la infraestructura y conservación de los bienes patrimoniales Elaborar el POA de la

Apoyar la gestión para la mejora de los aprendizajes

CONSEJO DIRECTIVO APAFA

ENERO DICIEMBRE

DOCUMENTO DE INSCRIPCIÓN EGEL 01ACTASPLAN OPERATIVO ANUAL

RECURSOS PROPIOS.Conformar el comité de gestión de recursos propios Elaborar y ejecutar el plan financiero de los recursos propios

Administrar en forma transparente los recursos económicos de la I.E.

DIRECTOR COMITÉ DE GESTIÓN

ENERO DICIEMBRE

ACTA DE INSTALACION RESOLUCION DIRECTORAL PLAN FINANCIERO

OTROS.Conformar el Comité de actividades productivas y empresariales

Elaborar y ejecutar el plan de actividades productivas y empresariales.

DIRECTORCOMITÉ DE GESTIÓN

ENERO DICIEMBRE

ACTA DE INSTALACION RESOLUCION DIRECTORAL PLAN FINANCIERO

Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestión.

Anexo 02 formato de pat-mch

Art & Photos

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