ANATOMIA Y FISIOLOGIA I Impartición de Cátedra a través de ...

Revisión 3 ACT. 16/05/2018

ANATOMIA Y FISIOLOGIA I

Impartición de Cátedra a través de la

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODALIDAD: PRESENCIAL

FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERIA

MODELO DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS

TIPO: ESCOLARIZADO

R-OP-01-06-16

Dirección de Desarrollo Curricular

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

R-OP-01-06-16

Versión 3

Impartición de Cátedra a través de la Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL HABILIDADES INTELECTUALES COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EXPERIENCIA LABORAL VALORES

PROFESIONAL DE LA SALU CON LICENCIATURA EN MEDICINA O ENFERMERIA, MAESTRIA EN DOCENCIA EN EDUCACION SUPERIOR, MAESTRIA EN CIENCIAS DE ENFERMERIA

PEDAGOCICAS, RAZONAMIENTO CRITICO, ANALISIS REFLEXIVO

PROMUEVE EL APRENDIZAJE PERMANENTE, TRABAJO EN EQUIPO. EXPERIENCIA EN METODOS Y TECNICAS DOCENTES

EXPERIENCIA EN DOCENCIA Y CLINICA RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Datos Generales FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERIA

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

DATOS GENERALES: ASIGNATURA:

NÚCLEO DE FORMACIÓN: PERIODO ESCOLAR:

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:

G.CS32.003.05-05

5 0 5

5

NINGUNA ANATOMIA Y FISIOLOGIA II OBLIGATORIA (X ) OPTATIVA ( )

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL

LA ASIGNATURA PERMITE AL ALUMNO ALCANZAR EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO CON VALORES, ADQUIRIENDO CAPACIDADES Y COMPETENCIAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE SALUD CON LA PARTICIPACION DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO EN SU QUEHACER CLINICO Y PROFESIONAL DE MANERA CREATIVA Y CON ACTITUD EMPRENDEDORA.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO

DESCRIBE E INTEGRA LA COMPOSICION DEL CUERPO HUMANO , ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA EL CUIDADO HOLISTICO DE LA PERSONA FAMILIA Y COMUNIDAD, EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD Y DUARNTE EL CICLO DE VIDA, FOMENTANDO EL BIENESTAR FISICO, MENTAL Y SOCIAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVO

OBJETIVO GENERAL DE LA UEA

APLICA LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES EN EL CUIDADO INTEGRAL DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD DENTRO DE LA DIVERSAS ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO EN LOS PROCESOS DE SALUD-ENFERMEDAD.


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ATRIBUTOS DE LA UEA

SABER SABER HACER SABER SER

Conocimientos/ Competencias Cognitivas. DESCRIBE UNA VISION INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO PARA EL CUIDADO HOLISTICO DE LA PERSONA,FAMILIA Y COMUNIDAD

Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales. ADQUIERE HABILIDADES PARA DESMPEÑAR LOS ROLES DE PROVEEDOR DE CUIDADOS EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD AL INDIVIDUO, FAMILIA Y COMUNIDAD

Actitudes y valores/ Competencias sistémicas e interpersonales APLICA CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO EN SU EJERCICO PROFESIONAL CON SENTIDO HUMANITARIO BASADO EN PRINCIPIOS ETICOS. FOMENTANDO UNA CULTURA DE IGUALDAD DE GENERO Y NO DISCRIMINACION

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA (Producto Integrador de la UEA)

PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EXAMEN MONOGRAFIAS DEMOSTRACIONES

10 Competente DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO SIN DIFICULTAD LOS FACTORES BIOLOGICOS PRESENTES EN EL ENTORNO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD.

9 Satisfactorio DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO CASI SIN DIFICULTAD LOS FACTORES BIOLOGICOS PRESENTES EN EL ENTORNO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

8 Suficiente DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO CON POCA DIFICULTAD LOS FACTORES BIOLOGICOS PRESENTES EN EL ENTORNO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

7 Básico DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO CON REGULAR DIFICULTAD LOS FACTORES BIOLOGICOS PRESENTES EN EL ENTORNO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

6 Elemental DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO CON REGULAR DIFICULTAD LOS FACTORES BIOLOGICOS PRESENTES EN EL ENTORNO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

5 Aún no

competente INSUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR


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Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

INTRODUCCION AL CURSO DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA NÚMERO Y NOMBRE I.-INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA

OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

EXPRESA LA TERMINOLOGIA ANATOMICA Y EXPLICA LA ESTRUCTURA CELULAR Y TISULAR

TIEMPO/DURACIÓN 10 HORAS

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

I.-INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ANATOMOFISIOLOGÍA 1.1.Terminología 1.2 Estructura celular 1.3. Tejidos básicos 1.4.División Corporal 1.5.Planimetría

INVESTIGACION DOCUMENTAL

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

APRENDIZAJE COOPERATIVO

SIMULACION

REVISION VIDEOS ILUSTRATIVOS APRENDIZAJE CON MAPAS USO DE TICS

EXPOSICION DE CONTENIDOS

DEMOSTRACION

ELABORACION DE ESQUEMAS ANATOMICOS

REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES.

LECTURA EN DIVERSAS FUENTES

BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS

REALIZACION DE MAPAS CONCEPTUALES


PARTICIPACION INDIVIDUAL Y EN EQUIPO

EXAMEN

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

LISTA DE COTEJO

RUBRICAS

AULA C LIMATIZADA MULTIMEDIA PROYECTOR PANTALLA PIZARRON


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

PRODUCTO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO



10 COMPETENTE EXPRESA Y EXPLICA SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE TERMINOLOGIA Y ESTRUCURA CELULAR Y TISULAR

9 SATISFACTORIO EXPRESA Y EXPLICA CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE TERMINOLOGIA Y ESTRUCURA CELULAR Y TISULAR

8 SUFICIENTE EXPRESA Y EXPLICA CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE TERMINOLOGIA Y ESTRUCURA CELULAR Y TISULAR

7 BASICO EXPRESA Y EXPLICA CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE TERMINOLOGIA Y ESTRUCURA CELULAR Y TISULAR

6 ELEMENTAL EXPRESA Y EXPLICA CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE TERMINOLOGIA Y ESTRUCURA CELULAR Y TISULAR

5 AÚN NO

COMPETENTE INSUFICIENTE INFORMACION PARA EVALUAR

Nota: las tablas de “Bloque o unidad” y “Evidencias de aprendizaje del bloque o unidad” se repiten las veces necesarias de acuerdo al número de bloques o unidades de la UEA


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO SISTEMA TEGUMENTARIO

NÚMERO Y NOMBRE ll.-ANATOMOFISIOLOGIA DE LA PIEL


RELACIONA Y DISTINGUE LA IMPORTANCIA DE LA ESTRUCTURA ANATOMOFUNCIONAL DE LA PIEL ANTE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA




INSTRUMENTOS DE



ll.-ANATOMOFISIOLOGIA DE LA PIEL 2.1- Estructura General 2.1.1 Epidermis 2.1.2.Dermis 2.2.- Importancia de la piel 2.2.1. Defensa del organismo 2.2.2 Absorción de sustancias 2.2.3.Terminaciones nerviosas




SIMULACION

REVISION VIDEOS ILUSTRATIVOS APRENDIZAJE CON MAPAS

USO DE TICS


DEMOSTRACION








EXAMEN


LISTA DE COTEJO

RUBRICAS



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10 COMPETENTE EXPRESA Y COMPRENDE SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PIEL

9 SATISFACTORIO EXPRESA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PIEL

8 SUFICIENTE EXPRESA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PIEL

7 BASICO EXPRESA CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PIEL

6 ELEMENTAL EXPRESA CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PIEL

5 AÚN NO




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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO SISTEMA MUSCULOESQUELETICO

NÚMERO Y NOMBRE lll.-ANATOMOFISIOLOGIA DEL SISTEMA MUCULOESQUELETICO


IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA Y APLICA SU CONOCIMIENTO EN EL PACIENTE CON ALTERACIONES OSTEOMUSCULARES




INSTRUMENTOS DE



III.-ANATOMOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO. 3.1. Sistema Esquelético 3.1.1.Esqueleto axial 3.1.2Esqueleto apendicular 3.2.Articulaciones 3.2.1.Tipos 3.2.2.Clasificación 3.2.3 Movimientos. 3.3.Músculo esquelético 3.3.1 Formas, acciones y nomenclatura. 3.3.2Mecánica muscular 3.3.3.Dinámica muscular




SIMULACION

REVISION VIDEOS ILUSTRATIVOS

APRENDIZAJE CON MAPAS

USO DE TICS


DEMOSTRACION








EXAMEN


LISTA DE COTEJO

RUBRICAS



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Versión 3





10 COMPETENTE EXPRESA Y COMPRENDE SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA

9 SATISFACTORIO EXPRESA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA

8 SUFICIENTE EXPRESA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA

7 BASICO EXPRESA CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA

6 ELEMENTAL EXPRESA CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA MUSCULOESQUELETICA

5 AÚN NO




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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO SISTEMA CARDIOVASCULAR

NÚMERO Y NOMBRE IV.-ANATOMOFISIOLOGIA DEL SISTEMA CIRCULATORIO


DESCRIBE LA ESTRUCTURA ANATÓMICA DEL CORAZÓN, Y SU FUNCIÓN, IDENTIFICA LA IRRIGACIÓN ARTERIAL Y VENOSA DIFERENCIA LAS FASES DEL CICLO CARDIACO, Y LOS COMPONENTES SANGUÍNEOS. INTERPRETA LOS TRAZOS ELECTROCARDIOGRÁFICOS Y LOS FACTORES HEMODINÁMICOS PARA EL MANTENIMIENTO DE LA HOMEOSTASIS .




INSTRUMENTOS DE



IV.- ANATOMOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA CIRCULATORIO 4.1. Sangre e inmunidad 4.1.1.Elementos figurados 4.1.2. Plasma 4.2.Coagulación 4.2.1.Fases 4.2.2. Mecanismos 4.3.Tipos sanguíneos 4.3.1. Factor y RH 4.4. Corazón 4.4.1.Sitio y estructura 4.4.2.Conducción cardiaca 4.5. Vasos sanguíneos 4.5.1.Arterias 4.5.2.Venas 4.6.Ciclo cardiaco 4.6.1. Fases 4.7.Electrocardiograma 4.8.Presión Arterial 4.8.1.Flujo sanguíneo y resistencia periférica 4.9.-Sistema Linfático 4.9.1.Bazo 4.9.2.Vasos linfáticos




SIMULACION



USO DE TICS


DEMOSTRACION








EXAMEN


LISTA DE COTEJO

RUBRICAS



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Versión 3





10 COMPETENTE EXPRESA Y COMPRENDE SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, CICLO CARDIACO Y FACTORES HEMODINAMICOS

9 SATISFACTORIO EXPRESA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, CICLO CARDIACO Y FACTORES HEMODINAMICOS

8 SUFICIENTE EXPRESA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, CICLO CARDIACO Y FACTORES HEMODINAMICOS

7 BASICO EXPRESA CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, CICLO CARDIACO Y FACTORES HEMODINAMICOS

6 ELEMENTAL EXPRESA CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, CICLO CARDIACO Y FACTORES HEMODINAMICOS

5 AÚN NO




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Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO APARATO RESPIRATORIO

NÚMERO Y NOMBRE V.- APARATO RESPIRATORIO


DESCRIBE LA ESTRUCTURA DE LOS ÓRGANOS RESPIRATORIOS Y CONTRASTA LA FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN, SU MECÁNICA, VOLÚMENES Y CONTROL NERVIOSO




INSTRUMENTOS DE



V.-ANATOMOFISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO. 5.1.Vías respiratorias altas 5.2.Respiratorias bajas 5.3.Pulmones 5.3.1.Pleura 5.4.Mecánica de la respiración 5.5.Volúmenes pulmonares 5.6.Intercambio y transporte de gases 5.7. Control de la respiración.




SIMULACION



USO DE TICS


DEMOSTRACION








EXAMEN


LISTA DE COTEJO

RUBRICAS



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Versión 3





10 COMPETENTE EXPRESA Y COMPRENDE SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FISIOLOGIA RESPIRATORIA

9 SATISFACTORIO EXPRESA Y COMPRENDE CASI SIN DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FISIOLOGIA RESPIRATORIA

8 SUFICIENTE EXPRESA Y COMPRENDE CON POCA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FISIOLOGIA RESPIRATORIA

7 BASICO EXPRESA CON REGULAR DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FISIOLOGIA RESPIRATORIA

6 ELEMENTAL EXPRESA CON MUCHA DIFICULTAD LA INFORMACION SOBRE LA ESTRUCTURA ANATOMICA Y FISIOLOGIA RESPIRATORIA

5 AÚN NO




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Versión 3

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA Y ELECTRÓNICA (APA) Esta sección se coloca solo al final del último bloque o unidad integrando todas las referencias de la Impartición de cátedra a través de la UEA, de acuerdo a los criterios de la APA

Básica

Tortora G.,yDerrickson B. (2018)Principios de Anatomía y Fisiología 15a. Ed. Médica Panamericana. Quiroz, A.(2018) Anatomía Humana 1,2,3, México, Ed. Porrúa, Ed. 43. 2018

Guyton y Hall (2016) Tratado de Fisiología Médica. 13º Ed. México. Ed. Elsevier. Rohen J. et. al(2015) Al “Atlas de Anatomía Humana” 8ª ed. Elsevier, España.

Moore. K y Dalley A. 2018 Anatomía con Orientación Clínica México. Ed. LWW Walters Kluwer

www.uat.edu.mx Bibliotecas, EBSCO Scientific y Medical ART Imagebase

Complementaria

Latarjet M y Ruiz Liard a. (2018) Anatomía Humana. Ed. Panamericana Tomo I y II, 5ª ed.

Stuart Ira. Fox.(2017) Fisiología Humana 14 Ed. Mc. Graw-Hill.

ELABORÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN

ACTUALIZÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN Facultad, Unidad Académica o

Centro de Trabajo/ y/o Academia

Facultad, Unidad Académica o Centro de Trabajo/

y/o Academia

MED. ANTONIO GODOY ALVAREZ 01/07/2016 FACULTAD DE ENFERMERIA TAMPICO

MED. ANTONIO GODOY ALVAREZ 15/01/2020 FACULTAD DE ENFERMERIA TAMPICO

DRA.ANA MARIA RIVERA PEÑA 01/07/2016 DRA. ANA MARIA RIVERA PEÑA 15-01-2020

MCE. TERESA ASPERA CAMPOS

01/07/2016 MCE. TERESA ASPERA CAMPOS

15-01-2020

http://www.uat.edu.mx/

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