ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSAO DE LA CONSOLIDACION ECONMICA Y SOCIAL DEL PERESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICAASIGNATURA: INVESTIGACIN CIENTFICADOCENTE: VCTOR ABDEL ROJAS SANTILLNESTUDIANTE: ROGERS ZEGARRA REGALADOTURNO: DIURNOSEMESTRE: IIAULA: BPERIODO: 2!"IIANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSDefinicin: Es el proceso a travs del cual ordenamos, clasificamos y presentamos los resultadosde la investigacin en cuadros estadsticos, en graficas elaboradas y sistematizadas abase de tcnicas estadsticas con el propsito de hacerlos comprensibles. El anlisis de la informacin documental, debe estar orientada a probar la hiptesis. Encambio, la Interpretacin como proceso mental-sensorial da un significado ms generala los referentes empricos investigados, relacionndolos con los conocimientosconsiderados en el planteamiento del problema y en el marco terico y conceptual dereferencia.Procedimiento:urante este proceso, se descomponen los elementos !ue forman las estructuras delproblema. "a descomposicin se realiza en funcin de los indicadores de cadavariable, #cuyos valores son susceptibles de aumento, diminucin o modificacin$varan%&, luego, se realiza considerando las pautas !ue a continuacin se indican' (onocer la estructura de la hiptesis de traba)o, si stas son muchas, cada una es considerada como punto de referencia para el anlisis e interpretacin de los resultados* si es una sola y est bien formulada, la labor es especfica y en consecuencia, el anlisis es simple y en cierta medida mecnico, el cruzamiento de los datos son comprensibles y permiten verificarlos con ms eficacia. El anlisis cualitativo + cuantitativo es ms riguroso si se toma en consideracin el planteamiento del problema, los mtodos, las tcnicas y las estrategias utilizadas en la recopilacin de la informacin.,rientar el anlisis y la interpretacin a facilitar el cruzamiento de los datos y contribuir al logro de los ob)etivos generales y especficos de la investigacin.-ener presente los lineamientos generales del marco terico y conceptual de referencia, es decir, el anlisis y la interpretacin de los datos, deben realizarse con enfo!ues, es!uemas y conceptos empleados en el planteamiento del problema y en la formulacin de la hiptesis con la finalidad de identificar las concordancias o discrepancias entre las teoras e.istentes, los conceptos del investigador y los resultados e.trados de la realidad. /eparar los datos de acuerdo a las tcnicas utilizadas para su obtencin, luego se realizar la sntesis de los resultados, !ue permitir e.plicar el fenmeno ob)eto de la investigacin./eleccionar el tipo de anlisis e interpretacin !ue debe aplicarse, a fin de !ue la probacin de la hiptesis se reduzca al menor n0mero de dificultades. 1or e)emplo, una encuesta es una tcnica social distinta a la entrevista estructurada a informantes clave, por lo tanto, re!uiere anlisis e interpretaciones diferentes. En el primer caso, los cuestionarios estn elaborados en relacin a los indicadores de cada variable* mientras !ue en el segundo, los temas !ue se incluyen son #tan amplios !ue se hace necesario obtener una relacin de las respuestas $datos, comentarios, crticas, sugerencias% seg0n los indicadores y variables !ue se investigan y los tipos de informantes clave entrevistados&. Esta informacin es importante por!ue sirve de pauta para el establecimiento de polticas y estrategias !ue el investigador o los responsables del desarrollo social deben aplicar en coherencia con las necesidades del pas."os datos sern representados en tablas o cuadros estadsticos, seg0n el tipo de anlisis, el tama2o de la muestra y la naturaleza de la informacin, haciendo uso de las tcnicas estadsticas, tales como' medidas de tendencia central y dispersin, de asociacin y correlacin, pruebas de significacin y otras ms.Tipos:1. Descriptivo. 1.1.D. General:Es el !ue se vale de las tcnicas estadsticas para analizar descriptivamente las propiedades del fenmeno investigado e interpretar los resultados de la investigacin. Este anlisis se realiza en dos fases. En la primera, se analiza los resultados por cada pregunta formulada con el ob)eto de conocer la tendencia, magnitud y caractersticas del problema a travs de los tems o interrogante respectiva. Esta labor, es e)ecutada despus del procesamiento de los datos, es decir, cuando los resultados han sido contabilizados individualmente y e.presados en porcenta)es. En la segunda, se busca la similitud de las respuestas !ue tratan sobre el mismo factor con el propsito de precisar la conceptualizacin !ue se tiene sobre el ob)eto de estudio.1.1.D. General:espus de haber realizado el anlisis individual de preguntas, se efect0a el anlisis descriptivo general, es decir, el correspondiente a todas las preguntas del cuestionario o cdula de entrevista. El procesamiento es el siguiente'a. /e agrupan las respuestas !ue corresponden a cada variable $., y, z%, inicindose por las !ue integran conte.tos ms generales. 1ara el efecto, se toma en consideracin el anlisis individual de preguntas.b. "as respuestas de las preguntas abiertas y cerradas se analizan por separado, destacndose las variables investigadas* asimismo, se determina los porcenta)es para cada caso con el propsito de contrastar y evaluar la informacin por cadafactor. c. "a contrastacin se realiza entre los indicadores de cada variable. d. "os cuadros estadsticos, representaciones grficas, tabulaciones cruzadas, etc. deben incluirse en el anlisis descriptivo general, a fin de precisar y comprender me)or los resultados de la investigacin. 1.2.Dinmico:El anlisis dinmico es un procedimiento integrador de las respuestas obtenidas por la aplicacin de cuestionarios, cdulas de entrevista u otros instrumentos !ue e.igen respuestas directas o indirectas con la finalidad de efectuarse interpretacin dinmica y determinar el grado de influencia !uetiene cada uno de los factores !ue generan el problema o permiten lasolucin del mismo, para lo cual, es necesario interrelacionar respuestas delas preguntas abiertas y cerradas para detectar posibles cone.iones entre lainformacin captada y el ob)eto de investigacin.1autas para elaborar las sugerencias'"as polticas, acciones y estrategias deben ser precisas y estar en condiciones de ser e)ecutadas por los organismos p0blicos o privados !ue tienen !ue ver con la solucin del problema.ise2ar modelos operacionales !ue incluyan soluciones o medidas correctivas concretas."os problemas se identifican y se )erar!uizan en trminos generales y especficos para conocer su conte.to global y determinar los !ue deben ser investigados.1or cada poltica, debemos establecer las acciones a e)ecutar, indicndose la entidad responsable y la relacin !ue tiene con el programa, subprograma y la lnea de investigacin.Los mtodos de investigacin cuantitativacualitativa:Diferencias entre investigacin cuantitativacualitativaInvestigacin (uantitativa Investigacin (ualitativa3asada en la induccin probabilstica del positivismolgico(entrada en la fenomenologa y comprensin4edicin penetrante y controlada ,bservacin naturista sin control,b)etiva /ub)etivaInferencias ms all de los datos Inferencias de sus datos(onfirmatoria, inferencial, deductiva E.ploratoria, inductiva y descriptiva,rientada al resultado ,rientada al procesoatos 5slidos y repetibles5 atos 5ricos y profundos56eneralizable 7o generalizable1articularista 8olista9ealidad esttica 9ealidad dinmica!enta"asdesventa"as de los mtodos cuantitativoscualitativos:#todos $uantitativos #todos cualitativos1ropensin a 5servirse de5 los su)etos del estudio1ropensin a 5comunicarse con5 los su)etos del estudio/e limita a responder /e limita a preguntar(omunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural/on dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo !ue !uieren medir-, pero son fuertes en validez e.terna, lo !ue encuentran es generalizable a la poblacin/on fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez e.terna, lo !ue encuentran no es generalizable a la poblacin1reguntan a los cualitativos' :/on generalizables tus hallazgos;1reguntan a los cuantitativos' :(uan particularizables son los hallazgos;