ANALISIS PELICULA : THE RON CLARK STORY

Bscate un amigo que nos diga que vale la pena vivir, no porque la vida sea bella,sino porque ya se tiene un amigo y no para hacerlo sufrir.

Los brotes de agresividad o de violencia en los centros educativos constituyen un fenmeno cada vez ms frecuente, que se interpreta como un reflejo de lo que ocurre en la sociedad.

Se seala que las acciones antisociales exhibidas por nios y por adolescentes muestran lo que ocurre en su entorno, y sus causas hay que buscarlas en varios factores: sociales/ambientales, relacionales, escolares, familiares y personales. Asi como hizo Ron Clark, quien no era un profesional del trabajo social, sino un educador con corazn de trabajador social.

En la pelicula se muestran las vertientes contemporneas que influyen en la violencia en los centros escolares. Por un lado est la falta de valores en las familias o los valores exageradamente aplicados, la resistencia de estos jvenes a ser sometidos a la autoridad en el nico lugar donde pueden desahogar su resentimiento que es el centro de enseanza, por otro lado, se muestra la intolerancia de las autoridades escolares, a quienes lo nico que les preocupa es el cumplir con los estndares acadmicos impuestos por sus superiores gubernamentales.

A estos nios los tenian segregados, con un cliche degradante, la escoria de la escuela con los que nadie se juntaba y de los que nada se esperaba.

Ron Clark vi ms all de lo que otros veian, not que en toda la pelicula siempre los motivo a luchar por ellos y para ellos mismos y nunca se utiliz l mismo como motivo para lstima, ni como mecanismo de defensa, ni como coercin para que ellos hicieran lo que l queria, ni para que ellos lograran lo que l anhelaba.

Toda la pelicula es impactante una que me conmova era la nia ind, ejemplo de unos valores exageradamente aplicados y donde el racismo estaba ampliamente marcado. La nia casi no hablaba, su miedo la paralizaba, se senta inadecuada, pero a la misma vez, no queria ser como las dems para ser aceptada, creo que en su interior haba una gran lucha que ataba el potencial intelectual que tena. Asimil las palabras de su profesor, quien le cambi el ttulo a Doctora, inspirando y motivando su deseo de llegar a serlo.

Otra escena que conmova fue la de Shaneika, cuando el profesor hizo la cena y a la madre no le gusto encontrarlo en la casa. La nia sinti una gran vergenza y tristeza, las palabras del profesor a la madre fueron cortas, pero tocaron el corazn de la seora, pues, qu madre no quiere lo mejor para sus hijos?

Claro que hubo un momento de debilidad en el profesor. Su frustracin lo llev a cometer una accin que el mismo entendi no era propia. Su actitud de fracazo lo llevaron a dejarlo todo. En ese momento recorde un pensamiento que me motiva cuando pienso que he fracazado o cuando alguien dice que ha fracazado, dice asi:

El fracaso no significa que soy un fracasado; significa que todava no he triunfado.

El fracaso no significa que no he logrado nada; significa que he aprendido algo.

El fracaso no significa que he sido un tonto; significa que tuve suficiente fe para experimentar.

El fracaso no significa que he sido cobarde; significa que me atrev a probar.

El fracaso no significa que no lo tengo; significa que debo esperar un poco ms.

El fracaso no significa que soy inferior; significa que no soy perfecto.

El fracaso no significa que he desperdiciado mi tiempo; significa que tengo una excusa para comenzar otra vez.

El fracaso no significa que debo darme por vencido; significa que debo tratar con ms ahnco.

El fracaso no significa que nunca lo har; significa que necesito ms paciencia.

El fracaso no significa que me han abandonado; significa que debo ser mas comunicativo.

Fracaso es una nueva oportunidad para pensar, recomenzar y valorar. Todos los que alguna vez lograron algo, primero tuvieron una cadena de fracasos.

Pero sin lugar a dudas, el que no llor con esta escena tiene el corazn de piedra, la de Taishawn el nio adoptado a quien padre adoptivo maltrataba sin piedad y no cabe duda que la seora tambien era maltratada. Cuadro lamentablemente real de nuestra sociedad actual. Es por esto, que entiendo que el Departamento de la Familia debe ser ms cuidadoso en esto de los hogares sustitutos, pues en una ocasin fui invitada a participar de una charla informativa para pastores donde la directora del la Administracin de Familias y Nios nos orient a los presentes sobre la forma de convertir nuestros hogares en hogares sustitutos, as mismo, los hogares de los feligreses de nuestras iglesias, yo me sorprend por la forma tan fcil que ella lo expuso, y como hacia nfasis en el cheque que el Departamento le hacia llegar a la familia que recibiera en su hogar algn nio (a), y me preguntaba Hasta dnde ser cierto? Porque de ser as, cualquiera poda ser hogar sustituto y lucrarse de la desdicha de ese nio o nia, como se ha visto en muchos casos.

Este fue el caso de este nio al que al final vemos que su padre adoptivo le da una gran golpiza y lo bota de la casa. El profesor ejerce la metodologa individual y va ms all llevandolo al hospital y consiguiendole alberge.Lo ms importante es, que quien le di el albergue fue el director escolar quien pensaba que el nio era la escoria ms grande del grupo. Esto me record ese pasaje biblico del Buen Samaritano quien no solo vio al herido sino que cur y vend sus heridas lo llev al mesn y pag la cuenta. O sea, fue mas alla de las posibilidades, porque somos siempre nosotros los que acrecentamos los obstaculos en ves de verlos como oportunidades para sacar lo mejor de nosotros y demostrar la pasion que nos inspira la profesion.

En cuanto a este nio tambien se describen algunos de los comportamientos antisociales escolares muy frecuentes, entre los que se destaca el bullying, que designa los procesos de intimidacin y de victimizacin entre pares, o, lo que es igual, entre compaeros de aula o de centro. Se sealan algunos cauces de intervencin como la disciplina, la mediacin, la competencia social, etc.

No cabe duda que la pelcula es una gran enseanza de como los trabajadores sociales debemos aplicar la metodologa grupal e individual, es inspiradora en el sentido de que no son solo las palabras sino, tambin nuestras acciones las que humanizan a todos los que nos estn mirando, como le paso al director escolar, es un ejemplo de que debemos amar sin mirar las apariencias y procurar hacer bien el bien y sin mirar a quien.