Analisis externo de la institucion
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ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION FRANCY EMÉRITA SÁNCHEZ JIMÉNEZ SANDY GENITH TOSCANO ORJUELA ARNULFO VEGA CABRA UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CHOCONTÁ 2016
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ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION
FRANCY EMÉRITA SÁNCHEZ JIMÉNEZ
SANDY GENITH TOSCANO ORJUELA
ARNULFO VEGA CABRA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CHOCONTÁ
2016
ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION
FRANCY EMÉRITA SÁNCHEZ JIMÉNEZ
SANDY GENITH TOSCANO ORJUELA
ARNULFO VEGA CABRA
MODALIDAD: INFORME
MARCELA ALEJANDRA PRADO TOBO
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CHOCONTÁ
2016
INTRODUCCIÓN
El análisis interno y externo permite identificar las características de la
institución, para así evaluar el contexto de la educación educativa y poder
realizar estrategias para involucrar la tecnología en los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Con el análisis externo podemos analizar nuestra institución por medio de
encuestas que nos permitirán encontrar diferentes matices de la misma.
Todas estas matrices entregaron un diagnóstico muy claro respecto a cómo
la institución está respondiendo a las demandas del entorno.
El presente trabajo consolida la información del análisis externo realizado en
la Institución Educativa Manuela Beltrán.
ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION
Marco teórico
ANALISIS EXTERNO
El análisis externo se basa en realizar estudios de escenarios de evolución,
estudios de evolución de mercados, estudios comparativos de productos la
competencia, etc., con el objetivo de determinar amenazas y oportunidades y
valorar la importancia de diferentes ideas innovadoras. El análisis externo se
sirve de información suministrada por otras herramientas de innovación que
van recopilando información en el día a día como, por ejemplo, la vigilancia
tecnológica
Factores que lo conforman
Este está conformado por aquellos factores, fuerzas, y variables que influyen
sobre unas organizaciones. Entorno externo se puede definir de acuerdo al
Webster “Third New Dictionary" como: Condiciones ambientales o fuerzas
que “Influyen o modifican. Conjunto de condiciones sociales y culturales,
como costumbres, leyes, lengua, religión, organización política y económica,
que influyen en un individuo o comunidad (organización).”
Una manera usual de clasificar el entorno externo es: Micro-entorno y Macro
–entorno, entendiéndose lo siguiente: Micro entorno, son aquellas variables
sobre las que una organización puede influir de algún modo. Es clasificado
también como entorno específico; Proveedores, Competidores, Fuerzas
Directas, Clientes. Macro entorno, está compuesto por variables que influyen
en la organización y que esta no puede controlar. Es clasificado también
como Entorno general; Económico, Tecnológico, Social, Fuerza Indirectas,
Político y legal, Ético.
Entorno Cultura – Educativo: Partiendo de que el país no posee una Cultura
emprendedora, tampoco posee una cultura tecnológica, ya que existe una
desarticulación entre las políticas educativa, la científico – tecnológica, las
de desarrollo y las de formación del recurso humano.
Entorno Socio – Económico: El desarrollo tecnológico nacional está
determinado por los patrones de producción-consumo, los cuales influyen
en la dependencia económica.
Entorno Político: Responsable de crear las condiciones para alcanzar un
desarrollo tecnológico nacional.
Entorno Infraestructural: Cuatro aspectos comprende la infraestructura
científico-tecnológica: el sistema educativo, las instituciones de
investigación y desarrollo tecnológico, la reglamentación de tipo jurídico y
los sistemas de control.
ANÁLISIS INTERNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA BELTRÁN
PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Población objeto:
En la Institución Educativa Manuela Beltrán la población objeto corresponde
al estrato socioeconómico 1, Y 2 del Sisben, un gran porcentaje de los
estudiantes proviene de las familias desplazadas por la violencia de otras
zonas del país, Constituyéndose en población vulnerable y flotante.
Análisis tecnológico:
La posibilidad de acceder a los medios tecnológicos y ambientes virtuales
es bastante limitada. La Institución Educativa Manuela Beltrán a pesar de
sus esfuerzos no logra responder a las necesidades, retos y expectativas del
mundo actual, que avanza día a día, quedando nuestros estudiantes un poco
analfabetos frente al mundo tecnológico.
Se hace necesario involucrar procesos de apoyo curricular y didáctico que
involucre uso de herramientas pedagógicas tecnológicas online y offline.
Se está Incorporando a la práctica docente el uso de herramientas
pedagógicas tecnológicas online y offline como medio innovador y
pedagógico que permita a los estudiantes interactuar, aprender y crear
nuevas posibilidades de aprendizaje a través de los programas del
Ministerio de educación como Creatic, Colegios 10 Tic, Colombia aprende,
quienes han donado Tabletas y computadores portátiles para este
fortalecimiento de la práctica pedagógica de tic en el aula con los
estudiantes.
Se establecieron estos objetivos en la creación del proyecto “MASTIC-
ANDO” con el cual logramos que la secretaria de educación gestionara para
que nos donaran las Tabletas como herramienta tecnológica.
ELEMENTOS EN EL ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA MANUELA BELTRAN
VARIABLES
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
ECONOMICA
Dificultad para
conseguir
recursos
económicos
para tener
herramientas
tecnológicas por
parte de los
Directivos, ya
que es una
población de
estratos 1 y 2, y
es una
institución
pública del
estado.
Asignación de
recursos de
gratuidad por
otras entidades
para la
adquisición de
herramientas
tecnológicas
para la
institución
pública a través
del ministerio de
educación.
Apoyo por
parte de los
programas
Computadores
para educar,
Crea tic,
Colegio Tic
10, enviados
por el
ministerio de
educación
nacional, en la
dotación de
herramientas
tecnológicas
(Portátiles,
Tablet)
Capacitación
a los docentes
para la
utilización de
las
herramientas
tecnológicas y
las
aplicaciones
pedagógicas
TIC. Con los
programas
Crea tic,
Colegio 10
TIC,
computadores
para educar,
Colombia
Aprende.
La institución
No cuenta con
los procesos
de obtención
de recursos
propios para
instalación
eléctrica y
más aulas
especializada
s de TIC para
el
fortalecimient
o de la
utilización de
las
herramientas
tecnológicas
en la
aplicación
pedagógica
en el aula
para los
maestros.
SOCIO-
CULTURAL
La comunidad
no cuenta con
programas y
espacios de
capacitación y
apoyo
relacionados
con las TIC.
No espacios,
tiempo ni
recurso salarial
para los
docentes o
personas que
podrían
profesionalment
e capacitar a
la comunidad
La institución
Cuenta con
docentes
(Ingenieros de
sistemas)
capacitados
para realizar e
implementar
programas en
tecnología que
involucren a la
comunidad.
La Institución
educativa
Cuenta con
algunos
Espacios
(aulas
especializadas
de sistemas),
herramientas
tecnológicas
(PC,
Portátiles,
Tablet, Video
beam, Tv,
Sonido y
Video
actualizado), y
administrativo
s y docentes
capacitados
para ofrecer
capacitacione
s a la
comunidad.
La institución
Cuenta con
un servicio de
internet
proporcionado
por la
secretaria de
educación, en
convenio y al
terminarse el
contrato esto
hace que se
pierda la
continuidad
del servicio.
DEMOGRAFIC
A
Por ser una
población de
bajos recursos y
vulnerable ,
muchos de los
estudiantes no
pueden acceder
a los beneficios
ofrecidos por la
institución , para
acceder a una
carrera de
educación
superior
Se cuenta con
el apoyo del
programa del
gobierno de SER
PILO PAGA en
cualquiera de las
universidades
donde el
estudiante
quiera acceder si
cumple con los
requisitos
exigidos por el
MEN.
El
Compromiso
de los
directivos y
docentes en
los procesos
de formación
de los
estudiantes.
Su contexto y
convivencia
familiar en un
porcentaje
muy Mínimo
no es el mejor
esto hace que
afecte su
rendimiento
escolar.
AMBIENTAL
La Institución
educativa Esta
Ubicada en una
zona urbana
pero de alto
riesgo con
vivencial.
Aprovechamient
o de los
espacios
externos como
parque, CAI de
policía, calles
públicas
abiertas, iglesia,
estacionamiento
s públicos,
espacios
Internos de la
Institución para
la realización de
actividades
lúdicas y
tecnológicas.
La formación
en TIC a los
estudiantes
hace que
mejore actitud
frente a su
rendimiento
académico y
tengan un
pensamiento
de mejor
calidad de
vida.
La institución
educativa esta
ubicada cerca
de Un CAI de
policía esto
hace que la
comunidad
educativa se
vea afectada
por una
amenaza de
alguien que
atente contra
esta entidad.
AMBIENTAL
La Institución
educativa Esta
Ubicada en una
zona urbana
pero de alto
riesgo con
vivencial.
Aprovechamient
o de los
espacios
externos como
parque, CAI de
policía, calles
públicas
abiertas, iglesia,
estacionamiento
s públicos,
espacios
Internos de la
Institución para
la realización de
actividades
lúdicas y
tecnológicas.
La formación
en TIC a los
estudiantes
hace que
mejore actitud
frente a su
rendimiento
académico y
tengan un
pensamiento
de mejor
calidad de
vida.
La institución
educativa esta
ubicada cerca
de Un CAI de
policía esto
hace que la
comunidad
educativa se
vea afectada
por una
amenaza de
alguien que
atente contra
esta entidad.
TECNOLOGICA
No se cuenta
con una buena
conexión a
Internet Solo
4megas para
.Crecimiento
Tecnológico
Permanente
dentro de la
Se cuenta con
herramientas
tecnológicas,
recurso
Humano para
Aunque se
cuenta con
material
tecnológico
donado por
tres salas de
cómputo cada
una con un
promedio de 30
portátiles o PC y
400 Tablet, esto
hace que no se
pueda trabajar
herramientas Tic
pedagógicas en
línea.
No se hace
mantenimiento
preventivo de
las herramientas
tecnológicas
tanto de
software como
de hadware.
institución. realizarlos
diferentes
procesos
educativos.
los programas
del Ministerio
de educación,
y como no se
le hace el
debido
mantenimient
o en su
tiempo
oportuno, esto
hace que las
herramientas
se dañen y se
le borren los
programas
quedando sin
poder
utilizarlas y en
mal estado lo
que hace que
se vuelvan
obsoletas.
Bibliografía
Ayala, R. A. (2015). Elaboración y planeación de un pla tecnologico. 1 - 4.
COLCIENCIAS. (MAYO de 2000). Plan estratégico del programa nacional de desarrollo tecnológico
industrial y calidad. COLCIENCIAS.
Huila, U. d. (2005). MODULO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA EN LA CULTURA EMPRESARIAL. Huila:
Convenio Alcaldia del Huila.
![ANALISIS EXTERNO · Web view2013 A.C.A.U. ASOCIACION DE ARQUITECTOS URBANISTAS [ANALISIS EXTERNO]ANALISIS EXTERNO DE LA LOCALIDAD DE JOMULCO, ANALISIS DE LA DEMANDA, ANALISIS DE SISTEMAS](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/60798ed5c73d7148b321ba67/analisis-externo-web-view-2013-acau-asociacion-de-arquitectos-urbanistas-analisis.jpg)
