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ANÁLISIS DEL PAISAJE Y ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES AMBIENTALES EN LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN, MUNICIPIO DE COATEPEC, VERACRUZ. TESIS QUE PRESENTA KITZIA DE FUENTES MARTÍNEZ PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRÍA EN CIENCIAS Xalapa, Veracruz, México 2009
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ANÁLISIS DEL PAISAJE Y ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES AMBIENTALES EN LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN, MUNICIPIO DE COATEPEC, VERACRUZ.
TESIS QUE PRESENTA KITZIA DE FUENTES MARTÍNEZ PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRÍA EN CIENCIAS
Xalapa, Veracruz, México 2009
2
3
RECONOCIMIENTOS
Al CONACYT, por la beca 204453 otorgada para el financiamiento de mis estudios.
A mi directora de tesis, Dra. Luciana Porter, y a los miembros de mi comité tutorial, Dr. Daniel
Geissert y Dra. Alicia Castillo por su apoyo, por guiarme en este proceso y por compartir sus
conocimientos, su experiencia, su asesoría y su tiempo, y que me enriquecieron como estudiante,
como persona y a este proyecto.
A los miembros de mi jurado, Dr. Octavio Pérez Maqueo y Dr. Edward Alan Ellis, por revisar
cuidadosamente el manuscrito de la tesis. Muchas gracias por sus comentarios y sugerencias.
Al Dr. Alberto Tagle, por tu asesoría incondicional y tu disponibilidad para apoyarme en mis
dudas y cuestionamientos. Y en general, a quienes han sido referencia de la alegría y la pasión
que significan ser estudiante y ser maestro.
A SENDAS A.C. Y PLADEYRA S.C. por su apoyo con el material bibliográfico y cartográfico
otorgado.
A todos los investigadores, técnicos, estudiantes y amigos del INECOL y del CIEco-UNAM, con
quienes compartí momentos, cursos e instalaciones. Muchas gracias también por su asesoría
técnica y académica. A Rosario Landgrave, Norma, Jose Luis, Alberto Rísquez, Rogelio Macías,
Roger Guevara, Richi, Maya, Edith, Montse, Bibi, Yair, Blanca, Miriam Ramos; y del CIEco: a
Lucy, Francisco, Mabel, Claudia, Juan Luis, Heberto, Dra. Laura, Edgar, Erika, Itzel, Arlett.
A los habitantes de la comunidad de Tapachapan, quienes compartieron conmigo sus perspectivas
y conocimientos. Gracias por todos los momentos en la comunidad.
A mi familia, en su búsqueda hacia la comprensión y el amor.
A todos y cada uno de los TLKs por su cariño, sus palabras, y por todo lo que representan.
Muchas gracias por su apoyo para salir adelante, y para continuar y concluir este trabajo. Y a
todos quienes de alguna u otra forma, han sido parte de este proceso.
A Miguel, por su cariño, su amor, su apoyo en la tesis y por la lección de vida que me dio.
4
DEDICATORIA
A la palabra,
Al diálogo,
Al bien común,
A la solidaridad,
A la organización,
Al conocimiento,
A la información que apoya el conocimiento,
A la comunicación para colectivizar ese conocimiento (Paulo Freire),
A la comprensión del contexto y las circunstancias que envuelven una decisión,
A la tolerancia,
Al amor, que integra todo lo anterior,
A la vida, que lo permite,
A los movimientos sociales abajo y a la izquierda, que en su lucha intentan ser referencia de todo
ello;
A los niños y jóvenes, adultos y ancianos, todos ellos llenos de ímpetu y sueños, sabiduría y
experiencia;
A la familia,
A los TLKs,
A ese otro mundo posible donde la educación, la salud, el bienestar, el alimento, el aire, el agua,
la tierra, es para todos;
A los caracoles zapatistas, y a todas las experiencias de organización urbanas, suburbanas,
campesinas e indígenas, que hacen referencia clara y humilde de ese otro mundo posible;
A la Otra Campaña que en su andar, siembra en muchos corazones la semilla del ejemplo y la
esperanza de que otro mundo es posible;
A la equidad, justicia e igualdad: para todos, todo.
5
6
ÍNDICE
Aprobación final del documento de tesis de grado.......................................................... 2
Reconocimientos.............................................................................................................. 3
Dedicatoria....................................................................................................................... 4
Declaración...................................................................................................................... 5
Índice............................................................................................................................... 6
Lista de anexos................................................................................................................ 9
Lista de figuras................................................................................................................ 10
Lista de cuadros............................................................................................................... 12
Resumen.......................................................................................................................... 16
Introducción................................................................................................................... 18
Preguntas de investigación............................................................................................ 22
Objetivos de investigación............................................................................................. 24
Marco Teórico................................................................................................................ 26
1. El manejo de ecosistemas........................................................................................ 26
1.1 Los ecosistemas............................................................................................... 26
1.2 El manejo de ecosistemas................................................................................ 28
2. El enfoque socio-ecológico en el manejo de los ecosistemas................................. 29
3. El análisis del paisaje y los Sistemas de Información Geográfica (SIG)................ 30
4. El estudio de las percepciones ambientales............................................................. 34
4.1 Las percepciones ambientales......................................................................... 35
5. Enfoques metodológicos en la investigación.......................................................... 37
5.1 Investigación cuantitativa................................................................................ 37
5.2 Investigación cualitativa.................................................................................. 38
5.3 Investigación híbrida....................................................................................... 41
6. El papel de las poblaciones locales en el manejo de los ecosistemas..................... 42
6.1 TOSEPAN TITATANISKE: Una experiencia de organización social........... 43
Metodología y métodos.................................................................................................. 46
7
1. El área de estudio..................................................................................................... 46
2. Metodología............................................................................................................. 47
3. Métodos................................................................................................................... 48
3.1 Recopilación y revisión de material cartográfico y bibliográfico................... 49
3.2 Generación de la cartografía temática del área de estudio.............................. 51
3.2.1 Trabajo de gabinete................................................................................ 51
3.2.2 Trabajo de campo................................................................................... 52
3.3 Análisis e integración de información cartográfica y bibliográfica para la
caracterización biofísica del Paisaje................................................................ 53
3.4. Diseño, aplicación y análisis de la entrevista y la observación participante
para el estudio de las percepciones.................................................................. 53
3.5. Diseño, aplicación y análisis de la encuesta para la caracterización
socioeconómica............................................................................................... 56
3.6 Identificación de las potencialidades, las limitaciones y la problemática
ecológica, social y económica de la zona de estudio, así como alternativas
de solución, propuestas y recomendaciones.................................................... 59
Resultados....................................................................................................................... 60
1. Caracterización y análisis del paisaje de la congregación Tapachapan........... 60
1.1 Delimitación y características del área de estudio........................................... 60
1.2 Hidrografía...................................................................................................... 64
1.3 Geomorfología y suelos................................................................................... 69
1.3.1 Litología................................................................................................. 69
1.3.2 Geomorfología........................................................................................ 73
1.3.3 Suelos..................................................................................................... 76
1.4 Tipos de pendiente........................................................................................... 81
1.5 Clima e intervalo altitudinal............................................................................ 83
1.6 Tipos de vegetación y uso del suelo................................................................ 89
1.6.1 Descripción de los tipos de vegetación y usos del suelo de la
congregación Tapachapan...................................................................... 89
1.6.2 Especies de vegetación presentes en el área de la congregación
Tapachapan............................................................................................ 99
8
1.7 Fauna............................................................................................................... 101
1.8 Reservas Ecológicas Municipales................................................................... 102
2. Caracterización socioeconómica de la congregación Tapachapan................... 108
2.1 Localidades de la congregación Tapachapan.................................................. 110
2.2 Caracterización de la población...................................................................... 114
2.2.1 Tipo de población................................................................................... 114
2.2.2 Demografía............................................................................................. 115
2.2.3 Nivel educativo...................................................................................... 119
2.3 Tenencia de la tierra........................................................................................ 122
2.4 Infraestructura................................................................................................. 123
2.4.1 Caminos y vías de acceso....................................................................... 123
2.4.2 Obras hidráulicas.................................................................................... 128
2.4.3 Centros de educación, salud y religión.................................................. 131
2.5 Servicios básicos y otros................................................................................. 137
2.5.1 Vivienda................................................................................................. 137
2.5.2 Agua....................................................................................................... 139
2.5.3 Energía eléctrica..................................................................................... 140
2.5.4 Combustible........................................................................................... 140
2.5.5 Tipo de sanitario y disposición de aguas grises..................................... 141
2.5.6 Disposición o tratamiento de otros residuos.......................................... 143
2.5.7 Medios de comunicación y bienes de la vivienda.................................. 145
2.5.8 Apoyos gubernamentales....................................................................... 145
2.6 Instalaciones diversas...................................................................................... 146
2.7 Ocupación....................................................................................................... 149
2.8 Caracterización de las autoridades locales...................................................... 153
2.9 Actores sociales involucrados en el manejo de los ecosistemas y los
recursos naturales de la zona........................................................................... 154
3. Estudio de las percepciones de la población local............................................... 157
3.1 Necesidades y problemas de tipo ambiental y socio-económico que la
población local percibe y propuestas o alternativas de solución que
identifica.......................................................................................................... 157
9
3.1.1 Falta de infraestructura, servicios básicos y espacios comunitarios...... 158
3.1.2 Problemática ambiental.......................................................................... 160
3.1.3 Problemática socio-económica............................................................... 164
3.2 Intereses y/o expectativas de la población local............................................. 166
3.3 Percepción de la población local sobre la colectividad y las acciones
colectivas......................................................................................................... 168
3.3.1 Percepción de la población local respecto al papel del Agente y
Subagente Municipal.............................................................................. 169
3.3.2 Las reuniones en la congregación Tapachapan...................................... 172
3.3.3 Actividades comunitarias, colectivas o de organización en la
congregación Tapachapan...................................................................... 175
3.3.4 Problemas o limitaciones que la población local percibe para la
organización y las actividades colectivas (reuniones, faenas y otras),
así como soluciones que identifica......................................................... 178
Conclusiones................................................................................................................... 184
Recomendaciones finales.............................................................................................. 190
Referencias..................................................................................................................... 193
ANEXOS
Anexo 1. Integración del material cartográfico (recopilado y generado en la presente
investigación) en un Sistema de Información Geográfica (SIG), para la
caracterización biofísica y socioeconómica del área de estudio, utilizando el
programa ArcView 3.2.................................................................................................... 208
Anexo 2. Actividades que se llevaron a cabo y material y equipo utilizados para la
generación de la cartografía del área de estudio (submapas).......................................... 211
Anexo 3. Formato de la entrevista semiestructurada para el estudio de las
percepciones ambientales, necesidades, intereses y expectativas de la población de la
congregación Tapachapan............................................................................................... 218
Anexo 4. Formato de la encuesta para la caracterización socioeconómica de la 223
10
congregación Tapachapan...............................................................................................
Anexo 5. Condiciones meteorológicas de las estaciones “Coatepec” y “La
Tembladera” y características climáticas del área de la congregación Tapachapan....... 228
Anexo 6. Listado florístico de las especies nativas del bosque mesófilo de montaña,
nativas de la región e introducidas (exóticas) que se identificaron en el área de
estudio de la congregación Tapachapan o que pueden estar presentes........................... 232
Anexo 7. Listado faunístico del área de la congregación Tapachapan........................... 245
Anexo 8. Necesidades y problemas de tipo ambiental y socio-económico que la
población local percibe y propuestas o alternativas de solución que identifica.............. 249
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Esquema de trabajo para el análisis de la congregación Tapachapan bajo el
enfoque socio-ecológico del manejo de ecosistemas...................................................... 47
Figura 2. Pasos metodológicos para la caracterización biofísica y socioeconómica y
para el estudio de las percepciones de la congregación Tapachapan.............................. 48
Figura 3. Integración de información biofísica, socioeconómica y de percepciones
ambientales, para la identificación de las potencialidades, las limitaciones y la
problemática ecológica, social y económica de la zona de estudio, así como
alternativas de solución, propuestas y recomendaciones................................................ 59
Figura 4. Localización del área de estudio..................................................................... 62
Figura 5. Colindancias del área de estudio.................................................................... 63
Figura 6. Ubicación de la congregación Tapachapan en la parte alta de la cuenca La
Antigua............................................................................................................................ 66
Figura 7. Principales ríos de la congregación Tapachapan y la región.......................... 67
Figura 8. Hidrografía de la congregación Tapachapan.................................................. 68
Figura 9. Ubicación de la zona de estudio en la Provincia Geológica del Eje
Neovolcánico Transversal............................................................................................... 69
Figura 10. Litología de la congregación Tapachapan.................................................... 72
Figura 11. Tipos de relieve en la congregación Tapachapan......................................... 75
Figura 12. Tipos de suelo en la congregación Tapachapan............................................ 77
11
Figura 13. Mapa de pendientes de la congregación Tapachapan................................... 82
Figura 14. Ubicación de las estaciones meteorológicas “Coatepec” y “La
Tembladera”.................................................................................................................... 87
Figura 15. Mapa altitudinal de la congregación Tapachapan......................................... 88
Figura 16. Tipos de vegetación y uso del suelo en la congregación Tapachapan.......... 93
Figura 17. Reservas Ecológicas Municipales en las microcuencas del río Gavilanes y
río Tecajetes.................................................................................................................... 105
Figura 18. Ubicación de las localidades de la congregación Tapachapan..................... 112
Figura 19. Población que habita en la congregación Tapachapan................................. 114
Figura 20. Población total muestreada (%) por lugar de nacimiento: a) por entidad
federativa, b) por municipio............................................................................................ 117
Figura 21. Nivel de escolaridad de la población que no se encuentra estudiando el
sistema abierto o escolarizado y que no es infante, de la congregación Tapachapan
(%)................................................................................................................................... 120
Figura 22. Población de seis y más años que sabe y no sabe leer (%), en la
congregación Tapachapan............................................................................................... 121
Figura 23. Caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan........................... 125
Figura 24. Red interna de caminos de la congregación Tapachapan............................. 127
Figura 25. Infraestructura hidráulica, vados y puentes de la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 130
Figura 26. Centros de educación, salud y religión de la congregación Tapachapan...... 136
Figura 27. Tipo de abastecimiento de agua para beber y cocinar y para las diferentes
actividades del hogar, de las viviendas de la congregación Tapachapan........................ 139
Figura 28. Uso de combustible en las viviendas encuestadas........................................ 141
Figura 29. Tipo de disposición de residuos sanitarios en la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 142
Figura 30. Instalaciones diversas en el área de la congregación Tapachapan................ 148
12
LISTA DE CUADROS
Cuadro 1. Material cartográfico, técnico y software usado en la presente
investigación para la caracterización biofísica y socioeconómica de la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 49
Cuadro 2. Cartografía de la congregación Tapachapan generada en la presente
investigación, en formato digital (proyección UTM, zona 14, datum
WGS84)........................................................................................................................... 51
Cuadro 3. Total de viviendas habitadas en las localidades de la congregación
Tapachapan, de acuerdo con el INEGI (2005) y de acuerdo con los datos obtenidos
en la presente investigación............................................................................................. 58
Cuadro 4. Longitud (en kilómetros) y porcentaje que representa el total de cada tipo
de corriente superficial, identificada en la congregación Tapachapan............................ 65
Cuadro 5. Superficie ocupada por los distintos tipos de relieve en la congregación
Tapachapan, en un área total de 1255 ha......................................................................... 73
Cuadro 6. Superficie ocupada por los distintos tipos de suelo de la congregación
Tapachapan, en un área total de 1255 ha......................................................................... 76
Cuadro 7. Tipo de pendiente y superficie del territorio que ocupa en un área total de
1255 ha............................................................................................................................ 81
Cuadro 8. Intervalo altitudinal y área que ocupa en el territorio de la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 86
Cuadro 9. Tipos de vegetación y usos del suelo en la congregación Tapachapan (en
% y has)........................................................................................................................... 91
Cuadro 10. Superficie, en hectáreas, que cada tipo de vegetación y uso de suelo
ocupa, de acuerdo con el tipo de pendiente..................................................................... 92
Cuadro 11. Superficie, en hectáreas, que cada tipo de vegetación y uso de suelo
ocupa, de acuerdo con el tipo de altitud.......................................................................... 92
Cuadro 12. Tipo de pendiente y área que ocupa en la Reserva Ecológica Municipal
“La Granada”................................................................................................................. 104
Cuadro 13. Tipo de vegetación y uso de suelo en la Reserva Ecológica Municipal 104
13
“La Granada”.................................................................................................................
Cuadro 14. Parámetros y variables para la caracterización de la población y del
contexto socioeconómico de la congregación Tapachapan............................................. 108
Cuadro 15. Localidades de la congregación Tapachapan: nombre, ubicación, altitud,
población total y viviendas habitadas reportadas por INEGI (2005) y número de
viviendasa y viviendas habitadas identificadas en la presente investigación.................. 113
Cuadro 16. Distribución de la población por grupos de edad........................................ 115
Cuadro 17. Población residente en la congregación Tapachapan por lugar de
nacimiento (Estado y municipio).................................................................................... 118
Cuadro 18. Número de habitantes de acuerdo al lugar de nacimiento y tiempo de
residencia......................................................................................................................... 118
Cuadro 19. Asistencia escolar en la congregación Tapachapan (Durante la aplicación
de la encuesta en mayo-agosto 2008).............................................................................. 119
Cuadro 20. Población de seis y más años que sabe y no sabe leer (por grupo de edad
y sexo), en la congregación Tapachapan......................................................................... 121
Cuadro 21. Superficie, número de propiedades, número de viviendas y viviendas
habitadas y número de habitantes en las propiedades de la congregación Tapachapan.. 123
Cuadro 22. Longitud (en kilómetros) y porcentaje que representa cada tipo de
camino en la congregación Tapachapan.......................................................................... 126
Cuadro 23. Alumnos de preescolar y primaria inscritos en la congregación
Tapachapan, por tipo de habitante de acuerdo a la posesión de tierras........................... 132
Cuadro 24. Lugar donde el total de la población muestreada acude al servicio
médico............................................................................................................................. 133
Cuadro 25. Tipo de seguro con que cuenta la población local...................................... 133
Cuadro 26. Enfermedades y/o padecimientos reportados en las 42 viviendas
encuestadas...................................................................................................................... 134
Cuadro 27. Tipo de religión de la población mayor de 18 años, en la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 135
Cuadro 28. Número de cuartos en las viviendas de la congregación Tapachapan........ 137
Cuadro 29. Tipo de paredes de las viviendas de la congregación Tapachapan............. 137
Cuadro 30. Tipo de techo de las viviendas de la congregación Tapachapan................. 138
14
Cuadro 31. Tipo de piso de las viviendas de la congregación Tapachapan................... 138
Cuadro 32. Tipo de ducha de las viviendas de la congregación Tapachapan................ 138
Cuadro 33. Tipo de tratamiento del agua que es utilizada para beber y cocinar........... 140
Cuadro 34. Disposición de las aguas grises en la congregación Tapachapan................ 143
Cuadro 35. Tipo de disposición final de los residuos orgánicos (restos de frutas y
verduras).......................................................................................................................... 144
Cuadro 36. Tipo de disposición final de los residuos inorgánicos................................. 144
Cuadro 37. Tipo de programas de apoyo gubernamental que reciben las familias de
la congregación Tapachapan, por vivienda..................................................................... 145
Cuadro 38. Tipo de ocupación de la población de 15 años y más de la congregación
Tapachapan...................................................................................................................... 149
Cuadro 39. Población ocupada por sector de actividad (% y número de habitantes).... 150
Cuadro 40. Productos del sector primario de origen vegetal, aprovechados por la
población local como alimento, medicina, combustible y/o madera.............................. 152
Cuadro 41. Animales (o productos derivados) del sector primario aprovechados por
la población local como alimento, medicina, transporte o carga, y/o para la
comercialización.............................................................................................................. 152
Cuadro 42. Temáticas de las pláticas, cursos y/o talleres de interés para la población
local, así como actividades productivas para las parcelas............................................... 167
16
RESUMEN
Se reconoce que el conocimiento y la comprensión del contexto tanto natural como social de un
sitio, pueden orientar a sus habitantes a hacer una intervención más acertada en el manejo de los
ecosistemas y sus recursos naturales, y así favorecer el desarrollo local. Desde esta perspectiva, el
presente trabajo tuvo como objetivo central la integración de información biofísica y
socioeconómica, así como un estudio de las percepciones ambientales de la población local de la
congregación Tapachapan. Ésta área se ubica en el municipio de Coatepec, Veracruz, y se sitúa
en las estribaciones orientales del Volcán Cofre de Perote, aproximadamente a 2.5 kilómetros al
noroeste del centro de la cabecera municipal. Se espera que la información aquí expuesta apoye a
sus habitantes - a partir de procesos de análisis participativos -, en la toma de decisiones
integrales encaminadas a la solución de la problemática que se enfrenta, a la protección y manejo
adecuado de las áreas y sus recursos naturales, y al desarrollo local.
El estudio del aspecto biofísico de la congregación Tapachapan integra información sobre
su ubicación, hidrografía, geomorfología, litología, tipos de suelo, tipos de pendiente (inclinación
del terreno), clima, altitud, tipos de vegetación y uso del suelo, flora y fauna. El aspecto
socioeconómico sistematiza información relacionada con la población, el tipo de tenencia de la
tierra, la infraestructura y los servicios básicos, la ocupación de los habitantes, las autoridades
locales, y los diferentes actores sociales que de alguna manera intervienen en el manejo de las
áreas y los recursos naturales de la zona. El estudio de las percepciones se realizó para conocer,
desde la perspectiva de los pobladores locales, cuáles son los intereses, necesidades y problemas
ecológicos, e incluso sociales y económicos que vive y percibe la población, así como las
alternativas o soluciones que identifican. Considerando que la organización tiene una gran
importancia en una comunidad para el establecimiento y continuidad de los proyectos
productivos, del manejo y planeación de los recursos naturales, se incluye la percepción de los
pobladores locales sobre la colectividad y las acciones colectivas, así como su participación en
las mismas.
La información se generó usando diferentes técnicas y herramientas tanto de tipo
cuantitativo como cualitativo, incluyendo: entrevistas, encuestas, observación participante,
17
recorridos por el territorio, conversaciones informales con los habitantes y el uso y generación de
cartografía mediante un Sistema de Información Geográfica, así como una revisión bibliográfica.
Con base en los resultados, se encontró que la congregación Tapachapan – y la región- es
un área de gran importancia ecológica, social, educativa y de investigación. Proporciona diversos
bienes y servicios ecosistémicos tanto a la población local como aledaña. Entre estos se encuentra
el agua, suelo, alimento, combustible (leña), diversidad de flora y fauna característica de la región
y paisajes de belleza escénica con potencial para la recreación, el relajamiento y el ecoturismo,
entre muchos otros. No obstante, el carácter montañoso de la zona donde predominan las
pendientes elevadas, las fuertes precipitaciones, a veces como granizos o aguaceros, y la
presencia de especies de flora y fauna con algún estatus de riesgo, le confieren a la zona una alta
fragilidad ecológica. Socioeconómicamente, el área de la congregación Tapachapan se
caracterizó por presentar heterogeneidad de condiciones sociales y económicas en sus habitantes,
así como un movimiento poblacional importante, lo que le confiere a la zona un gran dinamismo,
inestabilidad y complejidad. De acuerdo a las percepciones ambientales, se identificaron varios
aspectos que dificultan los procesos organizativos. Algunos de estos son: la dispersión de las
localidades y viviendas; la poca participación, cohesión e integración social; la falta de espacios
comunitarios; la diversidad de condiciones sociales, económicas y culturales de los habitantes,
entre otros.
Se considera que la información aquí proporcionada puede ser útil a la población local
siempre y cuando se continúe con un análisis o proceso de reflexión colectiva. La vinculación
con investigadores, técnicos, especialistas y/o conocedores en diferentes campos, puede cumplir
un papel importante en este proceso.
En este sentido, la información expuesta constituye una herramienta de comunicación y
análisis que puede apoyar a la población local para una mejor comprensión del sitio, ofreciendo
mayores posibilidades de identificar y priorizar acciones y estrategias integrales orientadas a la
solución de las necesidades y la problemática identificada, al manejo adecuado de las áreas y los
recursos naturales de la zona, y al desarrollo local. El proceso se beneficiaría mediante el
encuentro entre los pobladores locales y la vinculación con los diversos actores sociales que
intervienen en el proceso de toma de decisiones, para la identificación de acciones y el diseño de
estrategias colectivas y participativas encaminadas al manejo de las áreas y los recursos naturales
de la zona, y al desarrollo local.
18
INTRODUCCIÓN
Cada vez es más generalizada la preocupación de una gran parte de la población que habita tanto
áreas rurales como suburbanas y urbanas, por los problemas ambientales que se viven a nivel
local, regional y global. Estos problemas incluyen asuntos sobre contaminación de suelos, aire y
cuerpos de agua, agotamiento de los recursos naturales, pérdida de biodiversidad, extinción de
especies, reducción de la capa de ozono, cambio climático, enfermedades, menor calidad de vida,
entre otros, y se han derivado del manejo inadecuado de los ecosistemas y sus recursos naturales
(Castillo 2003, Maass 2003, Toledo 2006). Debido a ello, cada vez se hace más evidente la
necesidad e importancia de identificar iniciativas y llevar a cabo acciones encaminadas al manejo
de los ecosistemas1 y al desarrollo local2.
En la presente investigación se reconoce a la población o comunidad local3 – y sus
procesos de organización social - como el principal actor para llevar a cabo cualquier iniciativa o
estrategia encaminada a planear, proteger, conservar o resolver los problemas del deterioro de los
recursos naturales. Algunos estudios de casos de experiencias comunitarias en diversas partes del
país (Velásquez et al. 2003, Bartra et al. 2004, Frausto 2004), coinciden en que la presencia de
una organización sólida en la población o comunidad local ha permitido que muchos proyectos
productivos, de manejo o planeación de los recursos naturales puedan ser establecidos con éxito
por la misma comunidad y se asegure su continuidad. Una organización sólida permite la
comunicación, el análisis, el diálogo, la participación activa y la toma de acuerdos, decisiones y
acciones colectivas de la comunidad en torno al desarrollo local y al manejo de los ecosistemas.
Por otro lado, es importante que para que la población local pueda identificar acciones o
estrategias de planeación, manejo y/o desarrollo, ésta debe conocer de manera integral (Freire
1 Se entiende como manejo al conjunto de actividades relacionadas con el ordenamiento, el aprovechamiento, la conservación y/o la restauración y cuya finalidad es el mantenimiento de la integridad y funcionalidad de los ecosistemas (Maass y Martínez-Yrizar 1990, Maass 2003). 2 Desde un punto de vista personal, en la presente investigación se entiende por desarrollo local a las condiciones de una comunidad - sociales y ecológicas - que permiten a todos sus habitantes el acceso a un ambiente sano, salud, educación, alimento, trabajo digno y vivienda, derivando en el bienestar y la calidad de vida. 3 Nos referimos a la población o comunidad local como las personas que conforman la zona de estudio: mujeres, hombres, niños, jóvenes, adultos mayores, grupos, colectivos, asociaciones o agrupaciones y autoridades locales. Bajo el enfoque de los estudios socio-ecológicos la comunidad local es considerada uno de los principales actores sociales que participan en el manejo de los ecosistemas (Castillo 2003, Toledo 2006).
19
1973) el contexto en el que está inmersa, es decir, considerando aspectos biofísicos, sociales,
económicos, históricos, culturales y políticos y la forma en que éstos se interrelacionan. De
acuerdo con Geissert y Rossignol (1987), el conocimiento del medio natural permite definir el
potencial de los recursos naturales y el del aprovechamiento de los espacios, mientras que el
conocimiento de las condiciones socioeconómicas, históricas, culturales y políticas permite
ubicar los hechos que influyen y/o determinan la forma en que nos relacionamos con nuestro
entorno y nos apropiamos de los ecosistemas.
Se reconoce además que si este conocimiento se construye colectivamente a partir del
diálogo, la comunicación, el análisis y la participación activa; y que si los acuerdos, decisiones e
iniciativas sobre el manejo de los ecosistemas y el desarrollo local se toman de manera colectiva
por la misma población o comunidad local, es más factible su establecimiento, continuidad y
consolidación (Freire 1973).
En este sentido, se fundamenta el manejo de los ecosistemas y el desarrollo local en el
conocimiento del contexto en el que se está inmerso, pero no generado de forma aislada, sino de
manera integral y colectiva (Freire 1973). Es decir, el conocimiento que surge del análisis (a
partir del diálogo y la comunicación) que hacen todos los habitantes de una comunidad en
conjunto y vinculándose con investigadores sociales, ecólogos, técnicos, etc. (como sujetos
cognoscentes) de los aspectos biofísicos, socioeconómicos, culturales, históricos y políticos
(como objetos cognoscibles) con que se interrelacionan. El conocimiento, tal como lo define
Freire (1973), implica comprender: ¿Qué sucede? ¿Por qué sucede? ¿Con qué se relaciona lo que
sucede? ¿Qué se está haciendo al respecto? y ¿Qué se podría hacer? Este proceso, se sugiere,
permitirá la identificación de problemáticas y el reconocimiento colectivo de acciones,
propuestas o estrategias de solución, así como su establecimiento, continuidad y consolidación.
Se reconoce sin embargo que éste es un proceso de mediano y largo plazo.
Desde esta perspectiva, la presente investigación propone como una primera etapa, la
integración de información biofísica y socioeconómica que contribuya al conocimiento de la
congregación Tapachapan y que posteriormente apoye a sus habitantes - a partir de procesos de
análisis participativos - en el reconocimiento de alternativas y el diseño de estrategias orientadas
al desarrollo local y al manejo de los recursos y las áreas naturales.
Asimismo, la revisión de algunos trabajos sobre percepciones ambientales (Martínez
2003, Pujadas 2003, Schroeder 2006, entre otros), vislumbraron la importancia de considerar su
20
estudio en las investigaciones sobre manejo de los ecosistemas y desarrollo local, pues
proporciona información respecto a cómo es la relación entre los actores sociales y las áreas y los
recursos naturales. Además, el conocimiento de las percepciones ambientales contribuye a
entender la comunidad desde la perspectiva de quienes ahí habitan y permite la identificación de
problemáticas, intereses, expectativas y/o motivaciones, aspectos que pueden orientar la
identificación de alternativas, acciones o estrategias para la atención de las problemáticas y
necesidades identificadas, y con ello, al manejo de los ecosistemas y el desarrollo local. De
acuerdo con Fleming (1975) (en Fernández-Moreno 2008), la percepción, la actitud y el punto de
vista de las personas forman un elemento necesario para la comprensión integral de un sitio. En
este sentido, el presente trabajo incorpora un estudio de percepciones con la finalidad de conocer,
desde la perspectiva de los pobladores locales, las diferentes necesidades y problemáticas
ecológicas, e incluso sociales y económicas que viven y perciben, así como las alternativas o
soluciones que identifican. Además, reconociendo la importancia que tiene la organización en
una comunidad para el establecimiento y continuidad de los proyectos productivos, de manejo o
planeación de los recursos naturales, se incluyen elementos sobre la percepción de los pobladores
locales en cuanto a la colectividad y a las acciones colectivas.
Debido a que se integran aspectos tanto biofísicos, como socioeconómicos y de
percepciones, el presente trabajo se enmarca en el contexto de los estudios socio-ecológicos para
el manejo de los ecosistemas. El enfoque socio-ecológico considera que los estudios relacionados
con la conservación y el manejo de las áreas y los recursos naturales deben adoptar una visión
holística e interdisciplinaria que articule e integre las disciplinas de las ciencias naturales con las
ciencias sociales (Waltner-Toews et al. 2003, Pujadas 2003, Toledo 2006, Perdomo 2007). Las
disciplinas naturales proveen elementos sobre la estructura y el funcionamiento de los
ecosistemas, los requerimientos para mantener su integridad y las implicaciones de su
degradación, mientras que las disciplinas sociales brindan elementos que permiten comprender y
orientar la forma en que los seres humanos se relacionan con la naturaleza y se apropian de ella
(Maass y Martínez-Yrizar 1990, Maass 2003, Castillo 2003).
Para la obtención de datos se hizo uso de diferentes técnicas o herramientas cualitativas y
cuantitativas. Así, la integración de información biofísica se apoyó en la revisión bibliográfica y
en un Sistema de Información Geográfica (SIG) que permitió el análisis y manejo de cartografía.
21
La información socioeconómica se obtuvo a partir de la aplicación de encuestas, y el estudio de
las percepciones con la aplicación de entrevistas semi-estructuradas y la observación participante.
Reconociendo a la población o comunidad local como el principal actor para llevar a cabo
las acciones encaminadas al manejo de los ecosistemas y al desarrollo local, la información
cartográfica se generó a una escala detallada, de tal manera que proporcione datos útiles que
apoyen a los habitantes de la zona en la identificación de problemáticas y alternativas de solución
acordes con las condiciones (potencialidades y limitaciones) naturales y socioeconómicas del
territorio.
A través de la información generada se espera vislumbrar la importancia de los estudios
socio-ecológicos y el papel de las poblaciones locales en el manejo de los ecosistemas y el
desarrollo local. De la misma manera se espera aportar elementos que puedan contribuir a la
identificación de acciones y estrategias, así como algunas recomendaciones para que el manejo
de los ecosistemas y los recursos naturales de la congregación Tapachapan sea compatible con el
desarrollo local y regional. También se espera que la presente investigación pueda ser referencia
metodológica para la elaboración de otros estudios socio-ecológicos a la escala detallada.
22
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Con base en lo anterior y a partir de un conocimiento básico de la congregación obtenido de
recorridos previos, surgieron las siguientes preguntas de investigación:
¿Cuáles son las condiciones biofísicas y la importancia ecológica de la congregación
Tapachapan?
¿Cuál es la situación socioeconómica en la que se encuentra inmersa la población de la
congregación Tapachapan?
¿Cuáles son las principales necesidades y problemáticas ecológicas, sociales y económicas que
viven y/o perciben pobladores de la congregación Tapachapan? ¿Existen las condiciones para que
los habitantes inicien acciones colectivas en torno a la conservación de los recursos naturales en
la congregación Tapachapan?
¿Cómo puede la población local hacer uso de la información de la presente investigación, como
apoyo para la solución de la problemática de la zona y el manejo de los ecosistemas y sus
recursos naturales?
24
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Realizar el análisis de la congregación Tapachapan, municipio de Coatepec, Veracruz, para
conocer las condiciones biofísicas, socioeconómicas y las percepciones ambientales de los
habitantes, que permitan orientar hacia una intervención más acertada en el manejo de los
ecosistemas y sus recursos naturales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar las condiciones biofísicas del paisaje según aspectos geomorfológicos,
hidrológicos, climáticos, edafológicos y ecológicos.
2. Analizar la situación socio-económica de la población local en la zona de estudio.
3. Identificar y evaluar las percepciones de la población local para entender las necesidades,
problemáticas y/o intereses que tiene, así como las propuestas o alternativas de solución
que identifica.
4. A partir del análisis e integración de la información biofísica, socioeconómica y de
percepciones obtenida, elaborar una síntesis que integre propuestas y recomendaciones.
26
MARCO TEÓRICO
Este capítulo se divide en seis grandes apartados que constituyen la base teórica sobre la cual se
fundamenta la investigación. Debido a que ésta se enmarca en el contexto de los estudios socio-
ecológicos para el manejo de los ecosistemas, en el primer apartado se introducen los conceptos
de “ecosistema” y “manejo de ecosistemas”. En el segundo apartado se hace referencia
propiamente al enfoque de los estudios socio-ecológicos para el manejo de ecosistemas. El
tercero y cuarto abordan, por ser dos de los temas centrales de la investigación, el estudio de las
percepciones ambientales por un lado, y el análisis del paisaje y los Sistemas de Información
Geográfica (SIG), por otro. En el quinto apartado se desarrollan algunos aspectos metodológicos
en torno a la investigación científica. Por último, el sexto apartado analiza el papel que las
poblaciones o comunidades locales - y sus procesos de organización - pueden tener en el manejo
de los ecosistemas.
1. EL MANEJO DE ECOSISTEMAS
1.1 Los ecosistemas Los ecosistemas son sistemas naturales conformados por elementos o componentes bióticos y
abióticos que interactúan y se relacionan entre sí. Los componentes bióticos son todos los
organismos vivos (microorganismos, hongos, plantas, animales), mientras que los componentes
abióticos son todos aquellos elementos o condiciones que conforman el ambiente físico
circundante: el agua, el suelo, las rocas, la materia orgánica, la temperatura, el clima, la altitud, la
luz, el viento, etc. (Otto y Towle 1989, Maass y Martínez-Yrizar 1990, Maass 2003).
En un ecosistema ocurren – a diferentes escalas de tiempo y espacio – una infinidad de
interacciones y procesos físicos, químicos y biológicos estrechamente relacionados, en los cuales
existe un flujo constante de materia y energía. Ejemplo de ellos son la fotosíntesis, la red o
cadena trófica, la formación de suelo (o pedogénesis), la mineralización de la materia orgánica,
los ciclos biogeoquímicos – como el del nitrógeno o fósforo -, entre muchos otros.
Como resultado de las diversas interacciones entre los componentes bióticos y abióticos,
así como a sus funciones y procesos, los ecosistemas generan una serie de servicios esenciales
27
para la subsistencia y funcionamiento de las sociedades humanas (Maass y Martínez-Yrizar
1990). En la literatura científica se les ha acuñado el término de servicios ecosistémicos o
servicios ambientales. Daily (1997) define a los servicios ecosistémicos como “las condiciones y
procesos que genera la naturaleza y que son indispensables para el soporte de la vida humana”.
Como ejemplos de estos bienes y servicios que los ecosistemas nos proporcionan se
pueden citar: la provisión de alimentos (animales terrestres, marinos y productos vegetales),
materiales para la construcción (madera, tierra, piedra, arena), productos medicinales, animales
de trabajo (caballos, camellos, bueyes), forraje, combustible (leña), etc. Además de estos, existe
otra serie de “servicios” que no siempre son fáciles de identificar y que son producto también de
la existencia de los ecosistemas y de su sano funcionamiento (Castillo 2003): la producción de
oxígeno, la purificación del aire y del agua, la descomposición de materiales de desecho, la
regeneración de la fertilidad del suelo, la polinización de cultivos, la dispersión de semillas, la
regulación del clima, el control de plagas, el control de inundaciones y la estabilidad de costas y
riveras, entre otros. También se considera como servicio ambiental la provisión de sitios de
belleza escénica, recreación y enriquecimiento e inspiración estética, espiritual e intelectual.
De acuerdo con la Evaluación de Ecosistemas del Milenio 2005 (MEA por sus siglas en
inglés), los servicios ecosistémicos pueden dividirse en cuatro categorías: servicios de soporte,
como son los servicios fundamentales para el sustento de la vida tales como la formación de
suelo, el ciclaje de nutrientes y la conservación de la biodiversidad; servicios de provisión, como
son los productos o bienes que se obtienen de los ecosistemas y que satisfacen necesidades
humanas (alimento, agua, madera, leña, productos medicinales, fibras, etc.); servicios de
regulación, resultado de los procesos de los ecosistemas y que incluyen, por ejemplo, la
regulación del clima, de la erosión y de riesgos naturales, la eliminación de residuos, la
polinización, la purificación del agua, entre otros; servicios culturales, que son los beneficios no
materiales que las personas obtienen de los ecosistemas, tales como el enriquecimiento espiritual,
el recreo o las experiencias estéticas. Éstos últimos tienen que ver con los valores espirituales y
religiosos, estéticos, y de recreación.
No obstante, la pérdida, degradación o alteración de los ecosistemas y sus recursos
naturales puede derivar en la pérdida, a veces irreparable, del suministro de estos bienes y
servicios (Castillo 2003, Maass 2003). En este contexto, surge la necesidad de reconocer que la
apropiación de los ecosistemas y sus recursos naturales por parte de un individuo, de varios
28
individuos o de la sociedad en conjunto requiere de un manejo, estableciéndose el concepto de
manejo de ecosistemas.
1.2 El manejo de ecosistemas El manejo de ecosistemas es un concepto muy difundido en la literatura científica internacional
que surge en el contexto de la conservación ambiental en los Estados Unidos (Slocombe 1993,
Grumbine 1994; citados por Castillo 2003). Este concepto incluye el aprovechamiento de los
bienes y servicios que proporcionan los ecosistemas y sus recursos naturales, pero también la
necesidad de protegerlos, pues son la “fuente” de estos bienes y servicios útiles para las
sociedades. Es por ello que en las decisiones que se toman sobre los ecosistemas y sus recursos
naturales deben incluirse sus aspectos estructurales y funcionales, es decir, las características y
propiedades de los ecosistemas y los requerimientos para mantener su integridad (Maass 2003).
En este orden de ideas, se postula que el manejo de los ecosistemas es el proceso por
medio del cual se definen las condiciones ecológicas que se requieren mantener para asegurar un
ecosistema sano, así como las acciones para lograrlo (Harwell et al. 1999, citado por Castillo
2003), y que tienen que ver con su ordenamiento, aprovechamiento, conservación y/o
restauración (Toledo 2006).
De acuerdo con Maass y Martínez-Yrizar (1990), el contar con una idea muy clara de los
componentes de los sistemas naturales, su estructura y funcionamiento, es un requisito
indispensable para lograr un manejo adecuado de los recursos naturales, pues nos permite: 1)
saber hasta donde podemos modificar un ecosistema, dirigiendo su potencialidad en beneficio del
hombre a través de sistemas de explotación sostenida; 2) elaborar posibles estrategias para el
restablecimiento de ecosistemas que han perdido su estabilidad por efecto de la actividad
humana; 3) establecer programas de conservación y explotación sostenida de los ecosistemas y 4)
diseñar agroecosistemas o granjas integrales que permitan aprovechar al máximo el uso de los
recursos disponibles.
29
2. EL ENFOQUE SOCIO-ECOLÓGICO EN EL MANEJO DE LOS ECOSISTEMAS
Una forma de abordar los estudios sobre el manejo de los ecosistemas es a través del enfoque
socio-ecológico. Uno de los aspectos más importantes de este enfoque es que en éste se admite
que la toma de decisiones sobre el manejo de los ecosistemas y sus recursos naturales es una
actividad que involucra a la naturaleza, pero que es un proceso eminentemente social por medio
del cual los seres humanos se apropian de ella (Castillo 2003, Pujadas 2003, Toledo 2006). Por
un lado, las poblaciones humanas dependen de los ecosistemas y los bienes y servicios que
generan para el mantenimiento de la vida, y por otro, las decisiones sobre las actividades de
ordenamiento, aprovechamiento, conservación y restauración son llevadas a cabo por individuos
o grupos sociales (como ejidos, comunidades, colectivos).
Asimismo, el enfoque socio-ecológico implica que los problemas ambientales no se
refieren sólo a disturbios ecológicos, sino que están estrechamente enlazados con problemas
sociales, por lo que en realidad son considerados como fenómenos socio-naturales. Castillo
(2003) ejemplifica esta situación con la transformación de selvas tropicales en zonas ganaderas
en muchos lugares del mundo, la cual se explica por migraciones de campesinos sin tierra o
campesinos desplazados por proyectos de desarrollo, como presas hidroeléctricas, que además
fueron promovidas o respaldadas por agencias gubernamentales.
Con base en el reconocimiento de que los problemas ecológicos constituyen un problema
social, y que la naturaleza no puede ser estudiada por separado de la sociedad, los estudios socio-
ecológicos enfatizan la necesidad e importancia de adoptar una visión holística e
interdisciplinaria que articule e integre a las disciplinas de las ciencias naturales con las ciencias
sociales, para poder hacer una intervención acertada en el manejo de los ecosistemas y los
recursos naturales (Waltner-Toews et al. 2003, Pujadas 2003, Toledo 2006, Perdomo 2007).
En esta visión holística, los estudios socio-ecológicos consideran que la ecología es una
disciplina científica que provee elementos sobre la estructura y el funcionamiento de los
ecosistemas, los requerimientos para mantener su integridad y las implicaciones de su
degradación (Maass y Martínez-Yrizar 1990, Maass 2003, Toledo 2006). La ecología también
brinda métodos de análisis para la realización de diagnósticos sobre la situación de los paisajes,
de ecosistemas o de recursos naturales particulares (Castillo 2003). Entre estos métodos de
30
estudio se pueden mencionar, por ejemplo: la Morfoedafología (Geissert y Rossignol 1987) o la
Geoecología de los Paisajes (Mateo 1991, en PLADEYRA 2002, 2003a, 2003b).
Por su parte, las disciplinas sociales brindan elementos que permiten comprender y
orientar la forma en que los seres humanos se apropian de la naturaleza y deciden sobre su
ordenamiento, aprovechamiento, conservación y restauración (Castillo 2003, Toledo 2006). Una
forma de conocer las relaciones de los seres humanos con la naturaleza es a través del estudio de
las percepciones ambientales.
3. EL ANÁLISIS DEL PAISAJE Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG)
El concepto de paisaje ha sido muy discutido y controvertido en los últimos años y no existe una
definición que satisfaga completamente todos los puntos de vista (Chiappy-Jhones et al. 1999).
No obstante, en las diferentes definiciones que aparecen en la literatura, se aprecia una tendencia
a relacionar y concatenar los componentes físicos y bióticos que conforman el medio natural.
Mateo (1984) define a los paisajes como sistemas territoriales integrados por componentes
naturales y complejos de diferentes rangos taxonómicos, formados bajo la influencia de los
procesos naturales y de la actividad modificadora de la sociedad humana, que se encuentra en
permanente interacción y se desarrolla históricamente.
Con base en esta definición y para propósitos de la presente investigación, se ha definido
el paisaje de nuestra zona de estudio, como la porción de la superficie terrestre (espacio
geográfico) resultante de la interacción compleja de clima, rocas, agua, suelos, flora, fauna y el
ser humano y delimitada políticamente, que en este caso específico, corresponde al área de la
congregación Tapachapan.
Como una apreciación personal, uno de los pasos más importantes para abordar el estudio
del paisaje es su caracterización, la cual puede referirse como la integración y descripción de los
componentes bióticos y abióticos que lo conforman, y que han dado origen a su configuración y
composición, esto es, su clima, litología, geomorfología, suelos, hidrografía, vegetación, flora y
fauna y actividades humanas. Esta información puede servir de base (y apoyo) para el estudio
integral de un sitio, es decir, de las interacciones e interdependencias entre los distintos
componentes bióticos y abióticos – e incluso socioeconómicos – que lo conforman. Por otro lado,
31
es base en los estudios de ordenamiento territorial (Carranza-López 2006), los cuales posibilitan
una forma más racional de uso y conservación del territorio.
La fase (o etapa) de caracterización puede apoyarse de manera significativa en técnicas o
documentos cartográficos, esto es, en mapas. Los mapas son representaciones de la superficie
terrestre – o parte de ella – que permiten ubicar sobre superficies planas, diferentes características
o rasgos de tipo natural y/o social de un área. Así por ejemplo, se pueden representar en ellos
países, estados, municipios, localidades, océanos, ríos, lagos, montañas, valles, bosques, tierras
de cultivo, presas, caminos, líneas de conducción, escuelas, hospitales, etc. (Flavelle 2002).
Los mapas también pueden ser usados para ubicar áreas adecuadas para construir,
cultivar, cazar, para el esparcimiento o la recreación, etc.; o bien, que son hábitat de flora y fauna
silvestre con algún estatus de riesgo, o que son importantes zonas de recarga de acuíferos, y por
lo tanto, convenientes para conservar. Un aspecto importante que puede proporcionar el uso de
mapas es la ubicación de zonas con problemas ecológicos, por ejemplo, áreas deforestadas,
erosionadas o contaminadas por agroquímicos u otro tipo de residuos, etc., y cómo éstas impactan
el entorno tanto local como regional. Los mapas muestran la posición o ubicación de los
diferentes rasgos o características de un territorio y su relación espacial con respecto a otras,
permitiendo al usuario ubicarse geográficamente. Así por ejemplo, permiten conocer qué tan
lejos esta un camino de un río, qué tan extenso o amplio es un bosque o una parcela, qué tan lejos
y en qué dirección está la cima de una montaña de otra, o si la parcela que usa agroquímicos
contamina las fuentes de abastecimiento de agua de una comunidad o región (Flavelle 2002).
Al permitir exponer información visual y gráfica, constituyen una importante herramienta
de comunicación. En este sentido, posibilitan el conocimiento y análisis colectivo de los aspectos
naturales y sociales de un territorio, permitiendo a quienes participan, compartir experiencias y
visiones. Asimismo, contribuyen al entendimiento de las relaciones de interdependencia entre sus
habitantes, y de las consecuencias de las decisiones de manejo en el entorno tanto local y
regional. Así pues, los mapas son una herramienta para iniciar discusiones de análisis dentro de la
comunidad, para ayudar a sus habitantes a compartir experiencias, para comentar los cambios que
se hacen en el territorio, y para crear una visión futura sobre el mismo (Chapin y Threlkeld 2001,
Flavelle 2002).
Por todo lo anterior, los mapas son de gran utilidad en el manejo y planeación territorial,
así como para la realización de investigaciones en el campo de las ciencias naturales y sociales,
32
pues se exponen, de forma gráfica y visual, las características biofísicas y socioeconómicas de un
territorio. Por lo mismo, son una herramienta de apoyo en la toma de decisiones en problemáticas
que involucran el espacio geográfico.
Para la elaboración y manejo de mapas, se pueden acceder a metodologías manuales con
la participación de la comunidad (ver Flavelle 2002), o bien, se pueden acudir a técnicas
computacionales, como son los Sistemas de Información Geográfica (SIG). De acuerdo con
Lucioni (2003), el término SIG está ampliamente difundido, especialmente entre los
profesionales que trabajan en la planificación o resolución de problemas socioeconómicos y
ambientales. Sin embargo, no es fácil definirlo, pues existen tantas definiciones como autores que
escriben sobre esta herramienta. El Centro Nacional de Información y Análisis Geográfico de los
Estados Unidos, define el SIG como “un sistema de información compuesto por hardware,
software y procedimientos para capturar, manejar, manipular, analizar, modelizar y representar
datos georeferenciados, con el objetivo de resolver problemas de gestión y planificación”.
Un SIG incluye una serie de funciones cuyo objetivo es el análisis de las capas de
información, entendido tanto como análisis independiente, como comparación y como
superposición de las mismas. Estas capas de información pueden representar, por ejemplo, mapas
de ríos, caminos, vegetación, tipos de suelo, etc.
Los SIG están compuestos por dos bases de datos: una base alfanumérica (datos de
atributo) y una base gráfica. Estos sistemas no solo almacenan información acerca de la
localización de los elementos en el espacio (proceso de georreferenciación), sino también
registran las relaciones entre unos elementos y otros (topología). Gracias a la georreferenciación
es posible, por ejemplo, calcular la distancia entre localidades, medir la superficie de una parcela,
o asociar algún parámetro territorial a una base existente (Lucioni 2003).
El SIG permite concebir y contribuir a una visión territorial de cualquier unidad político-
administrativa y visualizarla tanto aisladamente, como formando parte integrante de un área
mayor. Permite trazar diagnósticos y elaborar escenarios de partida para luego implementar
estrategias de desarrollo territorial a diversas escalas a mediano y largo plazo, pudiendo ayudar a
establecer diversos escenarios futuros.
La información de los mapas puede derivarse de la fotointerpretación y digitalización de
imágenes de sensores remotos (fotografías aéreas, imágenes de satélite o de radar) y/o de puntos
33
tomados con un Sistema Geoposicionador Global (GPS). También pueden accederse a datos de
otras fuentes ya existentes en Organismos o Instituciones oficiales.
Entre los puntos básicos en los que radican las ventajas de los SIG, se pueden mencionar
(Gómez-Piñeiro 1992, Lucioni 2003):
- La elaboración de mapas fácil y rápidamente.
- El almacenamiento de los datos presenta una estructura tal que permite realizar
modificaciones tanto en cuanto los datos “espaciales” introducidos sufran variaciones en
el transcurso del tiempo, pudiendo también introducirse datos adicionales en la medida
que existan nuevos datos “geográficos” sobre un territorio determinado.
- Unificación de gran cantidad de información sobre un territorio determinado
(composición del terreno, recursos naturales, fenómenos meteorológicos, flora, fauna,
etc.).
- Tratamiento conjunto de dicha información. Permite el análisis aislado o conjunto de una,
varias o todas las variables analizadas, en función de lo cual se pueden obtener respuestas
“integradas” que permiten una adecuada caracterización del territorio.
- Permite la cuantificación de los posibles impactos y riesgos en función de actividades
proyectadas en un territorio determinado.
- Accesibilidad y disponibilidad rápida de la información por estar basados en la capacidad
aumentada para almacenar, extraer y analizar la información. Esto permite resolver
problemas y contestar a las preguntas de modo inmediato.
Por todo ello, los SIG se han configurado en los últimos años como herramientas útiles y
cada vez más imprescindibles en los estudios encaminados al conocimiento de un territorio, sus
características e interrelaciones. De acuerdo con Flavelle (2002), tienen la desventaja de que se
requiere capacitación, es más costoso y no toda la comunidad interviene en la elaboración de los
mapas. Sin embargo, hay casos en los que el SIG se ha incorporado en los procesos de mapeo
comunitario con capacitación adecuada y el acceso y uso de esta tecnología por comunidades (Dr.
Edward Alan Ellis, comunicación personal).
34
4. EL ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES AMBIENTALES
Las percepciones ambientales son entendidas, en un sentido amplio, como la forma en que los
individuos conocen, entienden, aprecian y/o valoran el entorno natural y sus transformaciones
(Durand 2008, Fernández-Moreno 2008), e influyen de manera importante en la toma de
decisiones del ser humano sobre el ambiente que lo rodea (Fernández-Moreno 2008). A partir de
la percepción, el individuo emite juicios y emprende acciones en la sociedad y cultura a las cuales
pertenece. Las percepciones implican sensaciones, puntos de vista y opiniones, de modo que
poseen un fuerte componente subjetivo. Difieren en función de múltiples variables tales como
edad, género, nivel socio-económico, acervo cultural, grupo étnico, experiencias pasadas,
motivaciones o rutina diaria (Ruiz-Mallén 2005).
Los estudios de percepciones son útiles en las decisiones sobre el manejo de los recursos
naturales ya que proveen información respecto a cómo se relacionan los individuos y grupos
sociales con sus recursos naturales, contribuyen al conocimiento de una comunidad desde la
perspectiva de quienes la habitan y permiten la identificación de problemáticas, intereses,
expectativas y motivaciones, aspectos que pueden orientar en la identificación de alternativas o
estrategias que favorezcan el manejo de los ecosistemas y el desarrollo local.
Durand (2008), utilizando el término de perspectivas ambientales, señala que el estudio de
éstas puede ayudarnos a explicar cómo algunas personas o grupos sociales producen su ambiente
de una u otra forma, qué es exactamente lo que aprecian o rechazan y cómo estas experiencias
determinan lo que se considera ambientalmente adecuado o permitido. De acuerdo con Fleming
(1975) (en Fernández-Moreno 2008), la percepción, la actitud y el punto de vista de las personas
son elementos necesarios para la comprensión integral de un sitio.
En México, las percepciones ambientales han sido abordadas desde distintas disciplinas,
entre las que predominan la psicología, la antropología y la geografía. A pesar de que se han
desarrollado diversos estudios sobre percepciones ambientales, en términos generales se trata de
una temática emergente, hasta el momento centrada principalmente en áreas rurales y analizada
desde un enfoque predominantemente antropológico (Fernández-Moreno 2008).
35
4.1 Las percepciones ambientales Hace algunas décadas, la expresión “percepción ambiental” (o “percepción del ambiente”) se
asoció únicamente con la percepción sensorial utilizada en psicología. Así, los principales
estudios realizados desde la psicología ambiental investigan la relación de la respuesta del
individuo a su ambiente a través de los estímulos sensoriales (Heathcote 1980, Conroy 2002, en
Fernández-Moreno 2008). Sin embargo, al observar que las personas no percibían la realidad
externa en su totalidad ni de la misma manera, se llegó a la conclusión que durante la percepción
intervenían tanto la respuesta sensorial a los estímulos externos, como las experiencias y
vivencias personales (Tuan 1974, Milton 2002 en Durand 2008). Este punto de vista desembocó
en la idea de la percepción como un proceso de aprendizaje que produce conocimiento o
experiencia sobre el entorno.
De acuerdo al análisis de Durand (2008), para algunos autores como Arizpe et al. (1993) y
Lazos y Paré (2000), entre otros, este conocimiento, entendimiento o comprensión del entorno se
deriva de un proceso social en el que los individuos reciben información directa (a través de su
propio contacto con la naturaleza) e indirecta (a través de información recibida de otras personas,
la ciencia y/o los medios masivos de información), y a partir del intercambio colectivo de esta
información con otros individuos o grupos sociales se va generando la percepción, el
conocimiento y la comprensión “del entorno natural, su deterioro y sus transformaciones”. Este
planteamiento sugiere que el proceso de la percepción se da en dos fases: en la primera las
personas reciben la información y los estímulos a partir de los sentidos, y en la segunda esa
información es organizada e interpretada a través de la interacción social. Asimismo, consideran
que la forma en que las personas interpretan o entienden el entorno natural está determinada por
la cultura, la cual guía y ordena la percepción y vivencias humanas dando forma a la experiencia,
dirección a los sentimientos y acción a las personas. Dicho en otras palabras, ven a la naturaleza
como una construcción social o un producto cultural. Estas ideas se derivan del pensamiento
constructivista que ejerció una fuerte influencia en la antropología durante las últimas décadas
(Durand 2008).
Sin embargo, otros autores como J. Gibson, de la corriente de la psicología ecológica
desarrollada a mediados de 1960, conciben la percepción no como un proceso de recepción de
estímulos, que se convierten en sensaciones que luego son organizadas e interpretadas, sino como
la acción misma en la que los individuos continuamente están recibiendo nueva información del
36
ambiente y del contexto en el que se encuentran, implicando un proceso de exploración, ajuste y
reorientación continuo (Ingold 2000, en Durand 2008). Si la percepción es acción, entonces lo
que percibimos está en función directa de la forma en la que actuamos, y percibimos aquello que
los objetos nos ofrecen en el contexto de la acción en la que nos encontramos. Posteriormente,
uno interpreta las acciones y las explica y describe a uno mismo y a los otros (Ingold 1996 en
Durand 2008). En este contexto, para Durand (2008) no se puede entender como percepción a “la
forma en la que se conoce o entiende la naturaleza”, y propone el término de perspectivas
ambientales, las cuales define como el conjunto de normas, supuestos y valores que resultan de la
vivencia del entorno natural y que permiten comprenderlo y explicarlo. Por otro lado argumenta
que este proceso de percepción-interpretación a partir del cual se genera el conocimiento,
entendimiento o comprensión del entorno, es un proceso individual y no colectivo como se
sugirió anteriormente. Dicho en otras palabras, no concuerda con el planteamiento que la
comprensión del mundo se construye colectivamente a través del intercambio de información con
otros individuos o grupos sociales. Esto hablaría de que “los grupos sociales” percibirían de igual
manera el entorno natural y sus transformaciones – como la deforestación, la contaminación o la
falta de agua -, y sin embargo, es común encontrar en los estudios sobre percepciones una gran
diversidad de interpretaciones y formas de pensar y actuar, aun en personas y grupos que
comparten características culturales y socioeconómicas. Es decir, se reconoce que aún en grupos
con rasgos sociales, culturales o económicos similares, estos pueden presentar una gran
diversidad de formas de ver y actuar en el mundo, y que por el contrario, en grupos
aparentemente distintos, pueden presentarse percepciones similares (Durand 2008). Por lo tanto,
reflexiona que la percepción es un proceso individual capaz de generar experiencia y
conocimiento, y en el cual, las vivencias individuales son de suma importancia en la
conformación de las percepciones sobre la naturaleza. Las experiencias personales, las historias
familiares, los recuerdos, las amistades se producen en un contexto social pero sus huellas se
imprimen en las personas y no en la sociedad o el grupo cultural en su conjunto. Así, se torna
necesario afirmar que los portadores de las concepciones del entorno natural son en realidad los
individuos y no el grupo cultural en conjunto. Esto permite comprender la existencia de
diferentes visiones o vivencias del entorno dentro de un mismo grupo cultural. No obstante, las
diferencias individuales no implican que una persona deje de formar parte de conjuntos
socioculturales más amplios como los grupos étnicos, los credos religiosos o las nacionalidades
37
(Durand 2008). Ante esto, podría concluirse que no existe una percepción del ambiente sino una
pluralidad de perspectivas que no pueden generalizarse.
5. ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA INVESTIGACIÓN
El término metodología designa el modo en que enfocamos los problemas de investigación y
buscamos las respuestas. De acuerdo al enfoque metodológico empleado, una investigación
puede ser de tipo cualitativa, cuantitativa o híbrida (Sauvé 2000). El empleo de una metodología
u otra depende fundamentalmente del problema de estudio, de lo que se quiere investigar.
5.1 Investigación cuantitativa En la investigación cuantitativa se estudian los hechos independientemente de los sujetos. Su
objetivo es medir o cuantificar y busca hacer generalizaciones. La recolección de datos de tipo
numérico está en función de categorías de investigación determinadas a priori. Las hipótesis
generalmente también se definen a priori y son verificadas por el análisis de datos (Sauvé 2000,
Vela-Peón 2004). Los métodos cuantitativos utilizan muestras representativas elegidas al azar
que permiten al investigador hacer generalizaciones a una población mayor. Las encuestas se
consideran una herramienta de tipo cuantitativo para la recolección de datos.
Las encuestas
Las encuestas están constituidas por una serie de preguntas – cerradas o abiertas -, las cuales se
procura que vayan siendo respondidas de forma secuencial a medida que avance la aplicación de
la encuesta. Las aplica el propio investigador y de forma personal a cada interlocutor. Las
respuestas se recaban en papel y la información resultante luego se procesa y se trata
estadísticamente (con estadística descriptiva), permitiendo la generalización de los datos a una
población mayor. El diseño inicial de la encuesta no es el definitivo, sino que se prepara una
encuesta “piloto” que será modificada y mejorada en función de cómo resulten una serie de
aplicaciones a diferentes sujetos.
38
5.2 Investigación cualitativa En la investigación cualitativa, más que la generalización, se busca entender los fenómenos desde
la perspectiva de los actores involucrados (Vela-Peón 2004). No existe intervención ni control y
tampoco recurre a categorías de análisis predeterminadas, sino que éstas emergen por inducción,
durante el análisis de los datos. Las hipótesis se estructuran y evolucionan a medida que los
hechos son observados (Sauvé 2000). La investigación cualitativa supone una recolección de
datos esencialmente cualitativos, sobre todo narrativos.
Un rasgo que caracteriza a la investigación cualitativa, es la flexibilidad en el diseño de la
investigación. Aún cuando el investigador necesita un punto de vista inicial, está consciente que
éste inevitablemente cambia con el tiempo. Los planes, las preguntas de investigación, las teorías,
la recolección de los datos y el análisis evolucionan desde el inicio a medida que el investigador
va aprendiendo acerca de la gente, los lugares, los eventos y los procesos que son el centro de
estudio. Así, más que describir por adelantado todos los aspectos del diseño, los investigadores
cualitativos explican esos detalles y su evolución como parte del informe final (Cantrell 1996).
En los métodos cualitativos, más que muestras representativas elegidas al azar, el tamaño
de la muestra está basado sobre el objeto de estudio, no sobre reglas específicas. El investigador
se enfoca en lo que quiere saber, que sea de utilidad, creíble y que pueda hacerse dentro de los
límites de tiempo y de recursos (Patton 1990, en Cantrell 1996). Este tipo de muestreo se conoce
como “muestreo teórico, intencional o con un propósito” donde está abierta la posibilidad de
añadir casos o informantes de acuerdo con los requerimientos de información y según los nuevos
objetivos que surgen durante el proceso de observación (Sánchez-Serrano 2004, Vela-Peón
2004). En este sentido, la muestra se va construyendo con aquello que al investigador le permita
satisfacer las necesidades específicas de su proyecto.
De acuerdo con Ruiz e Ispizúa (1989), citado por Sánchez-Serrano (2004), los tipos de
muestreo cualitativo pueden ser de tipo opinático, que consiste en identificar dentro del contexto
grupos y personas que se reconocen como detentores de información, como sujetos centrales
dentro de la estructura social; estratégico, que consiste en la ubicación de protagonistas o testigos
de excepción, que disponen de mucha información con riqueza de contenido; embudo, que es la
aproximación progresiva a los “focos” de interés; o accidental, cuando se encuentran de manera
espontánea contextos e informantes de mucha importancia para la investigación.
39
En este mismo contexto, un aspecto importante en los métodos cualitativos es definir
cuando acabar el muestreo. En ausencia de reglas definidas para el tamaño de la muestra, un
aspecto que ayuda al investigador cualitativo saber hasta qué punto es suficiente es “la saturación
teórica, de datos o redundancia” (Sánchez-Serrano 2004, Vela-Peón 2004), entendida como el
momento de la investigación en que las “fuentes” ya no aportan datos nuevos a la información
acumulada. Cuando el investigador logra un punto en el que no surge información nueva, el
muestreo está completo. A este respecto, Cantrell (1996) resalta la importancia de que el
investigador sepa discernir entre la información nueva que es importante para los objetivos de su
estudio y la información nueva pero relevante para otros estudios futuros, de tal manera que no
prolongue la investigación.
Otro aspecto importante en la investigación cualitativa es la validez y la credibilidad del
estudio. Una estrategia que el investigador cualitativo puede utilizar para corroborar información
es mediante la triangulación, la cual puede ser de datos, metodológica, teórica y de
investigadores. Es de datos, cuando se usan diversas fuentes de información; es metodológica,
cuando se emplean diferentes métodos y técnicas para la recopilación de datos; es teórica cuando
se contrastan los resultados a partir de diversas ópticas teóricas; y es de investigadores cuando el
estudio se realiza o se debate con otros analistas sociales (Sánchez-Serrano 2004).
Otro aspecto que fortalece la credibilidad del estudio es a partir de la descripción clara de
las técnicas y los métodos usados, para permitir a otros imaginar el estudio y juzgar su valor. La
comprensión de las aptitudes y la experiencia del investigador son la esencia de la credibilidad,
dado que dicho individuo sirve como instrumento para la recopilación de datos y como
herramienta para su análisis (Cantrell 1996).
Por otro lado, Patton (1990), en Cantrell (1996) señala que en una investigación
cualitativa, la validez, significado e ideas de la investigación tienen más que ver con la riqueza de
la información y las capacidades de observación y análisis del investigador que con el tamaño de
la muestra. En este caso, el investigador está absolutamente obligado a discutir de qué manera la
muestra afecta los resultados, la fuerza o debilidad de los procedimientos de muestreo, y
cualquier otra decisión de diseño importante para interpretar y entender los resultados.
En la investigación cualitativa existen varias técnicas o instrumentos que permiten la
recopilación de datos y de información Entre ellas se encuentran las entrevistas cualitativas (que
pueden ser estructuradas, no estructuradas o semi-estructuradas) y la observación participante.
40
Las entrevistas
Según sea el grado de libertad y el nivel de profundidad con que se efectúen, una entrevista puede
ser estructurada, no-estructurada o semiestructurada (Vela-Peón 2004). En las entrevistas
estructuradas, el grado de libertad que tiene el entrevistado, así como la profundidad en los temas
que son tratados, son limitados. La entrevista consiste en una serie de preguntas preestablecidas
con un conjunto limitado de categorías de respuestas. Las respuestas son registradas de acuerdo
con códigos determinados por el propio entrevistador (investigador). El entrevistador conduce la
entrevista, y todos los entrevistados reciben el mismo conjunto de preguntas, en el mismo orden y
secuencia.
Las entrevistas no estructuradas, por el contrario, presentan un alto grado tanto de
libertad como de profundidad. Una entrevista no estructurada nunca se apoya en una lista de
preguntas establecidas con relación al orden en que se efectúan o en la forma como son
planteadas, sino más bien en una conversación más libre; la libertad variará dependiendo de la
naturaleza de la entrevista no estructurada de que se trate (Brimo 1972, citado por Vela-Peón
2004). En este tipo de entrevistas, el papel del entrevistador generalmente no es directivo, sino
mas bien el investigador desempeña un papel de receptor pasivo, al mantener las pausas
adecuadas entre preguntas e intervenir en lo esencial para orientar la conversación hacia el tema
de interés o alguno relacionado al mismo. Así pues, el papel del entrevistador consiste, ante todo,
en ofrecer los estímulos necesarios para provocar el desenvolvimiento del entrevistado (Vela-
Peón 2004). Dentro de este tipo de entrevistas se encuentran la entrevista terapéutica, la
entrevista etnográfica clásica y la entrevista en profundidad. Al no tener un protocolo o
calendario estructurado, el investigador puede decidir cuándo y cómo aplicar algunas frases que
orienten al entrevistado hacia los objetivos propuestos (que aparecen como una lista general de
áreas por cubrir con cada informante), creando al mismo tiempo una atmósfera confortable para
que el informante hable libremente.
Por su parte, las entrevistas semi-estructuradas combinan parte de las dimensiones
asociadas con la profundidad y la libertad que observan las entrevistas no estructuradas con las
características de las entrevistas estructuradas. Es decir, en este tipo de entrevista, el investigador
cuenta con una serie de temas o preguntas preestablecidas – con base en los objetivos de la
investigación - y que sirven como guía al entrevistador (investigador). Sin embargo, estos temas
o preguntas son abordados en forma de una conversación informal (Vela-Peón 2004). Así, el
41
investigador mantiene la conversación enfocada sobre el tema - o los temas – de interés (con base
en su guía de preguntas), pero proporciona al informante el espacio y la libertad suficientes para
expresarse y definir el contenido de la discusión (Bernard 1988, citado por Vela-Peón 2004). Si el
entrevistado se aleja demasiado del tema apuntado, el entrevistado puede regresarlo al “foco” de
atención.
La observación participante
Esta técnica involucra la interacción social entre el investigador y los informantes en el contexto
o escenario natural de éstos últimos. En la observación participante, los datos aparecen en forma
de notas de campo que describen el escenario físico, los eventos, las actividades, los actores
sociales, las interacciones y los comportamientos observados por el investigador, así como todo
aquello que se considera relevante a los objetivos del estudio. Las notas de campo también
incluyen reflexiones, análisis iniciales e interpretaciones derivadas de estas observaciones
(Cantrell 1996). Este instrumento permite tener en cuenta situaciones espontáneas y no
estructuradas que van sucediendo en el proceso de investigación durante las visitas de campo y
que sirven a los objetivos de la misma, y ayuda a describir de manera más completa el contexto
en que se desarrolla el estudio. Sin embargo, con la observación participante no siempre se
recopilan todos los datos requeridos para los fines de la investigación, por lo cual la información
se puede complementar mediante el uso de otras técnicas como las entrevistas, revisión de
archivos o análisis de discursos, entre otras (Sánchez-Serrano 2004).
5.3 Investigación híbrida La investigación híbrida es aquella que utiliza o combina estrategias o herramientas tanto del
enfoque cuantitativo como cualitativo con grados diferentes y en momentos diferentes de la
investigación (Sauvé 2000). Este enfoque concuerda con el “paradigma de opciones” defendido
por Patton (1990) en Cantrell (1996), en el cual plantea que el investigador puede hacer uso de
diferentes métodos dado el objetivo de la investigación, sus preguntas y los recursos disponibles.
En este sentido, admite que “métodos diferentes son adecuados para situaciones diferentes”.
Al emplear métodos cuantitativos y cualitativos para buscar información e igualmente
para procesarla, puede situarse como un enfoque más integral y ofrecer más posibilidades tanto
para explicar, como para comprender la realidad que se estudia (Perdomo 2007). De acuerdo con
42
Escudero (2004), la aplicación de enfoques cualitativos o cuantitativos se complementan, no
constituyen perspectivas excluyentes, ambos estarán al servicio del problema a investigar y el
propósito que se persigue. Además, presentan la ventaja de proporcionar mayor credibilidad a los
resultados de la investigación, a partir de la triangulación metodológica descrita anteriormente, y
que consiste en el empleo de diferentes métodos o herramientas para la recopilación de datos,
para lo cual aplica la investigación de tipo híbrida.
6. EL PAPEL DE LAS POBLACIONES LOCALES EN EL MANEJO DE LOS
ECOSISTEMAS
Aunque se reconoce que existen diferentes actores que de alguna manera intervienen en la toma
de decisiones sobre el manejo de los ecosistemas, como son la academia o institutos de
investigación (al generar información en las áreas de las ciencias naturales y sociales), las
organizaciones no gubernamentales (al elaborar proyectos relacionados con el desarrollo rural y
el manejo de los recursos naturales), o las instituciones gubernamentales en sus distintos niveles
de administración (al imponer políticas normativas para regular el uso del territorio nacional, o
bien, mediante el establecimiento y desarrollo de planes y programas relacionados con cuestiones
ambientales - agropecuarias, forestal, pesca, de desarrollo social y rural-), en la presente
investigación se concibe como los principales manejadores de los ecosistemas y sus recursos
naturales, a aquellos individuos o grupos sociales que toman las decisiones en las actividades de
ordenamiento, aprovechamiento, conservación y restauración. En países como México, los
productores rurales son considerados como uno de los principales “manejadores” de los recursos
y servicios que brindan los ecosistemas, por medio de las actividades agrícolas, ganaderas, de
extracción forestal y de productos no maderables, la cacería y la pesca (Castillo 2003).
Cabrales (2000) menciona que cada vez se reconoce más la necesidad de que los agentes
locales sean los principales protagonistas en la gestión de los recursos y la propuesta de
iniciativas, ya que son ellos quienes gracias a su cercanía, pueden facilitar, vigilar, y de alguna
manera reconducir los procesos.
En la presente investigación se utiliza el término de población o comunidad local para
referirse a los principales manejadores de la zona de estudio, y hace referencia a las personas o
43
grupos que conforman la congregación Tapachapan (mujeres, hombres, niños, jóvenes, ancianos,
grupos, colectivos, asociaciones o agrupaciones y autoridades locales).
Como referencia de la importancia que tiene la organización y la participación activa y
colectiva de la comunidad local en torno al establecimiento y consolidación de iniciativas de
conservación y/o manejo, y cómo estas iniciativas han contribuido al desarrollo local y a la
protección de los recursos naturales, se incluye dentro del marco teórico, una experiencia
comunitaria (de naturaleza indígena) en el manejo de los recursos naturales (Bartra et al. 2004).
6.1 TOSEPAN TITATANISKE: Una experiencia de organización social La conservación y manejo de los recursos naturales no necesariamente es antitética u opuesta al
desarrollo de la calidad de vida de las poblaciones humanas sino, por el contrario, es la base
material que lo hace posible. Existen ejemplos concretos que demuestran que dicha conservación
y manejo implica imprescindiblemente que las decisiones sobre el destino de los recursos
naturales sean tomadas directamente por la población que ancestralmente ha habitado los
territorios donde se encuentran tales recursos o que resulten directamente afectadas por los
cambios que se pretenda realizar en el entorno. Uno de esos ejemplos es la Cooperativa Tosepan
Titataniske "Unidos Venceremos". Con más de 30 años de historia ha transformado la realidad
social y ambiental de la región náhuatl de la Sierra Nororiental de Puebla. Utilizando como
herramientas la organización, el trabajo colectivo y la democracia participativa, la Cooperativa ha
impulsado la gestión de sus propios recursos para fortalecer la economía familiar y desarrollar la
infraestructura y servicios que requieren para satisfacer necesidades más elementales.
Partieron de identificar problemáticas comunes como campesinos, principalmente la
carestía de alimentos y el mal pago de las cosechas. "Todo empezó porque ya estábamos
cansados de que otros se quedaran con el producto de nuestro trabajo. Y que mientras ellos eran
cada vez más ricos nosotros éramos cada vez más pobres" (Bartra et. al. 2004). La práctica del
"día de plaza", el día en que la gente de todas las comunidades de la región se congregaba para
vender en la cabecera municipal, fue un primer espacio de encuentro que permitió identificar
dichos problemas. A mediados de los años setenta la injusticia en el reparto de tierras ocasionó
muchas ocupaciones de latifundios por campesinos sin parcela. La situación se tornó crítica pues
los ganaderos y terratenientes no estaban dispuestos a perder sus propiedades.
44
En 1974 llegó un grupo de ingenieros para implementar el Plan Zacapoaxtla, un programa
gubernamental que buscaba promover el uso de innovaciones tecnológicas en la producción de
granos básicos y hacerlos receptores de los programas institucionales.
La convergencia de una identidad indígena, una realidad mucho más compleja y por lo
tanto irresoluble con un programa gubernamental, y un grupo de extensionistas dispuestos a
servir fueron el germen de la organización. A partir de ahí se ensayaron diversas formas
organizativas como uniones de sociedades de producción rural, cooperativas comunitarias,
cooperativas agropecuarias regionales, unión agrícola regional de productores. La lucha por el
abasto de azúcar sería un problema concreto que en la movilización y el trabajo consolidaría la
formación de la incipiente organización al demostrar que organizados podían resolver sus propios
problemas. Se logró la conformación de una red de tiendas cooperativas."Pero los funcionarios
también querían tenernos controlados y condicionaron nuestra participación a que la Tosepan se
transformara en una Cooperativa de Participación Estatal. Y ahí ya no estuvimos de acuerdo,
pues era darle paso al gobierno para intervenir en nuestras decisiones internas" (idem).
Las lluvias torrenciales, heladas, dependencia de mercados externos los ha llevado a
identificar que para comer dependían de lo que llegaba de fuera y a desarrollar la producción de
alimentos básicos. "Sin cosecha, sin precio y con los cafetales muertos, teníamos por delante
mucho trabajo y ningún apoyo de fuera. No contábamos más que con nuestras propias fuerzas y
con la Tosepan… Con los golpes también se aprende. En 1989 nos dimos cuenta de que no es
bueno depender mucho de un solo producto, y menos de un producto como el café que se cultiva
para vender y va a un mercado que no controlamos" (idem).
Su experiencia los ha llevado también a ampliar la lucha por necesidades económicas y a
reivindicaciones políticas. "Nos dimos cuenta que detrás de todos los problemas estaba el poder
de los caciques. De modo que así como peleábamos por quitárnoslos de encima en el comercio,
así debíamos pelear por sacarlos de las alcaldías". Lo que les dejo el participar en los procesos
electorales fue la experiencia de la elaboración colectiva de un plan de gobierno y el darse cuenta
de que no deben confiar en quienes sólo se acercan a la Organización para pedir apoyo cuando
hay elecciones.
"Para atacar los problemas de la sierra hay que verlos regionalmente… Pero el sistema
de gobierno no esta hecho para apoyar estas iniciativas sino para hacerlas fracasar" pues en vez
de atender al Comité de Desarrollo Regional, las autoridades estatales trataban por separado a
45
cada uno de los alcaldes y en vez de responder integralmente a plan de desarrollo regional, nunca
daban respuestas concretas y los mandaban de una secretaria a otra.
"Deseamos ser autónomos del gobierno en créditos, en asistencia técnica, en insumos
para la producción agropecuaria, en abasto, en educación, en capacitación" (idem).
Actualmente son una organización plenamente consolidada a la cual se pueden integrar
nuevas comunidades relacionando sus necesidades con los planes de la cooperativa para construir
un plan de trabajo.
Han desarrollado la producción y comercialización directa de café y pimienta orgánicos,
evitando intermediarios y eliminando cacicazgos explotadores de recursos naturales y trabajo
ajeno. Forman promotores, impulsan la diversificación productiva, están reforestando la región,
el aprovechamiento de todos los subproductos del beneficiado de sus cultivos –p. ej. la utilización
de residuos de pulpa de café para el cultivo de hongos y producción de abono-. "Reconocemos
que nuestros cultivos han empobrecido la tierra y la queremos cambiar por una agricultura
orgánica que preserve los recursos”. Cuentan además con un programa de mejoramiento de
vivienda –que incluye uso racional del agua, producción de alimentos, reciclaje de residuos y uso
eficiente de la energía-. Conformaron una caja de ahorro y crédito. Promueven la participación de
la mujer. Una asociación civil integrada por promotores provenientes de las comunidades ofrece
asistencia técnica y capacitación en el centro de formación gestionado por ellos mismos.
Al ser una organización que parte de sus propias necesidades, ha cometido fuertes errores
que ha sabido transformar en experiencia para mejorar. "Por eso los trabajadores de la sierra nos
hemos tenido que organizar. Porque sólo juntos podremos enfrentar nuestros problemas, sólo
apoyándonos los unos a los otros habremos de salir adelante" (ídem).
Buscan pues un desarrollo sustentable "que significa ser solidarios entre nosotros y vivir
en armonía con la naturaleza". Tiyektalia tonomerlis uan totekipanolis –mejorando nuestra vida
juntos-.
46
METODOLOGIA Y MÉTODOS
En este apartado se describe el diseño metodológico desarrollado para alcanzar los objetivos
propuestos en esta investigación. Se aporta información concreta sobre el área de estudio y los
pasos metodológicos que se llevaron a cabo para la obtención y análisis de los datos.
1. EL ÁREA DE ESTUDIO
La presente investigación se llevó a cabo en la congregación Tapachapan, zona que se ubica en
las estribaciones orientales del Volcán Cofre de Perote, entre los 1200 y 1800 msnm. Pertenece al
municipio de Coatepec, Veracruz y se localiza aproximadamente a 2.5 kilómetros al noroeste del
centro de la cabecera municipal. De acuerdo con Sánchez (1978), la congregación Tapachapan se
fundó en 1890, junto con Las Puentes y Cuauhtémoc.
Esta zona forma parte de dos microcuencas de importancia para el municipio de
Coatepec, ya que abastecen de agua a la mayor parte de la cabecera municipal: las microcuencas
del río Gavilanes y Tecajetes. Asimismo, es un área que conserva remanentes de bosque mesófilo
de montaña (BMM), de alto valor ecológico por su diversidad y gran cantidad de endemismos,
refugio de flora y fauna y belleza escénica (PLADEYRA, S.C. 2002, 2003a). Aunado a ello,
proporciona a la población local y aledaña, diversos bienes y servicios como agua, suelo,
alimento, combustible (leña), materias primas y sitios de belleza escénica, entre otros. En ella se
ubica la Reserva Ecológica Municipal La Granada, cuya finalidad es proteger sitios de recarga de
acuíferos para el municipio y la regeneración del bosque natural. Asimismo, el área y la región
han sido fuente de diversos estudios y proyectos de investigación (Geissert y Rossignol 1987,
PLADEYRA, 2002, 2003a, 2003b; García-Coll et al. 2004, García-Burgos 2007, Holwerda et al.
2007, Muñoz-Villers y López-Blanco 2007, Navarrete-Vázquez et al. 2007, García-Franco et al.
2008, Manson et al. 2008, Mota 2008), así como a un impulso turístico fomentado por el
Ayuntamiento de Coatepec.
Otros aspectos de tipo biofísico y socioeconómico que describen detalladamente el área
de estudio, fueron derivados como parte de los objetivos de la presente investigación, y por lo
tanto se presentan en la sección de “Resultados”.
47
2. METODOLOGÍA
Esta investigación se estructuró bajo el enfoque de los estudios socio-ecológicos en dos
componentes: uno biofísico y otro social. En el componente biofísico se llevó a cabo la
caracterización y análisis del paisaje de la congregación Tapachapan, mientras que en el
componente social se abordó la caracterización del contexto socioeconómico en el que se
desenvuelven los pobladores locales y el estudio de las percepciones, incluyendo necesidades,
intereses y/o expectativas de la población local (Figura 1).
Figura 1. Esquema de trabajo para el análisis de la congregación Tapachapan bajo el enfoque
socio-ecológico del manejo de ecosistemas
Debido a la diversidad de los datos manejados en la presente investigación – de tipo
biofísico, socioeconómico y de percepciones -, se utilizaron distintas herramientas tanto
cuantitativas como cualitativas, constituyendo una investigación de tipo híbrida (Sauvé 2000).
Así, para la caracterización biofísica del paisaje de la congregación Tapachapan se acudió
básicamente a la revisión bibliográfica y a los SIG´s. Para la caracterización socioeconómica,
ENFOQUE SOCIO-ECOLÓGICO
COMPONENTE BIOFÍSICO COMPONENTE SOCIAL
Integración + Análisis de la información
Conclusiones, propuestas y recomendaciones finales
Caracterización biofísica-
geográfica
Caracterización socioeconómica
Estudio de percepciones, necesidades y expectativas
48
cuyo abordaje fue más de corte cuantitativo, se utilizaron las encuestas, mientras que el estudio
de las percepciones se abordó con métodos cualitativos (entrevistas y observación participante).
Cabe destacar la flexibilidad que caracterizó al diseño de la investigación. Aunque se
establecieron desde la fase inicial aspectos como las preguntas de investigación, las estrategias
del muestreo, la recolección y el análisis de los datos, éstos fueron evolucionando con el tiempo a
medida en que se conocía más acerca de la gente, el lugar, los eventos y los procesos que son el
centro de estudio (Cantrell 1996). Estos detalles y su evolución se describen mas adelante, como
parte del informe final.
3. MÉTODOS
Los pasos metodológicos que se llevaron a cabo para la obtención y/o generación de los datos
biofísicos, socioeconómicos y de percepciones se esquematizan en forma sintética en la figura 2.
Figura 2. Pasos metodológicos para la caracterización biofísica y socioeconómica y para el
estudio de las percepciones de la congregación Tapachapan.
1. Recopilación y revisión del material cartográfico y bibliográfico
5. Diseño, aplicación y análisis de la encuesta para la caracterización
socioeconómica
2. Generación de la cartografía temática del área de estudio
4. Diseño, aplicación y análisis de la entrevista y la
observación participante para el estudio de las
percepciones
3. Análisis e integración de información cartográfica y
bibliográfica para la caracterización biofísica del
paisaje
6. Identificación de las potencialidades, las limitaciones y la problemática ecológica, social y económica de la zona de estudio, así como alternativas de solución, propuestas y
recomendaciones
49
3.1 Recopilación y revisión de material cartográfico y bibliográfico Se llevó a cabo la recopilación de la cartografía existente a diferentes escalas que apoyara en la
caracterización biofísica y socioeconómica de la zona de estudio y su representación en el
contexto regional en el que se encuentra inmersa. Se utilizó información generada por el INEGI,
el Instituto de Ecología A.C. (INECOL) y organizaciones no gubernamentales (ONG) como
PLADEYRA, S.C. y SENDAS A.C. Por otro lado, se llevó a cabo la revisión bibliográfica de
libros, artículos, tesis de investigación y/o fuentes de Internet relacionada con el área de estudio y
la región (Sánchez 1978, Geissert y Rossignol 1987, Hoffman 1993, Ortiz 1995, Meza 1996,
Zamora y Castillo-Campos 1997, Luna 1997, COCOAS 1999, SEDERE 2000, PLADEYRA S.C.
2002, 2003a, 2003b, Benítez et al. 2004, García-Coll et al. 2004, García 2005, INEGI 2005,
Holwerda et al. 2007, García-Burgos 2007, Navarrete-Vázquez et al. 2007, Mota 2008, Manson
et al. 2008). El material cartográfico, técnico y el software utilizado como apoyo de esta etapa, se
muestran en el cuadro 1.
Cuadro 1. Material cartográfico, técnico y software usado en la presente investigación para la
caracterización biofísica y socioeconómica de la congregación Tapachapan
En formato convencional (material en papel) Fotografías aéreas blanco y negro del INEGI, del vuelo a 1:40,000 de noviembre
del 2004: E14B36-línea366 (fotos 007, 008 y 009) y E14B37-línea367 (fotos 007, 008
y 009).
Carta topográfica 1:50,000 de INEGI. Hojas E14B36-Xico y E14B37-Coatepec.
En formato digital
Ortofotos blanco y negro del INEGI, del vuelo a escala 1:40,000 de noviembre del
2004, producidas en escala de referencia 1:20 000 con una resolución espacial
de 2 metros por pixel: E14B36-Xico (c1, c2, c3 y c4) y E14B37-Coatepec (a1, a2, a3
y a4).
Mapa de la cuenca alta y baja de La Antigua (Proporcionado por la Física Rosario
Landgrave, del Departamento de Ecología Funcional del Instituto de Ecología A.C.).
Mapa del Estado de Veracruz. Escala 1:250,000. (CONABIO).
Mapa de los municipios de Coatepec y Xico.
Mapa de la microcuenca del Río Gavilanes (elaborado por el Dr. Alberto Tagle,
50
INECOL A.C., 2009).
Mapa de los principales ríos de la cuenca La Antigua (INEGI, 1995).
Mapas de las reservas ecológicas municipales “La Cortadura” y “La Granada
(Elaborados por PLADEYRA S.C. y facilitados por SENDAS, A.C.).
Carta geomorfo-edafológica, escala 1:50,000 (Geissert et al., 2007).
Modelo Digital de Elevaciones (MDE), a 10 metros por pixel (Elaborado y
proporcionado por la Física Rosario Landgrave, del Departamento de Ecología
Funcional del Instituto de Ecología, A.C., a partir de las curvas de nivel de las cartas
topográficas 1:50,000 del INEGI 1995).
Conjunto de datos vectoriales “Hidrografía e Infraestructura Hidráulica” (clave
HL: Corrientes y vías de conducción de agua) de las cartas topográficas E14B37-
Coatepec, E14B36-Xico, E14B26-Perote y E14B27-Xalapa, escala 1:50,000, versión
4 del INEGI (1995).
Conjunto de datos vectoriales “Localidades y rasgos urbanos” (clave AU: Áreas
urbanas) de las cartas topográficas E14B36 (Xico), E14B37 (Coatepec), E14B26-
Perote y E14B27-Xalapa, escala 1:50,000, versión 4, del INEGI (1995).
Conjunto de datos vectoriales “Comunicación y transporte” (clave: VT) de las
cartas topográficas E14B37-Coatepec, E14B36-Xico, E14B26-Perote y E14B27-
Xalapa, escala 1:50,000, versión 4 del INEGI (1995).
Imagen en formato JPEG: “México: Imagen desde el espacio”. (CONABIO, 2002).
Material técnico Estereoscopios binoculares de bolsillo con ampliación de 3X.
Geoposicionador satelital (GPSmap 60Cx, GARMIN), con un nivel de precisión entre
5 y 7 metros, según las condiciones de pendiente del terreno y visión despejada del
cielo.
Grabadora digital.
Libreta de campo.
Software
Programa ArcView versión 3.2, de Environmental System Research Institute (ESRI,
1996).
51
3.2 Generación de la cartografía temática del área de estudio Haciendo uso del programa ArcView 3.2 y sus herramientas como el SPATIAL ANALYST y el
EDIT TOOLS 3.6, y actividades como la fotointerpretación y la digitalización de las fotografías
aéreas y las ortofotos del INEGI (2004), además del trabajo de campo (recorridos de
reconocimiento y verificación), se generó la cartografía del área de estudio (Cuadro 2).
Cuadro 2. Cartografía de la congregación Tapachapan generada en la presente investigación, en
formato digital (proyección UTM, zona 14, datum WGS84)
Submapas
Mapa de los límites territoriales
Mapa de la hidrografía
Mapa de la microcuenca del río Tecajetes
Mapa de pendientes
Mapa geomorfo-edafológico
Mapa del intervalo altitudinal
Mapa de tipos vegetación y uso del suelo
Mapa de red interna de caminos
Mapa de obras hidráulicas
Mapa de centros de educación, salud y religión
Mapa de instalaciones diversas
3.2.1 Trabajo de gabinete La fotointerpretación fue el proceso a partir del cual se llevó a cabo la interpretación de las
ortofotos y las fotografías aéreas del INEGI (2004), estas últimas mediante el uso de
estereoscopios binoculares de bolsillo con una ampliación de 3X, equipo que nos permitió ver la
zona de estudio en tercera dimensión. A partir del análisis de las características presentes en la
imagen como fueron: escalas de grises (tono), textura (granulación), patrones espaciales, sombras
proyectadas por los objetos, tamaños y formas, se identificaron datos de los parte-aguas (o filos),
tipos de relieve, vegetación y usos del suelo, escurrimientos superficiales y vías de acceso y
52
caminos de la congregación Tapachapan. Las líneas y polígonos que definían los parte-aguas,
los escurrimientos superficiales, las vías de acceso y caminos, los tipos de relieve y la vegetación
y usos del suelo fueron delineados con color sobre mapas previamente impresos a una escala de
impresión 1:7,000.
La digitalización fue el proceso a partir del cual, con apoyo del programa ArcView 3.2, la
información identificada en la etapa de fotointerpretación y delineada con color sobre los mapas
previamente impresos, se trazó sobre las ortofotos del INEGI (2004). Las ortofotos fueron
ampliadas en la pantalla a una escala 1:3,000 durante todo el proceso de digitalización, con el fin
de poder definir mejor las líneas y los polígonos de trazado que representaban los límites de la
congregación Tapachapan, los relieves, la vegetación y usos del suelo, las corrientes
superficiales, las vías de acceso y los caminos de la congregación Tapachapan.
3.2.2 Trabajo de campo
Recorridos de reconocimiento
Simultáneamente, se hicieron recorridos de reconocimiento a lo largo del área de estudio, de
sureste a noroeste siguiendo los caminos, brechas y veredas presentes en la zona. En algunas
ocasiones, sobre todo en las áreas más alejadas, se hizo con la compañía de algún poblador local.
En estos recorridos se tomaron diversos puntos con el GPS y en cada punto se hicieron
anotaciones y esquemas y dibujos de campo que incluían información sobre el uso de suelo, las
especies que se reconocieron de árboles o cultivos presentes, el relieve, la hidrología, los tipos de
caminos, la infraestructura y las viviendas presentes en la congregación Tapachapan.
Posteriormente, con el programa ArcView 3.2, estos puntos fueron vaciados sobre las ortofotos
del INEGI (2004) para su ubicación y análisis posterior. Una parte importante de estos recorridos
fueron las conversaciones informales con los pobladores locales, quienes ayudaron a identificar
nombres de las localidades, propietarios, las viviendas y las personas que las habitan, nombres de
ríos y a grandes rasgos, características de la comunidad.
Recorridos de verificación
Una vez elaborada la cartografía preliminar del área de estudio, se procedió a la planeación de
diversas salidas de campo para la verificación de la información obtenida en gabinete, y en su
53
caso, la complementación y/o generación de nueva información. Los mapas que requirieron de
verificación fueron el de “geomorfo-edafología”, “hidrología”, “vegetación y usos del suelo” y
“caminos” de la congregación Tapachapan.
Es importante recalcar que tanto el trabajo de gabinete como de campo que se llevó a
cabo constituyó una etapa muy importante, pues permitió el reconocimiento y familiarización con
el área de estudio.
3.3 Análisis e integración de información cartográfica y bibliográfica para la caracterización biofísica del Paisaje
La caracterización del Paisaje de la congregación Tapachapan se obtuvo a partir de la integración
y análisis de la cartografía obtenida y/o generada en la presente investigación, así como de la
revisión y síntesis bibliográfica de libros, artículos, tesis de investigación y/o fuentes de Internet
(Sánchez 1978, Geissert y Rossignol 1987, Hoffman 1993, Ortiz 1995, Meza 1996, Zamora y
Castillo-Campos 1997, Luna 1997, COCOAS 1999, SEDERE 2000, PLADEYRA S.C. 2002,
2003a, 2003b, Benitez et al. 2004, García-Coll et al. 2004, García 2005, INEGI 2005, Holwerda
et al. 2007, García-Burgos 2007, Navarrete-Vázquez et al. 2007, Mota 2008, Manson et al. 2008).
La forma en que se integró todo este material cartográfico se muestra en el ANEXO 1,
generando los diferentes mapas que se muestran en la sección de “Resultados”, para que en un
futuro, la información así presentada pueda apoyar a la población local en la toma de decisiones
para el manejo de los recursos naturales de la zona, la planeación de su territorio y el desarrollo
local. En el ANEXO 2 se resumen las actividades que se llevaron a cabo, así como el material y
equipo utilizados para la generación de la cartografía (submapas) específica del área de estudio.
3.4 Diseño, aplicación y análisis de la entrevista y la observación participante para el estudio de las percepciones
Diseño y aplicación de la entrevista semiestructurada
Se trabajó con una entrevista de tipo semiestructurada debido a que se conocían de antemano los
temas de interés que se deseaban abordar sobre las problemáticas, necesidades, intereses,
expectativas, y propuestas de solución, así como la situación de las acciones colectivas en la
congregación Tapachapan. Por otro lado, se deseaba que el entrevistado contara con la libertad
54
para exponer de manera relajada y fluida – en forma de una conversación informal – sobre los
temas que se le planteaban (Vela-Peón 2004). El diseño de la entrevista se puede ver en el
ANEXO 3.
Para su aplicación, en un principio se propuso un muestreo aleatorio, en el que todos los
habitantes de la zona tuvieran la misma probabilidad de ser incluidos en la muestra. Sin embargo,
con base en recorridos previos por el territorio, se diagnosticó la complejidad y dificultad para
iniciar el trabajo de campo, particularmente la aplicación de las encuestas y las entrevistas. Por un
lado, el conocimiento de la congregación Tapachapan y básicamente la ubicación de las
viviendas era prácticamente nulo y estaba en proceso y dos, no se contó con un mecanismo
comunitario que funcionara de manera regular (similar a una Asamblea Ejidal, por ejemplo) que
permitiera conocer y contactar a los habitantes de la congregación Tapachapan, familiarizar a la
comunidad con el proyecto y explicar en qué consistiría su dinámica.
Debido a ello, se asumió un muestreo “teórico o intencional” (Sánchez-Serrano 2004,
Vela-Peón 2004), de tipo accidental (Ruiz e Ispizúa 1989, citado por Sánchez-Serrano 2004). Se
aprovecharon los primeros eventos comunitarios que se presentaron durante la investigación (y
que coincidieron con reuniones convocadas por el Agente Municipal para cambio de autoridad
local) para dar a conocer el proyecto y su dinámica (con respaldo de la autoridad local de ese
entonces, a quien previamente se le había explicado el proyecto y aplicado la entrevista descrita
anteriormente), y se optó por contactar en esos eventos a diversos pobladores locales que se
consideró podrían responder a los temas de interés que se deseaba abordar en las entrevistas y
que pudieran dar un panorama de la congregación Tapachapan, al ser su participación notoria en
esas reuniones. En estos eventos se les pidió si podía pasar a sus viviendas para platicar y al ser la
respuesta afirmativa, se acordaba en fechas posibles.
En cada vivienda seleccionada se aplicó la entrevista semiestructurada. Debido a que lo
que se buscaba era un panorama de las problemáticas, necesidades, intereses y/o expectativas y
propuestas de solución, así como la situación de las acciones colectivas en la congregación
Tapachapan, se buscó la participación de los integrantes de la familia presentes al momento de
aplicación, ya que se consideró que esto podría enriquecer la información obtenida. Las
entrevistas se grabaron en su totalidad, pidiendo la autorización de los entrevistados. En este
sentido se aseguró la confidencialidad tanto de la información, como de quien proporcionó la
55
información. Durante la visita, se explicaba a los habitantes el proyecto, se pedía la autorización
para su grabación y se procedía a aplicar las preguntas como una plática informal.
El tamaño y el término del muestreo fue determinado, a) por la riqueza de la información
con la que ya se contaba y que respondía a los intereses y objetivos de la investigación; b) por la
saturación de datos, pues se consideró que éstos empezaban a ser repetitivos y c) las limitaciones
que se tenían, principalmente de tiempo (Sánchez-Serrano 2004, Vela-Peón 2004).
La observación participante
Para el estudio de las percepciones, se incluyeron además los datos recabados de otra herramienta
de la investigación cualitativa: la observación participante. Se acudieron a todas las reuniones y
eventos convocados por la comunidad, que en total sumaron diez, así como actividades de faenas.
En la medida de las posibilidades, estos eventos también fueron grabados. Cuando esto no fue
posible, se tomaron anotaciones de campo intentando registrar toda la información relevante para
la presente investigación. En este aspecto, se incluye también la información derivada de las
conversaciones informales con habitantes de la comunidad que se sucedieron durante los
recorridos por el territorio.
Procesamiento y análisis de la información
Para el procesamiento y análisis de los datos obtenidos de la entrevista y de la observación
participante, se llevaron a cabo las siguientes actividades:
a. Se escucharon nuevamente las grabaciones, que en total sumaron 19 (13 entrevistas y seis
reuniones comunitarias, con un total de 22 horas para las primeras, y 11 horas para las
segundas), y se transcribieron aquellos párrafos que respondían a los aspectos de interés. Por
otro lado, las notas de campo se transcribieron siguiendo el mismo criterio.
b. Posteriormente, la información así transcrita, se simplificó y organizó con base en los
objetivos y preguntas de investigación, y que se resumen en los siguientes puntos:
- Necesidades y problemas ambientales y socioeconómicos que la población local
percibe, y propuestas o alternativas de solución que identifica.
- Intereses y/o expectativas de la población local.
- La percepción de la población local sobre la colectividad y las acciones colectivas.
56
c. Finalmente, los datos así organizados permitieron ver “lo que estaba sucediendo”, y
contribuyeron a integrar el apartado de “Resultados”, y posteriormente el de “Conclusiones”
y “Recomendaciones finales”.
La información obtenida a partir de ambas técnicas (entrevistas y observación
participante) fue verificada, enriquecida y complementada mutuamente, tal como lo plantea la
triangulación metodológica (Cantrell 1996, Vela-Peón 2004, Sánchez-Serrano 2004), a partir de
la cual los datos obtenidos son verificados mediante el empleo de diferentes métodos o técnicas
para la recopilación de datos.
3.5 Diseño, aplicación y análisis de la encuesta para la caracterización socioeconómica
Diseño de la encuesta
El planteamiento inicial de la encuesta se realizó con base en la revisión de trabajos que
abordaban diferentes aspectos socioeconómicos (IDESMAC 2002, PLADEYRA S.C. 2002,
Martínez 2003, Flores-Villela et al. 2003, Pineda et al. 2005). Posteriormente, este primer diseño
tuvo adecuaciones como resultado de los recorridos de campo llevados a cabo durante la
investigación y que permitieron la familiarización con el contexto socioeconómico de la zona de
estudio, de la incorporación de algunas preguntas que el Agente Municipal consideró de
importancia para la comunidad, y de las primeras aplicaciones a los habitantes de Tapachapan
que permitieron afinar y replantear las preguntas y el diseño, haciéndolo más práctico y eficiente.
El diseño de la encuesta se puede ver en el ANEXO 4.
Muestreo
En un principio, para la caracterización socioeconómica de la congregación Tapachapan, se
planteó usar la información proporcionada por el II Conteo de Población y Vivienda del INEGI
(2005) y complementarla con la aplicación de la encuesta a un porcentaje representativo de la
población local (considerando a las viviendas como la unidad de muestreo). Con base en la
revisión del trabajo de Martínez (2003), quien menciona que un mínimo del 30% de la población
seleccionada de manera aleatoria es suficiente para asegurar una representatividad de la
población, en la presente investigación se seleccionaron un total de 16 viviendas o unidades
57
familiares de las 53 que reportaba el INEGI (2005). Sin embargo, con los recorridos de
reconocimiento que se llevaron a cabo se notificaron las siguientes particularidades:
a) La información que da el INEGI (2005) no incluye todas las localidades presentes en la
congregación Tapachapan o incluye otras que no pertenecen; no contempla información
socioeconómica de interés en la presente investigación y en varios aspectos presenta No
Disponibilidad (ND) en los datos, y
b) El número de viviendas habitadas y población ha aumentado con respecto al 2005.
Por lo anterior, se llegó a la conclusión que la población de Tapachapan no quedaría
caracterizada socioeconómicamente con la información proporcionada por el INEGI (2005) y la
obtenida con la aplicación de la encuesta a sólo 16 de los 53 hogares que reportaba. En este
sentido, el tamaño de la muestra se ajustó con base al total de las 89 viviendas identificadas como
habitadas en los recorridos de reconocimiento (Cuadro 3), y en total se visitaron y encuestaron 42
viviendas, intentando cubrir toda el área de la congregación.
El total de encuestas aplicadas (42 encuestas) representa un 47% de las viviendas
identificadas como habitadas, por lo mismo, se obtuvo información de casi la mitad de la
población. Durante la visita, se explicaba a los habitantes el proyecto y se procedía a aplicar el
cuestionario, dirigiendo las preguntas principalmente a los padres de familia, pudiendo participar
los demás integrantes presentes. La información además fue complementada con pláticas
informales con la población local y la observación participante.
Procesamiento y análisis de la información
Para el procesamiento y análisis de los datos obtenidos en la encuesta, se procedió de la siguiente
manera:
- Las variables se clasificaron y codificaron cuantitativamente con base en la revisión de
diversos estudios relacionados con la caracterización socioeconómica (Nogueron-Chang
1992, INEGI 2003, Arroyo 2004).
- Con los datos así organizados, se desarrolló una base de datos en EXCEL en la que se
capturó, manejó y analizó la información, generando diversos cuadros y figuras que
apoyaran en su representación y descripción.
58
Cuadro 3. Total de viviendas habitadas en las localidades de la congregación Tapachapan, de acuerdo con el INEGI (2005) y de
acuerdo con los datos obtenidos en la presente investigación
Índice Localidad
Población total
(INEGI, 2005)
Total de viviendas habitadas u hogares
(INEGI, 2005)
Total de viviendas habitadas identificadas durante los recorridos
de campo (2008)
1 Tapachapan1 50 11 13 2 El Pedregal 50 8 10 3 La Piaña 10 ND* (2) 1 4 La Mascota 21 4 4 5 Puente Zaragoza 14 5 5 6 Barranca Ramírez 9 ND* (2) 1 7 Hayas Cuatas 3 ND* (1) 1 8 Dos Caminos 6 ND* (1) 1 9 El Trianón 21 4 4
10 Amatitla 13 ND* (3) 3 11 Ojo de Agua 8 ND* (2) 2 12 La Cabaña del Tío Yeyo 6 ND* (1) 2 13 El Tecajete 12 3 3 14 La Concha 1 ND* (1) 0 15 El Aguacatal de Vivero (Plan de San Antonio) 2 ND* (1) 1 16 Entrada a Pichoca (Camino a Pichocal) 7 3 5 17 El Perú (El Pirú) 3 ND* (1) 1 18 El Muelle (Calle Remigio Yarza) NR NR 8 19 Palo Blancal NR NR 9 20 Jinicuil Manso NR NR 1 21 La Cañada del Chinine NR NR 9 22 Cuitlatipa NR NR 3 23 El Riscal NR NR 2
TOTAL 236 53 89 Fuente: II Conteo de Población y Vivienda, 2005. INEGI. 1: Se incluyó la localidad de Los Migueles. *ND = Datos no disponibles (INEGI, 2005). Para aquellas localidades en donde no se tenían datos disponibles (ND), se utilizó el siguiente criterio: las localidades de 1 a 6 habitantes se consideró con 1 hogar; de 7 a 11 habitantes se consideró con 2 hogares y de 12 a 13 habitantes, con 3 hogares. NR = Localidades no reportadas por INEGI (2005) e identificadas en la presente investigación.
59
3.6 Identificación de las potencialidades, las limitaciones y la problemática ecológica, social y económica de la zona de estudio, así como alternativas de solución, propuestas y recomendaciones
El SIG generado, así como la diversa información descriptiva (tanto biofísica, socioeconómica y
de percepciones), y en forma de cuadros y de figuras, se analizó de manera integral derivando en
la identificación de las potencialidades y limitaciones biofísicas del área de la congregación
Tapachapan, de diversos problemas ecológicos, sociales y económicos, y de alternativas de
solución. Finalmente, esta información permitió plantear una serie de conclusiones, propuestas y
recomendaciones finales. La forma en que se integró y analizó esta información, se esquematiza
en la figura 3.
Figura 3. Integración de información biofísica, socioeconómica y de percepciones ambientales,
para la identificación de las potencialidades, las limitaciones y la problemática ecológica, social y
económica de la zona de estudio, así como alternativas de solución, propuestas y
recomendaciones.
Hidrografía
Ubicación
Geomorfología
Litología
Suelos
Pendientes
Altitud
Vegetación y uso de suelo Áreas Naturales
SIG
Localidades Infraestructura
CUADROS Y FIGURAS: (Clima, flora, fauna, caracterización de la
población, tenencia de la tierra, servicios básicos,
ocupación de los habitantes, autoridades locales)
+ Identificación de las potencialidades, las limitaciones y la problemática ecológica, social y económica de la zona de estudio, así como alternativas de solución
+ PERCEPCIONES AMBIENTALES
Propuestas y recomendaciones
60
RESULTADOS
1. CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL PAISAJE DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
En este apartado se integró información básica sobre los recursos naturales de la congregación
Tapachapan: sus características más sobresalientes, así como potencialidades y limitaciones para
los diferentes usos y/o actividades productivas, misma que se apoyó de manera significativa con
el uso de mapas. La intención es que la población local cuente con datos confiables que le apoyen
a tomar decisiones fundamentadas para el manejo de las áreas y los recursos naturales de la zona.
En este sentido, se incluye información sobre su ubicación, hidrografía, litología,
geomorfología y tipos de suelo, tipos de pendiente (inclinación del terreno), clima, altitud, tipos
de vegetación y uso del suelo, flora y su fauna. También se incluye información sobre las
Reservas Ecológicas Municipales en el área.
1.1. Delimitación y características del área de estudio De acuerdo con el Catastro Regional del Ayuntamiento de Coatepec, no existen datos oficiales
que delimiten territorialmente las congregaciones de las zonas rurales existentes en el municipio,
tal es el caso de la congregación Tapachapan. Debido a ello, los límites de la congregación
Tapachapan se determinaron en la presente investigación con base en los recorridos de
reconocimiento y en la información que proporcionó la autoridad local (Agente Municipal) y los
habitantes de la comunidad.
Como resultado de este proceso, se ubicaron con el GPS las viviendas presentes en la
congregación Tapachapan y la localidad a la que pertenecía cada vivienda identificada.
Utilizando el programa ArcView 3.2, ésta información fue vaciada sobre las ortofotos del INEGI
(2004). El criterio que se tomó para representar cada localidad fue considerar el punto medio
entre las viviendas que la conformaban. Con esta información, y tomando como límite el parte-
aguas de las microcuencas de los ríos Tecajetes y Gavilanes, se trazó el polígono de la
congregación Tapachapan que contenía las localidades identificadas.
61
Posteriormente, se ubicó la zona de estudio en el Modelo Digital de Elevaciones (MDE) y
en los mapas del Estado de Veracruz y municipio de Coatepec (Figura 4). De igual modo, se
determinaron e incluyeron datos de superficie, Latitud Norte, Longitud Oeste y colindancias. A
partir del MDE se determinó el rango altitudinal de la zona de estudio.
Con la información generada se obtiene que la congregación Tapachapan se encuentra
situada en la zona central montañosa del Estado de Veracruz, en las estribaciones orientales del
Volcán Cofre de Perote. Sus coordenadas geográficas la ubican entre los 19°29’24” y 19°27’0”
de latitud Norte y entre los 97°1’12” y 96°58’48” de longitud Oeste, en el municipio de
Coatepec. Cubre una superficie de 1255 ha, en un intervalo altitudinal que abarca de los 1200 a
los 1800 msnm.
La congregación Tapachapan colinda al Sur con el municipio de Xico, y al Norte, Este y
Oeste con el mismo municipio de Coatepec; por el Este con la cabecera municipal, por el Norte
con la congregación Cuauhtémoc y por el Oeste con las localidades El Carrizal, Loma Alta, Mesa
de Laurel, Tierra Grande e Ingenio del Rosario (Figura 5).
62
Figura 4: Localización del área de estudio. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.), los límites estatal y municipales y el conjunto de datos vectoriales “localidades y rasgos urbanos” del INEGI (1995), e información generada en la presente investigación (límites territoriales de la congregación Tapachapan).
63
Figura 5: Colindancias del área de estudio. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.), los límites municipales y el conjunto de datos vectoriales “localidades y rasgos urbanos” del INEGI (1995), e información generada en la presente investigación (límites territoriales de la congregación Tapachapan).
64
1.2. Hidrografía La congregación Tapachapan se localiza en la cuenca hidrológica del río La Antigua y en las
microcuencas de los ríos Gavilanes y Tecajetes.
Cuenca del río La Antigua
La cuenca del río La Antigua es una de las más importantes del centro de Veracruz, aunque
también comprende una pequeña porción del estado de Puebla. Esta cuenca pertenece a la región
hidrológica número 28 del río Papaloapan (clave RH28) y cubre un área total de 2 827 Km2. En
Veracruz, la parte alta de la cuenca abarca varios municipios importantes, entre ellos: Coatepec,
Xico y Teocelo; mientras que la parte baja abarca entre otros, los municipios de Tuzamapan, La
Antigua y Jalcomulco. El río La Antigua (por el cual lleva su nombre), tiene su origen en la
Sierra Madre Oriental a 3750 msnm, en el Estado de Puebla (Navarrete-Vázquez et al. 2007).
Este río, que en su recorrido recibe una gran cantidad de corrientes perennes e intermitentes,
desemboca en el Golfo de México, al norte de Veracruz. El área de la congregación Tapachapan
se ubica en la parte alta de la cuenca del río La Antigua (Figura 6).
Microcuencas del río Gavilanes y Tecajetes
La congregación Tapachapan es atravesada de Oeste a Este por dos ríos principales: el Gavilanes
y el Tecajetes. A lo largo de su recorrido, ambas corrientes reciben numerosos ríos y arroyos
perennes, intermitentes y efímeros, conformando las microcuencas que llevan su nombre: la del
río Gavilanes, que abarca parte de los municipios de Xico y Coatepec, y la del río Tecajetes, que
queda totalmente incluida en el municipio de Coatepec (Figura 7). Las corrientes perennes se
consideraron aquéllas que tienen agua durante todo el año; las intermitentes como aquellas que
tienen agua sólo durante la época de lluvias; y las efímeras se definieron por tener agua
provisionalmente, por ejemplo, durante la caída de un aguacero.
El río Gavilanes, que drena la parte Sur de la congregación Tapachapan, tiene su origen en
las estribaciones del Cofre de Perote, mientras que el río Tecajetes, que drena la porción Norte,
nace dentro del mismo territorio. Ambos ríos son de importancia para el municipio, pues
abastecen de agua a la cabecera municipal.
En su recorrido, el río Gavilanes – que también adquiere los nombres de Trianón y La
Marina, de acuerdo con testimonios de la población local -, se une con los ríos Calpixcán y
65
Huehueyapan para dar lugar al río Paso Limón; mientras que el río Tecajetes toma el nombre del
río Pintores al llegar y atravesar la cabecera municipal de Coatepec.
Hidrografía del área de estudio
En la figura 8 se puede apreciar y ubicar con mayor detalle, el curso de los ríos y arroyos
perennes y efímeros que atraviesan la congregación Tapachapan y que conforman la hidrografía
de la zona de estudio. Los arroyos, a diferencia de los ríos, presentan menor caudal, e incluso
fluyen con menor movimiento.
Como resultado del análisis del mapa elaborado se identificó un total de 61.4 km de
corrientes superficiales dentro del área de la congregación: 45.5% de ellas se determinaron como
arroyos efímeros. Los ríos y arroyos perennes representaron, respectivamente, el 34.9 y 19.6% de
la red (Cuadro 4). El río Gavilanes, dentro del área de la congregación, tiene un recorrido
aproximado de 5.6 km (de un total de 35.5 km), mientras que el río Tecajetes tiene un recorrido
dentro de la zona, de 4.7 km (de un total de 20.5 km). No se llevó a cabo el registro de las
corrientes subterráneas.
Cuadro 4. Longitud (en kilómetros) y porcentaje que representa el total de cada tipo de corriente
superficial, identificada en la congregación Tapachapan
Tipo de corriente superficial
Número de corrientes
Longitud (km)
Porcentaje (%)
Ríos perennes 6 21.4 34.9
Arroyos perennes 10 12.1 19.6
Arroyos efímeros 87 27.9 45.5
TOTAL 104 61.4 100.0
66
Figura 6. Ubicación de la congregación Tapachapan en la parte alta de la cuenca La Antigua. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE y el límite de la cuenca La Antigua (INECOL A.C.); los límites estatal y municipales y el conjunto de datos vectoriales “localidades y rasgos urbanos” e “hidrografía e infraestructura hidráulica” del INEGI (1995), e información generada en la presente investigación (límites territoriales de la congregación Tapachapan).
67
Figura 7. Principales ríos de la congregación Tapachapan y la región. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.); los límites municipales de Xico y Coatepec y el conjunto de datos vectoriales “localidades y rasgos urbanos” e “hidrografía e infraestructura hidráulica” del INEGI (1995). La microcuenca del río Gavilanes fue elaborada por el Dr. Alberto Tagle INECOL A.C. (2009), y la microcuenca del río Tecajetes fue delimitada en la presente investigación a partir de la fotointerpretación y digitalización de las fotografías aéreas y ortofotos del INEGI (2004).
68
Figura 8. Hidrografía de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). La hidrografía del área de estudio se generó a partir de la fotointerpretación y digitalización de las fotografías aéreas y ortofotos del INEGI (2004), y verificación en campo.
69
1.3. Geomorfología y Suelos En este apartado se integró información relacionada con la litología (material parental), la
geomorfología (formas del relieve) y los tipos de suelo del área de estudio. Cada factor se
representó como un mapa temático que se sintetizó a partir de la carta geomorfo-edafológica
(1:25,000), elaborada en la presente investigación.
1.3.1. Litología El área de la congregación Tapachapan está situada en el sector oriental de la Provincia
Geológica del Eje Neovolcánico Transversal (Figura 9). Su litología está constituida básicamente
por la sobreposición de lavas y materiales piroclásticos (derrames de andesita, arenas pumíticas y
brechas volcánicas) provenientes de los distintos eventos eruptivos del Cofre de Perote y de la
Caldera de Los Humeros, durante el Pleistoceno inferior (hace aproximadamente 1 millón de
años). Estos materiales – que pueden estar presentes todos al mismo tiempo o sólo algunos de
ellos - están cubiertos por cenizas volcánicas más recientes que varían en su espesor de unos
centímetros hasta más de 20 metros (Ortiz 1995, Meza 1996, SEDERE 2000, PLADEYRA, S.C.
2002).
Figura 9. Ubicación de la zona de estudio en la Provincia Geológica del Eje Neovolcánico Transversal. Imagen en formato JPEG: “México: Imagen desde el espacio”. (CONABIO, 2002).
70
A continuación se hace una descripción de los diferentes materiales volcánicos que
conforman la litología del área de estudio, y en la figura 10 se puede apreciar su distribución.
- Andesitas.- Las rocas de andesita de esta región se derivan de los derrames de lava
provenientes de la actividad volcánica del Cofre de Perote ocurrida durante el Cuaternario,
hace aproximadamente un millón de años. En la zona, se encuentran expuestas o bien, están
recubiertas por capas de cenizas no estratificadas de espesor variable. La andesita está
constituida principalmente por sílice, aunque también contiene concentraciones importantes
de Fe++ en forma de anfíboles y piroxenos aislados (PLADEYRA, S.C. 2002).
- Flujos piroclásticos pumíticos de naturaleza riolítica. Son depósitos de sólidos provenientes
de nubes ardientes que fueron pulverizados y arrojados durante la explosión o erupción
volcánica. Estos depósitos (también conocidos como arenas pumíticas o arenas volcánicas)
están esparcidos en la parte sureste de la congregación Tapachapan y provienen de la
actividad volcánica de la Caldera de los Humeros, situada al Oeste del Cofre de Perote, del
otro lado del Valle de Perote (Dr. Daniel Geissert, comunicación personal). Las arenas
volcánicas son una mezcla de vidrio volcánico, pequeños fragmentos de rocas del tamaño de
las arenas, cuarzo y piedras pómez, y debido a su naturaleza riolítica, poseen un alto
contenido de sílice. Originalmente son muy claras, hasta blancas, pero cuando ya están
intemperizadas cambian a una coloración ligeramente más oscura. Sobre de este material se
han venido depositando los otros materiales piroclásticos (las brechas volcánicas y las
cenizas). A su vez, las arenas volcánicas descansan sobre mantos de lava basáltica del
Pleistoceno. Este material es utilizado como arenas para la construcción (Ortiz 1995).
- Brechas volcánicas. Las brechas volcánicas son depósitos que contienen desde cenizas finas
hasta fragmentos rocosos y bloques angulosos de diferentes tamaños (del tamaño de la grava
hasta megabloques). Las brechas volcánicas pueden ser resultado de la erupción volcánica o
bien, del deslizamiento o derrumbe de las laderas de un volcán. En ambos casos, los
materiales de diferentes tamaños son transportados por arrastre pendiente abajo. Las brechas
volcánicas pueden ser epiclásticas (debidas al deslizamiento o derrumbes de las laderas de un
volcán), o bien, piroclásticas (productos de la erupción de un volcán). En la zona de estudio,
71
las brechas volcánicas provienen del Volcán Cofre de Perote y se encuentran con un alto
grado de intemperización. Estos depósitos se encuentran cubiertos por capas de cenizas no
estratificadas de espesor variable y descansan sobre depósitos de arenas pumíticas y/o
derrames de lava de andesita. Este flujo es de la edad del Pleistoceno Superior (Meza 1996).
- Cenizas volcánicas. Las cenizas volcánicas están diseminadas en toda la zona - y la región - y
se encuentran recubriendo los materiales preexistentes anteriormente descritos. Estas cenizas
provienen del último episodio volcánico del Cofre de Perote, durante el Cuaternario, en el
Pleistoceno superior (Meza 1996). Las cenizas, por ser más recientes que las lavas y flujos
piroclásticos, están colocadas en capas sobrepuestas que varían en su espesor de unos
centímetros hasta más de 20 metros (SEDERE 2000).
- Aluvión y coluvión de cenizas, gravas y bloques. El término aluvión y coluvión se refiere a
aquellos materiales - cenizas, gravas y bloques -, que han sido transportados (arrastrados) por
una corriente de agua, en este caso, un curso fluvial (río). Estos materiales se depositan,
transitoria o permanentemente, en las partes medias e inferior de las laderas. También se
acumulan en los canales de las corrientes, en las planicies inundables y en los deltas. Algunos
autores incluyen bajo este término los materiales que se sedimentan en lagos o estuarios. Los
coluviones están constituidos por los granos más finos del limo y de la arena4. En la zona de
estudio, estos materiales se presentan a lo largo del curso del río Gavilanes.
4 http://es.wikipedia.org/wiki/Aluvion, http://www.todohistoria.com/terminosgeograficos/letraa1.htm
72
Figura 10. Litología de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Se tomó como referencia la información de la carta geomorfo-edafológica 1:50,000 (Geissert et al., 2007). Para el área de estudio, se amplió el nivel de detalle a 1:25,000, mediante la fotointerpretación y digitalización de las fotografías aéreas y ortofotos del INEGI (2004), y verificación en campo.
73
1.3.2 Geomorfología La congregación Tapachapan es una zona de transición entre la meseta plana ligeramente
inclinada donde se concentra el área urbana de la cabecera municipal, y las faldas del Cofre de
Perote. Debido a ello es posible encontrar en el área una combinación de relieves entre planicies,
lomeríos, laderas de montaña y barrancas con diferentes grados de inclinación. No obstante,
predominan las laderas de montaña y barrancas de pendientes fuerte y muy fuertemente
inclinadas en la parte Oeste de la congregación Tapachapan, y los lomeríos ondulados y
alargados de pendientes mediana, fuerte y muy fuertemente inclinadas en la parte central y baja,
ocupando la mayor parte de la superficie del territorio (914.8 y 206.2 ha, respectivamente, de las
1255 ha que conforman el territorio de la congregación Tapachapan). Un área de 93 ha es
ocupada por los diferentes tipos de planicies (fluvial, inundable, ondulada y ondulada irregular)
de pendientes planas a suavemente inclinadas. En menor proporción, el paisaje está representado
por fondo de barranca y cauces de arroyo, y hacia el Sureste, cerca de los límites con la cabecera
municipal, encontramos meseta, borde de meseta y cabecera de barranca, como parte de esta
transición (Cuadro 5, Figura 11).
Cuadro 5. Superficie ocupada por los distintos tipos de relieve en la congregación Tapachapan,
en un área total de 1255 ha
Geoforma Área (%)
Área (ha)
Meseta plana a suavemente inclinada 0.7 9.1
Borde de meseta con pendientes medianamente inclinadas 0.6 7.4
Cabecera de barranca 0.4 4.4
Fondo ancho de barranca con pendientes ligeramente inclinadas 0.1 1.5
Cauce de arroyo 0.2 2.9
Tipos de planicie
7.4
93.0
Planicie fluvial y coluvial de fondo de valle, plana a suave y ligeramente
inclinada 5.9 74.4
Planicie inundable con pendientes planas a suavemente inclinadas 0.2 1.9
Planicie ondulada con pendientes planas a suavemente inclinadas 0.1 1.1
Planicie ondulada irregular con pendientes planas a suavemente inclinadas 1.2 15.6
74
Tipos de lomerío 16.4 206.2
Lomerío plano a suavemente inclinado 1.4 17.9
Lomerío ondulado con barrancas, con modelado de disección fuerte y
pendientes medianamente inclinadas 12.1 151.6
Lomerío alargado con modelado de disección y pendiente de fuerte a muy
fuertemente inclinada 2.9 36.7
Crestas anchas de ladera con pendiente medianamente inclinada
1.3
16.1
Tipos de ladera de montaña y barrancas
72.9
914.8
Ladera de montaña poco disecada con pendiente ligera a medianamente
inclinada 2.9 36.8
Laderas de montaña y barrancas de disección fuerte con pendiente de
mediana a fuertemente inclinadas 30.2 379.2
Laderas de montaña y barranca con modelado de disección con pendiente
de fuerte a muy fuertemente inclinadas 39.7 498.7
TOTAL 100.0 1255.4
75
Figura 11. Tipos de relieve en la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Se tomó como referencia la información de la carta geomorfo-edafológica 1:50,000 (Geissert et al., 2007). Para el área de estudio, se amplió el nivel de detalle a 1:25,000, mediante la fotointerpretación y digitalización de las fotografías aéreas y ortofotos del INEGI (2004).
76
1.3.3 Suelos En la congregación Tapachapan, las rocas y cenizas de origen volcánico, el clima templado y
húmedo, el relieve donde predominan las pendientes fuertes, la vegetación de bosque mesófilo de
montaña y la acción humana, son las condiciones biofísicas que han favorecido la formación de
suelos de tipo Andosol úmbrico, principalmente. En algunas zonas de la congregación, el
Andosol úmbrico se encuentra asociado con suelos de tipo Leptosol ándico, Fluvisol úmbrico y
Cambisol ándico (Cuadro 6, Figura 12). En menor proporción, en la parte Este de la
congregación Tapachapan encontramos suelos de tipo Fluvisol úmbrico y Cambisol antrácuico.
Cuadro 6. Superficie ocupada por los distintos tipos de suelo de la congregación Tapachapan, en
un área total de 1255 ha
Tipo de suelo Área (ha)
Área (%)
Andosol úmbrico 637.6 50.8
Andosol úmbrico y Leptosol ándico 498.7 39.7
Andosol úmbrico y Fluvisol úmbrico 74.4 5.9
Andosol úmbrico y Cambisol ándico 39.9 3.2
Fluvisol úmbrico 2.9 0.2
Cambisol antrácuico 1.9 0.2
TOTAL 1255.4 100.0
77
Figura 12. Tipos de suelo en la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Se tomó como referencia la información de la carta geomorfo-edafológica 1:50,000 (Geissert et al., 2007). Para el área de estudio, se amplió el nivel de detalle a 1:25,000, mediante la fotointerpretación y digitalización de las fotografías aéreas y ortofotos del INEGI (2004), y verificación en campo.
78
A continuación se hace una descripción de los diferentes tipos de suelo presentes:
Andosoles. Son suelos que se forman a partir de cenizas volcánicas, principalmente en ambientes
templados y húmedos, aunque también se pueden encontrar en climas tropicales. Debido a que
son suelos de origen volcánico, se asocian a relieves ondulados y montañosos. El término andosol
deriva de los vocablos japoneses "an" que significa negro y "do" que significa suelo, haciendo
alusión a que son suelos negros derivados de cenizas volcánicas (FAO 2006).
La mayoría de los Andosoles se consideran suelos fértiles, orgánicos, porosos, con gran
capacidad de retención e infiltración de agua y fáciles de trabajar, ya que no son suelos pesados.
Sin embargo, presentan las siguientes limitaciones: debido a que se encuentran principalmente en
zonas de pendientes elevadas son muy susceptibles a la erosión, retienen fuertemente ciertos
elementos nutritivos tales como el fósforo y el potasio (por la presencia característica de aluminio
y hierro), son suelos relativamente ácidos y pueden llegar a desarrollar toxicidad por exceso de
aluminio. Debido a estas limitaciones y a sus condiciones topográficas (pendientes elevadas) en
que se ubican, es recomendable su uso forestal. Algunas medidas para reducir estas limitaciones
incluyen el aterrazado y la aplicación de abonos y materia orgánica. A nivel mundial, los
andosoles son sembrados con una gran variedad de cultivos: caña, tabaco, camote (tolerante a
bajos niveles de fósforo) te, vegetales, trigo y huertos frutales. El cultivo de arroz es el mayor uso
que se le da a los Andosoles en tierras planas con un nivel freático poco profundo (FAO 2006).
Estos suelos, en el área de estudio, presentan un horizonte úmbrico (del L. umbra,
sombra), grueso, oscuro, desaturado de bases y rico en materia orgánica (FAO 1999).
Cambisoles: Los Cambisoles son suelos jóvenes que exhiben un grado mínimo de desarrollo.
Debido a ello, presentan un horizonte B con una débil a moderada alteración de material original
y con ausencia de cantidades apreciables de arcilla, materia orgánica y compuestos de hierro y
aluminio, de origen iluvial5. El término Cambisol deriva del vocablo latino "cambiare" que
significa cambiar, debido a que los horizontes se diferencian entre ellos porque presentan
cambios apreciables en color, estructura y contenido de arcillas y carbonatos. Aparecen en
relieves tanto planos como montañosos y en todos los climas. Se desarrollan sobre materiales de
5 El término iluvial se refiere proceso a partir del cual se acumulan en un horizonte del suelo, elementos procedentes de otro. Los elementos migratorios son partículas de arcilla, óxido de hierro y de aluminio, humus, etc.
79
alteración procedentes de un amplio abanico de rocas, entre ellos destacan los depósitos de
carácter eólico, aluvial o coluvial (FAO 2006).
Los Cambisoles permiten un amplio rango de posibles usos agrícolas y pecuarios, aunque
pueden presentar las siguientes limitaciones: poca profundidad, exceso de piedras superficiales,
acidez y bajos contenidos de materia orgánica, lo que les confiere un pobre contenido de
nutrientes. En zonas de elevada pendiente se recomienda mantenerlos con cubierta forestal (FAO
2006). Estos suelos, en el área de estudio, presentan horizontes antrácuicos y ándicos.
Cambisoles antrácuicos: El horizonte antrácuico (del Gr. anthropos, humano, y L. aqua,
agua) comprende una capa enlodada (‘puddled’) y un piso de arado. Característicamente, el piso
de arado tiene estructura laminar. Es compactado y tiene tasa de infiltración muy baja. En el área
de estudio presenta drenaje deficiente continuo y prolongado, lo que representa una gran
limitante para el aprovechamiento agrícola, pecuario y habitacional. Ha recibido la adición de
materiales de relleno (tierra y escombro) por acción humana.
Cambisoles ándicos: el horizonte ándico es resultado de la continua transformación de los
materiales volcánicos por las condiciones del ambiente (clima, vegetación y humedad). Estos
horizontes, en la superficie, son de color muy oscuro, ricos en materia orgánica (más del 5%) y
pueden alcanzar hasta 50 cm de espesor. También son livianos en peso (tienen baja densidad
aparente) y mayormente tienen textura franco limosa o más fina. Los horizontes ándicos
subsuperficiales generalmente son de color algo más claro (FAO, 1999). En la zona de
Tapachapan exhiben tixotropía, la cual se puede comprobar presionando entre las manos el
material del suelo que pasa del estado sólido al líquido. Ello posee una connotación
hidroecológica muy importante, pues el agua contenida entre los poros del suelo es
“economizada” durante todo el año, liberando pequeñas cantidades de agua higroscópica, y así,
regulando la recarga de los acuíferos y alimentando a las comunidades vegetales por
escurrimiento lateral de agua vía subsuperficial (PLADEYRA, S.C. 2002).
Leptosoles: Los Leptosoles son suelos poco profundos (con menos de 25 cm de espesor) y
pedregosos. El término leptosol viene del griego "leptos" que significa delgado, haciendo alusión
a su espesor reducido. El proceso de formación de estos suelos es muy lento y se lleva a cabo
sobre rocas duras o materiales no consolidados con menos del 20 % de tierra fina.
80
Aparecen fundamentalmente en zonas altas o medias con una topografía escarpada y
elevadas pendientes. Se encuentran en todas las zonas climáticas y, particularmente, en áreas
fuertemente erosionadas, lo que dificulta la formación y evolución de estos suelos (FAO 2006).
Sus características físicas son la escasa retención de agua motivada por su débil espesor y por su
textura gruesa, bajos contenidos de materia orgánica y alta susceptibilidad a la erosión. Su poca
profundidad y pedregosidad dificultan el desarrollo radicular de las plantas. Debido a ello, su
potencial agrícola es muy limitado. Para preservarlos de la erosión es preferible conservarlos con
vegetación arbórea. También son utilizados para pastoreo extensivo (FAO 2006).
Estos suelos podrían ser aprovechados como tierras de cultivo a través de terraceo y
remoción de piedras que pueden ser utilizadas como muros de contención de las terrazas. La
Agroforestería es prometedora, pero todavía está en una etapa experimental. Su alta capacidad de
drenaje interno y su poca profundidad pueden causar sequía en estos suelos, aún en ambientes
húmedos (FAO 2006). La erosión es la mayor amenaza en este tipo de suelos, particularmente en
regiones montañosas de zonas templadas donde la alta presión por actividades humanas (como el
turismo), la sobreexplotación y la contaminación conducen al deterioro de sus bosques (FAO
2006). En la zona de estudio presentan un horizonte ándico, lo que le confiere a estos suelos
mayores contenidos de materia orgánica, espesor y mayor capacidad de retención de agua.
Fluvisoles: Estos suelos se desarrollan sobre depósitos o sedimentos aluviales. Es importante
señalar que, aunque el término fluvius hace referencia a suelos derivados de depósitos
provenientes de los ríos (del latín fluvius que significa río), también incluye a los suelos que
resultan de los sedimentos lacustres (lagos) o marinos. Es decir, que el origen de estos suelos son
depósitos fluviales, lacustres o marinos. Los Fluvisoles se encuentran en áreas periódicamente
inundadas, llanuras aluviales, abanicos fluviales y valles pantanosos. Aparecen sobre todos los
continentes y en cualquier zona climática. Estos suelos se encuentran a lo largo de ríos y lagos,
deltas y áreas con depósitos marinos recientes (FAO 2006). Son suelos fértiles. En algunas zonas
del trópico son utilizados para cultivo de arroz. También pueden establecerse otros cultivos de
consumo, huertos y pastos, aplicando técnicas de control de inundaciones y drenajes artificiales.
Estos suelos, en el área de estudio, presentan un horizonte úmbrico.
81
1.4. Tipos de pendiente El mapa de pendientes se expresa en grados (°) y hace referencia al nivel de inclinación que tiene
el terreno con respecto a un plano horizontal. Este indicador se consideró por ser determinante en
la implementación o limitación de las actividades productivas, donde se reducen las opciones de
acceso y se acentúan los procesos erosivos – denudatorios (IDESMAC 2002).
Los intervalos y las categorías utilizados en la presente investigación se definieron con
base en las condiciones naturales de la zona y en la revisión de estudios relacionados con la
caracterización de las pendientes (IDESMAC 2002, Bocco et al. 2005, Irigoyen 2008). Como
resultado, se plantearon cinco intervalos (Cuadro 7, Figura 13).
En la congregación Tapachapan predominan las pendientes fuertes (20 - 30°) y muy
fuertemente inclinadas (30 - 45°), ocupando una superficie total de 510 ha (40% del territorio de
la congregación Tapachapan). El 29% del territorio lo representan las pendientes medianamente
inclinadas (10 – 20°), donde es posible realizar actividades agropecuarias siempre y cuando se
apliquen técnicas para el control de la erosión (por ejemplo, manejo de terrazas) (Irigoyen 2008).
Un porcentaje similar (29%), está representado por valores inferiores a los 10°, convenientes para
las labores agrícolas. Las pendientes abruptas (> 45°) ocupan una superficie de 20.9 ha, lo que
representa el 2% del total del área de la congregación.
Cuadro 7. Tipo de pendiente y superficie del territorio que ocupa en un área total de 1255 ha
Tipo de pendiente
(°)
Área ocupada
(%)
Área ocupada
(ha) Descripción
0 – 5 14 174.5 Pendientes planas a suavemente inclinadas
5 – 10 15 183.6 Pendientes ligeramente inclinadas
10 – 20 29 366.4 Pendientes medianamente inclinadas
20 – 30 24 306.8 Pendientes fuertemente inclinadas
30 - 45 16 203.2 Pendientes muy fuertemente inclinadas
> 45 2 20.9 Pendientes abruptas
TOTAL 100 1255.4
82
Figura 13. Mapa de pendientes de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Este mapa fue elaborado a partir del MDE, utilizando el programa ArcView versión 3.2, y su función Spatial Analyst.
83
1.5. Clima e intervalo altitudinal El clima y la altitud constituyen dos componentes agroecológicos que sin lugar a dudas
desempeñan un papel muy importante. Ambos aspectos, que se relacionan estrechamente,
influyen sobre la forma en que se distribuye la vegetación y en la implementación de las
diferentes actividades agropecuarias y forestales.
Del clima, se consideró la influencia de los vientos dominantes y se determinó la
clasificación climática para el área de la congregación Tapachapan, según el sistema modificado
Köppen – García (García 2005). En cuanto a la altitud, se consideraron cinco intervalos.
Vientos dominantes
La congregación Tapachapan se ubica en la ladera de barlovento6 del volcán Cofre de Perote. En
esta posición, el área de estudio queda abiertamente expuesta a dos tipos de masas de aire: a) la
de aire marítimo tropical, que define una época de lluvias (mayo-octubre); y b) la de aire polar
continental que se desplaza desde Canadá y Estados Unidos y que define una temporada seca-fría
con influencia de “nortes” (noviembre-febrero) (García 2005, Muñoz-Villers y Equihua 2007).
Ambas corrientes de aire, al pasar por el Golfo de México se cargan de humedad, y al encontrarse
con la estructura volcánica del Cofre de Perote chocan con ella y ascienden hasta condensarse
(debido al descenso de temperatura por la altitud), provocando precipitación orogénica.
Durante la primera (“época de lluvias”), la influencia de los vientos alisios, de los
procesos orográficos de convección y del paso de las ondas tropicales causan precipitaciones
frecuentes y pesadas. Durante la segunda (“época de nortes”), las condiciones estables y secas se
alternan con períodos de lluvia y/o llovizna y con eventos de nubes bajas (niebla) provocados por
el paso de los frentes polares (“nortes”) (Holwerda y Bruijnzeel 2007). Una tercera temporada
seca-cálida se presenta en el mes de marzo y abril (Muñoz-Villers y Equihua 2007).
Clasificación climática del área de la congregación Tapachapan
Debido a la ausencia de estaciones climáticas en el área de la congregación Tapachapan, los
valores de temperatura y precipitación media mensual y anual de la zona, se obtuvieron a partir
de la interpolación lineal de los datos meteorológicos disponibles (actualizados a 1995) de dos
estaciones: “Coatepec” (localizada al este de la congregación, a una altitud de 1252 msnm) y “La
6 Barlovento: de donde sopla, de donde viene el viento
84
Tembladera” (localizada al Oeste, a una altitud de 2959 msnm) (Figura 14). La fuente de estos
datos son los archivos del Servicio Meteorológico Nacional (SMN), de la Comisión Nacional del
Agua (CNA), y de la Comisión Federal de Electricidad (CFE), y fueron recopilados y procesados
por personal del Instituto de Geografía de la UNAM (García 2005).
Con los valores obtenidos para tres altitudes (1200, 1500 y 1800 msnm), se hicieron los
cálculos correspondientes siguiendo el diagrama de flujo para clasificar el clima, según el sistema
modificado Köppen-García (García 2005). Para los tres tipos de altitud se encontró que el clima
es (A)Ca(fm)(e)w”, el cual se define como semicálido húmedo del grupo C, con temperatura
media anual > 18° C, temperatura media del mes más frío entre – 3 y 18° C, temperatura media
del mes más caliente mayor de 22° C, y con un régimen de lluvias en verano e invierno (fm). La
oscilación térmica indica que es un clima extremoso (e).
La congregación Tapachapan presenta una temperatura media anual entre los 18.6° C (en
la parte más alta, a los 1800 msmn) y los 19.5° C (en la parte más baja, a los 1200 msnm). Las
lluvias se concentran en los meses de junio a septiembre, con una marcada canícula7 en el mes de
agosto (la cual es representada por el símbolo w” puesto al final de todas las letras de la
clasificación).
Su precipitación anual se encuentra entre los 3448.44 mm (1200 msnm) y los 2715.96 mm
(en la parte mas alta, 1800 msnm), indicando que la precipitación disminuye conforme
incrementa la altitud. A este respecto, Muñoz-Villers y Equihua (2007) llevaron a cabo un
estudio donde registraron, durante un período de 20 meses (agosto del 2005 a marzo del 2007), la
cantidad total y anual de precipitación para dos sitios ubicados a una altitud de 2100 msnm (uno
de bosque mesófilo de montaña maduro y otro de bosque mesófilo de montaña en regeneración).
Ambos sitios se encuentran en la Reserva Ecológica Municipal “La Cortadura” (97° 02’ -
Longitud Oeste y 19° 29’ – Latitud Norte).
En sus resultados, reportaron una precipitación anual de 2853 mm para el bosque maduro,
y de 2954 mm para el bosque secundario. La precipitación total (en los 20 meses de observación)
fue de 4510 y 4746 mm, respectivamente. Aunque reconocen que debido a la ausencia de casetas
climáticas cercanas a los puntos de muestreo, no pudieron determinar si los valores totales,
mínimos y máximos de precipitación registrados en su investigación, se encuentran dentro del
7 Se llama canícula, sequía de medio verano o sequía intraestival, a una pequeña temporada menos húmeda que se presenta en la mitad caliente y lluviosa del año; se manifiesta como una merma en las cantidades de lluvia de los meses veraniegos (García 2005).
85
rango de los registros climáticos históricos, los datos anuales obtenidos en su estudio son
similares a los que se derivaron de la interpolación de las dos estaciones oficiales utilizadas en la
presente investigación (“Coatepec” y “La Tembladera”), para una altitud de 1800 msnm.
Por otro lado, estos autores distinguen un claro patrón estacional. De un número promedio
de 265 eventos de precipitación por año, el 63% tuvieron lugar durante la época de lluvias,
contribuyendo con el 70.2% de la precipitación. El 24.5% ocurrieron en la época seca-fría
(“nortes”) contribuyendo con el 15.9% de la precipitación, y el 12.2% se presentaron durante la
época seca-cálida (transitoria) conformando el 13.9% de la precipitación. En este contexto,
identifican un clima templado-cálido húmedo (que García 2005 denomina semicálido húmedo),
dividido en tres períodos: una temporada de lluvias (mayo-octubre); una época seca-fría con
influencia de “nortes” (noviembre-febrero), y una época seca-cálida (marzo-abril).
De acuerdo con los trabajos de Ortiz (1995) y Hoffmann (1993), las principales
limitaciones climáticas que pueden apreciarse en la zona son las siguientes:
- La parte más alta de la zona (por arriba de los 1500 msnm), podría ser objeto de
temperaturas bajas, con períodos de heladas o fríos intensos. La duración, intensidad y
frecuencia de las heladas incrementan progresivamente con la altitud.
- Precipitación insuficiente en tiempo de calor (marzo-abril) y durante la sequía intraestival
(canícula) de agosto, provocando una fuerte deficiencia hídrica.
- Precipitaciones excesivas en forma de granizos o aguaceros, al inicio de la temporada de
lluvias, que pueden dañar entre otras cosas a los cafetos en floración. Favorecen la erosión
en los caminos y suelos desnudos en esa época (junio). Por su volumen pueden provocar
estancamiento de agua en los fondos aluviales.
- Los aguaceros frecuentes, impiden el trabajo en el campo. También durante esa época, los
ríos pueden crecer en algunas horas, impidiendo la circulación de personas y vehículos
además de breves inundaciones.
En el ANEXO 5 se pueden consultar los datos meteorológicos de las estaciones de
“Coatepec” y “La Tembladera”. También se muestran los valores de temperatura y precipitación
media mensual y anual, así como de oscilación térmica, porcentaje de precipitación invernal
(%PI) e índice de humedad de Lang8 obtenidos para el área de la congregación Tapachapan, y
8 Incluye el cociente que resulta de dividir la precipitación total anual expresada en mm entre la temperatura media anual en grados centígrados; es un índice de humedad conocido como Índice de Lang.
86
considerando las tres diferentes altitudes, y su respectivo climograma. Se incluyen los datos
promedio de precipitación registrados por Muñoz-Villers y Equihua (2007), durante el período de
observación de agosto del 2005 a marzo del 2007.
Altitud
La congregación Tapachapan posee altitudes que van desde los 1200 hasta los 1800 msnm. En la
presente investigación este intervalo altitudinal se representó cada 100 metros (Cuadro 8), y en la
figura 15 se muestra su distribución.
Cuadro 8. Intervalo altitudinal y área que ocupa en el territorio de la congregación Tapachapan
Rango altitudinal (msnm)
Área (ha)
Área (%)
1200 -1300 253.0 20.2
1300 - 1400 246.1 19.6
1400 – 1500 249.3 19.9
1500 – 1600 277.6 22.1
1600 – 1700 162.0 12.9
1700 – 1800 57.4 4.6
> 1800 9.9 0.8
TOTAL 1255.3 100
87
Figura 14. Ubicación de las estaciones meteorológicas “Coatepec” y “La Tembladera”. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). Los datos de las estaciones meteorológicas se tomaron de la base de datos actualizada y corregida, hasta el año de 1995 (García 2005).
88
Figura 15. Mapa altitudinal de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Este mapa fue elaborado a partir del MDE, utilizando el programa ArcView versión 3.2, y su función Spatial Analyst.
89
1.6. Tipos de vegetación y uso del suelo En este apartado se llevó a cabo la caracterización y zonificación de los diferentes tipos de
vegetación (áreas con vegetación natural) y usos de suelo (áreas destinadas a las diferentes
actividades productivas y otras) presentes en la congregación Tapachapan. Con base en lo
observado y georeferenciado en los recorridos de campo y en la fotointerpretación ortofotos del
INEGI (2004), se elaboró el mapa temático “Tipos de vegetación y uso del suelo en la
congregación Tapachapan” (Figura 16). Este mapa se considera una herramienta fundamental
para la caracterización, diagnóstico y planeación de un territorio, pues brinda información valiosa
de cómo está siendo manejado y aprovechado el espacio y sus recursos, ya que permite saber qué
se tiene, en dónde está ubicado y la superficie que abarca.
1.6.1 Descripción de los tipos de vegetación y usos del suelo de la congregación Tapachapan
El tipo de vegetación original del área de la congregación Tapachapan es el bosque mesófilo de
montaña (BMM). Sin embargo, actualmente este ecosistema se encuentra transformado por las
distintas actividades de uso del suelo que se han desarrollado, donde destacan principalmente los
pastizales para ganadería y los cultivos de café bajo sombra, y en mucho menor grado, las áreas
para agricultura y los asentamientos humanos.
De acuerdo con la información obtenida del mapa de vegetación y uso del suelo, se
identificaron en el área algunos relictos o fragmentos de BMM (16.8%), superficies con
vegetación riparia (2.6%), vegetación secundaria arbórea (18.7%) y herbáceo-arbustiva (10.5%);
cafetales bajo sombra (23.2%), pastizales para ganadería (24.7%), áreas de agricultura (3.4%) y
asentamientos humanos e infraestructura (0.2%) (Cuadro 9).
De las 1255 ha que comprende la zona de estudio todavía existe un 16.8% cubierto por
fragmentos o relictos de bosque mesófilo de montaña. La cobertura de vegetación secundaria
arbórea, que incluye un conjunto importante de elementos de bosque mesófilo en recuperación,
abarca un 18.7 %. La vegetación riparia, también arbolada, cubre sólo el 2.6% del área, en los
márgenes de los ríos Gavilanes y Tecajetes. Sumando estos tipos de vegetación resulta un total de
38.1% cubierto por vegetación arbolada compuesta principalmente por especies nativas. La
vegetación secundaria herbácea-arbustiva ocupa el 10.5% del área. La suma de la vegetación
secundaria herbácea-arbustiva y la arbórea representa el tipo de vegetación más extendido del
90
área de estudio (29.2%). Los pastizales para ganadería representan el segundo lugar en extensión
con una cobertura del 24.7% del total, siendo en su mayor parte pastizales con árboles dispersos
(21.2% del total). Los pastizales abiertos (sin árboles) ocupan una fracción muy pequeña en la
zona (3.5%). Los sistemas agroforestales (los cafetales) forman el tercer tipo de cobertura con
mayor área (23.2%) y al tener todos ellos un dosel de árboles de sombra, conforman otro tipo de
vegetación arbolado, que si se suma al 38.1% resultante de la vegetación de bosque mesófilo
maduro, acahual arbóreo y vegetación riparia, resulta en un 61.3% (del área total) con vegetación
arbolada hasta cierto punto densa. El carácter montañoso de la zona ha propiciado que las
extensiones dedicadas a la agricultura (con excepción de los cafetales) y a asentamientos
humanos y otras obras de infraestructura sean muy pequeñas: sólo 3.4% del área es dedicada a la
agricultura anual y cultivos perennes, y 0.2% a asentamientos y obras de infraestructura.
Cabe señalar que se detectaron algunos patrones en la distribución de los tipos de
vegetación y usos de suelos relacionados principalmente con la topografía de los terrenos, la
altitud y la cercanía a la zona urbana o accesibilidad (Cuadros 10 y 11). Las zonas con mayor
cobertura de bosque mesófilo de montaña maduro y de vegetación secundaria, en general se
localizaron en las áreas más inaccesibles, con mayores inclinaciones de pendiente, con mayor
altitud (por arriba de los 1400 msnm) y más alejadas de la zona urbana, que son las
correspondientes a las zonas altas noroccidental y occidental de la congregación, así como las
laderas abruptas suroccidentales de la barranca del río Gavilanes (Barranca Ramírez) y algunos
fragmentos de la zona central de la congregación. Los fragmentos de cafetales se encontraron
tanto en zonas más accesibles - con pendientes de mediana a baja inclinación (menores a los
20°)-, como en zonas de fuerte inclinación (20 – 30°), y en altitudes más bajas (menores a los
1500 msnm), correspondientes a la zona sur y oriental de la congregación, en laderas próximas a
los ríos Gavilanes y Tecajetes, y en la zona oriental de lomeríos, en las cercanías a la zona
urbana. Los pastizales se distribuyen por toda la zona, en todo tipo de pendientes, pero la mayor
proporción se localiza en pendientes de mediana y fuerte inclinación (10-30º). Los cultivos
agrícolas tanto perennes como anuales se localizaron principalmente en pendientes de mediana
inclinación (10-20º), mientras que el 90% de las áreas de asentamientos humanos y obras de
infraestructura se localizaron en terrenos con inclinaciones de pendiente menores a 10º.
91
Cuadro 9. Tipos de vegetación y usos del suelo en la congregación Tapachapan (en % y has)
CATEGORIAS Total de fragmentos
Área Total (ha)
Área Total (%)
SUBCATEGORIAS Total de fragmentos
Área (ha)
Área (%)
Bosque Mesófilo de Montaña
12 210.6 16.8 Bosque maduro 12 210.6 16.8
Vegetación riparia 1 32.3 2.6 Vegetación riparia 1 32.3 2.6
Acahual arbóreo de BMM
18 235 18.7 Vegetación secundaria 40 366.5 29.2
Acahual herbáceo - arbustivo
22 131.5 10.5
Sistema agroforestal 8 290.7 23.2 Cafetal de sombra 8 290.7 23.2
Cultivo anual 10 29.2 2.3 Sistemas agrícolas
15 42.7 3.4 Cultivo perenne 5 13.5 1.1
Pastizal arbolado 30 266 21.2 Pastizal inducido o cultivado
48 309.8 24.7 Pastizal abierto (sin árboles)
18 43.8 3.5
Otros 7 2.8 0.2 Asentamientos humanos e infraestructura
7 2.8 0.2
TOTAL 131 1255.4 100 TOTAL 131 1255.4 100
92
Cuadro 10. Superficie, en hectáreas, que cada tipo de vegetación y uso de suelo ocupa, de acuerdo con el tipo de pendiente
Superficie (ha) Tipo de
pendiente Bosque denso
Vegetación riparia
Acahual arbóreo
Acahual herbáceo arbustivo
Cafetal de
sombra
Cultivo perenne
Cultivo anual
Pastizal arbolado
Pastizal abierto Otros
0 - 5° 14.8 14.7 21.9 3.1 63.8 1.8 4.0 35.1 13.7 2.2 5 - 10° 24.8 8.0 37.8 7.4 41.0 3.2 6.8 46.1 7.8 0.4
10 - 20° 60.3 5.9 74.4 27.7 72.4 7.0 13.2 93.4 11.3 0.2 20 - 30° 56.7 2.6 58.6 40.7 73.1 1.5 4.7 61.1 7.8 0.1 30 - 45° 47.1 1.1 37.9 46.1 38.6 0.1 0.4 28.6 2.9 0.0
> 45° 6.9 0.0 4.4 6.5 1.7 0.0 0.0 1.6 0.3 0.0 TOTAL 210.6 32.3 235.0 131.5 290.7 13.5 29.2 266 43.8 2.8
Cuadro 11. Superficie, en hectáreas, que cada tipo de vegetación y uso de suelo ocupa, de acuerdo con el tipo de altitud
Superficie (ha)
Altitud Bosque denso
Vegetación riparia
Acahual arbóreo
Acahual herbáceo arbustivo
Cafetal de
sombra
Cultivo perenne
Cultivo anual
Pastizal arbolado
Pastizal abierto Otros
1200 - 1300 8.2 16.3 4.9 2.7 134.6 5.3 7.8 55.5 15.1 2.4 1300 - 1400 39.6 14.3 24.3 22.4 79.6 1.7 0.7 57.4 5.5 0.4 1400 - 1500 41.6 1.9 35.0 28.9 62.9 4.4 0.2 73.9 0.5 0.0 1500 – 1600 35.0 0.0 128.6 45.9 12.6 2.1 0.3 43.4 9.6 0.0 1600 – 1700 53.0 0.0 32.1 22.3 0.4 0.0 19.0 24.9 10.1 0.0 1700 – 1800 27.8 0.0 8.2 9.2 0.0 0.0 1.0 8.2 3.0 0.0
> 1800 5.9 0.0 1.8 0.2 0.0 0.0 0.0 2.0 0.0 0.0 TOTAL 210.6 32.3 235.0 131.5 290.7 13.5 29.2 266 43.8 2.8
93
Figura 16. Tipos de vegetación y uso del suelo en la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Este mapa se elaboró a partir de la fotointerpretación y digitalización de las ortofotos del INEGI (2004), y verificación en campo.
94
A continuación se describen los diferentes tipos de vegetación y usos del suelo identificados en la
congregación Tapachapan:
Bosque mesófilo de montaña (BMM) sensu Rzedowski (1978)
El BMM es un ecosistema dominado estructuralmente por especies arbóreas latifoliadas (de hoja
ancha) que se caracteriza por establecerse principalmente en zonas con clima templado húmedo
ó subhúmedo, donde ocurre una frecuente y prolongada inmersión en la nubosidad orográfica,
generalmente en el cinturón altitudinal entre 1200-2500 (3000) msnm (Stadtmüller 1987). En
México, y en la congregación Tapachapan, estos bosques forman parte de la zona de transición
entre la Región Neotropical y la Región Neártica, en la que es común la coexistencia de
elementos tanto de origen templado como de origen tropical. Hamilton et al. (1995) han resumido
sus principales características: importante capacidad de capturar agua de las nubes o niebla; suelo
húmedo y con alto contenido orgánico; una gran biomasa en forma de epifitas, reducida
abundancia de trepadoras leñosas y una alta biodiversidad local de hierbas, arbustos y epifitas,
comparadas con el bosque tropical de tierras bajas.
El estado de vegetación primaria del BMM se caracteriza por ser un ecosistema
preservado, por presentar poca o ninguna intervención humana. En la presente investigación, se
incluyó dentro de esta categoría a los bosques maduros, los bosques poco alterados y los bosques
en etapas muy avanzadas de recuperación dominados por especies tardías de la sucesión vegetal
(entendiéndose como tardías a aquellas que tienen poca capacidad de dispersar sus semillas tanto
en el tiempo como en la distancia, que crecen lento y que toleran la sombra hasta cierto punto
(Whitmore 1989)). La altura máxima de este bosque es de 30 metros, aunque algunas especies de
árboles pueden llegar hasta 35 m o más, como los olmos. El diámetro a la altura del pecho (DAP)
de los troncos puede llegar hasta 1.5 m en los árboles más viejos, pero en general la mayoría
oscila entre los 60 y 120 cm. En la zona de estudio de la congregación de Tapachapan este
bosque se caracteriza por la presencia de especies indicadoras tales como los encinos rojos
(Quercus xalapensis, Q. pinnativenulosa), robles o encinos blancos (Q. leiophylla, Q. corrugata),
palo zopilote (Oreomunnea mexicana), magnolia (Magnolia schiedeana), olmo (Ulmus
mexicana), liquidámbar (Liquidámbar styraciflua), trompillo (Ternstroemia sylvatica), palo
blanco (Meliosma alba), pipinques (Ostrya virginiana y Carpinus caroliniana), limoncillo
(Symplocos coccinea), marangola (Clethra spp.), helechos arborescentes o maquiques (Alsophila
95
firma, Cyathea divergens), y abundantes helechos y plantas epifitas como musgos, orquídeas y
bromelias. Entre las abundantes plantas epífitas que se encuentran, sobre todo en los elementos
primarios del bosque, se han identificado especies de los géneros: Catopsis, Tillandsia (T.
imperialis), Isochilus, Rhipsalis, Columnea, Peperomia y Polypodium. Las plantas parásitas se
encuentran bien representadas por los géneros Psittacanthus, Phoradendron y Struthanthus, las
cuales se distribuyen indistintamente sobre especies de árboles y arbustos nativos o cultivados.
En las partes bajas de la congregación el bosque mesófilo de montaña forma un ecotono (zona de
transición con el bosque tropical caducifolio). Entre los elementos de bosque tropical dominantes
en los relictos de este bosque ecotonal podemos encontrar higueras o amates (Ficus spp.),
Stemmadenia galeottiana, Cojoba arborea, Gliricidia sepium, huizache (Acacia pennatula),
ixpepe (Trema micrantha), mal hombrillo (Alchornea latifolia), guaje blanco (Leucaena
diversifolia), guarumbo (Cecropia obtusifolia), sangregado (Croton draco), equimite (Erythrina
americana), entre muchos otros. Los elementos de la parte baja del bosque mesófilo de montaña
que se pueden encontrar en este ecotono son Quercus germana, Q. xalapensis, Q. cortesii, Q.
pinnativenulosa, Liquidámbar styraciflua, Persea spp. (aguacates), Cinnamomum effusum,
Ocotea psychotrioides, Heliocarpus spp. (jonote), Clethra spp. (marangola), Oreopanax
xalapensis, Dendropanax arboreus, Hedyosmum mexicanum, Turpinia insignis, Myrsine
coriacea, Meliosma alba (palo blanco), Trophis racemosa, Gymnanthes longipes, Eugenia
xalapensis, Zanthoxyllum melanostictum, Symplocos spp., Saurauia spp., Rhamnus capraefolia,
Parathesis oblongifolia, Pithecellobium arboreum y Zapoteca portoricencis entre otras. Este
ecotono, por su carácter tropical y semihúmedo, presenta una gran diversidad de especies
arbustivas, lianas, helechos, palmas, hongos y de fauna, además de hemiepífitas y epifitas tales
como bromelias (tenchos), orquídeas y aráceas.
Los bosques naturales juegan un papel muy importante en el medio natural; desde el
punto de vista ecológico, ayudan a mantener la regulación del ciclo del agua al proteger el suelo,
sirven como reservorio genético de especies nativas, proporcionan un paisaje agradable, una
estabilidad microclimática y una diversidad biológica original. La destrucción de estos bosques,
además de causar la disminución o extinción de las especies vegetales implica, en el medio
natural, cambios en el ciclo hidrológico: los arroyos y ríos perennes se vuelven estacionales o se
secan completamente (Zamora y Castillo-Campos 1997).
96
Vegetación Secundaria
La vegetación secundaria está caracterizada por presentar una composición dominada por
especies pioneras, entendiéndose como pionera a aquella que tiene gran capacidad para dispersar
sus semillas (tanto en cantidad como a distancias lejanas), que tiene rápido crecimiento y poca
tolerancia a la sombra. Esta vegetación se establece en etapas tempranas en campos abiertos
abandonados (potreros, milpas, y cafetales abandonados principalmente) y en claros de los
bosques. La vegetación secundaria en sus etapas más tempranas (los primeros 2-5 años) está
dominada generalmente por especies herbáceas, arbustivas y por trepadoras o bejucos. En etapas
más avanzadas los árboles pioneros dominan el dosel de este tipo de vegetación, aunque los
bejucos y arbustos siguen siendo importantes. En Mesoamérica la vegetación secundaria es
conocida como “acahual”, término indígena derivado del náhuatl que significa hierba alta de la
familia del girasol (Asteraceae).
Con la finalidad de detectar, caracterizar y describir con mayor detalle la vegetación
secundaria, y debido a que la etapa herbáceo-arbustiva y la etapa arbórea de la vegetación
secundaria son muy diferentes ecológica y socioeconómicamente, en la presente investigación se
consideraron las siguientes subcategorías:
Acahual herbáceo-arbustivo: Es la vegetación secundaria en sus etapas más tempranas;
está dominada por especies herbáceas, arbustivas y por trepadoras o bejucos. Los árboles
están ausentes o apenas en etapa de plántula o juvenil. Puede también denominarse como
matorral y la altura de esta vegetación puede oscilar entre 0.5 y 8 m. En la congregación
Tapachapan las especies más comunes son la “pesma” (helecho cosmopolita de la especie
Pteridium aquilinum), diversas hierbas y arbustos de la familia Asteraceae tales como
Ageratina ligustrina, Bacharis trinervia, escobillo (Bacharis conferta), Verbesina
turbacensis, Vernonia patens, mozotes (Bidens alba y Melampodium divaricatum) y de
otras familias, como teshuates (Miconia spp.); solanáceas (de la familia del tomate) como
la “berenjena” (Cyphomandra betacea, introducida), Solanum spp., Cestrum y Physalis;
Rubiáceas como Randia aculeata, Palicourea padifolia; Rosáceas como la zarza (Rubus
spp.) y el tejocote (Crataegus spp.) y abundantes trepadoras como la zarzaparrilla (Smilax
spp.), la uva silvestre (Vitis spp.), Passiflora sp., Valeriana scandens, Ipomea spp.,
Mikania cordifolia, Dioscorea spp., Melotria pendula, Gelsenium sp. y Gonolobus sp.
97
Acahual arbóreo: Es una etapa más avanzada de la vegetación secundaria en la que los
árboles pioneros dominan el dosel, aunque los bejucos siguen siendo importantes. Las
hierbas y arbustos son disminuidos por la sombra del dosel pero su presencia sigue siendo
importante también. En la región de Tapachapan las especies arbóreas pioneras que
caracterizan esta etapa son el jonote (Heliocarpus donnell-smithii), el ixpepe (Trema
micrantha), el chilcuabil (Myrsine coriacea), el mal hombrillo (Alchornea latifolia y
Urera caracasana), la mala mujer (Cnidoscolus multilobus), el guaje (Leucaena
diversifolia), el chirimoyillo (Hedyosmum mexicanum), el palo gusano (Lippia
myriocephala), la calegua (Brunelia mexicana), el chirimoyo (Annona cherimola),
Rhamnus capraefolia, el cerillo (Myrica cerifera), Solanum umbellatum, la marangola
(Clethra mexicana), entre muchos otros.
Vegetación riparia
En este trabajo se considera el término ripario para definir la vegetación adyacente, inmediata o
contigua a los cauces o márgenes de los ríos y arroyos grandes, por lo que este tipo de cobertura
esta limitada en amplitud y extensión. En la congregación Tapachapan, la vegetación riparia que
se desarrolla a lo largo de las corrientes de agua más o menos permanentes está dominada por
algunas especies de árboles tales como Platanus mexicana (hayas) que se mezclan con las
diversas especies propias del bosque mesófilo como Liquidambar styraciflua, ilite (Alnus
acuminata), sangregado (Croton draco), sauco (Sambucus nigra), y Eugenia capuli. En riberas
de ríos y arroyos abundan arbustos del género Piper como el acuyo o hierba santa (Piper
auritum), herbáceas de la familia Zingiberaceae y Poaceae, y especies trepadoras diversas. Mucha
de esta vegetación se ha perdido por el avance de la frontera agropecuaria que no considera los
márgenes de los ríos convirtiéndolos muchas veces en pastizales y bebederos para ganado. Su
importancia radica en ser unidades protectoras de agua, nichos de hábitat para alimentación y
refugio de fauna, así como corredores biológicos.
Sistemas agroforestales
En la presente investigación se utilizó este término para aquellos sistemas diversificados en
donde coexisten especies arbóreas (que pueden ser del bosque mesófilo de montaña u otras), con
98
otras especies agrícolas productivas como el café y/o árboles frutales. En la zona de estudio esta
categoría estuvo representada principalmente por los cafetales de sombra.
Cafetal de sombra: En la congregación Tapachapan, el cultivo de café (arbustos de la
especie Coffea arabica) coexiste con especies vegetales maderables, frutales y energéticas
(leña) que sirven de sombra para el cafetal; algunas de estas especies son nativas del
bosque mesófilo de montaña y otras son introducidas. Entre estas especies se encuentran:
Inga spp. (jinicuil, chalahuite y otras), plátano (Musa spp.), cítricos (Citrus spp.), guayabo
(Psidium guajava), níspero (Eriobotrya japónica), aguacate chinine (Persea schiedeana),
pomarrosa (Syzygium jambos), macadamia (Macadamia integrifolia), izote (Yucca
elephantipes), equimite (Erythrina americana), Heliocarpus spp. (jonote), Croton draco
(sangregado), Trema micrantha (ixpepe), Alchornea latifolia, Ficus spp. (higueras o
amates), Cecropia obtusifolia (guarumbo). También se encuentran especies de origen
templado propias del bosque mesófilo de montaña, como son Quercus spp. (encinos),
Liquidámbar styraciflua, Carpinus caroliniana y Ostrya virginiana (pipinques).
Agricultura
Las zonas de cultivos agrícolas no son muy extensas en la congregación debido a la topografía
accidentada. Los cultivos que se presentan son anuales y perennes, ambos de temporal (es decir,
que carecen de sistemas de riego y que aprovechan la temporada de lluvias).
Cultivos anuales: Cuando el cultivo tiene un ciclo definido por un año completo. Esta
categoría comprende los cultivos de maíz, frijol, haba, calabaza y chayote.
Cultivos perennes. En esta categoría se incluyen algunos monocultivos que cubren una
proporción muy pequeña de los usos del suelo de la región, como el café de sol (sin una
cobertura arbórea de sombra), la zarzamora (Rubus sp.), y los huertos frutales como el de
la nuez de macadamia (Macadamia integrifolia).
Pastizal inducido o cultivado
Son las tierras orientadas al pastoreo de ganado bovino lechero, principalmente, aunque también
de bovino para carne, ovino, caprino y equino. Pueden ser de dos tipos: inducidos o cultivados.
Los primeros se originan por la deforestación e introducción de ganado y se forman con una
mezcla de gramas de estatura baja (llamadas localmente “sabana”) nativas de la región o
99
introducidas por el ganado: Axonopus compressus, Paspalum conjugatum, P. notatum, P.
variabile y Panicum laxiflorum, entre otros. Los segundos se dan en parcelas con zacates exóticos
de alta estatura que se usan para corte o pastoreo del ganado bovino lechero; en la congregación
los más comunes se componen de Cynodon plectostachyus (pasto estrella africana), Pennicetum
clandestinum (pasto kikuyo) y zacate Taiwan. En la presente investigación, ambos tipos de
pastizales se incluyeron en dos subcategorías:
Pastizal arbolado. Esta comunidad está asociada generalmente con árboles aislados y
cercas vivas con diversas especies arbóreas. Entre las especies de árboles que se
identificaron en los pastizales se encuentran: Acacia pennatula (huizache), Psidium
guajava (guayaba), Prunus serotina subs. capuli (capulín), Annona cherimola
(chirimoya), Persea americana (aguacate), Yucca elephantipes (izote), Erythrina
americana (equimite), Quercus spp. (encinos), Clethra mexicana (marangola),
Liquidambar styraciflua, entre otros.
Pastizal abierto. Son áreas de pastizal para ganado sin árboles.
Asentamientos humanos
Se consideró la categoría de uso de suelo de asentamientos humanos a las superficies en donde se
agrupan más de tres casas o construcciones en vecindad adyacente. Estas áreas ocupan una
extensión muy reducida del área de estudio ya que la mayoría de las viviendas se encuentran
aisladas.
1.6.2 Especies de vegetación presentes en el área de la congregación Tapachapan Como ya se ha expuesto, en el área de la congregación Tapachapan existe una gran diversidad de
especies vegetales tanto nativas del BMM y nativas de la región de otros tipos de vegetación,
como introducidas (exóticas). El listado de estas especies, que se presenta en el ANEXO 6,
incluye datos sobre la familia a la que pertenecen, nombre científico, nombres comunes, forma de
vida (árbol, arbusto, epífita, hierba), distribución en el país (endémica o no endémica), categoría
de riesgo (si la tiene) y sus diferentes usos.
Esta información se generó a través de observación directa en recorridos de campo (en
compañía de expertos en la florística del BMM de la región), entrevistas con la gente local y
100
revisión de la literatura científica (Cházaro 1986, Castillo-Campos 1991, Luna 1997, Zamora y
Castillo-Campos 1997, SEDERE 2000, Benitez et al. 2004).
En total se identificaron especies de 57 familias. Algunas de las especies de estas familias
conforman la vegetación natural del área de estudio y constituyen el BMM y el acahual del
BMM. Otras, sin embargo, son introducidas. Algunas de ellas son aprovechadas por la población
local como maderables, alimento, medicina, energético (leña), ornamento, forrajeras, cercos
vivos, sombra, control de la erosión, mejoradores del suelo, entre otros.
Se prestó especial atención a la presencia de especies nativas del BMM con algún estatus
de riesgo (probablemente extinta en el medio silvestre, en peligro de extinción, amenazada o
sujeta a protección especial) o de distribución restringida (endemismos), de acuerdo con la
normatividad vigente (DOF 2008). También se investigó el estatus de riesgo en otras listas de
expertos tales como la lista roja de especies de la Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza (2008), (IUCN por sus siglas en inglés), de Vovides et al. (1997), o mediante
entrevistas directamente con expertos, sobre todo en aquellos casos en que se tuvo información
de posible estatus de riesgo pero que no estuvieron contempladas en las listas oficiales o
publicadas.
En este sentido se identificaron 15 especies vegetales con algún estatus de riesgo, cuatro
de ellas endémicas (Vovides et al. 1997, DOF 2008, IUCN 2008). Dos de ellas se consideraron
en la presente investigación como en estatus de riesgo (vulnerables), aunque no están registradas
como tal por la normatividad vigente: Oreomunnea mexicana (palo zopilote) y Ocotea disjuncta
(vara negra). El principal criterio para considerarlas como vulnerables es que han disminuido en
más de 20% sus poblaciones en las últimas décadas (criterio utilizado por los expertos de la
IUCN), de acuerdo a observaciones de la población local. En estos casos, se trata de especies
poco estudiadas, características del BMM, de distribución restringida, de lento crecimiento y
sometidas a sobreexplotación y a la transformación de sus hábitats naturales. Ocotea disjuncta es
una especie endémica de México, poco conocida y muy explotada por su madera. Oreomunnea
mexicana tiene requerimientos muy especiales para su germinación, establecimiento y
crecimiento (Mendizábal-Hernández et al. 2005).
101
1.7. Fauna Este apartado incluyó información relacionada con el tipo de fauna característica de la zona de
estudio. Se prestó especial atención a la presencia de especies con algún estatus de riesgo
(probablemente extinta en el medio silvestre, en peligro de extinción, amenazada o sujeta a
protección especial), de acuerdo con la normatividad vigente (DOF 2008).
La información de fauna fue generada a través de observación directa en recorridos de
campo (en compañía de observadores expertos), entrevistas con la gente local y revisión de
literatura científica (SEDERE 2000, García-Burgos 2007, Manson et al. 2008, Club de
Observadores de Aves de Xalapa-COAX).
La zona de estudio todavía presenta evidencias de una presencia moderada de especies de
fauna silvestre, sin embargo es probable que las poblaciones de algunos grupos de animales
puedan estar en riesgo por las diversas actividades humanas. En el ANEXO 7 se muestran las
especies de fauna que se han observado en la región de la congregación Tapachapan y su zona de
influencia de 2 Km. alrededor, observadas directamente o reportadas por la gente local y/o
registradas en estudios previos. Se provee información sobre el grupo taxonómico, nombre
científico, nombre común, categoría de riesgo (si la tiene), distribución en el país (endémica o no
endémica) y la fuente de la información.
Importancia de la fauna
La diversidad de animales es muy importante en un ecosistema, pues cumple diversas funciones,
entre ellas: como polinizadores, dispersores de semillas, alimento y control natural de
poblaciones.
Por ejemplo, numerosas comunidades de artrópodos (que incluyen organismos como los
insectos, arácnidos y miriápodos) son fundamentales en las cadenas tróficas, ya que muchos de
ellos actúan como controladores de insectos nocivos, y a su vez, sirven de alimento a otros
vertebrados pequeños. Algunas hormigas y avispas (del orden de los himenópteros) y moscas (del
orden de los dípteros), así como arañas, ejercen en su conjunto un control natural importante
sobre algunos insectos fitófagos que pueden ser plagas potenciales para los cultivos (como el del
café, por ejemplo) (Manson et al 2008).
Otros organismos que en su dieta incluyen algunos roedores, como los ratones, sirven de
control natural de éstos últimos. La “culebra voladora” (Spilotes pullatus), una de las más
102
grandes de la región y que puede llegar a medir hasta dos metros, se alimenta de roedores y aves;
a pesar de su tamaño es una especie inofensiva para el hombre. O la zorra gris (Urocyon
cinereoargentus), que aún es común en la zona a pesar de ser muy perseguida por los cazadores,
se alimenta principalmente de vertebrados como los roedores, así como pájaros, reptiles, insectos
y una gran diversidad de frutos. El “cacomixtle”, también conocido como “siete rayas” o
“sietillo” (Bassariscus sumichrasti), es un mamífero muy útil del cafetal ya que consume gran
cantidad de ratas y ratones (Manson et al. 2008).
Por otro lado, muchas plantas silvestres y aproximadamente el 70 % de los cultivos
dependen de animales polinizadores para lograr su reproducción y sobrevivencia, creando así una
interdependencia entre plantas y animales. Se ha calculado que los polinizadores que proveen
este servicio son cerca de 100 000 especies entre los que se incluyen murciélagos, abejas,
escarabajos, aves, mariposas y otros voladores. Un tercio del alimento humano es derivado de las
plantas que dependen de polinizadores. Sin este servicio de polinización importantes campos de
cultivo declinarían estrepitosamente y muchas especies podrían llegar a la extinción (Daily et al.
1997).
Las plantas, que una vez que germinan se quedan en el mismo lugar de por vida,
requieren de algún mecanismo para ampliar su rango de distribución. Muchas semillas son
dispersadas por el viento, otras por el agua, pero muchas otras necesitan transportadores como las
aves y los mamíferos. La dispersión de semillas por animales desempeña un papel importante en
la estructura y regeneración de muchos bosques naturales, como el bosque mesófilo de montaña.
1.8. Reservas Ecológicas Municipales En la congregación Tapachapan se ubica la Reserva Ecológica Municipal “La Granada” que,
junto con “La Cortadura”, forman parte de las áreas naturales protegidas de la Cuenca del Río
Gavilanes (Figura 17). Tienen una extensión de 19.3 y 101.7 has, respectivamente, y están
destinadas a la restauración de la riqueza natural y la protección de la biodiversidad y de los
procesos ecológicos e hidrológicos que caracterizan esta zona (PLADEYRA, S.C. 2003a). En la
parte baja de la cuenca del río Tecajetes, ya en la cabecera municipal, se encuentra la Reserva
Ecológica del Cerro de las Culebras, la cual tiene una extensión de 39 has (SEDERE 2000), y que
puede representar una “piedra de paso” (stepping stone) para el paso de algunas especies de fauna
103
silvestre (como aves) entre las reservas, cafetales y fragmentos remanentes de bosque de la
región.
Antecedentes y características de la Reserva Ecológica Municipal “La Granada”
“La Granada” era un predio particular destinado a la ganadería con algunos fragmentos de bosque
conservados por su topografía accidentada y difícil acceso. El predio fue adquirido por el H.
Ayuntamiento de Coatepec en el año del 2003, con el fin de convertirlo en una Reserva
Ecológica Municipal destinada a la preservación de sus valores paisajísticos, la restauración de su
riqueza natural y la protección de la diversidad biológica y los procesos ecológicos e hidrológicos
que caracterizan a esta zona (PLADEYRA, S.C. 2003a).
Cuenta con una superficie de 19.3 ha y se ubica en la zona noroeste de la congregación
Tapachapan, dentro de la microcuenca del río Gavilanes. Con base en el mapa de intervalo
altitudinal elaborado en la presente investigación, la altitud del área de la Reserva oscila entre los
1400 – 1700 msnm y, debido a su macroexposición geográfica en la zona montañosa veracruzana
frente al Golfo de México, recibe directamente vientos cargados de humedad que al elevarse, se
condensan en las masas boscosas aledañas, convirtiéndose en un área importante para la
producción de agua (PLADEYRA S.C. 2003a).
El paisaje de la Reserva de La Granada se caracteriza por presentar laderas fuerte y muy
fuertemente inclinadas (con pendientes superiores a los 20°) (Cuadro 12), muy húmedas,
cubiertas con pastizales arbolados (47.4%), acahual de BMM (28%) y algunos pequeños relictos
de BMM (22.9%) (Cuadro 13). El suelo predominante es el Andosol úmbrico con Leptosol
ándico.
Con base en el mapa de “Tipos de vegetación y uso del suelo de la congregación
Tapachapan”, para el año de 2004, el 47.4% del área de la reserva estaba dominada por
pastizales arbolados con especies de vegetación nativa o introducida (Quercus leiophylla, Q.
xalapensis, Liquidámbar styraciflua, Clethra sp., Meliosma alba, Alnus acuminata, Saurauia
pedunculata, Heliocarpus donnell-smithii, Trema micrantha, Acacia pennatula, Annona
cherimolla). Por otro lado, solo el 22.9% conservaba fragmentos remanentes o relictos de BMM
maduro, y un porcentaje similar (28%) estaba representado por acahual arbóreo de BMM.
104
Cuadro 12. Tipo de pendiente y área que ocupa en la Reserva Ecológica Municipal “La
Granada”
Tipo de pendiente
(°)
Descripción de la pendiente
Área (ha)
Área (%)
0 – 5 Plana a suavemente inclinadas 1.0 5.0
5 – 10 Ligeramente inclinadas 1.8 9.3
10 – 20 Medianamente inclinadas 4.9 25.2
20 – 30 Fuertemente inclinadas 6.3 32.4
30 – 45 Muy fuertemente inclinadas 4.8 24.9
> 45 Abruptas 0.6 3.2
TOTAL 19.3 100.0
Cuadro 13. Tipo de vegetación y uso de suelo en la Reserva Ecológica Municipal “La Granada”
Tipo de vegetación y uso de suelo
(Categorías)
Tipo de vegetación y uso de suelo
(Subcategorías) Fragmentos Área
(ha) Área (%)
Bosque Mesófilo de Montaña Bosque maduro 2 4.4 22.9
Vegetación Secundaria Acahual arbóreo de BMM 2 5.4 28.0
Vegetación Secundaria Acahual herbáceo - arbustivo 1 0.3 1.5
Cultivos Cultivo de temporal 1 0.02 0.1
Pastizales Pastizal arbolado 3 9.2 47.4
TOTAL 19.3 100.0
105
Figura 17. Reservas Ecológicas Municipales en las microcuencas del río Gavilanes y río Tecajetes. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.) e información de PLADEYRA S.C. sobre las Reservas Ecológicas Municipales “La Granada” y “La Cortadura”. Los límites de la Reserva del “Cerro de las Culebras” se definieron con base en el polígono expuesto en SEDERE (2000).
106
Importancia de la Reserva Ecológica Municipal “La Granada”
PLADEYRA S.C. (2003a) y COCOAS (1999) reconocen y documentan la importancia de la
Reserva Ecológica de “La Granada”:
- Forma parte de la cuenca hidrológica del río Gavilanes, cuya importancia es reconocida
como área de captura y producción de agua. Esta cuenca abastece de este recurso a la
mayor parte de la cabecera municipal.
- Conserva algunos remanentes de bosque mesófilo de montaña del centro de Veracruz,
relevante en términos de la protección de la riqueza biológica.
- Es un área de protección de especies vegetales y animales características del BMM,
algunas de ellas con algún estatus de riesgo de acuerdo con la normatividad vigente
(DOF, 2008). Entre las especies vegetales con algún estatus de riesgo que se identificaron
en la zona se encuentran: Cyathea divergens y Alsophylla firma (maquique), Carpinus
caroliniana (pipinque blanco) y Symplocos coccinea. Entre las especies animales con
estatus de riesgo se encuentra el chivizcoyo (Dendrortyx barbatus), cuya existencia en la
zona de estudio esta documentada por Mota (2008).
- Tiene además un alto valor escénico: cuenta con tres cascadas de gran belleza, una de
ellas de aproximadamente 30 metros de altura y que lleva el nombre de la reserva (“Las
Cascadas de La Granada”), así como hermosas vistas panorámicas debido a la exuberante
vegetación característica del BMM y a la riqueza del relieve montañoso.
- Puede fungir como un área de investigación ambiental y monitoreo de la vida silvestre.
- Puede representar un banco de semillas (germoplasma) de especies nativas.
En este sentido, el área de la reserva coadyuva a la protección de áreas de recarga de
mantos acuíferos y a la protección de paisajes de valor ecológico, social, educativo, de
investigación y escénico, con potencial de recreación y ecoturismo.
Programa de Manejo de la Reserva Ecológica Municipal “La Granada”
La sociedad civil Planeación, Desarrollo y Recuperación Ambiental (PLADEYRA S.C.), elaboró
en el año 2003 un Programa de Manejo para la Reserva que sustentara las acciones que debían
llevarse a cabo para lograr los objetivos anteriormente planteados (la protección, conservación,
restauración y financiamiento de la Reserva Ecológica Municipal de La Granada), así como
107
propiciar el aprovechamiento sustentable de sus atractivos paisajísticos. Sin embargo, este plan
no fue llevado a su fase de ejecución en forma integral.
Los Programas de Manejo constituyen el instrumento rector de planeación y regulación
para estas áreas. Establecen acciones y proyectos con reglas claras que permiten a usuarios
(visitantes) y habitantes de las Áreas Naturales Protegidas (ANP) conocer qué pueden realizar y
qué no, promoviendo actividades que no afecten los principales procesos ecológicos y la riqueza
natural del área y que al mismo tiempo, contribuyan al desarrollo local en beneficio de sus
habitantes. En este sentido, los Programas de Manejo se elaboran a partir del conocimiento de las
características físicas, biológicas, sociales y económicas del área de influencia. Estos programas
basan su existencia, contenido, acciones, regulaciones y alcances en la Ley General del Equilibrio
Ecológico y la Protección al Ambiente (LGEEPA), artículos 65 (obligatoriedad) y 66
(contenido), en el Reglamento de la LGEEPA en materia de Áreas Naturales Protegidas, artículos
del 72 al 73 (formulación), 74 al 76 (contenido) y del 77 al 79 (modificación), así como en los
decretos de creación de cada ANP (PLADEYRA S.C. 2003a).
Situación actual de la Reserva (2008)
Actualmente, el área de la Reserva, específicamente el área de las Cascadas de la Granada, esta
siendo sujeta a obras por parte del Ayuntamiento de Coatepec, para habilitar su acceso a la
población que visita la zona y la región. Estas obras consisten en la construcción de escalones con
dirección a las cascadas y baños secos, así como botes de basura, bancas y señalización. De
acuerdo con testimonios de personal del Departamento de Turismo del H. Ayuntamiento de
Coatepec, para estas obras se siguió el Manual de Nomenclatura para Áreas Naturales. Con la
actual denominación de la cabecera municipal de Coatepec como “Pueblo Mágico” tanto la
reserva como la congregación de Tapachapan están siendo consideradas en forma significativa
para la promoción turística.
108
2. CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
La caracterización socioeconómica incluye información sobre las localidades, la población, el
tipo de tenencia de la tierra, la infraestructura y los servicios básicos con los que cuenta la
comunidad, la ocupación de los habitantes de la congregación Tapachapan y las autoridades
locales (Cuadro 14).
Esta información se obtuvo a partir de la aplicación de una encuesta a un porcentaje
representativo de la población local (considerando a las viviendas como la unidad de muestreo) y
de la integración y análisis de los mapas temáticos que permitieron ubicar las localidades y la
infraestructura (caminos y vías de acceso, obras hidráulicas, centros de educación, salud y
religión e instalaciones diversas) de la congregación Tapachapan.
En total se visitaron y encuestaron 42 viviendas de las 89 que se identificaron como
habitadas en la presente investigación, lo que significa el 47%, garantizando la representatividad
de la información.
En este apartado se incluye también información sobre los diferentes actores sociales
involucrados en el manejo de las áreas y los recursos naturales de la zona, como son los centros
de investigación y la academia, organizaciones no gubernamentales (ONGs) y/o el
Ayuntamiento, además de la población local.
Cuadro 14. Parámetros y variables para la caracterización de la población y del contexto
socioeconómico de la congregación Tapachapan.
PARÁMETRO VARIABLE
Localidades de la congregación
Tapachapan
Nombre de la localidad
Ubicación geográfica (Latitud Norte y Longitud
Oeste)
Altitud (msnm)
Total de viviendas* identificadas
Total de viviendas habitadas identificadas
Caracterización de la población Tipo de población
109
Demografía
Nivel educativo
Tenencia de la tierra Tipo de tenencia de la tierra (Propiedad pública,
privada o social)
Superficie de la propiedad (en hectáreas)
Infraestructura
Caminos y vías de acceso
Obras hidráulicas
Centros de educación, salud y religión
Servicios básicos y otros
Vivienda
Agua
Energía eléctrica
Combustible
Tipo de sanitario y disposición de aguas grises
Disposición o tratamiento de otros residuos
Medios de comunicación y bienes de la vivienda
Apoyos gubernamentales
Instalaciones diversas
Ocupación de los pobladores locales
Caracterización de las autoridades
locales
Actores sociales involucrados en el
manejo de las áreas y los recursos
naturales de la zona
*Viviendas: construcciones con fines de vivienda-habitación identificadas en la localidad, estén o no habitadas
110
2.1 Localidades de la congregación Tapachapan La congregación Tapachapan está conformada por un total de 23 localidades, 17 de ellas
reportadas por INEGI (2005) y seis identificadas en la presente investigación como resultado del
recorrido de campo, tomando puntos con el GPS y conversando con la población local (Figura
18, cuadro 15). Con base en el INEGI (1995), se define localidad como “el lugar en el que se
ubica una vivienda o conjunto de viviendas que están cercanas unas de otras y donde por lo
menos una está habitada. El lugar es reconocido comúnmente por un nombre dado por la ley o la
costumbre”. En este sentido, en la congregación Tapachapan se distinguieron dos situaciones:
- La localidad es un predio o propiedad privada; el nombre de la localidad está dado por el
nombre de la propiedad (i.e. Los Migueles y El Pirú).
- La localidad es una agrupación de predios o propiedades privadas y el nombre de la
localidad está definido o denominado por alguna particularidad del lugar: el nombre del
predio o propiedad principal o pionera (i.e. La Mascota, Tapachapan); el nombre de
algún puente o camino (i.e. Puente Zaragoza o Camino a Pichocal); la presencia de un
manantial (i.e. Ojo de agua); por mencionar algunos ejemplos.
Una primera ubicación de las localidades en la congregación Tapachapan se basó en los
datos proporcionados por el II Conteo de Población y Vivienda (2005) del INEGI. Sin embargo,
como resultado del trabajo de campo, la información fue verificada, corroborada y modificada en
los siguientes aspectos:
a) Se identificó que las coordenadas de las localidades del II Conteo de Población y Vivienda
presentaban un desfasamiento (de 0.5 a 2 Km. aproximadamente) en su ubicación
geográfica, el cual fue corregido con la georeferenciación de los puntos tomados con GPS
durante los recorridos de campo;
b) Se incluyeron las localidades de Cuitlatipa, La Cañada del Chinine, Palo Blancal, Jinicuil
Manso, El Muelle (Calle Remigio Yarza) y El Riscal que no estaban consideradas; y por el
contrario, Cuesta del Pino y Coatepec Viejo (reportado por INEGI como Pueblo Viejo) se
excluyeron, ya que de acuerdo con testimonios de la población, no pertenecen a la
congregación Tapachapan. Por otro lado, la localidad de “Los Migueles” se integró en la
111
presente investigación dentro de la localidad de “Tapachapan”, debido a su cercanía y zona
de influencia.
c) Se corrigieron los nombres de tres localidades: lo que INEGI reconoce como “Entrada a
Pichoca”, “El Perú” y “Aguacatal de vivero”, la población identifica como “Camino a
Pichocal”, “El Pirú” y “Plan de San Antonio”, respectivamente.
d) Las localidades El Trianón y La Mascota son consideradas localmente como parte del
municipio de Xico; esto se fundamenta en que el río Gavilanes es la delimitación entre
ambos municipios, el cual las sitúa del lado de Xico. Sin embargo, el límite municipal del
INEGI las ubica como parte del municipio de Coatepec. En el presente trabajo se
consideraron como parte del municipio de Coatepec y como parte de la congregación
Tapachapan, ya que de acuerdo con datos proporcionados por el Agente Municipal, los
pobladores tienen y hacen vida comunitaria con la congregación Tapachapan.
112
Figura 18. Ubicación de las localidades de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: La ubicación de las localidades se derivó del trabajo de campo: se ubicaron con el GPS las viviendas presentes en la congregación Tapachapan y la localidad a la que pertenecía cada vivienda identificada. El criterio que se tomó para representar cada localidad fue considerar el punto medio entre las viviendas que la conformaban. Con esta información, y tomando como límite el parte-aguas de las microcuencas de los ríos Tecajetes y Gavilanes, se trazó el polígono de la congregación Tapachapan que contenía las localidades identificadas.
113
Cuadro 15. Localidades de la congregación Tapachapan: nombre, ubicación, altitud, población total y viviendas habitadas reportadas por INEGI (2005) y
número de viviendasa y viviendas habitadas identificadas en la presente investigación
INDICE NOMBRE Latitud Norte (°)
Longitud Oeste (°)
Altitud (m snm)
Población Total
(INEGI, 2005)
Total de viviendas
habitadas u hogares (INEGI,
2005)
Viviendas identificadas a en
la presente investigación
Viviendas habitadas
identificadas en la presente
investigación 1 La Cabaña del Tío Yeyo 19.45451370 -96.98069551 1216 6 ND (1) 2 2 2 El Muelle** 19.45743630 -96.97875317 1240 NR NR 12 8 3 Tapachapan 19.45833661 -96.98134744 1236 56 10 16 13 4 El Trianón* 19.45557941 -96.98518554 1230 21 4 4 4 5 El Pedregal* 19.46004799 -96.98644029 1246 50 8 13 10 6 La Mascota* 19.46427392 -96.99322776 1314 21 4 5 4 7 Cuitlatipa** 19.46596234 -96.99762653 1347 NR NR 5 3 8 Puente Zaragoza* 19.46412775 -97.00188040 1316 14 5 8 5 9 Hayas Cuatas* 19.46731648 -97.00499218 1344 3 ND (1) 1 1
10 La Piaña* 19.47932620 -97.01546311 1673 10 ND (2) 2 1 11 Barranca Ramírez* 19.46599285 -97.01310698 1367 9 ND (2) 1 1 12 Ojo de Agua* 19.45999581 -96.98024872 1234 8 ND (2) 2 2 13 La Cañada del Chinine** 19.46026799 -96.98395490 1241 NR NR 12 9 14 La Concha* 19.46304925 -96.98988229 1282 1 ND (1) 1 0 15 El Pirú* 19.46437217 -96.98720871 1349 3 ND (1) 1 1 16 Camino a Pichocal* 19.46265375 -96.97978177 1237 7 3 7 5 17 Jinicuil Manso** 19.46913711 -96.98554935 1423 NR NR 2 1 18 Palo Blancal** 19.46280736 -96.97755927 1262 NR NR 12 9 19 Amatitla* 19.46579483 -96.97797772 1233 13 ND (3) 3* 3* 20 El Tecajete* 19.47267195 -96.98121010 1275 12 3 3* 3* 21 Plan de San Antonio* 19.47838122 -96.99245148 1519 2 ND (1) 1* 1* 22 El Riscal** 19.48086699 -96.99934183 1583 NR NR 3 2 23 Dos Caminos* 19.48607549 -97.01466672 1765 6 ND (1) 1* 1*
TOTAL 236 53 117 89 a: Construcciones con fines de vivienda-habitación estén o no habitadas. Se incluyen las que están en etapa de construcción. *Localidades e información reportada por INEGI (2005). **Localidades identificadas como resultado de la presente investigación. ND = Datos no disponibles (INEGI, 2005). Para aquellas localidades en donde no se tenían datos disponibles (ND), se utilizó el siguiente criterio: las localidades de uno a seis habitantes se consideró con un hogar; de siete a 11 habitantes se consideró con dos hogares y de 12 a 13 habitantes, con tres hogares. NR = Localidades no reportadas por INEGI (2005) e identificadas en la presente investigación.
114
2.2 Caracterización de la población 2.2.1 Tipo de población La congregación Tapachapan está conformada por dos tipos de pobladores: los propietarios y los
rancheros. Los propietarios son los dueños de los predios (entre lotes, fincas y/o parcelas).
Algunos de ellos viven en la congregación Tapachapan, y otros radican ya sea en la cabecera
municipal de Coatepec, en otros municipios (como Xico, Xalapa, Jalcomulco o el puerto de
Veracruz), en otros estados (como Puebla, Morelos, el DF o Querétaro) e incluso en otros países
(como España). Algunos propietarios que viven fuera visitan su vivienda o propiedad con cierta
frecuencia. Otros sin embargo, de acuerdo con testimonios de los pobladores locales, tienen hasta
10 años sin visitarla. Los rancheros por su parte, son personas o familias que, en la mayoría de
los casos debido a la ausencia del propietario, viven en la propiedad con permiso del dueño, no
pagan renta y cuidan y/o trabajan la propiedad del dueño. Hay también rancheros que van y
vienen todos los días a la propiedad, y hay quienes tienen su terreno en Tapachapan y se emplean
como rancheros en otras parcelas de la misma congregación.
La mayor parte de las viviendas encuestadas está habitada por propietarios (69%, 29
viviendas), sin embargo, un porcentaje importante (31%) está habitado por rancheros (Figura 19).
En solo dos propiedades, viven tanto el propietario como el ranchero.
69% 31%
Propietarios Rancheros
(119 habitantes) (69 habitantes)
Figura 19. Población que habita en la congregación Tapachapan
115
2.2.2 Demografía
Población, edad y sexo
El II Conteo de Población y Vivienda del INEGI (2005) reportó para ese año un total de 53
viviendas habitadas y 236 habitantes. Sin embargo, con los datos obtenidos en la presente
investigación, para el 2008 se registraron un total de 117 viviendas (construidas o en etapa de
construcción), 89 de ellas habitadas. De éstas, 42 viviendas fueron encuestadas.
En las 42 viviendas encuestadas se contabilizó un total de 188 habitantes, 100 mujeres y
88 hombres. Considerando la edad como una variable importante que permite distinguir con
claridad las características de la población y deducir sus necesidades en cuanto a servicios
educativos, asistenciales y de salud, vivienda, oportunidades de empleo o posibles problemas al
respecto en el futuro, se muestra en el cuadro 16 que el 50% de la población muestreada (93
personas entre propietarios y rancheros) tiene menos de 19 años, lo que indica una población muy
joven. De igual forma, se observa una importante demanda de planteles de preescolar y primaria,
ya que el 41% de la población total muestreada (86 niños) se encuentra cursando o por cursar
estos grados educativos.
Cuadro 16. Distribución de la población por grupos de edad
Propietarios Rancheros Edad (años)
TOTAL (%)
Número de habitantes
Mujeres Hombres Mujeres Hombres
0 – 2 11 20 6 9 3 2 3 – 5 11 20 2 8 6 4 6 – 11 19 36 14 8 7 7 12 – 15 5 9 2 3 3 1 16 – 19 4 8 3 3 1 1 20 – 24 6 11 6 0 3 2 25 – 44 29 54 20 17 9 8 45 – 59 10 18 5 6 4 3
> 60 6 12 5 2 1 4 TOTAL 100 188 63 56 37 32
116
Migración
Se pudo reconocer la congregación Tapachapan como una zona que está siendo rápidamente
poblada. Cuatro viviendas en etapa de construcción registradas durante el estudio y testimonios
de los pobladores locales así lo señalan. Personas que tienen entre 10 y 15 años de residencia la
recuerdan como un lugar escasamente habitado, “apenas hace 10 años no teníamos luz y se veían
pocas casas aisladas aquí y allá… ahora hay más casas y también más circulación de carros,
cosa que antes no se veía”. Incluso habitantes con cuatro años de residencia reconocen que desde
que llegaron, han visto más viviendas y más habitantes a su alrededor.
Aunque el 61% (91 personas) de la población muestreada proveniente del Estado de
Veracruz es originaria del municipio de Coatepec (cuatro de Cinco Palos y 87 nacidos en la
cabecera municipal), en la zona se identificó un incremento importante de la población por
personas originarias de otros municipios, principalmente de Tlacolulan, Xico y Xalapa (Figura
20, cuadro 17). De las personas que vienen de otros municipios, el promedio de años de
residencia en la congregación Tapachapan es de 15.2 años, con un mínimo de un mes y un
máximo de 50 años, mientras que el promedio de residencia de las personas que son de Coatepec
es de 11.8 años, con un mínimo de un mes y un máximo de 40 (cuadro 18).
En menor proporción, se observa también un incremento de la población por personas
provenientes de otros estados, lo que equivale al 5% de la población total muestreada (nueve
personas). Dos están en condición de rancheros, vienen de Puebla y tienen 53 y 21 años de
residencia. El resto tiene menos de cuatro años viviendo en la zona y es originario de
Aguascalientes, Oaxaca, México DF, Puebla y Tlaxcala. Aunque no pudo quedar registrado en la
presente investigación con las encuestas, también se tuvo conocimiento de pobladores originarios
de otros países como Honduras, Argentina, EUA, España y Escocia.
117
Estado de Veracruz
79%
No especificado16%
Otros Estados5%
Otros municipios
39%
Municipio de Coatepec
61%
Figura 20. Población total muestreada (%) por lugar de nacimiento: a) por entidad federativa, b)
por municipio.
a)
b)
118
Cuadro 17. Población residente en la congregación Tapachapan por lugar de nacimiento (Estado
y municipio)
Estado de origen Municipio de origen Número de habitantes Propietarios Rancheros
Coatepec* 91 53 38 Acajete 1 1 0 Altotonga 3 3 0 Cosautlán 1 1 0 Orizaba 1 1 0 Tlalnehuayocan 1 1 0 Teocelo 2 1 1 Tlacolulan 14 11 3 Xalapa 13 11 2 Xico 16 12 4 Atzalan 1 0 1 Banderilla 1 0 1 Cocoatzintla 1 0 1 Minatitlán 1 0 1
Veracruz
Puente Nacional 1 0 1 Aguascalientes Aguascalientes 1 1 0
Oaxaca Consolapa 1 1 0 México D.F. México D.F. 3 3 0
Teziutlán 1 0 1 Puebla Puebla 2 1 1 Tlaxcala Tlaxcala 1 1 0
No especificado No especificado 31 17 14 TOTAL 188 119 69
* Cuatro habitantes (en condición de rancheros) son originarios de Cinco Palos, el resto de la cabecera municipal
Cuadro 18. Número de habitantes de acuerdo al lugar de nacimiento y tiempo de residencia
Tiempo de residencia (años)
Período de llegada
TOTAL de habitantes
Municipio de Coatepec
Otros Municipios de
Veracruz
Otros Estados
No especificado
0 - 2 2006 – 2008 59 26 14 5 14 3 - 5 2003 – 2005 31 14 11 2 4 6 - 9 1999 – 2002 26 12 8 0 6
10 - 19 1989 – 1998 34 22 11 0 1 20 - 29 1979 – 1988 17 10 5 1 1 30 - 39 1969 – 1978 4 2 2 0 0 40 - 49 1959 - 1968 6 1 4 0 1 50 - 59 1949 - 1958 2 0 1 1 0
No especificado --- 9 4 1 0 4 TOTAL 188 91 57 9 31
119
2.2.3 Nivel educativo
Asistencia escolar
El 35% de la población total muestreada (65 habitantes de 188) con edades de los tres a los 31
años se encuentra cursando actualmente algún grado de estudios (abierto o escolarizado) o bien,
algún curso, taller u oficio que comprende educación para adultos o capacitación para el trabajo
(Cuadro 19).
Cuadro 19. Asistencia escolar en la congregación Tapachapan (Durante la aplicación de la
encuesta en mayo-agosto 2008)
Propietarios Rancheros Nivel educativo, curso, taller u oficio
Número de
habitantes
TOTAL (%) Mujeres Hombres Mujeres Hombres
Preescolar 16 9 2 4 7 3 Primaria 35 19 15 10 4 6 Secundaria 4 2 2 0 1 1 Bachillerato 1 1 1 0 0 0 Primaria abierta 1 1 0 1 0 0 Secundaria abierta 1 1 1 0 0 0 Curso de alfabetización del IVEA*
6 3 2 0 4 0
Curso de Belleza 1 1 0 0 1 0 TOTAL 65 35 23 15 17 10
* IVEA: Instituto Veracruzano de Educación para Adultos
Nivel de escolaridad
Por otro lado, de la población que no se encuentra estudiando el sistema abierto o escolarizado y
que no es infante (101 habitantes que corresponden al 54% de la población total muestreada), el
30% no tiene estudios y sólo el 17% cuenta con la secundaria terminada (Figura 21). De la
población con secundaria terminada, dos habitantes tienen concluido su bachillerato y ocho
cuentan con carrera técnica o de nivel superior (entre licenciaturas y posgrado), identificándose
las siguientes áreas: licenciaturas en ciencias de la comunicación, biología y diseño gráfico;
Técnico Industrial Electricista, Secretaria Ejecutiva, Instructor en preescolar, Maestría en
Oceanografía Física y Doctorados en Ciencias (en Ecología y Manejo de Recursos Naturales).
Aunque no quedó registrado con las encuestas, también se identificaron personas con preparación
120
en Enfermería (y una Maestría en Administración de Hospitales), en Agronomía con especialidad
en Fruticultura Forestal y en Docencia (en inglés).
30%
31%
11%
4%
17%
7%Sin estudios
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
No especificado
Figura 21. Nivel de escolaridad de la población que no se encuentra estudiando el sistema
abierto o escolarizado y que no es infante, de la congregación Tapachapan (%).
Analfabetismo
Tomando en cuenta las personas mayores de seis años (79% del total de la población muestreada,
es decir, 148 habitantes), el 28% (42 habitantes) no sabe leer (Figura 22). Se consideró
importante representar esta información por grupo de edad y sexo (Cuadro 20), ya que ambas
variables o condiciones pueden ser un factor que influya en la decisión de la población para
tomar cursos o talleres de alfabetización. Cuando en las encuestas se preguntaba si estaría
interesado en un curso de alfabetización, hubo expresiones que la falta de tiempo, el trabajo o la
atención de los hijos no se lo permitiría, lo cual es algo que puede verse reflejado en el grupo de
edad. Durante la presente investigación se inició un taller de alfabetización por el IVEA al cual se
inscribieron un total de seis mujeres, la menor de 13 años y la mayor de 31 años.
121
65%
28%
7%
Sabe leer
No sabe leer
No especificado
Figura 22. Población de seis y más años que sabe y no sabe leer (%), en la congregación
Tapachapan
Cuadro 20. Población de seis y más años que sabe y no sabe leer (por grupo de edad y sexo), en
la congregación Tapachapan
Saben leer No saben leer EDAD Número de habitantes Hombres Mujeres Hombres Mujeres
SD
6-11 36 15 17 0 4 0 12-15 9 4 3 0 2 0 16-19 8 4 4 0 0 0 20-24 11 2 7 0 2 0 25-44 54 17 15 6 9 7 45-59 18 4 2 5 6 1 > 60 12 1 1 4 4 2
TOTAL 148 47 49 15 27 10 TOTAL 96 (65%) 42 (28%) 10 (7%)
122
2.3 Tenencia de la tierra El tipo o forma de propiedad o posesión de la mayor parte de los predios en la congregación
Tapachapan, es la propiedad privada. Se reconocieron muy pocas áreas de propiedad social y
pública. Como propiedad pública tenemos a la rivera del río Gavilanes y la Reserva Ecológica
Municipal de “La Granada”. No hay en la zona formas de propiedad social, ni de tipo ejidal o
comunal.
En la presente investigación, como resultado de los recorridos de campo, testimonios de la
población local y la aplicación de la encuesta, se identificaron en la congregación Tapachapan
tres tipos de predios: lotes (propiedades cuya superficie fuera menor a los 5000 m2), fincas de
café y ranchos (potreros y/o acahuales). Estos últimos son de media hectárea y hasta de 15 ó 30
hectáreas. Algunas de estas propiedades no cuentan con ningún tipo de construcción y otras, por
el contrario, tienen construcciones de vivienda que en la mayoría de los casos se encuentran
habitadas por los dueños de la propiedad y/o por las personas que cuidan el predio (rancheros).
El muestreo comprendió un total de 31 propiedades: 16 lotes, ocho fincas de café y siete
ranchos (seis con potrero y uno con bosque y acahual). En ellas, se concentraron un total de 44
viviendas, 42 habitadas y encuestadas, una en construcción y una habitada ocasionalmente. En
tres lotes y en dos ranchos no se pudo obtener el dato de la superficie; en estas propiedades se
concentraron un total de ocho y dos viviendas, respectivamente. Es importante señalar que en los
16 lotes, con un espacio de terreno mucho menor (de 49 a 4200 m2) se concentró una población
de 113 personas, mientras que en las fincas y los ranchos, la población total fue de 37 y 38
habitantes, respectivamente (Cuadro 21).
El promedio de viviendas por propiedad es de una vivienda, aunque en tres lotes menores
a los 4200 m2 se llegaron a identificar hasta tres y cuatro viviendas. En los lotes, el promedio de
habitantes por vivienda fue de cinco personas, con un valor mínimo de dos personas y un valor
máximo de 10 (moda = 6 personas); mientras que en las fincas y en los ranchos, con un espacio
de terreno superior a la media hectárea, el promedio de habitantes por vivienda fue de cuatro, con
un mínimo de uno y un valor máximo de ocho (moda = 3).
123
Cuadro 21. Superficie, número de propiedades, número de viviendas y viviendas habitadas y
número de habitantes en las propiedades de la congregación Tapachapan
Superficie de la
propiedad (ha)
Número de propiedades
Número de viviendas
Numero de viviendas habitadas
Número de habitantes
0 – 0.05 7 9 9 0.06 – 0.09 4 4 4 0.1 – 0.4 2 3 2 Lotes
SD
3 8 8 113
0.5 – 0.9 2 3 3 1 – 4 7 7 7 5 – 9 0 0 0
10 – 14 2 4 3 15 – 19 1 1 1 20 - 30 1 3 3
Fincas de café y ranchos
SD 2 2 2
75
TOTAL 31 44 42 188
En la presente investigación, debido al tiempo y a la dificultad de contactar a los dueños
que no radican en el lugar y que pudieran dar información relevante respecto a su propiedad, no
pudo ser contabilizado el total de los predios que conforman la congregación Tapachapan, dato
que tampoco fue posible obtener por alguna otra fuente.
2.4 Infraestructura Se definieron en este rubro los elementos materiales principales con que cuenta la zona de
estudio, considerando los siguientes aspectos: 1) Caminos y vías de acceso; 2) Obras hidráulicas
y 3) Centros de educación, salud y religión.
2.4.1 Caminos y vías de acceso Debido a que los caminos desempeñan un papel social, cultural, económico y ecológico muy
importante y son habilitados y aprovechados como vías de acceso, comunicación y transporte, en
la presente investigación se incluyó información relacionada con las principales vías de acceso a
la congregación Tapachapan, así como los tipos de caminos dentro de ella. Se destacaron las
terracerías, brechas, veredas, calzadas y calles. También se incluyó información sobre los medios
de transporte que la población de la congregación utiliza para comunicarse al interior y al exterior
124
de la zona. Todo ello para identificar el papel que juega la red de caminos y sus condiciones en
las diversas actividades productivas, sociales, económicas, educativas, ambientales y recreativas.
Para fines de este trabajo y tomando como base la clasificación del conjunto de datos
vectoriales “Vías de Comunicación y Transporte” del INEGI (1995), se definieron y adecuaron
los siguientes criterios: calles, los caminos o vías al interior de la cabecera municipal, con
cualquier tipo de cubierta; veredas, senderos relativamente angostos, abiertos con herramientas
manuales y transitados y mantenidos principalmente por el paso continuo de personas o animales;
brechas, los caminos generados con maquinaria pesada, pero sin ningún tipo de cubierta; en las
brechas generalmente es posible la circulación de un vehículo; terracerías, los caminos cubiertos
con algún tipo de material como caliza, grava y arena compactadas y/o escombro; y calzadas,
caminos anchos y empedrados; estos caminos han tenido un trabajo donde se corta y acomoda
piedra de tal manera que se va construyendo (calzando) el camino. A este trabajo se le conoce
como “calzado de caminos” ya que a quien lo realiza se le identifica como “calzador”.
Caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan
Con la finalidad de expresar una visión regional de cómo están enlazados los caminos, de donde
vienen y hacia donde conducen fuera del área de estudio - lo que se considera podría ser de
utilidad a la población local para la planeación de cualquier actividad dentro de su territorio -, se
generó el mapa temático “Caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan” (Figura
23).
Como puede apreciarse, la congregación Tapachapan se enlaza y comunica por el Este y
el Sureste con la cabecera municipal de Coatepec; por el Norte con la congregación Cuahutémoc
y la comunidad de Cinco Palos y por el Oeste, con la Reserva Ecológica Municipal “La
Cortadura” y las comunidades de Loma Alta, Tierra Grande, Mesa de Laurel, El Carrizal e
Ingenio del Rosario, dentro del mismo municipio de Coatepec. Con el municipio de Xico se
comunica, hacia el Oeste, con la comunidad de Micoxtla, Buena Vista y Tembladeras y al Sur,
con la cabecera municipal de Xico y la Colonia Úrsulo Galván.
125
Figura 23. Caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (NECOL A.C.); el conjunto de datos vectoriales “comunicación y transporte” y “localidades y rasgos urbanos” del INEGI (1995), e información generada en la presente investigación (“límites territoriales de la congregación Tapachapan” y “red interna de caminos”).
126
Red interna de caminos de la congregación Tapachapan y medios de transporte
Por otro lado, con la finalidad de expresar una visión mas detallada del territorio y cómo se
accede y se conectan los diferentes tipos de caminos dentro de él, se generó el mapa temático
“Red interna de caminos de la congregación Tapachapan” (Figura 24).
Como resultado del análisis del mapa elaborado, se identificaron un total de 40 km de
caminos rurales (rústicos) dentro del área de la congregación (Cuadro 22). Estos caminos, que
consisten en brechas (6.4 km), veredas (12.8 km), calzadas (3.8 km) y caminos de terracería (14.9
km), comunican los diferentes predios y viviendas al interior de la zona. Se ubicó un tramo de
escaleras de acceso a la Reserva Ecológica “La Granada” y no hay calles urbanizadas.
Cuadro 22. Longitud (en kilómetros) y porcentaje que representa cada tipo de camino en la
congregación Tapachapan
TIPO Longitud (km)
Porcentaje (%)
Brecha 6.4 15.9
Calzada 3.8 9.5
Escaleras 1.0 2.5
Terracería 14.9 37.2
Vereda 12.8 32.0
No especificado 1.1 2.9
TOTAL 40.0 100.0
Con excepción de la calzada del camino Tapachapan, la vereda del río Gavilanes y el
Camino a Pichocal, el resto son caminos de ladera de montaña, de lomeríos y/o de crestas,
condiciones que aceleran su deterioro y dificultan el acceso para su restauración y
mantenimiento, demandando una mayor cantidad de recursos tanto humanos como materiales.
Todos los caminos sin excepción, presentaron diferentes grados de deterioro, principalmente
durante la época de lluvias, dificultando el acceso y la transportación. Entre las problemáticas que
se identificaron, se señalan: la erosión del material de cubierta (grava de caliza y tierra), el
hundimiento de las calzadas, baches, deslaves, encharcamientos y azolve de cunetas, condiciones
que se agravan por la falta de mantenimiento.
127
Figura 24. Red interna de caminos de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). La información sobre la red interna de caminos se generó a partir de la fotointerpretación y digitalización de las ortofotos del INEGI (2004), y verificación en campo.
128
Medios de transporte
Los diferentes caminos de la congregación Tapachapan (calzadas, terracerías, brechas y veredas)
son transitados por la población local principalmente caminando; aunque también se utilizan el
caballo, la bicicleta y/o vehiculo automotor (automóvil, motocicleta o ambos).
La zona se cuenta además con un transporte público de la línea de autobuses “AZTECA”,
que comunica la congregación Tapachapan (desviación hacia El Trianón) con la ciudad de
Coatepec (Restaurante “Los Tucanes”). Tiene salidas cada media hora, de 7:00 a 17:00 horas,
aproximadamente, aunque de acuerdo con los testimonios de la población local, el servicio es
muy irregular. Debido a ello, la población prefiere irse caminando; o en bicicleta o vehículo
automotor, los que cuentan con ellos.
2.4.2 Obras hidráulicas En este apartado se incluyó información sobre la infraestructura hidráulica: tanques o cajas de
agua, acueductos (subterráneos o superficiales), presas, canales, acequias y otras obras cuya
finalidad fuera la captación, conducción, almacenamiento y/o distribución del agua dentro o hacia
fuera de la comunidad; así como la ubicación de vados y puentes. El resultado final fue el mapa
temático “Infraestructura hidráulica, vados y puentes en la congregación Tapachapan” (Figura
25).
Infraestructura hidráulica
Se identificaron dentro de los límites del área de estudio: dos cajas de agua de la CNA, un tubo
(acueducto) superficial y dos acueductos subterráneos. Estas obras captan y conducen el agua de
los ríos Gavilanes y Tecajetes para abastecer de este recurso a la cabecera municipal de Coatepec.
En su trayecto, también abastecen de agua a algunas de las viviendas de la congregación
Tapachapan. También se identificaron en la zona (aunque no se ubicaron en el mapa) habitantes
que cuentan con obras de captación y almacenamiento de agua de lluvia con una capacidad de
varios miles de litros.
129
Vados y puentes
Dentro de la zona se identificaron principalmente dos vados y diversos puentes de concreto y de
madera. Algunos puentes de madera consisten en tablas que son utilizadas para cruzar en algunos
puntos los ríos y arroyos característicos de la zona. Varias de estas tablas de madera que sólo son
sobrepuestas, son cubiertas o arrastradas por la corriente cuando esta crece durante la época de
lluvias. Se ubicaron tres puentes importantes que caracterizan la congregación Tapachapan: el
Puente hacia El Trianón, el Puente Zaragoza y el Puente hacia Hayas Cuatas; y otros más
pequeños sobre arroyos.
130
Figura 25. Infraestructura hidráulica, vados y puentes de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). A través de los recorridos de campo y de la consulta del conjunto de datos vectoriales “hidrografía e infraestructura hidráulica” del INEGI (1995), se identificó y verificó el tipo de obras hidráulicas presentes en el área y la ubicación de vados y puentes.
131
2.4.3 Centros de educación, salud y religión En este inciso se ubicaron los centros de educación, salud y religión con los que cuenta la
comunidad (Figura 26).
2.4.3.1 Centros de educación En el área de la congregación Tapachapan se ubicaron como centros de educación, un módulo de
preescolar y la escuela primaria unitaria "Prof. Rafael Ramírez". Anexa a la Benemérita Escuela
Normal Veracruzana. El primero no cuenta con un espacio propio ni con las instalaciones
adecuadas; se trata de una pequeña cabañita itinerante de plástico de aproximadamente 8 m2
resultado de una donación y situada en el predio de un poblador local. El módulo de preescolar
tiene funcionando en la comunidad aproximadamente 10 años y en el lugar actual 1.5 años. Es
atendido por la instructora de preescolar Marta, quien vive en la misma congregación
Tapachapan. Con los datos del muestreo (entre mayo y agosto del 2008), de los 16 niños de tres a
seis años que se registraron estudiando preescolar, 14 lo hacen en el módulo de preescolar de la
misma comunidad y el resto en la cabecera municipal de Coatepec (Cuadro 23). Actualmente está
en construcción un nuevo módulo ubicado enfrente de la escuela primaria de la congregación. El
material está siendo proporcionado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).
La escuela primaria "Prof. Rafael Ramírez" fue construida hace aproximadamente 30 años
y tiene una asistencia actual de 45 niños de los seis grados (de primero a sexto). Ésta es atendida
por la maestra Lydia Jerónimo, quien lleva aproximadamente 25 años trabajando en la zona como
la maestra de primaria. Anteriormente era apoyada de manera discontinua por practicantes de la
escuela Normal Veracruzana, y en la actualidad cuenta ya con el apoyo permanente por un año
completo, de estudiantes que realizan sus prácticas en esta unidad escolar. Las instalaciones
iniciaron como construcciones de madera, a la fecha son de concreto y fueron construidas por la
población local. Con los datos del muestreo, de los 35 niños que se registraron estudiando la
primaria, 24 de ellos asisten en la comunidad y 11 estudian en la cabecera municipal de
Coatepec.
La congregación Tapachapan no cuenta con planteles de educación secundaria ni
bachillerato. Los habitantes que se encuentran en estos niveles educativos estudian en la cabecera
municipal o en Xalapa.
132
Cuadro 23. Alumnos de preescolar y primaria inscritos en la congregación Tapachapan, por tipo
de habitante de acuerdo a la posesión de tierras
Hijos de propietarios Hijos de rancheros Totales Lugar donde realizan los
estudios Preescolar Primaria Preescolar Primaria Preescolar Primaria
Tapachapan 5 14 9 10 14 24
Cabecera Municipal 1 11 1 0 2 11
TOTALES 6 25 10 10 16 35
2.4.3.2 Centros de salud No se cuenta con ningún centro o clínica de salud. Únicamente se ubicó un consultorio
homeopático, el cual es atendido por la terapeuta Rina Sire. Su atención se centra principalmente
a la población externa a la comunidad. Al interior, la Terapeuta Rina comenta que en algunos
casos, habitantes de la congregación no acuden a la homeopatía por no estar familiarizados con
ella; o bien, por no poder cubrir los gastos que exige esta medicina como tal. Comenta sin
embargo, que ha dado atención cuando así se lo requieren.
Con los datos del muestreo, el 77% de la población total muestreada que habita en la
congregación se traslada a la cabecera municipal para la atención de sus enfermedades. De esta
población, el 40% acude al servicio público (Centro de Salud o Clínica del Seguro Social), y un
porcentaje igualmente importante (el 35%) prefiere el servicio particular (algunos acuden a
consultorios de farmacias de fármacos genéricos, donde cobran consulta “económica”) debido a
que en el servicio público “tardan mucho o luego no quieren atender porque hay mucha gente”.
El resto (23%) acude a Xalapa, a Cinco Palos, no acude a ningún servicio de salud o bien, no se
obtuvo el dato (Cuadro 24). De acuerdo con algunos testimonios de la población local, del Centro
de Salud han venido a dar pláticas de nutrición, cuidado dental y aplicación de vacunas.
133
Cuadro 24. Lugar donde el total de la población muestreada acude al servicio médico
Propietarios Rancheros TOTAL Lugar Servicio Médico
% Número de habitantes % Número de
habitantes %
Centro de Salud 18 34 15 28 33 Clínica del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS)
6 11 2 3 7
Servicio particular 24 46 10 19 35
Cabecera municipal
Medicina alternativa 2 3 0 0 2
Xalapa Hospital de Beneficencias Médicas
1 2 0 0 1
Cinco Palos Clínica de Salud 0 0 2 4 2 Ninguno Ninguno 1 1 2 3 2 No especificado No especificado 12 22 6 12 18 TOTAL 63 119 37 69 100
En esta misma sección se incluyeron datos sobre seguro médico, principales
enfermedades y la presencia en la zona de animales domésticos (principalmente perros y gatos)
por lo puede significar en términos ecológicos, sanitarios y sociales.
Seguro Médico
El 41% de la población total muestreada cuenta con los programas gubernamentales de
OPORTUNIDADES, SEGURO POPULAR u otro, aunque algunos pobladores mencionaron no
usarlo pues tienen que esperar mucho tiempo para la cita, el servicio es muy tardado y se les va
todo el día. El 53% de la población total muestreada no tiene Seguro Médico de ningún tipo
(Cuadro 25).
Cuadro 25. Tipo de seguro con que cuenta la población local
PROPIETARIOS RANCHEROS TOTAL TIPO DE SEGURO MÉDICO
% Número de habitantes % Número de
habitantes %
OPORTUNIDADES 15 28 2 4 17 SEGURO POPULAR 14 26 4 7 18 Otro tipo de Seguro Médico 6 12 0 0 6 Sin Seguro Médico 26 49 27 50 53 No especificado 2 4 4 8 6
TOTAL 63 119 37 69 100
134
Principales enfermedades
Con los datos del muestreo, las principales enfermedades que se registraron en la población local
se muestran en el cuadro 26. Algunos pobladores reportan más de una enfermedad (i.e.
hipertensión y triglicéridos; hipertensión y problemas de riñón). Como puede observarse, los
problemas de alcoholismo, presión (hipertensión principalmente) y la diabetes tienen mayor
incidencia. Aunque en la presente investigación no quedó registrado con las encuestas, mujeres
reconocen en la zona problemas de desnutrición e infecciones gastrointestinales.
Para el control de estas enfermedades, la población local acude a la alopatía, pero también
hay quien acude a otras alternativas como la herbolaria, la homeopatía y la acupuntura. En
algunos casos se reconoció la automedicación y la ausencia de un control o revisión constante o
sistematizada, principalmente en enfermedades crónicas como la diabetes. También se identificó
la falta de vacunas en algunos niños y adultos y que la mayoría de la población desconoce su tipo
de sangre.
Cuadro 26. Enfermedades y/o padecimientos reportados en las 42 viviendas encuestadas
Tipo de padecimiento Mujeres Hombres TOTAL
Problemas de presión (presión baja e hipertensión) 3 3 6
Diabetes 1 2 3 Problemas de triglicéridos 1 0 1 Problemas de riñón (cálculos) 0 2 2 Hepatitis 1 1 2 Infecciones gastrointestinales 1 0 1 Varicela 0 2 2 Problemas de corazón 1 0 1 Problemas de espalda 0 1 1 Problemas en la vista 0 1 1 Problemas en matriz 1 0 1 Dolor de cabeza (migrañas) 0 2 2 Parálisis facial 1 0 1 Asma 0 1 1 Ataques y epilepsia 1 1 2 Parálisis cerebral 1 0 1 Tumor 1 0 1 Alcoholismo* 0 7 7
*Alcoholismo: entendiéndolo como pérdida de control o dependencia a esta sustancia
135
Animales domésticos
En 30 de las 42 viviendas muestreadas se registró la presencia de perros, pudiéndose contabilizar
un total de 58 individuos caninos. El promedio es de un perro por vivienda (mínimo un perro,
máximo cinco y la moda de dos). Además, con los recorridos de campo llevados a cabo durante
la investigación, se identificaron aproximadamente otros 20 perros en viviendas que no fueron
muestreadas en la presente investigación. Esto hace suponer una población mínima de 80 perros
identificados durante la investigación. Una gran parte de la población canina no tiene las vacunas
correspondientes y muchas perras y perros no están esterilizadas(os) (operadas(os) con
ovariohisterectomia o vasectomía). También se registraron gatos, conejos y aves como mascota.
Esta alta población de mascotas y la falta de un control demográfico y sanitario adecuados de
ellas, principalmente de perros y gatos, puede repercutir en un problema ecológico, sanitario y
social para la zona.
2.4.3.3 Centros de religión Se ubicó el Templo Evangélico EBENEZER, el cual tiene aproximadamente 25 años en la zona.
A pesar de ello, la mayor parte de la población muestreada mayor de 18 años, practica la religión
católica, y sólo el 9% practica la religión evangélica (Cuadro 27).
Cuadro 27. Tipo de religión de la población mayor de 18 años, en la congregación Tapachapan
Religión Número de habitantes
TOTAL (%)
Católica 58 57.4
Evangélica 9 8.9
Luz del Mundo 4 4.0
Creyente 2 2.0
Pentecostés 2 2.0
Sin religión 7 6.9
No especificado 19 18.8
TOTAL 101 100.0
136
Figura 26. Centros de educación, salud y religión de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). A través de los recorridos de campo, se ubicaron con el GPS los centros de educación, salud y religión en el área de estudio.
137
2.5 Servicios básicos y otros Se identificaron los principales servicios básicos (Vivienda, agua, energía eléctrica, combustible,
transporte, tipo de sanitario y disposición de aguas grises, disposición o tratamiento de otros
residuos y medios de comunicación y bienes de la vivienda) con los que cuenta la población de la
congregación Tapachapan, y que pudieran reflejar la calidad de vida e incluso las necesidades,
demandas y/o aspiraciones inmediatas o futuras de los habitantes. También se incluyó en esta
sección los tipos de apoyo gubernamentales que recibe la población local.
2.5.1 Vivienda Se identificaron viviendas con un promedio de dos cuartos, uno de ellos utilizado para dormir y el
otro como cocina (Cuadro 28). El material de las viviendas (paredes, techo y piso) y tipo de
ducha que utiliza la población local se muestra en las cuadros 29, 30, 31 y 32.
Cuadro 28. Número de cuartos en las viviendas de la congregación Tapachapan
Numero de cuartos
Total de viviendas %
1 3 7.1 2 32 76.2 3 4 9.5 4 1 2.4 5 2 4.8
TOTAL 42 100.0
Cuadro 29. Tipo de paredes de las viviendas de la congregación Tapachapan
Propietarios Rancheros Tipo de paredes Número de
viviendas Número de viviendas
TOTAL
Block 17 7 24 Ladrillo 1 0 1 Madera 4 2 6 Lámina (de cartón o metal) 1 1 2 Triplay 1 0 1 Mas de un material* 5 3 8
TOTAL 29 13 42 *Block y carrizo (bambú), block y madera, madera y lámina de cartón
138
Cuadro 30. Tipo de techo de las viviendas de la congregación Tapachapan
Propietarios Rancheros Tipo de techo Número de
viviendas Número de viviendas
TOTAL
Losa 8 1 9 Lámina de asbesto 0 1 1 Lámina de zinc 12 8 20 Lámina de cartón 2 0 2 Más de un material* 7 1 8 Teja (de barro) 0 2 2
TOTAL 29 13 42 *Losa y lámina, madera y lámina
Algunos de los techos presentan goteras. Se identificó un poblador que utiliza jabón de
barra para ropa (ZOTE), lo amasa muy bien y lo pone en su techo de lámina para tapar las
goteras. Al parecer le ha funcionado muy bien. Otros, han utilizado tapas (“corcholatas”) de
refresco.
Cuadro 31. Tipo de piso de las viviendas de la congregación Tapachapan
Tipo de piso Propietarios Rancheros TOTAL Cemento 19 8 26 Madera 1 1 2 Mosaico 2 0 2 Tierra 4 3 7 Más de un material* 3 1 4
TOTAL 29 13 42 *Cemento y tierra
Cuadro 32. Tipo de ducha de las viviendas de la congregación Tapachapan
Tipo de ducha Propietarios Rancheros TOTAL Con cubeta 24 9 29 Regadera 5 2 5 Río 0 2 2
TOTAL 29 13 42
139
2.5.2 Agua La principal fuente de abastecimiento de agua para beber y cocinar y para las diferentes
actividades domésticas (lavar ropa, trastes, el aseo personal y del hogar) en la congregación
Tapachapan, son los ríos, arroyos, pozos y/o manantiales de la zona.
El 40% de las viviendas encuestadas (17 viviendas) cuenta con el agua potable entubada
que es tomada del río Gavilanes y potabilizada (clorada) en la misma zona, en las cajas de agua
que se ubican a la altura de Cuitlatipa, para después ser conducida también a la cabecera
municipal. El resto (60%), la conduce por gravedad a través de mangueras de las fuentes de agua
que están en el mismo terreno o en terrenos aledaños o cercanos al hogar, o bien, la acarrean con
bestia de los manantiales o pozos de la zona alejados de su hogar, lo cual dificulta la labor
(Figura 27).
29% (12 viviendas)
31%(13 viviendas)
40% (17 viviendas)
Agua entubada
Por gravedad (manguera)
Acarrean con bestia
Figura 27. Tipo de abastecimiento de agua para beber y cocinar y para las diferentes actividades
del hogar, de las viviendas de la congregación Tapachapan
El 26% de las viviendas muestreadas (11 viviendas) recurre a la compra de agua
purificada embotellada en garrafones de 19 litros. Las viviendas que para beber y cocinar se
abastecen directamente de los pozos, manantiales, ríos o arroyos de la zona o de la toma de agua
potable entubada, algunas de ellas le dan algún tipo de tratamiento como hervir, clorar o filtrar.
Otras, sin embargo no le dan ninguno (Cuadro 33).
140
Cuadro 33. Tipo de tratamiento del agua que es utilizada para beber y cocinar
Total de viviendas Hierven Cloran Filtran Ningún
tratamiento No
especificado
Manantial 13 5 0 1 3 4 Garrafón 11 0 0 0 11 0 Agua potable entubada 7 5 1 0 1 0 La traen de otro lado 4 0 0 0 0 4 Arroyo 2 0 0 1 1 0 Pozo 2 0 0 0 1 1 Río 2 1 0 0 1 0 No especificado 1 1 0 0 0 0
TOTAL 42 12 1 2 18 9
Una localidad para la cual el abastecimiento de agua ha representado un problema y una
demanda actual, es Palo Blancal, pues al no contar con fuentes de agua cercanas a su hogar, tiene
que acarrear este recurso con bestia de otros lados dentro de la zona. Algunos de estos pobladores
aprovechan la temporada de lluvias para captar y almacenar esta agua en tambos. Por otro lado,
habitantes de la zona reconocieron que en esta temporada de estiaje (2008), fuentes de agua como
el río Gavilanes y algunos manantiales bajaron mucho su nivel a tal grado de experimentar cierta
escasez y tener que buscar otras fuentes de abastecimiento: “…antes de Semana Santa
tomábamos el agua para beber del río Gavilanes y la hervíamos; pero como bajó mucho su nivel
buscamos otra fuente de agua y ahora tomamos de un nacimiento por aquí por la zona…” “…si
tuvimos problemas para el suministro de agua en esta temporada…”.
2.5.3 Energía eléctrica El 81% de las viviendas encuestadas (32 viviendas) cuentan con energía eléctrica. El resto (19%)
no cuenta con este servicio y utiliza como alternativa la celda solar o únicamente velas, candil o
lámpara de gas para el alumbrado.
2.5.4 Combustible El 14% de las viviendas muestreadas (6 viviendas) utiliza el gas como principal fuente de
combustible (Figura 28). En cambio, en el 74% de las viviendas (31 viviendas) es la leña la
principal fuente de energía. De esta población, la mitad también hace uso del gas, aunque en
menor grado, pues es utilizado “para algo rápido” (tal como lo señala la población) como el
recalentado de los alimentos, cuando lo que se cocina no lleva mucho tiempo o cuando se
141
necesita una flama que pueda ser regulada con facilidad. El uso de la leña está más orientado en
cocinar alimentos que tardan en cocerse (como frijoles, tamales, erizos, elotes, lentejas, para la
masa) o para entibiar agua para el baño, con la finalidad de hacer rendir el gas.
De las 31 viviendas que hacen uso de la leña, siete la compran entre 60 y 80 pesos la
carga de burro a algunos pobladores de la misma congregación Tapachapan que la comercializan;
otros la recolectan en las fincas o ranchos donde se ubica la vivienda, o bien en las que se
encuentran aledañas a la zona.
14%
38%
36%
12%
Gas
Leña
Ambos
No especificado
Figura 28. Uso de combustible en las viviendas encuestadas
De acuerdo con testimonios de los pobladores locales, éstos utilizan como leña los palos y
las ramas secas del suelo o aquellos que resultan de los aclareos o de las podas de los árboles del
cafetal, principalmente del mismo café (Coffea arabica), chalahuite (Inga sp.), mal hombrillo
(Alchornea latifolia), encinos (Quercus spp.) e ixpepe (Trema micrantha). Sin embargo, se
identificaron lugares en donde se obtiene leña de árboles grandes derribados para tal fin.
2.5.5 Tipo de sanitario y disposición de aguas grises De las 42 viviendas que se encuestaron, el 10% (4 viviendas) usan el drenaje público para la
disposición final de las aguas negras (aquellas provenientes del servicio sanitario) y de las aguas
grises (derivadas de las actividades del hogar y del aseo personal). Este drenaje descarga en el río
Pintores, a la altura de la colonia La Agrícola, de acuerdo con testimonios de la población local.
Cabe señalar que estas viviendas se ubican en la calle Remigio Yarza (El Muelle), en el límite
142
entre el área urbana de la cabecera municipal y el área rural de la congregación Tapachapan.
El resto de las viviendas sin drenaje (90%) utilizan diferentes tipos de disposición de los
residuos sanitarios: el sanitario seco, la fosa séptica o bien, no cuentan con una infraestructura
apropiada (utilizan hoyos profundos de tierra o al aire libre) (Figura 29). En el estudio, se pudo
percatar que no es claro el concepto de lo que es un sanitario seco y una fosa séptica. A la fosa
séptica, algunos pobladores le conocen como un hoyo de tierra el cual recubren con cemento,
pero que no tiene sus diferentes capas de material (grava, arena, etc.) que filtren los residuos.
10%
7%
54%
29% Drenaje
Sanitario seco
Fosa séptica
Sin infraestructura (hoyode tierra, al aire libre)
Figura 29. Tipo de disposición de residuos sanitarios en la congregación Tapachapan
Para las aguas grises, 15 viviendas (el 36% de las que no cuentan con drenaje) las dirige
directamente al río o a la tierra sin tratamiento previo; el resto lava en el río o pozos de la zona o
las mezcla en la misma fosa séptica junto con las aguas negras. Solo el 12% de las viviendas sin
drenaje (5 viviendas) les da un tratamiento previo antes de disponerlas a la tierra (Cuadro 34).
143
Cuadro 34. Disposición de las aguas grises en la congregación Tapachapan
Tipo de disposición de las aguas grises Total de viviendas %
Drenaje 4 10
Directamente a la tierra, río o arroyo, con tratamiento (filtros, fosa séptica, trampa de grasas)
5 12
Directamente a la tierra, río o arroyo, sin tratamiento 16 38
Lavan en río o pozo, dentro de la zona 8 19
Mezclan aguas negras y grises en un mismo hoyo de tierra o fosa séptica 4 10
No especificado 5 12
TOTAL 42 100 2.5.6 Disposición o tratamiento de otros residuos La congregación Tapachapan cuenta con dos contenedores de basura, uno se ubica en EL
MUELLE (Calle Remigio Yarza) y otro a la altura de la escuela Primaria. Estos contenedores
reciben residuos orgánicos e inorgánicos sin separación alguna. En ocasiones, no son vaciados
oportunamente por los camiones recolectores de basura del servicio público del ayuntamiento, lo
cual no evita que la gente siga depositando la basura por encima de su capacidad, lo que genera la
dispersión de la misma fuera del contenedor por diversos animales (perros, aves, etc.), y a su vez
produce un foco de contaminación para la población local, además del mal aspecto y mal
ejemplo.
Los residuos orgánicos de la cocina (restos de frutas y verduras) en algunas viviendas no
representan un problema; el 62% de las viviendas encuestadas (26 viviendas) le dan un uso como
alimento para animales o bien, los compostean o los echan directamente al terreno o a las plantas,
reconociendo en algunos casos que es algo que nutre el suelo (Cuadro 35). Sin embargo, el 21%
(nueve viviendas) lo dispone al contenedor.
144
Cuadro 35. Tipo de disposición final de los residuos orgánicos (restos de frutas y verduras)
Disposición final de los residuos orgánicos
Total de viviendas %
Composta, terreno o las plantas 15 36
Alimento para animales de corral 11 26
Contenedor 11 26 No especificado 5 12
TOTAL 42 100
En cuanto a los residuos inorgánicos (bolsas y botellas de plástico, papel y cartón y
vidrio), las viviendas de la congregación Tapachapan utilizan el contenedor y/o queman los
residuos (Cuadro 36). Pocas viviendas hacen una separación previa, a pesar que en el contenedor
son nuevamente revueltos; y algunos pobladores llegan a vender las latas como fierro viejo y los
botes de plástico desechables.
El 19% de las viviendas quema su basura, entre papeles y plásticos. Y hay quienes utilizan
las bolsas de nylon y algunas botellas de plástico (como la del cloro) como “combustible” para
arder su fogón (o fogata) donde van a cocinar. Este humo cargado de dioxinas (sustancias tóxicas
cancerígenas) es respirado directamente por los habitantes del hogar y el resto de la zona.
Algunos pobladores expusieron que quemaban la basura por que no tienen otra opción de dónde
disponerla, ya que los contenedores les quedan muy lejos, por ejemplo.
Cuadro 36. Tipo de disposición final de los residuos inorgánicos
Disposición final de los residuos inorgánicos
Total de viviendas %
Contenedor 27 64
Queman 8 19
Ambos (queman y/o contenedor) 7 17
TOTAL 42 100
145
2.5.7 Medios de comunicación y bienes de la vivienda Uno de los aspectos que comentan los habitantes de la congregación Tapachapan, es la falta de
servicios para la comunicación. No se cuenta con servicio de telefonía fija. Aunque en el 38% de
las viviendas encuestadas (16 viviendas), al menos un integrante tiene un teléfono celular, este no
es de mucha utilidad debido a que la congregación Tapachapan no posee buena recepción de la
señal. Otras viviendas han acudido a un tipo más moderno de servicio particular de teléfono
semi-móvil con sistema tipo celular, lo que les ha permitido mayor recepción y/o han contratado
el servicio de Internet en sus viviendas para una mejor comunicación.
Por otro lado, el 100% de las viviendas encuestadas reportó no recibir servicio postal ni
de telégrafo. El 7% (3 viviendas), se identificó con al menos un integrante que sabe o hace uso
del Internet. En cuanto a aparatos electrodomésticos, el 55% (23 viviendas) cuenta con algún tipo
de aparato de radio, radiograbadora o minicomponente; el 48% (20 viviendas) cuenta con
televisión y el 36% (15 viviendas) tiene refrigerador.
2.5.8 Apoyos gubernamentales En este aspecto se registraron aquellas viviendas en las cuales al menos un integrante recibe
algún tipo de programa gubernamental. De las 42 viviendas encuestadas, el 55% (23 viviendas)
recibe programas como el de la “3ª Edad”, SEDESOL, OPORTUNIDADES o “VIVIR MEJOR”
(Cuadro 37).
Cuadro 37. Tipo de programas de apoyo gubernamental que reciben las familias de la
congregación Tapachapan, por vivienda
Tipo de programa Número de viviendas
Porcentaje de viviendas
(%) "VIVIR MEJOR" 1 2 3a. Edad 3 7 OPORTUNIDADES 9 21 SEDESOL 6 14 No reciben apoyo 19 45 No especificado 4 10
TOTAL 42 100
La población inscrita en OPORTUNIDADES recibe una cantidad de $470 pesos cada dos
meses y asistencia médica en el Centro de Salud; en correspondencia debe asistir a pláticas cada
146
mes en donde se abordan diferentes temáticas. Si se deja de ir a las pláticas les quitan el apoyo;
algunos pobladores comentaron ya no seguir yendo, pues las pláticas les pareció “embromosas” y
el servicio de salud ineficiente pues demora mucho. La población inscrita en SEDESOL recibe
una despensa cada dos meses que incluye frijol, arroz, leche en polvo, sopas de pasta, sardina,
lentejas, MINSA, avena y aceite. La población inscrita en el programa de la 3ª Edad recibe una
cantidad de $470 pesos cada dos meses y en “VIVIR MEJOR” el apoyo consiste en una cantidad
de $470 pesos y un suplemento alimenticio también cada dos meses.
También se identificó que algunos propietarios de la congregación reciben el tipo de
compensación denominado “Pago por servicios ambientales”.
2.6 Instalaciones diversas Como resultado de los recorridos de campo que se llevaron a cabo durante la investigación, se
identificaron otros tipos de instalaciones como fueron: un vivero en la parte norte de la
congregación, algunas estructuras de invernadero en varios puntos de la zona, cajas de abejas,
estanques de truchas, planchas de cemento para secar café, y puntos de comercio local: tiendas de
abarrotes, venta de zarzamora orgánica, café orgánico, leche y quesos.
De igual forma, se identificaron algunas instalaciones y/o lugares con potencial para el
turismo local, la recreación y el deporte, debido a su belleza escénica o importancia histórica:
a) Las Cascadas y la Reserva Ecológica de “La Granada”. Dentro de la Reserva Ecológica
Municipal de “La Granada”, que tiene una superficie de 19 hectáreas, se encuentra una
cascada de 30 m de altura de gran belleza, rodeada de exuberante vegetación de bosque
mesófilo de montaña (una gran diversidad de árboles, lianas, arbustos y epifitas como olmo,
liquidámbar, marangola, helechos arborescentes, tenchos y orquídeas) y hermosas vistas
panorámicas que inician desde Puente Zaragoza. La reserva actualmente está siendo
acondicionada por el ayuntamiento para su promoción turística por medio de la construcción
de infraestructura tal como escaleras, miradores, barandales y sanitarios secos.
b) Las Cascadas del río Tecajetes. Son dos bellas cascadas entre remanentes de bosque mesófilo
de montaña en sus alrededores. Una de las cascadas cae por una pared de 20 m de altura. El
acceso es por veredas entre cafetales, potreros y milpas (COCOAS 1999).
147
c) Diversas veredas y senderos de montaña. Las veredas a lo largo de arroyos, ríos, laderas y
crestas atraviesan diferentes áreas verdes como fincas cafetaleras, huertos, áreas de bosque
mesófilo de montaña, bosque de galería (de hayas) y potreros. Las crestas y laderas presentan
bellas vistas panorámicas de bosques, cañadas, cerros, volcanes (Cofre de Perote, Pico de
Orizaba, Acamalín) y pueblos coloniales (Coatepec, Xico). En los senderos por arroyos se
pueden disfrutar pequeñas cascadas y pocitas, y la biodiversidad de flora y fauna en íntimo
contacto. Estos sitios pueden ser usados para el deporte (caminata), la recreación, el
relajamiento y la educación.
d) La calzada del Camino Tapachapan. De acuerdo con los testimonios de la población local, es
un camino de aproximadamente 300 años, lo que representa un patrimonio histórico para los
habitantes de la congregación y para el municipio de Coatepec. Esta calzada puede ser usada
y/o acondicionada para paseos a caballo, carruaje o carreta, bicicleta, para caminar y/o correr.
e) La Hacienda y el Puente del Trianón. Hacienda cafetalera antigua a la orilla del Río
Gavilanes, donde existe un bonito puente entre majestuosos árboles de hayas. Todavía
funciona como finca cafetalera, cuenta con muebles y carruajes coloniales, jardines y
rincones de descanso.
f) Restaurantes y establecimientos para comer truchas a un lado del río. Dentro del área, por
una de las veredas del Río Gavilanes o por la calle de El Muelle se llega a la granja de truchas
y restaurante “Cabaña del Tío Yeyo”. En el Puente de Zaragoza se encuentra otra granja de
truchas y dos pequeños comedores de truchas a la orilla del río.
g) Parque de diversiones “Entorno Mágico” y balneario “Agua Alegre”. Se ubican en el extremo
sureste de la congregación y son parte de un turismo colindante.
Algunas de estas instalaciones se ubican en la figura 30 (el vivero, los establecimientos
para comer truchas, las tiendas de abarrotes y venta de zarzamora orgánica, las cascadas y la
Reserva Ecológica de “La Granada”, la Hacienda y el puente del Trianón, el parque de
diversiones “Entorno Mágico”, el balneario “Agua Alegre”, así como el camino Tapachapan y el
sendero del río Gavilanes-La Marina).
148
Figura 30. Instalaciones diversas en el área de la congregación Tapachapan. Fuente del mapa: Cobertura integrada con el MDE (INECOL A.C.). A través de los recorridos de campo, se ubicaron con el GPS las instalaciones diversas presentes en el área de estudio.
149
2.7 Ocupación Del total de la población muestreada (188 habitantes), el 56% (105 habitantes) es mayor de 15
años. De esta población, el 62% (65 habitantes) trabaja, 30% (32 habitantes) se dedica a las
labores del hogar y 3% (tres habitantes) estudia. El resto (5%), no desarrolla ninguna actividad o
no fue especificado (Cuadro 38).
Cuadro 38. Tipo de ocupación de la población de 15 años y más de la congregación Tapachapan
MUJERES HOMBRES TOTAL OCUPACIÓN
% Número de habitantes % Número de
habitantes %
Trabaja 19 20 43 45 62 Hogar 30 31 1 1 30 Estudia 3 3 0 0 3 Sin ocupación 2 2 1 1 3 No especificado 2 2 0 0 2
TOTAL 55 58 45 47 100
La población que trabaja se encuentra entre los 15 y 79 años de edad y 45 fueron hombres
(43%) y 20 mujeres (19%). De esta población, el 45% (29 personas) desarrolla actividades del
sector primario (Cuadro 39), trabajando en la agricultura (cultivos de café, maíz, frijol, frutales,
mantenimiento de huertos), ganadería (producción de leche y derivados como quesos de vaca y
cabra, cría de borregos, cerdos y gallinas), actividades forestales (principalmente la extracción de
leña y alimentos comestibles como quelites), la apicultura y la acuacultura (con la producción de
truchas).
En el Sector Secundario labora el 9% (seis personas) de la población. Ellos se dedican a la
albañilería o trabajan en una fábrica de llaveros. Las personas que trabajan en el Sector Terciario
comprenden otro 45% de la población, dedicándose a una amplia variedad de actividades. De
estas para los hombres incluyen el trabajo en el sector científico-académico, choferes,
comerciantes, cuidador de caballos, electricista, servicios de jardinería y velador. Las mujeres se
dedican a actividades tales como: comerciantes, cocinera, empleada doméstica, empleada de
fonda de antojitos y de tortillería, mesera, instructora de preescolar y la investigación.
150
Cuadro 39. Población ocupada por sector de actividad (% y número de habitantes)
MUJERES HOMBRES TOTAL
SECTOR %
Número de habitantes
muestreados %
Número de habitantes
muestreados %
Primario 3 2 42 27 45 Secundario 1 1 8 5 9 Terciario 25 16 20 13 45 No especificado 2 1 0 0 2
TOTAL 31 20 69 45 100 Sector Primario: Comprende Agricultura, Ganadería, Aprovechamiento Forestal, Pesca y Caza; Acuacultura y Apicultura. Sector Secundario: Comprende Minería, Industrias Manufactureras, Electricidad y Agua, y Construcción Sector Terciario: Comprende Comercio, Transportes, Correos y Almacenamiento; Información en Medios Masivos; Servicios (profesionales, educativos, de salud y asistencia social, de esparcimiento y culturales, de hoteles y restaurantes) y Actividades del Gobierno. (Basado en el Cuaderno Estadístico Municipal del INEGI, 2003).
Es importante señalar que de las 29 personas que trabajan en el Sector Primario, 19 lo
hacen en la congregación Tapachapan. De éstos, siete trabajan su propia parcela y 12 trabajan en
la parcela de otra persona (cinco de ellos cuentan con su propiedad en la misma congregación y
además se emplean en otras parcelas de la zona, y los otros siete están en condición de rancheros,
es decir, no son dueños pero viven en la propiedad en donde trabajan). En el Sector Secundario,
la población local labora principalmente en Xalapa o en la cabecera municipal. Por otro lado, de
las 29 personas que laboran en el Sector Terciario, el 17% (cinco habitantes) trabaja en la
congregación Tapachapan en la comercialización de abarrotes y de los productos que ellos
mismos producen en sus parcelas (quesos de rueda, leche, quelites, maíz, frijol, leña, truchas y
productos medicinales naturales; algunos de estos productos también son comercializados en la
cabecera municipal). El resto que labora en este sector se emplea en la cabecera municipal y en
Xalapa, en las diferentes actividades que ya fueron mencionadas. Algunos habitantes realizan
actividades complementarias por temporadas (como albañilería, carpintería o la comercialización
de tamales, chiles rellenos y barbacoa), o se emplean algunos días de la semana en las labores
domésticas de otras parcelas.
151
De la población que trabaja (65 habitantes), el 60% (39 habitantes), recibe un sueldo que
oscila entre los 300 y 1250 pesos a la semana, con una media de 552 pesos y una moda de 500
pesos (equivalente a 37 dólares a la semana con la tasa de cambio actual de 13.5 pesos/dólar). En
15% (10 habitantes) el sueldo es muy variable debido a la irregularidad de su tipo de trabajo; en
el resto (16 habitantes) no fue especificado.
Actividades productivas en las parcelas de la congregación Tapachapan
En general, los propietarios (que viven o no en la zona) se dedican y/o dedican su parcela a más
de una actividad. Por ejemplo, hay propietarios que viven en la comunidad y dedican su parcela a
la agricultura, ganadería, acuacultura y/o recolección como principales actividades de
subsistencia y, posteriormente, comercializan lo que producen o elaboran (café, maíz, frijol,
leche, quesos de rueda, quelites, leña, truchas), ya sea en la misma comunidad o en la cabecera
municipal de Coatepec.
En otros casos, propietarios que viven en la comunidad desempeñan otra actividad en la
misma zona (como rancheros en otras propiedades) o fuera de ella (como empleados, maestros,
investigadores, etc., ya sea en la cabecera municipal de Coatepec o en Xalapa), y además dedican
su parcela a alguna actividad del sector primario (por ejemplo, el cultivo de café y/o frutales)
destinando la producción para el autoconsumo, el intercambio o regalo para amigos o conocidos,
o para la comercialización en la cabecera municipal o en la misma zona, cuando es su temporada.
Y hay propietarios que no viven en la zona, pero que mantienen productiva su propiedad
mediante la contratación de personas (rancheros) que la cuidan y la trabajan; o en su defecto, no
viven en la zona y su propiedad es un acahual o cafetal sin un aprovechamiento regular.
En todos los casos (producción para venta, autoconsumo, intercambio o regalo), los
productos de origen vegetal o animal derivados del sector primario que se identificaron en la zona
y que de alguna manera u otra son aprovechados (como alimento, medicina, combustible,
maderables, transporte o carga), se mencionan en los cuadros 40 y 41.
152
Cuadro 40. Productos del sector primario de origen vegetal, aprovechados por la población local
como alimento, medicina, combustible y/o madera
Alimento
Básicos Maíz y frijol. Frutales Café, café orgánico, macadamia, limón agrio, limón dulce (lima), mandarina, naranja, plátano, guayaba, pirú, berenjena, maracuyá, piña, papaya, morera, capulín de mayo, chinine, durazno, jamaica, zarzamora orgánica, chirimoya, chicozapote. Hortalizas Calabaza, ejote, verdolagas, zanahoria, chayote, pepino, lechuga, rábano, sagú (Maranta arundinacea). Otros Gasparito, quelites, hongos silvestres
Medicinal Huertos medicinales con variedad de plantas Combustible Ramas y palos derivados de árboles como el izpepe, café y chalahuite Maderable Bambú
Otros usos
Hoja para tamal Hoja de plátano Hoja para tamal, barbacoa o mixiote Papatla (Heliconia schiedeana)
Reforestación (Con fines de aprovechamiento y conservación).
Encino, Liquidámbar, Marangola, Nogal, Hayas, Palo zopilote, Duraznillo, Matacaballos, Pino, etc.
Cuadro 41. Animales (o productos derivados) del sector primario aprovechados por la población
local como alimento, medicina, transporte o carga, y/o para la comercialización
Alimento Trucha, gallos, gallinas y pollos, gansos, patos, conejos, borregos, cabras, chivos, cerdos y totoles (guajolotes).
Carga o transporte Burro, caballo y mula Entretenimiento Caballo de equitación Productos derivados Leche, quesos de rueda y huevos
153
2.8 Caracterización de las autoridades locales
El Agente y Subagente municipal
Con base en el artículo 19 de la Ley Orgánica del Municipio Libre del Estado de Veracruz, las
congregaciones están representadas por un servidor público denominado Agente Municipal y,
dependiendo de su demarcación territorial y de los centros de población que comprenda, contarán
con uno o más Subagentes Municipales quienes serán electos conforme a lo dispuesto por esta
ley. Los Agentes y Subagentes Municipales funcionan en sus respectivas demarcaciones como
autoridades auxiliares de los Ayuntamientos (Artículo 61. Ley Orgánica del Municipio Libre).
De acuerdo con el Agente Municipal de la congregación Tapachapan, la Agencia y
Subagencia Municipal están apoyadas por la Junta de Mejoras y la Brigada de Voluntarios de
Coatepec, las cuales también son reconocidas oficialmente por el Ayuntamiento.
Formas de elección
Los Agentes y Subagentes Municipales, en sus respectivos centros de población, podrán ser
electos mediante los procedimientos de auscultación, consulta ciudadana o voto secreto (Artículo
172. Ley Orgánica del Municipio Libre).
Los candidatos a ocupar los cargos de Agentes o Subagentes municipales deberán reunir
los requisitos previstos en el artículo 20: ser ciudadano veracruzano en pleno ejercicio de sus
derechos, originario del municipio y con residencia efectiva en su territorio no menor de un año
anterior al día de la elección. Del mismo modo se requiere no ser ministro de algún culto
religioso a menos que se separe conforme a lo establecido en la Constitución Federal y en la ley
de la materia y no tener antecedentes penales por la comisión de delitos realizados con dolo,
exceptuando aquellos en los que se hayan concedido los beneficios de conmutación o suspensión
condicional de la sanción. Los Agentes o Subagentes municipales propietarios no podrán ser
electos para el periodo inmediato siguiente, pero quienes hayan tenido el carácter de suplentes,
podrán ser electos para el periodo inmediato siguiente como propietarios, siempre que no hayan
estado en funciones.
El Agente municipal se renueva cada tres años, en correspondencia con el cambio de la
administración municipal y su cargo es desempeñado en forma gratuita, sin recibir ninguna
compensación.
154
De acuerdo con el artículo 173 de la Ley Orgánica del Municipio Libre, la convocatoria
para la elección de Agentes y Subagentes municipales es publicada a más tardar el 25 del mes de
febrero del año de la elección. Una vez habiendo sido elegido el Agente Municipal, de acuerdo
con el artículo 172, el Presidente Municipal, en sesión de Cabildo, tomará la protesta a los
Agentes y Subagentes Municipales, el primer día del mes de mayo siguiente a la elección de que
se trate, levantándose el acta respectiva, misma que será remitida al Congreso del Estado.
Las elecciones y las autoridades locales en la congregación Tapachapan
En la presente investigación se estuvo presente en el proceso de cambio trianual de Agencia
Municipal. Este proceso inició en febrero del 2008, cuando la Agente Municipal que funcionaba
en ese entonces, la terapeuta Rina Sire, convocó a la comunidad a diversas reuniones para
designar nuevo Agente y Subagente Municipal.
Para la elección en esta ocasión, se adoptó la forma de voto secreto. Una vez establecidos
los candidatos para ambos cargos, se registraron en el Municipio de Coatepec y la elección por
boletas se efectuó conforme la ley en abril del 2008, bajo el control de una comisión integrada
por representantes municipales (de acuerdo con el artículo 174 de la Ley Orgánica del Municipio
Libre).
A la elección del agente y subagente municipal participan únicamente los pobladores de
las congregación Tapachapan, por lo que se hace necesario que cada habitante posea su
credencial de elector (expedida por el Instituto Federal Electoral) que lo identifique como tal.
Una vez elegidos, el Agente Municipal y Subagente Municipal ocuparon oficialmente su cargo el
1º de mayo del 2008.
2.9 Actores sociales involucrados en el manejo de los ecosistemas y los
recursos naturales de la zona En la presente investigación se identificaron distintos actores sociales involucrados en el manejo
de las áreas y los recursos naturales de la congregación Tapachapan y la región, entre ellos:
La población local
Se identificó como población local: a) a los dueños de los terrenos o parcelas (radiquen o no en la
zona), y b) a los rancheros, que aunque no son propietarios, radican en la congregación
155
Tapachapan y a través de sus actividades cotidianas, generan un impacto en los recursos naturales
de la zona. Esta población está conformada por hombres, mujeres, niños, jóvenes, adultos
mayores y autoridades locales. Bajo el enfoque de los estudios socio-ecológicos, la comunidad o
población local es considerada como uno de los principales actores sociales que participan en el
manejo de los ecosistemas (Castillo 2003, Toledo 2006).
El sector de la Academia y la Investigación
Este sector genera información y conocimiento científico (tanto ecológico como social) útil en el
proceso del manejo de los ecosistemas y sus recursos naturales. Para el caso de la presente
investigación, se identificó el Instituto de Ecología A.C. (INECOL), el cual fue fundado el 7 de
agosto de 1975 y forma parte del Sistema de Centros Públicos de Investigación del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
El INECOL es una institución dedicada a la investigación científica y tecnológica, y ha
participado en la zona y en la región con la generación de trabajos de tesis y proyectos de
investigación científica, como el de García-Burgos (2007), Mota (2008) y Manson et al. (2008).
En vinculación con otros centros de investigación nacionales e internacionales (INE-Instituto
Nacional de Ecología, UNAM-Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad
Veracruzana, Vrije Universiteit Amsterdam y Universidad de Iowa), ha generado trabajos como
el de Holwerda et al. (2007) en el área de “La Cortadura”, en la cuenca del río Gavilanes.
Actualmente (2009), se encuentra desarrollando un proyecto de investigación en la misma
cuenca, en vinculación con la Universidad Estatal de Oregon, la Universidad Libre de Holanda, la
Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Iowa, y más adelante se incorporará el
Instituto de Geofísica de la UNAM.
Organizaciones no gubernamentales (ONG´s)
Este sector lo constituyen: a) la Sociedad Civil Planeación, Desarrollo y Recuperación Ambiental
(PLADEYRA S.C.), que en el 2002 y 2003 desarrollaron proyectos como los Planes de Manejo
de las Reservas Municipales “La Granada” y “La Cortadura” (PLADEYRA S.C. 2003a, 2003b),
y el estudio sobre el Potencial de Recarga de Acuíferos y Estabilización de Ciclos Hídricos en
Áreas Forestadas, en la cuenca del río Gavilanes (PLADEYRA S.C. 2002); y b) el grupo de
ciudadanos “Amigos del Pintores”, quienes llevan a cabo monitoreos en el río Tecajetes-Pintores.
156
El sector gubernamental
Representado por el Ayuntamiento de Coatepec, el cual desempeña un papel como regulador de
la Reserva Ecológica Municipal de “La Granada”, y actualmente como impulsor del proyecto
turístico de la zona, específicamente en el área de las Cascadas de “La Granada” situadas en el
polígono de la Reserva Ecológica Municipal que lleva su nombre. Cabe mencionar que este
impulso ha sido una iniciativa que no ha contado con la consulta ni participación – o ésta ha sido
parcial o aislada - de la población local.
El sector turismo
Conformado por la población que visita la zona, y que con sus actividades causa un impacto en
los recursos naturales de la misma.
157
3. ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES DE LA POBLACIÓN LOCAL
La finalidad de esta parte de la tesis fue obtener un panorama de los problemas ambientales e
incluso sociales y económicos, así como necesidades, intereses y/o expectativas que tienen, viven
o perciben habitantes de la congregación Tapachapan. También se recabó información sobre las
alternativas o soluciones que pobladores locales consideran para revertir, mitigar y/o solucionar
los problemas y/o necesidades percibidas. Reconociendo la importancia que tiene la organización
en una comunidad para el establecimiento y continuidad de los proyectos productivos, de manejo
o planeación de los recursos naturales, se incluye en este aspecto, la percepción de los pobladores
locales sobre la colectividad y las acciones colectivas.
Esta información se obtuvo a partir de dos herramientas de la investigación cualitativa que
se aplicaron simultáneamente: 1) la entrevista semiestructurada y 2) la observación participante, y
fue enriquecida y complementada significativamente con los recorridos de campo y las encuestas.
A continuación se exponen los diferentes pensamientos, visiones o puntos de vista que
fueron expresados por varios habitantes de la comunidad (desde uno, dos y hasta más habitantes).
Debido a ello, al carácter exploratorio de esta sección cuya intención estuvo orientada a registrar
un panorama general de la zona, y a la gran diversidad de situaciones a partir de las cuales se
recolectó la información (las entrevistas, los eventos comunitarios a los cuales se asistió, la
convivencia en la comunidad, las conversaciones informales e incluso, durante la aplicación de
las encuestas), no se maneja información de tipo cuantitativa o porcentajes. En total se aplicaron
13 entrevistas. Los habitantes fueron hombres y mujeres de la congregación Tapachapan, todos
propietarios con dos, tres, cuatro y hasta 20 y 30 años de residencia. Por otro lado, se acudió a un
total de 10 eventos comunitarios (nueve reuniones y un evento de convivencia) y actividades de
faena, donde se contó con la participación de autoridades locales y habitantes de la comunidad,
entre hombres y mujeres propietarios y rancheros.
3.1 Necesidades y problemas de tipo ambiental y socio-económico que la
población local percibe y propuestas o alternativas de solución que identifica En esta sección se buscó identificar aspectos que para la población local pudiera ser importante
atender, y las alternativas o propuestas de solución que identifica o usa actualmente. En este
sentido, habitantes de la congregación Tapachapan señalaron la falta de infraestructura, servicios
158
básicos y espacios para las diversas actividades que se llevan a cabo en la comunidad o que se
desean emprender, así como diversos problemas de tipo ambiental y socio-económico.
3.1.1 Falta de infraestructura, servicios básicos y espacios comunitarios La población local identificó en la zona la falta de los siguientes servicios básicos e
infraestructura: abastecimiento de agua; energía eléctrica y la falta de atención, reparación,
mantenimiento y alumbrado de los caminos. También señaló la falta de medios de comunicación
y de instalaciones educativas, de salud y para el abastecimiento de víveres diversos (frutas,
verduras y otros), así como espacios comunitarios para reuniones y actividades recreativas y
culturales. De igual forma, se mencionó la necesidad de unificar calles y números y su
señalización, así como la regularización y/o trámite de actas de nacimiento y credenciales de
elector que identifique a los pobladores como habitantes de la congregación Tapachapan. En el
cuadro 1 del ANEXO 8 se exponen detalladamente estas limitaciones, y a continuación se
describen aquellas que fueron más generalizadas.
Abastecimiento de agua
Habitantes de congregación Tapachapan, debido a su ubicación en el área, no cuentan con fuentes
de abastecimiento cercanas y accesibles a su hogar, por lo que llevar este recurso hasta su
vivienda implica el acarreo con bestia, dificultando la labor. Estos pobladores, además de
acarrear este recurso con bestia de otros lados dentro y/o fuera de la congregación, han
aprovechado la temporada de lluvias para captar y almacenar esta agua en tambos. También se ha
planteado como solución, entubar el agua de alguno de los manantiales de la misma zona.
Por otro lado, habitantes que conducen con manguera el agua de los ríos o arroyos de la zona,
expresaron también cierta dificultad, pues ésta se tapa y en algunas ocasiones cuesta mucho ir a
destaparla (por las condiciones empinadas del terreno, o por ubicar en donde está el problema,
por ejemplo).
Centros de salud y atención médica
Habitantes de la congregación Tapachapan reconocieron en este aspecto una gran limitante: no
cuentan con servicios médicos en la comunidad para la atención de casos de emergencia como
accidentes, embarazos, picaduras de animales ponzoñosos, entre otros, y el traslado hasta la
159
cabecera municipal se ve obstaculizado por la lejanía en que se encuentran algunas de las
localidades y viviendas, y por las condiciones de los caminos que dificultan el ingreso de
unidades médicas. Ante ello, hubo quien sugirió la construcción o adaptación de un centro de
salud comunitario – sobretodo en la parte más alejada a la ciudad de Coatepec - y la capacitación
de la población local en primeros auxilios para atender, asistir o auxiliar casos de emergencia,
mientras se accede a una atención más especializada. Por otro lado, también señalaron la
presencia de enfermedades y padecimientos de diversa índole (diabetes, hipertensión, problemas
de desnutrición, enfermedades gastrointestinales y alcoholismo, principalmente). Algunos
pobladores sugirieron talleres y campañas de salud, nutrición, vacunación, educación sexual e
hipertensión.
Planteles de educación
Se señaló la carencia de planteles de educación preescolar que cubran las necesidades de los
niños que habitan tanto la parte norte como sur de la zona. Este aspecto se ha dificultado debido a
la dispersión de las localidades y a las condiciones de los caminos.
Falta de espacios comunitarios
La falta de espacios con las condiciones apropiadas para las diversas actividades que se llevan a
cabo en la comunidad o que se desean emprender: reuniones, talleres, actividades culturales y
recreativas, proyección de videos y documentales, resguardo y consulta de libros o material
didáctico diverso, exposición y venta de productos locales, producción de plantas, entre otros, fue
un aspecto mencionado en diversas ocasiones. En este sentido, se planteó la falta de un salón de
usos múltiples; una biblioteca comunitaria; un vivero comunitario para el manejo de plantas y
árboles forestales, frutales, ornamentales y que pudiera servir incluso como un espacio educativo
e integral para la comunidad; una tienda artesanal donde la población pueda exponer los
productos que elabora localmente, y un campo deportivo. También se expuso la falta de un
espacio donde la población local pudiera surtirse en la misma comunidad de una variedad de
víveres y básicos: frutas, verduras y otros, sin tener que trasladarse hasta la cabecera municipal,
ya que en la comunidad solo hay tiendas de abarrotes que no están muy surtidas.
160
Los caminos
La atención, reparación y mantenimiento de los caminos de la congregación Tapachapan
representa una de las principales preocupaciones y prioridades para la población local. Habitantes
de la zona señalan que la gran mayoría de los caminos presentan diferentes grados de deterioro -
principalmente durante la época de lluvias, dificultando el acceso y la transportación - y requieren
de construcción de cunetas, recubrimiento con material (caliza), restauración de las calzadas y
acondicionamiento de andadores para las personas que acostumbran caminar y/o andar en
bicicleta. Sin embargo, también reconocieron las siguientes limitantes para llevar a cabo estas
actividades: falta de recursos humanos, materiales y económicos; falta de apoyo por parte del
Ayuntamiento; falta de cooperación equitativa de todos los propietarios (ya sea en trabajo o
faena, dinero y/o especie); falta de capacitación de los habitantes de la comunidad para las
diversas actividades de restauración y mantenimiento; el continuo deterioro de los caminos por
las lluvias torrenciales características de la zona y el cada vez mayor flujo de carros y camionetas
por las personas que visitan el lugar, principalmente por el camino de Tapachapan. Un aspecto
que preocupó a algunos pobladores fue haber visto en el área la circulación de camiones de gran
turismo y del camión del gas, lo que consideran inadecuado para los tipos de caminos de la zona.
Hubo quien consideró que el transporte público puede también deteriorar el camino.
Las propuestas que fueron planteadas para resolver estos problemas han sido: la solicitud
de cooperaciones monetarias a todos los propietarios para la contratación de maquinaria y gente
capacitada; faenas (ya sea con trabajo, dinero o especie); solicitud de material (caliza
principalmente) al ayuntamiento; y adecuación de “estacionamientos” en la entrada de
Tapachapan que permitan regular y disminuir la circulación de vehículos al interior de la zona.
También se ha sugerido impulsar el uso de bicicleta, caballos, carruajes, carretas o el caminar, de
tal manera que la población que visita la zona inicie su recorrido no en coche, sino en otros
transportes alternativos ofrecidos por la misma comunidad. Para ello se visualizó también la
necesidad de acondicionar andadores para los que opten por caminar o utilizar la bicicleta, y de
arreglar los caminos para las carretas o carruajes.
3.1.2 Problemática ambiental Diversos problemas de tipo ambiental en la congregación Tapachapan fueron señalados por la
población local durante las entrevistas, las reuniones y las faenas. Entre ellos figuraron:
161
- La tala de árboles. Se mencionó observar en el área la tala de árboles de gran tamaño... “...tu
puedes ver en el otro lado (en la zona del Trianón) hay mucha madera de árboles muy
grandes y están tirando muchos allá...”; “¿...ustedes no saben nada de todos los árboles que
están cortando ahí en el Trianón... toda una ladera grande...?
- El uso de agroquímicos (principalmente herbicidas). Entre los productos químicos que se
identificaron ser usados en la zona fueron: Faena, Rival, Fitoamina, 18-12-6, Triple 17, Urea
y Calcio, Sankil, Agrex-F y Calefoxfito (que es para las ramas de los árboles que se secaban).
Hubo pobladores que expresaron su preocupación por el uso de agroquímicos en la zona,
debido a los problemas de contaminación y trastornos a la salud que se derivan de esta
práctica... “...eso nos preocupa mucho (el uso de agroquímicos)... a nosotros nos interesa
platicar de los químicos que utilizamos para el campo, porque se están descubriendo muchas
enfermedades pero feas… a mi me gustaría platicar sobre qué hacemos y cómo le hacemos
entre todos y aprender entre todos…”. No obstante, también hubo pobladores que
consideraron que el uso de algunos productos (como los fertilizantes y fungicidas) no eran
dañinos. Por ejemplo, en el caso de los fungicidas hubo quien consideró que la contaminación
era mínima pues su aplicación era en pocas cantidades y no era frecuente. En el caso de los
fertilizantes se mencionó incluso que era benéfico e importante, pues nutría a los cultivos.
Pobladores que identificaron en el uso de agroquímicos un problema, consideraron la
importancia de la concientización y difusión de información de lo que implica el uso de
agroquímicos (herbicidas, fungicidas, fertilizantes), mediante talleres o pláticas comunitarias.
- El incremento y dispersión de basura en los caminos, ríos, arroyos y parcelas. Esta basura
proviene de la misma población local y de los visitantes que van a la zona a pasear o de día de
campo. Sin embargo, también se mencionó que personas de las colonias aledañas vienen
ocasionalmente en sus carros a tirar bolsas de basura a la comunidad.
- La inadecuada disposición de los residuos sanitarios y las aguas residuales provenientes de las
actividades del hogar y el aseo personal (aguas grises). Este aspecto ha significado una de las
preocupaciones y prioridades para algunos habitantes de la congregación Tapachapan, pues
ello deriva en la contaminación de sus fuentes de abastecimiento de agua (ríos, arroyos, pozos
y manantiales) que consideran relativamente limpios. Hubo habitantes que sugieren, en la
medida de lo posible, la implementación en los hogares de Tapachapan de los baños secos y
162
sistemas de tratamiento para las aguas grises, pues los drenajes son contaminantes y las fosas
sépticas pueden representar filtración de residuos.
- El saqueo de recursos naturales: hojas de plátano para tamales, tierra de monte (o sámago
como lo llaman localmente), flora (bromelias, orquídeas y maquique) y fauna silvestre
(zorros, armadillos, conejos, mariposas y aves canoras y de ornato). La extracción de estos
recursos es realizada por personas tanto de la congregación como externas a ella, para su
consumo o su venta en las cabeceras municipales.
- La escasez de agua. A pesar de las numerosas fuentes de agua con las que cuenta la zona, se
ha llegado a experimentar la carencia o escasez de este recurso. Se pudo notar, tanto en los
recorridos de campo como por los testimonios de pobladores locales, que las corrientes
perennes, arroyos y manantiales sufren importantes descensos en la época seca del año,
llegando a comentar que esta disminución se ha incrementado. Pobladores con más de 20
años de residencia mencionaron que una de las diferencias que han notado de “antes a
ahora”, es la disminución en general, del caudal de los ríos, arroyos y manantiales de la zona,
y principalmente durante la época de estiaje. “...el agua ya no es lo mismo...antes era un río
grande, bonito, escurría mucha agua, ahorita escurre lo mínimo...”. Hubo quien consideró
que estos problemas de escasez e incluso de sequía son “recientes”… “se ha secado el
manantial en dos ocasiones, pero esto es más reciente (de 5 años para acá), al inicio
prácticamente que nunca nos faltó el agua…”. Hubo quien mencionó que este problema de
escasez y sequía es resultado de la deforestación y de la “canalización” (con manguera) o
entubamiento de los ríos y arroyos para alimentar otras viviendas de la misma zona y de la
cabecera municipal.
Aunado a lo anterior, hay dos aspectos que preocupan notablemente a algunos de los
habitantes: el crecimiento de la población en el área de la congregación y el impulso turístico que
el Ayuntamiento le está dando a la zona (por la denominación de Coatepec como “pueblo
mágico” y la existencia de lugares de belleza escénica, como las Cascadas de la Granada), pues
ven en ello el agravamiento de los problemas mencionados anteriormente, así como mayor
inseguridad, deterioro de los caminos y de los recursos naturales. Consideran además que gran
parte de los problemas de contaminación y deterioro (basura, deforestación, captura de aves y
animales del bosque, uso de herbicidas, etc.), son debido a la falta de conciencia e información de
163
la situación tan crítica que se está viviendo… “yo creo que mas bien es falta de conciencia,
porque estamos viendo lo serio que es, la amenaza que estamos viviendo ya de todo…”
Ante esta situación, hubo quien planteó la necesidad urgente de que la comunidad cuente
con un reglamento local o interno con ciertos lineamientos ecológicos en cuanto a la construcción
y otras prácticas (manejo de basura, uso de agroquímicos, etc.), así como el impulso de talleres
teórico-prácticos en donde se ofrezcan diferentes alternativas: reciclaje de basura, baños secos,
sistemas de captación de agua de lluvia, materiales de construcción alternativos, estufas
ahorradoras de leña, agroecología, asesoría sobre actividades productivas, etc., “...y de esta
manera, propiciar o motivar que este crecimiento que se está dando sea mas con una actitud de
conservación y de respeto...”. Se recomendó la revisión de conceptos de Permacultura9.
También se mencionó enfrentar problemas con fauna silvestre (tuzas, ratones, ardillas,
mapache, tlacuache, tejón, hormigas y aves), por los daños que ocasionan a los cultivos de maíz y
hortalizas, árboles frutales y árboles forestales; problemas de erosión, plagas y baja productividad
en algunas parcelas, así como exceso de perros. En el cuadro 2 del ANEXO 8, se detallan estos
problemas, así como las diferentes alternativas y propuestas planteadas por la población local
para cada una de ellos.
Cabe mencionar que hay pobladores que hacen uso de diferentes alternativas para el
mantenimiento de la calidad de los recursos naturales de la zona, entre ellos: la celda solar, el
baño seco, los sistemas de tratamiento de aguas grises, el calentador de leña, utilizando ramas
secas o de la poda; los sistemas de captación de agua de lluvia, el uso de abonos orgánicos, las
terrazas, o bien, dedican áreas de sus parcelas a la regeneración natural del bosque y/o la
reforestación activa con especies nativas.
9 Permacultura. Término acuñado en la década de los años 1970 por los australianos Bill Mollison y David Holmgren, y que en la actualidad define una serie de principios éticos y de diseño para la construcción de hábitats humanos respetuosos y en armonía con el entorno natural. Estos principios se basan en el respeto al planeta y a todos los seres vivos que lo habitan, e imitan la interrelación, biodiversidad y patrones que rigen a los ecosistemas naturales. Los ejes centrales de la permacultura son la producción de alimentos, el abasto de energía, el diseño del paisaje y la organización de estructuras sociales. En este sentido, la permacultura aborda temas relacionados con la agricultura orgánica, el diseño de casas ecológicas, el manejo de aguas pluviales, el control de la erosión, la reforestación, el desarrollo comunitario, entre muchos otros. Para ello se aplican ideas y conceptos integradores de la teoría de sistemas, la biocibernetica y la ecología profunda. El concepto libre de ideologías de la permacultura se abre tanto a los nuevos conocimientos y tecnologías como a los conocimientos o prácticas ancestrales de todas las culturas, y apoya su fusión creativa en innovadoras estrategias de diseño (Hieronimi 2009). Para profundizar más acerca de la permacultura se pueden consultar una gran diversidad de fuentes bibliográficas y de Internet: Caballero y Montes (1998), Holmgren (2002), Valdés y Ricalde-de Jager (2006), www.tierramor.org, www.bosquedeniebla.com.mx, entre muchas otras.
164
Es importante señalar también que hubo quien manifestó, por el contrario, que le gustaría
que hubiera más casas en la zona “para que no estuviera tan solito por acá...”. Consideró que al
haber más casas hay mayor seguridad, ya que se pueden cuidar unas a otras al no estar tan
aisladas. Aunque también reconoció que eso ha significado menos tranquilidad. Por otro lado, es
muy probable también que haya habitantes que estén de acuerdo con el impulso turístico que se le
está dando a la zona, ya que puede representar una entrada económica, no obstante, no se tuvo
registro de esta visión.
3.1.3 Problemática socio-económica Entre los problemas socio-económicos que identificó la población local, fueron:
- Un bajo poder adquisitivo de la gente de la comunidad y desigualdad económica. A pesar de
que en la zona existen propietarios con cierto poder económico e incluso político, hubo quien
manifestó un bajo poder adquisitivo en la población local - tanto en propietarios como en
rancheros - (cuyos sueldos oscilan entre los 300 y 1200 pesos a la semana). Ante esto,
también se expuso la ausencia de actividades productivas que permitan aportar un ingreso
para sus habitantes.
- La crisis económica nacional que va a seguir empeorando debido a las privatizaciones. Ante
ello, hubo quien planteó el impulso de siembras colectivas en algún terreno de la comunidad
que proporcionen lo básico a los habitantes, o un tianguis local comunitario basado
principalmente en el trueque o intercambio de productos o servicios, como una alternativa
para hacer frente a la crisis que se esta viviendo y al bajo poder adquisitivo de la gente en
general.
- Falta de condiciones adecuadas para las actividades agroforestales o ganaderas (que dificultan
a algunos de los pobladores locales el sembrar o tener animales de subsistencia): el espacio es
muy pequeño o no es propio; falta de tiempo y mano de obra; falta de información y/o
asesoría; encarecimiento de las materias primas (agroquímicos y/ alimento para los animales);
falta de control de animales que andan libres (vacas y gallinas) y la fauna silvestre que
ocasionan daños a los cultivos, así como el robo de animales y cosechas.
- La inseguridad que se vive en la congregación Tapachapan fue uno de los aspectos más
citados por la población local, quien expuso la ocurrencia y recurrencia de robos a diferentes
165
escalas: a las casas y propiedades, a los carros, de infraestructura (herramientas), animales de
corral y cultivos, aun cuando las personas que roban ya están claramente identificadas y que
son de la misma comunidad. Para algunos habitantes es un aspecto que limita la convivencia
familiar: “… vivimos con intranquilidad, a tal grado de que uno no puede dejar la casa sola;
al menos un miembro de la familia tiene que quedarse para estar al pendiente... no puede
salir todo el núcleo familiar a convivir debido a que alguno al menos tiene que quedarse a
cuidar la casa…”. Para otros habitantes ha sido un aspecto que ha limitado las actividades
productivas de tipo de traspatio o para autoconsumo. También se han registrado asaltos y
extorsiones.
- Invasión de terrenos que han sufrido algunos propietarios. Estas invasiones han sido llevadas
a cabo por grupos de personas (de número variable) que son avalados y/o engañados por
grupos con poder político (mencionando del PRI, específicamente). Debido a ello, en la gran
mayoría de los casos, las demandas de los propietarios se ven obstaculizadas, no prosperan o
se convierten en procesos largos y desgastantes. En años anteriores este era un problema
constante y recurrente por la idea o “tradición” de que estos lugares estaban abandonados y
que no tenían dueño. Se mencionó incluso que había documentos certificados con sello de la
Agencia Municipal que avalaba que los terrenos “no tenían dueño”. “... justamente cuando
las invasiones, entre las maneras que tenían los lideres de convencer a la gente de que todo
estaba bien (regularizado) es que tenían planos con el sello del delegado municipal, entonces
cuando a la gente que casi no sabe leer le enseñas un plano impreso a computadora con el
sello del delegado municipal esta casi seguro que la cosa es legal...”. Actualmente, hubo
quien consideró que este problema ha disminuido e incluso desaparecido. Los casos más
recientes de invasiones mencionados en la investigación fueron de hace tres años,
aproximadamente. En el 2002 se vivió una invasión fuerte que agrupó a un número
considerable de propietarios, para hacerle un frente común y solucionar el problema.
- Incomunicación entre los habitantes de la congregación Tapachapan, al no contar con
servicios de comunicación (telefonía fija o celular), lo que ha limitado la comunicación y la
atención de emergencias que puedan ocurrir en la comunidad (accidentes o acciones
delictivas). Ante ello, hubo quien sugirió el empleo de radios-transmisores o alarmas rústicas.
También hubo quien mencionó que a pesar de no contar con señal de celular, no consideran
adecuado las antenas de celular por representar daños a la salud.
166
- Falta de respeto de los visitantes de la zona: utilizan cuatrimotos a altas velocidades, dejan
basura y hacen saqueo de flora y fauna.
- Falta de apoyo y compromiso del Ayuntamiento para las necesidades y la problemática que se
vive en la congregación.
También se mencionaron enfrentar problemas de salud (desnutrición, infecciones
gastrointestinales, hipertensión, diabetes, entre otras), analfabetismo y alcoholismo y
drogadicción. Ante estas situaciones y la falta de apoyo del Ayuntamiento, hubo pobladores que
plantearon que la comunicación y la organización local son muy importantes para atender los
diversos problemas que se están viviendo, así como el impulso de talleres (de salud, nutrición,
primeros auxilios, alfabetización, entre otros) y actividades productivas. En el cuadro 3 del
ANEXO 8, se detallan estos problemas, así como las diferentes alternativas y propuestas
planteadas por la población local para cada una de ellos.
3.2 Intereses y/o expectativas de la población local Con este apartado se buscó identificar aspectos que para la población local pudiera ser importante
conocer, aprender o implementar en sus parcelas o en la comunidad. En este sentido, habitantes
de la congregación Tapachapan expusieron interés e inquietud en pláticas, cursos y talleres con
diferentes temáticas, así como en diversas actividades productivas tanto para las parcelas como
para la zona (Cuadro 42). Es importante mencionar en este aspecto que se incluyen intereses y
expectativas señaladas por sólo algunos habitantes, por lo que la información proporcionada no
se puede generalizar a toda la población. Esto es importante tomarlo en cuenta en la organización
de talleres.
167
Cuadro 42. Temáticas de las pláticas, cursos y/o talleres de interés para la población local, así
como actividades productivas para las parcelas
INTERESES Y/O
EXPECTATIVAS TEMÁTICAS DE INTERÉS
Talleres, cursos o
pláticas
- Cultivo de hortalizas y huertos medicinales
- Agroecología (abonos orgánicos, control de plagas, terrazas, etc.)
- Construcciones alternativas (o ecológicas): baños secos, sistemas de
captación de agua de lluvia, estufas ahorradoras de leña, formas
alternativas para tratar la madera contra la polilla.
- Taller para aprender a identificar las especies de plantas, árboles, frutos,
flores y hongos característicos de la zona, así como sus usos e
importancia ecológica.
- Taller para aprender a identificar y manejar víboras y serpientes que
puedan existir en la zona.
- Talleres para reproducir plantas y árboles.
- Escuela nocturna y talleres de alfabetización.
- Computación.
- Corte y confección, tejido y bordado.
- Repostería.
- Salud.
- Nutrición y cocina.
- Primeros auxilios.
- Medicina naturista.
- Plática sobre algún tipo de control natal natural
- Talleres donde se motive la participación e integración comunitaria (al
sentir en la comunidad rivalidad y aislamiento entre los habitantes).
Actividades para
las parcelas
- Cabañas ecoturísticas para rentar a visitantes y observadores de aves
- Gallineros.
- Vivero para la reproducción de plantas y árboles.
- Invernadero para jitomates.
- Producción de bambú.
- Reforestación y establecimiento de cercos vivos.
- Cultivo de hongos comestibles
168
- Apicultura de meliponas.
- Siembra de maíz, frutales y hortalizas.
- Tienda de abarrotes o antojitos.
- Elaboración de artesanías.
- Implementación de eco-alternativas que permitan el ahorro económico y
de energía y beneficien el cuidado del ambiente: calentador solar, boiler
de leña, estufas ahorradoras de leña.
- Mejorar la producción que se tiene: un productor de truchas expuso el
deseo de meter más trucha y adaptar un espacio (cabañas o una galera)
para la gente que visite su establecimiento. También tiene interés en
meter lombricompostas para la cría de lombriz como alternativa de
alimentación para las truchas, ya que el alimento esta muy caro (un
bulto de 20 Kg. a la semana cuesta 260 pesos).
- Interés en introducir venado cola blanca.
- La conservación del bosque
3.3 Percepción de la población local sobre la colectividad y las acciones
colectivas En este apartado se trataron de identificar aspectos que me permitieran evaluar la posibilidad de
organización social y disposición de los actores sociales de involucrarse en actividades
comunitarias (o colectivas) de desarrollo local y manejo de las áreas y los recursos naturales de la
zona. Asimismo, se evaluó la posibilidad de crear alianzas o coordinar esfuerzos entre pobladores
locales para sistematizar información o plantear conjuntamente acciones o estrategias de
desarrollo local y manejo de recursos naturales en el corto, mediano y largo plazo. Cabe
mencionar que la observación participante y la convivencia en la comunidad fueron muy
importantes para recabar esta información. En este sentido, se buscó conocer:
a. La percepción de la población local respecto al papel de Agente y Subagente Municipal
b. Si en la comunidad se hacían reuniones, talleres o pláticas, con qué frecuencia y cual era
el pensamiento de la población al respecto;
c. Si existían actividades comunitarias o colectivas, y cuál era el pensamiento al respecto;
169
d. Los problemas, dificultades o limitaciones que la población local percibió para la
organización y las actividades colectivas y comunitarias, así como propuestas de solución
que identifica.
3.3.1 Percepción de la población local respecto al papel del Agente y Subagente
Municipal Pobladores locales identificaron al Agente Municipal como una autoridad en la zona que
desempeña las siguientes funciones:
a. Ver por las mejoras y necesidades básicas de la comunidad y darles gestión ante el
Ayuntamiento;
b. Avalar documentos, como constancias de residencia y posesión;
c. Avalar que los habitantes que deseen o estén participando en proyectos productivos
promovidos por organismos o dependencias institucionales (SEDESMA, SAGARPA,
CONAFOR, etc.), pertenecen a la comunidad. Estos proyectos, como requisito y trámite,
necesitan la firma de la autoridad local.
d. Hacer conciliaciones en pequeños conflictos, de preferencia en la misma comunidad,
“…conflictos como que la gallina de una propiedad se fue a comer las plantas del vecino
y cosas así…citaba a las dos partes, hacía la conciencia y se llegaba al mejor
acuerdo…”;
e. Convocar a las faenas (trabajo colectivo) que sirven para realizar obras o trabajos en
beneficio de toda la comunidad.
f. Ser como guardián de la zona: “...tú como Agente vas a informar de los acontecimientos o
contingencias ante las autoridades...”
En tiempos anteriores, el nombramiento de los agentes municipales era muy informal y no
toda la comunidad se enteraba o sabía quién era el Agente Municipal, ni había un
involucramiento de la población al respecto... “antes como que estaba abandonado todo y nada
más los llamaban (a los agentes municipales) para ciertas cosas, cuando los necesitaban… los
agentes también cobraban cuotas por sus diferentes servicios y pues prácticamente que si
necesitabas algo pues lo buscabas (al Agente Municipal), pero si no pues ya no había nada…
que tenías un problema, que te robaron algo, que necesitabas una carta para algo, en
170
fin…preguntabas: pues quién es el agente, pues fulanito y ya ibas con él… pero no, no se
involucraba uno con todo esto… ... esto (el nombramiento del Agente Municipal) realmente es
reciente de que se hace un poco más democrático…”
Ahora, durante la investigación, donde se vivió el proceso de cambio de Agencia
Municipal, se plantearon en las reuniones convocadas para tal fin, los siguientes aspectos
respecto al papel de un Agente Municipal:
a) Un Agente Municipal tiene sello y su firma está reconocida, por lo que se hace mención de la
gran responsabilidad que ello conlleva… “Tienen mucha responsabilidad, no podemos elegir
un Agente Municipal que no sepa lo que está haciendo… durante mucho tiempo había habido
invasión de terrenos allá arriba, el Agente Municipal puso su firma en un papel en donde se
declaraba que ‘estos terrenos no son de nadie’… entonces se vinieron los problemas… ya se
acabaron los tiempos en los que un Agente Municipal era una persona analfabeta…”. Ante
esta situación, se reflexionó que la comunidad debe estar consciente e informada y participar
en el proceso de designación y elección de Agente Municipal… “…no queremos que vuelva
a suceder lo de aquel cuate que dio su firma…yo no se si con dolo o sin dolo, pero la cosa es
que lo hizo”…y que se evite la imposición de un Agente Municipal que sea manipulable, que
tenga intereses contrarios a la comunidad o que no vaya a hacer nada.
b) Que el Agente Municipal debe ser alguien que radique en la congregación Tapachapan y que
tenga conocimiento de la zona, de sus necesidades y de la gente que vive en ella. Estos
aspectos permiten a la autoridad local reconocer cualquier suceso o anomalía que pueda
presentarse, como por ejemplo, en los casos cuando tenga que avalar documentos o
constancias de residencia o posesión... “…porque si no conoces al vecino, no puedes
respaldar o que vive en la zona, o que es dueño de la parcela, o del caballo, etc...”
c) Que no involucre sus preferencias políticas en los asuntos de la comunidad… “…luego es un
problema también, yo ya me pasó, en septiembre… teníamos problemas con lo del agua
cuando empezó lo de las campañas… y nos reunimos unas 15 o 20 gentes, y luego en lugar
de resolver nuestros problemas comentaron las votaciones a su partidos y la gente mejor se
desorganizó…es que el representante que está debería atender sus problemas de lo que haya
en la comunidad, verdad...”
171
d) Que el agente municipal debe ser una persona justa y equitativa.... “...que se mueva, que
apoye, que trabaje... o sea, que en verdad le importe la congregación...”. Se mencionó que
algunos habitantes que han ocupado este cargo, han actuado con favoritismos para
beneficiarse del cargo en general, y de los apoyos en particular, sin hacer una repartición
equitativa... “... en ocasiones pasaba que los agentes municipales actuaban con favoritismos,
convocando a las reuniones solamente a ciertas personas para beneficiarse de los apoyos
(despensas, láminas, cobertores, etc.)...”; “...porque luego llegan que apoyos, que llegan
herramientas... y todo lo que ellos tienen (los agentes municipales) es que ellos mismos se los
quieren repartir entre familiares... se supone que es para la comunidad, para todos...”. Esto
ha generado molestia, desconfianza e inconformidad por parte de la comunidad hacia estas
personas.
e) Reconociendo la gran responsabilidad y papel de un Agente Municipal, se planteó la
inquietud de que éste pudiera ser apoyado o respaldado por un equipo de colaboradores, algo
así como un comité o una mesa directiva... “… a mi se me hace muy importante de hacer
algo, o bueno si no hacemos algo, al menos no hacer nada malo…la responsabilidad para
empezar si es bastante (la de ser Agente Municipal), es un chorro, y yo ahorita no conozco a
nadie…tal vez en cuatro años ya conocí mas a la gente entonces me siento con mas confianza
de aceptar un cargo así… pero, ¿no se podría que fuéramos varios, como un Comité o una
mesa directiva o un equipo de colaboradores de la Agencia Municipal...?”
f) La importancia de que tanto autoridades locales como comunidad participen y se
comprometan en todas las actividades que se convoquen y se lleven a cabo (reuniones,
faenas, talleres), que haya un “compromiso mutuo”... “...yo he perdido algunos días de
sueldo para estar arreglando los trámites del cargo de Agente Municipal (desde asistir a las
juntas hasta ir al Ayuntamiento), y no es que me esté quejando, pero así como yo estoy
comprometido, espero también el compromiso de la Comunidad…”
“...es muy importante que también que, quede quien quede, todos los que estamos aquí nos
comprometamos a estarle exigiendo a la persona que vaya a quedar que se hagan bien las
cosas, que nos rindan cuentas, que nosotros también demos nuestra chamba y que hagamos
entre todos la chamba de un representante... el representante va a dar la cara, pero todos
tenemos que participar... apoyarlo... exigir... Debe haber compromiso de ambas partes...”.
172
Relacionado con este punto, hubo quien reconoció la poca participación de la población,
dejando toda la carga al Agente Municipal.
A pesar de estas sugerencias o puntos de vista, se notó muy poca participación de la
población en la designación de las autoridades locales, reflejada en la poca asistencia a las
reuniones que se llevaron a cabo para tal fin. De igual forma, se identificó en la zona que fue
difícil quien deseara o pudiera asumir el papel de Agente y Subagente municipal, debido a
cuestiones como: residencia reciente, desconocimiento de la comunidad y sus habitantes,
actividades laborales, limitaciones de tiempo y de dinero, ya que un agente municipal debe estar
moviéndose, y no recibe ningún tipo de compensación por su labor por parte del Ayuntamiento.
Se mencionó que un Agente Municipal no puede cobrar por sus servicios, sin embargo, hubo
quien sugirió crear un fondo para las diversas actividades que el agente municipal deba
desempeñar.
3.3.2 Las reuniones en la congregación Tapachapan En la congregación Tapachapan, las reuniones no han sido una actividad que se lleve a cabo con
regularidad - con fecha y lugar establecidos - como ocurriera en una Asamblea Ejidal. Éstas son
convocadas por la autoridad local solamente cuando hay asuntos muy específicos que ameritan la
reunión entre los habitantes, según sea el caso o tema a tratar: cambio de agencia municipal,
llegada de programas o apoyos económicos o de especie (cobertores, despensas, láminas,
herramienta, etc.), entre otros.
Los mecanismos de convocatoria a estas reuniones (u otros eventos) han sido muy
variados, dependiendo de cada Agencia Municipal. Principalmente se ha recurrido a la pega de
carteles en puntos estratégicos y/o “de voz en voz”, donde el Agente Municipal trata de avisar
personalmente a la mayor parte de la población sobre el evento o reunión a realizarse.
Durante la anterior Agencia Municipal (2005 – 2008), la autoridad local expuso que se
intentaron establecer reuniones regulares; en un principio, la gente si participó, sin embargo, con
el tiempo la asistencia declinó: “… venía algo de gente, después nos quedamos unos pocos…y
siempre éramos las mismas personas…” debido a ello, estas reuniones se cancelaron, limitándose
solo cuando hubiera algún asunto o tema importante a tratar.
173
Durante la presente investigación, en la nueva Agencia Municipal (2008-2011), en los
meses de Febrero a Agosto del 2008, se registraron nueve reuniones comunitarias y un evento de
convivencia. En estas reuniones se abordaron diversos temas, entre los que figuran y trascienden:
- El cambio de autoridad local.
- La seguridad de Tapachapan.
- El nombramiento de la Junta de Mejoras, integrada por habitantes de la congregación
Tapachapan.
- El acuerdo de conformar las siguientes comisiones locales o internas: a) Comisión de
Ecología y Turismo de Tapachapan, b) Comisión de Seguridad y Protección Civil de
Tapachapan y c) Comisión de Desarrollo Social de Tapachapan, las cuales tienen validez o
reconocimiento local.
- El acuerdo de tener Asambleas Comunitarias los primeros domingos de cada mes
- El acuerdo de realizar faenas en la comunidad, cada domingo.
La percepción de la población local respecto a las reuniones comunitarias
Ante la pregunta de si les interesaba que las reuniones o juntas en la comunidad se reactivaran, la
frecuencia y su percepción al respecto, hubo quien expuso que las reuniones eran importantes,
pues eran una forma de como vecinos, estar juntos y comunicados... “...en una reunión surgen
muchas cosas, hay intercambio de información, de puntos de vista y siempre hay cosas
pendientes para mejorar... siempre hay problemas de todo tipo y es muy importante compartir
conocimientos de lo que sepamos y que hablemos...”; “...las reuniones son para estar mas
informados, para saber cómo vamos como congregación, o sea que se va a hacer, que se va a
planear, cómo se va a trabajar, sobre los apoyos también...”; por lo que consideraron que era
importante que en la comunidad éstas se llevaran a cabo con relativa frecuencia. Hubo quien
mencionó que una vez al mes estaría bien “porque luego a la gente nos cuesta trabajo”. De
preferencia entre semana, por las tardes, después de las 4:00 pm. También hubo propuestas de
que fueran los domingos, sin embargo, alguien mencionó que los domingos, la gente los
aprovechaba para pasear y para descansar de la jornada de trabajo de toda la semana.
Por otro lado, también hubo quien consideró – en general - que las reuniones muchas
veces son lentas y cansadas, donde no se resuelve nada o no se llega a acuerdos concretos. Por lo
174
que sugirieron que éstas debían ser muy concretas y ordenadas, pues uno tendía a dispersarse con
mucha facilidad. Se llegó a reconocer habitantes que están cansados de “reunionitis”...
El lugar
Se planteó la falta de un espacio adecuado para llevar a cabo las reuniones de la comunidad. Se
sugirió que estas fueran en la escuela primaria, pues es un espacio comunitario, y está en un
punto medio para la comunidad. Sin embargo, parece que la maestra de la primaria se ve limitada
en ofrecer las instalaciones, por todo el equipo y material que está resguardado ahí. Se comentó
sin embargo, que una vez acondicionado el terraplén en la escuela primaria, ese espacio podría
ser utilizado para estas actividades.
Al no contar con espacios adecuados para tener las reuniones, algunos pobladores han
dispuesto sus predios o viviendas donde se han podido tener estos eventos comunitarios.
La puntualidad
En este aspecto, habitantes de la congregación reconocieron la impuntualidad con que tienden a
empezar, en general, las reuniones... “... se cita por ejemplo a una reunión a las 5:00 pm, y
vienen llegando 5:30 – 6:00 de la tarde...”. Hubo quien sugirió que era importante esperar hasta
que estuviera la mayoría de la comunidad, para que todos oyeran todo. Sin embargo, otros
señalaron esta situación como una falta de respeto hacia las personas que llegaban a tiempo, e
incluso plantearon que fuera un acuerdo que se respetara: si la reunión se citaba a las 5:00 de la
tarde, que empezara a esa hora, considerando un corto tiempo de tolerancia.
Sobre la asistencia
Este fue un tema en el que algunos habitantes de la zona insistieron y están conscientes: la
importancia de acudir a las reuniones, talleres y eventos que se convoquen en la comunidad,
como una manera de integración, de intercambio de puntos de vista, de estar informados y de
mejorar la comunidad. Sin embargo, es notoria la poca asistencia a ellas. Hubo quien que
consideró - en particular cuando se trataba de reuniones o juntas para tomar acuerdos – que los
que tienen que estar presentes son los propietarios de los terrenos, ya que son ellos quienes
toman las decisiones... “... los rancheros para que...”. Y muchos propietarios no asisten a las
175
juntas. Los rancheros se ven limitados a participar a este tipo de reuniones debido a que no
pueden tomar decisiones.
Temática
Las principales temáticas que se han abordado en las diferentes reuniones de la congregación
Tapachapan tienen que ver principalmente con los caminos, el cambio de agencia municipal y los
apoyos. También se ha abordado el tema de la seguridad de Tapachapan. Alguien sugirió que al
convocar las reuniones, se tuviera bien claro la temática de la reunión, para saber de qué se va a
tratar.
Las Asambleas Comunitarias
En Julio del 2008, en una reunión efectuada en la comunidad, se llegó al acuerdo de llevar a cabo
Asambleas Comunitarias los primeros domingos de cada mes, con la finalidad de tratar los
diversos problemas que se viven en la comunidad y tomar acuerdos entre sus habitantes. Sin
embargo, sólo se efectuaron dos de ellas (en Julio y en Agosto del 2008) y debido a la ausencia
de la autoridad local por cuestiones ajenas a su voluntad, estas se suspendieron y hasta la fecha
(Diciembre del 2008), no han vuelto a reiniciarse.
3.3.3 Actividades comunitarias, colectivas o de organización en la congregación
Tapachapan
Las faenas
Las faenas en la congregación Tapachapan, de acuerdo con testimonios de la población local, son
una costumbre muy antigua... “las faenas han existido de mucho tiempo atrás, de generación en
generación, lo sabemos porque los vecinos nos dicen de sus papas y todo eso, y los papas son de
80 años…”. En la comunidad se reconocieron dos tipos (o niveles) de faenas:
- Unas que son muy locales, es decir, que tienen que ver con la atención de los problemas que
son comunes solo a algunas parcelas, por ejemplo, la atención de los caminos que conducen a
ellas o el mantenimiento de la infraestructura (mangueras) que las abastece de agua, y que por
lo tanto, solo involucran a las personas o propietarios “afectados” o “interesados”.
176
- Y las faenas que son más comunitarias y que tienen que ver con las actividades que
involucran a todos los habitantes, como la atención y mantenimiento de los caminos
principales.
Aunque hubo quien comentó que en las faenas locales se ha tenido relativamente más
éxito, se reconoció en la zona, en general, que la participación de los propietarios de los terrenos
en las faenas no es equitativa. Esta falta de participación ha generado sentimientos de
inconformidad, molestia y desánimo al no ver un trabajo justo y equitativo y se manifestó en
repetidas ocasiones no estar de acuerdo... “Hay mucho trabajo que atender y poca gente que
participa...”.
Refiriéndose en particular a los chapeos de los caminos principales, habitantes expusieron
no estar de acuerdo en estar limpiando los frentes de los terrenos o propiedades que no son de
ellos, en todo caso correspondía limpiar el suyo propio... “... yo porque voy a andar haciendo
faenas por allá o por acá... si quiero limpio aquí enfrente de mi casa... yo no tengo porque decir
voy a limpiar todo aquí la finca de.... y el señor patrón que nomás pase y vea su frente bien
limpiecito...”; consideran que eso no está bien... “...si de verdad se quiere ver un cambio pues
todos deben participar, pero ni siquiera están presentes los ricos o el dueño del terreno en las
juntas o en las faenas viendo que se va a solicitar, o que se va a pedir o estar pendiente... no se
ve una participación equitativa...”, “...Como voy a estar yo dando cooperación, o haciendo
faena, componiendo el camino y los demás no...”; “... Hay personas que no van a hacer el
trabajo de faena y no ayudan de ninguna manera..., pero si utilizan el camino... por eso la gente
que si cumple con sus faenas (que las cunetas, que regar la caliza, que calzar, que quitar los
árboles que se caen y tapan los caminos, que quitar las ramas...) se desanima... lo primero que
piensan es - que yo estoy trabajando y ellos no, no ayudan en nada y suben y bajan y utilizan el
camino”...
Se reconoció que entre mayor fuera la participación era mejor para todos...“... entre mas
apoyo, el camino es mejor... y pues uno mismo se hace mal porque por ejemplo, quieres un
servicio y como van a venir si el camino esta muy feo... por ello los taxistas no suben porque ven
muy mal camino, porque ven muy feo el camino, o luego en caso de una emergencia, pues
cómo...”
Durante la actual Agencia Municipal, se acordó reactivar las faenas como trabajos
colectivos que permitieran avanzar en las necesidades de la comunidad. Se acordaron que éstas
177
fueran los domingos cada 15 días, y posteriormente, se fijó que serían cada domingo. No
obstante, estas han sido suspendidas y no han vuelto a reactivarse.
Organizaciones y/o Asociaciones en la congregación Tapachapan
En la congregación Tapachapan se identificó la Unión de Productores Agropecuarios y
Forestales de la Zona Alta de Coatepec, Veracruz. Esta Asociación agrupó en un inicio, entre 40
y 60 propietarios de Tapachapan y Cinco Palos. Surgió a raíz de una invasión que sufrieron estos
propietarios a sus terrenos, alrededor del año 2002.
La finalidad de esta Asociación fue estar comunicados y hacerle un frente común a esta
problemática de invasión que se estaba viviendo. Posterior a ella, la idea era continuar con la
solución de los problemas comunes de la zona. Sin embargo, con base en testimonios de
pobladores locales, la Unión de Productores ya no opera desde hace aproximadamente cuatro ó
cinco años. “... deberemos de ser como, por lo menos, unos 30 ó 40... Pero también hacíamos las
reuniones cada mes, y de toda la bola íbamos 10 y luego seis hasta que finalmente dejamos de
hacer las reuniones…”.
Las comisiones internas
En Julio del 2008, en una reunión efectuada en la comunidad, se llegó al acuerdo de conformar
las siguientes Comisiones Internas: Comisión de Ecología y Turismo de Tapachapan, b)
Comisión de Seguridad y Protección Civil de Tapachapan y c) Comisión de Desarrollo Social de
Tapachapan. Estas comisiones carecen de validez oficial, y su finalidad es apoyar el trabajo y la
coordinación de las autoridades locales (agente y subagente municipal), así como complementar
el trabajo de la Junta de Mejoras. Sin embargo este trabajo y coordinación entre las diferentes
comisiones locales y el Agente Municipal no ha podido ser muy constante.
Otras actividades colectivas
Hay en la zona quien ha tenido experiencias de intercambio o trueque, un concepto que valoran
significativamente: “… teníamos un grupo que ya últimamente no ha funcionado mucho…ya
teníamos como 10 años y la idea era que cada vez que nos reuníamos intercambiábamos
productos y la verdad que era bien bonito, porque había de diferentes climas, entonces lo que no
se da aquí, lo traían de Tlaxcala, lo que no, de Huatusco, y así de diferentes lugares, teníamos un
178
intercambio bien padre… Nos reuníamos la mayoría de veces en Xalapa, o si no, en los ranchos,
como rotando… vinieron varias veces aquí, otras en Huatusco y así…”
Sin embargo, reconocen con tristeza que esta experiencia de intercambio ha declinado, se
lo atribuyen principalmente a la vida tan acelerada en la que está uno inmerso, los cada vez mas
compromisos y actividades para sobrevivir, los diferentes proyectos en los respectivos ranchos de
los participantes y a que cuesta más trasladarse: “... tiene como un año que no nos hemos reunido
por varias razones… ahora ya la vida es mas difícil, cuesta más trasladarse también, es más
acelerado todo y más compromisos para sobrevivir... Ojala se reactivara porque a mi me
gustaba lo del intercambio… intercambiábamos muchas cosas…que tengo este problema, ah
pues fíjate que yo hice esto… y cuándo sembraste tal cosa, y así… intercambiábamos semillas
también…” “…Esta experiencia surgió por unos amigos que viven del otro lado del Trianón, que
ya nos conocemos de años también, mas de 25 años, y de alguna manera siempre como que
intercambiamos cosas, y luego vino un francés, que andaba como de precursor de lo orgánico y
todo eso, y de alguna manera el como que nos cohesionó y nos empezamos a unir e invitar a
otras personas que tenían el interés y así y conformamos ese grupo…”.
3.3.4 Problemas o limitaciones que la población local percibe para la
organización y las actividades colectivas (reuniones, faenas y otras) así como soluciones que identifica
Durante las entrevistas, los recorridos de campo y la convivencia con la comunidad, se
identificaron personas que reconocieron en la comunicación, la coordinación y la organización
como las formas o los medios para atender y dar solución a los problemas y necesidades que se
viven y enfrentan en la congregación Tapachapan. En este sentido, se registraron diversas
actividades y eventos que reflejan este deseo y necesidad de organización y coordinación: nueve
reuniones, labores de faena y un evento de convivencia. No obstante, también se mencionaron e
identificaron varios aspectos y/o condiciones que obstaculizan o dificultan estos intentos de
integración, coordinación y organización, así como el consenso y la toma de acuerdos entre los
habitantes. Estos aspectos se mencionan a continuación:
a) La falta de cohesión social. En más de una ocasión se mencionó que en la congregación
Tapachapan la gente no se conoce, no hay comunicación entre los habitantes, hay problemas
de convivencia y conflictos entre familias, diferencias entre religiones, desconfianza y
179
aislamiento, y no hay actividades que permitan la integración y la cohesión de la comunidad.
“... Hasta el momento, la comunidad que tenemos aquí no tiene el concepto de
comunidad…”; “...Antes había mas participación y más se unía la gente, pero ahora la gente
ya no participa...”; “... cada quien anda por su lado...”; “...hay personas que no se pueden
ni hablar...”; “...es chiquita la congregación para que todos estemos desapartados... no hay
apoyo, no hay unión... no hay participación...”.
b) La dispersión de las localidades. Hubo quien expuso que la lejanía entre las localidades y
viviendas dificultaba la comunicación y por lo tanto la coordinación entre ellas. En particular
se mencionó el caso de la zona norte de Tapachapan, cuya comunicación esta más orientada
hacia Cinco Palos (que es una localidad externa a la congregación), debido a su cercanía.
“...El Jinicuil Manso y Plan de San Antonio, debido a que no están muy poblados, hacen
como una barrera de comunicación entre la parte Norte y Sur de Tapachapan...”. Esta
situación ha originado que haya poca integración de la parte norte de la congregación con la
parte sur, y los problemas, aunque similares, no son comunes y se resuelven por separado
(por ejemplo, aspectos de los caminos o del agua). En este sentido, hay quien reconoce que la
cercanía de las localidades y/o viviendas facilitan los procesos de organización... “...yo pienso
que la organización funciona mejor con tus vecinos mas allá de los limites políticos... yo
estoy mas organizado con gente de Cinco Palos porque son los que están enfrente... yo no
tengo mucho con que organizarme con los de Tapachapan porque no tenemos... ni siquiera
nos vemos, no nos conocemos... eso tendría interés al momento de que hubiera algo a nivel
congregación...te digo esto para decirte porque tengo mas relación con Cinco Palos que con
Tapachapan, pero no quiere decir que no quiera tener con Tapachapan...”.
c) La ausencia de los propietarios que no viven en la zona, y la incorporación a la comunidad de
cada vez más gente “nueva” que está comprando terrenos en el área de la congregación
Tapachapan. Ambos aspectos han favorecido el desconocimiento entre los habitantes,
dificultando la comunicación y la organización: “...la mayoría de los dueños de los terrenos
no viven en la zona - son gente que vive en Xalapa, en Coatepec, en el DF o en otros lados - y
no se conocen entre ellos”; “...es que no conozco a la gente de Tapachapan, y ese es el
problema... no se que tipo de comunidad es Tapachapan, no se que tipo de actividades tiene,
no se que tipo de gente es....”. Por otro lado, habitantes que tienen más tiempo de vivir en la
zona comentaron que esta situación “de ver llegar cada vez más gente nueva” les causa cierta
180
incertidumbre y desconfianza, al no saber que tipo de personas son. Ante esta situación, no se
identificó un mecanismo comunitario que permita la presentación y la integración entre los
habitantes que recién llegan y los que ya tienen más tiempo de vivir en la zona, por lo que
algunos habitantes “nuevos” han intentado integrarse a la comunidad a partir de ir entablando
comunicación y conversaciones informales con los habitantes de la congregación, lo que les
ha permitido irse conociendo.
d) Diversidad de condiciones sociales, económicas y culturales entre los habitantes que
conforman la congregación Tapachapan. Se hizo ver que en la comunidad hay personas que
tienen mucho tiempo de vivir en la zona, aquellos que recién llegan, aquellos que no viven en
ella, que vienen de vez en cuando, o que no vienen con frecuencia... “... y cada una de ellas
tiene su propia visión, sus puntos de vista, sus ideas, su educación, su cultura, su realidad y
sus intereses, y conciliar toda esta diversidad es un proceso muy difícil que requiere de
mucho tiempo, trabajo, disposición y mucho apoyo”.
e) La falta de intereses comunes. Hubo quien consideró que uno de los aspectos que dificultan la
organización e integración comunitaria es la gran diversidad de realidades e intereses de la
población de Tapachapan, dificultando el consenso y los acuerdos sobre los diferentes
problemas que se viven. “... yo creo que para organizarte necesitas tener intereses comunes,
me parece... que es lo que creo que es difícil encontrar en Tapachapan... yo mis intereses son
unos, los de mi vecino son otros... y hay desconfianza de la gente, además...”. “...No... claro
que creo en ella (en la organización), lo que creo es que las condiciones no siempre son
fáciles de encontrar... de hecho nosotros resolvimos el problema de la invasión con
organización... cuando había un interés común funcionó de maravilla, en el momento que lo
dejó de haber no funcionó...lo que creo es que la organización requiere de esa condición
para que funcione...”. De esta manera, se piensa que el contar con un interés común puede
permitir la integración y el conocimiento entre quienes comparten ese interés o problemática
común... “...A raíz de esa invasión nos contactamos muchos de los vecinos de la zona que de
otra manera a lo mejor ni nos conoceríamos ahorita, porque tuvimos que hacerle un frente
común al problema para solucionarlo...”.
f) Poca asistencia y participación en las reuniones y faenas. A pesar de que en diversas
ocasiones se mencionó la importancia de participar en las reuniones y faenas, ha sido notoria
181
la poca asistencia a estos eventos. Algunas de las razones que se expresaron e identificaron
como las causas de esta poca participación fueron:
- Falta de difusión. Hubo quien mencionó no asistir a las reuniones – e incluso a las faenas -
por que no se enteró. Ante esto, hubo propuestas de que las reuniones comunitarias se
llevaran a cabo con una fecha y hora establecidas – por ejemplo, los primeros domingos de
cada mes - y de esta manera, la gente sabría siempre y podría programarse con mucha
anticipación. O bien, que hubiera representantes (vocales) en varios puntos de toda la
congregación y que ellos se encargaran de ir casa por casa en el “perímetro” que les tocó,
para avisar de los talleres, reuniones u otros eventos, y que eso se valiera como su faena.
- Falta de tiempo. Debido a los diferentes compromisos que tienen los pobladores en sus
propias parcelas, en su trabajo, en sus labores cotidianas y rutinarias, se ven limitados en
participar en las reuniones y/o talleres. Habitantes de la congregación tienen actividades
tanto en la parcela como en la ciudad, lo que lo que ha dificultado estar presentes en las
actividades de la zona.
- Ausencia de los propietarios. Una gran parte de los propietarios no vive en la congregación,
lo que ocasiona cierta desconexión o desvinculación con las fincas y parcelas en particular,
y con la zona en general.
- Falta de interés o disposición... “...en las reuniones unas personas van y otras no van, hay
personas que no les interesa...”; “...si de verdad se quiere ver un cambio pues todos deben
participar, pero ni siquiera están presentes los ricos o el dueño del terreno en las juntas o
en las faenas viendo que se va a solicitar, o que se va a pedir o estar pendiente... no se ve
una participación equitativa...”.
- Una parte de la población está en condición de rancheros; debido a su situación, no se
sienten con la autonomía o el “derecho” de tomar decisiones. Hubo quien expuso que
quienes tenían que estar en las reuniones eran los propietarios... “los rancheros para
qué....”.
- Hubo quien comentó que el paternalismo que se ha venido manejando por los partidos
políticos durante años, ha originado que la gente asista a las reuniones solo porque espera
que le van a dar algo. En caso contrario, no asiste. “...yo pienso que ya se hizo una
costumbre… yo pienso que eso tiene que ver... la gente tiene que ver en qué se va a
182
beneficiar pronto, directo, y si no como que se les hace pérdida de tiempo… yo pienso, esa
es mi perspectiva, no se si estoy en lo correcto…”.
g) Falta de espacios comunitarios. Como ya se ha mencionado anteriormente, otro de los
aspectos que se identificó que merma los intentos de organización de la comunidad, es la falta
de espacios con las condiciones adecuadas tanto para las reuniones, como para las diversas
actividades que se han venido planteando, y que coadyuvarían a la integración de la
comunidad.
Ante estas circunstancias, en más de una ocasión se propuso realizar actividades
recreativas, culturales, educativas, etc. que fortalecieran la participación, integración y cohesión
social, y que permitieran la convivencia entre los habitantes, así como el intercambio de ideas,
conocimientos e información. Ejemplo de estas actividades se mencionaron: talleres, proyección
de películas y documentales, obras de teatro, elaboración de artesanías, eventos de convivencia,
paseos de recreación y aprendizaje por el territorio y/o excursiones entre los habitantes. Hubo
quien reconoció la importancia de empezar poco a poco, por ejemplo con un taller de algún tema
en particular como de primeros auxilios, y que a partir de ahí se fueran organizando otras
actividades entre quienes asistieran y así ir fortaleciendo esta integración... “… la tirada es
empezar, empezar con algo… así es como nosotros lo vemos, y ya después, de acuerdo a la gente
que venga y al interés que haya, pues organizarnos ya para hacer otras cosas un poco mas
específicas para niños, o para adultos, o para adultos mayores… yo creo que lo importante es
primero dar un pasito, y después el que sigue, y el que sigue...”
Otra propuesta que se planteó que fortalecería la vida comunitaria de la congregación, fue
la compra y/o intercambio de los productos que se generan en la misma comunidad: quesos,
leche, truchas, huevos, gallinas, café, etc. “…es lo que estamos haciendo, estamos comprando de
los vecinos… y esto es parte de una comunidad también... una persona que tiene gallinas se
puede vender sus productos… o compramos queso con una vecina que tiene cabras, el pescado a
veces que comemos lo compramos por allá arriba… o intercambiamos… podemos comprar o
intercambiar…”.
Otra propuesta fue el reconocer aquellos aspectos que son comunes a la población, pues
es a partir de ellos que puede surgir algún proceso de organización... “...entonces lo que si creo es
que para organizarse y hacer algo habría que ver cual es lo que la gente percibe como
183
problemas y luego ver quienes comparten esos problemas, porque son los que comparten esos
problemas los que mejor se van a organizar...”.
También hubo quien sugirió la importancia de reconocer beneficios mutuos... “...yo creo
que para que funcione tiene que ser no nada mas una cosa social, que es bonita porque, pues
platicas y todo, intercambias algunas ideas, experiencias, pero tiene que haber también un
beneficio mas tangible, mas concreto de que… bueno me gusta platicar y todo pero aparte, tengo
beneficios, entonces es una conveniencia, yo creo que eso sería bueno…”
Y ante la dificultad de lograr el consenso entre toda la comunidad, hubo quien sugirió
empezar tal vez por la integración de aquellas personas que compartan mismos intereses o puntos
de vista y tratar de hacer algo... “…por lo menos que si hay un grupo fuerte, quizá no toda la
comunidad... pero la gente que tenga esos mismos intereses, a lo mejor reunirnos y tratar de
hacer algo…”.
En cuanto a los espacios comunitarios, algunos pobladores han dispuesto sus predios o
viviendas donde se han podido tener las diversas actividades comunitarias que se han dado a lo
largo de la presente investigación, principalmente reuniones. Por otro lado, habitantes de la
congregación han señalado que la escuela Primaria debe estar accesible a la comunidad para que
se puedan llevar a cabo estas actividades, sin embargo, parece que la maestra de la primaria se ve
limitada en ofrecer el espacio, por todo el equipo y material que está resguardado ahí. Se comentó
sin embargo, que una vez acondicionado el terraplén en la escuela primaria, ese espacio podría
ser utilizado para estas actividades.
184
CONCLUSIONES
La integración, descripción y análisis de información biofísica, socioeconómica y de las
percepciones ambientales de la población local, mediante técnicas y herramientas tanto
cuantitativas como cualitativas, como son las encuestas, entrevistas y la observación participante,
así como de un Sistema de Información Geográfica para el manejo y análisis de información
cartográfica, ofreció un enfoque integral que contribuyó al conocimiento y la comprensión de la
realidad del área de la congregación Tapachapan, inmersa en un contexto regional.
Debido a su ubicación en las laderas húmedas de barlovento del Cofre de Perote, a su
altitud (que va de los 1200 a los 1800 msnm) y al tipo de bosque mesófilo de montaña (BMM), la
congregación Tapachapan es un área con un importante aporte de agua y humedad durante la
mayor parte del año, proveniente de la lluvia, la llovizna y/o de la niebla. La congregación
Tapachapan forma parte de dos microcuencas que abastecen de agua tanto a la población local
como a la mayor parte de la cabecera municipal de Coatepec: las microcuencas del río Gavilanes
y del río Tecajetes. En esta zona se conserva un porcentaje importante de área arbolada
relativamente densa (61.3%, 768.6 ha), representada por relictos de BMM (16.8%, 210.6 ha) de
alto valor ecológico por su diversidad y gran cantidad de endemismos, refugio de flora y fauna y
alta capacidad de captura de agua de lluvia y neblina. El resto del área arbolada también incluye
acahuales arbóreos (18.7%, 235 ha), representando un conjunto de elementos del BMM en
recuperación; vegetación riparia (2.6%, 32.3 ha) y cafetales bajo sombra (23.2%, 290.7 ha).
Debido a ello, el área de la congregación Tapachapan alberga una gran diversidad de especies
vegetales tanto nativas como introducidas (exóticas), entre árboles, hierbas, arbustos y epífitas.
También es hábitat de una gran diversidad de fauna silvestre, la cual cumple diversas funciones:
como polinizadores, para el control de plagas, dispersoras de semillas y alimento, entre otras.
En la zona se ubica la Reserva Ecológica Municipal “La Granada”, cuya finalidad es
proteger sitios de recarga de acuíferos para el municipio y la regeneración del bosque natural.
Cuenta con sitios de belleza escénica y hermosas vistas panorámicas debido a la exuberante
vegetación característica del BMM y a la riqueza del relieve montañoso. Además, en el área se
ubican dos cascadas de gran belleza: “La Granada” (ubicadas en la Reserva Ecológica Municipal
que lleva su nombre), y la cascada de “Los Tecajetes”. Asimismo, el área y la región han sido
185
objeto de diversos estudios y proyectos de investigación, así como a un impulso turístico
fomentado por el Ayuntamiento de Coatepec.
Esta configuración del paisaje proporciona a la población local y aledaña diversos bienes
y servicios ambientales, entre los que destacan: fuentes de agua; suelos fértiles y con altos
contenidos de materia orgánica, alimento, medicina, madera, combustible (leña), sitios de belleza
escénica y recreación; banco de semillas (germoplasma) de especies nativas, sombra, control de
la erosión, entre muchos otros.
Por lo anterior, la congregación Tapachapan es una zona de gran importancia ecológica,
social y de investigación. Por lo mismo, se reconoce su potencial para la educación, la
recreación y el ecoturismo. No obstante, su carácter montañoso donde predominan las
pendientes elevadas, las fuertes precipitaciones en forma de granizos o aguaceros, la presencia en
algunas áreas de suelos pedregosos y delgados y especies de flora y fauna con estatus de riesgo,
así como deficiencia hídrica en tiempo de calor (en marzo y abril, durante la temporada de
estiaje) y durante la sequía intraestival (canícula) de agosto, le confieren una alta fragilidad
ecológica.
Socioeconómicamente, la congregación Tapachapan se caracterizó por ser una zona
conformada básicamente por propiedades privadas. Como áreas públicas se identificaron la
Reserva Ecológica Municipal de “La Granada” y la rivera del río Gavilanes.
Gran parte de los propietarios no radica en el área de la congregación Tapachapan. La
población que habita en la congregación está conformada por propietarios y rancheros con
condiciones culturales, sociales, económicas y religiosas muy diversas, lo que le confiere a la
zona una gran complejidad. Estas condiciones se ven reflejadas en el tipo y tamaño de la
propiedad, el ingreso (desigualdad) económica, el nivel educativo, el poder político de algunos de
sus habitantes, el lugar de procedencia, el tipo de acceso a la infraestructura y los servicios
básicos (educación, salud, transporte, vivienda, abastecimiento de agua, energía, combustible,
disposición de residuos, medios de comunicación y bienes de la vivienda), así como a la
diversidad y combinación de actividades a las que se dedica la población local, tanto en las
parcelas como en la ciudad. También se caracterizó por presentar un movimiento poblacional
importante manifestado en la compra-venta de propiedades; en el incremento de la población por
personas provenientes de otros municipios, estados e incluso países – imprimiéndole esa gran
diversidad cultural-; en el flujo de la población dentro del área debido a los constantes cambios
186
de residencia, sobre todo de las personas que están en condición de rancheros; y en la ausencia de
los propietarios que no viven en la zona; algunos visitan la parcela con cierta frecuencia, otros sin
embargo, de acuerdo con testimonios de los pobladores locales, tienen varios años sin visitarla.
Las principales actividades productivas de las parcelas que se identificaron fueron: la
agricultura (cultivo de café bajo sombra, principalmente), la ganadería (ganado caprino y bovino
para leche y quesos) y la acuacultura (con la producción de truchas).También se identificaron
actividades de recolección (leña, quelites) y de apicultura, y ocasionalmente cría de borregos,
cerdos y gallinas. Los productos derivados de estas actividades son destinados a la
comercialización a pequeña escala, o bien, para el autoconsumo, intercambio o regalo para
amigos o conocidos. En el caso del café, se identificó que ésta es una actividad importante. Las
fincas de café son de media, una, dos, cinco y hasta 30 hectáreas.
Las necesidades y problemáticas de tipo ecológico y socio-económico que se
identificaron en este trabajo, fueron: contaminación por basura, uso de agroquímicos, inadecuada
disposición de residuos sanitarios y aguas grises, tala de árboles, saqueo de recursos naturales
(hojas de plátano, tierra de monte, flora y fauna), plagas, problemas con fauna silvestre,
problemas de erosión y baja productividad en algunas parcelas, disminución en el caudal de ríos,
arroyos y manantiales de la zona; escasez de agua y problemas de abastecimiento, exceso de
perros, deterioro de los diferentes caminos (brechas, calzadas y terracerías), falta de
infraestructura, servicios básicos y espacios comunitarios; crecimiento de la población,
analfabetismo, inseguridad (robos, asaltos, extorsiones y problemas de invasiones), bajo poder
adquisitivo en algunos habitantes de la comunidad, ausencia de actividades productivas, falta de
respeto de las personas que visitan la zona, entre otros.
De esta manera, se hace evidente la necesidad e importancia de identificar iniciativas y
llevar a cabo acciones y estrategias encaminadas a la solución de las problemáticas y necesidades,
para aportar al desarrollo local y al manejo adecuado de las áreas y los recursos naturales de la
zona. Se plantea que si las acciones, iniciativas o estrategias encaminadas a planear, proteger,
conservar o resolver los problemas del deterioro de los recursos naturales se evalúan y toman de
manera colectiva por la misma población o comunidad local - a partir del diálogo, la
comunicación, el análisis, la participación activa y el respeto mutuo-, es más factible su
establecimiento, continuidad y consolidación.
187
Es importante que la población local tome en cuenta los aspectos tanto biofísicos como
sociales (históricos, culturales, económicos y políticos) de la zona y la región, y la forma en que
estos se interrelacionan. En este sentido, se propondría a la población local que la información
proporcionada en la presente investigación sobre el contexto biofísico y socio-económico, así
como de los diferentes intereses, necesidades, problemas y alternativas de solución planteadas
por algunos habitantes, sea analizada de manera integral y colectiva por todos los habitantes de
la comunidad, a partir de mecanismos que permitan el diálogo, la comunicación, la participación
activa y el respeto mutuo.
Se identificaron diversas condiciones que podrían obstaculizar los procesos de
comunicación, organización y coordinación para el análisis integral y colectivo, entre las que
destacaron:
a) La falta de cohesión social y de actividades que permitan la integración de la comunidad.
b) La diversidad de condiciones sociales, económicas y culturales de los habitantes, así como
un movimiento poblacional importante, lo que le confiere a la zona un gran dinamismo,
inestabilidad y complejidad.
c) La falta de identificación de intereses comunes entre los habitantes que conforman la
congregación.
d) La dispersión de las localidades y viviendas.
e) La falta de espacios comunitarios con las condiciones adecuadas para llevar a cabo las
diferentes actividades que se han venido planteando.
f) Así como la poca asistencia y participación en las reuniones y faenas.
Ante este panorama, y retomando algunas de las propuestas planteadas por algunos
pobladores a lo largo del estudio, se considera que entre las diversas actividades que podrían
contribuir al análisis integral y colectivo de la congregación Tapachapan y la región, y que
además pudieran fortalecer la vinculación y la integración social, se encuentran:
a) Talleres teórico-prácticos, donde se reflexionen y atiendan las diferentes problemáticas,
necesidades y/o intereses identificados y que tomen en cuenta y analicen las características
naturales y socio-económicas del territorio y sus interrelaciones. En la presente
investigación se considera que los talleres pueden ser una forma de divulgación, de
transmisión e intercambio de información y de saberes tanto locales como aquellos
derivados de la investigación científica (social y ecológica) y técnica.
188
b) Actividades recreativas y culturales como la proyección de películas y documentales,
obras de teatro, etc., a partir de las cuales también pueden ser abordadas las diferentes
temáticas relacionadas con las necesidades y problemáticas de la zona, y sus posibles
soluciones.
c) Recorridos recreativos, educativos y de convivencia por la zona.
Considerando la poca participación de la población local en las actividades comunitarias
(reuniones y faenas, por ejemplo), así como la ausencia de los propietarios que no viven en la
congregación, se propone empezar estas actividades de análisis e integración entre quienes
participan, considerando la eventual incorporación del resto de la población, como un proceso de
mediano y largo plazo. En cuanto al espacio para llevar a cabo este proceso, es algo que debe ser
analizado y consensuado por la población local.
Se resalta la importancia de que estas actividades (los talleres, los recorridos y los eventos
recreativos y culturales) sean organizadas y gestionadas por los mismos pobladores locales,
pues son ellos, quienes por su cercanía y contacto con la zona, pueden facilitar, vigilar, y de
alguna manera reconducir los procesos de coordinación, análisis y comunicación, así como el de
la toma de decisiones. Asimismo, la vinculación con investigadores, técnicos, especialistas y/o
conocedores en los diferentes campos, se considera elemental. Estos actores, por su formación y
experiencia, poseen un amplio bagaje de conocimientos relacionados con información científica
y/o técnica (tanto social como ecológica), así como de métodos en el manejo de dinámicas
grupales y de los ecosistemas. Se sugiere que el intercambio de información, conocimientos,
saberes y experiencias científicas, técnicas y tradicionales (de la población local), promoverá un
enriquecimiento colectivo, y será más factible que puedan plantearse acciones y estrategias
encaminadas a atender y resolver las problemáticas y necesidades identificadas, y a su vez, a
garantizar el desarrollo local y el mantenimiento de los ecosistemas.
Al permitir exponer información visual y gráfica, los mapas del área de la congregación
Tapachapan y la región generados en la presente investigación, pueden constituir una importante
herramienta de análisis y comunicación, permitiendo a quienes participan, compartir
experiencias y visiones. De igual forma, al permitir visualizar el área tanto aisladamente como
formando parte integral de un “todo”, contribuyen al entendimiento de las relaciones de
interdependencia y de las consecuencias de las decisiones de manejo en el entorno local y
regional.
190
RECOMENDACIONES FINALES
En esta sección se presentan algunas recomendaciones derivadas del proceso de investigación, así
como las limitaciones que se experimentaron a lo largo de la misma.
Recomendaciones a la población local para el manejo de las áreas y los recursos naturales
de la zona y el desarrollo local
Se sugiere a la población local, considerar como un interés o bien común, el cuidado de las
áreas y los recursos naturales de la zona – y la región -, ya que su pérdida, degradación o
alteración significa para todos los habitantes, la pérdida del suministro y calidad de los bienes y
servicios que generan, como son agua, suelo, plantas medicinales, combustible, alimento, forraje,
materiales para la construcción, paisajes de belleza escénica, diversidad de flora y fauna,
purificación del aire y del agua, polinización de cultivos, dispersión de semillas, regulación del
clima, entre muchos otros.
Con base en lo anterior, y debido a la fragilidad e importancia ecológica, social y de
investigación de la zona, así como al impulso turístico que el área de la congregación Tapachapan
está recibiendo por parte del Ayuntamiento, se recomienda a la población local evaluar la
posibilidad de llevar a cabo el Ordenamiento Ecológico Local Comunitario (OELC)
(Carranza-López 2006), el cual es un instrumento de la política ambiental que permite la
planeación de un territorio, identificando las áreas que son adecuadas o indicadas para la
conservación, la restauración y las diferentes actividades productivas, como la agricultura, la
ganadería, el aprovechamiento forestal, etc., con base en sus limitaciones y potencialidades. En
este proceso se toman en cuenta los aspectos o características biofísicas de un territorio como son
el tipo de suelo, el tipo de pendientes, el clima, la altitud, la hidrografía, etc., y los aspectos socio-
económicos que permitan identificar acciones para el desarrollo local de la zona. Para llevar a
cabo este OELC, se podría recurrir al análisis morfoedafológico (Geissert y Rossignol 1987) y a
los SIG´s participativos (Flavelle 2002). En este sentido, se recomienda la vinculación con la
investigación científica social y ecológica, y técnica.
191
En el diseño de este OELC, se recomienda:
- Destinar áreas para la regeneración natural y la conservación del bosque mesófilo de
montaña.
- La conservación de la vegetación riparia, la cual incluye árboles, arbustos, hierbas y
epífitas.
- El mantenimiento de la cubierta vegetal arbórea en aquellos suelos poco profundos,
pedregosos y/o que se encuentran en las laderas, barrancas o lomeríos con pendientes fuertes
y muy fuertemente inclinadas (de 20 a 45°) y abruptas (> 45°). Debido a las fuertes
precipitaciones en forma de granizos o aguaceros que caracterizan la zona, estos suelos son
muy susceptibles a la erosión y dificultan el desarrollo radicular de las plantas. Debido a ello,
su potencial agrícola es muy limitado. Estos suelos, para preservarlos de la erosión es
preferible mantenerlos con una cubierta arbórea como la que ofrece el BMM y los cafetales
bajo sombra. Este tipo de vegetación aporta una gran cantidad de materia orgánica que
protege y favorece la fertilidad de los suelos. En las pendientes fuertes (de 20 a 30°) es
posible llevar a cabo un aprovechamiento forestal con bajo a mediano riesgo de erosión; sin
embargo, en las pendientes muy fuertemente inclinadas y abruptas (> 30°) es preferible el
mantenimiento de la cobertura forestal con fines de protección y conservación (Irigoyen
2008).
- La aplicación de técnicas de manejo y conservación de suelos. En aquellos suelos con
pendientes menores a los 20° es posible destinarlos a un aprovechamiento agropecuario,
siempre y cuando se apliquen técnicas de manejo y conservación de suelos, como es el aporte
de abonos orgánicos, el aterrazado, el control biológico de plagas, entre otras. Se recomienda
limitar el uso de fertilizantes químicos y evitar el uso herbicidas y pesticidas.
- El manejo de la flora y fauna nativa, prestando especial atención a aquéllas especies que
presentan algún estatus de riesgo. Una forma de manejo es a partir de la conservación de sus
hábitats naturales.
- La conservación del cafetal bajo sombra. Por la importancia biológica, económica y social
de los cafetales, es muy recomendable la conservación de este agroecosistema y evitar, en la
medida de lo posible, su transformación hacia otros tipos de sistemas menos adecuados por
192
las condiciones naturales (físicas) de la zona, como es el caso de los pastizales u otros tipos
de monocultivos. Los efectos que tiene la ganadería en el ecosistema son evidentes, pues ésta
actividad contribuye de manera importante en la disminución de la cubierta vegetal, en la
extinción de especies, en la compactación del suelo y en la contaminación del agua (Contreras
y Hernández-Martínez 2008).
- La diversificación productiva. Las características y diversidad en cuanto a condiciones
biofísicas y geográficas de la zona pueden permitir a la población local, la diversificación
productiva con el desarrollo de actividades agrícolas (cultivo de café, hortalizas y huertos
frutales), forestales (maderables y no maderables) y ecoturísticas y/o recreativas (como
senderismo y observación de aves).
- Fomentar la cultura del agua, para el aprovechamiento adecuado y la protección de las
fuentes de agua de la zona.
- Talleres. Con base en las problemáticas y necesidades observadas en la comunidad, se
recomiendan los siguientes talleres teóricos-prácticos: sistemas de captación y
almacenamiento del agua de lluvia, estufas ahorradoras de leña, baños secos y sistemas de
tratamiento de aguas grises, agroecología, manejo de flora y fauna, manejo de residuos
sólidos (“basura”), primeros auxilios, salud y nutrición, alfabetización, capacitación y
asesoría de actividades productivas, entre otros.
- El establecimiento de un módulo de información para los visitantes de la zona.
- El diseño de un reglamento ecológico comunitario.
- La organización social para actividades que benefician a la comunidad.
Limitaciones experimentadas y recomendaciones de investigación
Una de las limitaciones que se experimentaron en la presente investigación, fue la falta de
mecanismos comunitarios – como sería el caso de las Asambleas Ejidales, por ejemplo -, que
permitieran contactar a los habitantes de la congregación Tapachapan, familiarizar a la
comunidad con el proyecto y explicar en qué consistiría su dinámica. Se recomienda a la
población local, el desarrollo de espacios comunitarios dentro de la congregación Tapachapan a
193
partir de los cuales puedan confluir el diálogo entre la comunidad y los diferentes sectores
relacionados o implicados con el área y la región.
Sobre el muestreo. Es importante señalar que en la presente investigación se encuestó
únicamente a las personas que radican en la congregación Tapachapan, fueran propietarios o
rancheros. Debido a la dificultad de contactar con los dueños de los predios que no radican en el
lugar y que pudieran dar información relevante del predio e incluso de la zona, no se incluyeron
en el muestreo. Esta situación dificultó registrar el pensamiento de ese “sector” de la población
que no vive en la zona.
Sobre los límites de la congregación Tapachapan. Los límites de la congregación Tapachapan
se definieron con base en trabajo de campo, tomando puntos con el GPS y conversando con la
población local. De acuerdo con testimonios de algunos pobladores que tienen más de 30 años
viviendo en la zona, la congregación Tapachapan anteriormente cubría una superficie que
abarcaba gran parte de lo que ahora es la cabecera municipal. Sin embargo, debido a la expansión
del área urbana y cuya organización se caracteriza por manzanas y jefes de manzana, el área rural
de la congregación Tapachapan ha reducido su extensión. Por otro lado, casi al término de la
investigación, otros pobladores mencionaron que el área de la congregación Tapachapan abarca
por la parte Oeste, hasta la localidad de Loma Alta. Por lo anterior, se sugiere a la población local
verificar los límites del área de la congregación Tapachapan.
Sobre el levantamiento de los datos. Durante el levantamiento de los datos, se percibió que es
importante considerar que la situación socioeconómica de la congregación Tapachapan es muy
dinámica e inestable. Esto se ve reflejado en un importante movimiento poblacional: a) gran parte
de los propietarios no radica en la zona de la congregación Tapachapan; b) algunos propietarios
que viven fuera visitan su vivienda o propiedad con cierta frecuencia. Otros sin embargo, tienen
varios años sin visitarla; c) hay propietarios que están vendiendo sus terrenos o se están yendo
por cuestiones de trabajo o personales; d) nuevas personas – provenientes del mismo municipio,
de otros municipios, de otros estados y/o países - están comprando y están llegando; e) los
habitantes de la congregación se dedican a una gran diversidad y combinación de actividades;
muchas de estas actividades son temporales y f) algunos propietarios que no viven en la zona
194
contratan rancheros que cuidan y trabajan la propiedad; los rancheros son considerados como una
población itinerante o flotante, ya que cambian de residencia con relativa facilidad, ya sea dentro
de la misma zona o fuera de ella. Estos aspectos dificultan mantener un padrón de la población
relativamente estable y actualizado que permita registrar la realidad socioeconómica de la zona
de la congregación Tapachapan. En la presente investigación solo se incluyó información de un
porcentaje representativo de la población local (47% del total de las 89 viviendas que se
identificaron como habitadas en el área de la congregación). Considerando la escala del trabajo y
la demanda de información detallada de la población local que se precisa, se hace necesario
concluir el censo de los habitantes que radican en la congregación Tapachapan. Ante esta
situación se recomendaría a la población local, dialogar colectivamente sobre algún mecanismo
que les permita mantener actualizada la información básica de la comunidad y su población. No
obstante, debido a la inseguridad que se esta viviendo actualmente a nivel nacional (asaltos,
extorsiones y corrupción en los tres niveles de gobierno tanto municipal, como estatal y federal),
se sugiere abordar el tema colectivamente para definir entre todos los habitantes el tipo de
información que es importante incluir y quién y cómo se va a manejar, de tal manera que se
asegure el respeto, la confidencialidad y su uso apropiado.
Sobre el conocimiento de las técnicas. Con base en el reconocimiento de que el manejo de las
áreas y los recursos naturales es un proceso social de toma de decisiones, y que el Instituto de
Ecología A.C. es un centro de Investigación en el que una de sus líneas de investigación es
precisamente el Manejo de los Recursos Naturales, se recomienda que incluya en su currícula
cursos sobre el uso y la aplicación de herramientas de recolección y análisis de datos sociales, en
campo, tanto de tipo cuantitativo como cualitativo (como encuestas, entrevistas, observación
participante, entre otros), así como el marco conceptual que va implícito al uso de estas
herramientas. Se considera que este curso debe ser ofertado al inicio de la maestría, de tal manera
que pueda orientar a los estudiantes que incluirán la parte social en sus proyectos de tesis, en el
diseño de su investigación. Se recomienda que este curso sea dado por centros académicos con un
enfoque social, como el CIESAS o la facultad de Antropología o Sociología, por considerar este
hecho como una especie de vinculación entre instituciones que se dedican al estudio de las áreas
naturales (como el INECOL), y las que se dedican al estudio de las disciplinas sociales.
195
Vinculación. La zona ha sido y es actualmente objeto de diversos estudios de investigación,
importantes en la generación de información y conocimiento útil para las comunidades. No
obstante, se identificó la ausencia de vinculación, comunicación y coordinación entre estos
sectores que han gestionado o gestionan estudios o proyectos para el área o la región y la
comunidad de Tapachapan. En este sentido se ha propuesto un encuentro entre pobladores de la
congregación Tapachapan y los sectores de la Academia-Instituciones de Investigación
relacionados con esos proyectos, de tal forma que se permita el conocimiento mutuo y el
intercambio breve y conciso de ideas e inquietudes que cada sector (comunidad – academia)
pudiera tener al respecto. La fecha tentativa está en proceso y en consenso, pero se espera que sea
posterior a la presente investigación. Cabe mencionar que este encuentro ha sido planteado a
algunos integrantes de ambos sectores, y se percibió en ambos el acuerdo y el reconocimiento de
la importancia del conocimiento mutuo.
Sobre la información generada en la presente investigación. El empleo de diferentes técnicas
y herramientas tanto de tipo cuantitativo como cualitativo (entrevistas, observación participante,
recorridos por el territorio, conversaciones informales con los habitantes y la aplicación de las
encuestas, así como un Sistema de Información Geográfica y revisión bibliográfica),
enriquecieron y complementaron significativamente los datos y la información de la presente
investigación. No obstante, se propone a la población local llevar a cabo el análisis integral y
colectivo de esta información, y en este proceso se sugiere:
a) La verificación, complementación y/o actualización de la información proporcionada;
b) El análisis y priorización de las problemáticas y/o necesidades que se viven o perciben en
la congregación Tapachapan;
c) El análisis de acciones, propuestas y estrategias encaminadas a resolver las problemáticas
y necesidades identificadas y al desarrollo local, y que garanticen el mantenimiento, el
equilibrio y la funcionalidad de los ecosistemas de la zona y,
d) La ejecución de estas acciones, así como de su seguimiento y evaluación.
Se reconoce que el trabajo de actualización, verificación y/o complementación de la
información conlleva un esfuerzo laboral y económico. Sin embargo, se considera que los gastos
que puedan generarse, así como la planificación de las diversas actividades son dos temas que
196
también deben ser abordados y evaluados por los habitantes de la comunidad, en vínculo con
especialistas o investigadores conocedores del uso de estas técnicas.
Se recomiendan los siguientes estudios de investigación:
a) El estudio de las percepciones de los habitantes de la congregación Tapachapan sobre el
proyecto Turístico del Ayuntamiento.
b) El estudio del impacto social y ambiental del impulso (proyecto) turístico del Ayuntamiento.
c) El estudio de las percepciones de los visitantes de la congregación Tapachapan (sector
turismo): qué piensan de la zona, qué conocen de ella, qué esperan encontrar, etc.
d) El estudio de las percepciones de los habitantes de la congregación Tapachapan sobre el
potencial turístico de la zona como una actividad productiva para sus pobladores.
e) Estudios de flora y fauna silvestre.
f) Estudios sobre la calidad del agua de las diferentes fuentes de la zona: ríos, arroyos y
manantiales. Debido a que las fuentes naturales de la zona son una forma de abastecimiento
para el consumo humano, se recomienda – y habitantes así han expresado su interés e
inquietud – en conocer la calidad del agua de la zona. Las actividades que se desarrollan en el
área (agricultura con uso de agroquímicos, ganadería, acuacultura, uso de fosas sépticas y
descargas de aguas residuales sin tratamiento) ameritan los análisis de tipo bacteriológicos y
de contaminantes por agroquímicos.
g) El Ordenamiento Ecológico Local Comunitario (OELC).
198
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.
208
ANEXOS
ANEXO 1
INTEGRACIÓN DEL MATERIAL CARTOGRÁFICO (RECOPILADO Y GENERADO EN LA PRESENTE INVESTIGACIÓN) EN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA (SIG), PARA LA CARACTERIZACIÓN BIOFÍSICA Y SOCIOECONÓMICA DEL ÁREA DE ESTUDIO, UTILIZANDO EL PROGRAMA
ARCVIEW 3.2
Cuadro 1. Integración del material cartográfico (recopilado y generado) para la caracterización
biofísica-geográfica de la congregación Tapachapan
CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
MATERIAL CARTOGRÁFICO UTILIZADO
SUBMAPAS GENERADOS EN LA
PRESENTE INVESTIGACIÓN
(ANEXO 2) LOCALIZACIÓN Y COLINDANCIAS DEL ÁREA DE ESTUDIO: CONGREGACIÓN TAPACHAPAN, COATEPEC, VERACRUZ
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Mapa del Estado de Veracruz Mapa de los municipios de Coatepec y Xico Conjunto de datos vectoriales “Localidades y
rasgos urbanos” del INEGI (1995). MDE
- Mapa de los límites
territoriales de la congregación Tapachapan
HIDROGRAFÍA: ESCALAS A NIVEL DE CUENCA, MUNICIPAL Y LOCAL
Mapa de la hidrografía de la congregación Tapachapan
Mapa de la microcuenca del río Tecajetes Mapa de la microcuenca del río Gavilanes Mapa de la cuenca alta y baja de La Antigua Mapa del Estado de Veracruz Mapa de los municipios de Coatepec y Xico Mapa de los principales ríos de la cuenca La
Antigua Mapa de las corrientes superficiales
intermitentes y efímeras de la microcuenca del río Gavilanes
Conjunto de datos vectoriales “Hidrografía e Infraestructura Hidráulica” del INEGI (1995)
Conjunto de datos vectoriales “Localidades y Rasgos Urbanos” del INEGI (1995)
MDE
- Mapa de la hidrografía
de la congregación Tapachapan
- Mapa de la microcuenca
del río Tecajetes
209
Cuadro 1. Continuación
CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
MATERIAL CARTOGRÁFICO UTILIZADO
SUBMAPAS GENERADOS EN LA
PRESENTE INVESTIGACIÓN
(ANEXO 2) GEOMORFO-EDAFOLOGÍA (LITOLOGÍA, GEOMORFOLOGÍA y EDAFOLOGÍA)
Imagen en formato JPEG “México: Imagen desde el espacio”
Mapa geomorfo-edafológico de la congregación Tapachapan
- Mapa geomorfo-edafológico de la congregación Tapachapan
TIPO DE PENDIENTE Mapa de pendientes
- Mapa de pendientes
INTERVALO ALTITUDINAL Mapa del intervalo altitudinal
- Mapa del intervalo altitudinal
TIPOS DE VEGETACIÓN Y USOS DE SUELO
Mapa de tipos de vegetación y usos del suelo
- Mapa de tipos de vegetación y usos del suelo
RESERVAS ECOLÓGICAS MUNICIPALES
Mapa de los límites territoriales de la
congregación Tapachapan Mapa de la Reserva Ecológica Municipal “La
Granada” Mapa de la Reserva Ecológica Municipal “La
Cortadura” Mapa de la Reserva Ecológica Municipal
“Cerro de las Culebras” Mapa de la microcuenca del río Gavilanes Mapa de la microcuenca del río Tecajetes Conjunto de datos vectoriales “Localidades y
Rasgos Urbanos” del INEGI (1995) MDE
- Mapa de la Reserva Ecológica Municipal “Cerro de las Culebras”
210
Cuadro 2. Integración del material cartográfico (recopilado y generado) para la caracterización
socio-económica de la congregación Tapachapan
CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
MATERIAL CARTOGRÁFICO UTILIZADO
SUBMAPAS GENERADOS EN
LA PRESENTE INVESTIGACIÓN
(ANEXO 2) INFRAESTRUCTURA: CAMINOS Y VÍAS DE ACCESO DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Mapa de la red interna de caminos de la congregación Tapachapan
Mapa de caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan
Conjunto de datos vectoriales en formato digital “Comunicación y Transporte” del INEGI (1995).
MDE
- Mapa de la red interna de caminos de la congregación Tapachapan
- Mapa de caminos y
vías de acceso a la congregación Tapachapan
INFRAESTRUCTURA: OBRAS HIDRÁULICAS EN LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Mapa de infraestructura hidráulica, vados y puentes en la congregación Tapachapan (escala 1:25,000)
Conjunto de datos vectoriales “Localidades y Rasgos Urbanos” del INEGI (1995)
MDE
Mapa de infraestructura hidráulica, vados y puentes en la congregación Tapachapan
INFRAESTRUCTURA: CENTROS DE EDUCACIÓN, SALUD Y RELIGIÓN EN LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Mapa de centros de educación, salud y religión en la congregación Tapachapan
MDE
Mapa de centros de educación, salud y religión en la congregación Tapachapan
INFRAESTRUCTURA: INSTALACIONES DIVERSAS EN LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Mapa de instalaciones diversas MDE
Mapa de instalaciones diversas
211
ANEXO 2
ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON A CABO Y MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADOS PARA LA GENERACIÓN DE LA CARTOGRAFÍA DEL ÁREA DE
ESTUDIO (SUBMAPAS) Cuadro 1. Material, equipo y procesos requeridos para generar la cartografía (submapas) del área
de estudio
SUBMAPA GENERADO
MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADOS
PROCESOS REQUERIDOS
Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan
Ortofotos del INEGI (2004) GPS Libreta de campo
Este mapa presenta la ubicación geográfica, altitud y nombre de las localidades de la congregación Tapachapan.
Con base en la información previa proporcionada por al autoridad local (Agente Municipal) y habitantes de la comunidad respecto a la jurisdicción de la congregación Tapachapan, se llevaron a cabo diversos recorridos de reconocimiento. En estos recorridos, se ubicaron con el GPS las viviendas presentes en la congregación Tapachapan y la localidad a la que pertenecía cada vivienda identificada. Utilizando el programa ArcView 3.2, ésta información fue vaciada sobre las ortofotos. El criterio que se tomó para representar cada localidad fue considerar el punto medio entre las viviendas que la conformaban. Con esta información, y tomando como límite el parte-aguas de las microcuencas de los ríos Tecajetes y Gavilanes, se trazó el polígono de la congregación Tapachapan que contenía las localidades identificadas, generando el “Mapa de los límites territoriales de la congregación Tapachapan” (Figura 18).
Mapa de la hidrografía de la congregación Tapachapan
Mapa impreso de la congregación Tapachapan (escala de impresión 1:7,000).
Mapa en formato digital de la congregación Tapachapan (escala 1:25,000).
Fotografías aéreas del INEGI (2004).
Ortofotos del INEGI (2004). Conjunto de datos vectoriales
en formato digital “Hidrografía e Infraestructura Hidráulica” del INEGI
Este mapa representa las corrientes superficiales (ríos y arroyos perennes y efímeros) presentes en la congregación Tapachapan (Figura 8). Trabajo de gabinete A partir de la fotointerpretación de las fotografías aéreas utilizando el estereoscopio, se identificaron los fondos de las cañadas en la congregación Tapachapan a través de los cuales circularían los escurrimientos o corrientes superficiales. Estos fondos de cañada fueron delineados con color en un mapa de papel previamente impreso y posteriormente digitalizados sobre las ortofotos.
Con esta información, se generó un mapa preliminar que contenía los escurrimientos o corrientes superficiales identificadas en el área de
212
(1995). Estereoscopios binoculares
de bolsillo con ampliación de 3X
GPS Libreta de campo
estudio. En un principio, se establecieron como perennes e intermitentes con base en la información proporcionada por el INEGI (1995). Las corrientes efímeras se definieron como aquéllas de longitud pequeña y que fueran afluentes de otras corrientes de mayor longitud. Posteriormente, éste mapa preliminar se imprimió a una escala de impresión 1:7000, para verificación en campo. Trabajo de campo Una vez en el área y con el mapa impreso, se tomaron puntos con el GPS a lo largo de los cauces de algunas de las corrientes superficiales y se hicieron anotaciones que incluían información relacionada con la categoría (si era río o arroyo), tipo (si era perenne o intermitente) y en algunos casos, el nombre local. Del mismo modo, se verificaron aquellas corrientes superficiales que fueron identificadas en la fotointerpretación y que no coincidían con las que reportaba el INEGI (1995). Debido a la dificultad, en muchos casos, de acceder a varias áreas del territorio (por lo empinado del terreno o por tratarse de una propiedad privada), la mayoría de las corrientes que fueron definidas como efímeras no pudieron ser verificadas. Trabajo de gabinete Finalmente, utilizando el programa ArcView 3.2, los puntos tomados con el GPS y la información obtenida durante el trabajo de campo se sistematizó y se comparó con la que ya se tenía. Como resultado del nivel de detalle que nos permitieron las fotografías aéreas y las ortofotos así como del trabajo de campo, se identificaron y corrigieron los cauces de dos corrientes superficiales del área de estudio reportadas por INEGI (1995).
Mapa de la microcuenca del río Tecajetes
Fotografías aéreas del INEGI (2004)
Ortofotos del INEGI (2004) Estereoscopios binoculares
de bolsillo con ampliación de 3X
A partir de la interpretación de las fotografías aéreas se identificaron los parte-aguas que delimitaban la microcuenca del río Tecajetes. Estos fueron delineados con color en un mapa de papel previamente impreso y posteriormente digitalizados sobre las ortofotos. El producto final fue el mapa de la microcuenca del río Tecajetes.
213
Cuadro 1. Continuación
SUBMAPA GENERADO
MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADOS
PROCESOS REQUERIDOS
Mapa de pendientes
Mapa en formato digital de la congregación Tapachapan
MDE
El mapa de pendientes (figura 13) se expresa en grados (°) y fue elaborado a partir del MDE, utilizando el programa ArcView versión 3.2. Posteriormente, con el Spatial Analyst a este mapa se le hizo una reclasificación de pendientes de acuerdo con los rangos y categorías definidos en la presente investigación (Cuadro 7).
Para el mapa de pendientes se tomó en cuenta el criterio del Límite de Percepción Visual (LPV) considerado como 0.2 mm; en este sentido, el Área Mínima Perceptible fue de 0.04 mm2. Considerando este criterio y la escala 1:50,000 del MDE, todo polígono menor o igual a 100 m2 (lo que equivalió a 1 pixel de 10 x 10 m) fue eliminado. Para este proceso, el mapa en formato GRID se convirtió a formato vectorial y fue trabajado con asesoría de la Física Rosario Landgrave, del departamento de Ecología Funcional del INECOL A.C.
Mapa geomorfo-edafológico
Mapa impreso de la congregación Tapachapan (escala de impresión 1:7,000).
Mapa en formato digital de la congregación Tapachapan.
Carta geomorfo-edafológica escala 1:50,000 (Geissert et al., 2007).
Mapa de pendientes de la congregación Tapachapan.
Fotografías aéreas del INEGI (2004)
Ortofotos del INEGI (2004) Estereoscopios binoculares
de bolsillo con ampliación de 3X
GPS Libreta de campo
El mapa geomorfo-edafológico integró información sobre el tipo de pendiente, tipo de relieve, litología (tipo de rocas o material parental) y tipos de suelo presentes en el área de estudio. Esta información se organizó en lo que se conoce como Unidades Morfoedafológicas (UME´s) y está asociado a una base de datos con la siguiente información: UME, Área (ha), Perímetro (m), Geomorfología, Litología, Edafología y tipo de pendiente. Trabajo de gabinete Como primer paso se identificaron los diferentes tipos de relieve (o geoformas) en el territorio. Cada geoforma correspondió a una Unidad Morfoedafológica (Geissert y Rossignol, 1987). Estas fueron reconocidas a partir de la fotointerpretación de las fotografías aéreas y delineadas con color en un mapa previamente impreso, con apoyo del Dr. Daniel Geissert de Ecología Aplicada del INECOL A.C. Posteriormente se digitalizaron sobre las ortofotos del INEGI (2004).
Como resultado del nivel de detalle que nos permitieron las fotografías aéreas, las ortofotos y el mapa impreso, pudieron definirse con mayor precisión los límites de los polígonos que caracterizaban cada geoforma, haciendo las correcciones pertinentes a la carta geomorfo-edafológica 1:50,000 (Geissert et al., 2007), en la
214
parte que corresponde al área de estudio. Para cada UME se describió la litología, el tipo
de suelo, la geomorfología y el tipo de pendiente. Las tres primeras variables se definieron con base en la información proporcionada por la carta geomorfo-edafológica, escala 1:50,000, aunque en algunos polígonos fue necesaria la verificación en campo. El tipo de pendientes para cada geoforma se definió utilizando el mapa de pendientes elaborado en la presente investigación. Trabajo de campo El trabajo de campo permitió verificar sobre todo la litología y el tipo de suelo presentes en algunas de las UME´s en las que se tenía duda. Con un mapa previamente impreso, se visitó el área de estudio ubicando la geoforma de interés. Cada punto de verificación se registró con el GPS, se hicieron cortes, se tomaron fotografías, se evaluó el suelo con apoyo del Dr. Daniel Geissert, y se hicieron anotaciones de campo. Trabajo de gabinete Finalmente, utilizando el programa ArcView 3.2, la información obtenida durante el trabajo de campo se sistematizó y se complementó con la que ya se tenía, haciendo las correcciones necesarias.
Mapa del intervalo altitudinal
MDE
El mapa de altitudes (Figura 15) fue elaborado a partir del MDE utilizando el programa ArcView 3.2. Posteriormente, con el Spatial Analyst a este mapa se le hizo una reclasificación de altitudes de acuerdo con los rangos y categorías definidos en la presente investigación (Cuadro 8).
215
Cuadro 1. Continuación
SUBMAPA GENERADO
MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADOS
PROCESOS REQUERIDOS
Mapa de tipos de vegetación y uso del suelo en la congregación Tapachapan
Mapa impreso de la congregación Tapachapan (escala de impresión 1:7,000).
Mapa en formato digital de la congregación Tapachapan
Fotografías aéreas del INEGI (2004)
Ortofotos del INEGI (2004) Estereoscopios binoculares
de bolsillo con ampliación de 3X
GPS Libreta de campo
Este mapa delimita y cuantifica las superficies con vegetación natural y las áreas destinadas a las diferentes actividades dentro de la zona de estudio, en el 2004 (Figura 16). Trabajo de gabinete Se definieron las categorías y subcategorías que describirían los tipos de vegetación y usos del suelo en la congregación Tapachapan. Observaciones previas y recorridos de reconocimiento permitieron identificar en términos generales la presencia de actividades productivas como sistemas agroforestales (café, principalmente), cultivos (anuales y perennes) y pastizales (arbolados y sin árboles). De la misma manera se identificaron áreas con bosque mesófilo de montaña, vegetación riparia y vegetación secundaria. Tomando como base esta información se plantearon 7 categorías y 10 subcategorías:
CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS BMM Bosque maduro
Vegetación riparia Vegetación riparia
Vegetación secundaria
Acahual arbóreo de BMM
Acahual herbáceo - arbustivo
Sistema agroforestal
Cafetal de sombra
Sistemas agrícolas Cultivo anual Cultivo perenne
Pastizal inducido o cultivado
Pastizal arbolado Pastizal abierto (sin
árboles)
Otros Asentamientos
humanos e Infraestructura
Posteriormente, se llevó a cabo la interpretación de las ortofotos donde, a partir del análisis de las características presentes en la imagen como fueron: escalas de grises (tono), textura (granulación), patrones espaciales, sombras proyectadas por los objetos, tamaños y formas, se identificaron los polígonos con las categorías y subcategorías señaladas anteriormente. Estos polígonos se delimitaron y digitalizaron sobre las ortofotos.
216
Aquellos polígonos donde se dificultó definir el tipo de vegetación y uso de suelo se ubicaron sobre el mapa impreso. Trabajo de campo El trabajo de campo permitió verificar el tipo de vegetación y/o uso de suelo de aquellos polígonos que durante la fotointerpretación no fue posible determinar con seguridad el tipo de cobertura presente. El mapa impreso que delimitaba con color los polígonos en los que se tenía duda, facilitó su ubicación en el territorio; una vez en el área de campo, se tomaron puntos con el GPS y se hicieron anotaciones que incluían información sobre el uso del suelo y especies de árboles o cultivos. Trabajo de gabinete Finalmente, utilizando el programa ArcView 3.2, la información obtenida durante el trabajo de campo (puntos de GPS y anotaciones) se vació en el mapa que ya se tenía, haciendo las correcciones necesarias.
Mapa de la Reserva Ecológica “Cerro de las Culebras”
Ortofotos del INEGI (2004)
Con base en el polígono de la Reserva Ecológica “Cerro de las Culebras” expuesto en el documento de SEDERE (2000), se trazaron los límites de la Reserva sobre las ortofotos del INEGI, utilizando el programa ArcView 3.2.
Mapa de la red interna de caminos de la congregación Tapachapan
Mapa de la congregación Tapachapan
Ortofotos del INEGI (2004) Conjunto de datos vectoriales
en formato digital “Comunicación y Transporte” del INEGI (1995).
GPS Libreta de campo
Este mapa (Figura 24) ubica los caminos principales del área de estudio, con la finalidad de expresar una visión detallada del territorio y cómo se accede y se conectan los diferentes tipos de caminos dentro de él. Se destacan las terracerías, brechas, veredas y calzadas.
Para su elaboración se llevó a cabo la fotointerpretación y digitalización de las ortofotos del INEGI (2004), con lo que se generó un mapa previo que delimitaba los caminos y las principales vías de acceso de la congregación Tapachapan. Consecutivamente, con los datos recabados tanto en los recorridos de reconocimiento y posteriormente de verificación, fue posible definir y corroborar la presencia o ausencia, el tipo (terracería, brecha, vereda, calzada o calle pavimentada) y el nombre de los caminos fotointerpretados.
Mapa de caminos y vías de acceso a la congregación Tapachapan
Mapa de la congregación Tapachapan
Mapa de red interna de caminos de la congregación Tapachapan
Ortofotos del INEGI (2004) Conjunto de datos vectoriales
Este mapa (Figura 23) fue generado con la finalidad de expresar una visión regional de cómo están enlazados los caminos, de donde vienen y hacia donde conducen fuera del área de estudio, lo que se considera podría ser de utilidad a la población local para la planeación de cualquier actividad dentro de su territorio.
217
en formato digital “Comunicación y Transporte” del INEGI (1995).
Para su elaboración, se utilizó el mapa de red interna de caminos de la congregación Tapachapan y se fusionó con la información proporcionada por el conjunto de datos vectoriales “Comunicación y Transporte” del INEGI (1995).
Mapa de infraestructura hidráulica, vados y puentes en la congregación Tapachapan
Mapa de la congregación Tapachapan
Ortofotos del INEGI (2004) Conjunto de datos
vectoriales “Hidrografía e Infraestructura hidráulica” del INEGI (1995).
GPS Libreta de campo
A través de los recorridos de campo que se llevaron a cabo durante la investigación, así como la consulta del conjunto de datos vectoriales del INEGI (1995), se identificó y verificó el tipo de obras hidráulicas presentes en el área y la ubicación de vados y puentes, lo que permitió generar el mapa temático “Infraestructura hidráulica, vados y puentes en la congregación Tapachapan” (Figura 25).
Mapa de los centros de educación, salud y religión y mapa de instalaciones diversas
Mapa de la congregación Tapachapan
Ortofotos del INEGI (2004) GPS Libreta de campo
A través de los recorridos de campo se ubicaron con el GPS los centros de educación, salud y religión e instalaciones diversas presentes en el área de estudio. Posteriormente estos fueron vaciados sobre las ortofotos del INEGI (2004) para generar los diferentes mapas temáticos: “Centros de educación, salud y religión” (Figura 26), “Instalaciones diversas” (Figura 30).
ANEXO 3
FORMATO DE LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA PARA EL ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES AMBIENTALES, NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LA POBLACIÓN DE LA CONGREGACIÓN
TAPACHAPAN
Fecha: ______________ Predio ____________ Localidad __________________________ Nombre___________________ Edad______ Lugar de Nacimiento ___________________ Forma de contacto (teléfono, celular, correo electrónico) ___________________________
1. INTERESES, NECESIDADES Y/O EXPECTATIVAS
¿Qué otra actividad le gustaría hacer en su parcela? ¿Qué cree que se podría hacer en Tapachapan?
Apicultura Floricultura Horticultura Actividades ecoturísticas Otras
De estas, ¿ya ha realizado o ha intentado alguna?
¿Cuál o cuáles? ¿Hace cuanto? ¿Por qué ya no lo hace o no se dedica a ello?
¿Ha recibido o recibe algún tipo de asesoría para estas actividades? ¿Sobre qué le gustaría saber?
2. PERCEPCION SOBRE EL ENTORNO NATURAL Y LOS RECURSOS
NATURALES ¿Usted sabe desde donde viene el agua de estos ríos, arroyos? ¿Y a donde llega el agua de estos ríos o arroyos?
¿Qué animales del monte o silvestres se ven todavía por aquí? ¿O ha visto usted últimamente? (Tlacuache, zorros, mapaches, armadillos, ardillas, tecolotes, zacuas, murciélagos, víboras, coralillos) ¿Qué animales se veían antes que no se ven ahora?
¿Dónde las ha visto? (¿En su parcela, reserva,
alrededores?) De estos, ¿usted utiliza o ha utilizado alguno?
- ¿Para qué?
¿Con qué especies de animales tienen o han tenido problemas aquí en la zona (i.e. la tuza, el mapache, los perros, etc.)?
¿Por qué? (¿que tipo de problemas ocasionan?) ¿Han solucionado estos problemas? ¿Cómo o que han hecho?
¿Con qué especies de plantas o árboles tienen o han tenido problemas aquí en la zona (i.e. la corrihuela) o no las quieren (i.e. el jonote)?
¿Por qué? (¿que tipo de problemas ocasionan? ¿Han solucionado estos problemas? ¿Cómo o qué han hecho?
¿Usted tiene monte o bosque en su parcela?
SI….. ¿Por qué?..... …… ¿Qué árboles o plantas tiene en su monte o
bosque? ¿Qué hace con su monte o bosque?
(Lo conserva, lo tiene para el futuro, lo aprovecha, etc.)
NO….. ¿Por qué?............ ¿Y ha pensado o le gustaría tener monte o bosque en su parcela?
Si…. ¿Por qué?................................. No… ¿Por qué?................................
¿Qué beneficios recibe y/u obtiene del entorno natural de la congregación? ¿Qué beneficios obtiene del bosque? ¿Qué beneficios cree que puede tener vivir cerca del bosque?
3. PROBLEMATICAS AMBIENTALES Y SOLUCIONES QUE IDENTIFICA
¿Le gusta aquí, la congregación Tapachapan?
Si___ No ____ ¿Por qué?
¿Usted cree que “esto que me dice” pueda perderse? ¿O que se esté perdiendo? ¿Cómo era aquí cuando llegó? ¿Es muy diferente ahora? ¿Qué ha cambiado?
Si___ ¿Por qué?______ ¿Y cómo?____ No___ ¿Por qué?___________________
¿Qué problemas tiene en su parcela? ¿Qué problemáticas percibe o identifica en la congregación?
¿A qué cree que se deban?
¿Qué piensa o cree que resolvería estas problemáticas?
¿Usted qué cree que se podría hacer para que “esto no suceda”? ¿Qué tipo de acciones podrían llevarse a cabo en la zona para resolver esas problemáticas?
De estas acciones que menciona, - ¿Alguna se realiza en la comunidad? - ¿Usted ha participado? - ¿Quién la ha impulsado u organizado? - ¿Usted realiza alguna en su parcela?
¿De esto, ¿usted quiere o ha hecho algo? (reforestación, monitoreo, prácticas agroecológicas, diversificación, otros) ¿Qué cree que hace o ha hecho falta? (material, infraestructura, materia prima, información, asesoría)
¿Cómo ve la cantidad y/o calidad del agua de los ríos de la zona?
¿Ha cambiado la cantidad o calidad del agua en la actualidad en comparación de cuando llegó?
- ¿En qué cambió? - ¿A qué cree que se deba?
221
4. LA COLECTIVIDAD Y ACCIONES COLECTIVAS ¿Quién o quienes crees que debe resolver las problemáticas de la Comunidad?
¿Qué mecanismos crees que pudieran existir para tratar y/o resolver las problemáticas de la comunidad?
- ¿Reuniones? - ¿Talleres? - ¿Encuentros?
¿Aquí se hacen reuniones, talleres, pláticas? No___ - ¿A usted le interesaría algún tipo de
reunión/ taller / plática? - ¿Cada cuando cree que pudieran
realizarse? - ¿Dónde pueden darse pláticas, talleres,
reuniones? - ¿Sobre qué le interesaría que se platicara
en las reuniones?
Si___ - ¿Con que frecuencia se hacen? - ¿De qué tipo son? - ¿Sobre qué se platica o ha platicado en las
reuniones? - ¿Usted asiste o ha asistido a alguna? - ¿En donde se hacen?
Si ya no se hacen____ - ¿Cuándo fue la última reunión? - ¿Por qué motivo se han suspendido? - ¿Con que frecuencia se hacían? - ¿Sobre qué se platicaba en las reuniones? - ¿Usted asistía? - ¿En donde se hacían? - ¿A usted le interesaría o le gustaría que se volvieran a hacer? - ¿Cada cuando cree que pudieran realizarse? - ¿Dónde pueden darse pláticas, talleres, reuniones? - ¿Sobre qué le interesaría que se platicara en las reuniones? ¿Qué piensa de las reuniones, los encuentros y/o talleres?
¿Se realizan o han realizado algún tipo de faenas aquí en la comunidad?
- ¿Con qué fin o para qué han sido estas faenas? - ¿Se realizan con frecuencia? ¿Cada cuándo? - ¿Usted ha participado? Si__ No___ ¿Por qué? - ¿De que forma ha sido la participación? (monetaria,
con trabajo, con especie, etc.) - ¿Cómo y quién organizan estas faenas?
¿Qué piensa de estas faenas?
- ¿Qué tanta participación por parte de la comunidad existe o ha existido?
- ¿Piensa que la gente de la comunidad es
222
participativa? - Si no hay o ha habido participación de la
comunidad, ¿A qué cree que se deba? ¿Hay áreas de uso común?
Áreas de uso común Centros de salud Bibliotecas Áreas naturales Otro
¿Usted como ve la convivencia aquí en la zona? ¿Ha habido conflictos?
- ¿A qué se han debido? - ¿Cómo los resuelven / o han resuelto?
223
ANEXO 4
FORMATO DE LA ENCUESTA PARA LA CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Fecha: ________________ Predio ______________ Localidad _________________________________ Nombre___________________________________________________ Edad______________________ Lugar de Nacimiento _________________________________Estado Civil ______________________ Estudios _____________________________________________________________________________ Familia ______________________________________________________________________________ Forma de contacto (teléfono, celular, correo electrónico) _____________________________________ _____________________________________________________________________________________ 1.- ¿Vives en la congregación Tapachapan? SI __________
¿Desde cuando?____________________________________________________________ Donde vives es: Propio___ Rentado___ Prestado___ Cuidas ____
(Si es rentado, prestado o cuidas, ¿Quién es el dueño? ¿Dónde o cómo puedo localizarlo? Indicar si es casa o predio rural) _______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tipo de propiedad: Finca____ Rancho___ Lote___ Otro______________________ Nombre del predio_________________________________________________________ Superficie ________________________________________________________________ Número de viviendas________ Número de viviendas habitadas____________________ Número de hogares_________________________________________________________
NO __________ ¿Dónde vives? ___________________________________________________________________ Forma de contactarte (vecinos, teléfono, correo electrónico, otro) ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Tienes más parcelas aquí? _______
Nombre y superficie de la o las parcelas______________________________________________ ________________________________________________________________________________
3.- ¿Con quien colindas? (si lo deseas, puedes hacer un dibujo) (indicar si los vecinos viven aquí o dónde los localizo) ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Tienes más familiares viviendo aquí? ¿En dónde? _______________________________________
224
5.- INTEGRANTES EN LA VIVIENDA
ESPOSO ESPOSA HIJO 1
HIJO 2
HIJO 3
HIJO 4
OTROS MIEMBROS
Nombre
Lugar nacimiento
Edad y Sexo
Estado Civil
¿Vive en la CT?
¿Tiempo residencia?
Antes donde vivían
Forma de contacto
Ocupación (est/tr/ho)*
Principal ocupación o fuente de ingresos
¿Es una ocupación permanente?
Lugar de trabajo
Días de trabajo
Horas de trabajo
Ingresos (Semana)
¿Otra fuente de ingresos o actividad complementaria?
Nivel de escolaridad (último grado aprobado)
¿Leer y escribir?
Lugar donde estudia actualmente
Fármaco-dependencia y medic
Enfermedades (crónicas y/o agudas)
Adicciones
Servicio Médico
Seguro Médico
225
Tipo de sangre
Vacunas
Tipo de Alimentación (Alimentación especial)
Transporte
Apoyos gubernamentales
Actividades culturales
Actividades deportivas
Religión *est = estudia; tr = trabaja; ho = hogar.
6. SERVICIOS BASICOS
Vivienda
- Material de las paredes________________________ -Tipo de piso__________________________________ -Tipo de techo_________________________________ - Número de cuartos ___________________________ - Tipo de baño (cubeta, regadera, otro)______________
Agua
- Fuente de agua para beber_____________________ - ¿El agua para beber recibe tratamiento? (hierven; cloran; otro; ninguno)____________________________ - Uso doméstico_______________________________ - Uso agrícola y pecuario_______________________
Tubería (agua potable)
Garrafón Nacimiento Río Lluvia Pozo Pipa Otro
Servicio Sanitario
- Para el servicio sanitario, ¿Qué utilizan?___________ - ¿Qué le echan? (tierra; cal; agua; otro; nada)_________
Fosa séptica Baño Seco Drenaje Hoyo de tierra Al aire libre Otro
Aguas grises ¿Hacia donde se dirigen las aguas derivadas del aseo personal y doméstico, lavado de ropa y trastes?
Fosa séptica Drenaje Otro
226
Combustible
- ¿Qué utilizan para cocinar y para el boiler? - ¿Dónde o cómo obtienen este combustible? - En caso de leña o carbón, ¿Qué especies de árboles utilizan y qué parte del árbol?
Gas, Leña, Carbón, Otro
Energía eléctrica
¿Tienen? _____ ¿Desde cuándo? _________________ ¿No tienen? ___ ¿Qué utilizan? ___________________
Luz eléctrica Celda solar Otro
Basura ¿Qué hacen y/o cómo manejan los residuos orgánicos e inorgánicos?
La Queman La Entierran Tira en Río o
Baldío Camión de la
basura y/o Contenedor
La Separan Otro
Transporte
¿Qué medio de transporte utiliza la población local para moverse en el interior de Tapachapan o para salir de Tapachapan?
Propio
(automóvil, moto, camioneta) Camión Público Caminan Bicicleta Animal Otro
Medios de comunicación y bienes de la vivienda
¿Qué medios de comunicación usan? ¿Bienes en la vivienda?
Teléfono propio Celular Internet Correo postal Telégrafo Periódico TV Radio Computadora Refrigerador
Animales domésticos ¿Qué animales domésticos tienen en casa?
Perros Gatos Aves Otros Ninguno
227
7.- ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ¿A qué dedicas o qué actividades realizas en tu lote / predio / terreno / finca / parcela?______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividades
Nombre de la parcela
Ext.
Ubicación
Agrícolas
Granos Hortalizas Frutales Café (Especificar especies)
Pecuarias
Bovino lechero Bovino carne Caballos Asnos Cerdos Ovinos Caprino Aves
Silvícolas y/o
forestales Maderables No maderables Conservación Aprovechamiento (Especificar especies)
Otras
Recolección Pesca Caza Acuacultura Apicultura Recreativas (Especificar especies)
¿Otras actividades de interés para la parcela?
¿Te interesa algo en particular? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
228
ANEXO 5
CONDICIONES METEOROLÓGICAS DE LAS ESTACIONES “COATEPEC” Y “LA TEMBLADERA”, Y CARACTERÍSTICAS CLIMÁTICAS DEL ÁREA DE LA
CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Cuadro 1. Principales condiciones meteorológicas de las estaciones “Coatepec” y “La
Tembladera”, actualizados a 1995. Estos datos fueron tomados de los archivos del Servicio
Meteorológico Nacional (SMN), de la Comisión Nacional del Agua (CNA), y de la Comisión
Federal de Electricidad (CFE), y recopilados y procesados por personal del Instituto de Geografía
de la UNAM (García 2005)
Principales características climáticas y eventos meteorológicos adicionales
Estación meteorológica
“Coatepec”
Estación meteorológica “La
Tembladera”
Clave 30024 30718
Latitud 19°27” 19°30”
Longitud 96°57” 97°7”
Altitud (msnm) 1252 2959
Precipitación media anual (mm) 3 385 1 301.1
Temperatura media anual (°C) 19.5 17.5
Temperatura media del mes más cálido (°C) 23.1 23.5
Temperatura media del mes más frío (ºC) 14.4 12.9
Oscilación Térmica (ºC) 8.7 10.6
P/T (Índice de humedad de Lang)* 173.5 76.6
Porcentaje de precipitación invernal PI (%) 9.4 9.1
Clasificación climática según el Sistema Modificado de Köppen (García 2005) (A)Ca(fm)(e)w" Ca(w2)(e)w"
* Conciente que resulta de dividir la precipitación total anual expresada en mm entre la temperatura media anual en grados centígrados. Es un índice de humedad conocido como Índice de Lang
229
Cuadro 2. Distribución temporal de las características climáticas del área de la congregación Tapachapan. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación) de dos estaciones: “Coatepec” y “La Tembladera”, para una altitud de 1200 msnm Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anual
Temperatura media mensual (°C) 14.42 15.78 18.067 21.607 23.027 23.247 21.94 22.207 21.687 19.654 17.627 15.774 19.534
Precipitación media mensual (mm) 116.4 104.65 103.6 137.65 142.15 467.56 583.4 526.67 568.97 329.35 222.05 146.03 3448.44
Datos meteorológicos adicionales *P/T = 176.53; **%PI = 9.414; oscilación térmica = 8.82
Cuadro 3. Distribución temporal de las características climáticas del área de la congregación Tapachapan. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación) de dos estaciones: “Coatepec” y “La Tembladera”, para una altitud de 1500 msnm Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anual
Temperatura media mensual (°C) 14.15 15.36 17.497 20.827 22.307 22.587 21.37 22.447 21.177 19.264 17.267 15.444 19.084
Precipitación media mensual (mm) 109.11 91.21 89.08 115.51 120.7 411.58 533.06 477.14 514.91 291.82 193.16 134.96 3082.2
Datos meteorológicos adicionales *P/T = 161.51; **%PI = 9.39; oscilación térmica = 8.43
Cuadro 4. Distribución temporal de las características climáticas del área de la congregación Tapachapan. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación) de dos estaciones: “Coatepec” y “La Tembladera”, para una altitud de 1800 msnm Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anual
Temperatura media mensual (°C) 13.88 14.94 16.927 20.047 21.587 21.927 20.8 22.687 20.667 18.874 16.907 15.114 18.634
Precipitación media mensual (mm) 101.82 77.77 74.56 93.37 99.25 355.6 482.72 427.61 460.85 254.29 164.27 123.89 2715.96
Datos meteorológicos adicionales *P/T = 145.75; **%PI = 9.36; oscilación térmica = 8.80
* P/T: Incluye el cociente que resulta de dividir la precipitación total anual expresada en mm entre la temperatura media anual en grados centígrados; es un índice de humedad conocido como Índice de Lang. **%PI: Porcentaje de precipitación invernal: es el porcentaje de la precipitación recibida en los tres meses invernales (enero, febrero y marzo), respecto de la total anual.
230
0
5
10
15
20
25
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
°C
0
100
200
300
400
500
600
700
mm
Temperatura media mensual Precipitación media mensual
Figura 1. Climograma de temperatura y precipitación. Fuente de la información. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación), y los valores corregidos de oscilación térmica, porcentaje de precipitación invernal y P/T (índice de Lang) de dos estaciones: “La Tembladera” y “Coatepec”, para una altitud de 1200 msnm.
0
5
10
15
20
25
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
°C
0
100
200
300
400
500
600
mm
Temperatura media mensual Precipitación media mensual
Figura 2. Climograma de temperatura y precipitación. Fuente de la información. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación), y los valores corregidos de oscilación térmica, porcentaje de precipitación invernal y P/T (índice de Lang) de dos estaciones: “La Tembladera” y “Coatepec”, para una altitud de 1500 msnm.
231
0
5
10
15
20
25
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
°C
0
100
200
300
400
500
600
mm
Temperatura media mensual Precipitación media mensual
Figura 3. Climograma de temperatura y precipitación. Fuente de la información. Estos valores se derivaron de la interpolación lineal de los datos meteorológicos (temperatura y precipitación, y los valores corregidos de oscilación térmica, porcentaje de precipitación invernal y P/T (índice de Lang) de dos estaciones: “La Tembladera” y “Coatepec”, para una altitud de 1800 msnm.
Cuadro 5. Número de eventos, precipitación total (Ptotal) y precipitación promedio (Pmedia) por
eventos en mm, intensidad promedio (Imedia) en mm hr-1 y duración de la precipitación (tp) en
hr. por estación y tipo de vegetación. Período: 1/agosto/2005 – 31/marzo/2007
Estación No. de eventos Ptotal Pmensual Pmedia Imedia tp
Lluvias 310 3395 352 ± 139 11.02 ± 15.7 2.73 ± 3.3 4.03 ± 5.0
Nortes 118 789 100 ± 42 6.61 ± 11.6 1.36 ± 3.2 6.14 ± 8.1
Secas 58 383 51 ± 20 6.59 ± 12.4 1.98 ± 3.2 3.68 ± 3.7
BMM
maduro
Total 486 4510
Lluvias 299 3501 367 ± 154 11.65 ± 16.4 3.08 ± 3.9 4.10 ± 5.1
Nortes 108 865 109 ± 47 7.86 ± 13.7 1.55 ± 5.3 6.76 ± 8.4
Secas 63 397 54 ± 21 6.56 ± 13.2 2.09 ± 3.5 3.45 ± 4.1
BMM
secundario
Total 470 4746
Fuente: Muñoz-Villers y Equihua (2007)
232
ANEXO 6
LISTADO FLORÍSTICO DE LAS ESPECIES NATIVAS DEL BOSQUE MESÓFILO DE MONTAÑA, NATIVAS DE LA REGIÓN E INTRODUCIDAS (EXÓTICAS) QUE SE IDENTIFICARON EN EL ÁREA DE ESTUDIO DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN O QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES Cuadro 1. Especies nativas del BMM identificadas en el área de estudio con algún status de riesgo en las listas NOM 059-2008, IUCN 2008, Vovides et al. 1997 y de otros expertos. P o E = En peligro de extinción, A = Amenazadas, V=Vulnerable, Pr = Sujetas a protección especial, com. Pers.= comentario personal
Nombre científico Familia Nombre
común local Forma de
vida Distribución
en el país Usos EN LA NORMA OFICIAL o en
lista de expertos Categoría
Alsophila firma Cyatheaceae Maquique Helecho arborescente No endémica
Ornamental (artesanias, esculturas, macetas) y construcción
NOM-059 Pr
Carpinus caroliniana Betulaceae Pipinque
blanco Árbol No endémica
Leña, carbón, mangos de herramienta, ornamental, pisos, artesanías, recubrimientos
NOM-059 A
Chamaedorea klotzschiana Palmae Tepejilote
ancho Palma Endémica Ornamental (arreglos florales, plantas en maceta, jardineria de paisaje)
Vovides, 1997 Pr
Chamaedorea schiedeana Palmae Tepejilote
cuiliote Palma Endémica Ornamental (arreglos florales, plantas en maceta, jardineria de paisaje)
Vovides, 1997 A
Comparettia falcata Orchidaceae Orquidea Epifita No endémica Ornamental Vovides, 1997 E
Cyathea divergens Cyatheaceae Maquique Helecho
arborescente No endémica Ornamental (artesanias, esculturas, macetas) y construcción
NOM-059 Pr
Lemboglossum rossii Orchidaceae Orquidea Epifita No endémica Ornamental Vovides, 1997 V
Litsea glaucescens Lauraceae Laurel Arbusto No endémica
Comestible (condimento), medicinal (diarrea y dolor epigástrico)
NOM-059 P
233
Cuadro 1. Continuación
Nombre científico Familia Nombre
común local Forma de vida
Distribución en el país Usos
EN LA NORMA OFICIAL o en lista
de expertos Categoría
Magnolia schiedeana Magnoliaceae Magnolia Árbol No endémica
Maderable, medicinal (enfermedades del corazón), ornamental
NOM-059 A
Ocotea disjuncta Lauraceae Vara negra Árbol Endémica Maderable, madera preciosa Lorea-Hernandez, F.
(com. Pers.) V
Oreomunnea mexicana Juglandaceae Palo Zopilote Árbol No endémica Maderable (palos de béisbol) Gallardo, C.(com.
pers) V
Ostrya virginiana Betulaceae Pipinque rojo Árbol No endémica
Maderable (muebles, mangos de herramientas, postes), leña, ornamental
NOM-059 Pr
Quercus xalapensis Fagaceae Encino duela Árbol Endémica Maderable, para leña y carbón IUCN 2008 V
Symplocos coccinea Symplocaceae Limoncillo Árbol No endémica Ornamental NOM-059 Pr
Tillandsia imperialis Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica
Ornamental (arreglos florales para arcos de festividades religiosas)
NOM-059 A
234
Cuadro 2. Especies nativas de BMM identificadas en el área de estudio que no aparecen en las listas de riesgo
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Ageratina ligustrina Asteraceae Verbena Arbusto No endémica Leña, apicola, medicinal (dolor de estómago, gases intestinales, diarrea)
Alchornea latifolia Euphorbiaceae Mal hombrillo Árbol No endémica Sombra de cafetos, aromatizante (flores) maderable, papel, leña
Alnus acuminata Betulaceae Ilite, Aile Árbol No endémica
Maderable (postes, construcciones rústicas), forrajero, fijador de nitrógeno, industrial (curtiduría), medicinal (afecciones cutáneas, antiescrofulosa, astringente, resolitivo, sifilis), ornamental (como sombra), cerco vivo
Annona cherimola Annonaceae Chirimoyo Árbol No endémica Comestible (frutal) Arachnothryx capitellata Rubiaceae Arbusto Endémica Ornamental, leña
Bacharis conferta Asteraceae Escobillo, tepopote Arbusto No endémica Artesanal (escobas), medicinal (catarros)
Bidens sp. Asteraceae
Mozote blanco, acahual, aceitillo
Hierba No endémica Melifera, comestible (forrajera), medicinal (antidiabético, diuretica, dolor de reuma, problemas de la piel).
Brunellia mexicana Brunelliaceae Calehua Árbol No endémica Maderable, leña Callicarpa acuminata Verbenaceae Palo gusano Árbol No endémica Leña, repelente, medicinal
Cedrela odorata Meliaceae Cedro rojo Árbol No endémica Maderable, madera preciosa
Cestrum nocturnum Solanaceae
huele de noche, dama de noche, galán de noche, hierba hedionda, naranjillo
Arbusto No endémica Medicinal (abortivo, antiepiléptico, antiespasmódico, sedativo), es tóxico, ornamental
Cinnamomum effusum Lauraceae Ahuacatillo Árbol Endémica Alimento para fauna silvestre, leña
Clethra mexicana Clethraceae Marangola Árbol No endémica Maderable, mejora el suelo
235
Cuadro 2. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Cnidoscolus multilobus Euphorbiaceae Mala mujer Árbol No endémica Repelente de tuzas
Crataegus mexicana Rosaceae Tejocote Árbol No endémica Comestible (frutal) Dendropanax arboreus Araliaceae Palo de agua Árbol No endémica Maderable (madera blanda), muebles, apicola, cerca viva,
medicinal (febrífugo)
Eugenia capuli Myrtaceae Capulín de mayo Arbusto No endémica Comestible (fruto), cabos de azadón
Eugenia xalapensis Myrtaceae Guayabillo Árbol No endémica Maderable (postes), comestible (fruto), leña
Hedyosmum mexicanum Chloranthaceae Palo de agua Árbol No endémica Maderable, medicinal (las hojas en infusiones)
Heliconia schiedeana Helioconiceae Papatla Vástago No endémica Ornamental, medicinal, ceremonial, envoltura (hoja
utilizada para tamal, barbacoa o mixiote).
Heliocarpus donnell-smithii Tiliaceae Jonote Árbol No endémica Melífera, papel amate
Leucaena diversifolia Leguminosae Guaje blanco Árbol No endémica Leña, carbon, fijadora de nitrógeno, sombra, semilla
comestible Lippia myriocephala Verbenaceae Palo gusano Árbol No endémica Leña, construcciones rurales
Liquidambar styraciflua Hamamelidaceae Liquidámbar Árbol No endémica
Maderable, herramientas, leña, ornamental, artesanal, aromatizante, cosmetico, medicinal (cicaatrizante), papel fino
Lonchocarpus schiedeanus Leguminosae Gusanillo Árbol No endémica Leña, fijadora de nitrógeno
Lycopodium cernuum Lycopodiaceae Risco, selago Hierba No endémica Ornamental (adornos navideños)
Lycopodium taxifolium Lycopodiaceae Risco, selago Hierba No endémica Ornamental (adornos navideños)
Meliosma alba Sabiaceae Palo Blanco, cedro blanco Árbol No endémica Maderable
236
Cuadro 2. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Miconia sp. Melastomataceae Tezguate, totomostle Arbusto No endémica Leña, comestible
Myrica cerifera Myricaceae Árbol de cera, huancanala Árbol No endémica Industrial (extracción de aceite y cera para la elaboración
de velas), medicinal (diarrea emético, ictericia)
Myrsine coriacea Myrsinaceae Cerillo, chilcuabil Árbol No endémica Maderable, para leña y carbón, extracción de cera.
Ocotea psychotrioides Lauraceae Ahuacatillo Arbusto No endémica Alimento para fauna silvestre, leña
Oreopanax capitatus Araliaceae Choco Árbol No endémica Comestible
Oreopanax xalapensis Araliaceae
Mano de León, Siete hojas
Árbol No endémica Ornamental, leña, (remedio dermatológico para granos y forunculos*1)
Palicourea padifolia Rubiaceae Corpus cristi, flor de cera Arbusto No endémica Cera, leña
Persea americana Lauraceae Aguacate criollo Árbol No endémica Comestible, maderable, medicinal (antihelmíntico y otras
propiedades)
Persea schiedeana Lauraceae Ahuacate chinine Árbol No endémica Comestible, maderable, medicinal (antihelmíntico y otras
propiedades)
Piper auritum Piperaceae Acuyo, hierba santa Arbusto No endémica
Comestible (condimento), medicinal (diaforética, diurética, dolor de estómago, estimulante, llagas, reumatismo), ornamental
Platanus mexicana Platanaceae Haya Árbol No endémica Ornamental, leña
Prunus serotina Rosaceae Capulin Árbol No endémica
Comestible (fruto, bebidas alcohólicas), maderable (ebanistería), medicinal (astringente, antidiarreico, antiespsmódico, disentería, dolor de espald, febrífugo, inflamación, cataratas en los ojos, paludismo, sedante, tosferina, tuberculosis)
*1 Berlín y Berlin (2005).
237
Cuadro 2. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Quercus leiophylla Fagaceae Encino roble Árbol No endémica Maderable, para leña y carbón. Randia aculeata Rubiaceae Cruceta Arbusto No endémica Medicinal Rhamnus capraefolia Rhamnaceae Casaca Árbol No endémica Alimento para fauna silvestre, leña
Rubus sp. Rosaceae Zarzamora Arbusto No endémica Comestible (fruto, bebidas alcohólicas),
Sambucus nigra Sambucaceae Sauco Árbol No endémica Medicinal (enfermedades respiratorias y calentura*1), fruto comestible
Saurauia pedunculata Actinidicaceae Islaba,
eslaboncillo Árbol Endémica Leña, ornamental, medicinal (hojas y frutos para sarampión y calentura, enfermedades respiratorias *1)
Solanum chrysotrichum Solanaceae Shomapique Arbusto No endémica Medicinal
Styrax glabrescens Styracaceae Sajarillo, azahar de monte
Árbol No endémica Leña, ornamental, tóxico
Ternstroemia sylvatica Theaceae
Trompillo, tilia grande, hierba del cura
Árbol No endémica Maderable, medicinal
Trema micrantha Ulmaceae Ixpepe, matacaballos Árbol No endémica Maderable, leña, papel, medicinal (sarampion)
Trichilia havanensis Meliaceae Rama tinaja Árbol No endémica Leña, ornamental (altares, arcos, arreglos florales)
Turpinia insignis Staphyleaceae Huevo de gato Árbol No endémica Maderable, leña Ulmus mexicana Ulmaceae Olmo Árbol No endémica Maderable, leña, carbón
Vernonia patens Asteraceae
chiquite, Xuqunán (en lengua pilil de Guatemala "arbol de la miel")
Arbusto No endémica
Apicola, es una de las mas importantes meliferas, El xuqunán puede ser sembrado en la milpa como abono verde o en terrenos degradados para mejorar el suelo. Además, se siembra como ornamental gracias a su floración llamativo
238
Cuadro 2. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Witheringia stramonifolia Solanaceae Hierbamora
cimarrona Arbusto No endémica
En Flora de Guatemala se menciona que a veces las hojas tiernas las cuecen y las usan como alimento.En Flora de Veracruz se menciona en un ejemplar como planta cultivada. Medicinal (para heridas infectadas)
Zanthoxylum melanostictum Rutaceae Naranjillo,
garrapatillo Árbol No endémica Maderable (palos de beisbol), leña
Zapoteca portoricensis Leguminosae Timbre Arbusto No endémica Melifera, leña
239
Cuadro 3. Especies nativas de México provenientes de otros ecosistemas diferentes al bosque mesófilo (introducidas) identificadas en el área
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Acacia pennatula Leguminosae Huizache, tepame Árbol
Bosque tropical caducifolio, encinares, potreros
Comestible (forraje), energético (leña, carbón), industrial (gomas, resinas), medicinal (se usa la corteza,indigestión), sombra para ganado, .
Bursera simaruba Burseraceae Palo Mulato Árbol Bosque tropical subcaducifolio, encinares, potreros
Cerco vivo, medicinal, maderable, ornamental
Carica papaya Caricaceae Papaya Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del tropico de Mexico (Veracruz, Oaxaca, Chiapas, Tabasco)
Comestible (fruto, bebidas), industrial (jabon), medicinal (contiene enzima proteolítica papaína, ablandadora de carnes, digestiva)
Cecropia obtusifolia Moraceae Guarumbo Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del sur de Mexico (Veracruz, Oaxaca, Chiapas, Tabasco)
Fruto comestible, construcciones rurales, artesanal (tronco), medicinal( antitusivo, antidiabético, afecciones nerviosa,antipirético, afecciones cardiacas (tónico, digitálico),enfermedades hepáticas y pulmonares, asma, resfriado común, diurético (hidropesía), para heridas, fractura dehuesos, mal de orín, riñones, mal de san-vito, reúma, eliminar verrugas
Ceiba pentandra Bombacaceae Ceiba Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del Tropico y subtropico de Mexico
Ornamental, medicinal (males renales, antiinflamatoria), industrial (la semilla tiene un algodoncillo (fibra de "capoc") repelente al agua, para rellenar almohadas,chalecos salvavidas y tapiceria, también de la semilla se extrae aceite para elaborar jabones)
240
Cuadro 3. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Cupressus benthamii Cupressaceae Ciprés Árbol
Bosque de coniferas, bosque de pino-encino de Sonora a Tamaulipas, Puebla, Veracruz, Chiapas
Maderable, cerco vivo
Erythrina americana Leguminosae Gasparito, iquimite Árbol
Bosque tropical subcaducifolio, encinares, potreros en Puebla, Veracruz, Chiapas, Yucatán, Edo. De Mex.
Comestible (flor), cerco vivo, fijador de nitrógeno
Euphorbia cotinifolia Euphorbiaceae
Titlatian, Matagallina, dólar rojo, pimienta gorda, gallina ciega
Arbusto
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del Tropico y
ubtrópico de México
Ornamental, cerca viva, repelente de tuzas. El latex blanco sobre la piel y ojos es muy irritante.
Inga jinicuil Leguminosae Jinicuil Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del sur de México
Sombra de cafetos, maderable, leña, comestible (fruto), melifera
Inga spuria Leguminosae Chalahuite Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del sur de México
Sombra de cafetos, maderable, leña, fijador de nitrógeno
241
Cuadro 3. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Manilkara sapota Sapotaceae Chicozapote Árbol
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio en vertiente del Pacifico y del Golfo
Comestible (fruto), industria (goma de chicle)
Pinus patula Pinaceae Pino colorado Árbol
Bosque de coniferas, bosque de pino-encino de Veracruz, Puebla, Oaxaca
Maderable, resinoso
Psidium guajava Myrtaceae Guayaba Árbol
Bosque tropical caducifolio y subcaducifolio, encinares, potreros en trópico y subtrópico de México
Comestible (fruto, dulces, jaleas, mermelada), industrial (ácido ascórbico, curtiente, taninos), maderable (chapas, construcciones rurales rusticas, herramientas), medicinal (antidiarreico, antihelmíntico, astringente enérgico empleado en la disenteria, dolor de vientre, estomáquica, hemóptisis, hinchazón de piernas, llagas fistulosas, sarna), ornamental
Sechium edule Cucurbitaceae Chayote Trepadora Bosque tropical de México Comestible (fruto, raíz)
Yucca elephantipes Agavaceae Izote, palmito, ocozote
Palma
Bosque tropical perennifolio y subcaducifolio del sur de Mexico (Veracruz, Oaxaca, Chiapas, Tabasco, Puebla
Cerco vivo; la flor es comestible, ornamental, textil
242
Cuadro 4. Especies exóticas (no nativas de México, introducidas) identificadas en el área
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Ananas comosus Bromeliaceae Piña tropical, ananás
Planta rosetófila
Exótica introducida (cultivada)
Comestible (fruto, dulces, jaleas, mermelada, bebidas), industrial, medicinal (contiene enzima proteolítica bromelina, ablandadora de carnes, digestiva)
Brougmansia candida Solanaceae Floripondio Arbusto Exótica introducida (cultivada)
Ornamental, medicinal
Citrus limetta Rutaceae Limón dulce (lima) Árbol
Exótica introducida (cultivada)
Comestible (frutos, bebidas refrescantes,aderezos), medicinal (con alto contenido de vitamina C)
Citrus nobilis Rutaceae Mandarina Árbol Exótica introducida (cultivada)
Comestible (fruto, bebidas)
Citrus sinensis Rutaceae Naranja dulce Árbol Exótica introducida (cultivada)
Comestible, leña, industrial (perfumería), maderable (postes de cerca), medicinal(asma, disforética, dolor de cabeza, erisipela, estomacal, hígado, oídos, riñones, sudorífica))
Citrus sp. Rutaceae Limón agrio Árbol Exótica introducida (cultivada)
Comestible (fruto, bebidas), medicinal
Coffea arabica Rubiaceae Cafeto Arbusto Exótica introducida (cultivada)
Comestible (fruto, bebidas aromaticas y estimulantes), medicinal, leña, artesanías de madera
Cyphomandra betacea Solanaceae berenjena Arbusto Exótica introducida Comestible (fruto, jaleas, mermelada, bebidas)
Eriobotrya japonica Rosaceae Níspero Árbol Exótica introducida Comestible (fruto)
Grevillea robusta Proteaceae Grevilea Árbol Exótica introducida Sombra de cafetos, maderable, leña
243
Cuadro 4. Continuación
Nombre científico Familia Nombre común local
Forma de vida
Distribución en el país Usos
Guadua angustifolia Poaceae Bambú tarro Culmos Exótica introducida
Construcción (viviendas, muebles, puentes), papel, leña, artesanías, ornamental
Hibiscus sabdariffa Malvaceae Jamaica Arbusto Exótica introducida
Comestible (flor, bebidas, aceite comestible, semillas tostadas, hojas ten ensaladas, alimento para aves), Industria (colorante, perfumeria, cosmeticos, fibras), medicinal (diurética, antiseptica, cicatrizante), ornamental, abono
Macadamia integrifolia Proteaceae Macadamia Árbol Exótica introducida Comestible (nueces)
Morus sp. Moraceae Morera Árbol Exótica introducida Comestible (forrajera, fruto)
Musa sp. Musaceae Plátano Vástago Exótica introducida
Comestible (frutos crudos o cocinados), fibras para papel y cuerdas, las hojas se utilizan para envolver y cocinar alimentos, como tamales)
Passiflora edulis Passifloraceae Maracuyá Trepadora Exótica introducida
Comestible (fruto, bebidas, aceite de semillas), tintes y barnices, medicinal (tranquilizante)
Prunus persica Rosaceae Durazno Árbol Exótica introducida Comestible (fruto), ornamental
Psidium sp. Myrtaceae Pirú Árbol Exótica introducida
Comestible (fruto, dulces, jaleas, mermelada), industrial (ácido ascórbico, curtiente, taninos), maderable (chapas, construcciones rurales rusticas, herramientas), medicinal (antidiarreico, antihelmíntico, astringente enérgico empleado en la disenteria, dolor de vientre, estomáquica, hemóptisis, hinchazón de piernas, llagas fistulosas, sarna), ornamental
Syzigium jambos Myrtaceae Pomarrosa Árbol Exótica introducida Comestible (fruto), sombra para el cafeto
244
Cuadro 5. Especies de plantas epífitas identificadas en el área de estudio sin status de riesgo reconocido dentro de la NOM 059
Nombre científico Familia Nombre común Tipo de vegetación
Distribución en el país Usos
Peperomia sp. Piperaceae Peperomia Epífita No endémica Ornamental, comestible Polypodiumsp. Polypodiaceae Helecho Epífita No endémica Ornamental Tillandsia butzii Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia deppeana Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia ionantha Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia multicaulis Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia polystachia Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia punctulata Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia schiedeana Bromeliaceae Tencho Epífita No endémica Ornato, para arcos florales Tillandsia usneoides Bromeliaceae Pastle Epífita No endémica Ornato, para festejos navideños
Cuadro 6. Especies de plantas parásitas de árboles y arbustos identificadas en el área de estudio
Nombre científico Familia Nombre común Tipo de vegetación
Distribución en el país Usos
Phoradendron nervosum Loranthaceae Injerto, muérdago Epífita No endémica Medicinal Psittacanthus calyculatus Loranthaceae Tepalcayo Epífita No endémica Artesanías, medicinal
Struthanthus deppeans Loranthaceae Corriguela, muérdago Epífita No endémica Medicinal
Cuadro 7. Especies de plantas invasoras identificadas en el área de estudio
Nombre científico Familia Nombre común Tipo de vegetación
Distribución en el país Usos
Cynodon plectostachyius Poaceae Zacate estrella africana Hierba Exótica
introducida Forrajero
Pteridium aquilinum Polypodiaceae Pesma, helecho común Hierba Cosmopolita Medicinal (Tos, calenturas,
antiséptico, diarrea)
245
ANEXO 7
LISTADO FAUNÍSTICO DEL ÁREA DE LA CONGREGACIÓN TAPACHAPAN
Lista de especies de fauna observadas en la Congregación Tapachapan y/o su área de influencia (2 km alrededor). Pr = Sujeta a protección especial (riesgo menor), A = Amenazada (vulnerable), P = En peligro de extinción. O.D. = Observación directa, C.P. = Comunicación personal. COAX = Observada y registrada por el Club de Observadores de Aves de Xalapa.
Grupo taxonómico Especie Nombre común
Categoría de riesgo
NOM-059 2008
Distribución en el país Fuente
Marsupiales Didelphis marsupialis Tlacuache - No endémica O.D. Edentados Dasypus novemcinctus Armadillo, toche - No endémica O.D. Lagomorfos Sylvilagus floridanus Conejo - No endémica O.D.
Orthogeomys hispidus Tuza - No endémica O.D. Peromyscus furvus ratón - No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Sciurus aureogaster Ardilla - No endémica O.D.
Roedores
Sciurus deppei Motito - No endémica O.D. Bassariscus sumichastri Cacomixtle Sietillo Pr No endémica García-Burgos 2007 Mustela frenata Comadreja, onzilla - No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Procyon lotor Mapache - No endémica C.P.
Carnívoros
Urocyon cinereoargenteus Zorra gris - No endémica García-Burgos 2007 Anfibios Bolitoglossa platydactila Salamandra, tlaconete Pr Endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras
Anolis schiedii Lagartija Pr Endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Drymarchon corais Culebra musga - No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Lampropeltis triangulum Falso coralillo A No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Ninia sebae Falso coralillo - No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras
Reptiles
Sceloporus variabilis Lagartija - No endémica Programa de Manejo Cerro de las Culebras Dendrortyx barbatus Chivizcoyo P Endémica Mota-Vargas 2008 Buteo magnirostris Aguililla caminera - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Coragyps atratus Zopilote negro - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008
Aves
Myadestes occidentalis Clarín jilguero Pr No endémica O.D. COAX 6/dic/2008
246
Continuación
Grupo taxonómico Especie Nombre común
Categoría de riesgo NOM-059
2008
Distribución en el país Fuente
Ptilogonys cinereus Capilunero gris - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Falco sparverius Halcón cernícalo - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Ortalis vetula Chachalaca común - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Bubulcus ibis Garza ganadera - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008
Trogon violaceus Trogón pechiamarillo colibarrado - No endémica O.D.
Ceryle torquata Martin pescador grande - No endémica O.D. Piaya cayana Cuco ardilla - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Chaetura vauxi Vencejo de vaux - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Myiozetetes similes texensis Luis gregario - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Cyanocorax morio Chara papán, pepe - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Campylorhynchus zonatus restrictus Matraca barrada tropical - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008
Wilsonia pusilla Chipe coroninegro - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Euphonia hirundinacea Eufonia gorjiamarillo - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Piranga leucoptera Tangara aliblanca tropical - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Vireo solitarius Vireo anteojillo - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Turdus grayi Zorzal pardo - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Mitrephanes phaeocercus Mosquerito copetón - No endémica O.D. COAX 6/dic/2008 Cathartes aura Zopilote aura - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Buteo brachyurus Aguililla cola corta - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Streptoprocne zonaris Vencejo cuelliblanco - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Chaetura vauxi Vencejito alirápido - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Campylopterus curvipennis Colibrí colicuña - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Amazilia cyanocephala Amazilia serrana - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Amazilia beryllina Amazilia alicastaña - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Aves
Melanerpes formicivorus Carpintero arlequín - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
247
Continuación
Grupo taxonómico Especie Nombre común
Categoría de riesgo
NOM-059 2006
Distribución en el país Fuente
Melanerpes aurifrons Carpintero pechileonado común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Sphyrapicus varius Carpintero aliblanco común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Picoides scalaris Carpinterillo mexicano - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tolmomyias sulphurescens Mosquerito ojiblanco - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Myiarchus tuberculifer Papamoscas copetón triste - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Megarynchus pitangua Luis piquigueso - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Myiozetetes similis Luis gregario - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tyrannus melancholicus Tirano tropical común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tyrannus couchii Tirano tropical silbador - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tityra semifasciata Titira puerquito - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Vireo griseus Vireo ojiblanco - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Vireo solitarius Vireo anteojillo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Cyanocorax morio Pepe, papán - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Stelgidopteryx serripennis
Golondrina aliserrada norteña - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Campylorhynchus zonatus Matraca barrada tropical - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Thryothorus maculipectus Troglodita manchado - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Troglodytes aedon Troglodita continental - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Regulus calendula Reyezuelo sencillo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Polioptila caerulea Perlita piis azul-gris - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Catharus aurantiirostris Zorzalito piquinaranja - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Turdus grayi Primavera, zorzal pardo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Aves
Dumetella carolinensis Mímido gris, pájaro gato - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
248
Continuación
Grupo taxonómico Especie Nombre común
Categoría de riesgo
NOM-059 2006
Distribución en el país Fuente
Melanerpes aurifrons Carpintero pechileonado común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Sphyrapicus varius Carpintero aliblanco común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Picoides scalaris Carpinterillo mexicano - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tolmomyias sulphurescens Mosquerito ojiblanco - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Myiarchus tuberculifer Papamoscas copetón triste - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Megarynchus pitangua Luis piquigueso - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Myiozetetes similis Luis gregario - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tyrannus melancholicus Tirano tropical común - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tyrannus couchii Tirano tropical silbador - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Tityra semifasciata Titira puerquito - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Vireo griseus Vireo ojiblanco - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Vireo solitarius Vireo anteojillo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Cyanocorax morio Pepe, papán - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Stelgidopteryx serripennis
Golondrina aliserrada norteña - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Campylorhynchus zonatus Matraca barrada tropical - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Thryothorus maculipectus Troglodita manchado - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Troglodytes aedon Troglodita continental - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Regulus calendula Reyezuelo sencillo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Polioptila caerulea Perlita piis azul-gris - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Catharus aurantiirostris Zorzalito piquinaranja - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006 Turdus grayi Primavera, zorzal pardo - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
Aves
Dumetella carolinensis Mímido gris, pájaro gato - No endémica O.D. COAX 4/nov/2006
249
ANEXO 8 NECESIDADES Y PROBLEMAS DE TIPO AMBIENTAL Y SOCIO-ECONÓMICO QUE
LA POBLACIÓN LOCAL PERCIBE Y PROPUESTAS O ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE IDENTIFICA
Cuadro 1. Necesidades de infraestructura y servicios básicos percibidos por la población local y
alternativas o propuestas de solución que identifica o usa actualmente
Necesidades identificadas por la población local
Descripción
Alternativas o propuestas de mitigación, atención o solución para cubrir o resolver las necesidades identificadas
Abastecimiento de agua
Para localidades como Palo Blancal, el abastecimiento de agua ha representado un problema y una demanda actual, pues debido a su ubicación en el área, no cuentan con fuentes de abastecimiento cercanas y accesibles a su hogar. Otros pobladores que la conducen con manguera expresan también cierta dificultad, pues ésta se tapa y en algunas ocasiones cuesta mucho ir a destaparla (por las condiciones empinadas del terreno, o por ubicar en donde está el problema, por ejemplo).
-El acarreo con bestia de otros lados dentro y/o fuera de la zona, lo que dificulta la labor.
-La captación y almacenamiento de agua de lluvia en tambos.
-Otros habitantes han planteado como solución, entubar el agua de los manantiales de la misma zona.
Energía Eléctrica
Los pobladores que carecen de energía eléctrica han expresado esto como una prioridad.
-Celdas solares -Uso de velas, candiles o lámparas de gas, principalmente para el alumbrado. -Otros habitantes han planteado solicitar la energía eléctrica o bien, acudir a la energía eólica o hidráulica como una opción.
Alumbrado de los caminos
Se señaló la falta de lámparas o alumbrado público en algunas secciones de los caminos de Tapachapan.
Hacer la solicitud del alumbrado público que incluya rejilla de protecciones a las lámparas que eviten que las personas (principalmente jóvenes) las rompan al arrojarles piedras.
Un teléfono o caseta telefónica
Se reconoce la necesidad de una caseta telefónica que funcione en la comunidad, para emergencias o lo que se ofrezca.
Planteles de preescolar
Se expuso la necesidad de dos planteles de preescolar, uno para la parte sur de Tapachapan y otro para la parte Norte (que cubra las localidades de Plan de San Antonio y El Riscal y otras aledañas a la
En el momento del estudio, sólo existía un plantel de preescolar ubicado en la parte Sur de Tapachapan, que consistía en una cabañita de plástico ubicada en uno de los predios de un poblador local.
250
zona). Simultáneamente estaba en construcción en
la parte sur, un nuevo módulo ubicado enfrente de la escuela primaria de la congregación Tapachapan. El material está siendo proporcionado por CONAFE.
La Dirección y un terraplén en la escuela primaria de la congregación Tapachapan “Prof. Rafael Ramírez”.
La maestra de la primaria expuso la necesidad de la Dirección en la escuela primaria, ya que no cuenta con un espacio adecuado donde recibir a las visitas o padres de familia, y de un terraplén que le permita llevar a cabo diversas actividades como festivales, reuniones, etc.
Se planteó solicitar el material en el Ayuntamiento, y que la construcción de ambas obras se lleve a cabo por los padres de familia y los pobladores locales, como parte de las faenas.
Una clínica o centro de salud comunitario
Se planteó la necesidad de contar con una clínica o centro de salud en la comunidad, sobre todo en la parte mas alejada a la cabecera municipal, para atender las emergencias que se presenten en la comunidad (accidentes, embarazos, etc.) y cuyo traslado se ve obstaculizado por la lejanía y las condiciones de los caminos.
-La construcción o adaptación de un centro de salud comunitario.
-La capacitación de la población local en primeros auxilios para atender, asistir o auxiliar casos de emergencia, mientras se accede a una atención mas especializada.
Un espacio donde la población local pueda surtirse de víveres diversos
Se expuso que en la comunidad solo hay tiendas de abarrotes, pero que hace falta un lugar mas surtido en donde los habitantes puedan encontrar mayor diversidad de víveres – entre frutas y verduras, por ejemplo - sin tener que trasladarse hasta la cabecera municipal.
-Un tianguis local -Una tienda CONASUPO
Espacios comunitarios
Se expuso en varias ocasiones la falta de lugares o espacios con las condiciones apropiadas donde los habitantes de la comunidad puedan tener reuniones, talleres, actividades culturales y recreativas, proyección de videos y documentales, consulta de libros o material didáctico diverso, exposición y venta de productos locales, producción de plantas, entre otros.
Hasta el momento, algunos pobladores han dispuesto sus predios o viviendas donde se han podido tener las diversas actividades comunitarias que se han dado a lo largo de la presente investigación, principalmente reuniones. Por otro lado, habitantes de la congregación han señalado que la escuela Primaria debe estar accesible a la comunidad para que se puedan llevar a cabo algunas de estas actividades, sin embargo, parece que la maestra de la primaria se ve limitada en ofrecer el espacio, por todo el equipo y material que está resguardado ahí. Se comentó sin embargo, que una vez
251
acondicionado el terraplén en la escuela primaria, ese espacio podría ser utilizado para estas actividades.
La atención, reparación y mantenimiento de los diversos caminos de la congregación Tapachapan.
Los habitantes exponen que los caminos de Tapachapan están en malas condiciones y requieren de construcción de cunetas, recubrimiento con material (caliza), restauración de las calzadas y acondicionamiento de andadores para las personas que acostumbran caminar y/o andar en bicicleta. Sin embargo, también reconocieron las siguientes limitantes para llevar a cabo estas actividades:
-Falta de recursos humanos, materiales y económicos.
-Falta de apoyo por parte del Ayuntamiento.
-Falta de cooperación equitativa de todos los propietarios (ya sea en trabajo o faena, dinero y/o especie).
-Falta de capacitación de los habitantes de la comunidad para las diversas actividades de restauración y mantenimiento.
-Y el continuo deterioro de los caminos por las lluvias torrenciales características de la zona y el cada vez mayor flujo de carros y camionetas por las personas que visitan el lugar, principalmente por el camino de Tapachapan. Un aspecto que preocupó a algunos pobladores fue haber visto en el área la circulación de camiones de gran turismo y del camión del gas, lo que consideran inadecuado para los tipos de caminos de la zona. Hubo quien consideró que el transporte público puede también deteriorar el camino.
-En la Agencia Municipal anterior se solicitaron cooperaciones monetarias a los propietarios y se contrató maquinaria y gente capacitada para la reparación de algunas secciones de los caminos.
-En la actual Agencia Municipal, para las diversas acciones de restauración y mantenimiento, hubo quien sugirió continuar con las cooperaciones económicas entre propietarios y con ello cubrir los gastos que implican contratar la maquinaria y gente capacitada.
-Hubo también quien no estuvo de acuerdo con lo anterior, y planteó el trabajo colectivo de los habitantes a partir de las faenas. Para aquellos propietarios que no pudieran cubrir las faenas “físicamente”, se propuso que lo hicieran a partir de aportaciones monetarias o por especie (con material o herramienta, por ejemplo). En cuanto a la aportación monetaria, hubo quien mencionó que fuera una cantidad obligatoria, y otros, que fuera voluntaria.
-Para el material como caliza, se ha sugerido solicitarlo al Ayuntamiento. Aunque se requiere que la población ponga el transporte para irlo a traer.
-En cuanto a la regulación del flujo de vehículos en los caminos de la congregación Tapachapan, principalmente de la gente que visita el lugar, se ha sugerido intentar ubicar un estacionamiento a la “entrada” de Tapachapan e impulsar el uso de bicicleta, caballos, carruajes, carretas o el caminar, de tal manera que la población inicie su recorrido no en coche, sino en otros transportes alternativos ofrecidos por la misma comunidad. Para ello se visualizó también la necesidad de acondicionar andadores para los que opten por caminar o la bicicleta, y de arreglar los caminos para las carretas o carruajes. Estas actividades suponen que evitarían, o al menos disminuirían, el flujo continuo de vehículos automotores por los visitantes de lugar y
252
mitigarían su deterioro.
-En la parte del camino hacia El Riscal, se pusieron dos rodadas de cemento de aproximadamente 50 metros de longitud, que han funcionado muy bien. Se mencionó que ésta podría ser una buena opción para el resto del camino, sin embargo también se reconoció que el gasto que ello implicaría sería muy fuerte debido a que el número de beneficiados es muy poco, por lo que se consideró casi imposible.
Banquetas o andadores para el peatón
Hubo quien comentó esta necesidad, debido a que uno se tenía que estar haciendo a un lado para que pasaran los vehículos y camiones en la zona.
Acondicionamiento de andadores
Unificación de calles y números, y señalización.
La organización de las calles y números de Tapachapan.
Regularización y/o trámite de Actas de Nacimiento y credenciales de elector
La necesidad de que los habitantes de Tapachapan regularicen y/o tramiten sus Actas de Nacimiento y su credencial de elector que los identifique como pobladores de la congregación Tapachapan.
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Cuadro 2. Problemas de tipo ambiental percibidos por la población local y alternativas o
propuestas de solución que identifica o usa actualmente
Problemáticas de tipo ambiental identificadas por la población local
Descripción Alternativas o propuestas que la población local identifica o usa
actualmente
Ganadería extensiva y cambio de uso del suelo
Hubo quien expresó preocupación por la transformación de cafetales y áreas de bosque de la zona en potreros, y que esta tendencia continúe.
-Impulsar la conservación del cafetal. Pobladores de la zona valoran este sistema agroecológico como una opción, ya que permite un ingreso, la diversificación de las parcelas con especies vegetales nativas e introducidas con distintos usos (madera, frutales, leña, etc.) y un hábitat para fauna silvestre.
-Las Servidumbres Ecológicas.
Tala de árboles
Se mencionó observar en el área la tala de árboles de gran tamaño.... “...tu puedes ver ahorita en el otro lado (en la zona del Trianón) hay mucha madera de árboles muy grandes y están tirando muchos allá...”
“¿...ustedes no saben nada de todos los árboles que están cortando ahí en el Trianón... Toda una ladera grande...?
-Algunos pobladores han optado por dedicar áreas de sus parcelas a la regeneración natural y conservación de bosque. Otros han reforestado activamente con especies nativas e introducidas (Liquidámbar, encinos, marangola, olmo, nogal, hayas, vara negra, Oreomunnea mexicana, pinos etc.).
Saqueo de recursos naturales de la zona
Habitantes identificaron y expresaron molestia y preocupación por el saqueo de hojas de plátano (para tamales), tierra de monte (o sámago como lo llaman localmente), flora (bromelias, orquídeas y maquique) y fauna silvestre (zorros, armadillos, conejos, mariposas y aves canoras y de ornato). La extracción de estos recursos es realizada por personas de la congregación o externas a ella, para su consumo o su venta en las cabeceras municipales.
-Hacer las denuncias a las instituciones correspondientes.
-Mayor vigilancia en los predios con apoyo de perros como alarma.
-La organización de actividades turísticas, recreativas y educativas como senderos y recorridos por la zona, en donde se organicen actividades de observación de aves y de especies de plantas y árboles característicos del área. Se espera entonces que las personas de la zona que antes cazaban o recolectaban, puedan convertirse en guías de estos recorridos para enseñar a otros sobre las especies que antes colectaban o cazaban. Al encontrar que esta actividad podría tener otro significado y otros beneficios de tipo
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ambiental, cultural, educativo y/o productivo, podría hacer que ellos cambien su percepción y valoren entonces el cuidado, conservación y permanencia de estas especies, y por lo tanto la protección de sus hábitats. Otros consideraron que estos mismos recorridos podrían servir de “vigilancia” de la zona y sus recursos naturales.
-Establecimiento de UMA´s (Unidades de Manejo Ambiental) y viveros.
Disminución de la cantidad de agua - incluso sequía – de ríos, arroyos y manantiales de la zona, durante la temporada de estiaje
Algunos pobladores con más de 20 años de residencia mencionaron que una de las diferencias que han notado de “antes a ahora”, es la disminución del caudal de los ríos, arroyos y manantiales de la zona, en general, y principalmente durante la época de estiaje. “...el agua ya no es lo mismo...antes era un río grande, bonito, escurría mucha agua, ahorita escurre lo mínimo...” Hubo quien consideró que estos problemas de escasez e incluso de sequía son “recientes”… “se ha secado el manantial en dos ocasiones, pero esto es más reciente (de 5 años para acá), al inicio prácticamente que nunca nos faltó el agua…” Y hubo quien mencionó que ha experimentado escasez de agua, ya que esta se desvía antes de que llegue a su hogar, para ser utilizada por otras viviendas. Algunos habitantes mencionaron que dos colonias aledañas a la congregación Tapachapan tienen la intención de entubar el agua de uno de los manantiales de la zona, lo cual preocupa enormemente por lo que ello implica al ecosistema en general, y a la flora y fauna en particular que dependen directamente de esta fuente de irrigación constante, así como a la cantidad y calidad del agua del
-La búsqueda de otras fuentes de abastecimiento dentro de la misma zona.
-Construcción de sistemas de captación y almacenamiento del agua de lluvia, para la autosuficiencia de este recurso. “…Este manantial se nos había secado una vez nada más... hace como 5 años hubo una sequía muy fuerte y por esta razón yo construí esta cisterna para colectar el agua de la lluvia, está lleno y ahorita estamos usándolo… …entonces, cuando se seca el manantial ocupamos de esta agua que captamos de la lluvia …”
-La reforestación.
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manantial, pues esta disminuiría su caudal.
Uso de agroquímicos (herbicidas, fungicidas y fertilizantes)
Hay en la zona quien reconoció el uso excesivo de herbicidas por algunos habitantes de la congregación: “…eso nos preocupa mucho… tuvimos un vecino que usaba mucho herbicida y hablamos con él muchas veces…era una persona mas o menos con educación, con información y entonces tratamos de persuadirlo muchas veces… oye que mira que usa mejor estas practicas por el bien de ustedes, de nosotros, del agua, en fin… bueno, pues como que siempre nos ignoró… y bueno, se fue (vendió la parcela)… y el que vino empezó con chapeo y todo eso pero últimamente veo que otra vez ya están echando herbicidas…” También se reconoció el uso de fungicidas y fertilizantes químicos. En el caso de los fungicidas se consideró que la contaminación era mínima pues su aplicación era en pocas cantidades y no es frecuente. Entre los productos químicos que se identificaron ser usados en la zona fueron: FAENA, RIVAL y FITOAMINA, 18-12-6; Triple 17, Urea y Calcio, SANKIL, AGREX-F y CALEFOXFITO (que es para las ramas de los árboles que se secaban).
La concientización y difusión de información de lo que implica el uso de agroquímicos (herbicidas, fungicidas, fertilizantes), mediante talleres o pláticas comunitarias. “…a nosotros nos interesa platicar de los químicos que utilizamos para el campo, porque se están descubriendo muchas enfermedades pero feas… a mi me gustaría platicar sobre que hacemos y como le hacemos entre todos y aprender entre todos…”
Problemas con la “basura”
La población local identificó las siguientes problemáticas relacionadas con la “basura”:
-Incremento y dispersión de basura en los caminos, ríos, arroyos y parcelas.
-Quema de basura por algunos habitantes de la comunidad. Pobladores expusieron que quemaban la basura por que no
-Trabajar un Centro de Acopio Comunitario para tener una opción de donde depositar los diferentes residuos inorgánicos que se generan en la comunidad y posteriormente llevarlos a los centros de colecta como el DIF. Para hacer funcionar el acopio, se valoró la necesidad de talleres donde se trabaje la problemática de la basura y cómo separarla... “...yo creo que el problema de la basura es la falta de información, de
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tienen otra opción de dónde disponerla, ya que los contenedores les quedan muy lejos, por ejemplo.
-Incumplimiento de Limpia Pública en vaciar oportunamente los contenedores que se encuentran en la comunidad, por lo que estos se atascan de basura, convirtiéndose en focos de infección, dispersión por los perros y otros animales de la zona y mal ejemplo.
-Personas de las colonias aledañas vienen ocasionalmente en sus carros a tirar bolsas de basura a la comunidad. Cuando la población local ha dicho algo al respecto a estas personas, recibe como respuesta insultos y ofensas.
-Basura que dejan los visitantes que van a la zona a pasear o de día de campo.
-Y las personas que están acostumbradas a separar los residuos mencionaron que a veces tienen problemas con esta actividad pues hay varias cosas que no saben como reusar.
conciencia y de opciones de donde ponerla…”
-Manejo de compostas y lombricompostas para los residuos orgánicos.
-Para las personas que vienen con vehículos a tirar basura en la zona, identificar las placas y hacer las denuncias correspondientes.
-Poner botes de basura a lo largo de los caminos de la zona, aunque se reconocieron algunos inconvenientes a esta propuesta, como “el quién recogería la basura”.
-Poner letreros invitando a la gente a cuidar la zona y a no contaminarla. Cabe mencionar que se reconoció que estas acciones eran responsabilidad del Ayuntamiento que está impulsando el turismo en la zona… “…Si va a venir gente entonces que pongan botes de basura y que pongan letreros y que aseguren la colecta de basura… y si eso no va a ser posible, entonces que pongan un vigilante o no se… tenemos que encontrar una solución…”
Inadecuada disposición de los residuos sanitarios y las aguas grises derivadas de las actividades del hogar y el aseo personal
La disposición final de los residuos sanitarios y aguas grises ha significado una de las preocupaciones y prioridades para algunos habitantes de la congregación Tapachapan, pues su disposición inadecuada o el uso de drenaje derivarían en la contaminación de sus fuentes de abastecimiento (ríos, arroyos, pozos y manantiales) que consideran relativamente limpios.
Hay en la zona habitantes que hacen uso de las fosas sépticas. Otros han considerado como una mejor alternativa el uso de los “baños secos” y los sistemas de tratamiento para las aguas grises. Y hay también quien considera y solicita el drenaje como una opción.
Sin embargo, hubo más de un habitante en la zona que plantearon como mejor opción de todas, los baños secos, pues los drenajes son contaminantes y las fosas sépticas pueden representar filtración de residuos, por lo que han sugerido, en la medida de lo posible, que todos los habitantes implementen en sus hogares esta eco-alternativa (los baños secos).
Para ello, se ha propuesto realizar talleres teórico-prácticos en donde se explique con
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detalle el diseño y funcionamiento de los baños secos y se construya uno, y sugieren contactar a un experto y a los pobladores que ya hacen uso de esta alternativa para que expongan su experiencia.
Exceso perros
En la zona, hubo quien consideró el exceso de perros como un problema, por representar un foco de infección por la contaminación del excremento.
Campaña de esterilización de perros y gatos.
Crecimiento de la población y urbanización
Algunas personas que tienen más de 10 años de residencia reconocieron con cierta preocupación que la zona de Tapachapan se está poblando rápidamente. Consideran que el mecanismo que ha favorecido este crecimiento es el siguiente: debido a la caída de los precios del café y del campo en general, mucha gente de la zona está optando por vender sus terrenos en parcelas, por un lado, y por otro, la instalación de la luz, la existencia de agua, la belleza del lugar y el impulso turístico está motivando a la gente de “fuera” (que viene principalmente de las ciudades) a comprar estas tierras que se están vendiendo, buscando zonas de mayor tranquilidad y belleza. “…sí notamos mucha diferencia en la congregación de cómo era antes a ahora…vemos mayor número de gente, más construcciones y también como que se va acercando más la civilización… y eso nos asusta un poco…” Sin embargo, hubo quien manifestó que le gustaría que hubiera más casas en la zona para que no estuviera tan solito por acá…Considera que al haber mas casas eso permite mayor seguridad, ya que se pueden cuidar unas a otras al no estar tan aisladas. Aunque también se reconoció que eso ha significado menos tranquilidad.
Un reglamento ecológico (ver abajo)
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Falta de un reglamento ecológico comunitario para mitigar los impactos del crecimiento poblacional y de las construcciones
Hubo quien expuso que en la zona, hay personas que tienen o llegan con una actitud de conciencia y cuidado hacia el medio y los recursos naturales, sin embargo, hay otras personas que por el contrario, hacen uso de prácticas inadecuadas: construcciones que no siguen un plan de diseño ecológico y estético, consumismo, uso de agroquímicos, etc.
Que la comunidad contara con ciertos lineamientos ecológicos en cuanto a la construcción y otras prácticas (manejo de basura, uso de agroquímicos, etc.), de tal forma que sean seguidos por las personas que ya habitan en la comunidad y las que llegan, y así evitar la contaminación de los arroyos y ríos y en general de los recursos naturales de la zona.
Y por medio de talleres ofrecer diferentes alternativas: reciclaje de basura, baños secos, sistemas de captación de agua de lluvia, materiales de construcción alternativos, estufas ahorradoras de leña, etc., y de esta manera, propiciar o motivar que este crecimiento que se esta dando sea más con una actitud de conservación y de respeto.
Hubo quien propuso también la revisión de conceptos de Permacultura.
Impulso turístico de la zona
El impulso turístico que el ayuntamiento de Coatepec le está dando a la zona (por la denominación de Coatepec como “pueblo mágico” y la existencia de lugares de belleza escénica, como las Cascadas de la Granada), es un aspecto que preocupa a algunos de sus habitantes, pues ven en ello mayor inseguridad, contaminación, deterioro de los caminos y saqueo de los recursos naturales, debido al incremento de gente y de vehículos y a la falta de información y conciencia. El Ayuntamiento promovió un proyecto turístico para la zona en el 2008, el cual consistió en habilitar el acceso a las cascadas de La Granada, la construcción de escalones e infraestructura en el área (botes de basura, bancas, señalización y baños secos). En este aspecto, hubo habitantes que mostraron inconformidad y molestia por la falta de comunicación, información y vinculación por parte del Ayuntamiento con la comunidad
Reconociendo la falta de atención y responsabilidad por parte del Ayuntamiento, algunos pobladores consideraron como alternativa la organización e información local para llevar a cabo actividades que puedan mitigar los impactos negativos derivados del impulso turístico de la zona.
Entre estas actividades se consideraron, por ejemplo: poner letreros informativos, dar pláticas de información, informarse sobre experiencias comunitarias en ecoturismo, y actualizar el Plan de Manejo de la Reserva Ecológica de La Granada.
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de Tapachapan. Se tuvo conocimiento de que se cobraría la entrada a las Cascadas de la Granada, a lo que algunos habitantes no están de acuerdo. Cabe mencionar, sin embargo, que es muy probable que haya habitantes que estén de acuerdo con este impulso turístico, debido a que puede representar una entrada económica, no obstante que no se tuvo registro de esta visión.
Habitantes de la congregación Tapachapan expusieron enfrentar problemas con fauna silvestre: tuzas, ratones, ardillas, mapache, tlacuache, tejón, hormigas y aves, por los daños que ocasionan a los cultivos de maíz y hortalizas, árboles frutales y árboles forestales.
Para algunos pobladores se les ha dificultado el control de algunas de estas especies (tuzas, ardillas y ratones principalmente), pues no les gusta usar veneno y los perros no son de mucha ayuda para ahuyentarlas. Consideran además que el bosque en la parcela atrae más a la fauna silvestre, por lo que consideran casi imposible su control… “entonces no sabemos por donde o cómo hacerle… si tu sabes de alguna solución ahí nos dices…”.
- Para el control de las tuzas, se mencionaron algunas plantas que han sido consideradas como “repelentes de tuzas”, entre ellas: Cnidoscolus multilobus (mala mujer), una planta del género Tefrosia y Euphorbia cotinifolia (“titlatian”, “matagallina”, “dólar rojo”, “gallina ciega”). De esta última se comentó que su savia es muy irritante si se toca o respira y su contacto con los ojos debe evitarse.
- Hubo quien sugirió la recuperación de áreas de bosque, pues consideró que la falta de sus hábitats naturales puede que esté ocasionando que los animales del bosque estén “bajando”, en busca de alimento.
- La introducción de serpientes que pudieran alimentarse tanto de las tuzas como de los ratones y las ardillas.
- Y hubo quien comentó que los búhos podrían ser una muy buena opción: “...un solo búho controla una hectárea de terreno de animales considerados como plagas, como las tuzas y los ratones...”. Para ello, sugirieron la construcción de nidos o la protección de espacios donde puedan anidar, de tal forma que puedan instalarse o introducirse naturalmente en la congregación de Tapachapan, ya que han escuchado búhos en la zona.
Problemas con fauna silvestre
Presencia en la zona de animales peligrosos, principalmente víboras coralillos. Aunque también se ha mencionado haber visto nauyacas
Se planteó la importancia de un taller para niños y adultos que permita aprender a identificar las serpientes y víboras peligrosas e inofensivas características de la zona
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y otra que reconocieron con el nombre de Tlapacobal.
Otros comentaron las abejas africanas.
Y otros, la garrapata de león, cuya reacción alérgica es muy fuerte: causa fiebre e inflamación.
(porque también se reconoció que la gente mata todo tipo de serpientes, sean inofensivas o no) y uno de primeros auxilios que permita saber qué hacer y cómo actuar en casos de emergencia al ser picados por algún animal ponzoñoso.
En este sentido, se sugirió el contacto con la unidad de herpetología de la UV y el Centro de Salud. Hay quien ha tenido mas contacto con investigadores del INECOL, A.C. con conocimientos en fauna silvestre, han acudido a ellos con fotos o especimenes - entre 10 ó 15 especies - para la identificación y verificación de si son o no ponzoñosos. Surge la propuesta de realizar un manual con fotos y características de los animales peligrosos de la zona, que puedan ayudar a su identificación.
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La población enfrenta problemas con corrihuela (o muérdago), pasto estrella africana (Cinodon plectostachius) y zacate de corte ya que invaden las parcelas, los cultivos y los caminos, debido a la dificultad que representa su poda y chapeo, su crecimiento acelerado y a que en la mayoría de los casos, esta labor recae en una sola persona o trabajador. Cabe mencionar que hubo población que no consideró como una plaga la corrihuela (o muérdago): “...muchos de los vecinos consideran que hay que cortar los árboles que tienen corrihuela porque están infectados y contagian a los otros....yo considero que no, por que no causa mortalidades masivas, no invade un bosque porque se queda en las periferias o en los árboles aislados de los potreros, y por otro lado, porque llegan colibríes y llegan un montón de cosas...”
Algunos pobladores hacen uso del machete, azadón o podadoras de gasolina para la poda y chapeo de fincas y caminos. Otros acuden al uso de los herbicidas. Y hubo quien propuso que los chapeos o podas tanto de los caminos y las parcelas, pudieran ser colectivos, debido a la dificultad que representa esta labor cuando la realiza una sola persona, y así para evitar el uso de los herbicidas.
Habitantes han enfrentado problemas con otro tipo de plagas: grillos, pulgón, mariposa, chapulín, gallina ciega y plagas por hongos en cítricos y encinos. Hubo quien expuso que estos problemas se han incrementado “últimamente” y se lo atribuyen a las prácticas agrícolas que se utilizan: los monocultivos y el uso de agroquímicos.
Para el control de plagas, hay quien hace uso de agroquímicos e insecticidas. A otros no les gusta utilizar agroquímicos reconociendo una grave contaminación, y han intentado su control con plantas molidas, quitándolas con la mano, eliminando la parte del árbol contaminada o nutriendo bien el suelo considerando que “bien nutrida la tierra sola se defiende…”.
Polilla. Algunos habitantes enfrentan problema con polilla debido a que han evitado el uso de productos químicos (como el pentaclorofenol) para el tratamiento de la madera de su hogar, por su toxicidad.
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Problemas con plagas
Broca del café (Hypothenemus hampei)
Se contó con el “Programa Nacional contra la Broca del Café (Hypothenemus hampei)”, por parte del Comité Estatal de Sanidad Vegetal de Veracruz CESVVER), quien
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promovió el Control Etológico. El Control Etológico es una actividad que se realiza en postcosecha, llamado también “Trampeo”. Para ello, los productores elaboran trampas de material reciclado de envases y el CESVVER proporciona los alcoholes Etílico y Metílico y un gotero, las trampas se colocan en una densidad de 16 trampas por Ha. a una altura de 1.20 a 1.50 metros del nivel del suelo revisándose cada semana para el conteo de captura. Este programa convocó a los cafetaleros de la congregación Tapachapan, como en el 2007.
Baja productividad en algunas parcelas
Pobladores ubicados en un área inundable de la zona, identificaron en sus parcelas problemas para producir y expusieron que “en sus tierras no crece nada”. Otros comentaron que algunos cultivos de frutales no han fructificado adecuadamente o su crecimiento ha sido lento (como manzana, mandarina, limón, durazno y aguacate - en la parte norte - y aguacate y neem en la parte sur). Se han sembrado Noni e Higo, aunque todavía no hay producción por lo que se desconoce si será bueno el lugar.
Algunos habitantes han usado fertilizante químico y estiércol de vacas para favorecer el crecimiento de los cultivos que han sembrado. Otros desconocen alternativas de solución y les interesa mucho saber que se puede hacer y que especies de árboles frutales y maderables se pueden sembrar en la zona.
Problemas de erosión en las parcelas
Algunos pobladores propietarios de fincas o potreros, han identificado en algunos puntos de sus parcelas, procesos de erosión.
Estos pobladores externaron su preocupación e inquietud por conocer medidas de control o mitigación. Otros reconocen prácticas como siembra en curvas de nivel, terrazas, reforestación y control de tuzas debido a los túneles que hacen en el suelo.
Falta de conciencia
Hubo quien consideró que, en general, los problemas de contaminación y basura, deforestación, captura de aves y animales del bosque, el uso de herbicidas, etc. son debido a la falta de conciencia e información de la situación tan crítica que se esta viviendo… “yo creo que mas bien es falta de conciencia, porque estamos viendo lo serio que es, la amenaza que estamos viviendo ya de todo…”
Hubo quien sugirió una red de observancia ciudadana, donde toda la población participe y tome un papel que la responsabilice de cuidar y vigilar que en la zona no se contamine, no se haga saqueo de recursos, que no se robe.
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Cuadro 3. Problemas de tipo socio-económico percibidos por la población local y alternativas o
propuestas de solución que identifica
Problemáticas socio-económicas percibidas por la población local
Descripción de la problemática percibida
Alternativas o propuestas que la población local identifica o usa
actualmente
Falta de servicios médicos en la zona para atender cuestiones básicas como embarazos, fracturas, heridas, picaduras o mordidas por animales ponzoñosos. La asistencia médica (ambulancias) se ve limitada a entrar a la zona por las condiciones inadecuadas de los caminos.
-La construcción de una clínica o centro de salud comunitario. -Talleres de primeros auxilios “…que nos permitan saber como auxiliar o asistir a una persona accidentada, porque a veces estamos bien metidos por allá o también en nuestras casas… porque a veces esta muy difícil que en determinado momento pueda entrar una ambulancia o un rescatista hasta allá… creemos que nunca está de mas tener esta información…”
Desnutrición
-En el Rancho “Los Migueles”, se sugirió un desayunador local para los niños de la escuela, donde cuenten con alimentación nutritiva.
-Talleres de nutrición
-“…la maestra está implementando el desayuno sano, ecológico…hay que apoyarla… que las mamas les manden comidita sana a los niños, mejor la gordita es mas sana que las papitas… ya venimos trabajando con la maestra desde hace un rato y ya ahorita parece que ya se esta haciendo conciencia en los niños…”
Problemas de salud
Incidencia de enfermedades como hipertensión, diabetes e infecciones gastrointestinales, entre otras.
Impartir talleres, pláticas y campañas de salud, vacunación, educación sexual e hipertensión.
Analfabetismo
En la zona se reconoció que muchas personas no saben leer ni escribir.
- Elaborar un censo que permita identificar las personas en toda la comunidad que no sepan leer ni escribir. - Talleres de alfabetización. Durante la investigación, el Agente Municipal y su esposa organizaron un taller de alfabetización por parte del IVEA, el cual está atendiendo a un total de 6 pobladores de la comunidad.
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Alcoholismo y drogadicción
En varias ocasiones se mencionó la gran incidencia de problemas de alcoholismo y drogadicción en la población local.
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Poder adquisitivo muy bajo en propietarios y rancheros que habitan en la congregación Tapachapan
“...la vida en Tapachapan es muy dura y la gente no tiene dinero, no tiene para comprar...”
“...El trabajo del campo no alcanza para subsistir... en el campo se gana lo mínimo... aquí en esta comunidad lo normal a un campesino le andan pagando 70 – 80 pesos diarios y no alcanza...”
Algunos habitantes acuden a otros lugares donde trabajar o vender los productos que elaboran... “… por eso no vendo aquí, me voy a la cabecera municipal a vender lo que hago…” Otros habitantes se emplean en varios trabajos: hay habitantes que, terminando la jornada del campo, dedican sus horas extras (por las tardes o los fines de semana) a emplearse en otras actividades como la albañilería, fontanería, de pintor, etc. para complementar el gasto del hogar.
Ausencia de actividades productivas
Hubo quien expuso que en la zona hacen falta actividades productivas que puedan aportar un ingreso para sus habitantes.
El desarrollo de actividades que impulsen la economía local. Se mencionaron, entre otros: un taller de maquila, la producción de plantas, árboles, bambú, hongos comestibles, apicultura (de meliponas, principalmente) y el turismo rural comunitario. Hubo también quien sugirió tratar de dar valor agregado a la producción que se tenga: “...lo que yo creo que funciona mejor a pequeña escala es cuando la gente le mete trabajo, por ejemplo... vender madera no puedes competir, pero vender productos ya hechos de madera... les das un valor agregado...” Se mencionó la importancia de tener un buen asesoramiento para cualquier actividad productiva.
La crisis económica nacional
Algunos pobladores plantearon que la situación económica es crítica y va a seguir empeorando, y se está incrementando con las privatizaciones”.
El impulso de siembras colectivas en algún terreno de la comunidad que proporcionen lo básico a los habitantes. Un tianguis local comunitario basado principalmente en el trueque o intercambio de productos o servicios, como una alternativa para hacer frente a la crisis que se esta viviendo y al bajo poder adquisitivo de la gente en general.
Falta de condiciones
-Falta de espacio, ya que el lugar donde viven es un lote de pequeñas
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dimensiones: “No siembro pues aquí no tengo espacio… solo tengo flores”;
“…Tenemos una mandarina y un poquito de milpa… el terreno es chiquito, por eso no tengo o siembro mas…”
“…En el espacio que tengo es muy pequeño para sembrar. En ocasiones el vecino nos ha prestado su terreno y hemos sembrado calabacitas y erizos...”
-Falta de un espacio propio: “Aquí no siembro nada pues no es propio…”
“…como no es mío el terreno, no le podemos meter mucho...”;
“…No siembro mucho, pues como no es propio, no podemos disponer ni extendernos mucho…”
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adecuadas para la agroforestería o ganadería
-Falta de tiempo: Habitantes de la congregación comentaron que debido a sus actividades (los diferentes trabajos en los que se emplean, el cuidado de los hijos y del hogar, etc.) no tienen tiempo para dedicarle a las parcelas...
“No siembro nada; no tengo mucha oportunidad, por mis hijos”; “…no hay tiempo para atender las hortalizas…”.
“...Antes teníamos la idea de pedir árboles que no hay aquí, que no se dan, como pino o cipres y que nos pueden servir la madera al tiempo, pero como hay que trabajar para comer, no dispongo del tiempo para la siembra...
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-Falta de mano de obra. Propietarios de la zona tienen o desean implementar proyectos diversos en sus parcelas (mantenimiento del cafetal, chapeos, reforestación, cultivo de hortalizas, frutales, etc.) pero no se dan abasto solos, y ven la dificultad de encontrar trabajadores del campo como apoyo debido a la migración, la falta de capacitación y experiencia, el alcoholismo y la desconfianza en la deshonestidad de la gente.
-En otros casos, la falta de dinero para contratar a trabajadores del campo es una limitante.
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Falta de información y asesoría sobre las actividades que se puedan desarrollar en la parcela.
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Encarecimiento de los agroquímicos y/ alimento para los animales. Algunos habitantes con animales como vacas, cabras, truchas y gallinas comentaron que el alimento cada vez está más caro y representa mucho gasto. Fue la misma problemática para los fertilizantes químicos.
“...antes se fertilizaba, hoy no, porque no te da, no alcanza... porque lo que ganas es lo mínimo... ahora para comprar una tonelada de abono es una buena lana, son como 4 mil a 5 mil pesos...”
-Para los cultivos, ya no se utiliza el fertilizante -Para animales como cabras, se alimentan con hierba del monte y rastrojo de milpa. -Para las truchas se planteó la cría de lombriz como una alternativa de alimento (lombricompostas), además de que se aprovecharía el abono generado.
Falta de control de animales que andan libres (vacas y gallinas). “…aquí no se puede sembrar por los animales que andan sueltos (las vacas y los pollos) pues no dejan crecer nada...”
“…Hace tiempo sembramos un poco de maíz, pero ya no porque los animales de los vecinos se meten, rascan y se los comen; no siembro hortalizas por lo mismo...”
Cercar y enmallar
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La fauna silvestre. Como en el 95 sembrábamos maíz, frijol, papa, haba... de todo aquí se da... entonces pues si había mucho animal del monte, pero no a como hoy, porque hoy los animales de lo mismo que ya no tienen que comer pues buscan, entonces si tu siembras un pedacito (haz de cuenta 1 Ha, ¼ de Ha o media) pues se la acaban, eso es lo único... que uno ya no puede sembrar... hay animales, por ejemplo el mapache, el tejón o la zorra, no dejan ni que reviente el maíz porque se lo comen, por la necesidad, eso es lógico... y ya enseguida, cuando ya esta el fruto, pues lo comen los pajaritos, pues porque no tienen que comer... por eso ya muchos ya no se animan (a sembrar), porque aquí se da muy bien el maíz, el frijol, pero pues por eso ya no se puede...”
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Robos de animales y/o cosechas: “…Tenía un árbol cargado de chirimoyas y se las llevaron (robaron) todas…”
“…Los animales que tenía se los robaron…”
“…No dejo solo aquí pues está el problema de que roban: el café, las hojas del plátano, tierra…”
“…estabulo mis gallinas pues de otra manera se los roban…”
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Limitaciones físicas de las parcelas: las pendientes pronunciadas, poco sámago (tierra negra), mucha pesma y mucha piedra.
-Siembra de árboles maderables
Inseguridad Uno de los aspectos más citados fue el de la inseguridad que están experimentando habitantes de la congregación Tapachapan, quienes expusieron la ocurrencia y recurrencia de robos a diferentes escalas: a casas, a los carros, de infraestructura (herramientas), animales de corral y cultivos, aun cuando las personas que
En la anterior Agencia Municipal se formó un Comité de Seguridad, conformado por unas 8 personas de la comunidad, y cuya función principal era reportar a la autoridad local cualquier incidente sospechoso o delictivo en la zona. En la actual Agencia Municipal, se
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roban ya están claramente identificadas y que son de la misma comunidad.
También se expuso la ocurrencia de asaltos en el área de la Reserva Ecológica “La Granada”, y algunas extorsiones que han sufrido algunos habitantes de la comunidad.
efectuaron algunas reuniones para tratar esta problemática, y se plantearon como soluciones: -Acudir a las autoridades correspondientes; -Incrementar la vigilancia; -La organización entre los habitantes de la comunidad para una mayor vigilancia y protección entre vecinos. -Mejorar la comunicación; para ello, debido a que en la zona los celulares no funcionan, se propusieron los radios transmisores, el uso de alarmas rústicas como campanas en puntos estratégicos, y la elaboración de un directorio; -La organización de una Comisión de Seguridad. Algunos habitantes contratan personas (rancheros) que se quedan en la propiedad para cuidarla.
Invasión de los terrenos
Se mencionó en varias ocasiones el problema de invasiones que han sufrido algunos propietarios en sus parcelas.
Con base en testimonios de pobladores locales, estas invasiones han sido llevadas a cabo por grupos de personas (de número variable) que son avalados y/o engañados por grupos con poder político (mencionando del PRI, específicamente). Debido a ello, en la gran mayoría de los casos, las demandas de los propietarios se ven obstaculizadas, no prosperan o se convierten en procesos largos y desgastantes… “…eran como 50 gentes que llegaron muy temprano, en la madrugada, entonces ya nos dimos cuenta que ya estaban cortando todo para hacer sus casas para instalarse…”
En años anteriores este era un problema constante y recurrente por la idea o “tradición” de que estos lugares estaban abandonados y que no tenían dueño. Se mencionó incluso que había documentos certificados
Entre las soluciones a las que se han acudido para la resolución de este problema se encuentran: - La comunicación, organización y conocimiento entre los propietarios. En el 2002, se agrupó un número considerable de propietarios para hacerle un frente común y solucionar el problema de la invasión que estaban viviendo. “...hicimos como una sociedad entre vecinos para informarnos y ayudarnos…” -La vigilancia de los predios. -En algunas ocasiones, después de agotar todas las posibilidades, algunos propietarios, tuvieron que visitar a las autoridades gubernamentales. “…y de hecho, como en dos o tres ocasiones tuvimos que ir a ver al gobernador, después de agotar todas las posibilidades… es un desgaste terrible, no tienes idea vaya, de todo lo que implica…” Y otros, con ciertas influencias políticas, han podido resolver estas situaciones sin problemas mayores.
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con sello de la Agencia Municipal que avalaba que los terrenos “no tenían dueño”.
“... justamente cuando las invasiones, entre las maneras que tenían los lideres de convencer a la gente de que todo estaba bien (regularizado) es que tenían planos con el sello del delegado municipal, entonces cuando a la gente que casi no sabe leer le enseñas un plano impreso a computadora con el sello del delegado municipal esta casi seguro que la cosa es legal...”
Actualmente, algunos pobladores consideran que este problema ha disminuido e incluso desaparecido. Los casos mas recientes de invasiones mencionados en la investigación fueron de hace tres años, aproximadamente. En el 2002 se vivió una invasión fuerte que agrupó a un número considerable de propietarios, para hacerle un frente común y solucionar el problema.
Incomunicación entre los habitantes de la congregación Tapachapan
Habitantes en la congregación Tapachapan reconocieron la falta de servicios de telefonía fija o celular como una gran limitante para la comunicación y la atención de emergencias (accidentes, acciones delictivas, etc.).
-Algunos pobladores cuentan con un sistema de teléfono tipo celular que posee una buena recepción o han contratado una antena especial. -Los radios-transmisores -Alarmas rústicas - Hubo quien mencionó que a pesar de no contar con señal de celular, no consideran adecuado las antenas de celular por representar daños a la salud.
Falta de difusión y divulgación de información diversa para la comunidad.
Un periódico o mural comunitario donde se maneje información diversa (como los acuerdos tomados en las reuniones, notas informativas, etc.) y que se pegue en lugares estratégicos como la primaria.
Falta de respeto de los visitantes
-Uso de cuatrimotos a altas velocidades, principalmente por jóvenes que visitan la zona, sin mostrar respeto por los caminos ni por la población (sobre todo los niños de la comunidad), y generando ruido
Regulación y vigilancia local
Poner letreros informativos a lo largo de los caminos, invitando a los visitantes a cuidar y proteger la zona y sus recursos.
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y contaminación.
-La basura que dejan a lo largo de los caminos o en los lugares que visitan o donde hacen fogatas.
-El saqueo de flores o plantas y animales.
Falta de apoyo del Ayuntamiento para las necesidades y problemáticas que se viven en la congregación.
Aunque se ha planteado que muchas de las necesidades y problemáticas que se viven en la congregación Tapachapan (como la basura, la reparación y mantenimiento de los caminos, los centros de educación y cultura, etc.) son responsabilidad del Ayuntamiento, se reconoció la falta de compromiso y apoyo por parte del mismo. “... el ayuntamiento nos dio nada mas dos camionadas de piedra… eso fue todo… el resto fue con colaboración de los vecinos…” “…Yo no creo que las autoridades lo vayan a hacer (resolver las problemáticas de la comunidad)… de hecho, mira lo del camino, yo se que había un presupuesto (en el 2003) para el camino desde Coatepec hasta la cascada, mero mero hasta el pie de la cascada, y no dieron lo que tenían que haber dado, si hicieron lo del caminito a la cascada entre el bosque y todo eso, pero de lo demás de la calzada que dijeron que lo iban a hacer nunca lo hicieron...¿y que le paso a ese dinero? Pues quien sabe… o sea, no nos podemos atener… ya hemos visto muchas veces que te dicen que si, incluso te dicen que está el dinero y resulta que nunca se lleva a cabo lo que tienen que hacer…”
- La organización local
- Presión comunitaria
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FINAL TESIS Plantilla: C:\Documents and Settings\Administrador\Datos de
programa\Microsoft\Plantillas\Normal.dot Título: Asunto: Autor: WinuE Palabras clave: Comentarios: Fecha de creación: 12/08/2009 12:27:00 Cambio número: 103 Guardado el: 17/08/2009 12:03:00 Guardado por: WinuE Tiempo de edición: 1,112 minutos Impreso el: 17/08/2009 12:37:00 Última impresión completa Número de páginas: 264 Número de palabras: 75,878 (aprox.) Número de caracteres: 417,329 (aprox.)
