Análisis de textos comunicativos
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Análisis de textos comunicativos Capítulos 1-5
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Análisis de textos comunicativos
Capítulos 1-5
ENUNCIADO Y CONTEXTO
El sentido de un enunciado
Relaciones
Sentido Contexto
Un proceso asimétrico
Por lo general cada enunciado es portador de un sentido estable.
El contexto desempeñaría un papel periférico, suministraría los datos que permitirían salvar las ambigüedades eventuales de los enunciados.
Sentido estable
Este sentido es el que descifra el
destinatario Locutor y
destinatario deben manejar el
mismo código
El estatus pragmático del enunciado
Imaginemos en una sala de espera, un cartelito de plástico de 30 cm por 20 en el que está escrito en letras mayúsculas rojas: NO FUMAR
El estatus pragmático del enunciado
Para poder interpretar lo que se encuentra en el cartelito debemos empezar por considerarlo como:
o
recurre intención
trasmitir sentido
secuencia de signos
Secuencia verbal
Sujeto Lengua
española Destinatario
El estatus pragmático del enunciado
Las condiciones materiales de presentación desempeñan un papel esencial para que el enunciado reciba ese estatus. Esto quiere decir que desde su composición geométrica y el uso de los colores son indispensables para lo que se quiere dar a conocer.
Las marcas lingüísticas
El infinitivo
El mismo contenido del enunciado, hace que sea más sencillo el acceso al estatus pragmático. Solo basta con comprender:
Sentido de las palabras
Reglas de la sintaxis
El anclaje en la situación enunciativa
En las mayoría de los casos, las frases son portadoras de marcas de tiempo y de persona y se encuentran insertadas en unidades más vastas, textos.
Los contextos
El contexto de un enunciado es ante todo el entorno físico, el momento y el lugar en que se produce.
Lector
Conocimiento del mundo
Reglas de sentido común
Tres fuentes de información
El entorno físico
El contexto La memoria
Ese lugar, el presente del verbo, yo o
tu, etc
Las secuencias verbales que se
encuentran ubicadas antes o despues de la unidad que se
debe interpretar
El conocimiento
del mundo, los saberes
compartidos anteriores a la enunciación.
Los procedimientos pragmáticos
Instrucciones para interpretar
La necesidad de recurrir a una suerte de razonamiento para atribuir un sentido a nuestro enunciado surge todavía con más fuerza si se añade un segundo, introducido por pero.
Los procedimientos pragmáticos
Lector Interpretación
verosímil
El contexto El sentido
Instrucciones dadas al destinatario para construir
unaminterpretacion
2. LAS LEYES DEL DISCURSO
El principio de cooperación
Un conjunto de normas
Interpretacionenunciados
Conjunto de normas
Se adaptan no bien participan de
un acto de comunicación
verbal
El principio de cooperación
Los sobreentendidos
Por el mero hecho de que se supone que son mutuamente conocidas por los interlocutores, las leyes del discurso permiten en particular hacer pasar contenidos implicitos.
El principio de cooperación
Las tres dimensiones de la comunicación verbal:
la existencia de normas
Un reconocimiento mutuo de los participantes
La pertenencia del discurso a múltiples géneros discursivos.
Las principales leyes
Pertinencia y sinceridad
la ley de pertinencia, intuitivamente, ella estipula que una enunciación debe ser lo más apropiada posible al contexto en el cual interviene.
Las principales leyes
La ley de sinceridad atañe al compromiso del enunciador en el acto discursivo que realiza
Las principales leyes
Leyes de informatividad y de exhaustividad
De informatividad, se refiere al contenido de los enunciados; ella estipula que no se debe hablar para no decir nada, que los enunciados deben aportar informaciones nuevas al destinatario.
Las principales leyes
De exhaustividad, no refuerza la informatividad. Ella aclara que el enunciador debe dar la información máxima, teniendo en cuenta la situación.
La preservación de las caras
Caras positiva y negativa
Una cara positiva, que corresponde a la fachada social, a la imagen valorizada de si que se esfuerza por presentar al exterior.
La preservación de las caras
Una cara negativa, que corresponde al territorio de cada uno (su cuerpo, su vestimenta, su vida privada…)
3. DIVERSAS COMPETENCIAS
La competencia enciclopédica
Un conjunto ilimitado
este conjunto virtualmente ilimitado de conocimientos, ese saber enciclopédico evidentemente varía en función de la sociedad donde se vive y de la experiencia de cada uno.
Los scripts
Son series estereotipadas de acciones. A menudo su conocimiento es indispensable para interpretar los textos, sobre todo los narrativos.
La competencia genérica
Competencia comunicativa
Comportarse como corresponde en los múltiples géneros
discursivos
La interacción de las competencias
Un texto de un género encierto
Un texto lingüístico deficiente
Lector modelo y saber enciclopédico
Como el habla es una actividad fundamentalmente cooperativa, el autor de un texto está obligado a anticipar constantemente el tipo de competencia de que dispone su destinatario para descifrarlo.
4. DISCURSO, ENUNCIADO, TEXTO
La noción de discurso
Los usos habituales
En el uso corriente se habla de discurso, para enunciados solemnes o peyorativamente para palabras sin consecuencias. Ejemplo
“el presidente dio un discurso”
La noción de discurso
También puede designar cualquier uso restringido de la lengua:
Discurso islamista
Discurso politico
El discurso de la administracion
La noción de discurso
En las ciencias del lenguaje
Esta noción es muy utilizada porque es el síntoma de una modificación en nuestra manera de concebir el lenguaje.
La noción de discurso
El discurso es una organización más allá de la frase
El discurso está orientado
El discurso es una forma de acción
El discurso está contextualizado
El discurso es asumido por
un sujeto
El discurso es regido por normas
El discurso está tomado en un interdiscurso
Enunciado y texto
Enunciado:
Producto al acto de
producción
Unidad elemental de la
comunicación verbal
Secuencia verbal que forma una
unidad de comunicación
completa
Enunciado y texto
Texto:
Distribuido entre varios locutores
Los locutores pueden estar jerarquizados
Discurso referido
Heterogeneidad de los textos
