Análisis de Básquetbol
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El presente documento pretende analizar las
jugadas claves de la contienda de básquetbol
entre los equipos México – Angola en el
Campeonato del Mundo de Basquetbol 2014 en
España, mismo partido que marcó una decisión en
la permanencia de nuestra nación en dicho
campeonato y que sirve como modelo para
comprobar la Teoría de la Comunicación propuesta por Martín Serrano, con sus
respectivos términos, tales como: Alter, Ego,
Acción Ejecutiva, y demás, a la vez de explicar los
antecedentes de dicho juego, un glosario de los
términos del autor mencionado, su biografía, entre
muchos otros innumerables aspectos que
enriquecen este trabajo para nuestro crecimiento
personal como licenciados de Ciencias y Técnicas
de la Comunicación.
JUSTA DEPORTIVA
PARTIDO DE BÁSQUETBOL
ANALIZADO DESDE LA
TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
PROPUESTA POR MARTÍN
SERRANO
Director del proyecto:
Guillermo Figueroa Torres
Documento creado por licenciados de
Ciencias y Técnicas de la Comunicación en
la Universidad del Valle de Atemajac
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Í N D I C E
Introducción al Baloncesto (Baloncesto oBasquetbol)………………………………………. Página 1
Hablemos del autor……………………………...Página 3
Marco Conceptual – Glosario………………….Página 4
Partido……………………………………………..Página 7
El día llegó con resultados positivos………..Página 8 Relacionando Conceptos – Marco Teórico…Página 9
El juego – Momentos cruciales y su análisis desde laTeoría de la Comunicación propuesta por MartínSerrano…………………………………………..Página 10
Conclusión………………………………………Página 14
Bibliografía………………………………………Página 15
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INTEGRANTES DEL PROYECTO
Dannickova Gómez Bañuelos
Brenda Hallal
Mariana Cárdenas Rivera
Juan Pablo González
Ana Paola Tinoco Rosas
Andrea Paulina Cardona
Director del proyecto: Guillermo Figueroa Torres
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INTRODUCCIÓNBaloncesto o Básquetbol
El llamado “Baloncesto” o Básquetbol es un deporte jugado normalmente en una
pista cubierta, en el que dos equipos de cinco jugadores intentan anotar puntos (o
canastas) lanzando una pelota, de forma que descienda a través de una de las dos
canastas suspendidas por encima de sus cabezas en cada extremo de la pista. El
equipo que anote más puntos, gana el partido.
Las medidas de
las pistas o
canchas de
baloncesto
cambian
levemente
según los
países; en
cualquier caso,
es un área
rectangular con unas dimensiones que oscilan entre los 29 por 15 m hasta 22 por
13 m y en cada extremo hay un tablero vertical de aproximadamente 2 por 1 m que
está pegado o atado en un muro, suspendido del techo o montado de otra manera,
de forma que su borde inferior esté a 2,7 m sobre el suelo.
Por otro lado, un equipo convencional de baloncesto, que está dirigido por unentrenador, se compone de pívot, ala-pívot, alero, escolta y base. En el comienzo
de un partido los jugadores se colocan alrededor de un círculo central de 61 cm de
radio situado en el centro de la pista, excepto un jugador por equipo, que se sitúa
en el centro del mismo para intentar conseguir la posesión del balón en el saque
inicial.
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El partido comienza cuando el árbitro lanza la pelota al aire en el círculo central
donde los pívots saltan e intentan golpear la pelota con sus manos y pasársela a
sus compañeros. El
equipo que consigue la
pelota trata de avanzar
hacia la canasta
defendida por sus
oponentes para
encestar y conseguir
dos o tres puntos,
dependiendo de ladistancia desde donde tire el jugador. Un jugador puede hacer avanzar la pelota
pasándosela a un compañero o correr con ella a lo largo de la pista botándola y
esquivando a los jugadores contrarios. Si un jugador corre con la pelota sin botarla,
comete una infracción llamada pasos, que le da la posesión de la pelota al otro
equipo. Cuando se logra una canasta, el equipo contrario pone la pelota en juego
desde detrás de su línea de fondo y trata de mover la pelota hacia adelante para
anotar.
El baloncesto en México tiene un origen incierto; sin embargo, se cree que comenzó
en el año 1902 con un partido celebrado en la ciudad de Puebla. Se dice que luego
de Estados Unidos, y por la cercanía con dicho país, fue México el primer país en
donde se introdujo este deporte.
De acuerdo al medio impreso EL UNIVERSAL (2009), el baloncesto es el segundo
deporte de conjunto más practicado en el país.
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HABLEMOS DEL AUTOR
Martín Serrano es un catedrático de la Universidad Complutense de Madrid, también
científico español cuya obra influye en varios campos y se aprecia
internacionalmente. Está actualmente aportando teoría y metodología para elavance del saber, allí donde las
leyes naturales y las
intervenciones humanas se
encuentran conjugando la
necesidad con la libertad, que es –
según él ya ha planteado- en
donde están las actuales fronteras del conocimiento.
Además sirve a la labor de doctor en la disciplina de Filosofía y es, a su vez, el
teórico de la mediación. Plantea por otro lado el paradigma que relaciona los ajustes
y desajustes entre información, organización y acción. Este planteamiento creó una
escuela para estudiar las transformaciones de las organizaciones sociales, de los
comportamientos colectivos y de las mentalidades.
Además de ser Doctor de Estado en Ciencias y en Letras Humanas, trabajó con
Abraham Moles en Estrasburgo, donde transformó la Lógica en una herramientapara analizar las representaciones sociales, una metodología que ha hecho posible
el análisis de los contenidos de cualquier clase de narración, oral, escrita, en
imágenes; por ejemplo, en los medios de comunicación. Con ella ha mostrado las
transformaciones históricas en numerosas visiones del mundo: entre la España
franquista y la democrática, en las representaciones sociales de mujeres y hombres,
jóvenes y mayores, o entre las sociedades tradicionales y las tecnológicas. Sus
discípulos han aplicado estas metodologías lógicas en otras muchas
investigaciones que se refieren a temas comunicativos y culturales, antropológicos
y cognitivos.
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Marco Conceptual - Glosario
Dentro del presente apartado, se incluirán los conceptos clave necesarios para la
elaboración de este trabajo. Así mismo, se complementarán con varios conceptosmás que son parte del documento de Martín Serrano.
-Teoría de la comunicación:
Marco en el cual Martín
Serrano, engloba sus
conceptos centrales sobre la
manera en que los individuos
interactúan para transmitir
distinto tipos de mensaje.
-Actor de la comunicación:
Elemento del acto comunicativo que ejerce el acto en sí.
-Comunicación: Acto ejercido de Ego a Alter. Es necesaria la interacción entre
ambos para lograr el acto en sí.
-Alter: «Alter» («Alteres») hace referencia al Actor (o Actores) que en una misma
interacción resulta ser solicitado comunicativamente por Ego. Ego y Alter se utilizan
como dos meros símbolos para diferenciar las posiciones o las funciones que ocupa
en un momento dado de la interacción comunicativa cualquier ser vivo o cualquier
conjunto de seres vivos.
-Actor comunicativo: En la
situación comunicativa, los
Actores ocupan posiciones
distintas y en el transcurso del
proceso comunicativodesempeñan funciones diferentes. Puede ser Ego, o Alter, dependiendo de la
posición que cada uno de ellos ocupe.
-Expresión (Expresiones): Aquella modificación (o modificaciones) que sufre la
materia de la substancia expresiva como consecuencia del trabajo de Ego, gracias
a la cual (o las cuales) se le confiere a la propia substancia expresiva, o se le
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transfiere a otra materia, un uso relevante en la interacción comunicativa. Las
expresiones aparecen en la materia de la substancia expresiva como un cambio de
lugar, un cambio de forma, una huella, una traza.
-Substancia expresiva: Es la materia que el Actor (Ego) debe alterar de forma
temporal o permanente, para que la comunicación con el Actor (Alter) sea posible.
-Trabajo expresivo: Es “la clase de operaciones que lleva a cabo Ego con la materia
de la sustancia expresiva, cuando modifica su estado.
-Señal: Cuando el Actor modula la actividad energética (emisión o recepción) de la
substancia expresiva en función de la fuente energética que la active.
-Transmisión de señales: Concepto relacionado directamente con la teoría de la
información. Involucra un intercambio de señales entre dos o más elementos. Envío
no recepción.-Recepción de señales: Captación de la señal emitida por uno de los elementos,
relacionada directamente con la teoría de la información.
-Percepto: Un percepto se origina en una clase de estimulaciones que concluyen en
una representación del estado del medio, y no inmediata ni necesariamente en una
acción del Alter sobre el medio (aunque esos perceptos puedan estar en el inicio de
tales reacciones).
-Trabajo perceptivo: Consiste en seleccionar o prestar atención a determinados
estímulos.
-Capacidad de comunicar: La capacidad de comunicar supone aptitud por parte del
ser vivo para modificar el estado de la materia (orgánica o inorgánica). Supone la
aptitud por parte del ser vivo para diferenciar los estímulos susceptibles de
convertirse en preceptos para Alter, respecto a las demás señales, cuando esas
señales se transmiten a través de un canal determinado; y adecuarse a la actividad
cognitiva de otro ser vivo.
-Instrumentos de comunicación: Conjunto de órganos biológicos o tecnológicos que
aseguran el acoplamiento entre el trabajo expresivo de Ego y el trabajo perceptivo
de Alter.
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-Objeto de referencia: Aquello a propósito de lo que se comunica. “El Actor posee
la capacidad de referirse a los objetos y no sólo de manejarlos; o, si se prefiere, el
Actor es capaz de representarse
las cosas, los seres y (en algunos
casos) las situaciones como
objetos de referencia de la
interacción comunicativa”.
-Representación: Es la asociación
de un repertorio de expresiones a
un objeto de referencia.
-Ámbito perceptivo: La propia materia de la substancia expresiva adquiere un uso
relevante cuando las alteraciones que Ego ha operado en ella produciendo lasexpresiones le permiten a Alter diferenciar a esa substancia expresiva de las
restantes materias (expresivas o no expresivas) que concurren en el mismo ámbito
perceptivo; o cuando Alter puede diferenciar el estado que presenta la substancia
expresiva en el momento tn, del estado que presentaba en el momento tn-l anterior
a la intervención de Ego.
-Figura/ fondo: En general, el trabajo expresivo que hace relevante la materia
interviniendo sobre sus cualidades perceptibles opera de modo tal que a la
substancia expresiva se le pueda asignar el valor de una figura, destacando sobre
un fondo perceptivo, este último constituido por las restantes materias a las que se
les asigna otro valor expresivo diferente, o que carecen de un uso expresivo.
-Acto expresivo: Aquellos actos en los que se producen señales con las que el
Agente indica algo a otro u otros.
-Actos ejecutivos: aquellos actos en los que se producen fuerzas con las que el
Agente le hace algo al otro o a los otros.
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PARTIDO
Un pasado martes 2 de septiembre del 2014 en el Campeonato del Mundo de
Basquetbol, la selección deMéxico jugó en una contienda
que Radiofórmula catalogó
como “difícil” y a la vez “vital”, ya
que sería crucial que ganara
este primero para poder
continuar en el campeonato y
no ser eliminado.
Un día antes del partido el
director técnico del equipo mexicano, Sergio Valdeolmillos, manifestó que el partido
era verdaderamente es clave", ya que era decisivo este tercero de México en el
Mundial y el primero que jugarían contra un equipo considerado a la altura de sus
posibilidades.
Añadiéndole que un sábado pasado de la semana de dicho juego, y en su debut en
el Mundial, luego de 40 años de ausencia, México salió derrotado pero causó una
gran impresión ante Lituania y que días después la selección mexicana cosechó
otra derrota, ahora contra Eslovenia, decimotercera selección del mundo y que
lideraba provisionalmente el grupo D, en el que jugaba México, con sede en el
puerto de las Palmas, en la isla de Gran Canaria, sur de España, México necesitaba
notoriamente dos victorias para poder clasificarse a los octavos de final que se
disputarían en Barcelona, en el caso del grupo D, a partir del sábado siguiente
La selección de Angola, campeona entonces de África y con la que México jugaría
ese martes, y Corea del Sur, contra la que se mediría el jueves siguiente, eran lasdos selecciones consideradas más "asequibles" para la selección mexicana, que
necesitaba dos victorias para clasificarse.
Sin embargo y predispuesto, el entrenador mexicano, de origen español, resaltó
además que Angola no sería fácil para ellos, de todos modos pues el equipo
angoleño realizó la víspera un gran partido contra Lituania, obteniendo medalla de
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bronce en un pasado Mundial de Turquía 2010, que sufrió para ganar al combinado
africano.
El equipo –se decía- se encontraba “anímicamente bien”, pese a la derrota de la
víspera en la que México se mostró impotente ante los hermanos Zoran y Goran
Dragic, mismos que marcaron la mitad de los puntos del equipo europeo que ganó
por 89 a 68 puntos.
EL DÍA LLEGÓCON RESULTADOS… POSITIVOS
Un día después y habiendo ya transcurrido el partido, la compañía española de
distintos medios de comunicación, SIPSE, anunció en un comunicado que México
había vencido ese martes a Angola por 79 a 55 puntos y abrió la puerta a su
clasificación a octavos de final del Campeonato del Mundo de Basquetbol España
2014, el primero que disputaba en 40 años.
Se manifestó que el primer cuarto estuvo bastante igualado ya que los dos equipos
salieron lentos y nerviosos y
cometieron fallos. Sin embargo,
México intentó más el
contraataque y los triples, pero sin
suerte. Al final, gracias al mayor acierto en
los disparos de larga distancia,
Angola dominó 20-15 en el primer cuarto del juego que comenzó con poca
asistencia de público a las 12:30, hora local de Canarias.
El segundo periodo fue considerado como fundamental para el seleccionado
Tricolor, que logró invertir el marcador a su favor con los triples de Martínez, los
puntos de Cruz y Ayón, a los contraataques y a un mayor porcentaje de rebotes.
La osadía de intentar más el triple y el contraataque se mostró eficaz y a falta de
cinco minutos y medio México empató por fin a 27 puntos luego de un triple de
Martínez seguido por un mate de Ayón, acción que provocó el delirio entre los
fanáticos mexicanos y obligó a Angola a pedir tiempo muerto.
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RELACIONANDO CONCEPTOS – MARCO TÉORICO
Dentro del esquema social, existen distintas formas en que sus miembros logran
establecer una comunicación
directa, que los ayuda a llegar a un
intercambio de información efectivo.
La comunicación efectiva no
solamente depende de los
elementos “emisor, receptor y
mensaje”; existen en realidad un
gran número de factores extras que
se ven inmiscuidos o inmersos directamente en este interesante fenómeno.
La comunicación puede ser analizada mediante varios ámbitos; no es estrictamente
necesario que el fenómeno se presente de manera oral entre dos individuos (en
este caso Ego y Alter).
Como prueba de lo anterior, en este trabajo, analizaremos el fenómeno de la
comunicación social mediante el esquema
propuesto por Martín Serrano en su obra “Teoríade la comunicación”. Incluyendo dos elementos
fundamentales como eje central “Alter y Ego”,
mismos que serán explicados en seguida.
Para ejemplificar de manera gráfica dicho
fenómeno, se tomará como evento una justa
deportiva. El deporte analizado será “básquetbol”, específicamente el partido,
México vs Angola, celebrado en el año 2014. Se toma como referencia una canasta
anotada por el equipo mexicano.
Se hará una vinculación de conceptos dentro del análisis dentro de dicha jugada.
Los conceptos serán incluidos en el marco conceptual. Así mismo, se incorporará
una reflexión final a manera de cierre.
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EL JUEGO –MOMENTOS CRUCIALES Y SU ANÁLISIS DESDE LA
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN PROPUESTA POR MARTÍN
SERRANO-
Minuto 47 del partido.
El Guardia Jorge Gutiérrez con el #7 es un actor que actúa como EGO, toma posición en un
escenario que es un partido de basquetbol. Solicita a otro elemento, en este caso ALTER que
son varios: Cruz con #9, Ramos con #5, Ayón con #8 y Martínez con #6 un intercambio
comunicativo. Todos tienen una posición de guardia, delantero, ala pivote, una función de
organizar, defender y anotar y como símbolo son representantes nacionales. EGO trabaja
para transformar el objeto que es el balón fabricado con figura redonda y los ALTER entiendan.
EGO utiliza su cuerpo, en especial brazos como instrumento de comunicación. El resultado de
esto es una sustancia expresiva. Sufre un cambio relevante y los ALTER abren espacio en su
Jorge GutiérrezEGOActor: BasquetbolistaPosición: Guardia
Función: Organizar y dirigir jugadasSímbolo: Representantenacional
BalónOBJETOFabricado
SEÑALFIGURA:redondaFONDO:
BrazosINSTRUMENTOS DECOMUNICACI
AMBITO PERCEPTIVOPúblico
ÁMBITOPERCEPTIVO
ÁMBITO
PERCEPTIVO
PERCEPTO: paseTRABAJO
Cruz, Ramos, Ayon, MartínezALTERSActores: basquetbolistasPosiciones: Cruz-Guardia, Ramos-
delantero, Ayon- Ala-pivote yMartínez- Guardia.Función: Or anizar defender anotar
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jugada y así EGO hace un pase. El fondo es Madera y el percepto es el pase. El ámbito
perceptivo son los jugadores contrarios, el juez de línea y el público.
Minuto 47 con 57 segundos
Lo que vemos en este cuadro es como Jorge Gutiérrez (EGO), el movedor del
equipo mexicano de básquetbol hace una finta como si fuera a hacer un tiro dentro
del área confundiendo de esta forma al movedor del equipo de Angola que lo estaba
cubriendo y provocando que este lo sigo hacia dentro del área, una vez adentro del
área Jorge Gutiérrez hace un pase a su pivot lateral derecho F.Cruz (ALTER).
Es decir y recapitulando, Ego es el basquetbolista y representante mexicano, ya
señalado en su posición central, donde el centro su función final es pasar el balón
al delantero o encestar por sí mismo; este solicita ayuda de su compañero de
equipo, Alter, también ya señalado en la parte posterior, Alter es el delantero del
Jorge Gutiérrez EGO Actor: basquetbolista Posición: movedor Función: armar las jugadas Símbolo: representación
nacional
F .Cruz
ALTER
Actor: basquetbolista
Posición: pivot
Función: tirar y proteger
el lado superior derecho
del área
Símbolo Representación
nacional:
Ámbito perceptivo: publico
Ámbito perceptivo:arbitro
Mano:
Instrumentodecomunicaciónnatural
mbito perceptivo: jugadores contrarios
ESPACIO: Gran Canaria ArenaTIEMPO: Mundial de basquetbol 02-09-2014
PERCEPTO: finta deentrada al área y pase a lalateralTRABAJO PERCEPTIVO
Acción ejecutiva
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equipo en representación mexicana, su función última es encestar para obtener más
puntos que el equipo contrario.
Ego aparte de solicitar ayuda y enviar el mensaje a Ego, lo expresa con un objeto
de material tecnológico de figura redonda y el fondo por el que se traslada es la
madera.
Ego intenta engañar al equipo contrario, mandando señales como, botar el balón y
hacerle señas a Alter para que enceste después del pase, lo cual Alter
subjetivamente quiere comprender que el pase es para él y que debe encestar de
manera rápida por el ámbito perceptivo de los jugadores contrarios.
El objeto comunicacional es el balón, al ser un partido importante puesto que era el
mundial de básquetbol todos los miembros del equipo se convierten en
representaciones nacionales de su respectivo país.El mensaje que se comunica son todas acciones realizadas en este caso por el
EGO, el está enviando el mensaje a su compañero al momento del pase, pero este
mensaje es también percibido de forma indirecta por todos los demás involucrados
en el partido. En el caso del básquetbol la mano es el elemento utilizado para enviar
el mansaje. El precepto es el movimiento que el actor realizó y lo que
desencadenara.
Dentro del ámbito perceptivo se encuentran el público, los árbitros, que además
juzgan el partido, e incluso por el equipo contrario ya que está atento todo el tiempo
a los movimientos del actor principal, ya que de sus movimientos se desencadenara
una reacción en los demás.
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Minuto 48
Vemos en la jugada actual a Francisco Cruz jugando con el número 9,
convirtiéndose en EGO… recibe el balón (siendo la señal). Mientras los Ámbitos
Perceptivos; Público y Juez de línea admiran el momento pareciendo que será el
gran día en que se irán a casa siendo campeones… Por otro lado, los jugadores
contrarios (Ámbito Perceptivo) ven pasar su oportunidad, a continuación lo lanza
hacia afuera. Ejerce el Disparo, ¡sin éxito! Cae el balón (señal) atrás del arco, no
encesta la canasta; Falla tiro. Espectacular jugada generando movimientosgrandiosos con sus pies.
Francisco CruzEGO
Actor: BasquetbolistaPosición: El DisparoFunción: Obtener balón ylanzarlo a la canasta.Símbolo: Representante
mbito PerceptivoJugadores Contrarios
BalónObjetoFabricadoSeñalFigura: RedondaFondo: Madera
mbito PerceptivoPúblicombito Perceptivo
Juez de línea
PIEInstrumento de comunicación
Espacio: Cancha GranCanaria Arena.Tiempo: EliminatoriasMundialistas, 2014
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CONCLUSIÓN
Mirar con otros ojos, he ahí el concepto central que proponemos a lo largo del texto,
que, si bien no es uno muy claro en su redacción específica, sí podemos entender
que es a lo que refiere este documento. Siéndonos honestos y tras este trabajo quebien parecerá extenso pero se disfruta mucho en su práctica por la cantidad de
respuestas que responde a mil y un cuestionamientos con los que nos hemos
quedado por pensar que los mismos son parte de la rutina y debemos sobrevivir a
expensas de no siempre enterarnos sobre el por qué ocurre lo que ocurre.
Además, nos damos cuenta que todo comunica; cada sujeto (e incluso con respecto
de otro) dentro de un escenario indica y relaciona a uno de los conceptos que bien
pudo proponerlos cualquier otro ser sentipensante mucho más allá de Martín Serrano,quien tuvo la buena costumbre de dejar atrás el hecho de mirar siempre lo mismo –
mismos acontecimientos, misma “programación basura” que pretender llenar huecos
existenciales en el pie de página de muchas vidas- y comenzar a verlo todo igual pero
distinto – ¿cómo es ello?, nos llegamos a preguntar- por su postura corporal –la de
los jugadores basquetbolistas en este caso-, sus gestos (muecas, fruncido de ceño,
señas groseras, etc.), sus actitudes, sus orígenes –a la mano de sus circunstancias,
el estadio o arena en el que se juega, situaciones emocionales por las que están
pasando –duelos, pérdidas próximas, penas de una raíz que no sana en el pasado-
mismas que se plantean en un trabajo de la índole pero con el título: INFORME sobre
THE WONDER YEARS, en el que se estudia un episodio de la tan exitosa serie
estadounidense y sus personajes controversiales y con tanto jugo por explotar pues
su trasfondo no es en vano ni mucho menos hueco, sino que sí involucra un “presente”
ligado a muchos otros factores. Pero ese es otro caso y con respecto a la narrativa
del nuestro podemos afirmar que un concepto siempre lleva implícito a otro –y más
en el análisis de sujetos e interacciones humanos- sin el que no podría prescindir y el
cual es sujeto de estudio y de trabajo de investigación y de titulación si te enfocas y
quieres dejar al lado la monotonía para involucrarte en un juego donde todo cobra
sentido al contar con los conceptos clave para poder deducir que tanta realidad y
sustento tiene todo lo que manifestamos como verdadero.
Por lo que éste, más que ser un trabajo tedioso y aburrido, logra ser un hallazgo y un
desengaño para todo aquel que sabe apreciar el claro significado de las señales y no
perdernos en nuestro ego y confundir algo subjetivo con un buen argumento.
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BIBLIOGRAFÍA:
Martín Serrano, Manuel (1982). Teoría de la comunicación. Cuadernos de la
Comunicación VIII, Madrid, España.
Redacción SIPSE. (2014). México sigue vivo en Mundial de Basquetbol.13/02/16, de SIPSE - Información en todo momento Sitio web:
http://sipse.com/deportes/mexico-mundial-basquetbol-espana-angola-
110289.html
Redacción Grupo Fórmula. (2014). Jugará México contra Angola partido "vital"
en mundial de basquetbol. 12/02/16, de Grupo Fórmula Sitio web:
http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=437849&idFC=2014
Rodrigo Alanís. (2013). "Hablar por hablar". 12/02/16, de Blogspot Sitio web:http://hablardecomunicacion.blogspot.mx/
José Manuel Espinosa. (2012). La Historia del Basquetbol en México. 13/02/16,
de Blogspot Sitio web: http://jmem1cm2.blogspot.mx/2012/11/la-historia-del-
basquetbol-en-mexico.html
http://sipse.com/deportes/mexico-mundial-basquetbol-espana-angola-110289.htmlhttp://sipse.com/deportes/mexico-mundial-basquetbol-espana-angola-110289.htmlhttp://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=437849&idFC=2014http://hablardecomunicacion.blogspot.mx/http://hablardecomunicacion.blogspot.mx/http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=437849&idFC=2014http://sipse.com/deportes/mexico-mundial-basquetbol-espana-angola-110289.htmlhttp://sipse.com/deportes/mexico-mundial-basquetbol-espana-angola-110289.html