Ana María Callejón Callejóny

A.M.P.A.I.E.S. Virgen del MarI.E.S. Virgen del Mar

( Adra )( Adra )

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Fiesta 2 de Diciembre

Objetivos Conseguidos:• Motivar al alumnado a la hora de

estudiar.• Implicar a Padres y Madres.• Crear una ilusión enorme entre el

alumnado.• Facilitar la convivencia entre distintos

grupos y niveles.• Reunir el ámbito familiar y el

educativo.• Implicar directa e indirectamente a

personas y organismo de diversos ámbitos del municipio.(Comercios, hotel, medios de comunicación)

• Minimizar actitudes tímidas en el alumnado.

Día de la Constitución

• Celebración del vigésimo séptimo aniversario de la ratificación de nuestra constitución.

• Año europeo de la ciudadanía a través de la educación.

• AMPA obsequia al profesorado y al alumnado con productos típicos de la tierra.

Portal de Belén

• AMPA ayuda a la elaboración y decoración del portal junto al alumnado de 4ºESO.

• Resaltaron valores morales y fundamentales en cada una de las estrellas colgantes en el Belén. (Libertad, honradez, lealtad, igualdad, tolerancia, respeto, etc...)

• AMPA ayuda a la elaboración y decoración del portal junto al alumnado de 4ºESO.

• Resaltaron valores morales y fundamentales en cada una de las estrellas colgantes en el Belén. (Libertad, honradez, lealtad, igualdad, tolerancia, respeto, etc...)

Día de Andalucía

• Día participativo interdisciplinar y coeducativo.

• El AMPA formó parte del jurado para elegir:

-Mejor aula decorada

-Mejor plato cocinado

*Ademas prepararon el desayuno con productos de nuestra comarca.

Día de la Mujer TrabajadoraActividad comprendida en dos partes:Actividad comprendida en dos partes:

1.1. Lecturas y análisis.Lecturas y análisis.

- Explicación del porque se celebra este día y lectura de biografías de mujeres.

2.2. Charla coloquioCharla coloquio..

- Con representantes de distintos sectores económicos: Enseñanza, sector agrario, empresario y pesca.

Objetivos:Objetivos:- Comprobar diferencias según la profesión- Aprender a vivir con autonomía (hombre/mujer)- Analizar el papel de las mujeres pioneras.- Valorar las renuncias de muchas mujeres.- Inculcar valores: Esfuerzo, amor, cariño...

Mesa redonda 4 de Abril

• Participantes:Participantes: - Orientadora del centro. - Alumna de 4ºESO. - Licenciado en medicina . - Concejal de Salud y Consumo. - Representante del AMPA.

Consumo responsable de alcohol en la adolescencia

• Objetivos:Objetivos: - Distinguir conceptos claves en

el uso y abuso del alcohol. - Analizar estadísticas sobre la

edad de inicio del consumo. - El papel que juegan padres y

madres en la prevención del consumo.

- Copia de los “malos hábitos” masculinos por parte de las adolescentes.

Premios ActividadesDía de Andalucía

Entregados por el AMPA y el jefe de estudios

Jornada Laboral

• Concienciar al alumnado de la importancia del trabajo de las madres en el hogar.

• Comprobar el peso económico del trabajo femenino.

• Analizar las variaciones que se han producido a lo largo de distintas épocas.

• Estudiar y reflexionar sobre conceptos en demografía: - Población inactiva, amas de casa (libro 3ºESO Editorial Oxford)

A través de distintas generaciones

Cuadro Trabajo Madres

MADRES

Trabajo en Casa Horas/Dia Horas/Semana Fuera de Casa Horas/Dia Horas/Semana Horas/Total Dia Horas/Total Semana Padre

1 Alumno 2,85 20 Envasadora 10 60 12,85 802 Alumno 16 112 16 112 Agricultor3 Alumno 8 54 Limpiadora 6 30 14 844 Alumno 4 28 Agricultora 10 60 14 885 Alumno 8 56 Agricultora 7 42 15 986 Alumno 16 112 16 Mecanico7 Alumno 8 56 Limpiadora 3 6 11 868 Alumno 5 35 Agricultora/Semillero 8 24 13 919 Alumno 7 49 Envasadora 9 54 16 10310 Alumno 9 63 Agricultora 8 56 17 11911 Alumno 4 28 Agricultora 9 54 13 8212 Alumno 8 56 Agricultora 9 56 11 11013 Alumno 12 84 Agricultora 7 49 17 133

Conclusiones de Madres

1- Medias de horas de trabajo al día: 13.45

2- Máxima: 20h.

3- Mínimo: 11h.

4- Trabajan dentro y fuera de casa: Todas las madres trabajan fuera de casa excepto dos.

5- Número de horas de trabajo de la mujer dentro de casa: 16

6- Número de horas de trabajo al día de la mujer de casa es superior al número de horas de la mujer que tiene dos trabajos.

7- Sector económico que predomina:

a)  Sector primario (Agricultora) b) Manipuladora c) Sector servicios (Limpieza)

8- Si observamos, únicamente son dos madres las que desarrollan nada mas que un trabajo.

9- Partiendo de la consecuencia anterior, en ambos casos la remuneración del padre es lo suficientemente disolvente para la economía familiar.

10- Reivindicamos el que el trabajo de casa aparezca incluso en cualquiera de los sectores productivos actuales. Y no incluido en los libros de texto, como “población dependiente”.

Cuadro AnteriorCuadro Anterior

Cuadro Trabajo AbuelasAlumnos Decadas Trabajo en casa H/Dia H/S Sector Econo. Trabajo Marido Horas/ Dia H/Semana T/ Dia T/ Semana

40 y 50 Ama de casa 5 35 Envasadora 17 114 22 154

60, 70 y 80 Ama de casa 9 63 Agricultura 9 54 18 117

90 Ama de casa 13 91 Agricultor 13 91

40 Ama de casa 5 35 Envasadora 10 72 10 107

50 a 90 Ama de casa 8 56 Pescador 8 56

40 y 50Ama de casa y

cuidar hermanos

14 98 14 98

60 y 70 Ama de casa 8 56 Agricultura 21 147

40 y 50 Ama de casa 3 21 Agricultura 4 70 7 81

60 Ama de casa 9 63 Agricultura 5 35 14 98

70 Ama de casa 8 56 Agricultura 8 56 16 112

80 Ama de casa 5 35 Agricultura 6 42 11 77

90 Ama de casa 9 63 Agricultura 4 28 13 91

50 Ama de casa 4 28 Servicios 13 78 18 106

60 y 70 Ama de casa 5 35 Servicios y Agricultura 12 62 17 97

40 y 50 Ama de casa 15 105 15 105

40, 50 y 60 Ama de casa 10 70 Modista 6 18 16 88

Ama de casa 18 156 18 126

70 y 80 Ama de casa 10 76 Agricultura 6 52 16 112

90 Ama de casa 13 91 Agricultura 4 28 17 179

Alumno 8 50, 60 y 70Ama de casa y

cuidar hijos4 28 Agricultura 12 84 16 112

40 Ama de casa 10 76 Asistenta Social 5 35 15 40

50 Ama de casa 10 76 Cocinera 5 35 15 40

60, 70 y 80 Ama de casa 12 84 Pescadera 5 35 17 40

40 y 50 Ama de casa 5 35 Camionero 5 35

60, 70, 80 y 90 Ama de casa 5 35 Agricultura 8 56 13 91

40, 50, 60 Ama de casa 5 35 Agricultura 6 52 11 87

70 y 80 Ama de casa 7 49 Agricultura 6 30 13 79

30, 40 y 50 Ama de casa 10 60 Agricultor 10 60

60 y 70 Ama de casa 12 72 Agricultor 12 72

50 y 60 Ama de casa 6 42 Agricultor 6 42

70 y 80 Ama de casa 5 35 Agricultura 6 42 11 77

Alumno 13

Alumno 12

Alumno 11

Alumno 10

Alumno 9

Alumno 7

Alumno 5

Alumno 6

Alumno 1

Alumno 2

Alumno 3

Alumno 4

Conclusiones de Abuelas

1- Medias de horas de trabajo al día: 13.13 horas

2- Máxima: 22h.

3- Mínimo: 6h.

4- Trabajan dentro y fuera de casa: Todas menos el alumn@ 12 su media es 11.13

5- Solo una mujer trabaja en casa en este grupo desde las décadas 30 a la 70 su jornada laboral ha ido de 10 a 12 horas diarias.

6- Trabajo del marido de la única mujer que trabaja en casa, es agricultor. En función de la cantidad de tierra que este tuviese suponemos que era suficiente para que esta mujer trabajase en casa y ayudase en las taras del campo. No todos los agricultores han visto con buenos ojos que sus esposas tuviesen un trabajo fuera de casa.

7- Sector económico que predomina:

a)     Sector primario (Agricultora) b) Manipuladora c) Sector servicios, modista, cocinera, asistenta social y pescadera (pequeño comercio)

Comparación entre abuelas y madres

1º Media de horas de trabajo al día en ambos casos: muy parecido 13.45 y 13.13

2º Máxima: Se ha visto reducida en 2 horas, abuelas 22h y madres 20h.

3º Mínima: Aunque en el cuadro aparezca una mínima de 6 horas hay que constatar que se refiere a

una edad en la que la mujer dejo su trabajo fuera de casa (modista) los hijos se habían emancipado

y ella tenía menos trabajo que realizar, con lo cual este dato no representa a las demás.

4º La jornada laboral de la mujer actual (madre), que únicamente trabaja dentro del hogar, ha

aumentado el doble en este muestreo analizado.

5º Si tenemos en cuenta el trabajo realizado dentro y fuera de hogar este ha disminuido madres,

13 h. y abuelas, 14.96h.

6º Si tenemos en cuenta los puntos anteriores, observamos una contradicción que el número de

horas de trabajo dentro del hogar de las madres ha aumentado con respecto al número de

horas de trabajo de las abuelas.

7º En cuanto a los sectores económicos en los que madres y abuelas han realizado su trabajo

observamos que siguen siendo los mismos, o muy parecidos, esto hecho nos puede deberse al

abandono de los estudios por parte de las mismas (madres).

Entrega de Bandas y Orlas

Fin de etapa: mucha ilusión por el trabajo realizado,

participación del AMPA en la entrega de las mismas

Un viaje lleno Un viaje lleno de vivenciasde vivencias

Viaje de Estudios 2006

Conclusiones

• Mejores rendimientos.• Ayuda de Padres y Madres es fundamental.• La familia base de los valores.• 90% del alumnado que participó, promocionó.• Roles mal entendidos desencadenan situaciones

de violencia.• Familia vehículo transmisor de la labor

coeducativa.