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C.R.A. “CAMPOS DE CASTILLA”

BECERRIL DE CAMPOS ( PALENCIA) Nº 9

2

ACTIVIDADES EN EL AULA

EXCURSIONES

PEQUEÑOS ESCRITORES

NUESTROS ARTISTAS

CELEBRACIONES ESPECIALES

CAJÓN DE SASTRE: INGLES,

FRANCES, música y e. vial.

PASATIEMPOS

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Otro año más. Sin darnos cuenta

ya estamos en junio y nos encontramos despidiendo a unos alumnos y alumnas que se nos van. Para la mayoría de nosotros es un curso más, pero para ellos, este es un curso especial, y lo es porque hasta ahora de un curso a otro daban pasos, pero este año lo que dan es un salto, un salto hacia la Secun-daria. Dejan el ambiente familiar, en el que todos somos conocidos, y van a buscar nuevas metas, nuevos compañe-ros y nuevos amigos.

Pocas cosas podemos deciros, sólo que si en algún momento dudáis, tenéis miedo, pensad que otros han pasado por el mismo sitio y que si ellos han podido, vosotros también podréis conse-guir todo lo que os propongáis.

Quiero dar las gracias a todos los que habéis participado en el trabajo de este año, porque creo que la enseñanza en la forma en la que nosotros la co-nocemos, es principalmente trabajar en FAMILIA.

GRACIAS Y….

EDITORIAL

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A.M.P.A. “ CAMPOS DE CASTILLA” DE

CASCÓN

A.M.P.A. “SAN JOSÉ DE

CALASANZ“ DE BECERRIL

A.M.P.A. “CARDENAL CISNEROS” DE CISNEROS

CERVEZAS ARTESANALES

“ BEERCERRIL” Becerril de Campos–

Tierras de Campos S.L.

FRUTAS

Y

VERDURA

S

C.J. T

OLEDO

CISN

EROS

MUCHAS GRACIAS

FAMILIAS QUE TAMBIÉN HAN PARTICIPADO

FAMILIA TORIO ANDRÉS

FAMILIA ALDEA DE AZA

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6

El 24 de marzo de 2010, todos los alumnos de Cascón, participamos

en un interesantísimo taller sobre salud buco-dental.

Hicimos dos grupos. En

un grupo estaban todos

los niños de Infantil y en

el otro, todos los de Pri-

maria.

Maider, la doctora, nos

explicó, de una forma

muy divertida, todo lo

que debemos de saber

sobre el cuidado de

nuestra boca y dientes.

También pudimos ver una

dentadura, aparatos y

herramientas que usan

los médicos dentistas.

Después, nos dividimos

en pequeños grupos y

realizamos unos murales

para decorar nuestras

clases.

Queremos dar

las gracias a

Juan y Félix,

nuestros maes-

tros de prácti-

cas, que organi-

zaron el taller

que realizó Mai-

der, la simpáti-

ca doctora de

Care Dent de

Palencia.

¡ Muchas

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8

LAS MENINAS DE

VELAZQUEZ

Este es el cuadro de las Meninas de Velázrvez y en el ualles de pinuvsa hemos hecho un mural colectivo con el cuadro.

ASI NOS HAN SALIDO LAS COPIAS DE LA INFANTA MARGARITA

DAFNE 4 AÑOS JAVIER 5 AÑOS LUCÍA 6 AÑOS

9

INFANTIL GRIJOTA

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Éste ha sido el segundo año que hemos celebrado el Magosto en Cis-

neros y, aunque el tiempo no nos acompañó del todo, nos lo hemos pasa-

do estupendamente.

Las actividades principales fueron las siguientes:

-Confección de un vistoso mural,

-Escritura y memorización de poesías y canciones,

-Elaboración de cucuruchos para meter las castañas,

-Asado y posterior degustación de castañas.

Todo ello amenizado con música y algunos bailes con los que de

vez en cuando nos arrancábamos.

Tenemos que

destacar de manera

especial la colabora-

ción de padres y

madres que nos tra-

jeron las castañas y

nos prestaron los

utensilios.

Así pudimos

asarlas con rapidez

y seguridad, sobre

todo para los más

pequeños. Sin su

ayuda y aporta-

ción no habría sido

posible.

Comunidad

Educativa

de

Cisneros.

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Taller de costura

Por iniciativa del A.M.P.A.se ha celebrado este curso

un taller de costura, en el que han participado alumnas

desde 1º hasta 6º de la localidad de Becerril.

Se han hecho labores de punto de cruz que han que-

dado preciosas, siendo cada vez más complicadas, a me-

dida que se iban haciendo expertas en el manejo de la

aguja y el hilo.

Os mostramos algunos de los trabajos

realizados.

Desde esta página animamos a los

chicos a que se apunten para el curso

próximo en esta bonita actividad

Lara Arenal

2º de E. Primaria

Rebeca Delgado

6º de E. Primaria

Pilar Mª Carrancio

4º de E. Primaria

Isabel Antolín

5º de E. Primaria

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En Cisneros, los jueves

por la tarde nos hemos

juntado para conocer,

jugar y elaborar algunos

juegos de mesa.

Hemos jugado entre

otros juegos al parchís,

al dominó, a las damas,

al ajedrez, la oca,...

También hemos elaborado juegos para nosotros como “el tres en raya” y “un jue-go de memoria de animales”. Y hemos construido dos juegos gigantes para el aula: un tablero del parchís y un tablero de ajedrez. Donde todos hemos colabo-rado.

ALUMNOS DE PRIMARIA DE CISNEROS

¡NOS HEMOS

DIVERTIDO!

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Este año, en el cole de Cisneros, nos pareció buena idea llevar adelante el proyecto “Nuestra tienda”, a través del cual hemos pretendido desarrollar conceptos de todas las áreas desde in-fantil hasta 6º de Primaria. Todos hemos colaborado en este objetivo común, desde los padres, cediéndonos estanterías y colaborando en la recogida y adecuación de los envases alimentarios, limpieza de los mismos,…; hasta los niños, distribuyendo y clasificando el material, preparando carteles, etiquetas con los precios, ...en los diferentes idiomas que estudiamos en el colegio y en vistosos colores; en fin, en todo lo necesario para que el cole se pareciese lo más posible a un supermercado, y a partir de ahí , pues . . .¡a trabajar y disfrutar!. Os presentamos una pequeña muestra de las actividades que hemos llevado a cabo:

Desde infantil:

Conteo.

Clasificaciones.

Adquisición del concepto de número e iniciación a la suma.

Discriminación de alimentos y su origen.

1º, 2º y 3º de primaria:

Búsqueda de precios de alimentos: inferior a 1 €, entre 1 y 2 €, más de 2 €…..

Resolución de problemas con los datos encontrados (suma y resta, resolución de

problemas con más de una operación).

Manejo de céntimos y €.

Clasificación de alimentos por su origen.

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En la clase de 4º del colegio de Grijota jugamos a comprara y vender para aprender a manejar el di-nero. Jugamos en parejas. Primero, hacemos la lista de la

compra seleccionando productos de distintos folletos

de supermercados. Por ejemplo: Tomate rama 1,89€ Naranja 0,85€ Manzana 1,19€ Solomillo cerdo 7,90€ Aceite oliva 2,56€

Lechuga 0,85€ Panceta 3,35€ TOTAL: 18,59€ Después de calcular la suma de todo lo que vamos a comprar, una persona hace de cajero y la otra de

cliente. Le entregamos el dinero y el cajero nos da la

vuelta. Además, tenemos un banco ala que podemos ir si nos hace falta dinero. Hay billetes de 500€, 200€, 100€, 50€, 20€, 10€ y 5€; y monedas de 2€, 1€, 0,50€, 0,20€, 0,10€, 0,05€, 0,02€, y 0,01€. Es una actividad en la que aprendemos y disfruta-

mos mucho. ¡¡JUGAD Y LO PASARÉIS MUY BIEN!!

¡¡ES MUY DIVERTIDO!!

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16

Este año en el C.R.I.E. nos lo hemos pasado bien. Hemos

hecho muchas actividades con las que aprendimos mu-

chas cosas.

Fuimos a visitar una cueva donde aprendimos lo que era

la erosión.

Una noche entramos en un planetario, nos explicaron

cosas del espacio, más tarde, vimos la luna con un teles-

copio y nos indicaban donde estaban diferentes estre-

llas.

Otro día fuimos a un pueblo, Barruelo de Santullán. Fuimos a ver una mina de carbón y

también fuimos a un museo de maquetas.

Otra actividad, que nos gustó mucho, fue la de hacer pan. Primero vimos una película en la

que se explicaba cómo se hacía el pan antiguamente y después nosotros hicimos pan que

por la noche comimos.

También hemos aprendido muchas cosas sobre las abejas y nos dieron a probar miel.

El último día del C.R.I.E. fuimos hasta un pueblo en el que montamos a caballo, escalamos

por un rocódromo, hicimos una ruta con bicis de montaña y andando.

Otras actividades que hicimos y nos gustaron: conducir con las bicis por un circuito, hacer

una orientación por las habitaciones.

Nos lo hemos pasado genial.

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El día 0/ de Diciembre todos los alumnos de In-fantil fuimos a Palencia a ver la estafeta de correos, donde pudimos ver el lu-gar donde se recogen , se colocan y se reparten las cartas y paquetes a todos los pueblos.

También vimos dos Belenes muy bonitos, y en uno de ellos había un volcán, Se ponía de noche y de día y había una tormenta.

EL ORDEN ES MUY

IMPORTANTE .

SI NO COLOCAMOS

BIEN LAS CARTAS EN SU

SITIO PODRÍAN PERDERSE.

FELIZ NAVIDAD

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El 17 de Noviembre los alumnos de 1º,2º y 3º de EP de todas las loca-lidades del CRA disfrutamos de una salida en la que se llevaron a cabo dos actividades. Primero acudimos a una representación de teatro en la localidad palen-tina de Villamuriel de Cerrato. Su título: “La voz del bosque”, por el grupo Bambalúa de Teatro. Nos presentaron a tres jóvenes, que a pesar de sus miedos y contradicciones , unen su amistad para defender los árboles y todo lo que éstos representan.

Después visitamos el Museo de Palencia (Casa del Cordón), en la capital pa-lentina, donde pudimos conocer la larga etapa de la prehistoria, especialmen-te el desarrollo de las diferentes técnicas que el hombre primitivo desarrolla-ba para mejorar su vida. Y dónde por unos instantes nos convertimos en auténticos creadores de pinturas rupestres.

1º,2º,3º EP DE CISNEROS

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El día 8 de Octubre los niños y niñas del C.R.A. fuimos a visitar la Villa Ro-

mana de la Olmeda. Al entrar , una escultura de un hombre de la época ro-mana nos dio la bienvenida. Nos explicaron cómo vivían los romanos y nos

enseñaron cómo hacer mosaicos. Las piezas de las que están formadas los mosaicos se llaman teselas. En los mosaicos están grabadas imágenes de mujeres vestidas de cada estación del año, escenas de caza…

Después del taller vimos un video sobre Javier Cortés que fue el que en-

contró los restos romanos. Cuando salimos de la villa estuvimos almorzando. ¡Nos lo pasamos genial!

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El 11 de noviembre fuimos a Valladolid, al Centro Cultural Miguel Delibes. Al empezar el concierto, el director de orquesta nos explicó cómo estaban colocados los instrumentos: primero, los de cuerda; a continuación, los de viento; luego, los de metal; y por último, los de percusión. También nos explicó de qué trataba la obra que íbamos a

escuchar, y que “picciciato” significa “pellizcar” en italiano. El concierto trataba sobre el recorrido que hacía el río Moldava desde su nacimiento has-ta su desembocadura. Al principio, la música era muy suave porque representaba su nacimiento. A lo largo de la partitura, la música se iba haciendo más fuerte y tocaban más instrumentos, porque el río iba pasando entre bosque, castillos, palacios. A conti-nuación , pasaba por los Rápidos de S Juan, y finalmente el río llegaba a su desemboca-dura.

Al finalizar, salimos a almorzar y regresamos a nuestras respectivas localidades.

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El día 25 de marzo, los niños y niñas de Edu-

cación Infantil, realizamos una excursión

hasta Villada para conocer, entre otras co-

sas, la fábrica de pipas de Facundo.

Nos lo pasamos muy bien y,

después de la visita, nos

regalaron una gran bolsa

con muchas de las golosinas

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El día 3 de Febrero de 2010, los alumnos y

alumnas de 3º y 4º fuimos a la Sala Borja de

Valladolid para ver la obra de teatro “Jungle

Book”.

El protagonista se llamaba Mowgli y tuvo una

serie de aventuras en al selva. Estuvo viviendo

un tiempo con los lobos e hizo dos amigos:

Baloo, un oso, y Bagheera, una pantera. La

pantera Kaa intentó hipnotizar a Mowgli para

comérselo, pero no pudo.

También se encontró con los monos que quer-

ían saber el secreto del fuego, pero Mowgli no

lo sabía. Después, Mowgli se encontró con

Shere Kan, un tigre, que quería vengarse de

él.

¡Nos encantaron las canciones de la obra!

El 1 de Diciembre de 2009, los alumnos de 5º y 6º

del CRA Campos de Castilla hemos ido al cine Ortega

a ver una obra de teatro en inglés titulada

“Messenger Friends”.

Al principio de la obra un extraterrestre llamado Alfa

26 que se había convertido en humano, fue al pasado

a salvar a la humanidad de un virus que habían intro-

ducido en los ordenadores, máquinas… Cuando llegó

al pasado, aterrizó en un cyber café y allí había una

chica, Andrómeda, que se hacía pasar por humana

pero era también una extraterrestre. Su nombre ver-

dadero era Gusano de Seda número 6. Ella creía que

Alfa 26 era el que había introducido el virus y quería

acabar con él, pero, en ese momento apareció Wills,

un chico que no tenía amigos y se puso a hablar con

él con el messenger.

Entonces se dieron cuenta que Wills quería meter un

virus en internet para que no funcionara porque los

amigos que había hecho por él le insultaban, pero se

lo impidieron. Entonces alfa 26 cogió el CD donde es-

taba el virus y lo metió pero no pudo resolver el pro-

blema.

Alumnos y alumnas del colegio de Grijota

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El 5 de mayo los alumnos de 4º, 5º y 6º de Prima-ria hemos ido al Parque Eólico de Astudillo. Al llegar nos dividieron en dos grupos: a uno le enseñaron unas maquetas y otros fueron al taller.

En este último nos explicaron distintos tipos de energía: eólica, solar, biomasa, nuclear, etc. Tam-bién nos contó las partes de un aerogenerador: torre, palas, eje rápido, eje lento, etc. Después hicimos la maqueta de un anemómetro-veleta, que sirve para medir la fuerza y la dirección del viento. Nos llevó un rato hacerlo pero quedó muy bonito.

Cuando acabamos la maqueta, salimos a un parque a almorzar.

Después, de vuelta al aula, intercambiamos las actividades y pasamos a la sala de las fuentes de energía. Aquí nos enseñaron cómo se obtiene la energía eólica, utilizando una maqueta de un aero-

generador al que le daba el aire de un ventilador y se orientaba hacia él. Luego, también nos enseña-ron otro tipo de energía que funcionaba con un circuito de agua caliente y calefacción. También vimos cómo nosotros podemos producir energía, montándonos en una bicicleta que estaba engan-chada a una turbina. Además, vimos un vídeo so-

bre las fuentes de energía renovables y sobre la construcción de un aerogenerador.

Al final, para terminar la visita, fuimos a donde es-taban los aerogeneradores para verlos de cerca, y nos pusimos un casco de protección. ¡Aprendimos un montón de cosas nuevas sobre la energía y, sobretodo, lo importante que es la

energía en nuestras vidas!

24

El día 18 de Mayo, hemos

ido al teatro Ortega de Pa-

lencia para ver el cuento de

la Cenicienta, representado

por la compañía Catacrac.

Se cree que el verdadero

origen de la Cenicienta es

chino, aunque nosotros cono-

cemos la versión más famosa

del autor Charles Perrault.

Educación Infantil

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El 17 de marzo

nos fuimos a

Renedo de

Esgueva en

Valladolid,

donde nos

divertimos

escalando,..

Algunos estuvieron

jugando al ajedrez,

Otros escuchamos sonidos

de todos los tipos,

Pero todos y todas nos

divertimos muchísimo.

Nos tiramos

por la

tirolina, ...

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El martes día 18 de Mayo los alumnos/as del CRA Campos de Castilla

nos fuimos de excursión al cuartel de la Guardia Civil de Palencia. Nos

enseñaron los vehículos que utilizan para desplazarse, los agentes del

Seprona nos enseñaron los instrumentos y aparatos que utilizan para

cuidar el medio ambiente.

Algo que nos llamó

mucho la atención

fue un perro policía

que encontraba dro-

ga en una de las ma-

letas sólo con olerlas,

y después, como pre-

mio le dieron una go-

losina.

Las unidades de rescate terrestres y ma-

rinas nos enseñaron herramientas y trajes

que utilizan para rescatar a las personas

que lo necesitan; y, a algunos de nosotros/

as nos dieron un paseo en quad, y nos

hicieron la prueba de alcoholemia.

Todos nos quedamos encantados con

la visita. Recibimos la visita de un

helicóptero de la Guardia Civil y de

Televisión Palencia y al día siguiente

salimos en el Diario Palentino.

27

En la excursión quiero pasár-

melo genial: Y quiero ver la

playa y el zoológico

A. Cascallana de Grijota

Me gustaron los animales tan graciosos que había en el zoo.

J. Miguel 3º de E. Primaria

Me gustó mucho el zoo, sobre todo

las mariposas de colores que se

nos posaban.

Verónica 3º de E. Primaria

Me gustaron los chim

pancés

que se ta

paban la cabeza.

Ariadna 2º de E. P

rimaria

Lo qu

e m

ás

me g

ust

ó fu

e el

zoo. H

abía

mu

chos

an

ima

les

qu

e n

un

ca

ha

bía

vis

to.

Me

gu

sta

ron

mu

chís

imo l

os

mo-

nos

qu

e se t

apa

ba

n l

a c

abe-

za

.

La

ura

3º d

e E. Pri

ma

ria

Espero ver en el zoo, leones, jirafas, pingüinos, mo-nos, koalas y hienas. Compar-tir el día con mis amigos

Lucía de Grijota

Me e

ncantaría

ir a

l zoo y

a la

playa c

on mis

amig

os y a

mi-

gas y c

onocer mas c

osas d

e

Santilla

na del M

ar.

Patric

ia d

e Grijo

ta

28

En el Zoo de Santillana podrás ver más de 2000 ani-males de los 5 continentes y una gran colección botánica. Comienza tu recorrido por el Parque Cuaternario, donde podrás ver los animales que habitaban aquí hace 14.000 años junto con el Hombre de Altamira. Entre ellos podrás ver Lobos Ibéricos, Urogallos, Renos, Osos Par-dos, Nutrias Europeas, Bisontes Europeos, Caballos de Przewalski, Ciervos, Gamos, Corzos, Linces Boreales, Cárabos Lapones y Uralenses, Búhos Nivales, Buitres Leonados…. Continúa tu recorrido por los Grandes Primates: Orangutanes de Sumatra, Mandriles y Chimpancés y des-pués podrás disfrutar de otras 17 especies de Primates. Visita el Acua-terrario, con Serpientes de hasta 7 metros y peces tropicales. Contempla a los Grandes Felinos:Tigres de Sumatra, Panteras de las Nieves, Lin-ces Boreales y Leones Asiáticos. Y mientras disfrutas de ellos atraviesa las pajareras

temáticas de los 5 continentes. Descubre la vida de los insectos y asiste al nacimiento de las mariposas mientras paseas por el jardín tropical donde éstas vuelan libres. Para lo más pequeños, la Granja-Escuela es un lugar perfecto para fomentar el respeto por el mundo animal. No dejes ninguna esquina por visitar. Si sigues la huellas en los caminos del recorrido, no te perderás nada. Zona de Picnic: el Mirador de las Garzas

Donde se puede comer con comida propia, cómodamente sentados en mesas de ma-dera con sombrillas. Esta zona dispone de servicios y máquinas de helados y bebidas. .

29

Dimos un bonito

e interesante

paseo en barco,

rememorando

los tiempos en

los que el Canal

era una impor-

tante vía de co-

municación y

transporte de

mercancías, en-

tre la Meseta

Castellana y el

norte de España.

Después comimos todos juntos en El

Parque. Un bonito lugar al aire libre

donde además de jugar pudimos ver

diversas aves que viven allí.

El 27 de mayo, los niños y niñas de 4º, 5º y 6º del CRA realizamos una sa-

lida cultural a Herrera de Pisuerga, para visitar el Aula Arqueológica Cul-

tura Militar Romana y el Centro de Interpretación del Canal de Castilla.

En el Aula Arqueológica

descubrimos cómo vivían

los militares romanos en

el asentamiento que

construyeron en Herrera

de Pisuerga. Nos dejaron

tocar y jugar con algunos

de los objetos (armas,

vestimenta y juegos de

mesa.

30

31

INFANTIL GRIJOTA

32

Educación Infantil - 4 Años - Grijota

En clase tenemos mu-

chos cuentos, algunos

facilitos estamos

aprendiendo a leerles

solos, otros más difíci-

les, les cuenta la seño-

rita.

Para recordar los libros

que conocemos , realiza-

mos fichas de los cuen-

tos, hacemos dibujos, es-

cribimos nombres y re-

presentamos a los perso-

najes.

33

ED

UCA

CIÓ

N I

NFA

NT

IL–

4 A

ÑO

S

GR

IJO

TA

34

El día 29 de Enero celebramos en el colegio de Grijota el Día de la Paz.

Trabajamos las acciones que hacen que haya Paz y las que no. También leímos una poesía de Gloria Fuertes titulada “Solo tres letras” e inventamos una entre

todos. ¡Lo más divertido fue colorear unos dibujos en acetato!

35

Raúl Arenal : escritor Carlos Delgado: ilustrador

Marcos Paniagua : escritor Dafne Aguado: ilustradora

Javier Prieto: escritor Alvaro Arenillas: ilustrador

INFANTIL BECERRIL

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Con motivo de la celebración del “Día del Libro” decidimos organizar una peque-ña exposición de libros antiguos. Lo primero que hicimos fue pedir a nuestros papis que rescatasen libros de cuando eran “más jovencitos” (libros de estudio, de lectura,…). ¡Y tuvimos mucha suerte! Conseguimos incluso recuperar libros de los abuelos, y de algún bisabuelo y tatarabuelo.

Después preparamos un lugar en la clase para su ubicación. Hicimos un mu-ral que recogía trabalen-guas, poesías, cuentos, adi-vinanzas,… que entre to-dos habíamos buscado. El trabajo en equipo fue fun-damental.

Por último, expusimos los libros con mucho cuidado y clasificamos aquellos que pudi-mos por su año de edición. Teníamos algún libro de 1825 y libros escritos en castellano antiguo.

¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS POR SU COLABORACIÓN!

Alumnos 1º,2º,3º EP Cisneros

37

Al {vmplis vn aqo, esa {hirviuín. solo me gustaba comer y dormir. Cvando {vmplí dot esa vn llosón, apenas hablaba y solito en casa jugaba. Y al cumplir tres, mamá me {ompso vn gagi y en septiembre, al cole nervioso llegue. A mit {vauso aqot en el patio me gustaba jugar y en el {ole {on ousot niqot lo pasaba genial.

Apsendí a lees apsendí a et{v{has, {on lot {in{o aqot Llego el madurar. Ahosa teit aqot ya soy mayor ¡ton mat de vna mano! ¡ton uodo vn monuón! La vida se ve de otro color, {on mi fsadva{ión me siento mayor

38

Los alumn@s de 4º, 5º y

6º de Cascón de la Nava

hemos elaborado un árbol

en plástica para que des-

pués, día a día, fuesen

brotando hojas de sus

ramas.

Cada uno tenía su rama y

cada hoja es un libro leí-

do durante el curso, con

una breve reseña sobre el

mismo.

Durante todo el curso y como actividad de fin de semana, los chic@s de 4º, 5º y 6º de Cascón de la Nava,

realizamos un taller de escritura.

De esa manera, elaboramos diversos textos como: cartas, solicitudes, redacciones, recetas, diálogos,

cómic... y hasta un rap entre todos.

HOY HEMOS VENIDO

A PROTESTAR.

CON NUESTROS PODERES

LO VAMOS A LOGRAR.

EMPEZAMOS POR LA ESCUELA

DONDE VAMOS A ESTUDIAR.

ALGUNAS COSAS SE PUEDEN MEJORAR.

CUANDO AL BASKET JUGAMOS

NO SABEMOS SI ENCESTAMOS,

ESTÁN LOS TABLEROS AGUJEREADOS.

LA JUNTA DIJO

QUE UN PORTÁTIL ME DARÍA.

SENTADA ESPERO

A QUE LLEGUE ESE DÍA.

NUESTROS PROFES,

¡HUY, QUÉ MAJOS!,

TODOS LOS DÍAS

NOS DAN TRABAJOS.

UNA PROFE TENEMOS

QUE NO ENTENDEMOS.

NOS HABLA EN INGLÉS,

QUE IDIOMA RARO ES.

HAY UNA MAESTRA

UN POCO GRITONA

QUE CUANDO NOS HABLA,

NOS ENTRA TIRITONA.

Y QUE DECIR

DE NUESTRO TUTOR,

NO DEJO DE ESCRIBIR,

¡AY, QUÉ DOLOR!

ME TIENE FRITO

CON TANTO ESCRITO.

A ESO NO HAY DERECHO

NOSOTROS QUE HEMOS HECHO.

SOMOS SUPERHÉROES,

A CASA SIN DEBERES.

A ESO NO HAY DERECHO

NOSOTROS QUE HEMOS HECHO.

SOMOS SUPERHÉROES,

A CASA SIN DEBERES.

DE NEGRO VOY,

DE NEGRO VENGO

Y EN LOS TEJADOS

YO ME ENTRETENGO.

COGIENDO MALOS

QUE ME MERIENDO.

SUPERGATITA,

TODOS ME ADORAN.

CUIDADO QUE VENGO,

SOY CATWOMAN.

DUERMO PARA ABAJO,

NO SOY ESCARABAJO,

Y POR LA NOCHE,

HAGO MI TRABAJO.

LA KRIPTONITA

NO ME GUSTA.

ES LO ÚNICO

QUE ME ASUSTA.

LLEVO CALZONCILLOS

POR ENCIMA,

ASÍ NO PUEDO

IR A LA OFICINA.

A ESO NO HAY DERECHO

NOSOTROS QUE HEMO HECHO.

SOMOS SUPERHÉROES,

A CASA SIN DEBERES.

A ESO NO HAY DERECHO

NOSOTROS QUE HEMO HECHO.

SOMOS SUPERHÉROES,

CON EL CAPITÁN FANEGAS

DESCONFÍAN HASTA LOS COLEGAS.

ME LLAMAN ASESINO DEL GORRINO

Y EL TÍO DE LA VARA ME TRAE FINO.

CUANDO RECUPERE MIS FUERZAS,

MOVIENDO TOAS LAS PIEDRAS,

ME QUEDARÉ CON TOAS SUS TIERRAS.

¡CON TOAS SUS TIERRAS!

AUNQUE SOY UN POCO VIEJA

Y LA FAJA NO ME DEJA,

CORRE QUE VUELA

LA SUPERABUELA.

CON MI CABALLO TORNADO

VOY A CUALQUIER LADO.

CON MI ESPADA

NUNCA ME GANAN.

TODOS, ZORRO ME LLAMAN.

SOY ÁGUILA ROJA,

NO HAY QUIEN ME COJA.

SALTO POR ALLÍ,

PATADA POR AQUÍ,

ME PAREZCO

A KÁRATE KID.

EL RAP DE LOS SUPERHEROES

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Durante este curso los alumnos de 3º de Grijota hemos realizado un

cuadernillo de trabalenguas, poesías, adivinanzas y refranes.

Hemos aprendido varias poesías de Gloria Fuertes, Antonio Machado, Ca-

milo José Cela, Concha Lagos… y las hemos recitado en clase.

Nuestras poesías preferidas han sido una de GLORIA FUERTES titulada

―CON UN CERO‖ y ―SOL DE INVIERNO‖ de

ANTONIO MACHADO.

―

SOL DE INVIERNO

Es mediodía. Un parque.

Invierno. Blancas sendas,

simétricos montículos

y ramas esqueléticas.

Bajo el invernadero

naranjos en maceta,

y en su tonel, pintado

de verde, la palmera.

Un viejecillo dice

para su capa vieja:

―El sol, esta hermosura

de sol‖ Los niños juegan.

El agua de la fuente res-

bala, corre y sueña

lamiendo, casi muda,

la verdinosa piedra.

CON UN CERO

Con todo se puede hacer algo,

hasta con un cero que parece no vale nada.

Se puede hacer la tierra,

una rueda, una manzana, una luna,

Una sandía, una avellana.

Con dos ceros se pueden hacer unas gafas.

Con tres ceros se puede escribir:

YO OS QUIERO

40

Una bruja tiene una

brújula en una burbuja,

y con la aguja

Embrujada te embruja.

Estos son algunos de los trabalenguas que hemos aprendido. ¿Te atreves a leerlos?

La pava se despescuecicrespa,

se despescuecicrespa la pava. Erre con erre guitarra erre con erre barril erre con erre la rueda, la rueda del ferrocarril.

El cristal está acristalado

¿Quién lo desencristalizará?

El desencristalizador que lo desencristalice

buen desencristalizador será.

La sardinera sacó para asar

sesenta sardinas secas

sesenta sardinas secas

secadas solas al sol.

El cocodrilo acocodrilado cría cocodrilos acocodrilados. El cocodrilo que no cría cocodrilos acocodrilados cría cocodrilos no acocodrilados.

El carbonero en la carbonería, carbonea carbón.

41

42

INFANTIL GRIJOTA

43

44

Es nuestro primer año en el cole. Algunos ya hemos cumplido 4 años. Es-tamos aprendiendo muchas cosas y dibujamos así de bien.

Javier Naia Ángela

Pablo Victoria Diego Valbuena

Adivinanzas

Bonita planta, con una flor que gira y gira Buscando el sol

Por el agua va y sirve para viajar

(el girasol) (el barco)

45

EDUCACIÓN INFANTIL

4 AÑOS GRIJOTA

46

ELISABETH 4 AÑOS

MARCOS 5 AÑOS

RAÚL 5 AÑOS

ADRIÁN 3 AÑOS

JAVIER 6 AÑOS

BECERRIL

INFANTIL

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Trabajo del “Camino de Santiago” 1º,2º,3º EP

REGALOS DEL DÍA

DEL PADRE Y DE LA

MADRE 4º,5º,6º, EP

REGALOS DÍA DEL PADRE Y DE LA MADRE 1º,2º,3º EP

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Todas las niñas de

infantil de Cisneros hemos hecho estos dibujos del cuento de CENICIENTA.

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Los alumnos del colegio de Villaumbrales, hemos realiza-

do una exposición muy chula con algunos de los trabajos

que hemos ido realizado.

A la exposición han acudido los papás y la gente del pue-

blo. Toda la gente que ha visto nuestra exposición se ha

quedado sorprendida con nuestras obras de arte y, sobre

todo, con los cuadros que hemos pintado.

¡¡SOMOS UNOS ARTISTAS!!

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Durante el tercer trimestre, en el taller de manualidades creativas, hemos cosi-do, calcado, recortado, pegado… y sobre todo hemos sacado toda nuestra creatividad para hacer estas manualidades… ¡tan bonitas!

Para mamá… ¡un broche! Y para el cole… ¡un estuche!

Gloria Torres Tamayo 6º

Lara Arenal Pérez 2ª

Alicia Prieto Gutiérrez 5º Laura Torres Tamayo 3º

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El día de Halloween, los niños y niñas

de Primaria del colegio de Grijota fui-

mos a la clase de 4º para ver cómo

se vacía una calabaza y convertirla en

“Jack O’ Lantern”.

Primero cortamos la parte de arriba y

fuimos sacando el interior de la cala-

baza hasta vaciarla. Después hicimos

los ojos, la nariz y la boca, y pusimos

una vela en su interior y la encendi-

mos.

¡Qué bien lo pasamos! ¡Y qué rico es-

taba el pastel de calabaza que nos

hizo la profesora!

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Este año decoramos los distintos espacios del cole con motivos navideños y “los mayores” (4º,5º,6º) coloca-mos el Belén. El 22 de Diciembre celebramos un Festival Navideño en el que participamos todos los alum-nos. Se recitaron poesías, se representaron obras de teatro y se cantaron villancicos. Después nos visitó Papá Noel cargadito de regalos y nos despedimos hasta el siguiente año con una gran comida organizada por las familias.

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Los alumnos y alumnas del colegio de Grijota celebramos el día de la Cons-titución. Todos juntos hicimos un mural con los derechos y las obligaciones que aparecen en el documento. Todos los derechos nos parecen im-portantes, pero para nosotros uno de los más importantes es el dere-cho a la educación.

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Los alumnos de Cisneros realizamos a lo largo de la semana diferentes activi-

dades plásticas, canciones, poesías, mandalas y transparencias, cada grupo en

su clase.

También, entre todos

los alumnos elabora-

mos un mural de una

paloma de la Paz con

una bonita poesía y la

canción mítica de

―Imagine‖. Además de

dos grandes murales

con niños de diferen-

tes culturas entrela-

zados, y la palabra

PAZ escrita en dife-

rentes idiomas.

El Día de la Paz cantamos las canciones aprendidas, recitamos las poesías y

disfrutamos de un rato de convivencia.

ALUMNOS DE CISNEROS

PAZ

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En febrero celebramos el Carnaval en nues-

tro colegio con nuestros familiares y amigos.

Los más pequeños se disfrazaron de hechi-

cer@s y nos recitaron una poesía. Los de 1º,

2º, y 3º se disfrazaron libremente y después

nos dieron pistas muy divertidas para que

acertásemos de qué iban disfrazados. Y los

mayores se disfrazaron de Superhéroes y

nos cantaron un rap que se inventaron.

Para terminar, la AMPA nos obsequió con un

riquísimo chocolate con churros y orejuelas.

¡QUÉ BIEN LO PASAMOS!

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Como en años anteriores todos los alumnos del Colegio de

Becerril hemos elegido un tema para disfrazarnos.

ESTE AÑO HA TOCADO...

Nos hemos disfrazado de brujas,, vampiros y vampiresas y hemos utilizado bolsas de basura de colores. Hemos decorado el colegio del pasillo con un castillo del terror y cada niño ha colo-cado un fantasma.

EL MIEDO

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Los niños y niñas de 3º, 4º, 5º y 6º del colegio de Grijota fuimos al Ayuntamiento el 14 de mayo de 2010.

Al llegar nos explicaron dónde estaban las diferen-tes salas, por ejemplo: la secretaría, el juzgado, los archivos, el despacho del alcalde, etc. En el archivo vimos las urnas que se utilizan para meter la papeleta en las elecciones. Después entramos al salón de plenos, donde nos

sentamos en los sitios del alcalde y los concejales. Allí hicimos preguntas al alcalde, como por ejem-plo: ¿cuántas concejalías hay y cuáles son?; ¿cuáles son las funciones del alcalde?, etc. ¡Nos vino muy bien, porque lo estábamos estu-

diando en Conocimiento del Medio! Además, nos regalaron una muñequera-cartera del Ayuntamiento de Grijota.

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EL CAMINO DE SANTIAGO

Durante los meses que llevamos de este Año

Santo, en el C.R.A. Campos de Castilla se han ce-

lebrado diferentes actividades para celebrarlo.

Para acercar esta actividad a ls alumnos, han

buscado los pueblos de Palencia por donde pasa el

camino de Santiago y los monumentos más impor-

tantes y se han situado en un mapa.

Se han familiarizado con la concha, la cre-

dencial y la Compostela de los peregrinos.

Los alumnos de educación Infantil hemos hecho el camino de Santiago en el pasillo del cole siguiendo unos caminos de colores con nuestra concha de peregrino.

En cada pueblo la profe nos ha colocado un sello y al final nos hemos llevado el diploma.

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ESTE CURSO CON MOTIVO DE SER AÑO COMPOSTELANO

HEMOS CONOCIDO QUÉ ES EL CAMINO DE SANTIAGO

EDUCACIÓN INFANTIL—GRIJOTA

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1º,2º,3º CASCÓN

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In many coun-

tries around the

world, Easter me-

ans the birth of

Spring. Many sym-

bols are associated

Before Christian times, the Ro-

mans, Chinese, Egyptians and Persians

thought that the egg was the symbol of

life, the symbol of the universe.

It represented the rebirth of the

earth at the end of Winter. With Chris-

tianity, it represents the rebirth of

man.

People decorate and color eggs at

Easter with many techniques.

In Cataluña, Spain, there is a cus-

tom of receiving an easter egg from a

Godfather.

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LA SEMANA SOBRE RUEDAS

Los días 19, 20 y 21 de Mayo los

alumnos/as de Becerril de Campos

hemos realizado varias clases de

Educación Vial con nuestro profe;

fuimos al colegio en bicicleta des-

de la plaza del Ayuntamiento. Los

dos primeros días hicimos un cir-

cuito que Alfonso había preparado

en el patio del colegio con: una

rotonda, señales de tráfico, paso

de peatones, etc; y durante las

clases de Educación Física unas

veces éramos peatones, otras ci-

clistas y otras policías.

También teníamos un carnet de conducir y a más de

uno le quitaron unos cuantos puntos por no cumplir las

normas de circulación.

El viernes en la hora de Educación Física fuimos con

la bici hasta Villaumbrales por la orilla del canal y…

¡vaya calor que pasamos!, pero mereció la pena por-

que fue una mañana muy divertida.

Hemos aprendido Educación Vial y a cómo conducir la

bicicleta con seguridad.

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+ =

+ =

+ =

+ =

Bleu et Jaune font Vert

Rouge et Bleu font Violet

Rouge et Jaune font Orange

Violet et Blanc font Mauve

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T H G F C D E T Y O O P L

E V G F Y E U X N R J K L

T G C M L O I J U E C F D

E U H V N I B T R I P O L

O I E J E V O I J L J M V

Y H V S Z I U H J L N A Q

O P E V B G C U Y E V I S

I N U G F D H R E S C N Z

O P X T F D E H U I K O P

P M L K I U H J A M B E C

P B R A S H G T R E Z S A

I O P L K I P I E D H U J

P M L K J N B G F R E D S

A Q Z E R F C V G H Y U J

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La Junta construirá un nuevo Colegio de Educación Infantil y

Primaria en Grijota.

El Viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, el delegado territorial

de la Junta, José María Hernández, y el director provincial de Educación, Gregorio Vaque-

ro, visitaron el Colegio Obispo Fonseca de Grijota, adscrito al Colegio Rural Agrupado

(CRA) Campos de Castilla, de Becerril de Campos. En este marco se hizo el anuncio de la

nueva dotación educativa para la localidad, de la que ya informó Diario Palentino hace un

mes. El colegio se construirá en una parcela cedida por el Ayuntamiento, próxima a la

guardería. La nueva edificación contendrá los espacios necesarios, dentro de una superfi-

cie construida en torno a 1.326 metros cuadrados para la atención de unos 170 alumnos.

El Viceconsejero de Educación Escolar calcula que en el plazo de 24 meses el colegio sea

una realidad.

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71

UNE LOS NÚMEROS EN ORDEN PARA

COMPLETAR EL DIBUJO

AYUDA AL GUSANITO A ENCONTRAR

LA MANZANA

EN EL COLEGIO

-PROFE, ¿VERDAD QUE NO SE

PUEDE CASTIGAR A UN NIÑO

POR UNA COSA QUE NO HAYA

HECHO?

- NATURALMENTE QUE NO, LE

CONTESTA LA PROFESORA

- ¡ESTUPENDO!, PORQUE NO HE

HECHO LOS DEBERES.

ENCUENTRA LAS DIFE-

RENCIAS ENTRE LOS

DOS DIBUJOS

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EN CLASE DE LENGUA, LA PROFESORA LE PREGUNTA

A JAIMITO:

- A VER JAIMITO, LA FRASE “ YO BUSCO NOVIO” ¿QUE

TIEMPO ES?

- TIEMPO PERDIDO, SEÑORITA, TIEMPO PERDIDO.

Colorea esta mandala

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BUSCA LAS

PALABRAS EN LA

SOPA DE LETRAS

SE LEVANTA EL

TELÓN Y SE VE

A UNA SEÑORA

PONIENDO RE-

BAJAS EN EL ES-

CAPARATE DE

SU TIENDA.

-¿CÓMO SE LLA-

MA LA PELÍCU-

LA?

- “AVARATAR”

COMPLETA ESTE

CRUCIGRAMA