Ha c er f rent e a c ond ic ione s me t e oro lóg ic a s e x t rem a s : L o s hu r a c a ne s en e l C a r ib e 1© Teachers’ Curriculum Institute

A M É R I C A L A T I N A C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

¿Qué provoca las condiciones meteorológicas extremas y cómo les hacen frente las personas?

Hacer frente a condiciones meteorológicas extremas: Los huracanes en el Caribe

Vistazo previo

Dibuja en el siguiente mapa de contorno del Caribe.• Rotula las características físicas y los países que conozcas.• Usa símbolos y colores para mostrar cosas que conozcas sobre el Caribe.• Crea una leyenda que identifique los símbolos y los colores.• Escribe un título para el mapa y agrega una rosa de los vientos.

2 Ha c er f rent e a c ond ic ione s me t e oro lóg ic a s e x t rem a s : L o s hu r a c a ne s en e l C a r ib e © Teachers’ Curriculum Institute

C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Lee la Introducción y la Sección 1. Después, crea un diccionario ilustrado de los términos geográficos completando estas tareas:• Crea un símbolo o una ilustración para representar cada término. • Escribe una definición para cada término usando tus propias palabras. • Escribe una oración que incluya el término.

Término geográfico y símbolo

Definición Oración

El Niño

condiciones meteorológicas extremas

meteorología

desastre natural

ciclón tropical

Sección 1 - El entorno geográfico

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C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Escribe un resumen de cómo se forma un huracán. Incluye estos términos en tu resumen: África, océano Atlántico, aire caliente y húmedo, tormentas eléctricas, perturbación tropical, efecto Coriolis, ciclón tropical.

Basándote en lo que aprendiste en la lectura, describe lo que ves en este organizador gráfico.

Dibuja un diagrama sencillo del interior de un huracán. Incluye y rotula estas partes: ojo, pared del ojo, bandas de lluvia.

A medida que leas las Secciones 2 a 7, completa la parte de tu cuaderno relacionada con cada sección.

Sección 3 - Condiciones meteorológicas extremas: Nace un huracán

Sección 2 - Comprender la máquina del estado del tiempo

Sección 4 - En el interior de una tormenta gigante

N

S

EO

Golfo deMéxico

Mar Caribe

OCÉANOATLÁNTICO

28 de agosto

25 de agosto

2 de septiembre

4 de septiembre

7 de septiembre

AMÉRICADEL SUR

AMÉRICADEL NORTE

ÁFRICA

4 Ha c er f rent e a c ond ic ione s me t e oro lóg ic a s e x t rem a s : L o s hu r a c a ne s en e l C a r ib e © Teachers’ Curriculum Institute

C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Escribe un resumen de cómo la gente monitorea los huracanes y se prepara para recibirlos. Incluye estos términos en tu resumen: meteorólogo, aviso de huracán, alerta de huracán, escala Saffir-Simpson.

Escribe un resumen de lo que sucede después de un huracán. Incluye estos términos en tu resumen: reconstruir, organismos de ayuda, limpiar, Caribe.

Escribe un resumen de lo que sucede cuando un huracán toca tierra. Incluye estos términos en tu resumen: viento, lluvia, marejada, Caribe.

Sección 5 - Monitorear un huracán y prepararse para su impacto

Sección 7 - Limpiar después de un desastre natural

Sección 6 - Tocar tierra: El comienzo de un desastre natural

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C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Crea un folleto para la Agencia para el Manejo de Emergencias y Administración de Desastres de Jamaica. Este folleto enseñará a las personas sobre los huracanes. Planifica tu folleto aquí.

Dobla una hoja de papel por la mitad para hacer tu folleto. Tu folleto debe tener:• una portada con un título atractivo y una gráfica visual colorida.• una sección sobre las causas de los huracanes y cómo ganan fuerza. Incluye un título y una

ilustración.• una sección sobre cómo las personas pueden prepararse para los huracanes. Incluye un título,

al menos cinco consejos o información importante y una ilustración útil. • una contratapa con hechos interesantes sobre los huracanes en el Caribe. Podrías incluir

detalles sobre tormentas pasadas, como la cantidad de destrozos ocasionados por los huracanes.

• toques creativos para hacer que tu folleto se destaque.• un texto con gramática y ortografía correcta.

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