PSICOLOGÍA

EDUCATIVA

Noe

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Psicología educativa es la

disciplina que estudia los procesos

de enseñanza y aprendizaje, aplica

los métodos y las teorías de la

psicología y también posee

métodos propios.

El principal objetivo de la Psicología Educativa

consiste en la comprensión y el mejoramiento

de la educación.

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Al psicólogo educacional, le interesa “modificar la realidad”

…donde la creatividad e innovación facilitan la elección entre

alternativas diversas.

Las estrategias psicoeducativas requieren de un

planeamiento.

Una intervención para generar cambio respecto del estado

inicial

Estos cambios pueden implicar acciones psicoeducativa

orientadas a:

La prevención primaria

La prevención secundaria

Resolución eficaz

Fracaso

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LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL DEBE:

o Ser mediadora de los procesos de cambio

educativo.

o Nutrirse de modelos integrativos.

o Elaborar conceptualizaciones que articulen en el

sujeto pensamientos, acción y emoción.

o Diseñar intervenciones para preparar a los

integrantes de la organización educativa para el

cambio individual o institucional que los nuevos

paradigmas van definiendo.

o Ubicarse en un contexto social-modificador ( para

dar respuesta al proceso de innovación educativa).

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PSICÓLOGO EDUCACIONAL

Orientación,

Consejo y

terapia

Trabajará con

niños en forma

individual o

grupal, con

diversas

técnicas a fin de

promover su

ajuste y

desarrollo

personal.

F

U

N

C

I

O

N

E

S

Evaluación

Psico

educativa

Consulta Dirigida

a las

institución

Investigación

Utilizará

datos

formales e

informales

sobre niños,

para su

derivación,

clasificación

y tratamiento

Trabajará con

padres y

profesores a fin

de promover el

ajuste personal

y el desarrollo

del niño.

Incrementará la

comprensión

de las

problemáticas

y el cambio de

actitudes, a

través de estas

intervenciones

Llevará a cabo

una búsqueda

de datos a fin de

tomar

decisiones sobre

determinados

grupo de niños

y/programas

educativos.

1- Análisis de actitudes, aptitudes e intereses del alumno

2- Revisión de metodología de enseñanza.

3- Actualización del curriculum

4- Analizar interacción docente-alumno.

5- Actuar sobre los agentes educativos: profesores, tutores,

padres,etc.

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MODALIDAD DE INTERVENCIÓN

Intervención enriquecida

Actividad que potencia el

aprendizaje en la

escuela.

Desarrollo del individuo

escolarizado.

Cumplimiento pleno de

metas que la institución

educativa se plantee.

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Intervención correctivas

Consiste en aplicar los tratamientos adecuados a

los alumno.

Intervención preventiva

Actividad que persigue la detención precoz de los

trastornos y dificultades, con un tratamiento

inmediato con el fin de impedir su generalización.

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Objeto de estudio de la intervención:

Proporcionar modelos explicativos

Diseñar procedimientos generales de intervención

Articular los conocimientos anteriores para resolver

problemas concretos y particulares.

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Objeto de estudio de la psicología

educacional.

Los procesos de cambios, que surgen como

resultado de la interacción al pretender cumplir la

escuela su función educativa.

La psicología educacional mantiene interconexiones

e interrelaciones con la didácticas, ya que se

comparten: finalidades-temáticas- enfoques-

conceptos- categorías explicativas y procedimientos

de indagación e intervención.

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CONCLUSIÓN CONDICIONES PARA DESEMPEÑARSE COMO

UN PSICÓLOGO EDUCATIVO: Manejo de teorías de desarrollo, aprendizaje, pedagogía y docencia

o Habilidades comunicativas

o Observación

o Interpretación

o Trabajo con niños y adolescentes

o Dominio y aplicación de criterios éticos y legales

o Creatividad

o Tolerancia a la frustración

o Poder de convocatoria

o Liderazgo

o Trabajo en equipo

o Asertividad

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INCLUSIÓN EDUCATIVA

Seguimiento y apoyo en los

procesos de inclusión con los

estudiantes con necesidades

educativas especiales y con

la comunidad educativa

Apoyo en la organización de

adaptaciones curriculares

Asesoría para la

construcciones de

condiciones de acceso y

accesibilidad

Noe

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL

Diseño y aplicación de procesos

Aplicación e interpretación de

pruebas

Evaluación de intereses

personales y profesionales

Noe

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APOYO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE PLANES

NACIONALES

Programa nacional de educación

sexual

Prevención de consumo de

sustancias psicoactivas

Escuela saludable

Resolución de conflictos

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ESCUELAS DE PADRES O ESCUELAS DE FAMILIA

Noe

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ENFOQUES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS

Enfoque cognitivo Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje significativo

Investigación genética

Formación por competencias

Enfoque sistémico Teoría de la complejidad

Enfoque humanista Pedagogía de la liberación

Educación centrada en la persona

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