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Colegio Arista Vitae. Depto Lenguaje. Profesora:Joyce Montenegro PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Capacidad A Evaluar: Razonamiento Lógico Objetivos de aprendizaje: Identificar situaciones relevantes de la historia narrada en el libro Describir y argumentar información, recordando personajes y acciones Seleccionar el significado de palabras nuevas I.- ÍTEMES DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (16 puntos) 1. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 pt c/u) 1. ¿Para qué usa Ámbar el libro de papá? a) Para pegar fotografías b) Para escribir lo que le pasa todos los días c) Para hablar con su libro, pensando que su padre está presente d) Para mostrárselo a su madre 2. ¿Quién es Cheshire? a) Un hámster b) Un gato de angora c) Un perro lanudo d) Un loro parlanchín 3. ¿Por qué habla de la mamá despertador? a) Porque su mamá apaga su despertador de cerdo b) Porque la mamá le programa el despertador c) Porque la mamá grita tanto con un despertador d) Porque la mamá la despierta 4. ¿Quién y para qué llamaban a Ámbar desde París en su primer día de clases?: a) Justo para decirle que la extrañaba mucho. b) Su padre para desearle buena suerte. c) Max, el amigo de su madre para decirle que la quería conocer d) El señor Coten para contarle que se había ido de viaje. 5. ¿Cómo se llama la nueva amiga de Ambar?: a) Glenda. b) Brenda. c) Telma. 6. ¿Cuáles fueron las cosas qué más le llamaron la atención a Ámbar de su nueva mejor amiga al verla por primera vez en la sala de clases?: a) Su pelo y su ropa Estudiante: Curso: básico Fecha: Tiempo Estimado: 90 minutos Puntaje Obtenido: / 46 Ptos

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Colegio Arista Vitae.Depto Lenguaje.Profesora:Joyce Montenegro

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACINEstudiante: Curso:4 bsico Fecha: Tiempo Estimado: 90 minutosPuntaje Obtenido: / 46 PtosNota:

Capacidad A Evaluar: Razonamiento LgicoObjetivos de aprendizaje:1. Identificar situaciones relevantes de la historia narrada en el libro1. Describir y argumentar informacin, recordando personajes y acciones1. Seleccionar el significado de palabras nuevas

I.- TEMES DE SELECCIN MLTIPLE (16 puntos)1. Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta. (2 pt c/u)1. Para qu usa mbar el libro de pap?a) Para pegar fotografas b) Para escribir lo que le pasa todos los dasc) Para hablar con su libro, pensando que su padre est presented) Para mostrrselo a su madre2. Quin es Cheshire?

1. Un hmster1. Un gato de angora1. Un perro lanudo1. Un loro parlanchn

3. Por qu habla de la mam despertador?

1. Porque su mam apaga su despertador de cerdo

1. Porque la mam le programa el despertador

1. Porque la mam grita tanto con un despertador

1. Porque la mam la despierta4. Quin y para qu llamaban a mbar desde Pars en su primer da de clases?:a) Justo para decirle que la extraaba mucho.b) Su padre para desearle buena suerte.c) Max, el amigo de su madre para decirle que la quera conocerd) El seor Coten para contarle que se haba ido de viaje.

5. Cmo se llama la nueva amiga de Ambar?:

a) Glenda.b) Brenda.c) Telma.d) Ana.

6. Cules fueron las cosas qu ms le llamaron la atencin a mbar de su nueva mejor amiga al verla por primera vez en la sala de clases?:

a) Su pelo y su ropab) Lo alta que a nia erac) Lo linda y tmida que erad) Su horrible forma de caminar

7. Por qu el rbol es un sitio especial para mbar? (Captulo 6)

a) Porque recordaba las historias del seor Coten.b) Porque recordaba a su padrec) Porque ensayaba los eructosd) Porque recordaba los momento con Justo

8. Cmo obtuvo mbar la sirena azul que tanto deseaba?:

a) En una competencia de eructosb) Porque su nueva mejor amiga se la prestc) Porque Max, el amigo de su madre se la diod) Porque su madre se la regal para su cumpleaos

II.- TEMES DE DESARROLLO ( 30 puntos)Instrucciones: Conteste en el espacio y segn los pasos indicados y enseados en clases.9. Completa los datos del libro (3 pts)

Ttulo del libro: _______________________________________________

Autor del libro: _______________________________________________ Ilustrador del libro: _______________________________________________10. Completa (3 pts)Personaje Principal a) ______________________Personajes Secundarios a) ____________________ b) _______________________

12. Nombra 2 ambientes en los que se desarrolla la historia. (2 pts)Ambiente 1:_____________________________________________Ambiente 2: ____________________________________________Responde en forma detallada cada pregunta13. Describe fsicamente a la seora Solt. (4 pts)

..

14. Por qu mbar estaba nerviosa y asustada el primer da de clases? Explica. (2 pts)

..

15. Qu habras hecho t en el lugar de mbar cuando su madre le peda que conociera a Max y ella no quera? Por qu?. (3 pts)

..16. Aqu hay seis fragmentos correspondientes al captulo dos. Ordena los fragmentos y numerarlos del 1 al 6, segn el orden de la narracin. (6 pts)As que me levanto de la cama y tropiezo con el cuaderno nuevo. Lo recojo y lo pongo junto al estuche de los lpices. ____________Me pongo los zapatos nuevos. Primero el del pie derecho y luego el del izquierdo. Siempre lo hago as. ___________Salgo de la ducha, me seco, me cepillo los dientes y luego el pelo (no con el mismo cepillo, claro). __________Estoy segursima de que no quiero levantarme de la cama para ir al colegio. Mi despertador empieza a gruir. ____________Mientras me ducho pienso en cosas diferentes... Cmo ser el profe de este ao? En qu pupitre me sentar? Quin se sentar a mi lado? ____________Mientras bajo las escaleras de mi casa, pienso otra vez en este primer da de colegio. Me gustara que ya fuese maana a estas horas... __________17. Completa el crucigrama con los personajes del libro y escribe los nombres (7pts)

1) _______________________________2) _______________________________3) _______________________________4) _______________________________5) _______________________________6) _______________________________7) _______________________________

Revisa a lo menos dos veces tu evaluacin antes de entregar. No olvides las maysculas en rojo.